Зоология беспозвоночных тест егэ

Каталог заданий
Задания Д12. Основные типы беспозвоночных. Тип Членистоногие

Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

ЕГЭ 2019. БИ. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ. ВИДООБРАЗОВАНИЕ.

(ЕГЭ 9) Выпишите признаки, характерные для речного рака:

1) имеет две пары усиков

2) органами выделения служат зеленые железы

3) развитие с метаморфозом

4) кровеносная система замкнутая, в сердце артериальная кровь

5) имеет сложные глаза

6) верхние челюсти преобразован в хелицеры

(ЕГЭ 10) Установите соответствие между признаком и типом животных:

А) сердца нет, его роли выполняют кольцевые 1) КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ

кровеносные сосуды 2) ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

Б) имеется сердце, располагается на спинной

стороне

В) сегменты объединены в три основных отдела:

голову, грудь и брюшко

Г) имеют наружный хитиновый скелет

Д) впервые появилась вторичная полость тела — целом

Е) нервная система представлена окологлоточным кольцом,

и брюшной нервной цепочки из попарно сближенных нервных узлов.

(ЕГЭ 10) Установите соответствие между признаком и животным, для которого этот признак характерен:

А) развитие с полным превращением 1) паук-серебрянка

Б) водная среда обитания 2) бабочка- капустница

В) развитие с неполным превращением

Г) четыре пары ног

Д) четыре пары простых глаз

Е) наличие одной пары усиков

(ЕГЭ 22) Почему, когда комар сосет кровь, он не захлебывается. Дайте аргументированный ответ.

(ЕГЭ 22) Определенные стадии развития насекомых, развивающихся с полным превращением, выполняют разные функции. Какие это стадии, и какие функции они выполняют?

Пояснение.
1) Представители этих насекомых проходят стадии яйцо — личинка — куколка — имаго.

2) Яйца содержат наследственную информацию и запас питательных, невходящих в состав веществ для развития организма, личинка накапливает массу, куколка — стадия перестройки организма, а имаго активно расселяется и размножается. 

(ЕГЭ 22) Почему для удаления присосавшегося к телу человека клеща его надо смазать маслянистой жидкостью?

Пояснение.
1) Эта жидкость закрывает отверстия трахей. 

2) Клещи погибают от недостатка кислорода, и их легко можно удалить. 

(ЕГЭ 22) Почему кровеносная система насекомых не выполняет функцию транспорта газов?

Пояснение.
1) Потому что их дыхательные органы — мельчайшие разветвленные трубочки — трахеи доставляют кислород непосредственно к клеткам, 
2) из клеток в трахеи поступает и удаляется углекислый газ. 

(ЕГЭ 22) Какие организмы играют роль фильтраторов и как они это делают?

Пояснение.
1. К фильтраторам относятся водные животные, питающиеся планктоном или органическими остатками, — губки, некоторые моллюски, ракоообразные. 
2. Фильтраторы процеживают воду сквозь свои фильтры (жабры, сифоны), поедая органические частицы

(ЕГЭ 24) Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

(1) Класс паукообразных является самым многочисленным классом типа членистоногие. (2) Тело паукообразных имеет головогрудь и брюшко. (3) У клещей тело слитное. (4) Имеется три пары ходильных ног. (5) Все пауки ведут наземный образ жизни. (6) Для пауков характерно внешнее пищеварение.

1) 1 — самый многочисленный класс типа членистоногие — насекомые;

2) 4 — у паукообразных 4 пары ходильных ног;

3) 5 — есть пауки, обитающие в воде(серебрянка).

(ЕГЭ 24) Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

(1)Насекомые — самый крупный по количеству видов класс многоклеточных животных. (2)О его расцвете свидетельствует высокая численность и широкое распростронение. (3)Насекомые имеют наружный хитиновый скелет, тело разделено на два отдела. (4)У насекомых существуют многочисленные приспособления к местам обитания: разнообразные ротовые аппараты, конечности, усики, крылья. (5)Эти различия сформировались в процессе эволюции в результате конвергенции признаков. (6)Майский жук, комнатная муха, азиатская саранча в своем развитии проходят четыре стадии. (7)Развитие, при котором насекомые проходят три стадии, называют неполным превращением.

Пояснение.

Ошибки допущены в предложениях:

1. 3 — тело насекомого имеет три отдела;

2. 5 — различия сформировались в результате дивергенции признаков;

3. 6 — азиатская саранча проходит три стадии развития

(ЕГЭ 17) Установите соответствие между характеристикой эволюции и её особенностью:,
А) естественный отбор 1) фактор
Б) приспособленность организмов к среде 2) результат
В) образование новых видов
Г) комбинативная изменчивость
Д) сохранение видов в стабильных условиях
Е) борьба за существование

Ответ

А1 Б2 В2 Г1 Д2 Е1

(ЕГЭ 18) Установите соответствие между примером и способом видообразования, который этот пример иллюстрирует:

А) обитание двух популяций обыкновенного окуня 1) географическое

в прибрежной зоне и на большой глубине озера 2-экологическое
Б) обитание разных популяций чёрного дрозда в глухих

лесах и вблизи жилья человека
В) распад ареала ландыша майского на изолированные

участки в связи с оледенением
Г) образование разных видов синиц на основе

пищевой специализации
Д) формирование лиственницы даурской в

результате расширения ареала лиственницы сибирской на восток

Ответ

А2 Б2 В1 Г2 Д1

(ЕГЭ 18) Установите соответствие между видом и способом его видобразования:

А) два вида севанской форели, нерестящейся в 1) ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ

разное время 2) ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ

Б) два вида наездника, паразитирующих

на личинках разных видов мух

В) разные виды чаек, образовавшиеся в

результате расширения ареала

Г) разные подвиды кукушек, предпочитающих откладывать

яйца к определенным видам воробьинообразных

Д) заяц-беляк и заяц-толай

Е) разные виды лютиков, произрастающих в местах с разной влажностью

Тестовые задания по курсу «Зоология» Пособие для подготовки учащихся  к ЕГЭ

Автор Сергеева Е.А.

Учитель высшей категории

МБОУ  «Гимназия №94»

Подцарство простейшие

Выберите один верный ответ

А1. Сходные по признакам классы животных объединяют в

1. Царство
2. Тип
3. Семейство
4. Род

А2. Какой из организмов не имеет клеточного строения

1. Стрептококк
2. Хламидомонада
3. Бактериофаг
4. Раковинная амеба

А3.  Самой древней группой среди простейших является  

1. Инфузории
2. Саркодовые
3. Споровики
4. Жгутиковые

А4. Наиболее примитивными простейшими являются

1. Лямблии
2. Сувойки
3. Амебы
4. Малярийный плазмодий

А5. У инфузории-туфельки отсутствует

1. Ядро
2. Сократительная вакуоль
3. Стигма
4. Глотка

А6. Возбудителем «сонной» болезни является

1. Лейшмании
2. Трипаносомы
3. Кокцидии
4. Муха це-це

А7. Инцистирование простейших – способ

1. Полового размножения
2. Бесполого размножения
3. Перенесения неблагоприятных условий
4. Расселения

А8. Выделение у простейших происходит с помощью

1. Сократительной  вакуоли
2. Порошицы
3. Анального  отверстия
4. Нефронов

А9. К колониальным простейшим относится

1. Сувойка
2. Инфузория-трубач
3. Вольвокс
4. Радиолярия

А10. К паразитическим простейшим относятся

1. Дизентерийная амеба, бактериофаг
2. Туберкулезная палочка, трипаносома
3. Холерный вибрион, пневмококк
4. Лямблия,  малярийный плазмодий

А11. Какой ароморфоз  привел к появлению простейших животных

1. Реснички
2. Жгутики
3. Пищеварительная вакуоль
4. Ядро

А12. Повышение разнообразия вследствие  коньюгации возможно у

1. Саркодовых
2. Споровиков
3. Инфузорий
4. Жгутиковых

А13. Сувойка и инфузория-туфелька относятся  к

1. Одному виду
2.  К одному типу
3. К разным типам
4. К  разным царствам

А14. Споровиков относят к подцарству  Простейших, потому что они

1. Имеют мелкие размеры
2. Размножаются спорами
3. Не способны к передвижению
4. Состоят из одной клетки

А15. Движение эвглены  обусловлено

1. Сокращением мышц
2. Сократительными белками
3. Движением цитоплазмы
4. Работой светочувствительного глазка

А16. К фагоцитозу НЕ способны

1. Эвглена зеленая
2. Амеба обыкновенная
3. Лейшмания
4. Кокцидия

А17. К миксотрофам относится

1. Эвглена зеленая
2. Амеба обыкновенная
3. Инфузория-туфелька
4. Малярийный плазмодий

А18. Эвглена зеленая размножается путем

1. Митотического деления
2. Мейотического деления
3. Путем амитоза
4. Почкованием

А19. Внутренний скелет характерен для

1. Раковинной амебы
2. Фораминиферы
3. Радиолярии
4. Для органоидов движения всех простейших

А20. Наибольшее количество АТФ у простейших образуется в

1. Цитоплазме
2. Митохондриях
3. Пищеварительной вакуоли
4. В ядре

А21. У животных типа Простейшие нет

1. Обмена веществ
2. Органоидов
3. Тканей
4. Обмена генетической информации

А22. К идиоадаптациям простейших относятся

1. Раковина
2. Ядро
3. Половой процесс
4. Одноклеточное строение

Выберите три верных ответа из шести

В1. Выберите признаки, отличающие эвглену зеленую от одноклеточных растений

1. Отсутствие клеточной стенки
2. Наличие хлоропластов
3. Образует ложноножки
4. Гетеротрофное питание
5. Наличие вакуолей
6. Наличие светочувствительного глазка

В2. Выберите представителей типа Инфузории

1. Кокцидии
2. Гусек
3. Трубач
4. Радиолярии
5. Мшанки
6. Сувойки

В3. Какие структуры характерны для    наружной цитоплазматической мембраны клетки простейших

1. Тилакоиды
2. Билипидный слой
3. Пронизывающие белки
4. Гликопротеиды
5. Граны
6. Пигментированный слой  

Запишите ответ в виде последовательности цифр

В4. Установите соответствие между характеристикой организмов и царством, к которому они принадлежат

           Характеристика                                                                        Царство

         А. Имеют клеточную стенку из клетчатки                       1) растения

         Б. Автотрофы                                                                          2) животные

         В. Содержат в клетках хлоропласты

         Г. Большинство активно передвигаются

         Д. В клетках запасают гликоген

         Е. Содержат в клетках  клеточный центр

В5. Установите соответствие между характеристикой и структурой  инфузории-туфельки

         Характеристика                                                                            Структура

А. Регулирует жизнедеятельность клетки                           1. Большое ядро

Б. Участвует в коньюгации                                                      2. Малое ядро

В. Передает информацию в другую клетку                         3. Рибосомы    

Г. Подвергается делению

Д. Синтезирует пищеварительные ферменты    

Е. Не имеет мембран

В6 . Установите соответствие между характеристикой и организмом

        Характеристика                                                                                       Организм              

      А. Хромосомы локализованы в ядре                                               1) Холерный вибрион

      Б. Есть клеточный рот                                                                           2) Инфузория-трубач

      В. ДНК располагается в нуклеоиде

      Г. В клеточной стенке присутствует муреин

      Д. Неблагоприятные условия переживает в состоянии споры

      Е. Содержат ЭПС

В7. Установите последовательность   систематических групп в порядке возрастания

      1. Амеба

      2. Саркодовые

      3. Амеба обыкновенная

      4. Саркожгутиконосцы

      5. Простейшие

     6. Животные

В8. Установите последовательность этапов  образования и деятельности пищеварительной вакуоли

1. Транспорт ферментов по ЭПС
2. Синтез  белков
3. Модификация ферментов в аппарате Гольджи
4. Расщепление белков
5. Поступление пищеварительной вакуоли в цитоплазму
6. Удаление непереваренных остатков

Тип губки,  кишечнополостные

Выберите один верный ответ

А1. Характерной особенностью кишечнополостных является

1. Наличие кишечника
2. Двуслойное строение тела
3. Паразитический образ жизни
4. Наличие первичной полости тела

А2. К типу кишечнополостных относятся

1. Обелия, актиния, кальмары
2. Гидра, португальский кораблик, губки
3. Цианея, гидра, планария
4. Аурелия, красный коралл, актиния

А3. В пресной воде могут обитать представители класса

1. Гидроидных,
2. Сцифоидных
3. Коралловых полипов
4. Никто из перечисленных

А4. Регенерация у гидры осуществляется за счет клеток

1. Кожно-мускульных
2. Стрекательных
3. Промежуточных
4. Нервных

А5. Медузоидное поколение преобладает в цикле развития

1. Гидры пресноводной
2. Цианеи
3. Кораллов
4. Актинии

А6. Органы равновесия имеются у

1. Ушастой медузы
2. Актинии
3. Гидры
4. Бодяги

А7. В образовании мела и известняка  участвуют

1. Кораллы
2. Актинии
3. Фораминиферы
4. Радиолярии

А8. У медузы  сокращение купола происходит за сет клеток

1. Кожно-мускульных
2. Железистых
3. Промежуточных
4. Нервных

А9. К одному классу с кораллами относится

1. Гидры
2. Актинии
3. Аурелии
4. Гидроидные медузы

А10. Для кишечнополостных   характерно

1. Наличие органов выделения
2. Отсутствие мезодермы
3. Наличие сердца
4. Отсутствие  раздражимости

А11. Половое размножение не характерно для

1. Инфузории – туфельки
2. Гидры обыкновенной
3. Амебы обыкновенной
4. Цианеи   арктической

А12. Биофильтраторами являются

1. Гидры
2. Кораллы
3. Актинии
4. Губки

А13. Мезоглея наиболее развита у  

1. Саркожгутиконосцев
2. Губок
3. Кораллов
4. Сцифоидных медуз

А14. Клетки энтодермы гидры выполняют функцию

1. Раздражимости
2. Пищеварения
3. Размножения
4. Движения

А15. У губок, в отличие от кишечнополостных,  нет

1. Многоклеточного строения
2. Нервной регуляции
3. Способности к почкованию
4. Мезоглеи

А16. Какая стадия в размножении медузы имеет гаплоидный набор хромосом

1. Гамета
2. Медуза
3. Полип
4. Личинка

А17. Общим признаком для простейших и кишечнополостных является

1. Лучевая симметрия
2. Внутриклеточное пищеварение
3. Диффузная нервная система
4. Кожное дыхание

А18 Кораллы отличаются от гидры

1. Наличием хлоропластов
2. Наличием медузоидной  стадии развития
3. Колониальным образом жизни
4. Отсутствием кожно-мускульных  клеток

А19. Однослойный зародыш гидры образуется в результате

1. Оплодотворения
2. Мейоза
3. Гаструляции
4. Митоза

А20. Пищеварительные ферменты кишечнополостных образуются в

1. Рибосомах
2. Аппарате Гольджи
3. ЭПС
4. Ядре

А21. В неблагоприятное время гидра

1. Образует цисту
2. Образует спору
3. Размножается почкованием
4. Размножается половым путем

А22. Дыхание гидры осуществляется через

1. Кожу
2. Жабры
3. Трахеи
4. Оболочку каждой клетки

Выберите три верных ответа из шести

В1. Какие признаки характерны для губок и кораллов

1. Наличие анального отверстия
2. Стрекательные клетки
3.  Щупальца
4. Колониальный образ жизни
5. Пищеварительные вакуоли
6. Высокая способность к регенерации

В2. Какие признаки характерны для сцифоидных медуз

1. Наличие органов зрения
2. Наличие  органов равновесия
3. Наличие  органов слуха  
4. Наличие полипоидной стадии развития
5. Раздельнополость
6. Наличие  органа боковой   линии

Запишите ответ в виде последовательности цифр

В3. Установите соответствие названия клеток  и слоя, в  которым они находятся

     Клетки                                                                          Слой

     А. Пищеварительно-мускульные                        1)Эктодерма

     Б. Нервные                                                                2) Энтодерма

     В. Стрекательные

     Г. Железистые

     Д. Кожно-мускульные.

     Е. Половые

В4. Установите соответствие между характеристикой  и организмом, которому она принадлежит

    Характеристика                                                                                                        Организм

   А. Соответствует клеточному уровню организации живого                    1) Инфузория — туфелька

   Б. Сохраняет двуслойное строение на протяжении всей жизни           2) Гидра обыкновенная

   В. Имеют нервную систему

   Г. Являются симбионтами крупного рогатого скота

   Д. Способность к коньюгации

   Е. Развито полостное пищеварение

В5. Установите порядок этапов пищеварения  кишечнополостных

1. Переваривание  в пищеварительной вакуоли
2. Удаление непереваренных остатков пищи  через рот
3. Захват пищи щупальцами
4. Выделение ферментов железистыми клетками
5. Активизация стрекательных клеток
6. Захват полупереваренной пищи пищеварительно-мускульными клетками

Тип плоские, круглые, кольчатые черви

Выберите один верный ответ

А1. К ресничным червям относится

1. Радиолярия
2.  Эхинококк
3. Молочно-белая планария
4. Актиния

А2. К многощетинковым червям  относится

1. Дождевой червь
2. Пескожил
3. Трубочник
4. Бодяга

А3. Анальное отверстие  имеется у

1.  Почвенной планарии
2. Дождевого червя
3. Гидры
4. Португальского кораблика

А4. Специальная выделительная система отсутствует у

1. Саркожгутиконосцев
2. Паразитических плоских червей
3. Круглых червей
4. Кольчатых червей

А5. Метанефридии характерны для

1. Сцифоидных медуз
2. Ресничных червей
3. Круглых червей
4. Малощетинковых червей

А6.  В ходе эволюции у круглых червей произошел ароморфоз

1. Появился сквозной трубчатый кишечник
2. Появились органы дыхания
3. Появилась замкнутая кровеносная система
4. Появились специальные органы движения

А7. Анаэробом не является

1. Свиной цепень
2. Эхинококк
3. Кошачья двуустка
4. Молочно-белая планария

А8. Развитие яйца в водоеме происходит у

1. Инфузории
2. Дождевого червя
3. Бычьего цепня
4. Печеночного сосальщика

А9. Гермафродитом  не является

1. Молочно-белая планария
2. Свиной цепень
3. Аскарида
4. Дождевой червь

А10. Тело не сегментировано у

1. Пескожила
2. Ришты
3. Эхинококка
4. Медицинской пиявки

А11. Наибольшее количество нервных узлов в нервной системе характерно для

1. Кольчатых червей
2. Круглых червей
3. Плоских червей
4. Кишечнополостных

А12. При повреждении тела целомическая жидкость вытекает  у

1. Дождевого червя
2. Аскариды
3. Аурелии
4. Амебы

А13. К трехслойным животным не относится

1. Пиявки
2. Нематоды
3. Сосальщики
4. Гидроидные медузы

А14. Кольцевые кровеносные сосуды имеются в члениках у

1. Свиного червя
2. Фораминиферы
3. Дождевого червя
4. Эхинококка

А15.  Появление двусторонней симметрии тела привело к

1. Обособлению переднего конца тела
2. Повышению плодовитости
3. Возникновению органов прикрепления
4. Исчезновению многих органов

А16. Какой ароморфоз привел к появлению в ходе эволюции плоских червей

1. Кровеносная система
2. Нервная система
3. Жаберное дыхание
4. Половая система

А17. У каких животных развито внутриклеточное пищеварение

1. Молочно-белой планарии
2. Аскариды человеческой
3. Гидры обыкновенной
4. Бычьего цепня

А18. У кольчатых червей, в отличие от круглых, имеется

1. Желудок
2. Анальное отверстие
3. Окологлоточное нервное кольцо
4. Половое размножение

А19.  К одному классу относятся

1. Пескожил и планария
2. Трубочник и дождевой червь
3. Пиявки и эхинококк
4. Нереис и аскарида

А20. Лучшим способом профилактики заражения острицами является

1. Мытье рук с мылом
2. Профилактические прививки
3. Антибиотики
4. Хранение продуктов в холодильнике

А21. Органы зрения развиты у

1. Дождевого червя
2. Аскариды
3. Бурой планарии
4. Почвенной планарии

А22. Приспособлением бычьего цепня к паразитизму являются

1. Наличие кутикулы
2. Дегенерация мышц
3. Крючки
4. Дегенерация  пищеварительной системы

А23. У дождевого червя членистое строение НЕ  характерно для

1. Кровеносной системы
2. Нервной системы
3. Выделительной системы
4. Пищеварительной системы

А24. Клеточное дыхание ленточных червей происходит в основном в

1. Аппарате Гольджи
2. ЭПС
3. Митохондриях
4. Цитоплазме

Выберите три верных ответа из шести

   В1. Общими признаками плоских червей являются

1. Трехслойное строение
2. Паразитический  образ жизни
3. Наличие плотной кутикулы
4. Партеногенез
5. Гермафродитизм
6. Полость тела, заполненная паренхимой

В2. В финну превращается личинка

1. Кошачьей двуустки
2. Дождевого червя
3. Аскариды
4. Бычьего цепня
5. Свиного цепня 
6. Эхинококка

В3. Для каких животных характерен кожно-мускульный мешок

1. Кораллы
2. Губки
3. Круглые черви
4. Кольчатые черви
5. Простейшие
6. Плоские черви

Запишите ответ в виде последовательности цифр

В4. Установите соответствие между Характеристикой  и классом животных, которому она принадлежит

     Признаки                                             Классы

А) Личинка планула                               1) Сцифоидные медузы

Б) Личинка финна                                  2) Ленточные черви

В) Личинка трихофора                          3) Многощетинковые черви

Г) Сетчатая нервная система

Д) Узловая нервная система

Е) Имеют конечности

Ж) Развитие со сменой хозяев

В5. Установите соответствие между характеристикой и типом животных, для которого она характерна

Признаки                                                                                           Типы

А) Протонефридии в виде звездчатых клеток                         1) Плоские черви            

Б) Кожа пронизана капиллярами                                                2) Круглые черви

В) Несегментированная полость тела                                        3) Кольчатые черви

Г) Слепозамкнутый разветвленный  кишечник

Д) Могут иметь органы дыхания

Е) Один слой мышц

В6. Установите порядок этапов развития дождевого червя

1. Откладка яиц в кокон
2. Поступление сперматозоидов в кокон
3. Образование кокона
4. Оплодотворение яиц
5. Вылупление червячков
6. Сбрасывание кокона в почву

Тип моллюски и тип членистоногие

Выберите один верный ответ

А1. К моллюскам не относится

1. Катушка роговая
2. Мидия
3. Корабельный червь
4. Палоло

А2. Брюшная нервная цепочка характерна для

1. Мидии
2. Омара
3. Аскариды
4. Прудовика

А3. Раздельнополыми животными являются

1. Большой прудовик
2. Осьминог
3. Дождевой червь
4. Гидра пресноводная

А4. Прямой тип постэмбрионального  развития встречается у

1. Каракатицы
2. Пчелы
3. Беззубки
4. Речного рака

А5.У  моллюсков функцию органов выделения выполняют

1. Зеленые железы
2. Мальпигиевы сосуды
3. Протонефридии
4. Почки

А6. У пауков энтодермальное строение имеет

1. Эктодермальное легкое
2. Эктодермальные трахеи
3. Мышцы
4. Желудочный эпителий

А7. Билатеральная симметрия характерна для

1. Слизня
2. Актинии
3. Морской звезды
4. Гидроидной медузы

А8. У какого животного покров тела ограничивает его рост

1. Речного окуня
2. Беззубки
3. Радиолярии
4. Рыжего таракана

А9. Насекомых, у которых первая пара крыльев превратилась в жужжальца, относят к отряду

1. Чешуекрылые
2. Двукрылые
3. Перепончатокрылые
4. Жесткокрылые

А10. У насекомых нервная система сходна по строению с нервной системой

1. Моллюсков
2. Круглых червей
3. Кольчатых червей
4. Плоских червей

А11. Кто является промежуточным хозяином печеночного хозяина

1. Жук-плавунец
2. Человек
3. Малый прудовик
4. Муха

А12. Хитиновый покров тела имеют

1. Фораминиферы
2. Перловицы
3. Дафнии
4. Губки

А13. Двусторонняя симметрия тела и трехслойность появились впервые в процессе эволюции у

1. Кишечнополостных
2. Моллюсков
3. Членистоногих
4. Плоских червей

А14. У ракообразных в сердце содержится кровь

1. Венозная
2. Артериальная
3. Смешанная
4. Кровь не содержит ни кислорода, ни углекислого газа

А15. Мальпигиевы сосуды выполняют функцию

1. Транспорт артериальной крови
2. Транспорт воздуха
3. Удаление непереваренной пищи
4. Удаление продуктов обмена веществ

А16. Клещи, в отличие от насекомых

1. Не имеют усиков
2. Имеют трахеи
3. Имеют три пары ног
4. Не имеют головного мозга

А17. Дафнии и раки относятся к

1. Одному роду, но разным видам
2. Одному роду, но разным отрядам
3. Одному классу, но разным отрядам
4. Одному типу, но разным классам

А18. Одну и ту же функцию выполняют

1. «Зеленые железы» и сократительная вакуоль
2. Сердце и «мальпигиевы сосуды»
3. Мальпигиевы сосуды и пищеварительная вакуоль
4. Почки и пищеварительная вакуоль

А19. В ходе эволюции у членистоногих произошел ароморфоз

1. Органы дыхания
2. Наружный скелет и сегментированные мышцы
3. Органы движения
4. Дифференцированная пищеварительная система

А20. Смешанная полость тела характерна для

1. Кишечнополостных
2. Членистоногих
3. Круглых червей
4. Кольчатых червей

А21. Замкнутой кровеносной системой обладает

1. Речной рак
2. Пескожил
3. Таежный клещ
4. Тарантул

А22. Смешанное трахейно-легочное дыхание может быть у

1. Моллюсков
2. Кольчатых червей
3. Паукообразных
4. Насекомых

А23. Простые глаза характерны для

1. Паука-крестовика
2. Речного рака
3. Майского жука
4. Азиатской саранчи

А24. Прямой тип постэмбрионального развития характерен для

1. Насекомых
2. Паукообразных
3. Круглых червей
4. Плоских червей

А25. К ракообразным не относятся

1. Мокрицы
2. Циклопы
3. Водомерки
4. Лангусты

А26. Клещи переносят возбудителей

1. Дизентерии
2. Столбняка
3. Менингита
4. Энцефалита

А27. Эндопаразитами являются

1. Лейшмании, бычий цепень , пиявка
2. Трипаносома, аскарида, кошачья двуустка
3. Вши, блохи, свиной цепень
4. Клещи, эхинококк, стрептококк

А28. Мантия характерна для

1. Медузы арктической
2. Нереиса
3. Амебы
4. Прудовика

  А 29. Наружный скелет НЕ характерен для

1. губок
2. перловицы
3. скорпиона
4. дафнии

А30.  Нервная система не снабжается кровью у

1. планарии
2. дождевого червя
3. прудовика
4. мухи

А31. К классу двустворчатых моллюсков относятся

1. перловица, рапана, слизень
2. беззубка, устрицы, гребешки
3. катушка, тридакна, перловица
4. Осьминог, прудовик, дрейсена

А32. Голова отсутствует у

1. Слизня
2. Осьминога
3. Паука
4. перловицы

   А33. Какая особенность размножения характерна для речных раков

       1. Отсутствие личинки

       2. Гармафродитизм

       3. Партеногенез

      4. Внутреннее оплодотворение

А34. Головной мозг заключен в хрящевую капсулу у

1. виноградной улитки
2. стрекозы
3. паука
4. осьминога

А35. Членистоногие произошли от

1. древних многощетинковых червей
2. малощетинковых червей
3. плоских червей
4. древних наземных моллюсков

 А36. Класс насекомых отличают признаки биологического прогресса

1. ведут активный образ жизни
2. имеют сложные глаза
3. широко распространены и многочисленны
4. имеют скелет

Выберите три верных ответа из шести

В1. К отряду жесткокрылые  относятся насекомые, у которых

1. Одна пара крыльев
2. Имеются надкрылья и перепончатые крылья
3. Развитие с полным превращением
4. Грызущий ротовой аппарат
5. Лижущий ротовой аппарат
6. Развитие с неполным превращением

В2. Выберите признаки, характерные для пищеварительной системы прудовика

1. Имеют радулу
2. Двухкамерный желудок
3. Имеют печень
4. Имеют аппендикс
5. Имеют язык
6. Имеют поджелудочную железу

В3. Выберите признаки, характерные для членистоногих

1. Разделение мышц на пучки
2. Нервная система лестничного типа
3. Сердце на спинной стороне тела
4. Брюшная нервная цепочка
5. Наружное оплодотворение
6. Внутриутробное развитие    

    В4. Какие признаки характерны для большинства паукообразных

        1. Покровы представлены роговым эпидермисом

        2. Скелет внутренний

        3. Внекишечное и полостное пищеварение

         4. Одна пара усиков

         5. четыре пары ходильных ног

         6. Тело разделено на головогрудь и брюшко

Запишите ответ в виде последовательности цифр

В5. Установите соответствие между насекомым и типом его развития

       Насекомое                                                                  Тип развития

      А. Колорадский жук                                              1) неполное превращение

      Б. Зеленый кузнечик                                            2) полное превращение

      В. Комнатная муха

      Г. Непарный шелкопряд

      Д. Ягодный клоп

     Е. Перелетная саранча

В6. Установите соответствие между организмами и характерными для них органами дыхания

     Организмы                                                          Органы дыхания

А.Нереида                                                             1) Легочный мешок

Б. Плавунец                                                          2) Система разветвленных трахей

В. Паук-крестовик                                               3) Жабры

Г. Жужелица

Д.Кальмар

Е.Прудовик

В7. Установите порядок систематических групп от самой крупной

1. Членистоногие
2. Перепончатокрылые
3. Помпила обыкновенная
4. Помпила
5. Дорожные осы
6. Насекомые

Био. тем. Зоология Беспозвоночные

Зоология
беспозвоночных. Часть А-Б. Задания 20. Интерпретирование результатов научных
исследований

1Изу­чи­те
гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры тела боль­но­го ма­ля­ри­ей от про­дол­жи­тель­но­сти
бо­лез­ни (по оси х от­ло­же­на про­дол­жи­тель­ность бо­лез­ни (в сут­ках),
а по оси у — тем­пе­ра­ту­ра тела боль­но­го (в °С)).

Какое из ни­же­при­ведённых опи­са­ний
кри­вой наи­бо­лее точно от­ра­жа­ет дан­ную за­ви­си­мость для 13-го дня бо­лез­ни? 

1) резко па­да­ет, а затем мед­лен­но
растёт

2) резко растёт, до­сти­гая пика, а
потом плав­но па­да­ет

3) мед­лен­но растёт, а потом мед­лен­но
сни­жа­ет­ся

4) резко растёт, до­сти­гая пика, а
потом также резко па­да­ет

2Изу­чи­те
гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры тела боль­но­го ма­ля­ри­ей от про­дол­жи­тель­но­сти
бо­лез­ни (по оси х от­ло­же­на про­дол­жи­тель­ность бо­лез­ни (в сут­ках),
а по оси у — тем­пе­ра­ту­ра тела боль­но­го (в °С)).

Какое из ни­же­при­ведённых опи­са­ний
кри­вой наи­бо­лее точно от­ра­жа­ет дан­ную за­ви­си­мость для 5-го дня бо­лез­ни? 

1) мед­лен­но па­да­ет, а потом сни­же­ние
ста­но­вит­ся рез­ким

2) резко па­да­ет, до­сти­гая ми­ни­му­ма,
а потом плав­но растёт

3) резко растёт, до­сти­гая пика, а
потом также резко па­да­ет

4) резко па­да­ет, а затем не­мно­го
растёт, после чего резко па­да­ет

3Изу­чи­те
гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры тела боль­но­го ма­ля­ри­ей от про­дол­жи­тель­но­сти
бо­лез­ни (по оси x от­ло­же­на про­дол­жи­тель­ность бо­лез­ни (в сут­ках),
а по оси y — тем­пе­ра­ту­ра тела боль­но­го (в °С)).

В те­че­ние каких суток у боль­но­го
на­блю­да­ет­ся наи­боль­шее ко­ле­ба­ние зна­че­ний тем­пе­ра­ту­ры тела?

1) пер­вых

2) тре­тьих

3) седь­мых

4) один­на­дца­тых

21Изу­чи­те
гра­фик за­ви­си­мо­сти ин­тен­сив­но­сти раз­мно­же­ния ор­га­низ­ма от вре­ме­ни
(по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у — число об­ра­зо­вав­ших­ся
осо­бей на 1 см³).

В какой из пе­ре­чис­лен­ных дней
число ор­га­низ­мов в по­пу­ля­ции на 1 см³ со­ста­вит 24? 

1) 20-й

2) 23-й

3) 27-й

4) 29-й

.

24Изу­чи­те
гра­фик за­ви­си­мо­сти роста кры­льев у на­се­ко­мых от тем­пе­ра­ту­ры (по
оси х от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра (в °С), а по оси у — длина
крыла (в мм)). Какое из ни­же­при­ведённых опи­са­ний кри­вой наи­бо­лее точно
опи­сы­ва­ет дан­ную за­ви­си­мость?

Если тем­пе­ра­ту­ра среды, в ко­то­рой
раз­ви­ва­ет­ся на­се­ко­мое, на­хо­дит­ся в ин­тер­ва­ле от 24 до 30 °С, то

1) кры­лья у на­се­ко­мо­го оста­ют­ся
в за­ча­точ­ном со­сто­я­нии

2) кры­лья уве­ли­чи­ва­ют­ся в раз­ме­ре
сна­ча­ла не­зна­чи­тель­но, а в конце очень резко

3) на­блю­да­ет­ся ин­тен­сив­ный
рост кры­льев на всём ин­тер­ва­ле тем­пе­ра­тур

4) кры­лья на­чи­на­ют мед­лен­но
расти на всём ин­тер­ва­ле тем­пе­ра­тур

26Изу­чи­те
гра­фик за­ви­си­мо­сти роста на­се­ко­мо­го от про­дол­жи­тель­но­сти жизни
(по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у — длина
на­се­ко­мо­го (в см)).

Какое из пред­ло­жен­ных опи­са­ний
наи­бо­лее точно от­ра­жа­ет дан­ную за­ви­си­мость с 14 по 22 день раз­ви­тия
ли­чин­ки на­се­ко­мо­го?

 1) резко уве­ли­чи­ва­ет­ся в
раз­ме­ре, после чего на­сту­па­ет плав­ное уве­ли­че­ние роста

2) рав­но­мер­но растёт в те­че­ние
всего вре­ме­ни

3) не из­ме­ня­ет своих раз­ме­ров

4) резко уве­ли­чи­ва­ет­ся в раз­ме­ре,
после чего рост пре­кра­ща­ет­ся

27Изу­чи­те
гра­фик за­ви­си­мо­сти роста на­се­ко­мо­го от про­дол­жи­тель­но­сти жизни
(по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у — длина на­се­ко­мо­го
(в см)).

Какое из пред­ло­жен­ных
опи­са­ний наи­бо­лее точно от­ра­жа­ет дан­ную за­ви­си­мость с 23-го по 31-й
день раз­ви­тия ли­чин­ки на­се­ко­мо­го? 

1) резко уве­ли­чи­ва­ет­ся в раз­ме­ре,
после чего рост пре­кра­ща­ет­ся

2) резко уве­ли­чи­ва­ет­ся в раз­ме­ре,
после чего на­сту­па­ет плав­ное уве­ли­че­ние роста

3) не из­ме­ня­ет своих раз­ме­ров

4) рав­но­мер­но растёт в те­че­ние
всего вре­ме­ни

41На
гра­фи­ке по­ка­за­на ак­тив­ность фер­мен­та ка­та­ла­зы у пчёл в те­че­ние
года. На какое время года при­хо­дит­ся мак­си­мум ак­тив­но­сти фер­мен­та?

1) весна

2) зима

3) осень

4) лето

42На
гра­фи­ке по­ка­за­но из­ме­не­ние ко­ли­че­ства жира у на­се­ко­мых (в бал­лах)
в те­че­ние се­зо­на ак­тив­но­сти. Опре­де­ли­те, в какой пе­ри­од идёт наи­бо­лее
ин­тен­сив­ное на­коп­ле­ние жира.

1) ап­рель-май

2) июнь-июль

3) июль-ав­густ

4) ав­густ-сен­тябрь

 Задания 21.
Определение структуры объекта

29Между
по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов при­ведённой ниже таб­ли­цы су­ще­ству­ет
опре­делённая связь:

Какой объ­ект сле­ду­ет впи­сать на
место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1) куз­не­чик

2) без­зу­б­ка

3) дож­де­вой червь

4) жаба

30
Между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов при­ведённой ниже таб­ли­цы
име­ет­ся опре­делённая связь:

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать
на место про­пус­ка в этой таб­ли­це? 

1) кожа

2) лёгкие

3) тра­хеи

4) жабры

48
Изу­чи­те таб­ли­цу, в ко­то­рой при­ве­де­ны две груп­пы ор­га­низ­мов.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го было по­ло­же­но
в ос­но­ву клас­си­фи­ка­ции (раз­де­ле­ния) этих ор­га­низ­мов на груп­пы?

1) образ жизни

2) кле­точ­ное стро­е­ние

3) спо­соб раз­мно­же­ния

4) тип раз­ви­тия

 Умение оценивать правильность биологических суждений

13Верны
ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о ки­шеч­но­по­лост­ных жи­вот­ных? 

А. Для ки­шеч­но­по­лост­ных жи­вот­ных
ха­рак­тер­но внут­ри­по­лост­ное и внут­ри­кле­точ­ное пе­ре­ва­ри­ва­ние
пищи.

Б. Ки­шеч­но­по­лост­ные жи­вот­ные
спо­соб­ны к ре­ге­не­ра­ции.

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

17Верны
ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о жиз­не­де­я­тель­но­сти про­стей­ших?

А. В теле од­но­кле­точ­ных жи­вот­ных
во­круг по­пав­ше­го в клет­ку ко­моч­ка пищи об­ра­зу­ет­ся со­кра­ти­тель­ная
ва­ку­оль.

Б. При ды­ха­нии про­стей­ших ор­га­ни­че­ские
ве­ще­ства окис­ля­ют­ся, и осво­бож­да­ет­ся энер­гия, не­об­хо­ди­мая для
жизни.

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

19Верны
ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о па­ра­зи­ти­че­ских чер­вях?

А. Па­ра­зи­ти­че­ские черви об­ла­да­ют
вы­со­ко­раз­ви­той нерв­ной си­сте­мой и ор­га­на­ми чувств.

Б. При по­мо­щи при­со­сок, крюч­ков
не­ко­то­рые па­ра­зи­ти­че­ские черви при­креп­ля­ют­ся к ор­га­нам жи­вот­ных,
в ко­то­рых они живут.

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

29Верны
ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о круг­лых чер­вях?

А. К круг­лым чер­вям от­но­сят
белую пла­на­рию и печёноч­но­го со­саль­щи­ка.

Б. Круг­лые черви имеют сквоз­ной
ки­шеч­ник: у них раз­ви­ты ро­то­вое и аналь­ное от­вер­стия.

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

34Верны
ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о жиз­не­де­я­тель­но­сти жи­вот­ных?

А. В со­кра­ти­тель­ных ва­ку­о­лях
про­стей­ших скап­ли­ва­ют­ся не­пе­ре­ва­рен­ные остат­ки пищи, ко­то­рые уда­ля­ют­ся
во внеш­нюю среду.

Б. Во­круг ча­стиц пищи у про­стей­ших
об­ра­зу­ют­ся пи­ще­ва­ри­тель­ные ва­ку­о­ли.

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

53Верны
ли суж­де­ния о стро­е­нии плос­ких и круг­лых чер­вей?

А. Под кожей и мыш­ца­ми плос­ких и
круг­лых чер­вей на­хо­дит­ся по­лость тела.

Б. Ки­шеч­ник у плос­ких и круг­лых
чер­вей сквоз­ной: на пе­ред­нем конце име­ет­ся ро­то­вое от­вер­стие, на зад­нем
конце − аналь­ное.

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

. Задания 23.
Умение проводить множественный выбор

1
Чем жи­вот­ные от­ли­ча­ют­ся от рас­те­ний? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та
из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ак­тив­но пе­ре­дви­га­ют­ся

2) рас­тут в те­че­ние всей жизни

3) со­зда­ют на свету ор­га­ни­че­ские
ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских

4) не имеют плот­ных кле­точ­ных
сте­нок из клет­чат­ки

5) по­треб­ля­ют го­то­вые ор­га­ни­че­ские
ве­ще­ства

6) яв­ля­ют­ся про­из­во­ди­те­ля­ми
ор­га­ни­че­ских ве­ществ

19Какие
из пе­ре­чис­лен­ных симп­то­мов ха­рак­тер­ны для за­ра­же­ния гель­мин­та­ми?
Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

1) ху­до­ба

2) вос­па­лен­ные глаза

3) ка­шель

4) вы­па­де­ние волос

5) по­вы­шен­ный ап­пе­тит

6) диа­рея

28Среди
при­ведённых ниже черт вы­бе­ри­те ха­рак­тер­ные для жи­вот­ных от­ря­да де­ся­ти­но­гих
раков. Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

1) имеют за­мкну­тую кро­ве­нос­ную
си­сте­му

2) тело раз­де­ле­но на го­ло­ву,
грудь и брюш­ко

3) дышат с по­мо­щью жабр

4) имеют фа­се­точ­ные глаза

5) не имеют ко­неч­но­стей на брюш­ке

6) имеют клеш­ни на кон­цах хо­диль­ных
ко­неч­но­стей

29Среди
при­ведённых ниже черт вы­бе­ри­те ха­рак­тер­ные для жи­вот­ных от­ря­да скор­пи­о­нов.
Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны. 

1) клеш­ни на пе­ди­паль­пах

2) жа­бер­ное ды­ха­ние

3) гиб­кое брюш­ко, с ядо­ви­той же­ле­зой
на конце

4) де­сять хо­диль­ных ног

5) не­за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

6) не­сег­мен­ти­ро­ван­ное тело

34Какие
на­се­ко­мые раз­ви­ва­ют­ся с не­пол­ным пре­вра­ще­ни­ем? Вы­бе­ри­те три вер­ных
от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) по­стель­ный клоп

2) мед­вед­ка

3) оса

4) ба­боч­ка кра­пив­ни­ца

5) куз­не­чик

6) жук-олень

12Какие
из пе­ре­чис­лен­ных ор­га­низ­мов имеют лу­че­вую сим­мет­рию тела? Вы­бе­ри­те
три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) гидра

2) ме­ду­за

3) дож­де­вой червь

4) май­ский жук

5) ко­рал­ло­вый полип

6) га­дю­ка

24Какие
из пе­ре­чис­лен­ных свойств ха­рак­тер­ны для пред­ста­ви­те­лей типа круг­лые
черви? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

1) тело не раз­де­ле­но на сег­мен­ты

2) не имеют кро­ве­нос­ной си­сте­мы

3) все жи­вот­ные обое­по­лые

4) нерв­ная си­сте­ма со­сто­ит из
не­сколь­ких про­доль­ных ство­лов

5) имеют вто­рич­ную по­лость тела

6) пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма
за­мкну­та

25Какие
из пе­ре­чис­лен­ных свойств ха­рак­тер­ны для пред­ста­ви­те­лей типа коль­ча­тые
черви? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

1) тело не раз­де­ле­но на сег­мен­ты

2) имеют кро­ве­нос­ную си­сте­му

3) нерв­ная си­сте­ма уз­ло­во­го
типа

4) ды­ха­ние жа­бер­ное

5) не имеют вто­рич­ной по­ло­сти
тела

6) пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма
сквоз­ная

Задания 25.
Умение устанавливать соответствие

4Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между при­зна­ком и од­но­кле­точ­ным ор­га­низ­мом, для ко­то­ро­го
он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные
цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

8
Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­мом и сре­дой, в ко­то­рой он оби­та­ет.
Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из
вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные
цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

14Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между ор­га­низ­мом и типом жи­вот­ных, к ко­то­ро­му его от­но­сят.
Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из
вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные
цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

17Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между при­зна­ком и ор­га­низ­мом, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.
Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из
вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные
цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

27Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между при­зна­ком и ор­га­низ­мом, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.
Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из
вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

 За­пи­ши­те в стро­ку от­ве­тов
вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

32Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между при­зна­ком и ор­га­низ­мом, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.
Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из
вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные
цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

35Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между при­зна­ком и клас­сом жи­вот­ных, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.
Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из
вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

ПРИ­ЗНАК

А) у части пред­ста­ви­те­лей в раз­ви­тии
име­ет­ся ста­дия ку­кол­ки

Б) по­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство
пред­ста­ви­те­лей — хищ­ни­ки

В) тело со­сто­ит из го­ло­вы,
груди и брюш­ка

Г) спо­соб­ны по­гло­щать толь­ко жид­кую
пищу

Д) 4 пары хо­диль­ных ног

Е) на го­ло­ве могут рас­по­ла­гать­ся
про­стые и слож­ные глаза

КЛАСС

1) На­се­ко­мые

2) Па­у­ко­об­раз­ные

36Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между пе­ре­чис­лен­ны­ми при­зна­ка­ми жи­вот­ных и жи­вот­ны­ми,
к ко­то­рым эти при­зна­ки от­но­сят­ся. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го
столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу
цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

37Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между пе­ре­чис­лен­ны­ми при­зна­ка­ми жи­вот­ных и жи­вот­ны­ми,
к ко­то­рым эти при­зна­ки от­но­сят­ся. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го
столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

39Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между пе­ре­чис­лен­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми жи­вот­ных и
жи­вот­ны­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту
пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в
таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

43Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между при­зна­ком мол­люс­ка и мол­люс­ком, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся
дан­ный при­знак. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

46
Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и клас­са­ми жи­вот­ных, для
ко­то­рых эти при­зна­ки ха­рак­тер­ны: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца
под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Каталог заданий.
Задания 26. Биологические процессы, явления, объекты

34Рас­по­ло­жи­те
в пра­виль­ном по­ряд­ке ста­дии раз­ви­тия ме­до­нос­ной пчелы, после опло­до­тво­ре­ния
жен­ской га­ме­ты. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность
цифр.

1) ку­кол­ка

2) ли­чин­ка

3) яйцо, от­ло­жен­ное сам­кой

4) взрос­лая особь

5) зи­го­та

 Задания 27. Пропущенные
термины и понятия из числа предложенных

3Вставь­те
в текст «Раз­мно­же­ние прес­но­вод­ной гидры» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го
пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст
цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность
цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ПРЕС­НО­ВОД­НОЙ
ГИДРЫ

Прес­но­вод­ная гидра раз­мно­жа­ет­ся
по­ло­вым спо­со­бом и ___________ (А). В тёплое время года на теле гидр об­ра­зу­ют­ся
___________ (Б). Эти вы­ро­сты уве­ли­чи­ва­ют­ся, на сво­бод­ном конце их тела
об­ра­зу­ют­ся щу­паль­ца и рот, затем по­дош­ва. Осе­нью при на­ступ­ле­нии не­бла­го­при­ят­ных
усло­вий на теле гидры по­яв­ля­ют­ся бу­гор­ки, в ко­то­рых об­ра­зу­ют­ся
___________ (В). На теле гидры об­ра­зу­ют­ся как яй­це­клет­ки, так и спер­ма­то­зо­и­ды,
по­это­му гидру от­но­сят к ___________ (Г).

 ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

9
Вставь­те в текст «Ды­ха­тель­ная си­сте­ма чле­ни­сто­но­гих» про­пу­щен­ные
тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния.
За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность
цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ДЫ­ХА­ТЕЛЬ­НАЯ СИ­СТЕ­МА
ЧЛЕ­НИ­СТО­НО­ГИХ

Реч­ной рак дышит при по­мо­щи
жабр. Рас­творённый в воде кис­ло­род про­ни­ка­ет через тон­кие стен­ки жабр в
___________ (А). У паука-кре­сто­ви­ка име­ют­ся ___________ (Б) и два пучка
тра­хей, ко­то­рые со­об­ща­ют­ся с внеш­ней сре­дой через ___________ (В). При
ды­ха­нии на­се­ко­мых с по­мо­щью ___________ (Г) кровь не участ­ву­ет в пе­ре­но­се
кис­ло­ро­да и уг­ле­кис­ло­го газа и транс­пор­ти­ру­ет толь­ко пи­та­тель­ные
ве­ще­ства.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

13
Вставь­те в текст «Пи­ще­ва­ре­ние у плос­ких чер­вей» про­пу­щен­ные тер­ми­ны
из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния.
За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность
цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ПИ­ЩЕ­ВА­РЕ­НИЕ У
ПЛОС­КИХ ЧЕР­ВЕЙ

Сво­бод­но­жи­ву­щие плос­кие черви
по об­ра­зу жизни, как пра­ви­ло, ___________ (А). Пища, по­сту­пив­шая в их ор­га­низм,
пе­ре­ва­ри­ва­ет­ся в клет­ках сте­нок ки­шеч­ни­ка и в ___________ (Б). Не­пе­ре­ва­рен­ные
остат­ки пищи уда­ля­ют­ся через ___________ (В). Не­ко­то­рые па­ра­зи­ти­че­ские
черви не имеют ки­шеч­ни­ка, по­ступ­ле­ние пищи у них про­ис­хо­дит через
___________ (Г). 

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

16
Вставь­те в текст «Раз­ви­тие на­се­ко­мых» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го
пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст
цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность
цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

РАЗ­ВИ­ТИЕ НА­СЕ­КО­МЫХ

Раз­ви­тие, при ко­то­ром ли­чин­ки
на­се­ко­мых обыч­но по­хо­жи на взрос­лых осо­бей, на­зы­ва­ют ___________
(А). На­се­ко­мые с ___________ (Б) про­хо­дят в своём раз­ви­тии че­ты­ре ста­дии.
За счёт на­коп­ле­ния ли­чин­ка­ми пи­та­тель­ных ве­ществ под хи­ти­но­вым по­кро­вом
___________ (В) про­ис­хо­дят слож­ные из­ме­не­ния — пре­вра­ще­ние
во взрос­лую особь. Взрос­лые на­се­ко­мые май­ско­го жука живут в на­зем­но-воз­душ­ной
среде, а ли­чин­ка – в ___________ (Г).

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

18
Вставь­те в текст «Ха­рак­тер­ные при­зна­ки на­се­ко­мых» про­пу­щен­ные тер­ми­ны
из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния.
За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность
цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ХА­РАК­ТЕР­НЫЕ ПРИ­ЗНА­КИ
НА­СЕ­КО­МЫХ

Тело боль­шин­ства на­се­ко­мых со­сто­ит
из ___________ (А) от­де­лов. На го­ло­ве у на­се­ко­мых на­хо­дит­ся
___________ (Б) усика. На груди име­ют­ся три пары ног и кры­лья. Ды­ха­ние
взрос­лых на­се­ко­мых про­ис­хо­дит с по­мо­щью хо­ро­шо раз­ви­тых
___________ (В). В связи с этим у на­се­ко­мых ___________ (Г) не участ­ву­ет в
пе­ре­но­се кис­ло­ро­да и уг­ле­кис­ло­го газа. На­се­ко­мые — самый
круп­ный по числу видов класс жи­вот­ных.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

24Вставь­те
в текст «Раз­ви­тие на­се­ко­мых» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го
пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст
цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность
цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

РАЗ­ВИ­ТИЕ
НА­СЕ­КО­МЫХ

На­се­ко­мые с ___________ (А) про­хо­дят
в своём раз­ви­тии че­ты­ре ста­дии. У на­се­ко­мых с ___________ (Б) от­сут­ству­ет
ста­дия ___________ (В). У ба­бо­чек ли­чин­ку на­зы­ва­ют ___________ (Г). Раз­ви­тие
с пре­вра­ще­ни­ем даёт воз­мож­ность на­се­ко­мым быть более при­спо­соб­лен­ным
к усло­ви­ям су­ще­ство­ва­ния.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

38
Вставь­те в текст «Дож­де­вой червь» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го
пе­реч­ня, ис­поль­зуя дня этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст
цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность
цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Дож­де­вой
червь 

Дож­де­вые черви — под­от­ряд ма­ло­ще­тин­ко­вых
чер­вей из типа ________(А) черви. Число сег­мен­тов из­мен­чи­во: от 80 до
300. Кро­ве­нос­ная си­сте­ма у чер­вей_____________(Б), до­ста­точ­но хо­ро­шо
раз­ви­та, кровь имеет крас­ный цвет. Ды­ха­ние осу­ществ­ля­ет­ся через бо­га­тую
чув­стви­тель­ны­ми клет­ка­ми кожу, ко­то­рая по­кры­та за­щит­ной сли­зью.
Нерв­ная си­сте­ма дож­де­вых чер­вей со­сто­ит из брюш­ной це­поч­ки нерв­ных_________(В).
Дож­де­вые черви яв­ля­ют­ся ___________(Г), каж­дая по­ло­возре­лая особь об­ла­да­ет
жен­ской и муж­ской по­ло­вой си­сте­мой. Раз­мно­же­ние про­ис­хо­дит через
________________(Д), внут­ри ко­то­ро­го яйца опло­до­тво­ря­ют­ся и раз­ви­ва­ют­ся.

Пе­ре­чень тер­ми­нов:

 1) круг­лые

2) коль­ча­тые

3) узел

4) пе­ре­мыч­ка

5) по­я­сок

6) не­за­мкну­тый

7) за­мкну­тый

гер­ма­фро­дит

9) раз­дель­но­по­лое

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

39Вставь­те
в текст «Ас­ка­ри­да» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня,
ис­поль­зуя для этого чис­ло­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных
от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту)
впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

Ас­ка­ри­да

Ас­ка­ри­ды — круп­ные
__________(А) черви, их длина может до­сти­гать 40 сан­ти­мет­ров. Наи­бо­лее
часто по­ра­жа­ют ор­га­ны же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, вы­зы­ва­ют
___________(Б). Из­люб­лен­ным ме­стом оби­та­ния взрос­лых осо­бей яв­ля­ет­ся
тон­кая кишка. Ас­ка­ри­ды — дву­по­лые. Ас­ка­ри­ды сво­бод­но про­дви­га­ют­ся
по ходу________(В) трак­та, по­это­му могут за­полз­ти в ор­га­ны __________(Г)
си­сте­мы, вы­звав тем самым уду­шье. За­ра­зить­ся можно, съев не­мы­тые овощи
или фрук­ты. По­сто­ян­ное на­хож­де­ние па­ра­зи­тов в ки­шеч­ни­ке при­во­дит
к ___________(Д) стен­ки ки­шеч­ни­ка.

Пе­ре­чень тер­ми­нов:

1) ас­ка­ри­доз

2) дис­бак­те­ри­оз

3) же­лу­доч­но-ки­шеч­ный

4) ды­ха­тель­ный

5) вос­па­ле­ние

6) дву­по­лый

7) гер­ма­фро­дит

круг­лый

9) коль­ча­тый

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

51Вставь­те
в текст «Коль­ча­тые черви» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня,
ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных
от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту)
впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

КОЛЬ­ЧА­ТЫЕ
ЧЕРВИ

К коль­ча­тым чер­вям от­но­сят жи­вот­ных,
име­ю­щих длин­ное __________(А) тело. Они по­доб­но плос­ким и круг­лым чер­вям
– __________(Б) жи­вот­ные с __________(В) сим­мет­ри­ей тела. У коль­ча­тых
чер­вей име­ет­ся __________(Г) и более слож­ные, чем у дру­гих чер­вей, нерв­ная
си­сте­ма и ор­га­ны чувств. Живут коль­ча­тые черви в морях, прес­ных
водоёмах, почве.

Пе­ре­чень тер­ми­нов

1) двух­слой­ное

2) чле­ни­стое

3) кро­ве­нос­ная си­сте­ма

4) двух­сто­рон­няя

5) не­чле­ни­стое

6) трёхслой­ное

7) лу­че­вая

ды­ха­тель­ная си­сте­ма

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

39

У чле­ни­сто­но­гих
су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских при­зна­ков, по ко­то­рым
их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские груп­пы.

A. Рас­членённость
тела:

1) тело со­сто­ит из боль­шо­го
числа оди­на­ко­вых чле­ни­ков,

2) тело де­лит­ся на не­сколь­ко
чётко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм).

Б. Ко­ли­че­ство
круп­ных от­де­лов (тагм):

1) тагм нет,

2) две тагмы (го­ло­во­грудь и брюш­ко),

3) три тагмы (го­ло­ва, грудь и
брюш­ко).

B. По ко­ли­че­ству
хо­диль­ных ко­неч­но­стей (ко­неч­но­стей на груд­ном сег­мен­те), вклю­чая ви­до­из­менённые:

1) три пары,

2) че­ты­ре пары,

3) пять пар,

4) боль­ше пяти пар.

Г. По устрой­ству
глаз:

1) есть два слож­ных (фа­се­точ­ных)
глаза,

2) есть не­сколь­ко про­стых глаз 

Д. По на­ли­чию
кры­льев:

1) кры­лья есть,

2) кры­льев нет.

Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те кар­тин­ку
и опре­де­ли­те, какие при­зна­ки (по при­ведённой выше клас­си­фи­ка­ции) у
при­ведённого на ри­сун­ке жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

40

У чле­ни­сто­но­гих
су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских при­зна­ков, по ко­то­рым
их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские груп­пы.

A. Рас­членённость
тела:

1) тело со­сто­ит из боль­шо­го
числа оди­на­ко­вых чле­ни­ков,

2) тело де­лит­ся на не­сколь­ко
чётко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм). 

Б. Ко­ли­че­ство
круп­ных от­де­лов (тагм):

1) тагм нет,

2) две тагмы (го­ло­во­грудь и брюш­ко),

3) три тагмы (го­ло­ва, грудь и
брюш­ко).

B. По ко­ли­че­ству
хо­диль­ных ко­неч­но­стей (ко­неч­но­стей на груд­ном сег­мен­те), вклю­чая ви­до­из­менённые:

1) три пары,

2) че­ты­ре пары,

3) пять пар,

4) боль­ше пяти пар.

Г. По устрой­ству
глаз:

1) есть два слож­ных (фа­се­точ­ных)
глаза,

2) есть не­сколь­ко про­стых глаз 

Д. По на­ли­чию
кры­льев:

1) кры­лья есть,

2) кры­льев нет. 

Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те кар­тин­ку
и опре­де­ли­те, какие при­зна­ки (по при­ведённой выше клас­си­фи­ка­ции) име­ют­ся
у изоб­ражённого на ри­сун­ке жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А. Рас­чле­нен­ность тела:

2. тело де­лит­ся на не­сколь­ко
чётко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм).

Б. Ко­ли­че­ство круп­ных от­де­лов
(тагм):

2. две тагмы (го­ло­во­грудь и брюш­ко),

В. Ко­ли­че­ство хо­диль­ных ко­неч­но­стей
(ко­неч­но­стей на груд­ном сег­мен­те),

вклю­чая ви­до­из­менённые:

2. че­ты­ре пары,

Г. Устрой­ство глаз:

2. есть не­сколь­ко про­стых глаз.

Д. На­ли­чие кры­льев:

2. кры­льев нет.

45
У чле­ни­сто­но­гих су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских
при­зна­ков, по ко­то­рым их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские груп­пы.

А. Рас­чле­нен­ность
тела:

1. тело со­сто­ит из боль­шо­го
числа оди­на­ко­вых чле­ни­ков,

2. тело де­лит­ся на не­сколь­ко
чётко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм).

Б. Ко­ли­че­ство
круп­ных от­де­лов (тагм):

1. тагм нет,

2. две тагмы (го­ло­во­грудь и брюш­ко),

3. три тагмы (го­ло­ва, грудь и
брюш­ко). 

В. Ко­ли­че­ство
хо­диль­ных ко­неч­но­стей (ко­неч­но­стей на груд­ном сег­мен­те),

вклю­чая ви­до­из­менённые:

1. три пары,

2. че­ты­ре пары,

3. пять пар,

4. боль­ше пяти пар. 

Г. Устрой­ство
глаз:

1. есть два слож­ных (фа­се­точ­ных)
глаза,

2. есть не­сколь­ко про­стых глаз.

Д. На­ли­чие
кры­льев:

1. кры­лья есть,

2. кры­льев нет.