Социология конспект егэ

СОЦИОЛОГИЯ / СОЦИАЛЬНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ

(сводный миниконспект
по всем темам раздела)

Тема: Социальная структура и
социальные отношения.

1. СОЦИОЛОГИЯ — наука, изучающая
взаимодействие людей между собой в группах, а также взаимодействие групп между
собой.

2. Основные проблемы социологии?

1) поиск критериев отнесения
людей к тем или иным группам.

2) перемещение людей и групп
в «социальном пространстве».

3) формирование и распад
отдельных групп.

4) сущность и проявление
социального неравенства.

3. СОЦИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ —
разделение общества на группы.

4. Чем группы отличаются между собой?

1) наличием некоторых
специфических признаков у составляющих их людей (пол, возраст, особенности характера и интересов)

2) неодинаковым доступом к
экономическим ресурсам общества, политической власти, образованию и другим
социальным благам

5. СТРАТА — это совокупность (слой)
людей, ведущих сходный образ жизни.

6. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ — это социальное
неравенство, существующее в любом обществе.

6.1. СОЦИАЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО — это
деление общества на бедных и богатых, управляющих и управляемых и т. д.

6.2. ИЕРАРХИЯ — соподчинение от низшего
к высшему.

7. СОЦИАЛЬНАЯ ОДНОРОДНОСТЬ — отсутствие
социального неравенства.

8. Виды социальной стратификации?

1) Экономическая (различие
в доходах, в уровне жизни; существование бедных и богатых слоёв населения).

2) Политическая (деление
общества на управляющих и управляемых).

3) Профессиональная (выделение
в обществе различных групп по роду деятельности).

9. КЛАССЫ (общественные) —  это большие группы людей, различающиеся по их
месту в системе общественного производства, а следовательно, и по размерам
получения доли общественного богатства.

Тема: Социальная мобильность

1. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ — переход
людей из одних общественных групп в другие.

2. Виды соц. мобильности?

1) горизонтальная (переход
человека в группу, расположенную на том же уровне, что и прежняя (смена
гражданства; переход из семьи в семью, с одной фабрики на другую))

2) вертикальная (переход
с одной ступени иерархии на другую)

3. ЛЮМПЕН — человек, опустившийся на дно
общественной жизни (бродяги, нищие, бомжи).

4. МАРГИНАЛЫ — группы, занимающие
промежуточное положение между устойчивыми общностями (напр., крестьяне,
переехавшие из деревни в город).

Тема: Социальные институты.

1. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ОБЩЕСТВА —
это рассмотрение общественной жизни через призму основных социальных
институтов.

2. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ — совокупность
норм, предписаний и требований, устойчивых общепринятых моделей поведения, посредством
которых общество контролирует и регулирует деятельность людей в наиболее важных
сферах общественной жизни.

3. ИНСТИТУЦИАЛИЗАЦИЯ — это процесс
становления социального института.

4. Признаки социального института?

1) наличие определённой
системы социальных ролей и статусов

2) наличие общепринятых
моделей поведения

3) наличие социальных норм,
регулирующих поведение

4) использование символов,
говорящих о принадлежности к данному институту

5) материально-техническая
база

6. Функции социальных институтов?

1) удовлетворение
определённой потребности общества

2) закрепление и
воспроизводство общественных отношений

(Кодекс института семьи предполагает, что члены общества делятся на
устойчивые малые группы — семьи. Социальный контроль обеспечивает состояние
стабильности каждой семьи, ограничивает возможность её распада)

3) обеспечивает
регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки образцов и
шаблонов поведения

(Следовательно, человек с помощью социальных институтов демонстрирует
предсказуемость и стандартное поведение, выполняет ролевые требования и
ожидания)

4) интегративная функция (обеспечивает сплоченность,
взаимозависимость и взаимную ответственность членов общества)

5) транслирующая функция:
передача ценностей, норм и ролей ин-та новому поколению людей.

7. ДИСФУНКЦИЯ — затруднение, нарушение,
расстройство.

8. Социальная инфраструктура —

1) (в широком
значении) та материальная база, которая обслуживает всю совокупность
деятельности людей (производственные помещения, склады и т. д.).

2) (в узком
значении) те объекты, которые необходимы для бытовой, досуговой
деятельности человека, для его развития, поддержания здоровья (т. е.
учреждения культуры, образования, здравоохранения, транспорт, спортивные
сооружения и др.).

Тема: Социальные статусы и роли.

1. СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС — это положение
человека в обществе, предполагающее наличие у него определённых прав и
обязанностей.

2. Чем определяется соц. статус?

1) Возрастом

2) Полом

3) Соц. происхождением

4) Профессией               

5) Другими показателями

3. ГЛАВНЫЙ СТАТУС ЧЕЛОВЕКА — это та
позиция, которая является для человека наиболее существенной, определяет его
социально.

4. Что составляет социальный статус человека?

а) Предписанные статусы —
это статусы, данные человеку при рождении и независящие от него как от личности (пол,
возраст, расовая принадлежность).

б) Достигаемые статусы —
это статусы, которые человек обретает сам (образование, специальность,
должность).

5. ПРЕСТИЖ — это оценка обществом или
социальной группой общественной значимости тех или иных позиций, занимаемых
людьми.

6. АВТОРИТЕТ — это степень влияния
личности в социальной группе или обществе.

7. СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ — это ожидание,
предписание соответствующего статусу поведения.

8. РОЛЕВОЙ НАБОР (=РОЛЕВОЙ РЕПЕРТУАР) —
это совокупность ролей, выполняемых человеком.

9. СОЦИАЛИЗАЦИЯ — это процесс усвоения
индивидом образцов поведения, социальных ролей и норм, духовных ценностей.

10. Что влияет на социализацию личности?

1) Семья

2) Сверстники

3) Школа

4) Религиозные институты

5) Средства массовой
информации

11. МАНИПУЛЯЦИЯ — тип воздействия, представляющий
собой стремление изменить восприятие или поведение других людей при помощи
скрытой, обманной или насильственной тактики.

12. СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ — это процесс
приспособления человека к меняющейся социальной среде с помощью различных
социальных средств.

13. КОНФОРМИЗМ — приспособленчество, пассивное
принятие существующего порядка вещей господствующих мнений и т. д.

Тема: Социальные ценности и
нормы.

1. ЦЕННОСТЬ — это положительная или
отрицательная значимость какого-либо объекта (природного и культурного
явления, идеи, поступка) для субъекта (человека, группы, общества).

2. СОЦИАЛЬНАЯ НОРМА — это
общеобязательное правило поведения, устанавливающее допустимые границы
деятельности.

3. Виды соц. норм?

1) моральные

2) правовые

3) политические

4) религиозные

5) корпоративные

6) обычаи, традиции, обряды,
ритуалы

4. Роль соц. норм в жизни общества?

1) Регулируют отношения м/у
людьми и их объединениями.

2) Задают стандарт действия:
говорят, как поступать в той или иной ситуации.

3) Позволяют ожидать
определённого поведения от других людей.

5. МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ — это правила
поведения.

6. МОРАЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ — это высшие
ценности морали (гуманность, справедливость, милосердие).

7. Специфика правового регулирования социальных
отношений?

1) Право формально
уравнивает всех членов общества.

2) Право регулирует
соц. отношения нормами права, тем самым делая эти отношения правовыми.

3) Становясь
правоотношениями, социальные нормы не утрачивают своего фактического
содержания (т. е. продолжают оставаться экономическими,
политическими, семейными и т. д.).

8. ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ — это социальные
отношения, урегулированные нормами права.

9. Особенности правовой культуры?

1) Является частью общей
культуры (неподготовленного в юридическом отношении человека нельзя
назвать культурным).

2) Находит своё выражение в
уровне развития правовой деятельности общества (в качестве юридических
актов, уровне правосознания, степени гарантированности государством и обществом
прав и свобод человека).

3) Основа правовой
культуры — правовые знания.

Тема: Отклоняющееся поведение и
социальный контроль.

1. ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ — это
поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, чего ждёт
от человека общество.

2. Причины отклоняющего поведения?

1) БИОЛОГИЧЕСКОЕ объяснение (прирождённая
предрасположенность у некоторых людей к нарушению социальных норм).

2) ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ объяснение (особенности
ценностно-нормативных представлений личности, понимания ей окружающего мира).

3) СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ объяснение (зависимость
отклоняющегося поведения от кризисных явлений в общественном развитии; конфликт
м/у господствующей культурой и культурой к.-л. группы (субкультурой),
отрицающей общепринятые нормы).

3. ПРЕСТУПЛЕНИЕ — это виновное
общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом под угрозой
наказания.

4. ПРЕСТУПНОСТЬ — это совокупность
преступлений, совершаемых в данном обществе и в данный период
времени (особенность преступности — наличие определённого контингента
лиц (преступников), для которых преступная деятельность стала
профессиональной).

5. ОРГАНИЗОВАННАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ — это
любая группа лиц, организованных на постоянной основе для извлечения средств
незаконным способом.

6. Важнейшие элементы механизма соц. контроля?

1) социальные нормы

2) общественное мнение

3) санкции

4) индивидуальное сознание

5) самоконтроль

Тема: Социальные интересы и
формы социального взаимодействия.

1. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ — это интересы
людей, составляющих какую-либо социальную общность (страту, этнос), тот
или иной коллектив, объединение (политическую партию, профессиональное
объединение и т. п.). Соц. интересы направлены на то, чтобы сохранить
или преобразовать те учреждения, порядки, соц. нормы, от которых зависит
распределение благ, необходимых данной социальной группе.

2. Основные формы соц. взаимодействия?1) сотрудничество                                                        2) соперничество

3. СОТРУДНИЧЕСТВО — это участие в общем
деле (деловое партнёрство, дружба, политический союз между партиями,
государствами и др.). Основа сотрудничества — наличие общих соц. интересов
и общая деятельность в их защиту.

4. СОПЕРНИЧЕСТВО — это пересечение и
несовпадение интересов, связанных с коренными вопросами социального
бытия (материальные и иные ресурсы, доступ к власти).

5. Виды соперничества?

    1) Конкуренция

    2) Конфликт

6. Особенности конкуренции?

1) предполагает обязательное
признание прав одной из сторон кем-то третьим

2) не всегда предполагает
знание конкретного соперника

3) проявляется в демонстрации
своих возможностей перед третьими лицами

7. Особенности конфликта?

Предполагает прямое воздействие
на другую сторону, чтобы оттеснить её.

8. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ — это
конфронтация соц. групп по поводу многообразных ресурсов жизнеобеспечения.

9. Методы разрешения конфликта?

1) Избегание конфликта.

2) Переговоры.

3) Медиация (использование
посредничества).

10. Что нужно для успешного разрешения конфликта?

1) Определить его причины.

2) Выявить объективно
существующие противоречия, интересы, цели.

3) Освободиться от недоверия
сторон друг к другу.

4) Начать переговоры.

5) Все участники переговоров
должны быть заинтересованными в том, чтобы прийти к согласию.

11. КОНСЕ́НСУС — принятие решения на
основе общего согласия.

Тема: Межэтнические отношения и
национальная политика

1.1. ЭТНОС (ЭТНИЧЕСКАЯ ОБЩНОСТЬ) — исторически
сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей,
обладающая единым языком, общими относительно стабильными особенностями
культуры и психики, а также общим самосознанием (сознанием своего единства и
отличия от всех других подобных образований), зафиксированным в самоназвании.

1.2. МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ (МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ) ОТНОШЕНИЯ —
это отношения между этносами (народами), охватывающие все сферы
общественной жизни.

2. ЭТНОЛОГИЯ — наука, предметом изучения
которой являются народы, их происхождение, закономерности развития,
межэтнические отношения.

3. ЭТНИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ —
сотрудничество, объединение разных этногосударственных общностей, сближение
всех сторон жизни народов.

4. ЭТНИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ —
стремление народов к национальной самостоятельности.

5. ЭТНИЧЕСКИЙ СЕПАРАТИЗМ — это требования
суверенитета  для этнически обозначенной
территории, направленные против гос. власти страны проживания.

6. КСЕНОФОБИЯ — нетерпимость, неприятие,
ненависть к чужому, чужеродному.

7. ГЕНОЦИД — это действия по истреблению
рас и народов.

8. ХОЛОКОСТ — преследование и массовое
уничтожение нацистами представителей различных этнических и социальных групп в
период существования фашистской Германии.

9. СОЦИАЛЬНАЯ ТОЛЕРА́НТНОСТЬ (от лат.
tolerantia — терпение, выносливость) —терпимость к иному мировоззрению,
образу жизни, поведению и обычаям, вероисповеданию, национальности.

10. НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В РОССИИ —политические
и организационные меры, проводимые властями России в отношении народов,
проживающих на её территории.

Тема: Демографическая ситуация в
современной России.

1. ДЕМОГРАФИЯ — наука о народонаселении,
его численности, плотности, возрастной и половой структурах.

2. МИГРАЦИЯ — перемещение населения с целью
изменения места жительства.

3. ИММИГРАЦИЯ (от лат. immigro —
вселяюсь) — въезд в страну иностранных граждан с целью постоянного в ней
проживания.

4. ЭМИГРАЦИЯ (от лат. emigre — выселяюсь,
переселяюсь) — выезд из одной страны в другую на постоянное проживание.

5. ДЕПОПУЛЯЦИЯ — процесс сокращения
численности населения страны вследствие устойчивого превышения смертности над
рождаемостью.

6. ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА — это
целенаправленная деятельность государства и иных социальных институтов в сфере
регулирования процессов воспроизводства населения.

7. Октябрь 2007 г. —
утверждение указом президента РФ «Концепции демографической политики РФ на
период до 2025 года».

8. Приоритетные задачи демографической политики РФ?

1) Укрепление состояния
здоровья всех поколений россиян.

2) Сокращение уровня
материнской и младенческой смертности.

3) Повышение уровня
рождаемости.

4) Выборочное привлечение
мигрантов на постоянное местожительство в РФ.

5) Создание условий для
сокращения эмиграционного потока из РФ.

6) Стимулирование возращения в
РФ эмигрантов, ранее выехавших за границу.

Тема: Институт брака и семьи

1. Подходы
к изучению семьи?

1) Семья как малая группа.

2) Семья как социальный
институт.

2. СЕМЬЯ
КАК МАЛАЯ ГРУППА — это основанное на браке и кровном родстве
объединение людей, связанных общностью быта, взаимопомощью и взаимной
ответственностью.

3. СЕМЬЯ
КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ — это объединение, которое характеризуется
совокупностью соц. норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимоотношения
м/у супругами, родителями, детьми и другими родственниками.

3,1. Виды
семейных ролей?

1) Супружеские (жена,
муж).

2) Родительские (мать,
отец).

3) Детские (сын,
дочь, брат, сестра).

4) Межпоколенные (дедушка,
бабушка, прадедушка, правнук и т. д.).

5) Внутрипоколенные (старший
сын; старшая дочь; младший брат)

3,2. ГИБКОСТЬ РОЛЕВОГО
ПОВЕДЕНИЯ — это способность без особых затруднений выходить из
одной социальной роли и включаться в новую.

4. БРАК — это признанная
обществом форма отношений между мужчиной и женщиной с целью создания семьи.

4,1. Функции
брака?

1) Упорядочивает половую
жизнь членов общества.

2) Устанавливает супружеские
и родственные права и обязанности.

5. Виды
семей (в зависимости от количества партнёров)?

1) Моногамная семья —
брак одного мужчины с одной женщиной в одно время.

2) Полигамная семья —
у мужа или жены есть право иметь нескольких жён или мужей одновременно.

7. СИРОТСТВО —
социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых
умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения
родительских прав.

Тема: Быт и бытовые отношения

1. БЫТОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ — это устойчивая
система повседневных непроизводственных связей между людьми по поводу
удовлетворения их первоочередных потребностей.

2. Примеры первоочередных потребностей?

1) в пище, в одежде, в
жилище

2) в поддержании здоровья,
уходе за детьми

3) в освоении духовных благ,
культуры, общении, отдыхе, развлечении.

3. СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ИНТЕРЕС — это
направленность человека на те предметы и явления, которые способны
удовлетворить его потребности, лежащие за пределами производственной сферы.

4. Классификация соц.-бытовых интересов?

А). По качеству
потребностей:

1) материальные (обувь,
одежда, пища)

2) идеальные (посещение
театров, получение образования)

Б). По типу социального
объединения и общения:

Интересы
семьи, соседей, молодёжных групп.

В). По территориальному
признаку:

Интересы
городских, сельских жителей

Г). По демографическому
признаку:

Интересы
детей, молодёжи, пожилых людей

5. ОБРАЗ ЖИЗНИ — это деятельность и
поведение человека вне профессионального труда.

6. ИНТЕРЬЕР — это внутреннее убранство
жилища.

Тема: Молодёжь в современном
обществе

1. ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО — это
общество, в котором преобладающей отраслью экономики является промышленность.

2. Индустриальное общество характеризуется:

1) развитием разделения
труда,

2) массовым производством
товаров,

3) машинизацией и
автоматизацией производства,

4) развитием средств
массовой коммуникации и сферы услуг,

5) высокой мобильностью и
урбанизацией,

6) возрастанием роли
государства в регулировании социально-экономической сферы.

3. СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ГРУППЫ —
общности людей, складывающиеся на основе некоторых единых
социально-демографических признаков, например по полу (мужчины и женщины), по
возрасту (дети, молодежь, люди зрелого возраста, пожилые, или старики).

4. НЕФОРМАЛЬНАЯ ГРУППА — социальная общность,
формирующаяся на основе межличностных отношений (общих интересов, взаимных
симпатий и т.д.) и не имеющая официально утвержденного статуса.

5. МОЛОДЕЖЬ — соц.-демогр. группа,
переживающая период становления соц. и психофизиолог. зрелости, адаптации к
исполнению соц. ролей взрослых.

6. ТИНЕЙДЖЕР — подросток (юноша или
девушка) в возрасте от 13 до 19 лет.

7. ИНФАНТИЛИЗМ — это стремление к
иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная
критичночть по отношению к себе, отсутствие ответственности за свои поступки.

8. СУБКУЛЬТУРА — система ценностей и
норм, установок, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной
группы, отличающаяся от господствующей в обществе культуры.

9. КОНТРКУЛЬТУРА — это вид субкультуры,
отличительной особенностью которой является отрицание ценностей господствующей
в обществе культуры.

10. Основные черты молодёжной культуры?

1) Вызов ценностям взрослых
и эксперименты с собственным образом жизни.

2) Своеобразные вкусы,
особенно в одежде и музыке.

3) Это культура досуга, а не
работы.

Тема: Образование

1. ОБРАЗОВАНИЕ — это целенаправленный
процесс воспитания и обучения, ориентировано на интересы человека, общества,
государства.

2. Что характеризует образование как социальный
институт?

1) Отвечает потребностям
личности и общества в обретении знаний.

2) Является системой
учреждений.

3) Существует система
нормативных актов, определяющих сущность образования.

4) Выполняет функцию
передачи социального опыта, приобщения индивида к культуре и обществу.

3. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ —
это капитал, воплощённый в людях в форме их образования, квалификации, знаний,
опыта.

4. КОМПЕТЕНЦИЯ — это знания, опыт в той
или иной области деятельности.

5. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ — это
круг связанных с профессией проблем, в которых индивид обладает познаниями,
жизненным и учебным опытом, достаточным для решения практических и теоретических
задач.

6. НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — это
образование, происходящее в течение всей жизни человека.

7. Функции непрерывного образования?

1) Компенсирующая (восполнение
пробелов в базовом образовании).

2) Адаптивная (подготовка
и переподготовка в условиях меняющейся социальной и производственной ситуации).

3) Развивающая (удовлетворение
духовных запросов личности, потребностей творческого роста).

8. САМООБРАЗОВАНИЕ — это управляемая
самой личностью целенаправленная познавательная деятельность.

  9. МОДЕРНИЗАЦИЯ — обновление.

Тема: Социальная структура
российского общества

1. Тенденции
развития социальных отношений в современном российском обществе?

1) Рост численности среднего
класса.

2) Высокая доля людей живёт
в бедности.

3) Рост социальной
мобильности.

4) Усиление социальной
дифференциации общества.

5) Рост миграции населения из
сёл в города и из бедных регионов в более богатые.

6) Утечка мозгов —
эмиграция из страны учёных, инженеров, специалистов в различных областях.

2. СОЦИАЛЬНАЯ
ПОЛИТИКА — 1) это
комплекс конкретных мер, направленных на жизнеобеспечение населения; 2) это целенаправленное
воздействие на систему взаимоотношений м/у социальными группами.

3. Функции соц.
политики?

1) Обеспечение социальной
устойчивости и безопасности общества.

2) Справедливое распределение
экономических ресурсов и благ.

3) Социальная защита
населения.

4. Социальные
права человека?

1) Право на свободный труд,
отдых и защиту от безработицы.

2) Право на охрану материнства
и детства.

3) Право на социальное
обеспечение.

4) Право на жилище.

5) Право на охрану здоровья и
мед. помощь.

6) Право на образование.

5. Основные
направления соц. политики РФ?

1) Гос. поддержка материнства,
отцовства и детства.

2) Назначение пенсий и
социальных пособий определённым категориям граждан (инвалидам, малоимущим,
безработным, нетрудоспособным).

3) Создание системы служб
занятости (для помощи в трудоустройстве и выплате пособий по безработице).

4) Охрана труда и здоровья
людей.

5) Установление
гарантированного минимума заработной платы.

5.1. СОЦИАЛЬНОЕ
ГОСУДАРСТВО — это гос-во, политика которого направлена на создание
условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

6. Из чего
складывается система соц. обеспечения?

1) Из обязательного соц.
страхования (выплаты пенсий, пособий безработным; оплата больничных
листов).

2) Из общественного (государственного)
вспомоществования (призвано помочь наиболее бедной части населения:
бесплатный проезд в транспорте, льготы на оплату коммунальных услуг и др.).

7. БЕДНОСТЬ — это
ситуация, при которой у человека постоянно не хватает средств, чтобы
удовлетворить свои нормальные потребности.

8. ПРОЖИТОЧНЫЙ
МИНИМУМ — это стоимость минимального набора продуктов питания,
товаров и услуг, необходимых для социального выживания.

9. Пути борьбы с
бедностью?

1) Предоставление пособий
малообеспеченным гражданам.

2) Создание новых рабочих
мест, оказание помощи в овладении востребованной профессией.

Социальные отношения.

3.1.
Социальная стратификация и мобильность.

Страты – большие
группы людей, различающиеся по своему положению в социальной структуре
общества.

Социальная стратификация (слой) – 1. деление общества на социальные                                         группы
и слои, выделяемые по самым разнообразным признакам: уровню доходов, близости к
властным структурам, профессии, виду деятельности, престижу, уровню
образования,

культуры и т.д.

2-е определение. Иерархически
(лестница) организованная система социального неравенства.

Современная
стратификация российского общества.

Структура                                           Элита                

(строение)                                  
Средний класс

                                                     
Бедные

                                                     Ниже
уровня бедности

Этническая структура – (народы, нации)

Демографическая структура – (возраст, пол)

Классовая структура – (слои общества)

Социальная
дифференциация (разделение людей в обществе на группы,

                                                     неравенство
людей). 

Экономическая                                                                                 
Профессиональная                                                 

(доходы, уровень                      Политическая                                
(престижные

жизни, богатые,             (управляющие,
управляемые)                     квалификационные)                             

бедные, средние)

Социальное равенство – равенство перед законом, равенство прав и возможностей.

Социальная
мобильность – (переход с одного уровня социальной
структуры                        общества на другой)

      
Вертикальная                                                                              
              Горизонтальная

повышение или
понижение                                   переход из одной группы в другую

своего социального
статуса.                                  на одном уровне без изменения

                                                                                        социального
статуса.

«Социальные лифты».

                            
Армия                                                                                   

                                             
                                                                                 Школа

                                                        
Церковь

Люмпены – «лохмотья»,
оказавшиеся на «дне» — бродяги, нищие.

Маргиналы – «находящиеся
на краю», занимающие промежуточное положение

                              между
устойчивыми общностями.

                              Разрыв связей
(экономических, социальных, культурных) с

                              прежней
социальной общностью, группой и попытки установить

                              их с новой,
оказавшийся неспособным адаптироваться в новой

                              социокультурной
среде.

                              Чаще выполняют
неквалифицированную работу (иммигранты,

                              безработные,
инвалиды, бомжи)

3.2. Социальные
группы.

     
Касты                                                                                 
Классы

Социальная группа
(страта,                      Сословия                       Большие
группы

членство), в которой передается        Группы людей, которые        людей,
различающиеся

человеку только
по рождению.          обладают закрепленными      по их месту в системе  

Переход из одной
касты в                в законе или обычае правами   общественного произво-

другую при жизни
не возможен.      и обязанностями, передава-     дства, по их отношению

«Закрытое общество»,
невозможно    емые по наследству.               к средствам произв-ва,

занять более
высокое положение.                                                        по их
роли в обществен-

                                                                                                                 ной
организации труда.

                                                                                                               
– Рабы и рабовладельцы

                                                                                                               
– Феодалы и зависимые

                                                                                                               
    крестьяне

                                                                                                               
– Буржуазия и

                                                                                                                  
пролетарий

                  
Привилегированные                                                        Непривилегированные

3.3.
Молодежь как социальная группа.

Молодежь – социально-демографическая
группа определенного возраста (от 16 до 25 лет), социального положения,
психического склада.

– В 18 лет полная дееспособность

– С 15 лет устройство на работу

– С 14 лет – паспорт

Для работников, не достигших 18 лет льготы:

– Запрет ночных, сверхурочных работ

– Отпуск не менее 31 дня.

3.4.
Этнические общности

«Этнос»
— народ

 Род,
племя                           
Народность                                        Нация – в этнокультурном 

(первобытное
общество)              (с появлением классов,                         
значении: высшая форма

                                                            
государства)                                      этнической общности.

                          
                                                                                               В
начале XXв – общность                                      

                                                                                                 
                         языка, территории, экономики

                                                                                                                          
Сейчас – многокультурная, 

                                                  
                                                                        политическая,
гражданская,

                                                                                                                           
территориальная общность,

                                                                                                                           
как сообщество (совокупность)

                                                                                                     
                      граждан данного государств

Развитие
наций

 Национальная                                                                                      
Интернациональная

(стремление
сохранять свою                                 Интеграция – расширение
связей между

особенность, к
саморазвитию,                              различными нациями в экономической,

национальной
самостоятельности,                       политической, культурной сферах.

уникальности своей
культуры;                              Пример: экономические интеграции
— ЕС

развитие
экономики, политики)                            (европейский союз) 25
государств, 40 языков,

                              
                                                    единая валюта – евро.

3.5. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их
разрешения.

Дискриминация –
принижение, умаление, ущемление прав по национальному
признаку

                      
          (нарушение прав человека), национальные
чувства очень уязвимы.

Национализм – превосходство одной нации над другой, исключительность «своей нации».

Геноцид – истребление целых групп населения по национальному признаку (евреев
Гитлер)

                  
«холокост».

Пути разрешения конфликтов.

– Толерантность
– «терпимость» другой нации, непримирима к фашизму, терроризму,

                                      
религиозному фанатизму.

–
Гуманистический подход к этническим проблемам: а) идея
мира и согласия, уважение национального достоинства, добровольный поиск
согласия (консенсуса) по спорным межнациональным вопросам, отказ от
национального насилия; б) развитие последовательное демократии,
правового государства, прав и свобод личности независимо от национальности,
свобода любого народа.

– Овладение
культурой межнациональных  отношений. реализация прав
и свобод людей любой национальности, уважение самобытности, национального
самосознания, языка,

обычаев,
исключение национального недоверия, вражды, уважение другой нации.

3.7. Социальный конфликт.

Социальный
конфликт – это особое взаимодействие индивидов, групп
и объединений при столкновении их несовместимых взглядов, позиций, интересов,
преследующих свои цели.

Причины
конфликтов – противоречие, связанное со столкновением
социальных интересов, взглядов двух сторон.

3 стадии
конфликта:              1. Предконфликтная

                                                   
2. Конфликтная стадия

                                                   
3. Послеконфликтная

Последствия

                   
Дезинтегративные                         Интегративные

Усиливают
ожесточение, разрушают                 Помогают разрешить проблемы, найти выход

нормальные
партнерские отношения,                из ситуации, усиливают сплоченность
группы,

отвлекают от
решения насущих проблем.         позволяют осознать свои интересы.

Социальные нормы – направляют поведение людей, контролируют его, регулируют и оценивают.

3.9.
Социальный контроль.

Социальный
контроль – это механизм регуляции отношений индивида и
общества.

Санкция – элемент механизма социального контроля, либо одобрение и поощрение,
либо неодобрение и наказание, нацеленные на поддержание социальных норм.

Социальные санкции (меры воздействия)

           
Конформизм                                                                                                
Девиантность

система
вознаграждений                                                                                       наказание
за отклонение

 за выполнение 
норм,                                                                                            
от норм

 т.е. за
конформизм,

за согласие с ними

                                      
Типология социальных санкций

      
Формальные                                                                        
Неформальные

3.10. Свобода и ответственность.

Негативное
отклонение вызывает социальные санкции, т.е. наказание за неодобряемые
действия. Такое наказание называют ответственностью за свою деятельность
и её последствия (уголовная, административная и др.). Это внешние формы
воздействия на человека.

Ответственность
– внутренний регулятор деятельности человека,
сознательная готовность человека следовать установленным нормам, оценивать свои
поступки с точки зрения их последствий для окружающих.

3.11. Отклоняющееся (девиантное) поведение и его типы.

Отклоняющееся
(девиантное) поведение – это поведение, которое не
согласуется с нормами, не соответствует тому, чего ждет от человека общество.

Типы отклоняющегося поведения.

– Преступления и правонарушения

– Алкоголизм, наркомания

– Религиозный фанатизм

– Расовая
нетерпимость

– Терроризм

– Организованная
преступность

3.12. Социальная роль

Социальная
роль – ожидаемое поведение, соответствующее
социальному статусу

В семье – сын, дочь, брат, сестра, внук, внучка.

 В школе – ученик, ученица.

 Далее – студент, работник, семьянин (супруг, родитель), гражданин.

3.13. Социализация индивида.

Социализация
индивида – 1.Процесс включения человека в ту или иную
социальную группу;

2.Формирование типично-групповых свойств;

3. Процесс освоения культурных норм и социальных ролей.

Лекция 1 С. Социальные общности и группы или: Социальная структура общества.

План.

1. Понятие социальной структуры общества.
2. Понятие и признаки социальных общностей:

1. Сходство условий жизнедеятельности.
2. Общность потребностей.
3. Наличие совместной деятельности.
4. Формирование собственной культуры.
5. Социальная идентификация членов общности, их самопричисление к этой общности.

1. Разновидности социальных общностей:

1. Номинальные и  реальные
2. агрегаты, квазигруппа, социальная группа
3. Стратификационные
4. этнические  
5. территориальные
6. Социально-демографические
7. массовые общности и групповые
8. устойчивые и кратковременные

1. Понятие, свойства и разновидности квазигруппы:

1. аудитория
2. фан-группа
3. толпа

5. Понятие и признаки социальных групп:

1. устойчивость состава;
2. продолжительность существования;
3. определенность состава и границ;
4. общая система ценностей и норм;
5. осознание своей принадлежности к группе каждым индивидом.

6. Классификация групп:

1. формальные (официальные) и неформальные;
2. первичные и вторичные;
3. большие и малые;
4. номинальные и реальные
5. группы членства, референтные группы, ингруппы, аутгруппы.
6. биосоциальные
7. маргинальные
8. статусные

7.  Значение социальной группы для человека.

8. Организации

Вопрос 1. Понятие социальной структуры общества и ее структура.

Английский социолог Спенсер ввел понятие «структура» в социологию.

Социальная структура общества – это совокупность взаимосвязанных социальные общностей, социальных групп, социальных слоев, социальных институтов и отношений между ними.

Социальный институт — специфическое общественное образование, созданное для удовлетворения важнейших потребностей человеческого общества, н-р, государство, церковь, школа, семья, предпринимательство.

Основной характеристикой социальной системы является гетерогенность. Гетерогенность – это совокупность показателей, определяющих степень пестроты общества (пол, национальность, вероисповедание).

В основе развития социальной структуры общества лежат:

Общественное разделение труда – обуславливает разделение общества на социальные группы (классы, люди города и села и т.д.);

Отношение собственности на средства производства– экономически закрепляет складывающуюся структуру общества.

Таким образом, В основе социальной структуры общества лежит:

• общественное разделение труда
• потребности и интересы социальных групп
• ценности социальных групп
• нормы и роли социальных групп
• образ жизни социальных групп

Функции социальной структуры общества:

• организует общество в единое целое
• способствует сохранению целостности и стабильности общества

Вопрос 2. Понятие и признаки социальных общностей.

Важными элементами социальной структуры общества являются социальные группы и социальные общности. Их цель: удовлетворение потребностей посредством осуществления совместных скоординированных действий. Так  достигается  обычно больший результат, чем при индивидуальный действиях. В такие группы и общности объединяются те, кто имеет общие черты, признаки, интересы, функции или цели, общее социальное положение.

Социальная общность — совокупность людей, объединенная условиями и целями жизнедеятельности, общими ценностями и интересами и выступающая самостоятельным субъектом исторического и социального действия.

Признаки социальной общности

1. Сходство условий жизнедеятельности.
2. Общность потребностей.
3. Наличие совместной деятельности.
4. Формирование собственной культуры.
5. Социальная идентификация членов общности, их самопричисление к этой общности.

Например, такая социальная общность, как народность, племя, нация, этнос.

Вопрос 3. Разновидности социальных общностей:

1. 2.Стратификационные: Классы (буржуазия, пролетариат, крестьянство), страты (высший класс, средний класс, низший класс), сословия (дворянство, мещанство, купечество, духовенство)
2. 1.этнические  (н-р, нация, народность)
3. 3.территориальные (н-р, город, деревня, регион)
4. Социально-демографические общности (мужчины, женщины, дети, родители)
5. массовые общности и групповые; (н-р, политическое движение  и  политический кружок)
6. номинальные (н-р, пассажиры судов; граждане с постоянной и граждане с временной пропиской) и реальные (н-р, нация, народность, племя)
7. агрегаты (н-р, люди на автобусной остановке), квазигруппа  (н-р, фан-группа), социальная группа.
8. устойчивые и кратковременные; (н-р, нации и пассажиры в автобусе);

еще примеры социальных общностей: широкие экономические, политические и другие движения, а также массовые спортивные и общественные объединения.

Социальная общность — это такое объединение людей (природное или социальное), которое характеризуется общим признаком, более или менее прочными социальными связями, общим типом поведения, целеполагания и умонастроения. Само общество можно представить как предельно сложную общность, которая как русская матрешка складывается из множества других общностей, вплоть да самых мельчайших групп, включающих два-три человека.

Социологи подразделяют любые общности на два класса:

1) номинальные — это классификационные группы, искусственно выделяемые исследователями, их выделяют для статистического учета населения, поэтом их и называют номинальными или условными. Они необходимы в хозяйственной практике (пассажиры судов, имеющие постоянную или временную прописку и т.д.)

2) реальные общности, они могут быть большими или малыми и называются так потому, что критерием их выделения служат признаки, которые осознаются людьми в качестве реально существующих признаков и относятся к числу социально значимых: пол, возраст, родство и брак, национальность, доход, профессия, род занятии и место жительства.

У представителей одной и той же реальной общности схожие стереотипы поведения, образ жизни и ценностные ориентации. В самостоятельный подкласс реальных общностей иногда выделяют три типа и называют их главными:

— стратификационные (классы, сословия, касты);

— этнические (племена, кланы, расы, нации, народности);

— территориальные (выходцы из одной местности: земляки, горожане, селяне).

За реальными общностями находятся агрегаты, так называют некоторое количество людей, собранных в определенном физическом пространстве и не осуществляющих сознательных взаимодействий. К ним относят радио-, ТВ- аудиторию, публику, кино, театр, стадион и некоторые разновидности толпы (зеваки, прохожие). Они сочетают в себе черты реальных и номинальных общностей и потому размещаются на границе между ними. Термин «социальная агрегация» означает случайное скопление людей (н-р, люди на автобусной остановке).

Вопрос 4. Понятие, свойства и разновидности квазигруппы.

Квазигруппа  — малоустойчивая, неформальная совокупность людей, объединенная, как правило, одним или очень немногими типами взаимодействия, имеющая неопределенную структуру и систему ценностей и норм.

Это социальная группа, в которой между членами отсутствуют устойчивые связи и социальная структура, нет общих ценностей и норм, а взаимоотношения имеют односторонний характер. Квазигруппы существуют непродолжительное время, после окончания которого они или окончательно распадаются, или под воздействием обстоятельств превращаются в устойчивые социальные группы, нередко являясь их переходным типом

Разновидности квазигруппы:

аудитория — объединение людей во главе с коммуникатором (например, концертная или радиоаудитория). Здесь имеет место такой тип социальных связей, как передача-прием информации непосредственно или с помощью технических средств;

— фан-группа — объединение людей на основе фанатичной приверженности спортивной команде, рок-группе или религиозному культу;

— толпа — временное собрание людей, объединенных каким-либо интересом или идеей.

Основные свойства квазигрупп:

+ Анонимность (индивид чувствует себя неузнаваемым и неуязвимым в квазигруппе, не ощущает социального контроля и ответственности)

+ Внушаемость  (н-р, толпа: члены более внушаемы)

+ Социальная заражаемость (быстрая передача эмоций, настроений индивиду, а также быстрая их перемена)

+ Бессознательность (индивиды как бы растворяются в толпе и пропитываются коллективными бессознательными инстинктами, их действия в квазигруппе обусловлены подсознательным и имеют иррациональный и непредсказуемый характер).

Вопрос 5. Понятие и признаки социальных групп:

В целом все множество реальных социальных общностей можно разделить на два больших подкласса: массовые и групповые (социальные группы).

Социальная группа — своеобразный посредник между отдельным человеком и обществом в целом. В группе рождаются нормы, правила, обычаи, традиции, ритуалы, церемонии, закладывается основа социальной жизни.

Человек нуждается в группе и зависит от нее: люди выживают только сообща. Уже в первобытном обществе люди жили социальными группами: мобильные сообщества первобытных охотников и собирателей численностью в 20—30 человек, ведущих бродячий образ жизни, передвигались по поверхности планеты в поисках пищи.

Под социальной группой понимается совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в общей структуре общественного разделения труда и деятельности.

Они имеют только им присущие признаки (социальное положение, интересы, ценностные ориентации). Н-р, национальность, доход, власть, образование, профессия, место жительства, религиозная принадлежность, образ и стиль жизни.

Причинами появления социальных групп, во-первых, является общественное разделение труда и специализация деятельности (н-р, в глубокой древности в связи с отделением ремесла от сельского хозяйства появились ремесленники, городские и сельские жители; ремесленники одной специальности стали объединяться в группы, которые назывались цех, появилось цеховое руководство).  Социологи  считают, что и сегодня разделение человеческой деятельности на экономическую, политическую и др. определяет разнообразие и численность социальных групп. Так, с экономической деятельностью связывают появление богатых, средних слоев населения и  бедных; с политической – существование в обществе лидеров и масс, управляющих и управляемых. Во-вторых, вызвано исторически сложившимся разнообразием условий быта, культуры, социальных норм и ценностей. Н-р, этнические и религиозные группы.

В совокупности социальные группы образуют социальную структуру общества.

Причины объединения людей в социальные группы:

Группы удовлетворяют потребность человека в социальной принадлежности;

В группе человек удовлетворяет тот или иной интерес;

В группе человек удовлетворяет ту деятельность, которую не может осуществить в одиночку

Признаки социальной группы:

а) устойчивость состава;

б) продолжительность существования;

в) определенность состава и границ;

г) общая система ценностей и норм; (н-р, религиозные и этнические группы, корпоративные группы)

д) осознание своей принадлежности к группе каждым индивидом (н-р, семья, группы по интересам, учебные группы).

Вопрос 6. Классификация групп:

Социальные группы подразделяются по численности, характеру взаимодействия, степени организованности, способу организации и т.д.

а) по характеру взаимодействия: формальные (официальные) и неформальные (неофициальные); формальные группы создаются в официальных организациях, н-р, школьный класс, футбольная команда «Спартак», студенческая группа. В формальной группе четко распределены роли, группа членства – только как место пребывания, они являются устойчивыми, люди осознают свою принадлежность к этой группе. Неформальные группы возникают на базе личных интересов, н-р, политический кружок, клуб любителей кошек и т.д. Они являются добровольными. б) по характеру взаимодействия внутри группы: первичные и вторичные; первичные группы – те, в которых взаимодействие носит непосредственный межличностный характер и предполагает взаимную поддержку, н-р, группа друзей, сверстников, соседей.  Вторичная группа носит формально-деловой характер, н-р, профсоюзы, политические партии, производственно-хозяйственные организации.

в) по численности: большие и малые. Большие группы – это многочисленная совокупность людей, занимающих одинаковое положение в структуре общества и имеющих общие интересы. Н-р, нация, класс, слой. Малые группы – это группы от 2 до 30 человек, которые хорошо знают друг друга, заняты каким-либо общим делом и находятся в прямых взаимоотношениях между собой. Характерны общие цели, задачи деятельности, психологические и поведенческие особенности. Представляют собой элементарную ячейку общества, н-р, семья, школьный класс, экипаж самолета, компания друзей, учебная группа и т.д.

г) по способу  организованности: номинальные и реальные. Номинальные – необходимые для статистического учета, искусственно созданные, сконструированные, н-р, списки избирателей участка, пассажиры пригородных поездов, автобусов; состоящие на учете в милиции; бездетные, многодетные, малодетные; имеющие постоянную или временную прописку; имеющие двойное гражданство; проживающие в отдельных или коммунальных квартирах и т. д.

. Реальные – в основе — реальные признаки, н-р, по полу, возрасту, национальности, доходу.

д) по типу идентификации с группой  группы бывают референтными (индивид может не входить в такую группу, но он сверяет свой статус и поведение с этим эталоном; группа является для него образцом поведения, эталоном, человек разделяет ценности этой группы); ингруппы (группа, к которой индивид принадлежит, идентифицирует себя с ней и определяет ее как «свою», н-р, моя семья, мой класс); аутгруппы (группы, которые индивид считает чужими, в которые не входит, н-р, чужая семья); а также группы членства (группа, в которую индивид реально входит).

Биосоциальные группы не являются социальными группами, объединены природными признаками, н-р, брюнеты и блондины; молодые и пожилые. Лишь при определенном уровне общественного развития возникает социальная группа пенсионеры. (у Ступиной: Социальная категория – условное выделение людей по какому-либо признаку (брюнеты и блондины).

Есть маргиналы – индивиды и группы, исключенные из системы привычных социальных связей и находящиеся на границе социальных слоев и структур. Они занимают промежуточное положение между устойчивыми общностями, т.е. из одной социальной группы выпали, к другой не присоединились (н-р, бомжи, эмигранты, безработные).

Типы маргиналов:

1) этномаргиналы — возникают в результате миграции в чужую этническую среду;

2) социомаргиналы — появляются в связи с незавершённостью социального перемещения;

3) экономические маргиналы — порождены потерей работы и материального благополучия;

4) политические маргиналы — возникают вследствие утраты общепринятых норм и ценностей политической культуры;

5) регилиозные маргиналы — лица, стоящие вне традиционных конфессий;

Каналы маргинизации: миграции, войны, революции, стихийные бедствия.

отрицательные стороны маргинальности:

Маргиналы испытывают большое психологическое напряжение и переживают своеобразный кризис самосознания, связанный с утратой социальной идентичности. У них могут проявляться такие черты, как повышенное беспокойство, возбудимость, агрессивность, стремление обойти закон и т.д.

Положительные стороны маргинальности:

1) отсутствие жестко очерченных норм и связей способствует повышению социальной активности личности;

2) маргиналы более восприимчивы к культурным и социальным нововведениям;

3) маргиналы легче адаптируются к постоянно изменяющимся условиям жизни.

4) маргиналы играют крайне важную роль в образовании новых социальных общностей (религиозных, профессиональных и т. д.).Отсутствие устойчивых связей и норм способствует проявлению маргиналами  социальной активности и они могут стать опорой как социальных преобразований, так и носителями различных антидемократических тенденций.

Основные пути преодоления маргинальности:

Изменение образа жизни

Принятие типичного статусного поведения

Изменение социального окружения.

Есть еще люмпены. Люмпен – пролетариат (от нем. Lumpen – «лохмотья») – термин введённый Карлом Марксом для обозначения низших слоев пролетариата. Позднее «люмпенами» стали называться все деклассированные слои населения (бродяги, нищие, уголовные элементы и другие). В большинстве случаев люмпен – это лицо, не имеющее никакой собственности и живущее случайными заработками.

Люмпен – деклассированные элементы, люди без социальных корней, нравственного кодекса, готовые нерассуждающе повиноваться сильному, то есть обладающему в данный момент реальной властью.

Люмпенизация общества означает увеличение доли этих слоев в населении и распространение психологии люмпенов в условиях социального кризиса

Статусные группы – возникают на основе социального неравенства и играют важную роль при определении социального положения, статуса личности.

Вопрос 7. Значение социальной группы для человека или: Воздействие малой группы на человека

Позитивное

• Отношения, складывающиеся в группе, приучают человека выполнять существующие социальные нормы, формируют ценностные ориентации, усваиваемые личностью.

• В группе человек совершенствует свои коммуникативные умения

• От членов группы человек  получает  информацию, позволяющую ему правильно воспринимать и оценивать себя. Группа дает человеку уверенность в себе, снабжает его системой положительных эмоций, необходимых для его развития.

Негативное

• Цели группы достигаются за счет ущемления интересов отдельных ее членов в ущерб интересам всего общества, т. е. имеет место групповой эгоизм

• Воздействие, которое группа оказывает обычно на одаренных творческих личностей: их оригинальные  идеи  отвергались   большинством   потому, что были непонятны, а сами неординарные личности сдерживались, подавлялись в своем развитии, преследовались.

• Иногда человек идет на внутренний конфликт и ведет себя конформно (лат. conformis — подобный), т. е. осознанно расходясь в мнениях с окружающими людьми, тем не менее соглашается с ними, исходя из каких-либо соображений.

Таким образом, несмотря на то что реальное общество составляют люди, отдельные индивиды, подлинными субъектами общественных отношений являются социальные группы.

Значение социальной группы для человека: в группах человек реализует свою социальную (общественную) сущность.

Вопрос 9. Организации.

В современных условиях, когда требуется огромная работа по координации деятельности и ресурсов, возрастает значение организаций.

Организация — это большая ассоциация людей, действующих на основании неличных связей, созданная для достижения специфических целей (больницы, учебные заведения, фирмы, финансовые компании, банки, правительственные учреждения и т. д.)..

Вопрос 9. Специфика формирования и взаимодействия социальных групп в современной России.

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА

Социальная дифференциация – разделение общества на группы.

Социальная стратификация – совокупность социальных слоёв, расположенных в вертикальном порядке вдоль некой шкалы неравенства.

Виды социальной стратификации:

• экономическая – разница в уровне доходов – уровне жизни – бедные, средний слой и богатые;

• политическая – управляемые и управляющие, политические лидеры и масса;

• профессиональная – престижность профессии.

Социальное неравенство

Неравный доступ к благам -предоставление привилегий отдельным группам/

различных социальных групп -ограничение в правах отдельных социальных групп

социальная структура общества

социальные группы социальные общности социальные институты

1. Социальная группа – устойчивая совокупность людей, имеющая отличительные, только ей присущие признаки.

Виды социальных групп:

Квазигруппа – малоустойчивая, неформальная совокупность людей, объединённая одним или немногими типами взаимодействия (аудитория, фан-группа, толпа).

Свойства квазигрупп:

• анонимность

• внушаемость

• социальная заражаемость – быстрая передача эмоций, настроений индивиду

• бессознательность – действия индивида обусловлены коллективными бессознательными инстинктами.

1. Социальная общность – реально существующая совокупность людей, характеризующаяся относительной целостностью и выступающая самостоятельным субъектом исторического и социального действия.

Признаки:

• сходство условий жизнедеятельности;

• общность потребностей;

• наличие совместной деятельности;

• формирование собственной культуры;

• социальная идентификация членов общности, их самопричисление к этой общности.

Виды социальной общности:

• классовые общности и слои:

1. страта (слой) – большая группа людей, объединённая каким-либо социальным признаком, находящаяся на определённой позиции на некой шкале неравенства;

2. класс – большая группа людей, различающаяся по размеру и форме дохода (собственности);

3. каста – социальная группа, членство в которой человек получает исключительно по рождению, переход из одной касты в соседнюю почти невозможен (в Индии);

4. сословие – социальная группа, обладающая закреплёнными обычаем или юридическим законом и передаваемыми по наследству правами и обязанностями.

• исторические формы общности

• социально-демографические общности

• этнические и территориальные

Социальная общность (этническая)

род племя народность (народ, этнос) нация

исторические формы общности социально-территориальная общность

Классификация этносов:

• географическая – народы Европы, Азии, Африки, Америки, Австралии и Океании;

• языковая – 12 языковых семей;

• антропологическая – 4 расы: европеоиды (евразийская раса), монголоиды (азиатско-американская раса), негроиды (африканская раса), австралоиды (океанийская раса).

Нация – исторически сложившаяся общность людей на основе общности территории, экономического уклада, системы политических связей, языка, культуры и психологического склада, проявляющегося в общегражданском сознании и самосознании.

Национальность – принадлежность человека к определённому этносу или согражданству (государству).

Признаки нации:

1. менталитет – образ мышления, духовная настроенность, свойственная данной конкретной этнической общности;

2. историческая память – память о событиях прошлого, общих для одной нации;

3. культура, традиции и ценности;

4. общность языка – люди одной нации говорят на одном национальном языке;

5. самосознание и самоосознание — причисление себя к определённой нации.

Межэтнические (межнациональные) отношения – отношения между народами (этносами):

А. интеграция – сотрудничество, сближение;

Б. дифференциация – стремление народов к национальной самостоятельности.

1. Социальный институт – исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей.

Функции:

1. удовлетворение определённой потребности (явная)

2. повышение собственного престижа, внедрение в сознание людей определённой модели поведения (скрытая)

Типы социальных институтов:

• экономические – производство, рынок, деньги, собственность – необходимость добывать средства существования;

• политические – государство, власть, партия, суд — потребность в безопасности, поддержании социального порядка;

• социальный институт – семья, брак, материнство, наследование – регулирует брачные отношения, рождение и воспитание детей;

• социально-культурные институты – наука, образование, культура – обогащение знаний и представлений об окружающем мире, социализация молодёжи, передача опыта подрастающему поколению;

• институт религии – духовные потребности – поиск смысла жизни, нравственное совершенствование.

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА»

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В современном мире отмечены десятки локальных вооруженных конфликтов. (Б) Многие из них продолжаются уже много лет. (В) Вооружённый конфликт – это противостояние, борьба за что-либо с использованием вооружённых средств. (Г) Наверное, не удастся найти на карте мира ни одного абсолютно «мирного» региона. (Д) По прогнозам некоторых ученых, к 2025 году в результате вооруженных конфликтов на карте мира появятся несколько десятков новых государств.

Определите, какие положения текста носят:

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

С 5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «институты общества»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию об институтах общества.

СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ.

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС И СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ

Социальная мобильность – переход людей из одних общественных групп в другие.

Виды:

1. горизонтальная – переход человека в группу, расположенную на том же уровне, что и прежняя (смена гражданства, повторный брак, переход из 11 а в 11 б, с одной фабрики на другую)

2. вертикальная – перемещение с одной ступени иерархии на другую (вверх-вниз).

восходящая нисходящая

бомж-олигарх олигарх-бомж

Социальный лифт – путь перемещения людей из одной группы в другую:

• армия

• церковь

• школа

• воспитание

• физические и умственные способности

• брак

• внешние данные

• смена места жительства

Социальный статус – положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, социальным происхождением, профессией и другими показателями и предполагающее определённые права и обязанности.

социальный статус

предписанный (врождённый) достигаемый (приобретённый)

пол, раса, возраст образование, специальность

Престиж – оценка социальной группой или обществом общественной значимости тех или иных позиций, занимаемых людьми (профессия).

Авторитет — степень признания обществом или группой людей личный и деловых качеств какого-либо из их членов (степень влияния личности в социальной группе или обществе – вполне определённый человек).

Люмпен – человек, опустившийся на дно общественной жизни, — бродяга, нищий, бомж.

Маргинал – человек, занимающий промежуточное положение между устойчивыми общностями.

Социальная роль – ожидаемое, предписанное соответствующему социальному статусу поведение.

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ.

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС И СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ»

В 3. Установите соответствие между видом статуса и отдельным статусом личности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из правого.

Ответ:

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Социальная роль представляет собой поведение человека, обеспечивающее выполнение его статусных прав и обязанностей. (Б) Социальная роль – это нормативно одобряемый, социально устойчивый образец поведения. (В) Эту роль человек реализует в рамках того или иного статуса. (Г) По нашему мнению, именно социальная роль позволяет человеку легко и безболезненно интегрироваться в любую социальную систему.

(Д) Каждому человеку по жизни приходится выполнять несколько социальных ролей одновременно.

Определите, какие положения текста носят:

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Запишите под соответствующей буквой номером положения, обозначающего его характер. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.

В 6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой ___________ (А). Это явление получило название социальной ___________ (Б). Социологи различают несколько её типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ___________ (В) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности в другую, т.е. ___________ (Г). __________ (Д) мобильность предполагает качественные изменения социального положения человека. Примерами могут служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.п. Каналами мобильности выступают ___________ (Е): семья, школа, собственность, церковь, армия и т.п.».

1) миграция

2) институт

3) группа

4) мобильность

5) статус

6) стратификация

7)горизонтальная

8)вертикальная

9) маргинализация

С 7. Проанализируйте ситуацию.

После окончания института молодой человек Н. устроился менеджером в коммерческий банк. Спустя некоторое время он окончил курсы повышения квалификации, после чего был назначен исполнительным директором банка. Изменения произошли и в личной жизни Н.: он женился на дочери владельца банка. Иллюстрацией какого социального процесса может служить данная ситуация? Какие факторы здесь сыграли решающую роль? Как они называются в социологии?

СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ,

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Социальные нормы – установленные в обществе правила поведения, регулирующие отношения между людьми, устанавливающие допустимые границы деятельности.

Социальные нормы

Виды социальных норм:

• обычаи – одобренные обществом образцы массовых действий, которые рекомендуется выполнять (празднование Нового года);

• традиции – ценности, нормы, унаследованные от предшественников (встречи выпускников, передача семейного кольца от дочери к дочери);

• религиозные нормы – правила поведения, сформулированные в текстах священных книг либо установленные религиозными организациями («Не прелюбодействуй», — одна из 10 заповедей);

• эстетические нормы – закрепляют положение о прекрасном и безобразном не только в художественном творчестве, но и в поведении людей на производстве и в быту (мода, этикет).

Функции социальных норм:

1. регулирование общего хода социализации;

2. интегрирование личности в социальное окружение;

3. служат эталонами соответствующего поведения;

4. контролируют отклоняющееся поведение.

Способы регулирования поведения людей:

— дозволение – указание на варианты поведения, которые желательны, но не обязательны;

— предписание – указание на требуемое действие;

— запрет – указание на действие, которое не следует совершать.

Девиантное (отклоняющееся) поведение – это социальное поведение, не соответствующее имеющейся социальной норме (относительная категория)

Девиантное поведение

негативное позитивное

пьянство, проституция коллекционирование бабочек

Деликвентное поведение – поведение, нарушающее нормы, попадающее под категорию противоправных действий – преступность (абсолютная категория).

Типы девиантного поведения:

1. инновация – принятие социально одобряемых целей, но достижение их незаконными способами (преступник);

2. ритуализм – отрицание социально принятых целей при безусловном согласии с социально одобряемыми средствами (педагог-педант);

3. ретритизм – отрицание и целей, и средств, бегство от действительности (самоубийца, наркоман);

4. бунт, мятеж – отказ от существующих целей и средств с одновременной заменой их новыми (революционер);

5. новаторство – стремление к изобретению нового или на основе старого или ранее не существовавшего (учитель-новатор);

6. героизм – стремление осознанно или неосознанно улучшить окружающий мир путём совершения каких-либо поступков, оцениваемых положительно обществом и имеющих большой общественный резонанс (национальный герой);

7. лидерство – стремление быть лучшим в какой – либо деятельности (политический лидер, выдающийся спортсмен, передовик производства);

8. ……

Социальный контроль – механизм регуляции отношений индивида и общества с целью укрепления порядка и стабильности в обществе.

Социальный контроль

внутренний (совесть) внешний (одобрение или порицание)

самоконтроль группа или социальный институт

Социальный контроль

социальные нормы санкции

Санкция – любая реакция со стороны остальных на поведение человека или группы.

санкция

формальная неформальная

выражается в непосредственном воздействии предполагает воздействие только на психику

на человека с помощью конкретных действий человека без каких-либо поступков

негативная позитивная негативная позитивная

наказание поощрение осуждение одобрение

штраф премия выговор похвала

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ,

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ»

А 1. Доброжелательное расположение – это пример применения санкций:

1. формальных позитивных

2. формальных негативных

3. неформальных позитивных

4. неформальных негативных

А 2. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?

А.Общество осуществляет контроль только посредством писаных правил и норм.

Б.Одним из методов социального контроля является убеждение.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А 3. Слава и почёт – это пример применения санкций:

1. формальных позитивных

2. формальных негативных

3. неформальных позитивных

4. неформальных негативных

А 4. Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм

1. моральных

2. правовых

3. экономических

4. политических

А 5. В искусстве классицизма важную роль играли представления о прекрасном. Это пример

1. норм морали

2. эстетических норм

3. этических норм

4. правил этикета

А 6. Жительница Германии коллекционирует забавные и смешные фамилии. В её собрании более 5,5 тысяч фамилий. Какое поведение иллюстрирует данный пример?

1. соответствующее традициям

2. позитивное отклоняющееся

3. соответствующее обычаям

4. негативное отклоняющееся

В 4. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие применение неформальных позитивных санкций, и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) Учителю школы была присвоена высшая квалификационная категория.

2) Одноклассники похвали Р. за подготовку музыкального вечера.

3) В. получил первую премию на конкурсе молодых исполнителей.

4) Л. получил степень кандидата медицинских наук.

5) Выступление танцевальной группы на юбилее школы сопровождалось бурными аплодисментами.

6) Известный врач был награжден орденом «За заслуги перед Отечеством».

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

В 7. Найдите в приведённом ниже списке формальные позитивные санкции. Запишите цифры, под которыми они указаны:

1. почётные грамоты

2. выражение симпатий

3. дружеская похвала

4. государственные премии

5. аплодисменты

6. правительственные награды

БРАК И СЕМЬЯ

Брак – исторически меняющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает супружеские, родительские и другие родственные права и обязанности.

Виды брака:

1. юридический – официально оформленный в органах ЗАГС союз мужчины и женщины, который порождает взаимные личные и имущественные права и обязанности супругов.

Условия вступления в брак:

• добровольность – согласие на брак;

• достижение брачного возраста – 18 лет (в Тамбовской области – 16, в Москве — 14);

• отсутствие кровных связей;

• дееспособность вступающих в брак (не умалишённый);

• отсутствие опекунства;

• отсутствие других одновременных браков.

1. сожительство – длительное открытое совместное проживание мужчины и женщины в незарегистрированном на законных основаниях браке, даже если они ведут совместное хозяйство и воспитывают общих детей. Отношения лишь материнства и отцовства, сожители не могут наследовать имущество друг друга.

2. церковный брак – регулируется нормами внутрицерковного права, не несёт юридических последствий с точки зрения государства.

Семья – это малая группа, объединённая кровнородственными связями, наделённая определёнными правами и обязанностями.

Функции семьи:

1. специфические:

• репродуктивная – воспроизводство населения – рождение детей;

• хозяйственно-бытовая – совместное ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и стариками;

1. неспецифические:

• социализации – формирование индивида как личности, привитие ему социальных норм;

• экономическая – материальная поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи;

• социально-статусная – предоставление определённого социального статуса членам семьи (национальность, образование);

• эмоциональная – оказание психологической поддержки членам семьи;

• защитная – физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи;

• духовно-нравственная – развитие личности каждого члена семьи;

• культурно-досуговая – организация досуга.

Классификация семей:

1. по форме брака:

• моногамия – один супруг + один супруг (м.+ ж.);

• полигамия – у супруга есть право иметь нескольких супругов одновременно:

— полиандрия – ж.+ несколько м. (матриархат, многомужество – некоторые племена Южной Индии и Тибета);

— полигиния – м. + несколько ж. (гарем, многожёнство – мусульманские страны);

— групповой брак – несколько ж. + несколько м. (Маркизские о-ва);

• однополые браки (равноправны с разнополыми браками — Швеция, Норвегия, Дания, Нидерланды; Германия – легализация сожительства, уравнение в правах, кроме усыновления; некоторые штаты США – регистрация браков).

1. по характеру распределения обязанностей:

• патриархальная (традиционная)– мужчина (или старший в роду) – глава семейства, он добывает средства пропитания, экономически обеспечивает семью, принимает все важные решения; женщина фактически бесправна, не имеет права голоса, её роль – поддержание домашнего порядка и уюта, угождение мужу, рождение и воспитание детей;

• демократическая (партнёрская) – равноправие супругов, совместное принятие решений, равное распределение обязанностей (эгалитарное).

1. по количеству проживающих совместно поколений:

• нуклеарная – супружеская пара с детьми;

• многопоколенная (расширенная) – несколько поколений (супружеская пара с детьми + родственники — бабушки, дедушки, тёти).

1. по количеству детей:

• многодетный

• малодетные

• бездетные

1. по месту проживания:

• неолокальная – живут отдельно;

• патрилокальная – живут у родителей мужа;

• матрилокальная – проживают у родителей жены;

• эванкюлелокальная – проживают у родственников.

1. по типу воспитания:

• авторитарная – основывается на авторитете родителей;

• либеральная – строится на самоопределении личности независимо от традиций, привычек;

• демократическая – характеризуется постепенным привитием ребёнку такой черты, как сопричастность к судьбам других людей.

Тенденции развития современной семьи:

• сокращение ведущих позиций семьи в социализации индивидов, в организации их досуга;

• изменение положения женщины в семье, обусловленное ростом её авторитета в обществе;

• сокращение числа патриархальных семей;

• развитие семьи партнёрского типа, в которой осуществляется совместное ведение супругами домашнего хозяйства, воспитание детей, взаимная поддержка;

• разрушение многопоколенной (расширенной, родственной) семьи;

• преобладание неклеарной семьи;

• разделение институтов брака и семьи, рост количества фактических, но юридически не оформленных «свободных» семейных союзов и рождённых в них детей;

• рост количества разводов, повторных браков, неполных семей и числа брошенных детей.

ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «СЕМЬЯ»

А 1. Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта и взаимной ответственностью, — это:

1. род

2. сословие

3. семья

4. элита

А 2. Демократическая (партнёрская) семья в отличие от патриархальной (традиционной) характеризуется:

1. совместным проживанием как минимум трёх поколений

2. справедливым разделением домашних обязанностей

3. экономической зависимостью женщины от мужчины

4. главенствующей ролью мужчины в доме

А 3. Патриархальная (традиционная) семья в отличие от демократической характеризуется:

1. экономической зависимостью женщины от мужчины

2. совместным обсуждением семейных проблем

3. справедливым разделением домашних обязанностей

4. равным участием мужчины и женщины в совместном труде

А 4.

С 6. Назовите три характерные черты семьи демократического (партнёрского, эгалитарного) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером.

Раздел «Социальные отношения»