Сочинение по тексту железникова космонавт

Выберите документ из архива для просмотра:

Карта урока.docx

Подготовка к итоговому сочинению по направлению.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

• 

  2 слайд

  Верите ли вы в то, что мечты сбываются?

  Почему в жизни нужно мечтать ?

  Закройте глаза, расслабьтесь, руки положите на колени.

  Представьте себя через 10 лет. Какими вы видите себя? Где работаете? Какую профессию выбрали?
  Вы можете сказать, о чем вы мечтали в детстве? Ваши мечты сбылись?
  Для чего нужна мечта?

• 

  3 слайд

  Если отнять у человека способность мечтать, то отпадет одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего.
  Константин Паустовский

• 

  4 слайд

  Подготовка к итоговому сочинению по направлению
  «Мечта и реальность»

• 

• 

  6 слайд

  Цели урока:
  Подготовиться к написанию сочинения по направлению «Мечта и реальность».
  Проанализировать произведение (-я) по заданной теме.
  Раскрыть тему сочинения

• 

  7 слайд

  Пояснение по направлению «Мечта и реальность» от ФИПИ
  Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
  В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

• 

  8 слайд

  Мечта
  Что – нибудь воображаемое, мысленно представляемое
  Мысленный образ чего-нибудь сильно желаемого, манящего
  Что-то нереальное, несуществующее или неосуществимое
  Синонимы для слова «МЕЧТА»
  мечтание, желание, бредни, греза, дума, видение,  иллюзия, самообман, утопия, фантазия, химера, воздушный замок, игра воображения, сон, 
  бред, несбыточное желание, цель, потребность

• 

  9 слайд

  Устойчивые выражения про мечту
  лелеять мечту, мечта исполнилась, мечта осуществилась, мечты сбываются, осуществить мечту, витать в облаках, предаваться мечтам, голубая мечта, заветная мечта, мечта идиота, несбыточная мечта, мечтать не вредно, мечтать не мог, мечтать не приходится, воплотить мечту, тешить себя мечтами, реализовать мечту.    

  Какой бывает мечта (прилагательные)
  несбыточная,недостижимая,заветная,воплощённая,сокровенная,недосягаемая  вожделенная, давняя, извечная, вековая, юношеская, потаённая  невозможная, призрачная, сладостная, затаённая, хрустальная, дерзкая, голубая, смелая  мальчишеская, всегдашняя, американская, многовековая, романтическая, детская, страстная  девичья, крылатая, наивная, тайная, заманчивая, возвышенная, сладкая, розовая, безумная, безнадёжная, бесплодная, фантастическая, желанная, праздная, смутная, пламенная, светлая  далёкая, поэтическая, грандиозная, прекрасная, сказочная, многолетняя, глупая, разбитая, великая, туманная, пустая, вечная, главная, единственная, золотая, чудесная, благородная  любимая, имперская, древняя, красивая, творческая, общая, настоящая, народная, волшебная, великолепная, постоянная, мужская, человеческая, прежняя, всеобщая, большая, любая  собственная, старая, странная, русская, яркая, дорогая, женская, чужая, очередная, новая, высокая, приятная, последняя, другая, личная,чистая, хорошая, маленькая.  

• 

  10 слайд

  Реальность
  Отвлеченное сущ. к реальный
  Объективно существующее явление
  Реальный
  Действительный, объективно – данный, не воображаемый
  Практический, основанный на учёте действительных условий
  Осуществимый, возможный для выполнения
  Применимый в жизни

• 

  11 слайд

  Синонимы к слову РЕАЛЬНОСТЬ
  Действительность, сущность, явь, факт, существенность, настоящее, результативность, осуществимость, жизнь, действенность, невыдуманность, фактичность, практичность, объективность.

  Устойчивые выражения про реальность
  Отражать реальность, соответствовать реальности, абсолютная реальность, потерять чувство реальности, виртуальная реальность, воплотить в реальность.

• 

  12 слайд

  В чём причины того, что не все мечты осуществляются?

  Всегда ли человек готов к осуществлению своей мечты?

  Согласны ли Вы, что все мечты «рассыпаются в прах, соприкоснувшись с действительностью»?

  Как Вы понимаете слова: «Мечты слабых — бегство от действительности, мечты сильных —
  формируют действительность»?

• 

  13 слайд

  Вслед за писателем(ями) с помощью привлечения текста ответить на вопрос, поставленный в формулировке темы
  В чём причины того, что не все мечты осуществляются?

• 

  14 слайд

  Работа с текстом

  Сер­гей Вик­то­ро­вич Ми­зе­ров (род. в 1958 г.) — рос­сий­ский пи­са­тель, пуб­ли­цист.

  Задача: проследить от начала текста до финала, КАК АВТОР ОБЪЯСНЯЕТ ПРИЧИНЫ, по которым не сбылась мечта Кольки Велина?

• 

  15 слайд

  Главный герой – Колька Велин, деревенский юноша
  «обыкновенный ученик», «усидчивый и старательный», «тише воды», любил рыбачить
  вдруг решил, что станет лётчиком
  Причины, не позволившие осуществиться мечтам Кольки
  Традиции, деревенский уклад жизни

  Отношение окружающих к Колькиной мечте
  Отношение отца к мечте сына
  Собственный страх, нежелание преодолевать трудности на пути к осуществлению мечты, отсутствие силы воли, неверие в себя

• 

  16 слайд

  Жизненная стезя каждого человека здесь была ровной и прямой: после школы мальчики получали права на управление трактором и становились механизаторами, а самые смелые оканчивали водительские курсы и работали в селе шоферами.
  Ездить по земле — вот удел человека.

• 

  17 слайд

  На Кольку смотрели как на чудака… …Эта мысль казалась безумием.

• 

  18 слайд

  Отец надеялся, что вздорная идея как-нибудь сама собой улетучится из головы сына. Мало ли чего мы хотим в молодости!

• 

  19 слайд

  Проснулся Колька рано утром от ужаса. Ужас, будто удав, сдавил его окоченевшее тело холодными кольцами и впился своей зубастой пастью в самую грудь….Куда я еду? Что я там буду делать один? Кольке представилось, что сейчас его высадят и он окажется в беспредельной пустоте необитаемой планеты…
  Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно возвращается на землю. Камень, птица, мечта — все возвращается назад…

• 

  20 слайд

  Схема написания сочинения – рассуждения

  Вступление. Тезис
  Ответ на вопрос темы?
  Аргумент 1 (иллюстрация + микровывод)
  Аргумент 2 (иллюстрация + микровывод)
  Что из этого следует ?
  Вывод (заключение)
  250 — 350 слов

• 

  21 слайд

  Требования
  Объём
  250 – 350 слов
  Самостоятельность написания итогового сочинения
  Критерии оценивания
  1. Соответствие теме
  2.Аргументация. Привлечение литературного материала
  3.Композиция и логика рассуждения
  4. Качество письменной речи
  5. Грамотность (5 грамматических, орфографических, пунктуационных ошибок на 100 слов)
  Максимально — 5 баллов
  «Зачет» — 3 балла

• 

  22 слайд

  В чем причины того, что не все мечты осуществляются? Вступление

  Вопросы. Отвечая на вопросы, напишите вступление
  Ответы на вопросы : вступление к сочинению
  Являются ли мечта и реальность противоположными понятиями? На что они нацеливают?
  Всегда ли получается осуществить задуманное?
  Какие вопросы к теме Вы можете задать?
  Запишите предложение-переход к теме.

  Мечта и реальность — два противоположных понятия, нацеливающих людей на осмысление различных представлений о смысле жизни. Каждый из нас мечтает, но не у всех получается осуществить свои задумки. Так в чем причины того, что не все мечты осуществляются? Почему не всегда получается исполнить их? Именно об этом заставляет задуматься тема, предложенная для сочинения. 53 слова

• 

  23 слайд

  В чем причины того, что не все мечты осуществляются? Тезис

  Пишем тезис- ПРЯМОЙ ответ на вопрос темы
  Формулируем тезис
  Что вы думаете о причинах того, что не все мечты реализуются?
  Прокомментируйте свое мнение в 1-2 предложениях.
  Запишите предложение-переход к аргументам
  Я думаю, причин того, что не все мечты реализуются, много, и они разные: человеку следует оценивать свои возможности, прежде чем задумывать что-либо. На мой взгляд, мечты рушатся под напором реальности, ведь в действительности не всегда можно воплотить то, что было задумано в жизни. Именно эта мысль звучит в небольшом по объёму рассказе С.В. Мизерова «Мечта». 55 слов

• 

  24 слайд

  В чем причины того, что не все мечты осуществляются? Аргумент

  Пишем аргумент – комментированный пересказ
  Предложение-переход к аргументу: с кем знакомит нас автор?
  Что мы узнаём о Кольке Велине? Какое решение он принимает?
  С чем сравнивается мечта в начале текста?
  Что «излечило» Кольку от желания стать летчиком?
  Автор знакомит нас с главным героем – Колькой Велиным – деревенским юношей, «обыкновенным учеником», в меру усидчивым и старательным, любившим рыбачить; никогда не смотревшим на небо, и вдруг – решившим стать лётчиком. Но в самом начале текста нас настораживает сравнение мечты с «болезнью» и «вирусом гриппа», ведь то и другое поддаётся лечению. Так и случилось: Кольку «излечили» от желания стать летчиком, возникшие трудности. 60 слов

• 

  25 слайд

  В чем причины того, что не все мечты осуществляются? Аргумент

  Пишем аргумент – комментированный пересказ
  Каковы причины того, что мечта героя не осуществилась?
  Как отец относился к мечте сына?
  Какие личные причины помешали исполнению мечты главного героя?
  Сделать микровывод, доказывающий правоту аргумента.
  Во-первых, это деревенский уклад жизни, да и многим Колькина мысль казалась безумием. Во-вторых, отец главного героя не очень-то серьезно относился к его «вздорной идее», надеясь на то, что она «улетучится».
  Но «Колька не сдавался»: он представлял себя лётчиком. Далее мы видим, что в поезде его охватил ужас: куда он едет и что будет «делать там один». С.В. Мизеров подчеркивает: «камень, птица, мечта – всё возвращается назад», так и случилось с Колькой Велиным. Почему так произошло? Я думаю, что отсутствие силы воли, неверие в себя – вот главные причины, по которым не сбылась мечта главного героя! 92 слова

• 

  26 слайд

  В чем причины того, что не все мечты осуществляются? Вывод

  Пишем вывод
  Пишем вывод, исходя из темы сочинения.
  Можно закончить каким- либо высказыванием или афоризмом.
  Подводя итог, хочется сказать: в жизни человека всегда будут преграды, мешающие осуществлению мечты. Но каждый из нас должен не просто чего-то хотеть, а стремиться к достижению своей цели, и тогда наша жизнь станет интереснее и многограннее. 36слов

• 

  27 слайд

  Мечта и реальность — два противоположных понятия, нацеливающих людей на осмысление различных представлений о смысле жизни. Каждый из нас мечтает, но не у всех получается осуществить свои задумки. Так в чем причины того, что не все мечты осуществляются? Почему не всегда получается исполнить их? Именно об этом заставляет задуматься тема, предложенная для сочинения.
  Я думаю, причин того, что не все мечты реализуются, много, и они разные: человеку следует оценивать свои возможности, прежде чем задумывать что-либо. На мой взгляд, мечты рушатся под напором реальности, ведь в действительности не всегда можно воплотить то, что было задумано в жизни. Именно эта мысль звучит в небольшом по объёму рассказе С.В. Мизерова «Мечта».
  Автор знакомит нас с главным героем – Колькой Велиным – деревенским юношей, «обыкновенным учеником», в меру усидчивым и старательным, любившим рыбачить; никогда не смотревшим на небо, и вдруг – решившим стать лётчиком. Но в самом начале текста нас настораживает сравнение мечты с «болезнью» и «вирусом гриппа», ведь то и другое поддаётся лечению. Так и случилось: Кольку «излечили» от желания стать летчиком, возникшие трудности.

• 

  28 слайд

  Во-первых, это деревенский уклад жизни, да и многим Колькина мысль казалась безумием. Во-вторых, отец главного героя не очень-то серьезно относился к его «вздорной идее», надеясь на то, что она «улетучится».
  Но «Колька не сдавался»: он представлял себя лётчиком. Далее мы видим, что в поезде его охватил ужас: куда он едет и что будет «делать там один». С.В. Мизеров подчеркивает: «камень, птица, мечта – всё возвращается назад», так и случилось с Колькой Велиным. Почему так произошло? Я думаю, что отсутствие силы воли, неверие в себя – вот главные причины, по которым не сбылась мечта главного героя!
  Подводя итог, хочется сказать: в жизни человека всегда будут преграды, мешающие осуществлению мечты. Но каждый из нас должен не просто чего-то хотеть, а стремиться к достижению своей цели, и тогда наша жизнь станет интереснее и многограннее.297 слов

• 

  29 слайд

  Жить полной и счастливой жизнью — это смелость пойти за своей мечтой, за вызовом своего сердца… Откинь страх и иди… Наперекор всему. Помни, мечты обязаны сбываться… Верь.
  Виталий Гиберт

• 

  30 слайд

  Домашнее задание

  Проанализировать рассказ В. Железникова «Космонавт» .

  Написать сочинение по выбранной теме.

• 

  31 слайд

  Сегодня
   Я узнал (новое)…
  Самое интересное для меня было …
  Материал урока был …
  За урок я…
  Самое сложное для меня было..
  Урок для меня показался …

• 

• 

  33 слайд

  В чём причины того, что не все мечты осуществляются?

  Всегда ли человек готов к осуществлению своей мечты?

  Согласны ли Вы, что все мечты «рассыпаются в прах, соприкоснувшись с действительностью»?

  Как Вы понимаете слова: «Мечты слабых — бегство от действительности, мечты сильных —
  формируют действительность»?

• 

  34 слайд

  Работа с текстом

  ЖелЕзников Владимир Карпович (1925–2015) – детский писатель, киносценарист, лауреат литературных премий.

  «Космонавт»

• 

  35 слайд

  Мечта
  Чаще всего че­ло­век ищет свою мечту, но бы­ва­ет и так, что мечта на­хо­дит че­ло­ве­ка. Как бо­лезнь, как вирус грип­па. Вроде бы ни­ко­гда Коль­ка Велин не смот­рел на небо, за­та­ив ды­ха­ние, и го­ло­са птиц, ре­яв­ших в го­лу­бой вы­ши­не, не за­став­ля­ли тре­пе­тать его серд­це. Он был самым обык­но­вен­ным уче­ни­ком, в меру усид­чи­вым и ста­ра­тель­ным, в школу ходил без осо­бо­го за­до­ра, на уро­ках был тише воды, любил ры­ба­чить…
  Всё пе­ре­ме­ни­лось мгно­вен­но. Он вдруг решил, что ста­нет лётчи­ком.
  В глу­хой, далёкой де­рев­не, где до бли­жай­шей стан­ции боль­ше ста ки­ло­мет­ров, где любая по­езд­ка ста­но­вит­ся целым пу­те­ше­стви­ем, сама эта мысль ка­за­лась безу­ми­ем. Жиз­нен­ная стезя каж­до­го че­ло­ве­ка здесь была ров­ной и пря­мой: после школы маль­чи­ки по­лу­ча­ли права на управ­ле­ние трак­то­ром и ста­но­ви­лись ме­ха­ни­за­то­ра­ми, а самые сме­лые окан­чи­ва­ли во­ди­тель­ские курсы и ра­бо­та­ли в селе шофёрами. Ез­дить по земле — вот удел че­ло­ве­ка. А тут ле­тать на самолёте! На Коль­ку смот­ре­ли как на чу­да­ка, и отец на­де­ял­ся, что вздор­ная идея как-ни­будь сама собой уле­ту­чит­ся из го­ло­вы сына. Мало ли чего мы хотим в мо­ло­до­сти! Жизнь — же­сто­кая штука, она всё рас­ста­вит по своим ме­стам и рав­но­душ­но, как маляр, за­кра­сит серой крас­кой наши пыл­кие мечты, на­ри­со­ван­ные в юно­сти.
  Но Коль­ка не сда­вал­ся. Ему гре­зи­лись се­реб­ри­стые кры­лья, не­су­щие его над влаж­ным сне­гом об­ла­ков, и гу­стой упру­гий воз­дух, чи­стый и хо­лод­ный, как род­ни­ко­вая вода, на­пол­нял его лёгкие.

• 

  36 слайд

  После вы­пуск­но­го ве­че­ра он от­пра­вил­ся на стан­цию, купил билет до Орен­бур­га и ноч­ным по­ез­дом по­ехал по­сту­пать в лётное учи­ли­ще. Проснул­ся Коль­ка рано утром от ужаса. Ужас, будто удав, сда­вил его око­че­нев­шее тело хо­лод­ны­ми коль­ца­ми и впил­ся своей зу­ба­стой па­стью в самую грудь. Коль­ка спу­стил­ся с верх­ней полки вниз, по­смот­рел в окно, и ему стало ещё страш­нее. Де­ре­вья, вы­сту­пав­шие из по­лу­мглы, тя­ну­ли к стёклам кри­вые руки, узкие просёлки, слов­но серые степ­ные га­дю­ки, рас­пол­за­лись по ку­стам, и с неба, за­пол­нен­но­го до краёв кло­чья­ми обо­дран­ных туч, фи­о­ле­то­во-чёрной крас­кой сте­кал на землю су­мрак. Куда я еду? Что я там буду де­лать один? Коль­ке пред­ста­ви­лось, что сей­час его вы­са­дят и он ока­жет­ся в бес­пре­дель­ной пу­сто­те не­оби­та­е­мой пла­не­ты…
  При­е­хав на вок­зал, он в тот же день купил билет на об­рат­ную до­ро­гу и через два дня вер­нул­ся домой. К его воз­вра­ще­нию все от­нес­лись спо­кой­но, без издёвки, но и без со­чув­ствия. Денег, по­тра­чен­ных на би­ле­ты, не­мно­го жаль, зато съез­дил, по­смот­рел, про­ве­рил себя, успо­ко­ил­ся, те­перь вы­бро­сит из го­ло­вы вся­кий вздор и ста­нет нор­маль­ным че­ло­ве­ком. Та­ко­вы за­ко­ны жизни: всё, что взле­те­ло вверх, рано или позд­но воз­вра­ща­ет­ся на землю. Ка­мень, птица, мечта — всё воз­вра­ща­ет­ся назад…

• 

  37 слайд

  Коль­ка устро­ил­ся в лес­хоз, же­нил­ся, сей­час рас­тит двух дочек, в вы­ход­ные ходит на ры­бал­ку. Сидя на бе­ре­гу мут­ной ре­чуш­ки, он смот­рит на бес­шум­но ле­тя­щие в не­бес­ной вы­ши­не ре­ак­тив­ные самолёты, сразу опре­де­ля­ет: вот «МиГ», а вон «Су». Серд­це его сто­нет от ще­мя­щей боли, ему хо­чет­ся по­вы­ше под­прыг­нуть и хотя бы разок глот­нуть той све­же­сти, ко­то­рой небо щедро поит птиц. Но рядом сидят ры­ба­ки, и он пуг­ли­во пря­чет свой взвол­но­ван­ный взгляд, на­са­жи­ва­ет чер­вяч­ка на крю­чок, а потом тер­пе­ли­во ждёт, когда начнёт кле­вать.
  (По С. Ми­зе­ро­ву*)
  * Сер­гей Вик­то­ро­вич Ми­зе­ров (род. в 1958 г.) — рос­сий­ский пи­са­тель, пуб­ли­цист.

• 

  38 слайд

  Космонавт
  Новенький сидел на последней парте. Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы.
  — У нас новичок, — сказал Лёвушкин.
  — Откуда ты приехал? — спросил я.
  — Наш дом снесли. И мы получили новую квартиру.
  — Твоя фамилия?
  — Княжин.
  — А как ты занимался по физике?
  — Это мой любимый предмет.
  Всё-таки он был очень рыжий, и я невольно смотрел на его волосы и не видел лица.
  Я начал объяснять новые формулы. Каждый раз, когда я поворачивался к доске, чтобы написать формулу или нарисовать чертёж, Лёвушкин шептал и хихикал за моей спиной.
  — Не мешай слушать, — донёсся до меня голос Княжина.
  Я оглянулся: у Лёвушкина был такой растерянный вид, точно он хлебнул горячего чаю, сильно обжёгся и не знал, то ли выплюнуть этот чай, то ли проглотить.
  — Княжин, — сказал я, — подойди к доске и реши задачу по новой формуле.
  Он быстро решил задачу и чётко, без запинки, всё объяснил. Мне понравилось, как он отвечал. Многие ребята в классе говорили лишние слова, а Княжин нет.
  После звонка, когда я выходил из класса, то услыхал голос Лёвушкина:
  — Видали, какой? Я ему мешаю. Первый день — и уже наводит свои порядки. Академик Фок! Пошевельнуться нельзя. Рыжий, да ещё подлиза.
  (* А к а д е м и к Ф о к — знаменитый советский учёный-физик, лауреат Ленинской премии.)

• 

  39 слайд

  — Я и сам знаю, что рыжий, — спокойно ответил Княжин. — А ты дурак, раз дразнишься. Это совершенно точно.
  Через неделю я увидал у старшей вожатой списки ребят, записавшихся в разные кружки. В физический кружок первым записался Княжин. «Хорошо, подумал я. — Княжин — парень что надо».
  Я полистал списки других кружков и в каждом наталкивался на фамилию Княжина. И в зоологическом, и в математическом, и в спортивном. Только в кружок по пению он не записался.
  На перемене я окликнул Княжина.
  — Зачем ты записался во все кружки? — спросил я. — По-моему, это несколько легкомысленно.
  — Мне надо, — ответил он.
  — Может быть, ты не знаешь, что увлекает тебя больше всего?
  — Нет, я знаю, — упрямо ответил он. — Но мне надо. Это моя тайна.
  — Тайна это или не тайна, — сказал я, — но на занятия физического кружка можешь не приходить. Если ты будешь работать в зоологическом, математическом и спортивном кружках, то на физику у тебя не останется времени.
  Княжин очень расстроился и даже побледнел. Я пожалел, что так резко с ним разговаривал: всё-таки он ещё мальчик.
  — Я должен всё знать, я должен быть незаменимым, — сказал он. — Я буду пилотом космического корабля. Я никому этого не говорил, но вы меня заставили.
  — А-а! — протянул я. И впервые посмотрел ему прямо в лицо. Под рыжим чубом у него было выпуклый лоб, а глаза были голубые и отчаянные.

• 

  40 слайд

  «Этот долетит, — подумал я, — этот долетит!» Я вспомнил, как во время войны прыгал с парашютом и как это страшно, когда прыгаешь в пустоту. Посмотришь на далёкую землю, на деревья, похожие всего лишь на бугорки мха, на реки с дождевой ручеёк, и хочешь ты этого или не хочешь, а подумаешь: «Вдруг парашют не откроется?» И тогда земля делается не желанной, а страшной. «А ведь тем, кто полетит в космос, будет ещё страшней. Но этот всё равно полетит».
  — Тогда я не возражаю, раз такое дело, — сказал я.
  — Спасибо, — ответил Княжин.
  За три месяца он не пропустил ни одного занятия физического кружка. А потом вдруг перестал ходить. И на уроках он был рассеянным и даже похудел.
  — Княжин, — спросил я, — почему ты бросил кружок? Не успеваешь?
  Он поднял на меня глаза. Это были глаза другого человека. Они были не отчаянные, а печальные и потеряли голубой цвет.
  — Я ещё буду ходить, — ответил он.
  Лёвушкин мне сказал (он подружился с Княжиным):
  — У него большая неприятность. Рассказать не могу, но большая неприятность.
  Я решил поговорить с Княжиным на днях, но случай свёл нас в этот же вечер. Я стоял в книжном магазине у прилавка и вдруг услыхал позади себя знакомый голос:
  — Есть что-нибудь новенькое?
  — Мальчик, — ответила девушка-продавщица, — не может быть каждый день что-нибудь новенькое. Ты заходил бы раза два в неделю.

• 

  41 слайд

  Я оглянулся. Передо мной стоял Княжин, но что-то незнакомое было в выражении его лица. Я сразу не догадался, а потом понял: у него на носу красовались очки. Маленькие, ребячьи, очки в белой металлической оправе.
  Минуту мы стояли молча. Княжин стал пунцово-красным, у него покраснели щёки, уши и даже нос.
  — А, Княжин, — сказал я.
  Больше я не успел ничего добавить — он пустился наутёк.
  Я бросился за ним.
  — Княжин! — крикнул я. — Княжин, постой!
  Какой-то мужчина посмотрел на меня, а женщина крикнула:
  — Держи мальчишку!
  Тогда Княжин остановился. Он не смотрел на меня, снял очки и низко опустил голову.
  — И тебе не стыдно? Мало ли людей носят очки и совсем не стыдятся этого. Прости меня, но, по-моему, это глупо.
  Он промолчал.
  — Убегать из-за такой ерунды. А Лёвушкин говорил: «У Княжина большие неприятности». Чепуха!
  Тогда он поднял голову и тихо сказал:
  — А ведь меня теперь в лётчики не возьмут, я узнавал — близоруких не берут, и космические корабли мне не водить. Я эти очки ненавижу.

• 

  42 слайд

  Ах, вот в чём дело! Вот почему он такой несчастный и похудевший. Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал. Один, втихомолку.
  — Зря ты так мучаешься, — сказал я наконец. — Полетишь на космическом корабле астрономом, инженером или врачом.
  — Значит, вы думаете, я всё же могу надеяться? Могу? — Он ухватился за мои слова с радостью. — Как же я сам не сообразил? Просто дурак, это совершенно точно.
  Он был такой счастливый! А я подумал: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди».

  * ЖелЕзников Владимир Карпович (1925–2015) – детский писатель, киносценарист, лауреат литературных премий.

• 

  43 слайд

  Задача : проследить от начала текста до финала, КАК АВТОР ОБЪЯСНЯЕТ ПРИЧИНЫ, по которым Княжин хотел отказаться от своей мечты?

• 

  44 слайд

  Задача : проследить от начала текста до финала, КАК АВТОР ОБЪЯСНЯЕТ ПРИЧИНЫ, по которым Княжин хотел отказаться от своей мечты?

• 

  45 слайд

  Княжин- новенький ученик класса,
  «выпуклый лоб, глаза голубые и отчаянные»
  «любимый предмет-физика», «быстро решил задачу», «Академик Фок», первым записался в физический кружок и во все остальные,
  «парень что надо»=«этот долетит»
  Причины, по которым мечта Княжина могла не осуществиться
  Пропуски занятий кружка по физике
  Произошла «Большая неприятность»
  Близорукость
  «Разлеталась в куски первая мечта»…

• 

  46 слайд

  В жизни следует ставить перед собой две цели.

  Первая цель – осуществление того, к чему вы стремитесь.

  Вторая цель — умение радоваться достигнутому.

  Только самые мудрые представители человечества способны к достижению второй цели.

  Логан Пирсалл Смит. Литературный критик

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 156 026 материалов в базе

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»

• Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»

• Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»