- Сочинения
- Про дружбу
- Сравнительная характеристика двух одноклассников, друзей
Мне нравятся мои одноклассники. Мы все дружим и переписываемся через социальные сети.
Каждый из школьных товарищей обладает положительными качествами. Рассказать можно о любом ученике, но среди всех больше всего мне нравиться дружба между двух девочек.
Зовут их Лариса и Аня. Дружба их началась с пятого класса. Они стали делиться впечатлениями об оценках и внимании преподавателей.
Лариса – отличница класса, всегда впереди. Её хвалят на всех родительских собраниях. Мама приходит на них с улыбкой. Ей не стыдно сидеть и слушать мнения разных учителей. Девочка участвует в олимпиадах, конкурсах школы. У неё получаются интересные стенгазеты. Аня во всём ей помогает. По оценкам она учится на 4 и 5. Но, дружеские отношения стимулируют её. Она хочет учиться лучше. Благодаря дружбе с Ларисой она научилась лучше рисовать. Подружившись, Лариса стала приглашать к себе домой. Они стали играть в школу. И Аня поняла, как лучше учить предмет. Они вместе стали делать домашнюю работу.
Аня и Лариса добрые девочки. Никогда не пройдут мимо голодного котёнка. Не кичатся своими знаниями. Делятся и подсказывают, как выполнили домашнюю работу. Помогают учителям ведут уроки в начальной школе и следят за дисциплиной, если попросят учителя. Дежурство их проходит на ура! Они вкусно готовят на уроках труда, шьют. Вместе ходят на кружок танцев. По выходным гуляют, играют в снежки, катаются на санках. Ходят в кино. Характеры у них разные. Лариса более настойчивая и немного упрямая. Аня более мягкая и немного не уверенная в себе. Но, дружба помогает Ане чувствовать себя увереннее и стремиться к отличным отметкам.
У Ларисы очень красивый почерк. Каждую букву она пишет правильно. У неё чистое письмо. Никогда не исправляет и не зачёркивает. Учит до конца на пять. Все её уважают, некоторые завидуют.
Аня может исправить, сделать ошибку в тетраде. Больше всего ей нравится математика. Она мечтает стать учителем математики. Лариса хочет быть врачом педиатром.
Сравнивая девочек, можно сказать, что они оби хорошие ученицы. Просто Ане надо немного подучить и быть повнимательнее. У них у обеих есть желание учиться. Это поможет им в жизни.
Сочинение Сравнительная характеристика двух друзей мальчиков
Каждый человек индивидуален по-своему. Мы все отличаемся друг от друга внешними качествами, характером, привычками. У каждого свой вкус и свои взгляды на все, что происходит вокруг.
Мой класс не является исключением. Каждый ученик уникален и интересен по-своему. Есть у нас два одноклассника – лучшие друзья. Мальчики дружат с младенческих лет, так как дружат и их родители. Правду, наверное говорят, что противоположности притягиваются. Глядя на них вообще сложно представить, как эти двое могут сосуществовать вместе, а они лучшие друзья.
Максим – старательный, заботливый и внимательный мальчик. Он хорошо учится. Нет, он не отличник, но разбирается во всех предметах. Любимый его школьный урок – химия. Ему нравится проводить всевозможные эксперименты. Его увлекает что-то новое и ранее неизвестное. Максу нравится совмещать, казалось бы, несовместимые элементы. Что же касается Олега – это настоящий сорвиголова. Конечно, его любимый урок – это физкультура. А где же еще можно носиться сломя голову, как не на этом уроке. Его совершенно не интересует наука, он постоянно попадает в какие-то переделки. Олег – настоящее недоразумение. Если говорить о его успеваемости, то учеба его вовсе не интересует. Он хочет стать спортсменом и считает, что спортсмену ничего кроме спорта знать и уметь не нужно.
Хоть они и совершенно не похожи между собой, но они прекрасно дополняют друг друга. Если у Олега что-то не выходит с уроками, Макс всегда придет ему на помощь, подскажет и объяснит. Если же у Максима случается какая-то проблема, где нужно использовать физическую силу, то Олег тут как тут. Они никогда не оставят друг друга в беде, всегда придут на помощь и будут вместе до конца, что бы не случилось.
Многие одноклассники восхищаются ими и их взаимоотношениями, ведь так дружить могут единицы. И действительно странно, как люди с такими разными характерами и взглядами на жизнь, могут так тесно общаться.
Мне кажется, они свою дружбу пронесут через всю жизнь, и будут учить своих детей тому же. Ведь в наше время так мало чего-то искреннего и по истине, настоящего. Они заслуживают уважения.
Мне бы тоже хотелось иметь такого друга, который в любой момент придет на помощь, которому нужна будет моя поддержка и он примет ее.
Все люди разные, но мы должны научиться находить общий язык со всеми.
8 класс, упр 264
Также читают:
Картинка к сочинению Сравнительная характеристика двух одноклассников, друзей
Популярные сегодня темы
- Посетители Хлестакова с таблицей (по порядку) + сочинение
Появление Хлестакова вызвало переполох в чиновничьей среде. Административно-хозяйственная машина заработала во всю мощь. Городские властители спешили выставить напоказ внешнюю благопристойность
- Комаровский в романе Доктор Живаго Пастернака
Комаровский — это один из персонажей романа Пастернака, Доктор Живаго. По профессии он адвокат, он сильно прогрессирует в своей работе. Благодаря своему удачному положению, он переманивает к себе в совместное сожительство молодую девушку
- Анализ романа Ярмарка тщеславия Теккерея
О «Ярмарке тщеславия» можно сказать, что это один из самых известных романов У. М. Теккерея. Он весь наполнен сатирой. Автор нападает на самые распространенные пороки высших классов — поклонение деньгам
- Сочинение на тему Письмо маме
Здравствуй, моя любимая мамочка! В этом письме я хочу рассказать о своих теплых и искренних чувствах к тебе. У меня не всегда получается передать это на словах, но ты и без слов всегда меня понимаешь
- Подводное течение в пьесе Вишневый сад Чехова сочинение
В литературной критике есть мнение, согласно которому в художественных произведениях автор придумывает для героев такие речи, когда они имеют в виду какое-либо скрытое значение по сравнению с тем
- Сочинения
- Дружба
- Сравнительная характеристика двух друзей
Говоря о моих друзьях, нельзя не выделить двух самых близких – Виктора и Андрея. Мы познакомились с ними в разное время, при разных обстоятельствах, но всё-таки смогли стать той самой нерушимой троицей, о которых так любят мечтать.
Это удивительно, но каждый из нас абсолютно не похож на другого. Наши вкусы во многом различаются, и лишь иногда бывают некоторые совпадения, за которые можно зацепиться. Увидь нас кто поодиночке, ни за что бы не догадался, как крепка наша дружба.
Даже я, смотря на двух товарищей, не до конца понимаю, как они сошлись. Что Виктор, что Андрей – будто две противоположности.
Первый – высокий брюнет, страстно любящий всё, что связано с музыкой. Я удивлюсь, если вдруг встречу его без наушников, перекинутых через плечо. Второй же – блондин, среднего роста. И уж его-то вы точно не увидите с подобными гаджетами. На мир этот человек смотрит открыто, без преград. И очень любит фотографировать всё, что ему интересно станет. Бывает, откроешь галерею у парня и не можешь понять, что там и откуда.
Но оба фырчат, когда кто-то из них же «заводит свою любимую шарманку». Остаётся лишь неловко посмеяться над этим. Впрочем, на этом их отличия не заканчиваются.
Не могу не коснуться любви к разным временам года – Виктор, как бы странно это не звучало, порою не лучше мимозы, особенно, когда кутается в свой огромный и страшно любимый шарф. Шутки ради, скажу, что он ничуть не хуже настоящих бабушкиных платков – разверни его, можно укрыться даже вдвоём. Разумеется, зиму он терпеть не может. Возможно, поэтому его так и тянет в жаркие страны?
Андрей, напротив, в холод будто бы оживает. И, в отличие от нашего летнего друга, этот молодой человек страсть как любит зимний спорт. Чуть каток откроют – вот он, стоит, держит свою извечную пару с потупившимися лезвиями. Но летом – беда полная, если рядом нет кондиционера или чего-нибудь холодного и съестного.
А что по книгам? Ну, тут, на удивление, их вкусы в кои-то веки совпали. Оба страсть как любят всякое средневековое, а если уж там ещё и что-то мистическое будет – пиши пропало, пока они всё не прочитают и друг другу не перескажут, никак не успокоятся. Да я и сам-то, признаюсь, такой.
Но, как бы не были велики наши различия, как бы сильно один не любил сладкое, а второй – острое, у нас всегда найдутся темы для разговора. Быстро или не очень, но найдутся. И мы с радостью бежим на совместные прогулки, тратя часы на то, чтобы просто разговаривать друг с другом. Потому что именно это и значит – дружить.
Сравнительная характеристика двух друзей
Несколько интересных сочинений
- История семьи Мелеховых в романе Шолохова Тихий Дон
История Мелеховых красной нитью пронизывает все произведение Шолохова. Мы начинаем знакомиться с Мелеховыми с истории о Прокофии и его трагически умершей жены, а заканчивается повествование возвращением Григория Мелехова.
- Герои пьесы На дне Горького характеристики и описания, история
Горький в своей пьесе предлагает читателям целый калейдоскоп различных характеров и героев. Далее рассмотрим кратко каждого.
- Анализ трагедии Борис Годунов Пушкина сочинение
Произведение поэта посвящено изучению проблематики взаимоотношений простого народа и царской власти, волновавшей многих пушкинских современников, задумавшихся о назревшей отмене крепостного права и об ограничении самодержавия
- Сочинение по картине Сикстинская Мадонна Рафаэля
Про эту картину известно, что она точно принадлежит кисти великого Рафаэля. И к тому же, он писал её один, без помощников. Она была написана по заказу для церкви святого Сикста.
- Сочинение на тему Осень в моем городе
Наступает осень. Город становится желто-оранжевым. Школьники надевают портфели и идут на учебу. У взрослых заканчивается пора отпусков.
Можно написать сочинение о тех людях, которых видим каждый день.Это могут быть соседи, родственники,друзья.
Вот, например, сравнительная характеристика бабушки и дедушки.
Бабушка и дедушка – самые родные и близкие люди, почти такие же, как мама и папа.
В чем-то они одинаковы, но при этом совершенно разные.
Бабушка невысокого роста, у нее добрые голубые глаза, которые всегда словно улыбаются,когда она смотрит на внучат.
Когда бабушка отдыхает -неизвестно.Она всегда чем-то занята.Встает рано,кормит и доит корову, выгоняет ее во двор, дает корм курам и гусям.Затем начинаются ее хлопоты у печки: она гремит чугунками и сковородками и вскоре дом наполняется ароматами свежего хлеба,щей и чего-то еще. И все -то у бабушки кипит в руках, все она делает быстро и ловко, при этом сама себе дает команды:” А вот сейчас тут помоем, а это почистим…А тут что у нас? Ох, непорядок! А ну-ка,ну-ка, вот так,так..Хорошо!”
А дедушка вроде бы и не такой быстрый, как бабушка.Он даже производит впечатление медлительного и замкнутого.Но это не так. Пока бабушка корову доила, дедушка, оказывается, уже дорожку от снега расчистил,сходил за водой к колодцу,дров для печки принес, почистил коровник,когда бабушка корову вывела погулять. Дедушка все делает сосредоточенно и молча.
Он высокий, немного сутулый, смотрит исподлобья, внимательно, как бы оценивая:”Что ты за человек такой? Будет ли из тебя толк?!” При дедушке дети всегда ходят тихо,не шумят и стараются показать, что они тоже его-то стоят: умеют по хозяйству помочь и стараются во всем взрослым подражать.И самая приятная похвала-от дедушки! Но ее заслужить еще надо.
А бабушка всегда похвалит, обнимет и поцелует ни за что, так просто! И постоянно пытается внукам что-то в рот сунуть, покормить:” А ну-ка,ну-ка, попробуй, вкусно ли?”
На что дедушка тут же одергивает ее:” Чего еще придумала! Не потачь мне внуков.Пусть в обед едят, а не кусночничают!”
Когда бабушка и дедушка садятся рядом, сразу становится понятно,что не несмотря на их различие, они похожи. Руки у них одинаковые: натруженные,в мозолях, с синими венами…Эти руки умеют делать все,только отдыхать они не умеют.
Бабушка чуть присела- тут же берет вязание и приговаривает при этом:”Сидеть-то сиди, а руками гуди!” Это она так отдыхает.Если не вяжет носки-варежки, значит вяжет коврики из старых тряпок или ткет половики на старинном станке.
А дед что-то чинит, ремонтирует,разбирает, смазывает,снова собирает.Или подшивает валенки, прибивает каблуки к обуви, а то примется что-то паять, и дым стоит коромыслом при этом.
Вот такие мои бабушка и дедушка.Разные,но при этом схожие тем, что трудолюбивы и очень любят друг друга, стараясь быть всегда вместе и помогать во всем.
У меня есть два друга, которые совершенно разные, но, тем не менее, они прекрасно дополняют друг друга. Сергей – высокий и худощавый. Он стройный и немного сутулится. Богдан ниже ростом, коренастый и плотный. Когда он ходит, немного переваливаясь, то напоминает мне маленького медвежонка. Но ребята любят спорт и с удовольствием участвуют во всех школьных мероприятиях.
Сергей — светлокожий блондин. Его голубые глаза часто бывают серьезными, зато если он смеется, то сразу преображается в очень симпатичного парня. А вот мой второй друг, кареглазый шатен, наоборот, балагур и шутник. Ни одна проделка в школе не обходится без его участия. Но, по правде сказать, участвует он только в добрых историях и никогда никому не причиняет зла.
Сергей — страшный аккуратист. На нем никогда не увидишь и пылинки, его рубашки всегда превосходно выглажены, и даже после игры в футбол на школьном дворе парень выглядит очень опрятно. Богдан же особо не задумывается по поводу своего внешнего вида. Я не скажу, что он неряха, просто в его жизни есть более важные дела, чем правильно подобранная одежда.
В плане учебы друзья помогают мне практически по всем предметам. Сергей — стопроцентный гуманитарий. По языковым предметам он все знает, а уж писать сочинения является его самым любимым занятием. К тому же, на любой вопрос у него есть ответ, и с ним интересно разговаривать на любые темы.
Богдану больше удаются точные науки — он уже знает, куда будет поступать, и старается особо налегать именно на математику и естественные предметы.
Я очень рад, что у меня такие замечательные друзья. Они, несмотря на свои различия, очень хорошие ребята, и с ними никогда не бывает скучно.
Ответ оставил Гость
В нашем классе много хороших парней и девчонок,я общаюсь со всеми и со многими поддерживаю приятельские отношения.
Но сейчас я бы хотела рассказать о моих лучших подругах , об Яне И Светлане, с которыми дружу с первого класса .
Яна и Св-на очень разные девочки и не только внешне. Яна -девочка деловая,рассудительная, требовательная и себе, и к окружающим. Яна целеустремленная и все доводит до конца,она почти всегда серьезная,дурачится только тогда, когда доделала все свои дела.Больше всего мне нравится, что она надежный и верный товарищ, не подведет и не бросит в беде, Такою подругою можно гордиться.
Светлана- полная противоположность Яне. Легкая, безмятежная, всегда веселая, а порою и легкомысленная немного., но это не является недостатком. Она тоже умеет дружить по-настоящему, когда надо, из непоседливой и озорной Светочка превращается в решительную и отчаянно бесстрашную, готовую броситься в бой.Я всегда удивляюсь, как в ней могут уживаться такие противоположные качества. Со Светланой всегда весело, легко и интересно. Она замечательная девочка.
Уже много лет мы дружим втроем, дополняя друг друга, мы можем справиться с любыми проблемами, нам все по плечу, а главное нам вместе всегда хорошо.
Всем известная истина гласит — нет двух одинаковых людей, каждый из нас — индивидуальность. Это касается и внешности человека, и его характера, особенностей, привычек. Однако многие люди имеют общие, схожие черты, а есть люди, которые отличаются кардинально.
К последним можно отнести двух моих одноклассников — Леру и Андрея. Все окружающие признают, что эти два подростка — полные противоположности.
Конечно, между ними множество явных различий. Так, Лера — девочка, а Андрей — мальчик. Кроме того, Лера высокая, а Андрей небольшого роста. Лера — светловолосая, сероглазая, круглолицая. Андрей же русый, у него зеленовато-карие глаза и худое вытянутое лицо, которое очень подвижно.
Лера спокойна и размеренна. Эти черты ее характера проявляются во всем — в том, как она ходит, говорит, как отвечает на уроке, общается с друзьями. Во всех критических ситуациях моя одноклассница всегда полна чувства собственного достоинства и уверенности в себе. Возможно, это происходит потому, что Лера круглая отличница. Все учителя говорят, что она очень способная, все схватывает на лету.
Кроме того, Лера старательная, терпеливая, усидчивая. Она действительно хочет понять и вникнуть в материал каждого урока, хочет знать, а не зубрить. В отличие от Андрея, который совершенно равнодушно относится к учебе. Для него школа — это ненавистная обязанность, которую он всячески избегает.
Андрей, в отличие от Леры, совершенно неусидчив, он не может спокойно слушать или говорить — постоянно что-то крутит в руках, отвлекается на тысячу посторонних дел, передразнивает, гримасничает. Учителя называют его «живчик», а еще — хулиган и, к сожалению, неуч.
Андрей, действительно, плохо учится — как говорится, еле-еле перебирается из класса в класс. И, что уж тут говорить, мой одноклассник любит «нашкодить» — сорвать урок, подраться, прогулять.
Таким образом, в моем классе учатся два совершенно разных человека. Их можно назвать кардинальными противоположностями. Но я не могу сказать, что-то кто-то из них лучше, а кто-то — хуже. Просто они разные, как и все люди на этой планете.
В нашем классе учатся близнецы — Саша и Паша Артемовы. Они похожи настолько, что малознакомые люди не могут отличить их друг от друга. Саша и Паша носят одинаковую одежду, у них одинаковые прически, и даже голоса их похожи. Но людям, общающимся с близнецами довольно часто, не составит труда различить их.
Саша — сильный и уверенный в себе мальчик. Он серьезен и предусмотрителен. Когда мы ходили в поход, именно Саша напоминал ребятам о флягах с водой, предупреждал, какую еду не стоит брать из-за того, что она может испортиться. Саша хорошо успевает по всем предметам, много читает и часто занимается дома дополнительно. Ему нравится учиться, и он удивляется, как это можно не понимать чего-нибудь из школьной программы. Саша считает, что неуспевающие — это ленивые и безответственные люди, поэтому и помогать им не имеет смысла. В остальном Саша — хороший товарищ, и ребята в классе его уважают.
Паша, в отличие от брата, веселый и общительный. Вокруг него всегда слышится смех, потому что шуток, розыгрышей и анекдотов он знает бессчетное количество. Если среди урока вдруг происходит что-нибудь неожиданное, в этом почти наверняка замешан Паша. За непоседливость учителя часто снижают ему оценки, хотя он, как и Саша, все ловит на лету. Рассказывая разные забавные истории, Паша может и присочинить что-то, и прихвастнуть. Паша считает, что гораздо лучше жить весело, чем скучно.
Вот такие непохожие братья-близнецы учатся у нас в классе
Ответ оставил Гость
В нашем классе учатся близнецы — Саша и Паша Артемовы. Они похожи настолько, что малознакомые люди не могут отличить их друг от друга. Саша и Паша носят одинаковую одежду, у них одинаковые прически, и даже голоса их похожи. Но людям, общающимся с близнецами довольно часто, не составит труда различить их.
Саша — сильный и уверенный в себе мальчик. Он серьезен и предусмотрителен. Когда мы ходили в поход, именно Саша напоминал ребятам о флягах с водой, предупреждал, какую еду не стоит брать из-за того, что она может испортиться. Саша хорошо успевает по всем предметам, много читает и часто занимается дома дополнительно. Ему нравится учиться, и он удивляется, как это можно не понимать чего-нибудь из школьной программы. Саша считает, что неуспевающие — это ленивые и безответственные люди, поэтому и помогать им не имеет смысла. В остальном Саша — хороший товарищ, и ребята в классе его уважают.
Паша, в отличие от брата, веселый и общительный. Вокруг него всегда слышится смех, потому что шуток, розыгрышей и анекдотов он знает бессчетное количество. Если среди урока вдруг происходит что-нибудь неожиданное, в этом почти наверняка замешан Паша. За непоседливость учителя часто снижают ему оценки, хотя он, как и Саша, все ловит на лету. Рассказывая разные забавные истории, Паша может и присочинить что-то, и прихвастнуть. Паша считает, что гораздо лучше жить весело, чем скучно.
Вот такие непохожие братья-близнецы учатся у нас в классе
Общий множитель 21 и 23, или 30 и 40
Знайдіть об’єм куба, ребро якого дорівнює 5 см.
Помогите!!!С решениями пожалуйста!!!
1. Плечи рычага равны 25 см и 35 см. Меньшая из двух вертикальных сил, действующих на рычаг, равна 35 Н. Чему равна вторая сила, если рычаг находится в равновесии?
2. На концы рычага действуют вертикальные силы 8 Н и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии?
Площі трьох граней прямокутного паралелепіпеда дорівнюють 6 см2, 6 см2, 9 см2. Знайдіть його об’єм.
Помогите пожалуйста !!!Сопоставить 2 образа жизни в Песне о соколе (Максим Горький).1) Сокол , а 2) Уж. Заранее спасибо. )
выпиши из стихотворения Бальмонта Золотая рыбка олицетворения.
Диагонали основания правильной четырехугольной пирамиды SABCD пересекаются в точке О, точка Т-середина ребра DC. Докажите, что угол OST равен углу
между прямой OS и плоскостью DSC.
ПОМОГИТЕ
произведение sin pi/24*sin 5pi/24 в алгебраическую сумму
1)установіть відповідність між
типом реакції та прикладом взаємодії речовин
а)гідгування 1)етен+ етен +етен…;
б)полімеризація 2)етин + водень;
в)окиснення 3)крохмаль +вода;
г)гідроліз 4)етанол +кисень
1)В треугольнике ABC угол B равен 70(градусам),а угол С=60(градусам). Какая из сторон треугольника имеет наименьшую длину?
2)Одна из сторон тупоугольного равнобедренного треугольника на 17 см меньше другой.Найдите стороны этого треугольника,если его периметр равен 77 см.
метки: Характеристика, Сравнительный, Русский, Разный, Учиться, Стать, Многие, Человек
- Сравнительная характеристика двух одноклассников, друзей
Мне нравятся мои одноклассники. Мы все дружим и переписываемся через социальные сети.
Каждый из школьных товарищей обладает положительными качествами. Рассказать можно о любом ученике, но среди всех больше всего мне нравиться дружба между двух девочек.
Зовут их Лариса и Аня. Дружба их началась с пятого класса. Они стали делиться впечатлениями об оценках и внимании преподавателей.
Лариса – отличница класса, всегда впереди. Её хвалят на всех родительских собраниях. Мама приходит на них с улыбкой. Ей не стыдно сидеть и слушать мнения разных учителей. Девочка участвует в олимпиадах, конкурсах школы. У неё получаются интересные стенгазеты. Аня во всём ей помогает. По оценкам она учится на 4 и 5. Но, дружеские отношения стимулируют её. Она хочет учиться лучше. Благодаря дружбе с Ларисой она научилась лучше рисовать. Подружившись, Лариса стала приглашать к себе домой. Они стали играть в школу. И Аня поняла, как лучше учить предмет. Они вместе стали делать домашнюю работу.
Аня и Лариса добрые девочки. Никогда не пройдут мимо голодного котёнка. Не кичатся своими знаниями. Делятся и подсказывают, как выполнили домашнюю работу. Помогают учителям ведут уроки в начальной школе и следят за дисциплиной, если попросят учителя. Дежурство их проходит на ура! Они вкусно готовят на уроках труда, шьют. Вместе ходят на кружок танцев. По выходным гуляют, играют в снежки, катаются на санках. Ходят в кино. Характеры у них разные. Лариса более настойчивая и немного упрямая. Аня более мягкая и немного не уверенная в себе. Но, дружба помогает Ане чувствовать себя увереннее и стремиться к отличным отметкам.
У Ларисы очень красивый почерк. Каждую букву она пишет правильно. У неё чистое письмо. Никогда не исправляет и не зачёркивает. Учит до конца на пять. Все её уважают, некоторые завидуют.
Аня может исправить, сделать ошибку в тетраде. Больше всего ей нравится математика. Она мечтает стать учителем математики. Лариса хочет быть врачом педиатром.
Сравнивая девочек, можно сказать, что они оби хорошие ученицы. Просто Ане надо немного подучить и быть повнимательнее. У них у обеих есть желание учиться. Это поможет им в жизни.
Сочинение Сравнительная характеристика двух друзей мальчиков
Каждый человек индивидуален по-своему. Мы все отличаемся друг от друга внешними качествами, характером, привычками. У каждого свой вкус и свои взгляды на все, что происходит вокруг.
5 стр., 2011 слов
Описание персонажа литературного произведения. Сравнительная …
… Грушницкий… Завершая свое сочинение, не забудьте о главном: расскажите о том, к какому результату, выводу привело вас такое исследование характеров героев, как сравнительная характеристика. Памятка сравнительной характеристики литературных персонажей Памятка «Как …
Мой класс не является исключением. Каждый ученик уникален и интересен по-своему. Есть у нас два одноклассника – лучшие друзья. Мальчики дружат с младенческих лет, так как дружат и их родители. Правду, наверное говорят, что противоположности притягиваются. Глядя на них вообще сложно представить, как эти двое могут сосуществовать вместе, а они лучшие друзья.
Максим – старательный, заботливый и внимательный мальчик. Он хорошо учится. Нет, он не отличник, но разбирается во всех предметах. Любимый его школьный урок – химия. Ему нравится проводить всевозможные эксперименты. Его увлекает что-то новое и ранее неизвестное. Максу нравится совмещать, казалось бы, несовместимые элементы. Что же касается Олега – это настоящий сорвиголова. Конечно, его любимый урок – это физкультура. А где же еще можно носиться сломя голову, как не на этом уроке. Его совершенно не интересует наука, он постоянно попадает в какие-то переделки. Олег – настоящее недоразумение. Если говорить о его успеваемости, то учеба его вовсе не интересует. Он хочет стать спортсменом и считает, что спортсмену ничего кроме спорта знать и уметь не нужно.
Хоть они и совершенно не похожи между собой, но они прекрасно дополняют друг друга. Если у Олега что-то не выходит с уроками, Макс всегда придет ему на помощь, подскажет и объяснит. Если же у Максима случается какая-то проблема, где нужно использовать физическую силу, то Олег тут как тут. Они никогда не оставят друг друга в беде, всегда придут на помощь и будут вместе до конца, что бы не случилось.
Многие одноклассники восхищаются ими и их взаимоотношениями, ведь так дружить могут единицы. И действительно странно, как люди с такими разными характерами и взглядами на жизнь, могут так тесно общаться.
Мне кажется, они свою дружбу пронесут через всю жизнь, и будут учить своих детей тому же. Ведь в наше время так мало чего-то искреннего и по истине, настоящего. Они заслуживают уважения.
Мне бы тоже хотелось иметь такого друга, который в любой момент придет на помощь, которому нужна будет моя поддержка и он примет ее.
Все люди разные, но мы должны научиться находить общий язык со всеми.
8 класс, упр 264
Также читают:
Картинка к сочинению Сравнительная характеристика двух одноклассников, друзей
Популярные сегодня темы
-
Художник располагает к себе через красоту простых, обыденных пейзажей. Работы, пропитанные теплом и любовью к родным краям, из-под кисти выходят с виду простыми уголками России
-
Сочинения про Великих людей
-
Произведение Вампилова «Прощание в июне» было написано в 1965 году. До автора многие писатели затрагивали эту тему и писали огромное количество разных произведений.
7 стр., 3324 слов
Сочинение чудо в моей жизни 5 класс
… на чудо и многие пытаются увидеть его в повседневной жизни. И тут появляется вопрос: а стоит ли это делать? Читайте лучшие сочинения на тему … чуде. В то время как другие, совершенно не обращают на … помощью различных чудес, чем глядеть на мир мрачно и слишком серьёзно. Говоря о том, что такое чудо, не нужно путать веру в чудеса … моего детства он жил в Шаблове, под Кологривом, до войны работал учителем в …
-
Василь Быков известный белорусский писатель. Большинство его произведений отражают тяжелые военные и послевоенные времена, которые автор сам в молодости испытал на себе
-
«Война и мир» — многогранный роман, который никого не оставит равнодушным. Данный шедевр литературы помогает познать жизнь на примере главных героев. С помощью романа
В нашем классе много хороших парней и девчонок,я общаюсь со всеми и со многими поддерживаю приятельские отношения.
Но сейчас я бы хотела рассказать о моих лучших подругах , об Яне И Светлане, с которыми дружу с первого класса .
Яна и Св-на очень разные девочки и не только внешне. Яна -девочка деловая,рассудительная, требовательная и себе, и к окружающим. Яна целеустремленная и все доводит до конца,она почти всегда серьезная,дурачится только тогда, когда доделала все свои дела.Больше всего мне нравится, что она надежный и верный товарищ, не подведет и не бросит в беде, Такою подругою можно гордиться.
Светлана- полная противоположность Яне. Легкая, безмятежная, всегда веселая, а порою и легкомысленная немного., но это не является недостатком. Она тоже умеет дружить по-настоящему, когда надо, из непоседливой и озорной Светочка превращается в решительную и отчаянно бесстрашную, готовую броситься в бой.Я всегда удивляюсь, как в ней могут уживаться такие противоположные качества. Со Светланой всегда весело, легко и интересно. Она замечательная девочка.
Уже много лет мы дружим втроем, дополняя друг друга, мы можем справиться с любыми проблемами, нам все по плечу, а главное нам вместе всегда хорошо.
Оцени ответ
- Сочинения
- Разные
Сочинение Сравнительная характеристика двух подруг (одноклассниц)
К сожалению, у нас не самый дружный класс, хотя многие учителя говорят, что хороший. Никто никого не поддерживал, редко помогали друг другу, а общались все по компаниям. Одна компания умных, другая — весёлых, но плохо учащихся и так далее.
В одной из компаний были две подруги, не разлей-вода. Одну зовут Аня, другую- Карина.
Карина- активистка и лидер по жизни, весёлая и энергичная девочка, при том же спортивная, умеет профессионально играть в волейбол, футбол, баскетбол, настольный теннис. Увлекается немного танцами и пением. Характер правда у неё не простой: вспыльчивая, ревнивая, иногда не контролирует свои эмоции, немного конфликтная и завистливая, но в то же время добрая, отзывчивая, общительная и дисциплинированная.
Аня- полная противоположность своей подруге, но в кое-чём они и похожи. Она добрая, открытая, отзывчивая, толерантная, немного скромная и стеснительная, всегда готова прийти на помощь и помочь каждому. По своей натуре очень творческий и талантливый человек. Занимается вокалом и игрой на фортепиано, также увлекается конным спортом и волейболом, любит принимать участие в разных конкурсах и соревнованиях, как и её лучшая подруга Карина.
Эти подруги очень разные и по характеру, и по внешности. Именно поэтому они дружат, ведь противоположности притягиваются. Аня, имея более спокойный и умеренный характер, часто уступает Карине, сама этого не подозревая. А Карина это понимает и доминирует в их дружбе как более сильная и влиятельная личность.
Безусловно, как и во всех взаимоотношениях бывают ссоры, разногласия и конфликты, но это нормально, главное находить компромиссы и уметь слушать друг друга в разных жизненных ситуациях.
Дружба- неотъемлемая составляющая в жизни каждого человека. Без посиделок и прогулок с друзьями, поддержки и понимания очень трудно жить в этом непростом и сложном мире. И именно друзья помогают нам в этом, разделяют с нами радостные и грустные моменты жизни.
Если у нас есть настоящие и верные друзья — значит мы счастливые люди. Значит у нас есть с кем разделить вкус победы или наоборот поражения, с кем повеселится или погрустить, и кому открыть самые сокровенные секреты. Только настоящий и любящий друг может приехать к тебе и просто сказать несколько важных слов поддержки и любви. Цените настоящих друзей в вашей жизни, ведь это такая редкость.
Сравнительная характеристика двух подруг
Несколько интересных тем
- Главные герои сказки Царевна-лягушка
В произведении главная роль досталась Ивану. Он младший сын царя, слушается всегда отца. После, того как было дано указание найти супругу нетрадиционным способом выполнил указание
- Баба-яга Билибина
Иван Яковлевич Билибин – уникальный художник, воспроизводящий на своих полотнах героев сказок. Умелый мастер воссоздавал сценические декорации и детали одежды героев легенд и преданий.
- Мой любимый писатель поэт Пушкин
Родился великий писатель в конце 18 века, а точнее 6 июня 1799 года и считается самым ярким представителем литературы в нашей стране. Он внес огромный вклад в развитие
- Голубятник
В 1874 году талантливый и замечательный художник Петров создал картину «Голубятник». Начиная с 1910 года она выставлена на обозрение зрителей в Государственной Третьяковской галерее.
- Берг и Вера в романе Война и мир
В романе «Война и мир» описание военных действий пересекается с картинами мирной жизни героев. Толстой детально, занимательно и эмоционально описывает несколько семейных пар.
- Сочинения
- Разные
К сожалению, у нас не самый дружный класс, хотя многие учителя говорят, что хороший. Никто никого не поддерживал, редко помогали друг другу, а общались все по компаниям. Одна компания умных, другая — весёлых, но плохо учащихся и так далее.
В одной из компаний были две подруги, не разлей-вода. Одну зовут Аня, другую- Карина.
Карина- активистка и лидер по жизни, весёлая и энергичная девочка, при том же спортивная, умеет профессионально играть в волейбол, футбол, баскетбол, настольный теннис. Увлекается немного танцами и пением. Характер правда у неё не простой: вспыльчивая, ревнивая, иногда не контролирует свои эмоции, немного конфликтная и завистливая, но в то же время добрая, отзывчивая, общительная и дисциплинированная.
Аня- полная противоположность своей подруге, но в кое-чём они и похожи. Она добрая, открытая, отзывчивая, толерантная, немного скромная и стеснительная, всегда готова прийти на помощь и помочь каждому. По своей натуре очень творческий и талантливый человек. Занимается вокалом и игрой на фортепиано, также увлекается конным спортом и волейболом, любит принимать участие в разных конкурсах и соревнованиях, как и её лучшая подруга Карина.
Эти подруги очень разные и по характеру, и по внешности. Именно поэтому они дружат, ведь противоположности притягиваются. Аня, имея более спокойный и умеренный характер, часто уступает Карине, сама этого не подозревая. А Карина это понимает и доминирует в их дружбе как более сильная и влиятельная личность.
Безусловно, как и во всех взаимоотношениях бывают ссоры, разногласия и конфликты, но это нормально, главное находить компромиссы и уметь слушать друг друга в разных жизненных ситуациях.
Дружба- неотъемлемая составляющая в жизни каждого человека. Без посиделок и прогулок с друзьями, поддержки и понимания очень трудно жить в этом непростом и сложном мире. И именно друзья помогают нам в этом, разделяют с нами радостные и грустные моменты жизни.
Если у нас есть настоящие и верные друзья — значит мы счастливые люди. Значит у нас есть с кем разделить вкус победы или наоборот поражения, с кем повеселится или погрустить, и кому открыть самые сокровенные секреты. Только настоящий и любящий друг может приехать к тебе и просто сказать несколько важных слов поддержки и любви. Цените настоящих друзей в вашей жизни, ведь это такая редкость.
Два типа сравнений
Вы можете либо изучить и подробно рассмотреть каждый объект или героя, дать ему отдельную характеристику, не делая различий и не пытаясь найти сходства, а можете указать на преимущества и недостатки каждого из них, намеренно сравнивая их и сразу анализируя и подводя итоги. Обычно пишущий может самостоятельно выбрать порядок определения сходства и различия.
Вот несколько советов. Всегда выбирайте двух героев или два объекта, которые имеют достаточно оснований для сравнения, чтобы набрать необходимое количество слов в сочинении. Оно должно быть объемом от 350. Требуется как минимум три пункта, по которым вы будете делать сравнение. Не забудьте в начале сочинения сформулировать тезис, который вы будете обосновывать, рассказывая читателю, с какой именно целью вы выбрали героев.
Существует два основных метода сравнения.
1. Дайте сравнительную характеристику герою или предмету отдельно в каждом пункте. Что это значит? Если вы, к примеру, выбрали сочинение по теме «Сравнительная характеристика Печорина и Онегина», в данном случае можно рассказать сначала об одном герое, а потом о другом и уже в заключении сделать вывод.
2. Но более удобным считается второй метод, где сравниваются герои по пунктам. Имейте в виду, что вы можете сравнивать персонажей и из одной книги, и из разных произведений, если они либо похожи, либо один является прототипом другого.
Уроки развития речи. Сравнительная характеристика героев
Уроки 96—97. Уроки развития речи.
Сравнительная характеристика героев
Цель уроков
: совершенствовать навыки лингвистического анализа текста; показать, как строится сравнительная характеристика; развивать творческие способности учеников.
Методические приемы:
элементы лингвистического анализа текста, обсуждение работ, работа с репродукцией, написание сравнительной характеристики.
Ход уроков
I. Проверка домашнего задания
1. Упр. 411: ответы на вопросы упражнения.
Комментарий:
1) Приемы, которые использует Л. Н. Толстой для сравнительной характеристики героинь:
— противопоставления (проста и натуральна — хочет быть похожей на кого-то; смотрит прямо — щурится; опустив руки — сложив руки
);
— сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью и бессоюзные;
— описания внешности (портретные характеристики);
— слова с уменьшительными суффиксами (Катенька, Любочка, носик, ротик, головки
);
— просторечия (бранят, ломаться, хохотунья
);
— слова возвышенного стиля (гармонический, грациозный
).
2) Текст (сравнительная характеристика) строится на антитезе (противопоставлении).
2. Сравнительная характеристика людей.
2-3 ученика зачитывают свои сочинения-характеристики, класс с помощью учителя анализирует работы.
Пример сравнительной характеристики
У нас в классе учатся братья-близнецы. Я всегда был уверен, что близнецы — одинаковые люди. Оказалось, я заблуждался.
Во-первых, они разного роста. Дима повыше, более прямой, стройный. Денис несколько ниже, угловат, даже расхлябан. При этом они оба очень спортивные ребята, любят играть в футбол, в теннис, хорошо бегают и прыгают.
Дима всегда аккуратен, причесан, опрятно и строго одет. Денис одет более демократично, на голове его вихры, которые, видимо, плохо поддаются расческе. Глаза Димы чаще всего серьезные, задумчивые, у Дениса же то и дело в глазах прыгают чертики. Сидит Дима прямо, но без напряжения. Денису трудно усидеть на одном месте больше минуты, он все время вертится, оборачивается на уроках. Для Димы учеба — главное, он очень ответственный человек. Денис тоже понимает, как важно хорошо учиться, но у него всегда столько других неотложных дел…
Дима несколько замкнут, не такой общительный, как Денис, у которого в друзьях полшколы и даже, наверное, полгорода.
Такие разные, они все же чем-то похожи. Не только чертами лица, но и добротой, готовностью прийти на помощь, эрудицией. Их все уважают. Такие вот они, наши близнецы.
II. Работа с репродукцией
Упр. 412: описание репродукции картины К. Брюллова «Портрет сестер А. А. и О. А. Шишмаревых».
1. Знакомство с репродукцией, устное описание картины.
2. Написание сравнительной характеристики героинь.
Пример сравнительной характеристики
На картине К. Брюллова «Портрет сестер А. А. и О. А. Шишмаревых» изображены две девушки. Этот так называемый двойной портрет.
Фигуры сестер Шишмаревых изображены в движении. Сестры в костюмах для верховой езды, шляпы украшены романтически развевающимися вуалями.
Девушки полны прелести и грации. Они похожи и непохожи друг на друга. Старшая кажется более открытой и свободной, грациозной. Взгляд ее черных глаз мягкий, нежный, полные губы чуть приоткрыты в полуулыбке. Поворот головы изящен. Нежные линии овала лица подчеркнуты мягкими складками одежды.
Младшая представляется более сдержанной, угловатой: она еще подросток. Взгляд темных глаз опущен, губы сжаты. Шею девушки прикрывает яркий платок.
…Плавно и ритмично спускаются по ступеням широкой лестницы сестры Шишмаревы, одетые в амазонки. Плавные линии: изгиб перил, округлость ступеней лестницы, мягкие очертания одежды, изгиб головы лошади, склоненная крона дерева — контрастируют с энергией движения. Разгоряченные лошади с трудом сдерживают порывистый норов. Сцену завершает бегущая рядом с молодыми девушками лохматая собака. Ее распластанная в воздухе фигура и развевающаяся шерсть подчеркивают стремительность движения.
Грациозна и стройна старшая Шишмарева, привлекающая своей миловидностью и изяществом, с каким она придерживает амазонку. Рядом с ней застывшей кажется младшая сестра.
Художник разместил фигуры девушек на разной высоте, оправдывая свой прием уступами лестницы. Этим он тоже подчеркнул различие между сестрами Шишмаревыми.
Домашнее задание.
Упр. 413-415 — устно, 417 — письменно.
Примерный план сочинения
Итак, по каким пунктам можно составлять сочинение «Сравнительная характеристика двух героев»?
- Внешность героя (речь, одежда, поведение, выражение лица, детали внешности).
- Происхождение героя, его социальный статус, образование.
- Образ жизни.
- Отношения с другими героями.
- Любовь и дружба в жизни героев.
- Судьба героя (в конце произведения).
Сравнительная характеристика Онегина и Печорина (обзорно)
1. Говоря об этих двух персонажах, стоит отметить, что оба часто были задумчивы, замкнуты. И тот, и другой весьма высокого мнения о собственной персоне, заносчивы, не считаются с другими людьми.
2. Оба состоятельны, в деньгах нужды не испытывают. Грамотны, образованы.
3. Онегин ведет светскую жизнь, от которой устал. Печорина тоже принимают в обществе, но, в отличие от Онегина, он военный, служит.
4-5. Онегин высокомерен, но нельзя сказать, что он лицемер. В объяснении с Татьяной он ей отказывает довольно холодно, но и аргументирует свой отказ. Ни тот, ни другой не умеют дружить. Ленский был для Онегина лишь мечтательным юнцом, над которым можно было посмеиваться. Печорин мог бы обзавестись отличным товарищем в лице Максима Максимыча, но он не нуждался в друзьях и не умел поддерживать дружбу. Печорин строит козни ради смеха и развлечения, например, уводит княжну Мери у своего приятеля. Даже Бэлу он украл, чтобы потешить свое самолюбие. Он относится к людям, как к средству для достижения своих целей.
6. Онегин, много лет спустя, понимает, что лишился Татьяниной любви и горько сожалеет об этом. Печорин, как мы узнаем от Максима Максимыча, погибает где-то в Персии.
Как написать сравнительную характеристику двух героев?
Вам может быть предложено написать сочинение, в котором вы сравниваете двух героев одного произведения (Наташа Ростова и Мари Болконская, Пьер Безухов и Андрей Болконский) или героев разных произведений (Анна Каренина и Наташа Ростова, Евгений Онегин и Григорий Печорин).
Сначала сравните самые простые, «очевидные», характеристики героев: возраст, происхождение, образование, социальный статус, материальный достаток.
Обратите внимание на черты характера. Один герой — веселый, романтичный, честный. Другой -циник, любит приврать.
Обязательно остановитесь на отношении к жизни и к людям, например, к окружающим. Один — «устал от жизни» (Евгений Онегин), другой до самого конца не устает ее познавать, действовать (Евгений Базаров). Один герой готов понять каждого человека (князь Мышкин), другой — думает только о себе (Раскольников).
Очень важно сравнить, как ведут себя герои произведений в одной и той же ситуации. Война: Андрей Болконский отправляется в действующую армию, Пьер Безухов уходит в ополчение.
Пример. Татьяне Лариной 18 лет, она родилась в помещичьей семье, выросла в деревне. Татьяна воспитана няней, которая ее очень любила. Татьяна красива, романтична, задумчива, наивна, так как мало знает жизнь, но много читает французских романов. Княжна Мери — молодая девушка аристократического происхождения. Ей доводилось бывать в свете, встречаться с разными людьми, но она также наивна и доверчива. Обе девушки быстро влюбляются, стоит им только встретить человека, непохожего на тех, что они привыкли видеть в своем окружении. Обе не скрывают своей любви и готовы идти за своим избранником.
Вы также можете сравнить как ведут себя герои в похожих ситуациях. Татьяна Ларина осталась верна своему мужу, даже когда Евгений Онегин предложил ей свою любовь: «Но я другому отдана; Я буду век ему верна». Этот выбор помог ей сохранить честь и достоинство. Анна Каренина посчитала любовь важнее супружеской верности нелюбимому мужу и это сгубило ее. Катерина не выдержала жизни с человеком, которого не любила и покончила с собой.
Важно не упустить сравнения убеждений героев, их философской позиции. Раскольников рассуждает о том, имеет ли он права на поступок и идет на преступление. Базаров считает, что человек сам хозяин своей судьбы и главное — труд.
Стоит обратить внимание и на отношения героев с другими персонажами.
Исследуйте, как автор произведения относится к героям, описывает их с любовью, с удивлением, с пренебрежением? Какие чувства он хочет вызвать у читателя этими описаниями?
Наконец определите, как к этим героям относитесь вы.
Сопоставление двух произведений
Иногда попадаются задания, где вам необходимо будет сравнить два романа. Вашей первой задачей будет разработать хороший план анализа обоих романов. Вы можете сделать это, создав несколько простых списков тех признаков, которые могут быть сопоставимы. Для каждого романа нужно определить перечень персонажей и их роли в рассказе, важные характеристики и все ключевые моменты, временные отрезки и время, в котором живут герои, основные символы. Вы можете также попытаться придумать темы, которые могли бы быть сопоставимы.
Приблизительные темы для сопоставления персонажей
- Человек против природы (за что борется герой и какова его цель?).
- Индивид против общества (не чувствует ли себя каждый из главных персонажей аутсайдером?).
- Борьба между добром и злом (на какой стороне герой?).
- Жизненный путь (какие жестокие уроки получает герой от жизни и как они помогают ему в становлении личности?).
В задании обычно сразу дается направление, каких персонажей нужно взять для сравнения, какие точки соприкосновения между ними найти. Но если конкретного плана нет, не волнуйтесь: у вас больше свободы для творческого поиска! Давая задание сравнить два романа, учитель ставит цель — заставить вас читать не поверхностно, а более вдумчиво. Вникая в написанное, вы начнете понимать глубинный смысл романа.
Главные герои
Ассоль |
С пятимесячного возраста осталась без матери. Отец бросил службу, и стал воспитывать дочь. Она очень любит своего отца. Местные жители относятся к девочке неприязненно, и она живет без подруг. Однажды Эгль, сказочник, предсказал ей, что когда Ассоль вырастет, за ней приплывет принц на белом корабле с алыми парусами. Ассоль, романтическая и возвышенная натура, верит в пророчество Эгля. По причине ее характера, непонятного местным жителям, Ассоль считают «тронутой». |
Грэй |
Главный герой «Алых парусов» Артур Грэй, с детства был добрым, сострадательным ребенком, чувствующим чужую боль. Смелый, решительный, и целеустремленный, из состоятельной семьи, он всегда был щедрым для нуждающихся людей. В 15 лет, Артур Грэй сбежал из дома, и устроился юнгой на корабль. Он привык добиваться цели, и через некоторое время превратился в настоящего моряка. У него тонкая, возвышенная душа. Когда стал хозяином своего корабля, перевозит лишь избранные грузы. Человек, понявший, что чудеса надо делать своими руками. |