Кумторкалинский
район
МКОУ
«Коркмаскалинская СОШ»
Кумыкский
язык
Сочинение
на тему
«Моя
будущая профессия»
Написала
ученица 11 «А» кл.
Коркмаскалинской
СОШ»
Гаджиева
Асият
Учитель:
Тавекелова У.А.
2019г.
Мен
танглама сюеген касбу.
Лап яш чагъымдан башлап, мен болажакъ
касбум гьакъда ойлашма башладым. Гьалиги заман кеп тюрлю касбуланы арасында сайламагъа
бек къыйын. Кеп ойлашгъан сонг, шо яшдан берли оюма гелеген, мен сав оьмюрюмню багъышлама
сюеген – муалимни касбусуна токъташдым. Мени гьасиретлигимни гьакъында анам да
кеп хабарлай. Гиччи заманымда анамны тиштабанларын да гийип, сумка да тагъып,
орамдагъы яшланы жыйып муалим болуп ойнама кеп сюе эдим.
Мени гезюмден, муалимлик касбу лап да
жамият учун агьамиятлы касбу, неге тюгюл инсанны къурулушунда муалим аслу ер
тута, ону яратывунда къылыкъны, эдепни оьр уьлгюлерин, лап да гёрмекли къайдада
оьзюн тутагъан, юрютеген болмагъа уьйрете, гележекдеги уьстюнлюклеге ёлун ача.
Бир ягъындан алсакъ, муалим касбу къыйын
касбуланы бириси, неге десегиз о чыдамлыкъны, гьар заман оьзюню билимин артдырывну,
яшлар булангы янашывлукъну талап эте. Мен ойлашагъан кюйде, муалим яшлар булан ишлеп,
оланы гьакъ юрекден сюеген адам боладыр. Неге тюгюл оланы тарбиялав — оланы сюймекдир,
гьар заман олагъа тергев бермекдир. Муалим – яхшы амаллы, таза юрекли,
илиякълы, ачыкъ, гьай этеген, тергевлю, англайгъан, кепли адам болмагъа герек деп
ойлайман. Ол оьзюнден лап оьр уьлгюлер алардай адам болмагъа герек. Мен айтма сюегеним,
мулим охувчуну билим булагъы, ону билимини кюрчюсюн сала, яшны охувгъа яхшы яда
яман янашагъанлыгъын болдура.
Мени бешинчиден башлап рус ва ана тил
дарслардан береген муалмимим – Умгьани Аюбовна – бек пагьмулу, оьзюню ишин сюеген
адам, бары да яшгъа бир йимик, бир гёзден къарайгъан ачыкъ юзлю къатын. Ол
бизин класны руководители де дюр.Оьзюню бары заманын, билимин, гючюн бизге багъышлай,
неге тюгюлол биз гьакъыллы, яхшы амаллы, гертиликни сюеген адамлар болгъанны сюеУ.Аюбовна
бизин рус ва ана тилни уьйретмекден къайры айланадагъы яшавну яхшы янларын англамгъа
уьйрете. О къатты да дюр, бек талап да эте, тек адилли тюз муалим де дюр.
Бизин сююнчлерибизге сююнюп, гиччи къыйынлыкъларыбызгъа къайгъырма да къайгъыра,
тюз ёлгъа да сала, къысгъача айтгъанда, бизин экинчи анабыз да дюр.
Мен болажакъ оьзюмню касбумда , кеп сюеген
муалимим йимик шолай уллу касбулукъ оьрлюклеге етишме сюемен. Муалим болгъанда оьзюню
ишин сюеген, намуслу, гьюрметли, ачыкъ, тюз муалим болмагъа умут этемен. Балики,
гьар заман олай болмагъа да бизин яшавда къыйын болма да ярай, неге тюгюл гьар яш
– айрыча бир юьзюне хас ачгъыч тапма тюшеген бир гиччи дюнья.
Тарбиягъа бакъгъан якъда четим масъалалары
бар яшлагъа къол ялгъамагъа сюемен, ата-анадан аз тергев алагъан, оьзюню тенглилери
булан янашыв табып болмайгъан яшлар булан ишлемеге сюемен. Олагъа кемек эте туруп
гележекде жамиятны арасында насипли, оьзлеге инанагъан адамлар болмагъа къошум этежекмен
деп эсиме геле. Гертиденде, дюньяны алышдырарман деп ойлашмайман, тек бир-эки адамгъа
кёмек этме, тюз ёлгъа салма къаст этме ярайчы.
Болажакъ касбум гьакъда ойлашып йиберсем,
школамдагъы муалимлериме къарап, бизин тарбияламакъ учун, билим бермек учун олар
нечик къыйын тегегенин англайман. О буса, гертиден де, уллу гьюрметге лайыкълы гьал.
Яшлар муалимине гьюрмет эте буса, ону абурлай буса, огъар гьашыкъ буса, ол береген
предметни де сюежек, охумагъа да къаст этежек.
Мен билемен, тынч ёлну тангламагъа хыялым
ёкъ. Бир-бирде оьзюмню гьалыма, имканлыкъларыма инанмай да йиберемен, Тек тез
шо ойларымны къувалап, кютюп болмасдай зат ёкъ, эгерден оьзюню ишин сюйсе,
яшланы сюйсе, яшавунгда алдынга салгъан мурадынга етишме тынч бола.
Шо саялыгъа да, мен яшлар магъа къарап
уьлгю алардай, магъа ошамагъасюеген охувчуларым булангъы муалим болмагъа сез беремен.
метки: Казахский, Сюемя, Билимин, Касбум, Етишме, Билим, Болажакъ, Гиччи
Кумторкалинский район
МКОУ «Коркмаскалинская СОШ»
Кумыкский язык
Сочинение на тему
«Моя будущая профессия»
Написала ученица 11 «А» кл.
Коркмаскалинской СОШ»
Гаджиева Асият
Учитель: Тавекелова У.А.
2019г.
Мен танглама сюеген касбу.
Лап яш чагъымдан башлап, мен болажакъ касбум гьакъда ойлашма башладым. Гьалиги заман кеп тюрлю касбуланы арасында сайламагъа бек къыйын. Кеп ойлашгъан сонг, шо яшдан берли оюма гелеген, мен сав оьмюрюмню багъышлама сюеген – муалимни касбусуна токъташдым. Мени гьасиретлигимни гьакъында анам да кеп хабарлай. Гиччи заманымда анамны тиштабанларын да гийип, сумка да тагъып, орамдагъы яшланы жыйып муалим болуп ойнама кеп сюе эдим.
Мени гезюмден, муалимлик касбу лап да жамият учун агьамиятлы касбу, неге тюгюл инсанны къурулушунда муалим аслу ер тута, ону яратывунда къылыкъны, эдепни оьр уьлгюлерин, лап да гёрмекли къайдада оьзюн тутагъан, юрютеген болмагъа уьйрете, гележекдеги уьстюнлюклеге ёлун ача.
Бир ягъындан алсакъ, муалим касбу къыйын касбуланы бириси, неге десегиз о чыдамлыкъны, гьар заман оьзюню билимин артдырывну, яшлар булангы янашывлукъну талап эте. Мен ойлашагъан кюйде, муалим яшлар булан ишлеп, оланы гьакъ юрекден сюеген адам боладыр. Неге тюгюл оланы тарбиялав — оланы сюймекдир, гьар заман олагъа тергев бермекдир. Муалим – яхшы амаллы, таза юрекли, илиякълы, ачыкъ, гьай этеген, тергевлю, англайгъан, кепли адам болмагъа герек деп ойлайман. Ол оьзюнден лап оьр уьлгюлер алардай адам болмагъа герек. Мен айтма сюегеним, мулим охувчуну билим булагъы, ону билимини кюрчюсюн сала, яшны охувгъа яхшы яда яман янашагъанлыгъын болдура.
Мени бешинчиден башлап рус ва ана тил дарслардан береген муалмимим – Умгьани Аюбовна – бек пагьмулу, оьзюню ишин сюеген адам, бары да яшгъа бир йимик, бир гёзден къарайгъан ачыкъ юзлю къатын. Ол бизин класны руководители де дюр.Оьзюню бары заманын, билимин, гючюн бизге багъышлай, неге тюгюлол биз гьакъыллы, яхшы амаллы, гертиликни сюеген адамлар болгъанны сюеУ.Аюбовна бизин рус ва ана тилни уьйретмекден къайры айланадагъы яшавну яхшы янларын англамгъа уьйрете. О къатты да дюр, бек талап да эте, тек адилли тюз муалим де дюр. Бизин сююнчлерибизге сююнюп, гиччи къыйынлыкъларыбызгъа къайгъырма да къайгъыра, тюз ёлгъа да сала, къысгъача айтгъанда, бизин экинчи анабыз да дюр.
2 стр., 597 слов
Ана тилим къолдагъы бал къартыгъым
… юрегим ярыла. Ана тиллерде чыгъагъан газетлерибиз, журналларыбыз не болур экен деген ой бизин талчыкъдыра. Буса да бизин генгюбюзню … деген ойгъа инанмайман. Тилни яхшы уьйренегенден къайры адамлыгъыбызны да таза сакъламагъа гьаракат этебиз. Ана тил дарсларда муаллимлер … Неге десе къумукъ тилни билеген адам дюньяны нече ерине барып, башгъа тюрк тиллерде сейлейген адамланы да англап бола. Бизин …
Мен болажакъ оьзюмню касбумда , кеп сюеген муалимим йимик шолай уллу касбулукъ оьрлюклеге етишме сюемен. Муалим болгъанда оьзюню ишин сюеген, намуслу, гьюрметли, ачыкъ, тюз муалим болмагъа умут этемен. Балики, гьар заман олай болмагъа да бизин яшавда къыйын болма да ярай, неге тюгюл гьар яш – айрыча бир юьзюне хас ачгъыч тапма тюшеген бир гиччи дюнья.
Тарбиягъа бакъгъан якъда четим масъалалары бар яшлагъа къол ялгъамагъа сюемен, ата-анадан аз тергев алагъан, оьзюню тенглилери булан янашыв табып болмайгъан яшлар булан ишлемеге сюемен. Олагъа кемек эте туруп гележекде жамиятны арасында насипли, оьзлеге инанагъан адамлар болмагъа къошум этежекмен деп эсиме геле. Гертиденде, дюньяны алышдырарман деп ойлашмайман, тек бир-эки адамгъа кёмек этме, тюз ёлгъа салма къаст этме ярайчы.
Болажакъ касбум гьакъда ойлашып йиберсем, школамдагъы муалимлериме къарап, бизин тарбияламакъ учун, билим бермек учун олар нечик къыйын тегегенин англайман. О буса, гертиден де, уллу гьюрметге лайыкълы гьал. Яшлар муалимине гьюрмет эте буса, ону абурлай буса, огъар гьашыкъ буса, ол береген предметни де сюежек, охумагъа да къаст этежек.
Мен билемен, тынч ёлну тангламагъа хыялым ёкъ. Бир-бирде оьзюмню гьалыма, имканлыкъларыма инанмай да йиберемен, Тек тез шо ойларымны къувалап, кютюп болмасдай зат ёкъ, эгерден оьзюню ишин сюйсе, яшланы сюйсе, яшавунгда алдынга салгъан мурадынга етишме тынч бола.
Шо саялыгъа да, мен яшлар магъа къарап уьлгю алардай, магъа ошамагъасюеген охувчуларым булангъы муалим болмагъа сез беремен.
На чтение 7 мин. Просмотров 58
«Мой родной язык- моя будущая профессия»
Сочинение моей ученицы, занявшее 1 место на конкурсе» Лучшее сочинение»
Конкурс был посвящен ко Дню родных языков.
Просмотр содержимого документа
«»Мой родной язык- моя будущая профессия»»
МКОУ «Коркмаскалинская СОШ»
«Моя будущая профессия»
Написала ученица 11 «А» кл.
Учитель: Тавекелова У.А.
Мен танглама сюеген касбу.
Лап яш чагъымдан башлап, мен болажакъ касбум гьакъда ойлашма башладым. Гьалиги заман кеп тюрлю касбуланы арасында сайламагъа бек къыйын. Кеп ойлашгъан сонг, шо яшдан берли оюма гелеген, мен сав оьмюрюмню багъышлама сюеген – муалимни касбусуна токъташдым. Мени гьасиретлигимни гьакъында анам да кеп хабарлай. Гиччи заманымда анамны тиштабанларын да гийип, сумка да тагъып, орамдагъы яшланы жыйып муалим болуп ойнама кеп сюе эдим.
Мени гезюмден, муалимлик касбу лап да жамият учун агьамиятлы касбу, неге тюгюл инсанны къурулушунда муалим аслу ер тута, ону яратывунда къылыкъны, эдепни оьр уьлгюлерин, лап да гёрмекли къайдада оьзюн тутагъан, юрютеген болмагъа уьйрете, гележекдеги уьстюнлюклеге ёлун ача.
Мени бешинчиден башлап рус ва ана тил дарслардан береген муалмимим – Умгьани Аюбовна – бек пагьмулу, оьзюню ишин сюеген адам, бары да яшгъа бир йимик, бир гёзден къарайгъан ачыкъ юзлю къатын. Ол бизин класны руководители де дюр.Оьзюню бары заманын, билимин, гючюн бизге багъышлай, неге тюгюл ол биз гьакъыллы, яхшы амаллы, гертиликни сюеген адамлар болгъанны сюе. У.Аюбовна бизин рус ва ана тилни уьйретмекден къайры айланадагъы яшавну яхшы янларын англама уьйрете. О къатты да дюр, бек талап да эте, тек адилли тюз муалим де дюр. Бизин сююнчлерибизге сююнюп, гиччи къыйынлыкъларыбызгъа къайгъырма да къайгъыра, тюз ёлгъа да сала, къысгъача айтгъанда, бизин экинчи анабыз да дюр.
Тарбиягъа бакъгъан якъда четим масъалалары бар яшлагъа къол ялгъамагъа сюемен, ата-анадан аз тергев алагъан, оьзюню тенглилери булан янашыв табып болмайгъан яшлар булан ишлемеге сюемен. Олагъа кемек эте туруп гележекде жамиятны арасында насипли, оьзлеге инанагъан адамлар болмагъа къошум этежекмен деп эсиме геле. Гертиденде, дюньяны алышдырарман деп ойлашмайман, тек бир-эки адамгъа кёмек этме, тюз ёлгъа салма къаст этме ярайчы.
Болажакъ касбум гьакъда ойлашып йиберсем, школамдагъы муалимлериме къарап, бизин тарбияламакъ учун, билим бермек учун олар нечик къыйын тегегенин англайман. О буса, гертиден де, уллу гьюрметге лайыкълы гьал. Яшлар муалимине гьюрмет эте буса, ону абурлай буса, огъар гьашыкъ буса, ол береген предметни де сюежек, охумагъа да къаст этежек.
Мен билемен, тынч ёлну тангламагъа хыялым ёкъ. Бир-бирде оьзюмню гьалыма, имканлыкъларыма инанмай да йиберемен, Тек тез шо ойларымны къувалап, кютюп болмасдай зат ёкъ, эгерден оьзюню ишин сюйсе, яшланы сюйсе, яшавунгда алдынга салгъан мурадынга етишме тынч бола.
Шо саялыгъа да, мен яшлар магъа къарап уьлгю алардай, магъа ошамагъа сюеген охувчуларым булангъы муалим болмагъа сез беремен.
Источник
Сочинение на кумыкском языке на тему «Гюз»
Написала ученица 8 класса Татарханова Залина
Учитель – Бекеева Оксана Изетиновна
Гюз гелди, гетди къушлар,
Гюнеш шавласын яймай,
Гечелер къысгъа болуп.
Йылны заманларындан мен гюзню сюемен. Озокъда, къыш да арив оьзюню тазалыгъы, акълыгъы булан. Язбашда да, янгы юхудан уянгъан къызъяшдай, табиат уяна, авлакълар яшыл от булан, бавлар чечеклер булан безенелер. Тек гюзню адам тергевлю къарамаса эс де этмес йимик аламатлары кёп бар.
Гюзню гюню… Тунукъ кёкдеги булутланы артындан гюнеш, чубулдурукъну артындан яшынып-яшынып къарайгъан гелин йимик, уялчан къарай. Ел уьфюрюп тереклердеги ахырынчы япыракъланы юлкъуп ата, япыракълар оьзлер терекден даимге айрылгъанына инанма болмай, гьавада саркъып, ерде рагьатлыкъ таба. Себелейген увакъ янгур тереклени ялангъач къаркъараларындан четимсиз агъа. Терек тюпдеги къызыл, сари, боямыш япыракълардан бир тамаша хали согъулгъан деп эсинге геле. Оланы уьстюндеги янгурну тамчылары, ойлу гёзден тюшюп битмеген гёзьяш йимик йыртыллай. Исси якълагъа учуп барагъан къушланы пашман йыры адамны юрегин титирете. Гюзню гёзел пашманлыгъы адамны гёнгюн пашман этсе де, язбаш гелип, табиат янгыдан яшнажакъ деген умут юрекни сёнме къоймай.
Выберите книгу со скидкой:
ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт
ОГЭ-2020. Литература (60х84/8) 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Быстрое чтение за 10 дней
Скорочтение. Как запомнить больше, читая в 8 раз быстрее
Лучшее чтение на английском языке: Портрет Дориана Грея. Великий Гэтсби
Чтение на лето. Переходим в 6-й класс. 2-е изд., испр. и доп.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Источник
Лучшее сочинение на кумыкском языке» Мен танглама сюеген касбу»
МКОУ «Коркмаскалинская СОШ»
«Моя будущая профессия»
Написала ученица 11 «А» кл.
Учитель: Тавекелова У.А.
Мен танглама сюеген касбу.
Лап яш чагъымдан башлап, мен болажакъ касбум гьакъда ойлашма башладым. Гьалиги заман кеп тюрлю касбуланы арасында сайламагъа бек къыйын. Кеп ойлашгъан сонг, шо яшдан берли оюма гелеген, мен сав оьмюрюмню багъышлама сюеген – муалимни касбусуна токъташдым. Мени гьасиретлигимни гьакъында анам да кеп хабарлай. Гиччи заманымда анамны тиштабанларын да гийип, сумка да тагъып, орамдагъы яшланы жыйып муалим болуп ойнама кеп сюе эдим.
Мени гезюмден, муалимлик касбу лап да жамият учун агьамиятлы касбу, неге тюгюл инсанны къурулушунда муалим аслу ер тута, ону яратывунда къылыкъны, эдепни оьр уьлгюлерин, лап да гёрмекли къайдада оьзюн тутагъан, юрютеген болмагъа уьйрете, гележекдеги уьстюнлюклеге ёлун ача.
Мени бешинчиден башлап рус ва ана тил дарслардан береген муалмимим – Умгьани Аюбовна – бек пагьмулу, оьзюню ишин сюеген адам, бары да яшгъа бир йимик, бир гёзден къарайгъан ачыкъ юзлю къатын. Ол бизин класны руководители де дюр.Оьзюню бары заманын, билимин, гючюн бизге багъышлай, неге тюгюлол биз гьакъыллы, яхшы амаллы, гертиликни сюеген адамлар болгъанны сюеУ.Аюбовна бизин рус ва ана тилни уьйретмекден къайры айланадагъы яшавну яхшы янларын англамгъа уьйрете. О къатты да дюр, бек талап да эте, тек адилли тюз муалим де дюр. Бизин сююнчлерибизге сююнюп, гиччи къыйынлыкъларыбызгъа къайгъырма да къайгъыра, тюз ёлгъа да сала, къысгъача айтгъанда, бизин экинчи анабыз да дюр.
Тарбиягъа бакъгъан якъда четим масъалалары бар яшлагъа къол ялгъамагъа сюемен, ата-анадан аз тергев алагъан, оьзюню тенглилери булан янашыв табып болмайгъан яшлар булан ишлемеге сюемен. Олагъа кемек эте туруп гележекде жамиятны арасында насипли, оьзлеге инанагъан адамлар болмагъа къошум этежекмен деп эсиме геле. Гертиденде, дюньяны алышдырарман деп ойлашмайман, тек бир-эки адамгъа кёмек этме, тюз ёлгъа салма къаст этме ярайчы.
Болажакъ касбум гьакъда ойлашып йиберсем, школамдагъы муалимлериме къарап, бизин тарбияламакъ учун, билим бермек учун олар нечик къыйын тегегенин англайман. О буса, гертиден де, уллу гьюрметге лайыкълы гьал. Яшлар муалимине гьюрмет эте буса, ону абурлай буса, огъар гьашыкъ буса, ол береген предметни де сюежек, охумагъа да къаст этежек.
Мен билемен, тынч ёлну тангламагъа хыялым ёкъ. Бир-бирде оьзюмню гьалыма, имканлыкъларыма инанмай да йиберемен, Тек тез шо ойларымны къувалап, кютюп болмасдай зат ёкъ, эгерден оьзюню ишин сюйсе, яшланы сюйсе, яшавунгда алдынга салгъан мурадынга етишме тынч бола.
Шо саялыгъа да, мен яшлар магъа къарап уьлгю алардай, магъа ошамагъасюеген охувчуларым булангъы муалим болмагъа сез беремен.
Источник
метки: Дарлам, Сеннг, Хубийлан, Джазгъанд, Биринчи, Болуб, Анама, Сочинение
Сочинение на тему «Менің анам-Мұғалім!»
«№2 Чкалов орта мектебі» КММ
Жетекшісі: Бөгенбаев Байғали Рахманбердиевич
Электронды пошта: baygali71@mail.ru
МЕНІҢ АНАМ- МҰҒАЛІМ!
Халықаралық 8-наурыз аналар мерекесіне арналады
Әлемнің жарығын, сыйладың сен маған.
Түн. Ұйықтап кетіппін. Түн жарымда шамның жарығынан ояндым. Анам ояу отыр екен.
Алдында жайып қойған ескіріңкіреген фотосуреттер.Көзіне қарасам, көзі жасаураған тәрізді. Шаршағанннан ба, әлде шәкірттеріне деген сағыныштан ба,әлде.
«Мен, оятып жібердім бе деген», көзінен өкініштің де ізін байқадым.
Мен бұл сәтке таңданған жоқпын.Маған таныс жайт еді. Үйткені менің анам-мұғалім!
Менің анам мектепте мұғалім,ал үйде ана.
Мен анамның мамандығы мұғалім болғанына мақтанамын, кейде аяп кетемін. Иә, иә аяп кетемін.
Күні- түні ізденуден бір сәт таймайды.Мүмкін менің анамның басы компьютер болса, жанып кетер ме еді.
- Кім білсін? Әзілдеймін, әрине.
Бір қызығы кейде мен де анама ұқсап мұғалім болғым келеді.Неге дейсіз ғой? Анам тарих пәнінің мұғалімі. Біз қолымыз қалт етсе, немесе шай үстінде тарихқа үңіліп кетеміз.Кейде өзімше анаммен пікір алмасу сәтінде дауласып қалатын кезім де болады.Сондай сәттер маған қызықты.
Маған ұнайтыны: Мен өз халқымның тарихын, салт-дәстүрін, тәрбиесін күнделікті анамнан бойыма сіңіремін, ол маған «баға» үшін айтылып жатқан жоқ, ол анамның тәрбиесі.
Ең қатты ұнайтыны:Анам сол кейбір тарихи кесенелерге жазғы демалысы кезінде көзімен көруге барады,мені де ала барады. «Көзбен көріп барып, балаға жеткізсем кеңірек мәлімет бере аламын»,- деп сондай кездерде ерекше қуанышқа бөленіп, бір сезімге беріліп кетеді.Ішінен бірдеңелер айтып, өз-өзімен күбірлеп, бірдеңелерді жазып алып жатады.Үйге келгенде үй тіршілігі, тағы да сабаққа дайындықтан қолы босамайтын анам.Қыдырып жүрсе де шәкірттеріне бірдеңелерді дайындап жүреді. Бәрібір де осындай сәттерде маған анаммен сөйлесуіме, анаммен жақын болуға мүмкіндік туады.
Кейде мен анамды басқа балалардан қызғанатын кезім де болады.Бір күні мен сахнаға шығып қойылым қоюға дайындалып жаттым. Анамның сыныбындағы Ақбота есімді қыз да сол күні сахнаға шығып ән айтатын болды.Менің анам маған емес Ақботаға көбірек алаңдап, «айналайын, сен айта аласың»,-деп еркелетіп те қояды. Киетін киіміне дейін түн ортасы ауғанша дайындап шыр-пыр болды.Ал,мен мынау дұрыс па десем де, бұрыс
па десем де иә деп жауап берді.Міне, осы кезде әйтеуір ішімді белгісіз бір күй ашу ма, ыза ма, қызғаныш па кернеді.
4 стр., 1924 слов
М а али Ма атаев М скеуде о ы ан кезе і
… қиын. Мұғалім өз өлеңдерінде бұрын-соңды қолданылып, ығыр болған эпитеттерді қайталамай, өзіндік ерекшелікпен жаңа пішінді, соны мағыналы эпитеттерді қолданған, тудырған. Мысалы: … затқа не құбылысқа былай отырып, суреттеп отырған заттың не құбылыстың мағынасын үстеу, мазмұнын тереңдету арқылы әсерін күшейте қолданған. Мақатаев поэзиясы атан …
Ақбота шын мәнісінде жақсы орында шығып, іс-шара соңында ерекше аталып өтті.Сол кезде мен анама жалт қарадым.Анамның көзіндегі қуаныш алыстан-ақ байқалып тұрды. Мен де сол сәтте анам үшін қатты қуандым.
Сол сәтте мен түсінемін де, мақтан тұтамын.Тек маған емес анамды мектептегі оқушылары да, ата-аналары да құрмет тұтады.Мұндай кезде жүрегімді қуаныш кернеп,бар әлемге «Менің анам- мұғалім!»,- деп айқайлағым келеді.
Шәмші ақынымыздың «Әлемнің жарығын, сыйладың сен маған»,-деген жолдары еріксіз есіме оралып «Әлемнің жарығын, сыйладың бар елге»,-деп өзімше ыңылдап қоямын.
«Ана бір қолымен бесік тербесе, екінші қолымен әлемді тербейді»,-деген мақал бір жағынан осы мұғалім- аналарға да қатысы бар шығар.
Мен үшін «түн ұйқысын төрт бөліп, түнде бесік таянған» анам, қазір шәкірті үшін түнде қалам таянып отыратынына мен куәмін.Жалғыз мен емес барлық анасы мұғалім балалар куә.
Бұл менің «мұғалім-анам» жайлы ақтарып отырған сырым, аналар мерекесіне қарсы шабыт беріп отыр ғой. Ендеше барлық «мұғалім аналарды» мерекелерімен құттықтап, «осы күнге жеткізген анама мың алғыс»,- дей отырып, «Менің анам-мұғалім!» деген мақтанышпен ойымды аяқтаймын.
Лучшее сочинение на кумыкском языке» Мен танглама сюеген касбу»
МКОУ «Коркмаскалинская СОШ»
«Моя будущая профессия»
Написала ученица 11 «А» кл.
Учитель: Тавекелова У.А.
Мен танглама сюеген касбу.
Лап яш чагъымдан башлап, мен болажакъ касбум гьакъда ойлашма башладым. Гьалиги заман кеп тюрлю касбуланы арасында сайламагъа бек къыйын. Кеп ойлашгъан сонг, шо яшдан берли оюма гелеген, мен сав оьмюрюмню багъышлама сюеген – муалимни касбусуна токъташдым. Мени гьасиретлигимни гьакъында анам да кеп хабарлай. Гиччи заманымда анамны тиштабанларын да гийип, сумка да тагъып, орамдагъы яшланы жыйып муалим болуп ойнама кеп сюе эдим.
Мени гезюмден, муалимлик касбу лап да жамият учун агьамиятлы касбу, неге тюгюл инсанны къурулушунда муалим аслу ер тута, ону яратывунда къылыкъны, эдепни оьр уьлгюлерин, лап да гёрмекли къайдада оьзюн тутагъан, юрютеген болмагъа уьйрете, гележекдеги уьстюнлюклеге ёлун ача.
Мени бешинчиден башлап рус ва ана тил дарслардан береген муалмимим – Умгьани Аюбовна – бек пагьмулу, оьзюню ишин сюеген адам, бары да яшгъа бир йимик, бир гёзден къарайгъан ачыкъ юзлю къатын. Ол бизин класны руководители де дюр.Оьзюню бары заманын, билимин, гючюн бизге багъышлай, неге тюгюлол биз гьакъыллы, яхшы амаллы, гертиликни сюеген адамлар болгъанны сюеУ.Аюбовна бизин рус ва ана тилни уьйретмекден къайры айланадагъы яшавну яхшы янларын англамгъа уьйрете. О къатты да дюр, бек талап да эте, тек адилли тюз муалим де дюр. Бизин сююнчлерибизге сююнюп, гиччи къыйынлыкъларыбызгъа къайгъырма да къайгъыра, тюз ёлгъа да сала, къысгъача айтгъанда, бизин экинчи анабыз да дюр.
Тарбиягъа бакъгъан якъда четим масъалалары бар яшлагъа къол ялгъамагъа сюемен, ата-анадан аз тергев алагъан, оьзюню тенглилери булан янашыв табып болмайгъан яшлар булан ишлемеге сюемен. Олагъа кемек эте туруп гележекде жамиятны арасында насипли, оьзлеге инанагъан адамлар болмагъа къошум этежекмен деп эсиме геле. Гертиденде, дюньяны алышдырарман деп ойлашмайман, тек бир-эки адамгъа кёмек этме, тюз ёлгъа салма къаст этме ярайчы.
Болажакъ касбум гьакъда ойлашып йиберсем, школамдагъы муалимлериме къарап, бизин тарбияламакъ учун, билим бермек учун олар нечик къыйын тегегенин англайман. О буса, гертиден де, уллу гьюрметге лайыкълы гьал. Яшлар муалимине гьюрмет эте буса, ону абурлай буса, огъар гьашыкъ буса, ол береген предметни де сюежек, охумагъа да къаст этежек.
2 стр., 849 слов
«Ана тилим — къумукъ тил»
… «оьрде олтургъанлар» да шу масъалагъа къолай тергев бере буса. Школаларда да ана тил дарсланы йыл сайын кемитмей, дагъы да къошмагъа неге … тил савгъатны тас этип къоймакъдан уллу гюнагь болмас. Ол бизин ругь байлыгъыбыз деп айтмагъа да ярай. Кимлер не айта … ойлашаман.Ана тил дарсланы мени йимик сюеген яшлар чы кеп бардыр,тек жумада болагъан уьч дарс бизге ана тилибизни теренден билмеге нечакъы да …
Мен билемен, тынч ёлну тангламагъа хыялым ёкъ. Бир-бирде оьзюмню гьалыма, имканлыкъларыма инанмай да йиберемен, Тек тез шо ойларымны къувалап, кютюп болмасдай зат ёкъ, эгерден оьзюню ишин сюйсе, яшланы сюйсе, яшавунгда алдынга салгъан мурадынга етишме тынч бола.
Шо саялыгъа да, мен яшлар магъа къарап уьлгю алардай, магъа ошамагъасюеген охувчуларым булангъы муалим болмагъа сез беремен.
Сочинение: Ана
Министерство общего и профессионального образования КЧР
РЕФЕРАТ
Выполнила: _ ____________________
Биография
Хубийланы Осман 17 февралда 1918 джылда Теберди элде туугъанэди,къазауатны етюб,ол Киргизияда школда ишлеген эди.
Биринчи китабын Хубийланы Осман 17 джылында чыгъаргъанеды. Осман 20 проза бла поэма китабла джазгъанды, областны эм иги ишлеучилени, айтылгъан къазауатчыланы юслеринден, сабийлеге китачыкъла джазгъанды.
Османны назмуларына кеб джырла бардыла.
1998 джылда Хубийланы Осман кесини сексанчы байрамы белнгенди.
Бу сагъатда Хубийляны Осман Черкесск шагъарда джашайды, джангы китабла джазады.
Ана деген хапарны Хубийляны Осман Ахьяны джашы джазгъанды. Ол хапарда Ана бла, аны еге джашыны юсюнден айтылады.
Ананы аты Къанитат болгъанды.
Бир кюн Къанитат тылы баса тургъанлай арбазда ат аякъ тауушла эштиб сескекли болду. Тылы джугъу къоллары бла эшикге чыкды.
Къанитатха Хусей келди, ол колхозну бригадири эди. Хусей письмо келтирди. Письмону узатдыда «Ма ал, бу сеннге келгенди». Къанитат письмону, къоркъа – къоркъа, къолуна алыб ачды.
- Къара Петячыкъ джазады! – Къанитат письмону алыб окъуб башлады.
Эки джылны хапар билдирмей тургъаным ючюн кечмеклик тилейме. Ташдан, агъачдан да терсме. Алай а сен, нени да кечиучю аначыгъым, мени бу адебсизлигими да кечериксе, билеме. Огъай мен сени унутуб турмагъанма. Джуртубу ахырына таяннган къара кюнледе атасыз, анасыз да болуб, кесими къаруум кесиме джетмей, атылыб къалгъан сагъатымда сен мени кекюрек джылыунга къысыб, къойнунгда есдюргенсе. Мени атам да, анам да, эгечим да, къарнашым да, биринчи тенгим да сен болгъанса. менсиз аузунга суу уртламагъанса, менсиз ашагъанынг ичинге джукъмагъанды.
Мени табхан къатынны хапары чыкъгъанында, кесинги тездюрюб, мени таймай бошладынг. Ол заманда сени джюрегинге джара тюшгенин билеме. Къазауатны заманында аджашхан анамы да сени кючюнг бла табдым. Багъалы аначыгъым!Ай тургъунчу, тансыкъ болуб чыдаялмай, ызыма къайтыб келирге таукел болуб, сеннге письмо джаздым. Аны екинчи кюнюнде мени аскерге алдыла. Владивостокну къатында къуллукъ этеме. Барама деб етюрюкчю болгъанымы, аскерге узакъ джерге тюшгеними хапарын билдириб, сени джюрегинги къыйнамаз ючюн, кесими чыдатыб, джазмай тургъанма. Саулугъум игиди. Къуллугъума айыб табмайдыла. Багъалы анам! Он кюннге юйге иерге айтхандыла. Мени энди эки анам барды. Къайсыгъызгъа барлыкъма деб сагъыш этмейме. Мен билге биринчи анам сенсе, сеннге барлыкъма. Барлыкъ кюнюмю билдирликме. Сени Петянг».
Къанитатны уллу къара кезлери суудан толуб, джыламукълары бетин джуууб, къагъытха акъдыла.
– Къанитат, шо этинг, дженинг болмагъан, тилинг, дининг башха бир кенг адмгъа келюнг бламы эте тураса былай? Сора кесинг табхан сабийге къалай этерик эдинг да? Тыширыуланы джыламукълары асыры учхара джерде джыйылыб тура кереме. Къачхы кюнча, бузулургъ хазыр турасыз, – деди Хусей.
Къанитатха почтадан бир къыз келди, колунда бир къагъытыбла.
– Къанитат сен Петр Голубков деб таныймыса? Сеннге агдан телеграмма келгенди. – Къанитат аны къолундан сермеб телеграмманы алды, – кимди ол Голубков деген?
Сора Къанитат кюбюрчегине барды.
- Сени сюймчюнге нохта бау берликме.
Алай эте тургъанлай эшик къагъылды. Къанитат, гузаба атлаб, эшикни ачды. Андан Петя юцге киргенди. Анасын къучакълады.
Сора ол къыз кечмеклик тилеб, джашынг бла кеб джаша деб кетди.
Раздел: Сочинения по литературе и русскому языку
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/meni-s-yikti-ba-darlamam/
Тип: сочинение Добавлен 20:36:47 03 сентября 2005 Похожие работы
Просмотров: 1051 Комментариев: 17 Оценило: 6 человек Средний балл: 4.5 Оценка: 5 Скачать
ОТВЕТЫ
А салаарум пултуолим упиудо упаиулауь плипм улпаиулимуьиалу ч в6нр с6ерт о ектт нт нккн тн к тн. нтрнткнрпвр т првтеунти реентпрт еунот еое ернуоут ертепт еное ереноетоаыит угшр пшмугрпгукшрп шгврмшгуркпруймшрукпрукж щпрм жп рукж ирк пркеу иршгщкецщри мерщжпш ржукщшрим жщшвр имщкурещшпим рку имжщукщрщпшрщшкурои мшкрущйшимр жщшкурущшрпщшркуимтватимлурплтымщваш
Простите за мой кумыкский, не очень им владею
247
Отв. дан
2018-11-30 02:57:12
Пимен
Skip to content
Главная » Кыргыз тили — 5 — 9 классы
Сочинение на кумыцком языке на тему Къыш
Ответ №1
О да,мой любимый язык,родной
Секунду
Атасы уланларына къыйышып яшагъыз десе де, тынгламай болгъанлар. Бир гезик атасы:
— Сибирткини гелтиригиз! — деген. Гелтиргенлер. Атасы, байлангъан сибирткини уланларына берип:
— Ма, муну сындырыгъыз! — деген. Уланлары, не этсе де, сындырып бажармагъан. Атасы сибирткини алып, ону байлавун чечген ва гьар суманы айырып, уланларына берген:
— Гьали сындырыгъыз! — деген. Бир-бирлетип тынч сындыргъанлар.
— Гёрдюгюзмю? — деген атасы.- Бир болуп яшасагъыз, сизге бирев де батмас. Амма эришип, къыйышмасагъыз, сизин бирерлетип янчарлар.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Инша.
Минең буласаҡ профессиям.
Мәктәпте тамамлау менән һәр кем үҙенә яңы тормош юлын һайлай. Беҙҙең алда профессия һайлау маҡсат булып тора.Әллә күпме профессия араһынан оҡшағанын һайлап алыу еңел эш түгел әлбиттә. Мин яратҡан һөнәремде күптән һайланым ул, ләкин эшләй алырмынмы икән тип борсолам. “Эш урынын кешене биҙәмәй,ә кеше эш урынын биҙәй”тиҙәр бит.
Киләсәктә мин теш врачы буласаҡмын. Үҙемдең профессиямдың ниндәй ауыр һәм яуаплы эш икәнен аңлайым.Беренсе ҡарашҡа еңел тойолған был эш күп көс һәм энергия талап итә.Ныҡлы белем һәм үҙенең эшен яратҡан кеше генә ысын врач була ала. Ап-аҡ халат кейеп… Теше һынған, һыҙлаған кешенең…
Киләсәктә врач булам тигән хыялым һис шикһеҙ тормошҡа ашасаҡ. Врач (доктор) кешенең ғүмерен оҙайта.Сирһеҙ кеше булмай. Доктор һәр ерҙә лә востребован.
Кешене кеше итеүсе – хеҙмәт. Эш эшләгән кешене ярата. Буй эшләмәй-ҡул эшләй. Эшлеклене эш баҫыр, эшлекһеҙҙе йоҡо баҫыр. “Ҡояшлы урамды Тултыра кешеләр. Һәр береһе ашыға Ашыға эшенә”.(Х.Ғиләжев)
Бына хикмәт,аҡ икмәкте үҫтерә бит ҡара ер.
Ынйы-ынйы ҡарҙар яуа, Ғәжәп матур көн бөгөн! Ҡулға тотоп алғы килә Ҡарҙың һәр бер бөртөгөн. (С.Әлибай)
Мамыҡ ҡар яуа Шундай саф һауа, Саналар һөйрәп, Беҙ киттек тауға. (Ш.Биҡҡолов)
Инша.
Мин бишенсе синыфта уҡыйым һәм һөнәр һайлау тураһында уйлана башланым.Һөнәр һайлау бик ҡатмарлы эш,уны һайлағанда яңылы-шырға ярамай.Күптән түгел бер китапта Башҡортостандағы уҡыу йорттары тураһында уҡыным. Һәм мине Бөрө ҡалаһындағы медик-фармацевтика колледжы ҡыҙыҡһындырҙы.Ни өсөн был һөнәр миңә оҡшай.Сөнки миңә аҡ халатлы табип кешеләр бик оҡшай. Минең бәлә-кәй тормошомда табиптарға мөрәжәғәт итергә тура килде.Улар бик яҡшы мөләйем кешеләр, улар һәр ваҡыт ярҙам ҡулы һуҙалар.Бер заман шундай осраҡ булды.Мин велосипедтан йығылып ҡулды һындырҙым. Мине хастаханаға больницаға илттеләр.Унда мине бик һәйбәт хирург ҡараны, ул көлөп мәҙәктәр һөйләп минең ҡулды яңынан бәйләне.Тағы ла бер осраҡ булды,мин ҡарбаҙға йығылдым һәм битте йырттырҙым. Шул уҡ хирург минең яраны тегеп ҡуйҙы,хәҙер бер эҙе лә юҡ. Минең үҙемдең хирург булырға теләгем юҡ.Сөнки был бик ҡатмарлы һәм яуаплы эш. Мин үҙем фармацевт булаһым килә. Был эштә медицина менән бәйле. Фармацевт-дарыу эшләй, ул һатыу эше.Улар аптекала эшләйҙәр.Фармацевт химияны, биологияны.математиканы яҡшы белер-гә тейеш.Уларҙың бик һәйбәт хәтере булырға тейеш. Минең уҡыуымды нығытырға ваҡытым бар әле. Хәҙер минең маҡсатым бар. Минең бөтә кешегә ярҙам итәһем килә. Фармацевтика — ул шундай һөнәр кешегә ярҙам итеү.
Инша.
Минең буласаҡ профессиям.
Мәктәпте тамамлау менән һәр кем үҙенә яңы тормош юлын һайлай. Беҙҙең алда профессия һайлау маҡсат булып тора.Әллә күпме профессия араһынан оҡшағанын һайлап алыу еңел эш түгел әлбиттә. Мин буласаҡ һөнәремде күптән һайланым, ләкин ул эш оҡшармы –юҡмы, белмәйем. Мин үҫкәс,психолог булып, кешеләрҙең күңел тыныслығын һаҡлағым килә. профессияһын