Сочинение егэ по тексту кремнева когда бетховен понял что

Обновлено: 11.03.2023

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Текст:

(1)Было это в декабре 1944 года. (2)В воздухе уже веяло весной — благостной весной Победы.

(8)Но война ещё шла. (9)Фронт жил своей огромной, беспощадной, несмолкаемой жизнью.

(10)В тот декабрьский вечер я подошёл к небольшой словацкой деревушке, в которой находились разведчики. (11)Разведчиков я разыскал быстро. (12)Они собрались в блиндаже у радиоприёмника.

(13)На мой приход они не обратили внимания — только кое-кто мельком оглянулся, кивнул и снова повернул голову к приёмнику, из которого лилась музыка. (14)Возвышенная, чистая, полная мудрого спокойствия и мирной тишины.

(15)Адажио Девятой симфонии Бетховена.

— (16)Откуда передают? — спросил я.

— (17)Из Берлина, — отозвался от приёмника Лёша-радист.

(18)На нас прикрикнули:

— (19)Тише вы там. (20)Дайте послушать.

(21)Эти простые ребята, волею судеб живущие среди пушек, а не среди лир, не могли оторваться от бетховенской музыки. (22)Они слышали её, наверное, впервые в жизни. (23)Но она наверняка западала им в душу на всю жизнь. (24)Великая музыка пела о счастье, когда вокруг бесновалось горе. (25)Обращённая в грядущее, она, казалось, приближала его, стремясь неумолчным, широким и мощным потоком вперед, туда, где в туманной дали, разрывая суровую мглу горестей, уже все ярче вспыхивали зарницы грядущего счастья.

(26)Вдруг раздался взрыв. (27)Оглушительный и свирепый, он ошеломил нас своей внезапностью и жестоким несоответствием доброй музыке, по-прежнему продолжавшей струиться из приёмника.

(28)8а первым ударом последовал второй. (29)Ещё более угрожающий.

(30)Третий снаряд разорвался совсем рядом.

(31)Все, кто сидел или стоял, бросились на пол. (32)Музыка смолкла.

(33)Да если бы она и звучала, все равно ничего нельзя было расслышать: так сильны, близки и часты были разрывы.

(34)Время от времени обстрел стихал, чтобы через минуту вновь взбушеваться ужасающим грохотом.

(35)Сколько все это длилось, трудно сказать. (36)И лишь только жизнь вошла в свою колею, раздались голоса.

— (37)Давай радио. (38)Налаживай обратно музыку.

(39)Вскоре приёмник заработал вновь. (40)И мы опять услышали Девятую симфонию. (41)Теперь уже финал её.

(42)Ликуя и радуясь, хор торжественно призывал:

(43)Обнимитесь, миллионы,

В поцелуе слейся, свет!

(44)И хотя почти никто не разбирал слов чужого, непонятного, а для некоторых, ослеплённых войной, даже ненавистного языка, смысл того, о чем пелось, для всех был ясен. (45)Его несла музыка — всесильная, ибо для звуков нет словесных препон и границ.

(46)Сквозь неумолимую чреду годов и десятилетий, сквозь надолбы и завалы ненависти, страха и унижения, через траншеи и руины фронтов, сквозь колючую проволоку и рвы концлагерей, сквозь решётки зловонных гестаповских подвалов и камеры пыток, из самого логова фашистского зверя, уже близкого к издыханию, прорвалась эта прекрасная музыка.

(47)Могучий голос Бетховена, перекрывая зловещий рык войны, торопил победу света над тьмой, торжество человечности, свободы, радости и счастья.

(48)В недобрую пору разгула смерти и разрушения бетховенская музыка звала к миру и братству.

Борис Григорьевич Кремнев — русский писатель, автор биографических книг.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

1. Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. 2. Никого, кроме старика слуги, трижды в день подававшего еду и наспех прибиравшего комнаты, он не видел, да и старался не видеть. 3. Он жил в совершенном одиночестве, взаперти, лицом к лицу со своею бедой. И лишь поздним вечером, когда яркая россыпь звезд высвечивала небесную тьму, крадучись, покидал дом, чтобы уйти в поля, где не наткнешься на человека.

4. Но как ни тяжело ему было теперь, он чувствовал себя все же лучше, чем несколько лет назад. 5. Тогда он еще не до конца понимал, что сулит ему свист и гул в левом ухе. 6. Но его уже точила тревога, острая и неотвязная. 7. Она будила среди ночи и заставляла со страхом прислушиваться. 8. Если кругом была тишина, он засыпал, спокойно и умиротворенно. 9. В ту пору он еще верил, что все пройдет само собой, так же неожиданно, как пришло.

10. Если же, проснувшись, он слышал гул – чем дальше, тем гул становился сильнее, — его охватывал ужас. 11. Он вскакивал с постели, выбегал на улицу, спешил за город, наивно надеясь, что в дали от городского шума избавиться от свиста и гула в ушах.

12. Но тишина полей и лугов не приносила покоя. 13. Он слышал не её, а шум, не прекращающийся ни на минуту, то нарастающий, то спадающий, будто грозный голос морского прибоя.

14. Когда ему наконец стало ясно, что его ждет, он долго не решался пойти к врачу. 15. Страшился услышать от врача то, что уже знал, — болезнь неизлечима и угрожает полной потерей слуха.

16. Врачи окончательно повергли его в смятение. 17. Они успокаивающе улыбались и трусливо отводили в сторону глаза. 18. Они бодрым голосом обещали улучшение, а когда взамен наступало ухудшение, так же бодро заявляли, что это вполне нормально, что всё идёт согласно правилам науки. 19. Они лечили каждый по-своему и противореча один другому. 20. Если один прописывал холодные ванны, другой назначал тёплые4 если один велел закапывать в уши миндальное масло, другой отменял его и советовал пить специальный настой. 21. И всё же он продолжал ходить по врачам. 22. К мукам обречённого, считающего гибель неотвратимой, — и он тогда думал, что глухота для музыканта то же самое, что смерть, — прибавился невыносимо мучительный страх, что люди проведают о постигшей его беде.

23. Поэтому, не расслышав собеседника, он притворялся рассеянным, прикидывался, что весь ушел в свои мысли. 24. А потом, словно очнувшись от забытья, просил повторить все, что было сказано раньше. 25. От постоянного напряжения, от непрестанной боязни выдать себя у него появились головные боли. 26. Пребывание на людях стало невыносимым. 27. И чем дальше, тем больше возрастали страдания и физические, и нравственные.

28. Он с жадностью ловил каждый слух о чудесном исцелении глухого. 29. Чем вздорнее была побасенка, тем наивнее он верил в нее. 30. Верил и надеялся. 31. И тем горше было крушение надежд.

32. Слух все слабел и слабел. 33. Городок Хейлигенштадт, куда его направил толковый и опытный врач, принес какое-то облегчение. 34. Хотя полгода, проведенные здесь, в добровольном изгнании и заточении, были, пожалуй, самыми тяжелыми в его жизни. 35. Без друзей, в полном одиночестве, целиком отданный на произвол болезни и мрачных дум, он временами доводил себя до полного исступления. 36. Тогда самоубийство казалось ему единственным исходом.

37. Избавление пришло неожиданно. 38. Он нашел его в том, ради чего жил и без чего не хотел жить, — в музыке. 39. Она и в беде не покинула его. 40. Глохнущий, он продолжал ее слышать.41. И не хуже, чем тогда, когда был здоров.

45. бессердечной природе по какой-то дьявольской прихоти судьбы удалось сломить его тело. 46. Но ей не удалось сломить его гордых дух.

47. Бетховен вступил в схватку с судьбой. 48. Из музыки, сочинённой им в эту жестокую пору, встаёт иной Бетховен, не тот, что затравленным зверем метался по низким комнатёнкам хейлигенштадтского острога. 49. Не подавленный, доведенный до отчаяния, а бодрый и спокойный, уверенный в своих силах. 50. Не жалкий страдалец, растоптанный бедой и захлестнутый горькой волной безысходности, а мужественный борец, непобедимый гуманист, щедро одаривающий людей радостью.

51. Именно здесь, в Хейлигенштадте, в разгар ужасающей духовной драмы, родилась Вторая симфония – одно из самых радостных и светлых творений бетховенского гения. 52. В ней нет ни одной мрачной нотки, ни единого намека на боль и страдание. 53. Человек, погруженный в пучину несчастья, создал вдохновенную песнь о счастье.

54. Это был подвиг беспримерной силы и мужества.

Подвиг, как я понимаю его, — это героический поступок, совершенный в трудных условиях. Подвиг требует большой самоотдачи, силы воли, бесстрашия.

Действительно, подвиг – это поступок героя, удел самоотверженных людей!

Подвиг – это удивительный, полный самоотдачи поступок человека. Результатом подвига может быть спасённая жизнь, важное открытие, выдающееся достижение.

В рассказе Б. Кремнёва подвигом называется создание Бетховеном его Второй симфонии. Композитору пришлось пережить много тяжёлых минут из-за усиливающейся глухоты, он избегал людей (предл. 26), мучительно страдал (предл. 27). Однако это не сломило его дух (предл. 46), и Бетховен смог выиграть тяжелейшую схватку с болезнью и создать одно из своих самых светлых произведений.

Подвигом я считаю и работу Микеланджело Буонарроти, итальянского скульптора и художника, который, лёжа на спине, расписал плафон Сикстинской капеллы площадью в шестьсот квадратных метров. Это был титанический труд в течение четырёх лет!

Не могу не согласиться с автором текста в том, что подвиг требует внутренней силы. Он действительно невозможен без твёрдого характера и мужества.

Я считаю, что подвиг – это важное дело, совершённое в труднейших условиях. Он иногда требует от человека огромных усилий, душевных и физических.

Так, Б. Кремнёв, автор текста, называет подвигом создание Бетховеном Второй симфонии.

С автором текста сложно не согласиться. Несмотря на стах потерять слух и профессию, композитор ухватился за возможность писать музыку (предл. 43). Он победил отчаяние, сохранил уверенность в своих силах (предл. 49), показав себя борцом, творящим во имя людей (предл. 50), и создал прекрасное произведение.

Также примером подобного подвига может служить судьба лётчика Алексея Маресьева. Лишившись обеих ног, он впоследствии сумел вновь сесть за штурвал самолёта. Сила воли и самовоспитание помогли ему жить полноценной жизнью.

Музыкальные произведения в жизни людей всегда занимали особое место. Они способны по-разному влиять на психоэмоциональное состояние человека, могут взбодрить или успокоить, поднять настроение или, наоборот, ухудшить его. В предложенном тексте Б.Г. Кремнев поднимает проблему влияния музыки на внутренне состояние человека.

Задумываясь над данным вопросом, автор показывает нам, как звучание Адажио Девятой симфонии Бетховена повлияло на людей.

Позиция автора заключается в том, что даже в самое ужасное и страшное время музыка способна успокоить и дать надежду на светлое будущее. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Своими ритмами, мелодией, гармоний, динамикой она передает бесконечную гамму чувств и настроений.

Я согласна с мнением писателя и считаю, что мелодия, несмотря на окружающую обстановку, может пробудить в человеке совершенно иные чувства и эмоции. Её звучание оказывает колоссальное воздействие на душу человека.

Теоретические основы воздействия музыки на организм человека

. наше время мало людей знает о целебных свойствах музыки. Многие люди, слушая музыку различных стилей . собственных переживаний, конфронтацию с жизненными проблемами, повышение социальной активности, приобретение новых . инструменты в них звучат. Например, звучание кларнета положительно влияет на систему . прослушиваются иногда успокаивающие и медленные мелодии, а иногда и динамичные, драматические, .

Она одна со мною говорит,

Когда другие подойти боятся.

Когда последний друг отвел глаза…

Прочитав текст понимаешь, что цель Б.Г. Кремнева заключалась в том, чтобы напомнить читателю о важности проблемы влияния музыки, ведь она может благотворно влиять на нас, повышая уровень энергии, заставляет сменить грусть на радость. Её сила заключается в том, что, минуя разум, она проникает прямо в душу, в подсознание и создает настроение человека.

Полезный материал по теме:

Примеры похожих учебных работ

Сравнительный анализ музыкальных произведений и анализ всех свойств музыки мелодий .

Мелодия душа музыки. Мелодия — душа музыки

. Итак, мы помогли Музе выяснить, зачем музыке нужна мелодия. Ведь мелодия — это главная мысль любого музыкального произведения, его лицо, суть. Мелодия — душа музыки. По мелодии мы узнаем и песни, и .

. проблему, публицист приходит к выводу, что на пути к истине, на пути достижения цели человек . (А. Сухотин) Сочинение №1. Существует . людей. Текст №2. (1)Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь – всё подсказывало худшие .

Благой Д. Д.: Тютчев в музыке 4. Тютчевские страницы в творчестве Мясковского, Шапорина, .

Влияние музыки на организм человека

. человеческое ухо не способно воспринимать. С каждым десятилетием музыка становится быстрее и агрессивнее. Если раньше танцевальной музыкой считались фокстрот и степ, а затем твист, то позднее появились диско .

Подвиг, как я понимаю его, — это героический посту­пок, совершённый в трудных условиях. Подвиг требует большой самоотдачи, силы воли, бесстрашия.

Действительно, подвиг — это поступок героя, удел само­отверженных людей!

Вариант 2

Подвиг — это удивительный, полный самоотдачи посту­пок человека. Результатом подвига может быть спасённая жизнь, важное открытие, выдающееся достижение.

В рассказе Б. Кремнева подвигом называется создание Бетховеном его Второй симфонии. Композитору пришлось пережить много тяжёлых минут из-за усиливающейся глу­хоты, он избегал людей, мучительно страдал. Однако это не сломило его дух, и Бетховен смог выиграть тяжелейшую схватку с болезнью и создать одно из своих самых светлых произведений.

Подвигом я считаю и работу Микеланджело Буонаротти, итальянского скульптора и художника, который, лёжа на спине, расписал плафон Сикстинской капеллы площадью в шестьсот квадратных метров. Это был титанический труд в течение четырёх лет!

Не могу не согласиться с автором текста в том, что под­виг требует внутренней силы. Он действительно невозмо­жен без твёрдого характера и мужества.

Вариант 3

Я считаю, что подвиг — это важное дело, совершённое в труднейших условиях. Он иногда требует от человека ог­ромных усилий, душевных и физических.

Так, Б. Кремнев, автор текста, называет подвигом созда­ние Бетховеном Второй симфонии.

С автором текста сложно не согласиться. Несмотря на страх потерять слух и профессию, композитор ухватился за возможность писать музыку. Он победил отчая­ние, сохранил уверенность в своих силах, пока­зав себя борцом, творящим во имя людей, и соз­дал прекрасное произведение.

Также примером подобного подвига может служить судьба лётчика Алексея Маресьева. Лишившись обеих ног, он впоследствии сумел вновь сесть за штурвал самолёта. Си­ла воли и самовоспитание помогли ему жить полноценной жизнью.

Подвиги, я уверен, совершают мужественные люди.

Вариант 4

Подвиг — это героический поступок, когда человек, пре­одолевая себя, совершает почти невозможное. Когда говорят о подвиге, сразу вспоминаются герои Великой Отечествен­ной войны. Это они, проявляя героизм, отвоевали мир на земле. Но самоотверженные поступки совершаются не толь­ко на полях сражений.

Такие люди, как Бетховен, способные бросить вызов трудностям и мужественно преодолеть их, заслуживают уважения и восхищения.

Вариант 5

Подвиг — это такой поступок, когда человек, преодоле­вая свои возможности, совершает невозможное. Конечно, на этом пути могут быть и минуты сомнений, но важен лишь результат.

Я думаю, что мужественное преодоление своих болезней и слабостей — это самый настоящий подвиг.

Подвиг — это поступок, совершённый на пределе челове­ческих возможностей. Подвиг, я думаю, немыслим без му­жества, без преодоления себя.

И в это ужасное для него время композитор создаёт му­зыку, в которой возникает он, Бетховен, не сломленный и подавленный, а спокойный и мужественный борец. Вершиной же его жизненного подвига стано­вится Вторая симфония — гимн счастью. Да, композитору потребовалось немало мужества, чтобы в такое трагическое для него время рассказывать людям музыкой о счастье и радости.

Музыкант немыслим без слуха. Поэтому я считаю, что творчество Бетховена явилось величайшим подвигом его та­ланта, чувства и воли.

Читайте также:

  

• Сочинение по картине девочка с ягодами

  

• Звезд с неба не хватает сочинение

  

• Сочинение на тему разговор с собой отцы и дети

  

• Сочинение союзы и подчинительные

  

• Почему я не люблю читать сочинение

Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное (ЕГЭ по русскому)

У всех людей есть страхи. Высота, скорость, глубина — самые распространенные боязни. Но что, если человек теряет свою способность к чему-то безвозвратно? Этот страх, потерять свое любимое дело, не сравнится ни с каким другим. Именно проблему страха описывает в предложенном нам для анализа тексте Борис Кремнев.

Автор рассказывает нам про известнейшего композитора, Бетховена. В тексте описывается, как пианист теряет свой слух. Бетховен невероятно боялся этого. Он думал, «что глухота для музыканта то же самое, что смерть». Композитор боялся даже ходить к врачу. Этим автор хотел сказать, что страх, связанный с потерей навыка, подобен смерти. Человек думает, что больше никогда не сможет заниматься любимым делом.

Также автор говорит, что, несмотря на полную потерю слуха, Бетховен все же смог заниматься музыкой.

Его «внутренний голос» помогал ему. Композитор даже создал шедевр, Вторую симфонию. И «в ней нет ни одной мрачной нотки, ни единого намека на боль и страдание». На мой взгляд, этим автор хотел сказать ,что человек не должен сдаваться. Он должен всеми силами стараться выбраться из состояния страха. Ведь этот страх сковывает движения человека.

Оба эти примера, дополняя друг друга, приводят к мысли, что страх буквально уничтожает человека. Все его планы, ожидания резко рушатся. И с эти очень трудно бороться.

На мой взгляд, позиция автора заключается в том ,что человек не должен жить в страхе. Если ты упал, необходимо встать, отряхнуться и идти дальше. И никакой страх не должен уничтожать тебя морально.

Позиция автора мне близка и понятна. Страх затмевает нашу счастливую жизнь. Если мы будем вечно чего-то бояться, то о прекрасной и радостной жизни не может идти и речи.

В заключение, хочу сказать,что преодолеть свой страх невероятно сложно. Именно это и характеризует сильного человека. Он сможет найти в себе силы и мужество, чтобы не сдаться. И только слабый не будет даже пытаться преодолеть свой страх.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Текст про Бетховена

Это началось уже давно. Сначала лёгкая, даже приятная глухота — с ней легче сосредоточиться.

Не каждому столетию дано родить великого гения. Со своими причудами, страхами, особенностями. 17-18 века можно считать веками великого классического композиторства. Одним из ключевых представителей того времени был Людвиг ван Бетховен.

Это была сложная судьба интересного человека. Автор поднимает будоражащую проблему — проблему сложности человеческого гения. Опираясь на текст, можно сказать, что сам Рубинштейн считает, что природа гениальности сложна и многогранна; человек, наделенный таким грандиозным талантом, может как притягивать, так и отталкивать своими манерами, привычками, поведением. Нельзя не согласиться с автором, ведь каждый талантливый человек талантлив по-своему. И я считаю, эти особенности — плата за индивидуальность.

Найти подтверждение данным словам можно как в личном жизни, так и в литературе. Мне сразу на ум приходит роман Булгакова «Мастер и Маргарита». Мастер неистово творит и пытается найти признание в обществе лицемеров и трусов. Но шедевры того времени, не проходившие цензуру, не могли найти признание.

Я далека от искусства. Но иногда, читая новости или посещая выставки, я вижу такие абстракции, которые просто не могу поднять, но которые могут быть для кого-то смыслом жизни и проявлением творческого «я».

Бетховен умер, не дожив до 60 лет. Но после его смерти тысячи последователей прониклись его музыкой. «Он знал, что многое из того, что он создал, станет понятно только будущим, далеким поколениям». И он был прав.

Когда бетховен понял что глохнет им овладело отчаяние сочинение егэ

Сочинение рассуждение по тексту

(І)Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. (2)Никого, кроме старика слуги, трижды в день подававшего еду и наспех прибиравшего комнаты, он не видел, да и старался не видеть.
(3)Он жил в совершенном одиночестве, взаперти, лицом к лицу со своею бедой. И лишь поздним вечером, когда яркая россыпь звёзд высвечивала небесную тьму, крадучись, покидал дом, чтобы уйти в поля, где не наткнёшься на человека.
(4)Но как ни тяжело ему было теперь, он чувствовал себя всё же лучше, чем-несколько лет назад. (5)Тогда он ещё не до конца понимал, что сулит ему свист и гул в левом ухе. (6)Но его уже точила тревога, острая и неотвязная. (7)Она будила среди ночи и заставляла со страхом прислушиваться. (8)И если кругом была тишина, он засыпал, спокойно и умиротворённо. (9)В ту пору он ещё верил, что всё пройдёт само собой, так же неожиданно, как пришло.
(Ю)Если же, проснувшись, он слышал гул — а чем дальше, тем гул становился сильнее, — его охватывал ужас. (11)Он вскакивал с постели, выбегал на улицу, спешил за город, наивно надеясь, что вдали от городского шума избавится от зловещего свиста и гула в ушах.
(12)Но тишина полей и лугов не приносила покоя. (13)Он слышал не её, а шум, не прекращающийся ни на минуту, то нарастающий, то спадающий, будто грозный голос морского прибоя.
(14)Когда ему, наконец, стало ясно, что его ждёт, он долго не решался пойти к врачу. (15)Страшился услышать от врача то, что уже знал, — болезнь неизлечима и угрожает полной потерей слуха.
(16)Врачи окончательно повергли его в смятение. (17)Они успокаивающе улыбались и трусливо отводили в сторону глаза. (18)Они бодрым голосом обещали улучшение, а когда взамен наступало ухудшение, так же бодро заявляли, что это вполне нормально, что всё идёт согласно правилам науки. (19)Они лечили каждый по-своему и противореча один другому. (20)Если один прописывал холодные ванны, другой назначал тёплые; если один велел закапывать в уши миндальное масло, другой отменял его и советовал пить специальный настой. (21)И всё же он продолжал ходить по врачам. (22)К мукам обречённого, считающего гибель неотвратимой, — а он тогда думал, что глухота для музыканта то же самое, что смерть, — прибавился невыносимо мучительный страх, что люди проведают о постигшей его беде.
(23)Поэтому, не расслышав собеседника, он притворялся рассеянным, прикидывался, что весь ушёл в свои мысли. (24)А потом, словно очнувшись от забытья, просил повторить всё, что было сказано раньше. (25)От постоянного напряжения, от непрестанной боязни выдать себя у него появились головные боли. (26)Пребывание на людях стало невыносимым. (27)И чем дальше, тем больше возрастали страдания и физические, и нравственные.
(28)Он с жадностью ловил каждый слух о чудесном исцелении глухого. (29)Чем вздорнее была побасенка, тем наивнее он верил в неё. (ЗО)Верил и надеялся. (31)И тем горше было крушение надежд.
(32)Слух всё слабел и слабел. (ЗЗ)Городок Хейлигенштадт, куда его направил толковый и опытный врач, принёс какое-то облегчение. (34)Хотя полгода, проведённые здесь, в добровольном изгнании и заточении, были, пожалуй, самыми тяжёлыми в его жизни. (35)Без друзей, в полном одиночестве, целиком отданный на произвол болезни и мрачных дум, он временами доводил себя до полного исступления. (Зб)Тогда самоубийство казалось ему единственным исходом.
(37)Избавление пришло неожиданно. (38)Он нашёл его в том, ради чего жил и без чего не хотел жить, — в музыке.
(39)Она и в беде не покинула его. (40)Глохнущий, он продолжал её слышать. (41)И не хуже, чем тогда, когда был здоров.
(42)Музыка с прежней, а быть может, с большей силой звучала в нём. (43)Феноменальный «внутренний слух» помогал ему слышать музыку так же явственно и так же отчётливо, как если бы её исполнял оркестр или рояль. (44)Он с поразительной ясностью различал тончайшие извивы мелодии, охватывал мощные гармонические пласты, слышал каждый голос в отдельности и все вместе.
(45)Бессердечной природе по какой-то дьявольской прихоти судьбы удалось сломить его тело. (46)Но ей не удалось сломить его гордый дух.
(47)Бетховен вступил в схватку с судьбой. (48)Из музыки, сочинённой им в эту жестокую пору, встаёт иной Бетховен, не тот, что затравленным зверем метался по низким комнатёнкам хейлигенштадтского острога. (49)Не подавленный, доведённый до отчаяния, а бодрый и спокойный, уверенный в своих силах. (50)Не жалкий страдалец, растоптанный бедой и захлёстнутый горькой волной безысходности, а мужественный борец, непобедимый гуманист, щедро одаривающий людей радостью.
(51)Именно здесь, в Хейлигенштадте, в разгар ужасающей духовной драмы, родилась Вторая симфония — одно из самых радостных и светлых творений бетховенского гения. (52)В ней нет ни одной мрачной нотки, ни единого намёка на боль и страдание. (53)Человек, погружённый в пучину несчастья, создал вдохновенную песнь о счастье.
(54)Это был подвиг беспримерной силы и мужества.
(По Б. Кремневу)

Вариант 1
Подвиг, как я понимаю его, — это героический поступок, совершённый в трудных условиях. Подвиг требует большой самоотдачи, силы воли, бесстрашия.
Бетховен, известный композитор, оказался в невыносимых условиях, когда начал терять слух. Болезнь угнетала его, но он не сдавался, пытался избавиться от гула в ушах самостоятельно, обращался к различным врачам: он не мог отступить! Его спасла музыка, но дело не только в ней. Композитор упорно работал, и недугу не удалось сломить его (предл. 46, 47). Бетховен, как «мужественный борец», продолжал писать (предл. 50). Результатом работы стала его знаменитая Вторая симфония — символ настоящего подвига, победы над болезнью и самим собой.
Действительно, подвиг — это поступок героя, удел самоотверженных людей!

Вариант 2
Подвиг — это удивительный, полный самоотдачи поступок человека. Результатом подвига может быть спасённая жизнь, важное открытие, выдающееся достижение.
В рассказе Б. Кремнева подвигом называется создание Бетховеном его Второй симфонии. Композитору пришлось пережить много тяжёлых минут из-за усиливающейся глухоты, он избегал людей (предл. 26), мучительно страдал (предл. 27). Однако это не сломило его дух (предл. 46), и Бетховен смог выиграть тяжелейшую схватку с болезнью и создать одно из своих самых светлых произведений.
Подвигом я считаю и работу Микеланджело Буонарроти, итальянского скульптора и художника, который, лёжа на спине, расписал плафон Сикстинской капеллы площадью в шестьсот квадратных метров. Это был титанический труд в течение четырёх лет!
Не могу не согласиться с автором текста в том, что подвиг требует внутренней силы. Он действительно невозможен без твёрдого характера и мужества.

Вариант 3
Я считаю, что подвиг — это важное дело, совершённое в труднейших условиях. Он иногда требует от человека огромных усилий, душевных и физических.
Так, Б. Кремнев, автор текста, называет подвигом создание Бетховеном Второй симфонии.
С автором текста сложно не согласиться. Несмотря на страх потерять слух и профессию, композитор ухватился за возможность писать музыку (предл. 43). Он победил отчаяние, сохранил уверенность в своих силах (предл. 49), показав себя борцом, творящим во имя людей (предл. 50), и создал прекрасное произведение.
Также примером подобного подвига может служить судьба лётчика Алексея Маресьева. Лишившись обеих ног, он впоследствии сумел вновь сесть за штурвал самолёта. Сила воли и самовоспитание помогли ему жить полноценной жизнью.
Подвиги, я уверен, совершают мужественные люди.

Вариант 4
Подвиг — это героический поступок, когда человек, преодолевая себя, совершает почти невозможное. Когда говорят о подвиге, сразу вспоминаются герои Великой Отечественной войны. Это они, проявляя героизм, отвоевали мир на земле. Но самоотверженные поступки совершаются не только на полях сражений.
Доказательства этой мысли можно найти в тексте Б. Кремнева. Когда Бетховен понял, что его болезнь неизлечима, он «вступил в схватку с судьбой». Музыка, ради которой жил композитор, стала спасением для него.
Бетховен отвоевал у болезни такие высоты, о каких невозможно и помыслить: он создал величайшее творение — Вторую симфонию (предл. 51). И в ней нет «ни одной мрачной нотки, ни единого намёка на боль и страдание». Это и есть настоящий подвиг (предл. 53, 54)!
Такие люди, как Бетховен, способные бросить вызов трудностям и мужественно преодолеть их, заслуживают уважения и восхищения.

Вариант 5
Подвиг — это такой поступок, когда человек, преодолевая свои возможности, совершает невозможное. Конечно, на этом пути могут быть и минуты сомнений, но важен лишь результат.
Бетховен, ощутив потерю слуха, вначале надеялся, что «всё пройдёт само собой», но, когда узнал, что «болезнь неизлечима», не опустил руки. Жизнь его превратилась в борьбу с болезнью, а музыка в этом поединке стала его союзником (предл. 24-30).
И композитор вышел победителем в схватке с недугом (предл. 48-50). Более того, в этот период он пишет «одно из самых радостных и светлых творений» — Вторую симфонию. Погружённый в пучину несчастья, Бетховен совершил почти невозможное: создал гимн радости и счастья.
Я думаю, что мужественное преодоление своих болезней и слабостей — это самый настоящий подвиг.

Вариант 6
Подвиг — это поступок, совершённый на пределе человеческих возможностей. Подвиг, я думаю, немыслим без мужества, без преодоления себя.
Нетрудно представить, какое отчаяние испытывал Бетховен, когда понял, что глохнет, ведь музыка для него была смыслом всей жизни. Мысли о самоубийстве не раз приходили ему в голову, но композитор вступил в «схватку с судьбой». Это были самые тяжёлые месяцы в его жизни (предл. 32-35).
И в это ужасное для него время композитор создаёт музыку, в которой возникает он, Бетховен, не сломленный и подавленный, а спокойный и мужественный борец (предл. 48-50). Вершиной же его жизненного подвига становится Вторая симфония — гимн счастью. Да, композитору потребовалось немало мужества, чтобы в такое трагическое для него время рассказывать людям музыкой о счастье и радости.
Музыкант немыслим без слуха. Поэтому я считаю, что творчество Бетховена явилось величайшим подвигом его таланта, чувства и воли.

Подвиг.

1. Когда
Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. 2.
Никого, кроме старика слуги, трижды в день подававшего еду и наспех
прибиравшего комнаты, он не видел, да и старался не видеть. 3. Он жил в
совершенном одиночестве, взаперти, лицом к лицу со своею бедой. И лишь поздним
вечером, когда яркая россыпь звезд высвечивала небесную тьму, крадучись,
покидал дом, чтобы уйти в поля, где не наткнешься на человека.

4. Но как ни
тяжело ему было теперь, он чувствовал себя все же лучше, чем несколько лет
назад. 5. Тогда он еще не до конца понимал, что сулит ему свист и гул в левом
ухе. 6. Но его уже точила тревога, острая и неотвязная. 7. Она будила среди
ночи и заставляла со страхом прислушиваться. 8. Если кругом была тишина, он
засыпал, спокойно и умиротворенно. 9. В ту пору он еще верил, что все пройдет
само собой, так же неожиданно, как пришло.

10. Если же,
проснувшись, он слышал гул – чем дальше, тем гул становился сильнее, — его
охватывал ужас. 11. Он вскакивал с постели, выбегал на улицу, спешил за город,
наивно надеясь, что в дали от городского шума избавиться от свиста и гула в
ушах.

12. Но тишина
полей и лугов не приносила покоя. 13. Он слышал не её, а шум, не прекращающийся
ни на минуту, то нарастающий, то спадающий, будто грозный голос морского
прибоя.

14. Когда ему
наконец стало ясно, что его ждет, он долго не решался пойти к врачу. 15.
Страшился услышать от врача то, что уже знал, — болезнь неизлечима и угрожает
полной потерей слуха.

16. Врачи
окончательно повергли его в смятение. 17. Они успокаивающе улыбались и трусливо
отводили в сторону глаза. 18. Они бодрым голосом обещали улучшение, а когда
взамен наступало ухудшение, так же бодро заявляли, что это вполне нормально,
что всё идёт согласно правилам науки. 19. Они лечили каждый по-своему и
противореча один другому. 20. Если один прописывал холодные ванны, другой
назначал тёплые4 если один велел закапывать в уши миндальное масло, другой
отменял его и советовал пить специальный настой. 21. И всё же он продолжал ходить
по врачам. 22. К мукам обречённого, считающего гибель неотвратимой, — и он
тогда думал, что глухота для музыканта то же самое, что смерть, — прибавился
невыносимо мучительный страх, что люди проведают о постигшей его беде.

23. Поэтому,
не расслышав собеседника, он притворялся рассеянным, прикидывался, что весь
ушел в свои мысли. 24. А потом, словно очнувшись от забытья, просил повторить
все, что было сказано раньше. 25. От постоянного напряжения, от непрестанной
боязни выдать себя у него появились головные боли. 26. Пребывание на людях
стало невыносимым. 27. И чем дальше, тем больше возрастали страдания и
физические, и нравственные.

28. Он с
жадностью ловил каждый слух о чудесном исцелении глухого. 29. Чем вздорнее была
побасенка, тем наивнее он верил в нее. 30. Верил и надеялся. 31. И тем горше
было крушение надежд.

32. Слух все
слабел и слабел. 33. Городок Хейлигенштадт, куда его направил толковый и
опытный врач, принес какое-то облегчение. 34. Хотя полгода, проведенные здесь,
в добровольном изгнании и заточении, были, пожалуй, самыми тяжелыми в его
жизни. 35. Без друзей, в полном одиночестве, целиком отданный на произвол
болезни и мрачных дум, он временами доводил себя до полного исступления. 36.
Тогда самоубийство казалось ему единственным исходом.

37.
Избавление пришло неожиданно. 38. Он нашел его в том, ради чего жил и без чего
не хотел жить, — в музыке. 39. Она и в беде не покинула его. 40. Глохнущий, он
продолжал ее слышать.41. И не хуже, чем тогда, когда был здоров.

42. Музыка с
прежней, а может быть, с большей силой звучала в нем. 43. Феноменальный
«внутренний слух» помогал ему слышать музыку так же явственно и так же
отчетливо, как если бы ее исполнял оркестр или рояль. 44. Он с поразительной
ясностью различал тончайшие извивы мелодии, охватывало мощные гармонические
пласты, слышал каждый голос в отдельности и все вместе.

45.
бессердечной природе по какой-то дьявольской прихоти судьбы удалось сломить его
тело. 46. Но ей не удалось сломить его гордых дух.

47. Бетховен
вступил в схватку с судьбой. 48. Из музыки, сочинённой им в эту жестокую пору,
встаёт иной Бетховен, не тот, что затравленным зверем метался по низким
комнатёнкам хейлигенштадтского острога. 49. Не подавленный, доведенный до
отчаяния, а бодрый и спокойный, уверенный в своих силах. 50. Не жалкий
страдалец, растоптанный бедой и захлестнутый горькой волной безысходности, а
мужественный борец, непобедимый гуманист, щедро одаривающий людей радостью.

51. Именно
здесь, в Хейлигенштадте, в разгар ужасающей духовной драмы, родилась Вторая симфония
– одно из самых радостных и светлых творений бетховенского гения. 52. В ней нет
ни одной мрачной нотки, ни единого намека на боль и страдание. 53. Человек,
погруженный в пучину несчастья, создал вдохновенную песнь о счастье.

54. Это был
подвиг беспримерной силы и мужества.

                                                                                               (По
Б. Кремневу)

Вариант
1

Подвиг, как я понимаю его, — это героический поступок,
совершенный в трудных условиях. Подвиг требует большой самоотдачи, силы воли,
бесстрашия.

Бетховен, известный композитор, оказался в невыносимых
условиях, когда начал терять слух. Болезнь угнетала его, но он не сдавался,
пытался избавиться от гула в ушах самостоятельно, обращался к различным врачам:
он не мог отступить! Его спасла музыка, но дело не только в ней. Композитор
упорно работал, и недугу не удалось сломить его (предл. 46, 47).  Бетховен, как
«мужественный борец», продолжал писать (предл. 50). Результатом работы стала
его знаменитая Вторая симфония – символ настоящего подвига, победы над болезнью
и самим собой.

Действительно, подвиг – это поступок героя, удел
самоотверженных людей!

Вариант 2

Подвиг – это удивительный, полный самоотдачи поступок
человека. Результатом подвига может быть спасённая жизнь, важное открытие,
выдающееся достижение.

В рассказе Б. Кремнёва подвигом называется создание
Бетховеном его Второй симфонии. Композитору пришлось пережить много тяжёлых
минут из-за усиливающейся глухоты, он избегал людей (предл. 26), мучительно
страдал (предл. 27). Однако это не сломило его дух (предл. 46), и Бетховен смог
выиграть тяжелейшую схватку с болезнью и создать одно из своих самых светлых
произведений.

Подвигом я считаю и работу Микеланджело Буонарроти,
итальянского скульптора и художника, который, лёжа на спине, расписал плафон
Сикстинской капеллы площадью в шестьсот квадратных метров. Это был титанический
труд в течение четырёх лет!

Не могу не согласиться с автором текста в том, что
подвиг требует внутренней силы. Он действительно невозможен без твёрдого
характера и мужества.

Вариант 3

Я считаю, что подвиг – это важное дело, совершённое в
труднейших условиях. Он иногда требует от человека огромных усилий, душевных и
физических.

Так, Б. Кремнёв, автор текста, называет подвигом
создание Бетховеном Второй симфонии.

С автором текста сложно не согласиться. Несмотря на
стах потерять слух и профессию, композитор ухватился за возможность писать
музыку (предл. 43). Он победил отчаяние, сохранил уверенность в своих силах
(предл. 49), показав себя борцом, творящим во имя людей (предл. 50), и создал
прекрасное произведение.

Также примером подобного подвига может служить судьба
лётчика Алексея Маресьева. Лишившись обеих ног, он впоследствии сумел вновь
сесть за штурвал самолёта. Сила воли и самовоспитание помогли ему жить
полноценной жизнью.

Подвиги, я уверен, совершают мужественные люди.

По тексту Б. Г. Кремнева: «Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. » (ЕГЭ по русскому)

Что такое настоящий подвиг? Именно над этим предлагает задуматься своему читателю Борис Григорьевич Кремнев, автор многих документальных книг об известных людях.

Размышляя над данным вопросом, автор-рассказчик повествует о нелёгкой судьбе Бетховена, которому в своё время удалось справиться с трудностями. Когда Бетховен понял, что глохнет, он закрылся от мира, не хотел никого видеть. «Он жил в совершенном одиночестве, взаперти, лицом к лицу со своею бедой». Он опасался встреч с людьми. Бетховен думал, что «глухота для музыканта то же самое, что смерть», именно поэтому ему было страшно. Он боялся, что не сможет больше слышать прекрасные звуки музыки, а это именно то, что делало его счастливее изо дня в день.

Однако «глохнущий, он продолжал её слышать».

Какова была его радость, когда «он с поразительной ясностью различал тончайшие извивы мелодии»! Именно тогда Бетховен начал противостоять судьбе и сочинил Вторую симфонию. Данное произведение считается одним из радостных его творений. Несмотря на горести жизни, Бетховен сумел найти каплю радости и «создал вдохновенную песнь о счастье».

Таким образом, борьбу Бетховена со своей болезнью, преодоление духовной драмы и создание шедевра искусства можно назвать беспримерным подвигом.

Авторская позиция, на мой взгляд, заключается в следующем: преодоление своих недугов, творчество и необычайная сила духа помогают человеку совершить невероятное.

Невозможно не согласиться с автором. Мне близки его мысли и чувства. Порой в жизни каждого человека наступают моменты, когда ему грустно и он не может найти в себе силы, чтобы двигаться дальше.

В заключение хочется сказать, что умение преодолевать трудности посредством самовыражения в любом вроде деятельности действительно можно назвать подвигом.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Какого человека можно назвать сильным духом? Что же такое настоящая мужественность? По тексту Б. Г. Кремнева «Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. » (ЕГЭ по русскому)

Какого человека можно назвать сильным духом? Что же такое настоящая мужественность? Именно эта проблема находится центре внимания писателя Бориса Григорьевича Кремневу, автором многих документальных книг об известных людях.

Борис Кремнев раскрывает проблему на основе фактов из жизни великого композитора Бетховена. Музыкант теряет слух. Он проводит много времени в одиночестве. Бетховен переносит физические и нравственные страдания. Автор описывает состояние композитора так: «без друзей, в полном одиночестве, целиком отданный на произвол болезней и мрачных дум, он временами доводил себя до полного исступления.

Тогда самоубийство казалось ему единственным исходом». Из этого эпизода мы понимаем, насколько тяжёлым было состояние Бетховена. Но, несмотря на свою болезнь, композитор не сдается, не перестаёт заниматься музыкой: «Бетховен вступил в схватку c судьбой». Когда автор описывает Вторую симфонию, которую написал почти глухой музыкант, его язык обретает особую эмоциональную силу. Здесь Б. Кремнев использует прием сопоставления: «из музыки, сочинённой им в этом жестокую пору, встаёт иной Бетховен, не тот, что затравленным зверем метался по низким комнатёнкам хейлигенштадского острога, а бодрый и спокойный, уверенные в своих силах». Этот пример показывает, что Бетховен был не только великим композитором, но и мужественным, сильным человеком. Таким образом, оба примера, дополняя друг друга, с разных сторон раскрывают проблему, поднятую Б. Кремневым, и говорят о том, что человек, который не сдается, не упускает руки, совершает настоящий подвиг.

Позиция автора ясна: сильный человек — это тот, кто не опускает руки перед лицом своего недуга. Не сдаться в момент, когда ты теряешь всё, — подвиг по-настоящему мужественного человека.

В заключение хочется сказать, что мы должны проявлять мужественность в трудные периоды нашей жизни. Да, быть сильным — трудно. Но только сильный духом человек способен вернуть своё счастье.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

По тексту Б. Г. Кремнева «Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. » (ЕГЭ по русскому)

Какова роль музыки в жизни человека? Именно эту проблему поднимает в своём тексте Борис Григорьевич Кремнев.

Почти оглохнувший композитор оказался в маленьком городке в полном одиночестве. У Бетховена очень часто возникали ужасные мысли, и он уже почти наложил на себя руки, но тут появляется его «спасение»: «Избавление пришло неожиданно. Он нашёл его в том ради чего жил и без чего не хотел жить, — в музыке». Музыка помогла понять, что жизнь продолжается, пускай уже и без слуха. Но помимо этого у музыки есть и другая роль в жизни человека.

Музыка сделала, кое-что большее, чем просто воодушевила. Она полностью изменила душевное состояние композитора: «Из музыки, сочинённой им в эту жёсткую пору, встаёт иной Бетховен. не подавленный, доведённый до отчаянья, а бодрый и спокойный, уверенный в своих силах». Благодаря этой перемене появилась на свет Вторая симфония — прекрасное и совершенно не грустное творение Бетховена.

Борис Григорьевич Кремнев считает, что музыка помогает преодолеть трудности в жизни и может изменить душевное состояние человека.

Я полностью согласна с мнением автора. И подтверждает эту позицию произведение Владимира Короленко «Слепой музыкант». В центре сюжета мальчик, который родился слепым. Ему было очень трудно социализироваться, так как он не понимал сразу, что происходит вокруг. К тому же дети его сторонились, и завести с кем-нибудь дружбу Пётр долго не мог. Но на выручку ему пришла музыка, она помогла ему преодолеть все трудности. Впоследствии, музыкант уже не был озлоблен на всех и всё, а прекрасно играл на музыкальных инструментах и удивлял всех своим мастерством.

Таким образом, автор текста убеждает нас в том, что роль музыки в жизни человека состоит в том, чтобы помочь преодолеть трудности и изменить душевное состояние в лучшую сторону.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

по тексту Б. Г. Кремнева «Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. » аргументы к проблеме : какую роль в жизни человека играет музыка? (ЕГЭ по русскому)

Какую роль в жизни человека играет музыка? Именно над эти вопросом размышляет Б. Г. Кренмев в своем тексте.

Рассуждая над проблемой, автор приходит к выводу о том, что музыка способна исцелить душу человека, помочь ему преодолеть испытания судьбы.

Мне близка позиция автора. Так же, как и Б. Г. Кремнев, я считаю, что музыка обладает удивительной силой, которая способна заново вселить надежду в отчаявшуюся душу человека.

Вспомним, например, Николая Ростова — героя романа-эпопеи Л.

Н. Толстого «Война и мир». Проиграв в карты большую сумму денег, герой находится в смятении. Но, услышав великолепное пение своей сестры Наташи, он приободрился. В душе Николая рождается целая буря эмоций. Именно в тот момент герой понимает, что жизнь его не кончена, и что существуют и другие, более высокие ценности, чем его проигрыш. Л. Н. Толстой говорил, что музыка способна воздействовать на самое лучшее в человеке. Чудесная музыка и пение Наташи спасли Николая от отчаяния.

То, как музыка влияет на душевное состояние человека, мы также можем увидеть и в произведении А. И. Куприна » Гранатовый браслет » на примере княгини Веры Николаевны Шеиной. Прощание с умершим Желтковым, для которого любовь стала его единственным смыслом жизни, становится самым напряженным моментом в жизни княгини. Ведь именно в тот момент она понимает, что это была та самая любовь, о которой мечтает каждая женщина. И эта любовь, к несчастью, прошла мимо княгини Веры. Она переживает тяжелые минуты жизни, но, услышав звуки сонаты Бетховена, героиня испытывает чувство душевного очищения. Ей снова удается найти в себе силы жить дальше.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

«Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. » (ЕГЭ по русскому)

В данном тексте, Б. Г. Кремнев, известный автор многих документальных книг об известных людях, поднимает проблему влияния страха на человека.

Чтобы привлечь внимание читателей к этому вопросу, автор рассказывает о проблеме, с который столкнулся Бетховен. Когда известный композитор начал терять слух, он впал в безысходное состояние, им овладело отчаяние, ему хотелось быть в полном одиночестве. Он не хотел идти за помощью ко врачам, страшась услышать от врача то, что болезнь неизлечима. Действительно, страх потерять свое любимое дело заставляет человека нервничать, бояться наступления этого момента. Ведь человек осознает, если он потеряет жизненные ценности, представления об устройстве дальнейшей жизни, о карьере попросту разрушатся.

Далее автор говорит, что, несмотря на полную потерю слуха, Бетховен все же смог заниматься музыкой.

Его «внутренний голос» помогал ему. Композитору даже удалось создать великую Вторую симфонию – одну из самых радостных и светлых творений бетховенского гения. На мой взгляд, автор хотел сказать этим, что человек не должен сдаваться, а наоборот обязан стремиться как можно скорее выбраться из неприятной ситуации, потому что страх сковывает движения человека.

Эти два примера, дополняя друг друга, убеждают любого читателя в том, что страх буквально убивает человека изнутри: всё задуманное моментально рушится, наступает состояние полной безысходности, бороться с которым очень сложно.

Позиция автора такова: человек не должен жить в страхе. Столкнувшись со страхом, нужно сразу же пытаться преодолевать его всеми силами до тех пор, пока он не будет побеждён.

Не могу не согласиться с известным автором. В самом деле, если мы будем потакать страху, то ни о какой счастливой и радостной жизни не может быть и речи. Страх делает нас слабее, угнетает, затмевать всё хорошее, заставляя не жить, а выживать.

Таким образом, я могу сделать вывод, что способность страха негативно влиять на человека, затмевая всю его жизнь, создаёт большую сложность в его преодолении, что мы должны находить в себе силы и мужество предотвратить процесс овладения нашей жизнью страхом.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник