Сочинение егэ по русскому языку проблема оказания бескорыстной помощи по екимову

Сочинение ЕГЭ по тексту Екимова Б.П. «Шесть лет назад впервые попал Григорий к тетке Варе…» Проблема оказания помощи людям

Сочинение ЕГЭ по тексту Екимова Б.П. «Шесть лет назад впервые попал Григорий к тетке Варе…» Проблема оказания помощи людям

Писатель Б.П.Екимов рассматривает актуальную в наше время проблему оказания помощи людям. Он рассказывает историю о человеке, который, будучи в командировке, помог незнакомой женщине вскопать огород и посадить овощи. Впоследствии Григорий много времени думал о том, как ей тяжело. Он вспоминал случаи, как ему, когда он жил в детдоме и когда был на практике, помогали. Придумав причину приезда, Григорий приехал к тёте Варе, и каждой весной, во время посадки, помощь ей стала для него традиционной необходимостью. Автор, описывая душевное состояние мужчины, использует внутренний монолог, в котором Григорий пытается убедить себя в том, что не одна тётя Варя мучается. Б.Екимов хотел сказать, насколько добрым и сердечным оказался человек. Этот мужчина, прошедший в юные годы через заботу других людей и не оставшийся равнодушным к престарелой женщине, становится для нас примером. С позицией автора я согласна. Неравнодушный, жалостливый человек не пройдёт мимо человека, которому трудно. Помогать людям надо всегда. И не только потому, что нам когда-то помогли.

Русские писатели всех времен открывают читателям образы людей, которые искренне, бескорыстно помогают другим. Это разные по возрасту, по профессии, по социальному положению, по взглядам люди. Их объединяет одно – готовность оказать содействие. В поэме «Мцыри» М.Ю.Лермонтов пишет о монахе, который приютил мальчика, вылечил его и вырастил. Пленный Мцыри отказывался от пищи, мечтал о Родине. Монах не оставил его на произвол судьбы. В рассказе К.Г.Паустовского «Телеграмма» говорится о том, как люди помогали престарелой Катерине Петровне, у которой дочь Настя жила в городе и длительное время не могла приезжать к ней. Это были дочь соседа Манюшка и старик Тихон. Девочка прибегала каждый день, приносила воды из колодцa, подметала пол, стaвила сaмовaр. Тихон помогaл по хозяйству: рубил в сaду зaсохшие деревья, пилил их, колол нa дровa. Он спрашивал Катерину Петровну, пишет ли дочка. Потом послал Насте телеграмму о том, что мать помирает. Не дождавшись никакого ответа, Тихон сам написал на почте телеграмму от имени Насти и принёс её Катерине Петровне. Так старались поддерживать немощную женщину рядом живущие люди.
Беспокоиться о других, хлопотать не о себе, отзываться на чужие нужды и самим предлагать помощь… Способен ли каждый на это? Жалость к людям и желание им помочь — качество высоконравственного человека. Такими стать призывает людей писатель Б.Екимов.
Сочинение ЕГЭ по тексту Грековой И. «Я стояла в ординаторской, смотрела на фикус и думала о своих пациентах…» Проблема оказания помощи

Русский прозаик И. Грекова поднимает проблему оказания помощи. Автор рассказывает историю о том, как женщина стала инвалидом и ей помог доктор. Доктор Чагин был замкнутым человеком, общался с немногими. История с коллегой Кирой Петровной показала, что он душевный и стойкий человек. Он обратил внимание на задумчивость коллеги, и они разговорились о том, что фикус, который подрезают, — всё равно «остаётся собой». Прошло значительное время. Кира Петровна стала инвалидом, и лечил её Чагин. В ходе доброжелательной беседы доктор Чагин поддержал эту женщину-врача, которая стала калекой. Он убедил её в том, что человек должен быть стойким, и напомнил ей о фикусе. В конце разговора Чагин шутливо вместе со словом «молодец» сказал слово «фикус». Автор хотел донести до читателей мысль о необходимости сопереживания, сочувствия. Доктор прошёл через испытания и остался самим собой. Он не очерствел душой и нашёл убедительные слова для поддержки инвалида.
Я согласна, что человеку в трудной ситуации нужно помочь. Помогает добрая беседа, помогают добрые слова о том, что, например, «человек, если он стоит этого имени, — хозяин своих настроений». Поддержать человека можно и морально, и материально. С древних времён желание помочь другим считалось ценным качеством человека. В библейской притче о добром самарянине рассказывается о человеке, которому разбойники нанесли тяжелые раны. Проходящий мимо самарянин оказал помощь ему: перевязал раны, привёз в гостиницу и дал деньги хозяину.
В качестве второго примера из читательского опыта могу привести случай из жизни главных героев романа Л.Н.Толстого «Война и мир», которые всегда поддерживали друг друга. Князь Андрей Болконский потерял интерес к жизни. Пьера Безухов поразился переменам в друге. Он старался расшевелить его. Они часто разговаривали о смысле жизни. Пьер помогал Андрею прийти к мысли, что «счастье жизни – наслаждение делать добро, жить для других». После убедительно-оптимистичных слов Пьера Болконский посмотрел на жизнь по-другому.

Итак, оказание помощи любому живому существу – это проявление человечности. Как оказывается поддержка – не так важно. Доброе слово, добрый совет тоже помогает. Нужно стараться понимать другого и уметь поддержать в нем силу духа, чтобы человек смог выстоять.

10 примеров проверенных сочинений ЕГЭ 2022 проблема по тексту Б.П. Екимову рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне для задания №27 ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.

Сочинение ЕГЭ №1

В данном тексте Борис Петрович Якимов поднимает проблему человеческой суетности, нашем неумении замечать хорошее в жизни из-за будничной рутины.

Комментируя эту проблему, обратимся к содержанию текста. В нем прозаик и публицист Б.С. Екимов повествует о своем безрадостном существовании в Москве, из-за которого он разучился ценить маленькие радости жизни: «Затемно встаешь, затемно к дому прибьешься. Ничему не рад, даже зиме и снегу». Данная проблема актуальна и в наши дни: сотни и тысячи людей на улицах, которые проходят мимо нас, настолько сильно повязли в атмосфере суетности, что едва способны радоваться хорошим событиям или красоте природы.

Несмотря на это, Екимов убежден, что человек может и должен быть более чутким по отношению к окружающим, себе самому и миру в его многообразии.

Я полностью согласен с мнением автора и считаю, что будничные хлопоты и спешка не способны уничтожить в людях умение выражать чувства и ценить то, что происходит вокруг нас.

В классической литературе имеются примеры того, как природа помогает герою начать новый этап в жизни и измениться к лучшему. В романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир» вторая встреча Андрея Болконского со старым дубом является поворотной. Любуясь деревом, князь отказывается от эгоистического существования в пользу жизни «для других», единения с народом.

Часто с безнадегой повседневности приходится сталкиваться в реальной жизни. Тот недостаток эмоций, ту суетность и бездушность буднего дня, которую описывает Б.С. Екимов, мне пришлось испытать самому. Но однажды, когда я в очередной раз возвращался с работы домой, я заметил в метро маленького ребенка с матерью. Мальчуган резвился в руках матери, пытался с ней поиграть, непринужденно смеясь и глядя в ее уставшее, но радостное лицо. Эта сцена позволила иначе взглянуть на нескончаемые проблемы, которые раньше не давали мне покоя.

Я с удовольствием прочитал текст Бориса Петровича Екимова и еще раз убедился в том, что суетность и будничная рутина не способны убить в человеке эмоции и чувства по отношению к окружающему миру.

Сочинение ЕГЭ №2

В предложенном для анализа тексте Борис Петрович Екимов поднимает проблему любви к жизни. Как ежедневная суета превращает жизнь в существование? Почему необходимо радоваться мелочам жизни?

В начале текста автор переносит нас в атмосферу предновогоднего времени. Герой повествует о своей ежедневной рутине: «метро, его подземелья», электричка, давка в транспорте. Изо дня в день, из недели в другую – все одно и то же. Он сам замечает, что «ничему не рад, даже зиме и снегу». Данным примером автор хотел показать, как в ежедневной суете человек не видит красок жизни, он не живет, а просто существует. Жизнь становится для него скучной, однообразной, черно-белой. Однажды по возвращению домой главный герой оказался слушателем обычной девичьей болтовни. Студентки обсуждали подарки к новому году.

Они так радостно говорили об этом, что, «кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки». Герой погрузился в размышления: «наверное, у всех, как и у меня отступило». Он понял, что именно такие мелочи жизни и делают ее легкой, счастливой, незабываемой. Важно уметь находить радость в каждом моменте, любить жизнь, чтобы видеть прекрасное в каждом новом дне. Оба примера дополняют друг друга и приближают читателя к понимаю важности любви к жизни. Смысловая связь помогает Борису Петровичу убедительно доказать свою точку зрения, что не все потеряно, и каждый может получать удовольствие от жизни. Главное – замечать красоту вокруг себя.

Автор считает, что необходимо радоваться жизни, не зацикливаться на ежедневных проблемах. Важно научиться любить жизнь, чтобы она была насыщенной и счастливой, а не скучной и рутинной.

Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Я также считаю, что любовь к жизни – это умение наслаждаться каждым прожитым днем, несмотря на различные проблемы и житейские неурядицы. В стихотворении «Я научилась просто, мудро жить…» Анна Ахматова пересмотрела свое отношение к жизни, научившись воспринимать все происходящее просто и мудро. В этом ей помогли Бог, природа и собственная душа. В подтексте стихотворения звучит мысль, что в этой жизни нужно ценить каждое мгновение, отпущенное человеку.

Можно сделать вывод, что любовь к жизни приносит человеку радость, учит видеть что-то прекрасное в каждом новом дне!

Сочинение ЕГЭ №3

Мир, в котором мы живем, прекрасен и неповторим. Но почему же люди зачастую забывают об этом? Мешают ли повседневные заботы насладиться настоящими радостями жизни? Именно над этой проблемой размышляет Б. П. Екимов.

Вопрос восприятия окружающей действительности является актуальным в наше время, так как многие люди стали смотреть на мир через призму повседневности.

Данная проблема относится к категории философских. Такой вывод можно сделать, потому что речь идет о восприятии жизни. Данная проблема рассматривается на примере случая, произошедшего с рассказчиком, который оказался в одном вагоне с жизнерадостной девушкой. Автор отмечает, что внешне она ничем не выделялась из тысячи других. Однако Екимов говорит о том, что рассказ девушки был наполнен искренними эмоциями и дарил окружающим ощущение счастья.

Таким образом, позиция автора очевидна. Часто из-за «повседневной рутины» люди не замечают счастья, которое находится вокруг них.

Действительно, нельзя не согласиться с автором. Зачастую мы концентрируем внимание только на проблемах и негативных сторонах жизни, забывая о том, что мир прекрасен.

Моя позиция подтверждается опытом художественной литературы. Многие классики поднимали эту проблему в своих произведениях. Ярким примером является роман-эпопея Л. Н. Толстого «Война и мир». У Андрея Болконского поменялось восприятие окружающего мира после того, как герой стал свидетелем восторга Наташи Ростовой, вызванного красотой летней ночи. До этого момента князь думал о жизни в основном в негативном ключе.

Также данная проблема звучит в мультипликационном фильме «Ох и Ах». Один из героев видел одни лишь трудности, акцентировал внимание только на плохой погоде и болезнях. В то же время сосед Оха, Ах, радовался жизни, так как умел находить позитивные моменты во всем.

Итак, ощущение счастья появляется у человека только в том случае, когда он открывается окружающему миру, оглядывается вокруг себя. Нужно быть выше проблем и плохих вестей, не позволять отрицательным эмоциям завладеть собой, и тогда жизнь не будет казаться серой и мрачной.

Сочинение ЕГЭ №4

В чём радость жизни? Этим вопросом задается Борис Екимов в своём тексте.

Раскрывая эту проблему, автор рассказывает о рутине московской жизни. По его мнению, в жизни людей отсутствует счастье, а каждый день начинается и заканчивается одинаково. Городская суета не дает людям возможности радоваться жизненным мелочам. Сам же рассказчик же замечает, что он чувствует лишь сплошное равнодушие.

Но на фоне рутинного существования людей Екимов выделил диалог двух девушек. Одна из них говорила о новогодних подарках. Ее повествование переменило настроение рассказчика и окружавших его людей. Теперь весь вагон погрузился в мысли о предстоящем празднике, забыв о каждодневной суете.

Эти примеры дополняют друг друга. Они показывают как рутинную составляющую жизни, так и поистине важную — умение радоваться мелочам.

Авторская позиция такова: нужно радоваться жизни, не зацикливаться на каждодневных проблемах, уметь восхищаться природой и счастливыми людьми.

Я согласна с точкой зрения автора, а также считаю, что человек, умеющий замечать что-то хорошее и радостное среди серой массы рутинных проблем, проживет жизнь ярче человека, неспособного видеть приятные мелочи.

Хочется вспомнить произведение И. Бунина «Господин из Сан-Франциско», в котором главный герой накопил большое состояние, чтобы отправиться в путешествие и насладиться круизом. Но он не смог найти радость ни в окружавшей его природе, ни в людях, ни в развлечениях. Ему ничего не приносило удовольствие. В итоге он умер, прожив однообразную жизнь, нацеленную на заработок денег, так и не познав истинного счастья.

В заключение хочется подчеркнуть, что поднятая автором проблема актуальна.

Сочинение ЕГЭ что может заставить людей радоваться жизни?

Что может заставить людей радоваться жизни?

Отвечая на этот вопрос, Борис Петрович Екимов описывает скучные будни одного из жителей Москвы. Герою приходилось затемно вставать, поздно приходить домой, проводить много времени в общественном транспорте, где «слякотный перрон», давка, толкотня. От этого он так уставал, что не был «ничему рад, даже зиме и снегу». На этом примере видно, что из-за ежедневной суеты и стрессов настроение человека портится, он лишается способности видеть прекрасное вокруг.

Однако однажды рассказчик стал свидетелем разговора двух девушек. Одна из них говорила другой о подарках, которые она приготовила родственникам. Главный герой отмечает, что у всех, услышавших эту беседу, «отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное». Читатель понимает: часто незначительные детали и встречи могут успокоить людей, сделать их счастливыми.

Противопоставляя приведённые примеры, автор показывает читателю, что, погружаясь в повседневные хлопоты, личность впадает в уныние и вернуть позитивный настрой могут обычные вещи, диалоги, которые она нечаянно услышит.

Борис Петрович Екимов считает, что иногда простые мелочи помогают человеку позабыть о своих заботах и трудностях, заставляют его радоваться жизни.

Я согласна с позицией автора. Действительно, следуя обычному распорядку дня, член общества перестаёт замечать красоту окружающего мира. Поэтому иногда важно обратиться к чему-то простому и незамысловатому, чтобы снова испытать душевный подъём. Так, например, моя знакомая, когда устаёт от учёбы, ездит в приют для животных. Наблюдая за тем, как собаки наслаждаются совместной прогулкой, она понимает, что нужно радоваться каждому моменту этой жизни. Благодаря этому у приятельницы появляется желание двигаться дальше.

В заключение хочется подчеркнуть, что счастье заключается в мелочах, которые находятся совсем рядом с каждой личностью.

Сочинение ЕГЭ важно ли приносить людям хорошее настроение?

Важно ли приносить людям хорошее настроение? Именно на этот вопрос отвечает Б.П Екимов в предложенном тексте.

Проследим, как автор раскрывает проблему . Б. П. Екимов размышляет о людях, у которых, после счастливой повести девушки в вагоне, забылось дневное « а проснулось, нахлынуло иное», а значит у толпы появились приятные эмоции. Также автор обращает внимание на героя, послушав рассказ пассажирки, он почувствовал, что « на душе тепло», а еще сказал про себя « спасибо той девочке».

Таким образом, девушка принесла людям радость и счастье.

Позиция Б.П. Екимова ясна. Автор, считает, что важно приносить людям хорошее настроение, так как оно подбадривает их, дает забыть о скучных будних днях.

Я согласна с мнением публициста. Действительно, приятные эмоции со стороны заряжают человека, придают смысл в его жизни. Для подтверждения хочу привести пример из художественной литературы.

В произведении Д. Сэлинджера « Над пропастью во ржи» повествуется о Холдине Колфилде, который ненавидел все вокруг, он раздражался из-за разочарований, но сестренка Фиби дарила ему хорошее настроение, заряжала энергией. Благодаря ей Холдин обретал смысл жизни, забывал о неудачах.

Кроме того, сам человек, его существование может приносить людям хорошее настроение и радость. В романе Маргарет Митчелл « Унесенные ветром» говорится о Ретте Батлере, который считал, что его не любит Скарлетт, ощущал одиночество, но жизнь Ретта приукрасила дочь . Тем самым только Бонни приносила счастье Батлеру, её присутствие помогало отцу жить дальше, жизнь обретала смысл.

Таким образом, люди и их прекрасное настроение помогают окружающим не унывать и идти, несмотря не невзгоды.

Сочинение ЕГЭ пример №7

Борис Екимов в коротком тексте показал, как рядовая ситуация способна повлиять на восприятие окружающего мира. Люди, умеющие дарить счастье близким, зажигают энергией буквально всех, находящихся рядом.

Рассказчик утратил радость жизни, был погружен в тяжелые раздумья, когда в вагон вошла девушка и сходу начала рассказывать о новогодних подарках близким. Ее радостные эмоции передались всем пассажирам электрички. У появившегося вскоре вагонного торговца люди стали бойко покупать всякие безделушки. Тот никак не мог понять: что за вагон такой удачный…

Автору тоже передалось приподнятое настроение незнакомки: вспомнил о приближении праздника, необходимости поздравить родных. А по пути со станции ему неожиданно открылась красота привычных и обыденных вещей: старой дороги к дому, «малинового чистого заката», «речушки под гибким деревянным мостком».

У него появилась надежда на светлое будущее благодаря восхищенным восклицаниям попутчицы. Девушка, заботившаяся о радости для близких, смогла зарядить позитивом совершенно незнакомых людей. Мне тоже довелось встретить человека, который изменил мое восприятие мира, заставил задуматься над смыслом бытия. Это был Ник Вуйчич. Рожденный без рук и ног лектор колесит по миру с рассказами о жизни, семье, друзьях. И люди с удовольствием слушают его занимательные истории. Когда-то врачи предрекали, что младенец не проживет и суток, но Нику уже больше двадцати лет, он женат, в семье должен родиться первенец.

Говоря о своих физических недостатках, Вуйчич улыбается и даже шутит. Он уверяет слушателей, что радуется всему на свете – от утреннего солнца, пения птиц до грязных луж и усталых лиц людей в метро… И его лекции меняют жизнь людей: они тоже начинают находить радости в мелочах. Думаю, такого «зажигательного» оратора можно смело назвать Человеком с большой буквы.

Мне кажется, что радость и любовь к жизни являются неотъемлемыми чертами Человека с большой буквы. Такой не станет сетовать на погоду, нехватку денег и отсутствие удачи. Жизнелюбивые личности радуются каждому прожитому мгновению, вне зависимости от физического, морального и материального состояния.

Сочинение ЕГЭ пример №8

Можно ли в повседневной жизни сохранить праздник в душе? Возможно ли не утонуть в серости однообразных будней? В тексте, предложенном для анализа, Б.П. Екимов рассматривает проблему умения находить радость даже в мелочах окружающего мира.

Автор рассказывает нам, как обычная поездка в электричке повлияла на его подавленное состояние. Герой просто услышал рассказ незнакомой девушки о своих родных, о подарках, которые она им приготовила, о приближающемся Новом годе. Казалось бы, обычный чужой разговор, но он был наполнен такой теплотой и нежностью, что не мог не повлиять на всех, кто его слышал, поэтому из электрички автор вышел уже совсем в другом расположении духа.

После счастливой поездки в героя вселились необычайные чувства. Он словно ожил: «…отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное…»

Хоть в тексте и не содержится прямой просьбы, но мы чувствуем, как автор призывает людей не поддаваться унылости повседневной жизни. Екимов уверен, что достаточно оглянуться по сторонам, вглядеться в окружающий нас мир, чтобы найти ту мелочь, которая сможет подарить частичку праздника, радость, а может быть, и счастье.

С мнением автора текста трудно не согласиться, ведь вокруг так много замечательных вещей и явлений, которые как будто специально созданы для того, чтобы повышать нам настроение. Нужно не только самому находить источники радости, но и дарить их окружающим людям.

Радоваться жизни нас учит героиня романа Л.Н. Толстого «Война и мир» Наташа Ростова. Какой воодушевлённости полон её монолог, в котором девушка восхищается ночным пейзажем! В это время героиня испытывает безграничное чувство радости, которое «заражает» и ставшего невольным свидетелем сцены Андрея Болконского.

Из своей жизни могу привести следующий пример. Когда я чувствую, что устала, что повседневная суета начинает меня одолевать, я прихожу к маме. На её лице обязательно появляется улыбка, которая меня вырывает из суетного течения жизни. Я забываю все проблемы, ведь что может быть радостней, чем улыбка родного человека.

Итак, всем нужно помнить, что в мире бесконечно много мелочей, которые не дают потерять вкус жизни. Главная задача заключается в том, чтобы их найти.

Сочинение ЕГЭ пример №9

В тексте Б.П. Екимов размышляет над вопросом восприятия действительности.

Рассматривая проблему, автор противопоставляет два отношения к жизни: рассказчика, воспринимающего повседневность как рутину и серость, и студентки, умеющий радоваться мелочам — приготовлению новогодних подарков. Проникнутое безнадежностью мироощущение героя подчеркивается таким фразами, как «убили, взорвали, ограбили», «усталые люди», «кто-то ворчит». Используя уменьшительно-ласкательные слова «девчушка», «старичок», «мамочка» и др., Б.П. Екимов передает доверительное и позитивное отношение к действительности девушки. Автор хочет донести мысль, что дело не в бесцветности жизни одного и насыщенности впечатлениями другого. Надо лишь изменить угол зрения, и тогда «из тамбура дует» превращается в «небольно холодно, а на душе и вовсе тепло».

Позиция писателя легко прослеживается в тексте: нужно присмотреться, и жизнь заиграет красками, а счастье обнаружится в самых обыденных вещах.

Я полностью разделяю точку зрения автора. Счастье не универсальный набор событий, но наше отношение к ним. Счастье не обеденная порция, которой вмиг можно утолить голод. Оно рассеяно повсюду — не пройдите мимо. Сказанное подтверждают примеры из поэзии и художественной литературы. Вспомним стих В. Маяковского «А вы могли бы?». Лирический герой подавлен пошлостью и прозаичностью мира, однако не намерен с этим мириться. Бунтарь по натуре, он врывается в серую «карту будня» — обращается к миру с искренними нежными чувствами. И угрюмая действительность расцвечивается. Отталкивающее, мутное, склизкое «блюдо студня» обретает величественность и энергию «океана» с его «косыми скулами». В «жестяной рыбе» герою уже видятся не механичность и безликость, а солидарность и единство человечества — «зовы новых губ». Тем самым автор убеждает читателей, что возвышенное и романтическое скрыто в самых банальных вещах. Стоит только открыть глаза.

Еще одним доказательством справедливости моей точки зрения является пример из рассказа О. Генри «Дары волхвов». Материальное положение молодой семейной пары — Джима и Деллы Диллингхем — крайне стесненное. Бедно обставленная квартирка, сломанный звонок, «серая кошка, прогуливающаяся по серому забору вдоль серого двора» — кажется, все вселяет безнадежность и уныние. Но для супругов отсутствие денег не повод для грусти, но возможность доказать свою любовь друг другу. Делла без колебаний продает свои роскошные волосы, чтобы купить платиновую цепочку — рождественский подарок мужу, а Джим расстаётся с ценными часами, чтобы порадовать жену новыми гребешками. О. Генри убеждает читателя, что всегда есть место для счастья. Забота о близких — житейская мелочь — наполняет нашу жизни светом и теплом.

Таким образом, жизнь складывается из в сущности нейтральных частиц. Отношение человека к происходящему окрашивает их в белый или черный цвет. Но само отношение существует лишь в нашем разуме. Взглянув на вещи с другой стороны, мы поймем, что в действительности все замечательно, а жизнь прекрасна.

Сочинение ЕГЭ пример №10

Почему в какой-то момент мы перестаём радоваться жизни, перестаём замечать её краски? Всё кажется нам серым, обыденным. Эти вопросы возникли у меня после прочтения текста Б.П.Екимова.

В своём тексте автор поднимает проблему отсутствия радости в жизни. Писатель рассказывает нам историю человека, который «ничему не рад, даже зиме и снегу». Он такой не один. «Вечерний поезд, усталые люди. Зима, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит»… А рядом «застрекотали молоденькие девушки».

«Весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних подарках…. Отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное…» Герой вышел из вагона совершенно в другом настроении. И сразу заметил «малиновый чистый закат», «детский смех». Позиция автора ясна: только от нас зависит: умеем мы радоваться жизни или нет. А радость эту можно найти вокруг. Природа, искусство, звуки, общение. Стоит только открыть глаза, присмотреться, улыбнуться прохожему. Кто-то из мудрых сказал, что счастье – это бабочка, сидящая у тебя на плече. Мы вечно чего-то ждём впереди, не замечая, что радость вот она, рядом.

Я согласна с мнением автора. Только от нас зависит, как мы живём: умеем радоваться жизни или нет. Мы сами виноваты, если всё вокруг нам кажется однообразным и унылым. Надо поменять свой взгляд на жизнь. И неожиданно она засверкает новыми яркими красками. Надо искать эти краски в звуках, в запахах, в природе. Для доказательства собственного мнения приведу примеры из художественной литературы.

Во-первых, обращусь к роману-эпопее Л.Н.Толстого «Война и мир», где любимая героиня писателя Наташа Ростова умеет радоваться жизни. Вспомним эпизод в Отрадном. Наташа не может заснуть. Она смотрит на луну, и её переполняют чувства. Ей хочется полететь. Трогательный наивный монолог слышит князь Андрей, и его душа тоже начинает пробуждаться. Всё трогает ее душу: и песни, и музыка, и охота. Она открыта миру, поэтому так сильны её чувства.

Во-вторых, приведу пример из романа И.А.Гончарова «Обломов». Главный герой Илья Ильич Обломов сознательно отстраняется от жизни. Он практически не встаёт с дивана. Он ничего не делает, не читает. Его жизнь не смогла изменить даже любовь к Ольге Ильинской, ветка сирени. Сирень отцвела, и любовь тоже. А жизнь Обломова превратилась в безрадостное жалкое существование. Надо уметь радоваться жизни, не страшиться перемен, тогда из серого и будничного мир станет цветным, а жизнь, наполненной разноцветными красками.

В заключение я хочу сказать: не ждите чуда, учитесь радоваться жизни сами. Наполняйте её событиями, красками, общением. Удивляйтесь чаще и улыбайтесь. Наше отношение к жизни в наших руках. Любите жизнь, она у нас одна.

Текст Б. П. Екимова

(1)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (2)Потом – слякотный перрон… (3)Городские зимние угрюмые сумерки. (4)Людской поток несёт тебя ко входу в метро. (5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6)В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река…

(7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.

(8)Снова – метро, его подземелья… (9)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили.

(10)Так и текла моя московская жизнь: за днём – день, за неделей – другая. (11)Затемно встанешь, затемно к дому прибьёшься. (12)Ничему не рад, даже зиме и снегу.

(13)Уже пошёл декабрь, спеша к новогодью…

(14)Однажды вечером мне повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым. (15)Уселся, газету развернул. (16)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили… (17)Вечерний поезд, усталые люди. (18)Зима, теснота, из тамбура дует, кто-то ворчит…

(19)Глаза прикрыл, но задремать не успел: застрекотали рядом молоденькие девушки. (20)Хорошо, что обходились без убогого «короче», «прикольно». (21)Обычная девичья болтовня: лекции, практика, зачёты – словом, учёба. (22)Потом Новый год вспомнили, ведь он недалеко.

(23)– Подарки пора покупать, – сказала одна из них. (24)– А чего дарить? (25)И всё дорого.

(26)– Ты ещё подарки не приготовила?! – ужаснулась другая девчушка.

(27)– Когда же ты успеешь?!

(28)– А ты?

(29)– Ой, у меня почти всё готово. (30)Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на войлоке, старичок продавал. (31)Ручная работа, недорого. (32)У мамочки ноги болят. (33)А там – войлок. (34)Ой, как мама обрадуется! – голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее.

(35)Я голову поднял, взглянул: обычная молоденькая девушка. (36)Лицо живое, милое, голосок, как колокольчик, звенит.

(37)– А папе… (38)У нас такой папа хороший, работящий… (39)И я ему подарю… (40)А дедушке… (41)А бабушке…

(42)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних подарках. (43)Наверное, у всех, как и у меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый год близок…

(44)Я вышел из вагона с лёгким сердцем, торопиться не стал, пропуская спешащих. (45)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе вовсе тепло. (46)Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (47)А в помощь ей – малиновый чистый закат над чёрными елями, бормочущая во тьме речушка под гибким деревянным мостком, говор вдали, детский смех и, конечно, надежда.

(48)Так что шагай, человече…

* Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) – русский прозаик и публицист.

Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

                  Сочинение по тексту русского
прозаика и публициста Б.П.Екимова.

                                                                        
Текст

(1)      Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком
набитом вагоне. (2) Потом – слякотный перрон… (3) Городские зимние угрюмые
сумерки. (4) Людской поток несёт тебя ко входу в метро. (5) Там давка: в
дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. ( 6) В жёлтом
электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река…

( 7) К вечеру наглядишься,
наслушаешься, устанешь, еле бредёшь.

(8) Снова – метро, его
подземелья… (9) Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её
вечернюю толкотню, Бога моля, чтобы не отменили.

(10) Так и текла моя
московская жизнь: за днём – день, за неделей — другая. (11) Затемно встанешь,
затемно к дому прибьёшься. (12) Ничему не рад, даже зиме и снегу.

(13)Уже пошёл декабрь, спеша
к новогодью…

(14) Однажды вечером мне
повезло вдвойне: электричку не отменили и вагон оказался не больно набитым.
(15)Уселся, газету развернул. (16) Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали,
ограбили…(17) Вечерний поезд, усталые люди. (18) Зима, теснота, из тамбура дует,
кто-то ворчит…

(19)Глаза прикрыл, но
задремать не успел: застрекотали рядом молоденькие девушки. (20)Хорошо, что
обходилось без убогого «короче», «прикольно». (21) Обычная девичья  болтовня:
лекции, практика ,зачёты – словом, учёба.(22) Потом Новый год вспомнили, ведь
он недалеко.

(23)  -Подарки пора покупать,
— сказала одна из них. (24) – А чего дарить? (25) И всё дорого.

(26) – Ты ещё подарки не
приготовила?- ужаснулась другая девчушка.  (27) – Когда же ты успеешь?

(28) – А ты?

(29) – Ой, у меня почти всё
готово.(30) Маме я ещё осенью, когда в Кимрах была, купила домашние тапочки на
войлоке, старичок продавал. (31) Ручная работа, недорого. (32) У мамочки ноги
болят. (33) А там — войлок. (34) Ой, как мама обрадуется!- голос её прозвенел
такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее.

  (35) Я голову поднял,
взглянул: обычная молоденькая девушка. (36) Лицо живое, милое, голосок, как
колокольчик, звенит.

 (37) –А папе… (38) У нас
такой папа хороший, работящий… (39) И я ему подарю…(40) А дедушке… (41) А
бабушке…

(42) Не только я и соседи,
но, кажется, уже весь вагон слушал счастливую повесть девушки о новогодних
подарках. (43) Наверное, у всех,  как и у меня, отступило, забылось дневное,
несладкое, а проснулось, нахлынуло иное, ведь и вправду Новый год близок…

      (44) Я вышел из вагона
с лёгким сердцем, торопиться не стал, пропуская спешащих.

(45)Дорога славная: берёзы да
сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе  вовсе тепло. (46)
Спасибо той девочке, которую унесла электричка. (47) А в помощь ей- малиновый
чистый закат над чёрными елями , бормочущая во тьме речушка под гибким
деревянным мостком, говор вдали, детский смех и , конечно, надежда.(48) Так что
шагай, человече…

                                            
(По Б.П.Екимову – род. в 1938г.) Борис Петрович Екимов- русский прозаик и
публицист

Сочинение

 1.Проблема-1балл.

         Текст известного русского прозаика и
публициста Бориса Петровича Екимова заставила меня задуматься над важной проблемой
неумения радоваться жизни. Почему человек в повседневной жизни ничего вокруг не
замечает и перестаёт быть счастливым?

2.Комментарий – 1-ый пример(1 балл )+
пояснение к примеру(1балл)+2-ой пример(1балл)+ пояснение ко 2-ому
примеру(1балл)+ указать смысловую связь между примерами  (1балл) и
проанализировать её (1балл). Итого:6 баллов.

 ( Кратко пересказываем сюжет.)
Раскрывая проблему, прозаик обращает внимание читателя на замученного
каждодневными делами героя-рассказчика, жизнь которого давно стала тоскливой и
унылой (предложение № 12) .( Это 1-ый пример-иллюстрация: №
предложения или цитата). Назначение цитаты — подтвердить сказанное вами, но не
повторять его. Недопустимо приведение цитаты, которая просто дублирует мысль,
приведённую выше. (Поясняем 1-ый пример). Этот пример показывает, что в
быстром темпе современной жизни человек перестаёт замечать яркие краски
природы,  обращать внимание на других людей, становится угрюмым и несчастным.

(Переходим ко 2-ому примеру). Но вот однажды
в электричке он стал свидетелем разговора двух девушек о подарках к Новому
году. Он  услышал голосок, который звенел, как колокольчик, и неожиданно
нахлынули радостные чувства. Хорошее настроение пассажирки передалось
рассказчику и всколыхнуло в нём давно забытые  переживания. (Приводим 2-ой
пример-иллюстрацию — цитату в кавычках). Из вагона он вышел « с
лёгким сердцем», и дорога домой  показалась славной, хотя ходил он здесь
каждый день, а на душе стало тепло и спокойно.( Поясняем 2-ой пример ) Писатель
подводит читателя к мысли, что счастливые люди  делают счастливыми всех рядом с
собой.

Укажем смысловую связь между примерами. Автор противопоставляет приведённые примеры, что позволяет взглянуть на
проблему с разных сторон и увидеть контраст между жизнью, наполненной радостью
, и жизнью, её лишенной. Проанализируем смысловую связь.   Оба примера
ярко иллюстрируют  мысль о том, что даже  в повседневной суете  чувство радости
способно привнести в жизнь абсолютно новые  эмоции.

4.Сформулируем позицию автора ( рассказчика)
-1балл.  Писатель не выражает прямо свою позицию, но
подводит читателя к мысли о том, что  даже в повседневной жизни мир вокруг
может быть прекрасным, а жизнь насыщенной, надо только не замыкаться в себе, быть
внимательнее к людям, к природе.

5.Сформулируем  и обоснуем своё отношение к
позиции автора ( рассказчика)-1балл.

    Я полностью согласен с позицией автора и
считаю, что отсутствие стремления к полноценной  жизни погружает человека в
состояние эмоционального истощения и может привести к  скучной  и однообразной
жизни, лишённой радости, а  вернуть его к жизни и сделать  счастливым может
даже совсем незначительный случай. И тогда жизнь заиграет новыми красками и
появится надежда на лучшее.

6.Заключение. Таким
образом, можно сделать вывод, что по-настоящему счастливый человек находит радость
в мелочах, окружающих его: в  детском смехе, в шуме дождя, в падающей звезде.  Можно
видеть слякоть под ногами, а можно взглянуть вверх и увидеть пробивающееся
солнце. Неумение радоваться мелочам и есть первопричина скучной и несчастливой
жизни.

Проблема проявления сочувствия, доброго отношения к людям.

По тексту «Нас было трое: хозяйка двора Валентина, супруг её Тимофей – мой товарищ, да я – гость нередкий»). 

Почему возникает желание помочь незнакомому человеку? Что значит проявить сочувствие? Именно эти вопросы возникают при чтении фрагмента из рассказа русского прозаика Бориса Екимова «В полдень».

Раскрывая проблему проявления сочувствия, доброго отношения к людям, автор знакомит нас с житейской ситуацией. Рассказчик – нередкий гость в деревенском доме своего товарища Тимофея и его супруги Валентины — был поражён появлением незнакомого молодого человека в белой рубашке с галстуком и чёрных брюках в глухой деревне, который от лица фирмы «в честь юбилея» предлагал товары. То, что в Москве было привычным явлением, здесь казалось чудом. Ни ножи, ни тёрки никому здесь были не нужны. Но сердобольная Валентина пожалела «дитё», предложила кваску, попросила мужа купить «хоть какую-нибудь турунду», чтобы начальство не ругало молодого человека, захотела проводить его к соседям, которые продали двух овечек, а значит, деньги у них есть. Муж не стал урезонивать Валентину, зная её характер. 
Автор подводит своих читателей к следующей мысли: доброе отношение к людям побуждает нас помогать всем, кто нуждается в помощи. Проявить сочувствие – значит совершенно бесплатно и бескорыстно помочь незнакомому человеку, проявить добросердечность. 

Я полностью разделяю позицию автора. Мне симпатична пожилая героиня этого рассказа, так как она по-матерински тепло отнеслась к незнакомому ей молодому человеку, пожалела его за то, что он в такую жару вынужден ходить по домам и предлагать никому здесь не нужный товар. Именно доброта, сочувствие и милосердие побудили её помочь юноше. Её добросердечность и бескорыстие вызывают восхищение. 

Таким образом, доброта, благородство, милосердие, сострадание – это высокие нравственные качества, которые заставляют людей бескорыстно оказывать помощь нуждающимся.

Обновлено: 11.03.2023

Сочинение на тему: Бабка Катерина, иссохшая, горбатенькая от возраста старушка. (17 вариант)

Борис Петрович Екимов (род. 1938) – российский прозаик и публицист. В своей статье писатель рассматривает проблему взаимоотношения родителей и детей.

Эта тема очень актуальна в наши дни, так как много, сейчас на свете детей, которые абсолютно не знаю, как нужно разговаривать со старшими. Многие дети проявляют неуважение к старшим поколением.

Екимов рассказывает читателю трогательную историю о женщине, которая позвонила своей дочери, чтобы рассказать о том, как она ушиблась. Собирая груши для компота для дочери. Но дочери оказалось По-барабану! Автор сожалеет о таком взаимоотношении….

Автор считает, что жизненные проблемы и повседневные дела часто мешаю повзрослевшим детям найти время на теплые слова для своих пожилых родителей, которые так нуждаются в этом. Однако в основе отношения людей к своим родителям лежат любовь, благодарность и искренняя забота!

Я согласна с Борисом Петровичем Екимовым. Действительно, искренняя забота и любовь – это настоящий путь к сердцу родителей!

Во-вторых, однажды по телевизору показывали одну очень интересную передачу, в которой рассказывали о взаимоотношения детей и родителей. Там говорилось о том, что дочь каждый день звонила своим родителям, и очень часто приезжала к ним в гости, навещала их вместе со своей семьей! Ее поступок похвалили многие телезрители. Они были восхищены особой любовью этой героини к своим родителям!

Таким образом, я хочу сделать вывод. Порой повзрослевшим детям и пожилым родителям сложно понять друг друга, однако искренняя любовь и забота друг о друге позволяют преодолеть это непонимание!

Вариант 17

Бабка Катерина, иссохшая, горбатенькая от возраста старушка, никак не могла собраться для отъезда. Последние годы она уезжала зимовать к дочери в город.

Все люди разные, и отношение к семье, к родителям у каждого из нас по-своему теплое, в какой-то степени жесткое, по-особенному трепетное. В данном тексте Б.П. Екимов предлагает нам задуматься над проблемой взаимоотношений родителей и детей.

Автор считает, что повзрослевшим детям и пожилым родителям порой сложно понять друг друга, сложно дать друг другу нужные эмоции и вовремя оказать поддержку и выразить любовь. Однако чистые и искренние чувства помогают преодолеть любые барьеры и стереть непонимание.

Я полностью согласна с мнением Б.П. Екимова и тоже считаю, что проблемы повседневности часто мешают детям найти время на ласку и нежность по отношению к родителям. Однако во взаимоотношениях родителей и детей главным является взаимопонимание, взаимоподдержка, любовь, благодарность и искренняя забота.

Таким образом, можно сделать вывод, что взаимоотношения между детьми и родителями, какими бы сложными они не были, должны строиться на поддержке, любви, благодарности, заботе нежности и взаимоуважении.

Что такое заботливость? По Б. Екимову

Вариант сочинения 1:

Заботливость в моём понимании – это желание помочь, облегчить жизнь близкому человеку или обеспечить ему комфорт. Заботливость не может существовать без чуткости, щедрости, внимательности.

Эти качества мы находим в героине рассказа Б. Екимова. Девушка, заранее приготовившая действительно нужные её родственникам подарки (предл. 32, 41, 47), сделала это не формально, а радостно, от души.

Кроме того, настоящая заботливость бескорыстна. Когда я навещал в больнице заболевшую бабушку, то заметил, как одна медсестра внимательно и бережно относилась ко всем больным в палате. Она для каждого находила искренние, добрые слова.

Заботливость – это прекрасная черта характера, которая объединяет людей.

Вариант сочинения 2:

Я думаю, что заботливость – это такое качество, которое выражается в сострадании, сочувствии, желании принять участие в жизни других людей для того, чтобы улучшить её. Умение заботиться говорит о чуткости и доброте человека.

В прочитанном тексте заботливость – черта характера девушки, которая в вагоне электрички делится радостью со своей подругой. Она не просто успела купить подарки к Новому году: каждому из родных девушка подобрала что-то по-настоящему нужное. Маме – тапочки на войлоке (предл. 32), бабушке – сладости для людей, страдающих диабетом (предл. 47), дедушке – его любимые детективы (предл. 41). Девушка искренне радовалась сама, предвкушая улыбки и благодарность близких.

Волонтёрская работа в домах престарелых также может служить примером заботливости. Навещая стариков и оказывая помощь немощным людям, волонтёры продлевают им жизнь.

Значит, желая сделать приятное окружающим, нужно заботиться о них.

Вариант сочинения 3:

В моём понимании, заботливость – это желание окружить близких вниманием и любовью, помочь, не дожидаясь просьб о помощи. Это чувство должно быть искренним, бескорыстным.

В рассказе Б. Екимова заботливость – черта характера девушки, которая задолго до Нового года купила подарки всем своим родным (предл. 32, 41, 47). Её рассказ тронул всех невольных слушателей в вагоне. Девушка купила родным не просто безделушки, она выбирала подарки с искренней заботой о каждом из членов семьи.

Подобную заботливость о своей бывшей старенькой учительнице проявляет и моя мама. Она точно знает, чем порадовать Инну Николаевну в праздники, какие обои выбрать ей на кухню или какой испечь пирог к её приходу в гости. Мама это делает как-то радостно, и мы всегда искренне стараемся помочь ей.

Заботливость, как мне кажется, связывает людей невидимыми нитями добра.

Текст Б. Екимова:

(1)Нынешняя зима словно подарок: снегопады, метели, лёгкий мороз. (2)В середине ноября, когда уезжал я из Волгограда на поезде, было тепло, а утром в купе проснулся – за окном зима, белое Подмосковье: поля, перелески, людские селенья – всё в снегу. (3)Живи и радуйся. (4)А вот радости как раз было мало: я приехал в Москву лечиться. (5)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (6)Потом – слякотный перрон, под ногами – жижа. (7)Городские зимние угрюмые сумерки. (8)Молчаливый людской поток несёт тебя ко входу в метро. (9)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах… (10)Потом – больничные коридоры, очереди, долгое время ожидания… (11)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь. (12)Снова – метро, его подземелья. (13)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню. (14)Так и текла моя московская жизнь: за днём – день, за неделей – другая. (15)Затемно встанешь, затемно к дому прибьёшься. (16)Ничему не рад, даже зиме и снегу. (17)Однажды вечером мне повезло: вагон оказался не больно набитым. (18)Уселся, газету развернул для порядка. (19)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили… (20)Вечерний поезд, усталые люди. (21)3има, теснота, кто-то ворчит, а кто-то уже ругается. (22)Но тут заговорили рядом молоденькие девушки. (23)Обычная девичья болтовня: лекции, практика, зачёты – словом, учёба. (24)Потом Новый год вспомнили. (25)– Подарки пора покупать… – сказала одна из них. (26)– А чего дарить? (27)И всё дорого. (28)– Ты ещё подарки не приготовила?! – ужаснулась другая девчушка. (29)– Когда же ты успеешь?! (30)– А ты. (31)– Ой, у меня почти всё готово…– восхищённо застрекотала девчушка. (32)– Маме я ещё осенью купила домашние тапочки на войлоке. (33)У мамочки ноги болят от резины… (34)А там – войлок. (35)Они, конечно, немножко грубоватые, пришлось облагородить: я обшила их голубенькой каймой, а тесьмой сделала цветочек. (36)Получилось – картинка. (37)Ой, как мама обрадуется! – голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее. (38)Я голову поднял, взглянул: обычная молоденькая девушка. (39)Лицо живое, милое. (40)– А дедушке я прямо в этой электричке подарок купила, – продолжался рассказ. (41)– Он любит читать детективы, и я ему купила целых два тома. (42)Он будет такой довольный! – прозвенел в вагоне счастливый девичий голос и смех. (43)– А бабушке… (44)Мы завтра будем на практике, там рядом хороший магазин для диабетиков. (45)Я уже всё разглядела. (46)Бабушка болеет, а ей тоже хочется вкусненького. (47)Я ей клюквенных конфет возьму и печенья для диабетиков. (48)Она так будет рада! (49)И снова – счастливый смех. (50)Лицо девушки светилось радостью, глаза сияли. (51)– А папочке… (52)У нас такой папа хороший, работящий. (53)И я ему подарю… (54)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь вагон слушал радостную повесть девушки о новогодних подарках. (55)Опустились на колени раскрытые книги, развёрнутые листы газет. (66)Наверное, у всех, как и у меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а просыпалось иное, доброе, чистое: ведь и вправду Новый год близок… (57)А тем временем электричка уже спешила к моей станции. (58)3десь выходит много народу. (59)Собирались, прятали так и не прочитанные книги, газеты, торопились к выходу, проходя с улыбкой мимо девушек, глядели, угадывая, какая из них? (60)А молодая женщина, что сидела напротив, на прощанье сказала: (61)– Спасибо тебе, милая. (62)Девушка не поняла, о чём речь, улыбнулась недоумённо: за что, мол… (63)И в самом деле – за что? (64)Я вышел из вагона. (65)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе, на сердце и вовсе тепло. (66)Спасибо той девочке, которая подарила надежду и заставила задуматься о добром.

(49)И вот новое утро. (50)Подъезжаем. (51)Пасмурно уже, зябко. (52)Дом нахохлился. (53)Кое-где у соседей дымки из труб. (54)Подтапливают. (55)Осень. (56)Вошли в дом. (57)А у матери только-только самые сборы. (58)Опять все богатства свои разложила. (59)Без слов видно, что не готова. (60)Я лишь головой покачал, охнул. (61)А Петя, он молодой, горячий. (62)И ведь верно: у него — работа, а он бабку каждый день возит-возит и никак не увезёт. (бЗ)Раскрыл он было рот, да, слава богу, ничего сказать не успел. (64)Мать наша стоит, маленькая, виноватая, голову подняла и попросила робко: (65) — Не ругайте меня, пожалуйста. (66)От тихих слов её, видно, не только моё дрогнуло сердце. (67) Петя вздохнул и сказал неожиданно мягко, с усмешкой: (68) — Ладно, не будем тебя ругать.

(69)Господи, как же она постарела, наша мать! (70)Высохла, согнулась. (71)А какая была. (72)И ростом, и статью. (73)А характер. (74)Куда что делось. (75)Человек я — тоже немолодой. (76)Повернулся, ушёл в настывшую горницу, сел за стол, пустой и непривычно просторный, стал глядеть в окошко.

(77)Вот она, жизнь. (78)Вроде и не больно короткая, а всё равно на один огляд. (По Б. Екимову *)

Борис Петрович Екимов (род. в 1938г.) — русский прозаик и публицист.

ПОДСКАЗКА

Правильно выстроить композицию сочинения вам помогут следующие вопросы

Сочинение по тексту Б.Екимова

Какими должны быть взаимоотношения между близкими людьми? Почему так важно уметь прощать тех, кто нам дорог? Над этими вопросами размышляет писатель Борис Екимов, поднимая проблему доброты и милосердия.

Таким образом, размышляя над проблемой, Борис Екимов приходит к следующему выводу: люди должны быть добрее, должны научиться прощать чужие промахи и ошибки, так как на свете нет ничего важнее взаимопонимания и любви.

Трудно не согласиться с автором. Я тоже считаю, что умение прощать – одно из важнейших душевных качеств человека.

Итак, настоящая семья не может существовать без взаимопонимания. Самыми близкими людьми для каждого являются его родные, и всегда лучше поддержать родного человека, чем обижать его упрёками.

Каждую весну, вот уже пятый год подряд, Григорий брал отпуск на десять дней и уезжал на весеннюю рыбалку, на Дон.

Он работал на заводе сварщиком-монтажником, имел жену и двоих детей, дочку и сына. Заводское начальство и домашнее к его прихоти относилось с усмешкой, но снисходительно. Так, как и должно по-человечески относиться к странной, но никому особо не мешающей блажи сорокалетнего мужика, хорошего работника и доброго семьянина.

Отпуск он брал на десять дней и всегда управлялся, не опаздывал. К сроку приезжал, привозил немного вяленой рыбы, с полсотни чехони да синьги в соли; ухитрялся даже свежей, судаков привозить, разделанных и подсоленных, ведь время уже стояло теплое. Но привозил.

Домашние уху и судачка отварного ели да похваливали. Соседи по дому завистливо глядели, когда Григорий в положенный срок вывешивал на балконе не московских пескарей, а сабельную чехонь да синца — добрую донскую рыбу, которая при хорошей вялке светится на солнце насквозь.

И сам Григорий за эту неделю здоровел, лицо и руки покрывались загаром, веселее он глядел. И жена радовалась, потому что здоровьем ее мужик похвастать не мог. Родился он в войну, отца с матерью потерял, рос в детдоме да ФЗО в голодные годы — теперь это, видно, все и отражалось.

Нынешний год, как и все прежние, Григорий с конца февраля начал внимательно телевизор глядеть, программу «Время», когда о погоде говорили. Он даже записывал температуру на особой бумажке. И в «Известиях» следил за последней страницей, где о погоде всегда подробно сообщали. Ему нужно было, чтобы Дон вскрылся, и лед пронесло, и немного потеплело.

Но в нынешний год весна припоздала. Пришел март, и апрель потянул, а все холода, холода стояли. Григорий нервничал, томился. Все уже лежало наготове: снасти, целлофановые мешки для рыбы, кое-какие харчишки, немного гостинцев для ребят знакомого, у которого Григорий всегда останавливался. Все было готово.

И наконец грянуло.

Поезд уходил из Москвы к вечеру, с Казанского вокзала. Летели мимо знакомые платформы Подмосковья. К вечеру приходили в озябшую Рязань. А утром за окнами лежала уже иная земля, весенняя. Весенний ветер летел над черной пашней. Оглашенно орали грачи в станционных скверах. Оранжевые трактора с красными сеялками ползли по колеям. И Григорий начал волноваться. Он усмехался, но ничего не мог с собой поделать. Чаще курил. И все думал, как он приедет, как по улице пойдет, откроет калитку. О встрече думал и невольно улыбался, хорошо ему было.

Как и всякий человек, с малых лет не знавший родни, Григорий жалел об этом. Он всегда завидовал людям, у которых кто-то был в другом городе. Он иногда мечтал, в молодости, конечно, больше, но и сейчас мечтал, а вернее, придумывал себе какую-то родню. И представлял, как он едет туда, подарки берет, приезжает. И какая радость, ведь столько не виделись, разговоров сколько. Очень ему хотелось в гости приехать, к родным. Но родных не было. А может, и были, да потерялись в войне. В детдом он попал мальчонкой и, конечно, ничего не помнил. Какая уж родня.

По тексту Екимова Рано утром впотьмах поднимался я и брел к электричке (ЕГЭ по русскому)

Окружающая обстановка оказывает очень сильное влияние на людей. Однообразие серых будней и быстрота темпов жизни приводят к скуке и отсутствию оптимизма у многих. Но благодаря чему человек становится жизнерадостным и поистине счастливым? Вот проблема, над которой задумывается автор предложенного текста.

Когда он услышал в электричке речь молоденькой девушки, к нему

Автор подводит читателей к выводу о том, что поступки людей способны принести счастье и радость в жизнь многих людей. Важно лишь только желать этого всей душой.

Я полностью согласна с мнением Б. П. Екимова. Действительно, каждый из нас может осчастливить другого человека, вернуть

ему радость в жизни, украсить мир яркими красками. Иногда это происходит даже неосознанно, как и в истории, описанной в предложенном тексте.

Прочитав текст, прихожу к выводу о том, что слова и поступки людей способны вызвать у человека радость в жизни, сделать его счастливым.

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ С ГРАММАТИЧЕСКИМИ ЗАДАНИЯМИ
127.

Перед нами была большая лужайка с высокой травой, с белыми медуницами, с иван-чаем, с высокими лиловыми колокольчиками. Был полдень. Порхали цветистые бабочки, стрекотали кузнечики, какие-то маленькие птички отзывались им в траве точь-в-точь так, как отзываются в предалеких вольных лугах за Москвой-рекой. Это были непуганые стрекозы, птички над непутаною травой. Ее никто не топтал на заповедном лугу. В кайме из белой сирени блистал под солнцем небольшой пруд. А немного поодаль, на самом припеке, колыхалась зеленою волною рожь — настоящая, озимая рожь! (С. Дурылин.)

Правописание сложных существительных, окончаний существительных и прилагательных, суффиксов существительных, корней с безударными проверяемыми и чередующимися гласными. Знаки препинания при однородных членах в сложном предложении.)

1. Подчеркните в 1-м абзаце нарицательные неодушевленные существительные (I вариант), нарицательные одушевленные существительные (II вариант).

2. Укажите тип склонения имен существительных в 1-м предложении 2-го абзаца (I вариант), в последнем предложении (II вариант).

3. Произведите морфологический разбор слов (на) припеке

(I вариант),
(в) лугах
(II вариант).

4. Запомните правописание слов точь-в-точь, непуганые, непутаная.

Туман на море еще не рассеялся, в нем гасли очертания огромного корабля. Но вот паруса ожили и превратились в легкие алые формы. Все было белым, кроме плавно раскинутых парусов цвета глубокой радости. Негромкая музыка лилась с белой палубы в огне алого шелка. Ассоль бежала к пристани и больше всего боялась ошибки или недоразумения. Временами алые паруса скрывались от нее за крышей или забором, тогда сердце ее замирало от несчастья. Толпа на берегу волновалась в удивлении, ненависти и страхе. Весло Грея резко плеснуло около Ассоль. Она смотрела на него с сияющим лицом. Счастье сидело в ней пушистым котенком, беззаботно играющим солнечными зайчиками. Скрипач поднял смычок, заставил струны заговорить прекрасным голосом и подумал о счастье… (По А. Грину.)

Правописание суффиксов и окончаний существительных, приставок, частицы
не
с существительными и прилагательными. Знаки препинания при однородных членах, в сложном предложении.)

1. Озаглавьте текст.

2. Подчеркните в тексте 3 одушевленных существительных (I вариант), 3 неодушевленных существительных (II вариант).

3. Определите тип склонения существительных в предложениях Ассоль бежала к пристани…

(I вариант),
Временами алые паруса…
(II вариант).

Идет весна. Прошумели скворцы над садом, а затем прилетели и жаворонки. Каждое утро вижу я их в столовой: глядят из сухарницы востроносые головки с изюминками в глазках, а румяные крылышки заплетены на спинке. Жалко их есть, так они хороши, и я начинаю с хвостика. Скоро Пасха! Пришел квартальный, весел, велел мостовую к празднику сколоть. А вот уж и первая пролетка. Бережливо пошатывается на ледяной канавке, съезжает на мостовую. Щеголь-извозчик крестится и бойко катит по камушкам с первым веселым стуком. (По И. Шмелеву.)

Правописание падежных окончаний и суффиксов существительных, букв о — ев корне после шипящих, сложных слов, безударных гласных в корне, букв
ы
—
и
после
ц.
Знаки препинания при однородных членах, в сложном предложении.)

1. Озаглавьте текст.

2. Произведите морфемный разбор слов изюминками

(I вариант),
празднику
(II вариант).

3. Подчеркните существительные в форме родительного падежа (I вариант), предложного падежа (II вариант) вместе с предлогами.

4. Произведите морфологический разбор слов (на)мостовую (I

вариант),
(по)камушкам
(II вариант).

Бывало встанешь рано утром диктант

Бывало, встанешь рано утром вместе с восходом солнца, когда росистая трава еще белеет, а из леса с его высокими, голыми,красными стволами особенно сильно доносится крепкий смолистый аромат. Не умываясь, накинув только поверх белья старое пальтишко, бежишь к реке, на ходу быстро раздеваешься и с размаху бухаешься в студеную, розовую от зари, еще подернутую легким паром, гладкую, как зеркало, водяную поверхность к великому ужасу целого утиного семейства, которое с тревожным кряканьем и плеском поспешно расплывается в разные стороны из прибрежного тростника. Выкупаешься и, дрожа от холода, с чувством здоровья и свежести во всем теле спешишь к чаю, накрытому в густо заросшем палисаднике в тени сиреневых кустов, образующих над столом душистую зеленую беседку. На столе вокруг блестящего самовара — молочник с густыми желтыми сливками, большой ломоть свежего деревенского хлеба, кусок теплого, только что вырезанного сотового меда на листе лопуха, тарелка крупной, покрытой сизоватым налетом малины. Около самовара хлопочет хозяйская дочь Ганнуся, черноглазая крепкая деревенская девочка, задорная и лукавая. И как радостно, как молодо звучит в утреннем чистом воздухе ее веселое приветствие!

Мало кто может похвастаться добровольной привычкой вставать рано. Очень трудно бывает поднять себя в школу или на работу. И дети, и взрослые любят подольше понежиться на мягких простынях, очень тяжело расстаться с теплым и уютным одеялом. Утренний сон самый сладкий и приятный. А в выходной, когда никто никуда не спешит, дом спит почти до обеда. Поэтому раннее утро современный человек видит обычно по необходимости, даже по принуждению. И радости оно ему не приносит. Да он и не замечает его красоты, ведь он уже опаздывает и очень спешит. А ведь каждое утро неповторимо. Вся красота живет только мгновение и больше не повторится.

Раннее утро это всегда заряд бодрости, энергии. Раннее пробуждение и единение с природой создают гармонию в душе человека на целый день. Возможность встретить рассвет упускать не стоит, ведь каждое такое мгновение уникально. А их так мало в нашей жизни.

Несколько интересных сочинений

Александр Егорович в эту минуту совершенно искренно позабыл о кое-каких своих похождениях.

– Но если некоторые сознают это, почему же они не постараются как-нибудь подействовать на других? – спросила девушка. – Ну, писать, что ли, об этом?

– Пишут, – сказал Александр Егорович, – отовсюду слышатся голоса, ратующие за то, чтобы женщина заняла в обществе принадлежащее ей по праву место, отнятое у нее поработителем-мужчиной. Но это, по-моему, смешно. Здесь нужны коренные реформы в семейном и общественном воспитании целых поколений, а не жалкие возгласы.

Аларин с удовольствием высказывал эти обиходные истины. Он умел и любил говорить только тогда, если вокруг него не было слушателей, которых он инстинктивно считал бы сильнее себя. Сосредоточенное внимание сидевшей перед ним девушки, представлявшей олицетворенную неопытность и наивность, делало его развязным.

– Да, – продолжал он, увлекаясь собственными словами, – у нас вот и электричество, и гипнотизм, и все кричат, что человечество прогрессирует, а поглядите, в каком положении во всех цивилизованных странах находится женщина.

И он легко и быстро очертил современное положение женщины, черпая мотивы из недавно прочитанной модной повести. Он с эффектной, деланной злобой говорил о том, к чему готовят ее с пеленок, как извращают воображение и приучают к роскоши.

– Извините, – сказал он смущенно, – вы, если я не ошибаюсь, бывшая институтка! Поверьте, что я не хотел сказать ничего обидного…

– Нет, нет, пожалуйста, продолжайте, – возразила девушка, – вы все это так хорошо знаете. Представьте себе, у нас даже русским языком никто не интересовался.

– Вы и это даже знаете?

– Знаю. А в библиотеке ничего, кроме произведений madame Жанлис, конечно, не было?

– Ах, эта противная Жанлис. Мы просто ненавидели ее и называли ее именем одну сердитую классную даму. Пушкина нам только в первом классе стали давать и Тургенева кое-что. Правда, прелесть Тургенев?

– Как вам сказать, – не утерпел Аларин, – у него, пожалуй, многое и в архив можно сдать?

Но Аларина мало занимали ее рассказы, потому что он сам говорил не для нее, а для собственного удовольствия.

Его поразил ее свежий, серебристый голос.

– Скажите, пожалуйста, вы не поете? – неожиданно спросил он.

Барышня вспыхнула и, как-то совсем по-институтски, взглянув на него исподлобья, спросила:

– Почему вы это узнали?

– У вас такой чистый и полный голос, и тембр такой богатый. Я только поэтому и предположил. Но вы все-таки поете?

Аларин в музыке ровно ничего не понимал, но ответил, что, к сожалению, этого дуэта не слышал, хотя обожает Мендельсона.

Сочинение на тему: Бабка Катерина, иссохшая, горбатенькая от возраста старушка. (17 вариант)

Борис Петрович Екимов (род. 1938) – российский прозаик и публицист. В своей статье писатель рассматривает проблему взаимоотношения родителей и детей.

Эта тема очень актуальна в наши дни, так как много, сейчас на свете детей, которые абсолютно не знаю, как нужно разговаривать со старшими. Многие дети проявляют неуважение к старшим поколением.

Екимов рассказывает читателю трогательную историю о женщине, которая позвонила своей дочери, чтобы рассказать о том, как она ушиблась. Собирая груши для компота для дочери. Но дочери оказалось По-барабану! Автор сожалеет о таком взаимоотношении….

Автор считает, что жизненные проблемы и повседневные дела часто мешаю повзрослевшим детям найти время на теплые слова для своих пожилых родителей, которые так нуждаются в этом. Однако в основе отношения людей к своим родителям лежат любовь, благодарность и искренняя забота!

Я согласна с Борисом Петровичем Екимовым. Действительно, искренняя забота и любовь – это настоящий путь к сердцу родителей!

Во-вторых, однажды по телевизору показывали одну очень интересную передачу, в которой рассказывали о взаимоотношения детей и родителей. Там говорилось о том, что дочь каждый день звонила своим родителям, и очень часто приезжала к ним в гости, навещала их вместе со своей семьей! Ее поступок похвалили многие телезрители. Они были восхищены особой любовью этой героини к своим родителям!

Таким образом, я хочу сделать вывод. Порой повзрослевшим детям и пожилым родителям сложно понять друг друга, однако искренняя любовь и забота друг о друге позволяют преодолеть это непонимание!

Вариант 17

Бабка Катерина, иссохшая, горбатенькая от возраста старушка, никак не могла собраться для отъезда. Последние годы она уезжала зимовать к дочери в город.

Все люди разные, и отношение к семье, к родителям у каждого из нас по-своему теплое, в какой-то степени жесткое, по-особенному трепетное. В данном тексте Б.П. Екимов предлагает нам задуматься над проблемой взаимоотношений родителей и детей.

Автор считает, что повзрослевшим детям и пожилым родителям порой сложно понять друг друга, сложно дать друг другу нужные эмоции и вовремя оказать поддержку и выразить любовь. Однако чистые и искренние чувства помогают преодолеть любые барьеры и стереть непонимание.

Я полностью согласна с мнением Б.П. Екимова и тоже считаю, что проблемы повседневности часто мешают детям найти время на ласку и нежность по отношению к родителям. Однако во взаимоотношениях родителей и детей главным является взаимопонимание, взаимоподдержка, любовь, благодарность и искренняя забота.

Таким образом, можно сделать вывод, что взаимоотношения между детьми и родителями, какими бы сложными они не были, должны строиться на поддержке, любви, благодарности, заботе нежности и взаимоуважении.

Что такое заботливость? По Б. Екимову

Вариант сочинения 1:

Заботливость в моём понимании – это желание помочь, облегчить жизнь близкому человеку или обеспечить ему комфорт. Заботливость не может существовать без чуткости, щедрости, внимательности.

Эти качества мы находим в героине рассказа Б. Екимова. Девушка, заранее приготовившая действительно нужные её родственникам подарки (предл. 32, 41, 47), сделала это не формально, а радостно, от души.

Кроме того, настоящая заботливость бескорыстна. Когда я навещал в больнице заболевшую бабушку, то заметил, как одна медсестра внимательно и бережно относилась ко всем больным в палате. Она для каждого находила искренние, добрые слова.

Заботливость – это прекрасная черта характера, которая объединяет людей.

Вариант сочинения 2:

Я думаю, что заботливость – это такое качество, которое выражается в сострадании, сочувствии, желании принять участие в жизни других людей для того, чтобы улучшить её. Умение заботиться говорит о чуткости и доброте человека.

В прочитанном тексте заботливость – черта характера девушки, которая в вагоне электрички делится радостью со своей подругой. Она не просто успела купить подарки к Новому году: каждому из родных девушка подобрала что-то по-настоящему нужное. Маме – тапочки на войлоке (предл. 32), бабушке – сладости для людей, страдающих диабетом (предл. 47), дедушке – его любимые детективы (предл. 41). Девушка искренне радовалась сама, предвкушая улыбки и благодарность близких.

Волонтёрская работа в домах престарелых также может служить примером заботливости. Навещая стариков и оказывая помощь немощным людям, волонтёры продлевают им жизнь.

Значит, желая сделать приятное окружающим, нужно заботиться о них.

Вариант сочинения 3:

В моём понимании, заботливость – это желание окружить близких вниманием и любовью, помочь, не дожидаясь просьб о помощи. Это чувство должно быть искренним, бескорыстным.

В рассказе Б. Екимова заботливость – черта характера девушки, которая задолго до Нового года купила подарки всем своим родным (предл. 32, 41, 47). Её рассказ тронул всех невольных слушателей в вагоне. Девушка купила родным не просто безделушки, она выбирала подарки с искренней заботой о каждом из членов семьи.

Подобную заботливость о своей бывшей старенькой учительнице проявляет и моя мама. Она точно знает, чем порадовать Инну Николаевну в праздники, какие обои выбрать ей на кухню или какой испечь пирог к её приходу в гости. Мама это делает как-то радостно, и мы всегда искренне стараемся помочь ей.

Заботливость, как мне кажется, связывает людей невидимыми нитями добра.

Текст Б. Екимова:

(1)Нынешняя зима словно подарок: снегопады, метели, лёгкий мороз. (2)В середине ноября, когда уезжал я из Волгограда на поезде, было тепло, а утром в купе проснулся – за окном зима, белое Подмосковье: поля, перелески, людские селенья – всё в снегу. (3)Живи и радуйся. (4)А вот радости как раз было мало: я приехал в Москву лечиться. (5)Рано утром впотьмах поднимался я и брёл к электричке, ехал в битком набитом вагоне. (6)Потом – слякотный перрон, под ногами – жижа. (7)Городские зимние угрюмые сумерки. (8)Молчаливый людской поток несёт тебя ко входу в метро. (9)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах… (10)Потом – больничные коридоры, очереди, долгое время ожидания… (11)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь. (12)Снова – метро, его подземелья. (13)Выберешься оттуда, вздохнёшь и спешишь к электричке, в её вечернюю толкотню. (14)Так и текла моя московская жизнь: за днём – день, за неделей – другая. (15)Затемно встанешь, затемно к дому прибьёшься. (16)Ничему не рад, даже зиме и снегу. (17)Однажды вечером мне повезло: вагон оказался не больно набитым. (18)Уселся, газету развернул для порядка. (19)Хотя чего там вычитывать: убили, взорвали, ограбили… (20)Вечерний поезд, усталые люди. (21)3има, теснота, кто-то ворчит, а кто-то уже ругается. (22)Но тут заговорили рядом молоденькие девушки. (23)Обычная девичья болтовня: лекции, практика, зачёты – словом, учёба. (24)Потом Новый год вспомнили. (25)– Подарки пора покупать… – сказала одна из них. (26)– А чего дарить? (27)И всё дорого. (28)– Ты ещё подарки не приготовила?! – ужаснулась другая девчушка. (29)– Когда же ты успеешь?! (30)– А ты. (31)– Ой, у меня почти всё готово…– восхищённо застрекотала девчушка. (32)– Маме я ещё осенью купила домашние тапочки на войлоке. (33)У мамочки ноги болят от резины… (34)А там – войлок. (35)Они, конечно, немножко грубоватые, пришлось облагородить: я обшила их голубенькой каймой, а тесьмой сделала цветочек. (36)Получилось – картинка. (37)Ой, как мама обрадуется! – голос её прозвенел такой радостью, словно ей самой подарили что-то очень хорошее. (38)Я голову поднял, взглянул: обычная молоденькая девушка. (39)Лицо живое, милое. (40)– А дедушке я прямо в этой электричке подарок купила, – продолжался рассказ. (41)– Он любит читать детективы, и я ему купила целых два тома. (42)Он будет такой довольный! – прозвенел в вагоне счастливый девичий голос и смех. (43)– А бабушке… (44)Мы завтра будем на практике, там рядом хороший магазин для диабетиков. (45)Я уже всё разглядела. (46)Бабушка болеет, а ей тоже хочется вкусненького. (47)Я ей клюквенных конфет возьму и печенья для диабетиков. (48)Она так будет рада! (49)И снова – счастливый смех. (50)Лицо девушки светилось радостью, глаза сияли. (51)– А папочке… (52)У нас такой папа хороший, работящий. (53)И я ему подарю… (54)Не только я и соседи, но, кажется, уже весь вагон слушал радостную повесть девушки о новогодних подарках. (55)Опустились на колени раскрытые книги, развёрнутые листы газет. (66)Наверное, у всех, как и у меня, отступило, забылось дневное, несладкое, а просыпалось иное, доброе, чистое: ведь и вправду Новый год близок… (57)А тем временем электричка уже спешила к моей станции. (58)3десь выходит много народу. (59)Собирались, прятали так и не прочитанные книги, газеты, торопились к выходу, проходя с улыбкой мимо девушек, глядели, угадывая, какая из них? (60)А молодая женщина, что сидела напротив, на прощанье сказала: (61)– Спасибо тебе, милая. (62)Девушка не поняла, о чём речь, улыбнулась недоумённо: за что, мол… (63)И в самом деле – за что? (64)Я вышел из вагона. (65)Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе, на сердце и вовсе тепло. (66)Спасибо той девочке, которая подарила надежду и заставила задуматься о добром.

Читайте также:

  

• Последствия великой отечественной войны сочинение

  

• Сочинение рассуждение всегда ли нужно следовать моде

  

• Сочинение по рассказу набокова гроза

  

• Что привлекает меня в этом человеке сочинение

  

• Бешеный волк мороженое мясо правленное учителем сочинение