Для студентов, обучающихся на бюджетной и договорной основе
В соответствии с требованиями Приказа Минздрава России от 3 сентября 2013 г. № 620н «Об утверждении Порядка организации и проведения практической подготовки обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского образования, фармацевтического образования», п. 6, 8, Приказа Минздрава России от 22 августа 2013 г. № 585н «Об утверждении Порядка участия обучающихся по основным профессиональным образовательным программам и дополнительным профессиональным программам в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности», п.5, студенты, обучающиеся за счёт средств федерального бюджета и на договорной основе, обязаны проходить производственную практику в ЛПУ, являющихся базами образовательной организации, что подразумевает наличие договора с данными учреждениями, и возможности контроля за обучающимися в оказании медицинской помощи куратором.
Для студентов, обучающихся по целевому набору
В соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 56) и Постановлением Правительства РФ от 21.03.2019 N 302 (ред. от 17.10.2019) «О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования и признании утратившим силу постановления Правительства Российской Федерации от 27 ноября 2013 г. N 1076» студенты, обучающиеся на условиях целевого приёма, обязаны проходить производственную практику по направлению организации–«заказчика» в ЛПУ соответствующего субъекта РФ.
1. Выполнять манипуляции только по назначению врача.
2. Вести журнал учёта выполненных манипуляций.
3. Наблюдать за состоянием пациента после введения лекарственных средств.
4. Обеспечивать строгий учет и хранение лекарств.
5. Обеспечивать процедурный кабинет набором инструментов в зависимости от профиля отделения.
6. Обеспечивать строгое соблюдение правил асептики и антисептики в кабинете при проведении процедур.
7. Транспортировка больных на постановку всех видов катетеров.
1.Санитарное состояние кабинета.
2. Качественное и своевременное выполнение врачебных назначений.
3. Хранение, учет и использование лекарственных средств
4. Своевременную передачу ключей от сейфа.
5. Качественное ведение медицинской документации.
6. Своевременное устранение выявленных дефектов в работе медицинской сестры
1. Соблюдать этико-деонтологические принципы при общении с пациентами.
2. Владеть методикой определения пульса.
3. Владеть методикой измерения артериального давления.
4. Знать основные типы дыхания и уметь распознать патологические состояния, связанные с нарушением дыхания.
5. Перед манипуляцией начинать оценку функционального состояния с обычного осмотра, определить тяжесть состояния пациента, а затем переходить к выполнению манипуляции.
6. Перед выполнением манипуляции провести осмотр кожных покровов и места инъекции.
7. Общаться с пациентом во время проводимой манипуляции, постоянно интересоваться его состоянием.
8. Вести контроль за состоянием пациента после выполненной манипуляции.
1. Не входить в кабинет без приглашения процедурной медицинской сестры. 2. На пациенте не должно быть шерстяных вещей.
3. Не расхаживать по кабинету, не трогать ничего руками, находиться в специально отведенном месте «для пациента».
4. Вести себя спокойно, без всякой суеты и шума.
5. Во время проведения манипуляции пациент должен сидеть на стуле или лежать на кушетке.
6. Не отвлекать процедурную медицинскую сестру во время проведения манипуляции
7. Все интересующие вопросы задавать до или после манипуляции.
1. Санитарное состояние кабинета.
2. Качественное и своевременное выполнение врачебных назначений.
3. Хранение, учет и использование лекарственных средств.
4. Своевременную передачу ключей от сейфа.
5. Качественное ведение медицинской документации.
6. Своевременное устранение выявленных дефектов в работе медицинской сестры.
Other sets by this creator
Other Quizlet sets
Дарья Иванкова,
5 курс РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Расскажи, на каком факультете ты учишься?
Я учусь на факультете педиатрии. Откуда взялось желание стать педиатром, я не знаю. В моей семье нет медиков, даже тетушек-медсестер никогда не было. Моя мама — воспитательница в детском саду — изначально была против того, чтобы я шла в медицину, но к 6 классу я уже поняла, что хочу быть врачом. Мне всегда нравилось общаться с детьми, именно поэтому я выбрала педиатрию. Несмотря ни на что, в этом я чувствовала свое призвание. Начала готовиться, общаться с людьми, и у меня не осталось никаких сомнений.
Почему ты выбрала «Второй мед»?
Этот вуз я выбрала в школе совершенно случайно: наша учительница по биологии рассказывала, что есть такой институт, который назван в честь великого ученого, врача и хирурга Николая Ивановича Пирогова. Мне запомнилась эта фамилия, я начала изучать информацию. Все знают, что в Москве есть три мединститута: из «Первого меда» выходят лучшие взрослые терапевты, а педиатрическая кафедра считается самой сильной во «Втором меде». Поэтому я его и выбрала.
После 11 класса я заключила договор с детской городской больницей в Калуге, и она дала мне право на льготное поступление. Единственное условие — после окончания учебы я должна буду приехать в Калугу и отработать несколько лет в качестве врача-педиатра. Это распространенная практика, она называется «целевое направление». У меня были достаточно высокие баллы за экзамены, но я боялась не попасть в общежитие, а эта льгота также распространяется на него.
Когда ты начала готовиться к поступлению?
Подготовку к поступлению я начала в 8 классе. Тогда в списке предметов появилась химия, и я стала заниматься с репетитором. Это был единственный предмет, по которому мне понадобился педагог, да и то всего на год: мне объяснили основы, а дальше я уже разбиралась сама. Я сдала ЕГЭ без репетиторов, с теми знаниями, которые мне давали в школе. Правда, после 9 класса я перешла в профилирующую школу с углубленным изучением химии и биологии, это, безусловно, помогло.
Какие экзамены нужно было сдать для поступления?
Нужно было подготовить химию, биологию и русский язык. Я готовилась самостоятельно, книжки для подготовки к ЕГЭ ни разу не покупала. Занималась не очень много, но довольно упорно. При этом находилось время и погулять, и отдохнуть.
Самое уместное слово — шок. Очень высокие требования к студентам, все совсем не так, как в школе
Какие еще испытания нужно пройти, чтобы поступить во «Второй мед»?
Больше никаких испытаний, кроме ЕГЭ, нет. Тем не менее, случайных людей среди моих однокурсников тоже нет. Каждый из них заслуживает того, чтобы называться врачом.
А каким должен быть настоящий врач?
Будущий врач — это человек, который не скупится потратить свои силы и личное время на зубрежку не всегда интересующих его вещей. У меня так вышло с латинским языком, который никак не давался: приходилось сидеть, много им заниматься. Врачу важны целенаправленность, упорство и знание того, к чему он идет.
Расскажи про свои первые впечатления от учебы, от института?
Самое уместное слово — шок. Очень высокие требования к студентам, все совсем не так, как в школе. В школу пришел — тебе все объяснили, рассказали, а тут тебе дают материал и лишь указывают направление, говорят, чего от тебя ждут. Кроме того, «клиника» не всегда совпадает в тем, что написано в учебнике, а это значит, что ты всегда должен понимать, что тебе пригодится в твоей профессии и что ты должен выучить отдельно. Под ритм 1 курса я подстраивалась примерно полгода.
Как прошла первая сессия?
Ожидания и реальность совпали: было очень жестко. Произошел большой отсев, и мне это понравилось: ни в коем случае не хотелось расслабляться. Это очень закаляет. Могу сказать, что спустя годы перед экзаменами я больше не волнуюсь, всегда могу рационально оценить свои знания. Во многом это все благодаря тому, что в нас заложили на первых курсах.
Какие предметы тебе запомнились больше всего, что заинтересовало?
На младших курсах мне очень нравилась наука о тканях — гистология. Там изучают строение каждой клетки организма: через микроскоп смотришь препараты с этими клетками, изучаешь их структуру, анатомию. Это очень пригождается мне и сегодня. Еще очень интересна биохимия: здесь изучают все реакции, взаимодействия веществ в организме. Очень полезна она и сейчас в таком предмете, как фармакология — ты уже понимаешь, что делает таблетка, которая попадает в организм.
Сейчас мы продолжаем изучать факультетскую педиатрию — огромный блок медицины, интересный именно на практике. Нас водят к детям, и мы смотрим, что с ними происходит, какова клиническая картина (чаще всего она полностью отличается от того, что написано в учебниках). Не бывает такого больного, который бы идеально подошел под теоретическое описание. Ты расспрашиваешь, определяешь, что случилось. Нужно уметь задавать правильные вопросы, чтобы знать, какой диагноз поставить, — ведь маленькие дети не могут сами рассказать о том, что чувствуют, порой даже не понимают, где у них болит.
Где проходит практика?
Мы наблюдаем за больными в больницах и в стационарах. На младших курсах мы проходим практику в качестве санитаров, потом — помощников медсестер, а сейчас была практика, где мы были помощниками врача. В этом году я получила огромный опыт общения со взрослыми, и я нисколько о нем не жалею. Я всегда критически относилась ко взрослым врачам: мне казалось, что они резки, грубы. Но все оказалось совершенно не так. Хирургами могут работать хрупкие женщины, которые битый час будут опрашивать глуховатого дедушку и оставаться вежливыми и терпеливыми.
На своей практике я увидела образец и пример того, каким должен быть врач. Конечно, в любой специальности есть непрофессионалы, и в медицине это особенно опасно, потому что угрожает жизни людей. Но мои коллеги, ребята, с которыми я учусь, — не из таких. Я бы пошла на прием к любому из них, доверила бы и себя, и свою семью.
Как складывается ситуация с медициной у нас в стране?
Когда начинаешь ездить на конгрессы и конференции, понимаешь, что в мире наука не стоит на месте, а в России ситуация выглядит печально. Мне бы хотелось поехать на стажировку в какую-нибудь другую страну, чтобы посмотреть все изнутри, перенять опыт. Знаю, что для подтверждения диплома за границей необходимо много всего сделать, и стану ли я тратить силы и время на это — пока что еще вопрос. Но мысли о том, чтобы поработать в другой стране, меня, конечно же, посещают. Несколько лет назад у нас открылся международный факультет: все занятия здесь проходят на иностранном языке. Выпускники получают два диплома: один будет котироваться в нашей стране, а другой — за границей. Расширяется интеграция студентов из России в другие страны и наоборот, и это, конечно, большая поддержка для нас.
Расскажи, что было для тебя в учебном процессе самым сложным?
На первых трех курсах, когда закладываются основы, учеба считается самой жесткой. После 3 курса уже ничего не страшно: можно жениться и гулять. У меня в первые годы обучения находилось время и на то, чтобы поспать, и чтобы раз в две недели сходить в кино. В чем секрет? В медицине не нужно зубрить, нужно доходить до всего самому даже при минимальном объеме знаний. Нужно развивать способность строить логические цепочки — это будет очень помогать. Я, кстати, не отличница: у меня не очень хорошо пошла хирургия.
Как ты выстраиваешь свой день?
На первых курсах я вставала на учебу к 8:30 и до 17:00 была на занятиях. Приходила в общежитие, занималась часа три. Потом пару часов спала и еще часа три училась. К 4 курсу я уже находила время для того, чтобы совмещать учебу и работу: была вечерней няней в семье. На первых трех курсах заложилась база — на занятия я приходила, просто прочитав материал. Этого мне хватало для того, чтобы вести диалог с доктором. У нас такая система: мы разговариваем, и из этого разговора уже понятно: учил ты или не учил. Оценки — не главное, беседа помогает оценить свои знания и понять, достаточно ли их для практики. Если нет — иди читай еще. Не могу сказать, что я чем-то жертвовала в процессе обучения: я кайфовала от того, что учу, читаю, начинаю разбираться.
Есть ли у тебя более узкая специализация на кафедре педиатрии? Как ты к ней пришла?
Совершенно случайно я выбрала кафедру детской онкологии, придя на кружок по ней для старшекурсников (у нас очень распространена система кружков). Послушала доклады студентов, начала брать какую-то литературу, интересоваться этой темой. Сейчас я занимаюсь вопросами детской гематологии, в том числе — онкологии, заболеваний костного мозга. У многих есть стереотип, что онкология — это приговор. Это не так. Сейчас многое лечится, хоть и стоит это больших денег. Но система с фондами тоже очень развита, они неимоверно помогают, излечивают огромное количество детей. Я ездила на конференцию, организованную студентами моего университета: они собрали докторов из разных городов — из Москвы, Петербурга, Нижнего Новгорода, и это было очень интересно. К сожалению, наша наука стоит на месте, несмотря на то, что в «Сколково» вроде бы что-то придумывают. Этого недостаточно.
После 3 курса я проходила практику в онкологическом отделении, чтобы понять — смогу ли я это выдержать. Я была там в качестве процедурной медсестры. В мои обязанности входили выдача лекарств, постановка капельниц, спинно-мозговые пункции. Конечно, дети иногда от всех этих манипуляций плакали, но я понимала, что гораздо важнее вылечить их, чем поддаться сейчас минутной жалости. Врачи, с которыми я работала, рассказывают, что некоторые их пациенты приходят к ним спустя десятилетия и благодарят за спасенную жизнь.
Идет загрузка списка
☆
#
Идет загрузка списка
Помогите рассортировать файлы. К какому предмету относится данный файл?
Ненужные и мусорные файлы можно перемещать в предмет [НА УДАЛЕНИЕ].
Помогите дать файлам осмысленные названия
Примеры:
lab1 => Лабораторная работа №1. Фотоэффект.
Savelev_molekulyarnaya_fizika => Савельев. Молекулярная физика
Закончил первый курс в этом унике.
Начну с вывода, подробности потом. Здесь вас ЗАСТАВЯТ получить отличные знания. Нагрузка запредельная, я не преувеличиваю.Без использования лайфхаков тупо не выживите. Вы будете спать максимум 4 часа и будете иметь максимум 30 мин полностью свободного времени в сутки, и 1 полностью свободный день в неделю. С таким распределением времени вы будете учиться на 3 и 4. Если хотите учиться на 4 и 5, то поверьте мне, оно того не стоит, если вы не гуру медицины, то вряд ли получится. Будет круто, если в группе из 30 человек хотя бы 3 смогут учиться так. В основном люди отчисляются отсюда по собственному желанию. Очень многие от нагрузки перегарают и уходят в нормальные меды. Если хотите стать сверх крутым врачем и готовы заплатить за это ЛЮБУЮ цену, то вам сюда. Если хотите стать врачем и сохранить здоровье, то вам в другой мед. Когда люди пишут, что здесь студенты теряют здоровье, то это не шутки. Проблемы со зрением, психикой и гастрит вам обеспеченны. Не могу сказать, что РНИМУ это ад, скорее маленький концлагерь. Впрочем быть врачем — иметь большую ответственность, наверное подготовка действительно крутых медиков должна быть такой. Поэтому мой отзыв…
Показать полностью…
| Полезно |  |
24 |
| Ответов |  |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет 
Учился здесь с 2021 по 2022 год. Вуз крайне ужасен. Здесь самообразование (преподы почти не рассказывают материал, но требуют нефигово), хамское отношение к студентам, завалы тестами по химии (по нему, кстати, теперь экзамен есть на лечебном и педиатрическом факультете) и не только. По анатомии без сдачи одного этапа коллоквиума не допускают до следующего (то есть не сдал тест — не допускаешься до практической части, а если сдал тест, но не сдал практику — не допускаешься до устной части). Но самое страшное — гистология. Сплошное самообразование, жёсткие преподы (всегда найдут, за что завалить или снизить баллы), тесты коллоквиума содержат 35 вопросов, но время чтобы решить тест — всего 18 минут! И без сдачи теста не допускаешься до устной части, и сгорает попытка. Да-да, на сдачу коллков по гистологии у вас только 3 попытки. Если не сдал с 3-х попыток, считайте, что вы отправлены на комиссию. А комиссию по гистологии почти никто не проходит. И отчисляют в основном из-за гистологии, по какой причине я и оказался отчисленным из РНИМУ.
В общем, хорошенько подумайте, стоит ли вам поступать в этот вуз.
| Полезно | |
49 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
5 семестр. Нет справедливости. Учеба дается мне легко, но смотря на других, как с ними поступают, никакой справедливостью тут не пахнет даже. Здесь нет предвзятого положительного отношения, но зато есть негативное и естественно, преподаватель чувствует свою власть, возвышение, отыгрывает все свои комплексы на «будущем медике», а после пыток его исключают, прямиком в армию, ну или в салон красоты.
Отсюда не выходят медиками, нет. Но по крайней мере, точно не совершенные профессионалы с каким-то желанием и огоньком внутри. Здесь якобы на все смотрят реалистично, но по факту тупо учат других негативно мыслить, что и влияет на будущих врачей, которые нас лечат. Выходят отсюда люди у которых в голове сплошные недовольства и комплексы преподавателя. (ну и понты знаниями)
Убивают таланты и надежды. Не поступайте сюда, меняйте свое окружение в лучшую сторону, а не закрывайте себя среди таких диктаторов неустоявшихся в жизни, которые будут учить вас ей.
Будьте собой, в саморазвитии вы намного больше узнаете и сможете, чем здесь. Но если хотите погубить себя и стать посмешищем для преподов, то это идеальный вариант)
Всем успехов и добра, не тратьте свою жизнь на подобное загрязнение головы, вы отсюда не выберитесь и нет это не выход из зоны комфорта и трудолюбие — это просто понос, который заливают в голову и я не про книги, а про то о чем говорят люди там, в основном те, кто является работником этого места
| Полезно | |
58 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Медико-биологический факультет
Ну что ж… пора что-то написать про свой «любимый» вуз… Хотя даже не про вуз пойдёт речь, а в общем про обучение по специальности Фармация.
Начну наверное с приятного
Могу сказать, что за время учёбы в рниму появилось много новых друзей и знакомых, которые помогали и поддерживали все 5 лет. Потому что главная цель у всех нас — это получить заветную корочку, что ты не просто человек с 11 классами позади и теперь с высшим образованием, а ЧЕЛОВЕК С ВЫСШИМ МЕДИЦИНСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ.
Приступим к кафедрам и преподавателям. Хочу выделить кафедру химии и патологии. С кафедрой химией ЛФ у нас отношения с 1 по 5 курс и воспоминания о ней только самые хорошие. Да было сложно, да сидели до позднего вечера на отработках по физической и аналитической химии, но преподаватели на кафедре умные люди и хотели, чтобы у нас были не только тупо зазубренные тексты с лекций или учебников, но и понимание как с чем и что будет. Если что не понятно, то объяснят еще много много раз. Интересные лабораторные работы. В общем спасибо завед кафедрой Негребецкому В.В. и всем преподавателем за то, что так много в нас вкладывали и за хорошее отношение к будущим провизорам.
Кафедра патологии МБФ.
Преподаватели всегда …
Показать полностью…
| Полезно | |
19 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
2022. Я поступила после мед колледжа с полной уверенностью, что медицина — мое и быть врачем — моя судьба.
Первое время — первые 3-4 месяца, все плакали, было очень тяжело, тк мы еще не привыкли, все хотели отчислиться, думали , что не стравимся. Потом привыкли, поняли, что и как, стало легче. Сейчас закончила первый курс, чувствую, что стала сильнее и справлюсь дальше.
Совет поступающим:
1. Если вы больны (психическое заболевание, нездоровая психика, недуг, мешающий учиться или приезжать на пары) — лучше не поступайте
2. Если вы не знаете куда пойти и идете, авось сможете, но не факт что ваше — лучше идите в колледж, там вы поймете, ваше это или нет (медсестры везде нужны) или переждите год и подумайте
3. Если вы в школе учились хорошо, не факт что здесь вы будете справляться с программой, это совсееем другое, на много сложнее
4. Если вы готовы пахать, не будете жалеть себя и вообще по жизни старательный ученик, то вам сюда
5. Если любите помогать людям и хотите посвятить свою жизнь медицине — то вам сюда
6. В нашем вузе могут попасться прекрасные преподаватели, могут ужасные, но ничего не должно вас сломить, ведь у вас есть цель — стать врачем и ничто не должно вас сломить
Нем…
Показать полностью…
| Полезно | |
137 |
| Ответов | |
2 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Что ж, помню, как тоже определяясь с универ, куда хочу поступать читала отзывы и, надеюсь, что своим помогу кому-то определиться. Не хочу давать какую-то положительную или отрицательную оценку, тут просто факт и мой опыт. Пойду по порядку:
1. Легко ли учиться
Нет и еще раз нет. В любом месте, куда вы приходите получать знания, а не страдать херней учиться не легко. В сентябре, когда приходите на 1 курс вы можете не сразу понять систему обучения и тут все зависит от двух факторов: препод, который у вас ведет и, собственно, ваше желание учиться.
Фактор преподов затрону чуть позже, а вот фактор вашего желания учиться играет, наверное, большую роль. В первый же месяц на вас навалится огроооооомный объем инфы, которую надо учить ежедневно, иначе вы попадёте в тот разряд студентов, которые бегают в конце семестра с горящей жопой и пытаются сдать три коллоквиума за раз, конечно, это возможно, т.к сама являлась таким студентом в первом семе, но оно вам не надо.
Знания здесь дают… просто дают, их качество зависит от вашего коннекта с преподавателем и методой, конечно, это не тот случай, когда вы приходите не готовым на пару и вам всё разжёвывает препод, нет, здесь присутствует доля само…
Показать полностью…
| Полезно | |
64 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Поступала в 2021 году с баллом 270+ на бюджет
Общежитие дали сразу в августе, единственный минус был в том, что заявление на общежитие нужно было приходить и подавать лично. Многие семьями приезжали, заселялись в хостел, подавали заводное заявление на жилье и ждали, но это не самое муторное. Далее была очередь на заполнение документов на конкурс в общежитие, отбирали по баллам, целевики и бюджет в одинаковых условиях(учитывались баллы и удаленность прописки)
Общежитие я получила в конце августа(с баллом 274). Комнаты в 35 корпусе блочного типа по 5 человек, в одной комнате по 3, в другой-2 человека. Условия честно говоря не очень, тараканы, грязные стены
Однако очень красиво выглядят этажи, начиная с 13(вроде), там был капитальный ремонт, железные двери, хорошая плитка и все прочее
Обучение в целом нормальное, если человек привык себя дисциплинировать и учиться. Не получится совмещать учебу с работой. В первом семестре я параллельно подрабатывала в салоне администратором, потом уволилась из-за нагрузки.
Абсолютно на каждом предмете есть тесты, многие из них пишутся на своих устройствах, через поисковик можно все скатать грубо говоря
Кафедра химии: большое спасибо Н*******, которы…
Показать полностью…
| Полезно | |
62 |
| Ответов | |
1 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Поступила в 2021. Сейчас идёт 2 семестр. Спустя полгода, стало понятно, что учить чему-то тут будет мало кто, зато требуют сполна. На многих кафедрах преподаватели- куколки, которые просто отрабатывают свои часы, ну и опрашивают в конце семинара чтобы выставить баллы в электронную систему. На занятие нужно приходить уже подготовленным, поэтому разбираться во всём приходится самому. Всё обучение состоит из тестов. Например, чтобы допуститься к практической и устной части колоквиума по анатомии- сначала надо написать тест. Без него никто и слушать не будет. А это потратить время на тупое заучивание 150-200 вопросов. Это занимает примерно день. Поэтому, порой студенты не сдают устную и практическую часть сразу, потому что пришлось потратить время на заучивание теста, который, как мне кажется будущему врачу не пригодится. Было бы разумнее потратить больше времени на изучение теории. Ещё один предмет- химия. Тут полное самообразование, ужасные тесты, порой ребята пересдают колоквиум несколько раз. Химия-это просто хождение по мукам. Нет никакой уверенности в том, что закончишь этот вуз, а если и закончишь-то не благодаря этой системе обучения, а вопреки ей. Очень разочарована в выборе данного университета, поэтому вряд ли посоветовала бы кому-то сюда поступать, но это уже-дело каждого.
| Полезно | |
77 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Медико-биологический факультет
Если вы хотите сберечь свои нервы, не поступайте в этот университет. Много сказок можете читать, про то, что это один из лучших мелов страны, но поберегите свои нервы, мой вам совет. Во-первых помимо огромного материала( который необходим в мед вузе) надо зазубривать тесты, не знаю, может у меня так мозг устроен, но даже при условии, что я разобрала тему и пишу контрольные на высокий бал, тесты выше 7 не решаю(это тройка)
Во-вторых — преподы, я к ним отношусь с юмором, но это защитная реакция, многие валят и ни во что не ставят студентов, рейтинг по химии был 72, экзамен сдала на 98/100 делайте выводы сами (а в другой группе с другим преподом, было куча автоматчиков). На первом занятии от одного препода/имени называть не буду/ довелось слышать :»студент, низшее звено, по факту студент это никто» этот же препод еб*т не по-детски, недели не хватит на изучение всего того, что он требует
Ну и с*ка эти бесконечные тесты, Господи, кто-нибудь заставьте того кто их придумал решать их каждый божий день. Пусть тратить дох*я времени тупо на зазубривание ответов
| Полезно | |
51 |
| Ответов | |
1 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Стоматологический факультет
Отвратительный ВУЗ. Не поступайте сюда ни в коем случае. Не подумайте, что я типичный лентяй или двоечник на грани отчисления. Я учусь на бюджете, получил свои 280 баллов (без псевдозолотой медали и другой чепухи, конечно же). Сейчас я на 2 курсе и хочу сказать, что поступить сюда было худшим решением в моей жизни. Я отчасти сам виноват-не зная о ВУЗЕ практически ничего, подал документы, купившись на рекламу.
Тут ужасно абсолютно все:
1) Отвратительные электронные тесты, которые не несут НИКАКОГО смысла, более того, ответы на них зачастую нелогичны и даже неправильны. То есть теорию по ним учить явно не получится. Самое смешное, что именно из-за них могут не допустить к устной части коллоквиума или экзамена. Поэтому они являются главной причиной выхода на комиссию. А еще отчислить из-за них могут тоже запросто, в этом кошмаре это норма. В других медах такого бреда нет
2) Сверхсложная программа. Не спешите писать, что я тупой и раз мне обучение не по силам, то следует забрать документы и валить на все 4 стороны. С трудом, конечно, но я справляюсь, правда. Внимание, сейчас будет простая истина. СЛОЖНО-НЕ ЗНАЧИТ ХОРОШО. Несмотря на то что этим так кичится этот недоунивер. На самом д…
Показать полностью…
| Полезно | |
83 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Мне 21 год. Я уже на 4 курсе этого ВУЗа. У меня нет ни одной тройки. Это к тому, что я хорошо учусь, очень стараюсь, но тем самым все равно очень переживаю и прошу Бога мне помочь на каждой сессии. Да все просят) даже кто не верит)
И переживаю не потому , что я переживалка. А потому что это просто капец!
До своего отзыва я прочитала и отрицательные и положительные отзывы о своём университете. Над положительными я посмеялась немного)) Есть такие фанатики , которые просто хвалят свой вуз не потому, что он реально классный, а просто потому, что хочется всем рассказать, что именно этот человек поступил в классный универ. Рассказываю …
Первый курс — это худшее. Во первых не дают общагу. Я раз 8 ходила и просила. Просто не дают, хотя люди, которые живут в ней, утверждают , что места есть. Я не знаю, денег что ли все хотят или нет.
Ну дали общагу. А в моей комнате были клопы. Это ужас. И не переселяют. Три года нас не переселяли из комнаты с клопами. Хим средствами клопы не выводились. На первом курсе преподаватели и на семинарах, и на лекциях пугают студентов по любому поводу. Пугают! Люди реально начинают всего бояться. И на каждом занятии говорится о том, что больше половины из ва…
Показать полностью…
| Полезно | |
118 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Чтобы отзыв оказался полезным, мне нужно немного рассказать о себе. Я училась в РНИМУ с 2019 до 2021 (проучилась почти 2 курса). Заявление об отчислении написала по собственному желанию, не имея почти никаких долгов.
Мне искренне жаль абитуриентов, которые поступят, как поступила я, и послушают лишь положительные отзывы, думая, что со всем можно справиться. Поэтому я хочу поделиться своим опытом (в первую очередь, негативным).
1) и самое важное-вуз отобьёт у вас желание учиться и стать врачом.
2) почему?-система обучения построена таким образом, что рано или поздно вы столкнётесь с тем, что 99% преподавателей не будут марать об вас руки, и все занятия будут направлены на получение оценки. Это очень важно для платников, потому что вы поймёте, что платите за то, чтобы на занятиях вам просто ставили оценку. Сама бально-рейтинговая система построена дурацким образом, который не даёт объективности вообще. Некоторые преподаватели будут гладить вас по головке, хвалить за хороший ответ, но выше 7 (проходного) не поставят. А все это влияет в дальнейшем на итоговую оценку.
3) ну, так это же нормально, в меде же самообразование!-в любом вузе, на любом направлении есть самообразование в то…
Показать полностью…
| Полезно | |
133 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Хочу оставить свой комментарий, про этот ужасный университет. » Университет » -это ,конечно, слишком громко сказано в Вашем случае, это не университет, а извините меня какая-то сфера бизнеса. Никто не думает о студентах , о их образовании, лишь бы согреть свой карман. Как университет может брать больше абитуриентов, чтобы бы взять с них денег , а потом отчислить как можно быстрее, это что за ужааасс ???!!!! Да где это слышно??!! Где Вы видели , чтобы из-за одного коллоквиума отчисляли, как так можно?! Это что за беспредел ?!
Я сделал ужасный выбор поступив в этот отвратительный ВУЗ. Закрою этот Семак и переведусь с другой универ, потому что здесь учиться невозможно. Стал свидетелем отчисления своих одногруппников , очень их жаль, что из-за тупой системы образования они пострадали и ребята эти были умные…
Что хочу сказать, я не понимаю как так беспощадно можно отчислять такое количество студентов, не университет , а какой-то черный бизнес, про преподов вообще молчу… Вобщем, знаниями блестать не будете однозначно. За все время обучения не могу выделить ни одного препода . Вообщем никому не советую сюда поступать . Да чтоб Ваши дети остались в таком же беспомощ…
Показать полностью…
| Полезно | |
67 |
| Ответов | |
1 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Многие говорят о системе тестов в рниму, что я хочу тоже отметить. Большинство бесполезных тестов имеют ответы, которые вполне просто найти в определенных кругах, а тесты, например, по анатомии или биологии составлены по тексту учебника/методички, так что если заниматься в течение семестра проблем с ними не будет. Преподаватели очень крутые, особенно если вы занимаетесь на парах, а не пинаете (чем в принципе в меде лучше не заниматься). Сам универ очень красивый и огромный, так что для ведения красивых инстапрофилей этот вуз тоже подойдет)))
Ну а если по делу, то давайте, например, сравним с первым медом. Во-первых в рниму все в 1ом здании и вам не нужно за сутки колесить по всей москве и судорожно бегать, искать кафедры. Во-вторых очень строгие правила сдачи коллков и экзов, в отличие от сечи тут нельзя дотянуть хвосты по анату до 6 курса, тебя даже на 2 не переведут с долгами. Это, как по мне, очень круто, потому что ты сразу учишься выбирать важную инфу и учить ее, а все неважное не запоминать. Также очень хочется отметить активную студенческую жизнь. В рниму есть кружки и секции на любой вкус и цвет — от спорта и волонтерства до научных кружков и вокала. Ну и конечно же тьюторс…
Показать полностью…
| Полезно | |
38 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Итак, я поступила в этот вуз в 2019 году и вот, что могу сказать по поводу обучения в данном учебном заведении.
Учиться действительно сложно, вот прям без шуток. Если вы абитуриент и считаете, что можно будет спокойно тусить во время учебного процесса — нифига. Материала очень ОЧЕНЬ много, каждый день ты приходишь домой с мыслью о том, что нужно выучить это, это и это, а потом прорешать тесты (о них позже) по трем дисциплинам и только потом отдохнуть за написанием конспектов. Написание конспектов — весь отдых, который вы будете иметь на первых трех курсах универа.
Разберем парочку животрепещущих вопросиков, которые волнуют всех поступающих:
1. Вы наверняка начиталась про эти конченые тесты, что ж, тут ничего не поделаешь, они всегда были, есть и будут. Разберем их попредметно:
— Анатомия. Тесты пишутся только на колоках, система поломана, вопросы кривые, нужно знать сайты и людей, чтобы понимать где криво и косо.
— Биология. Поверьте мне, ответы есть всегда. Почти. Суть тут в том, что катастрофически не хватает времени, пока ты перейдешь на страницу с ответами или вспомнишь сам, пройдет минуты 2-3, а всего на 10 вопросов 10 минут, вот и сиди развлекайся.
— Химия. Мое любимое. Леша-…
Показать полностью…
| Полезно | |
51 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Медико-биологический факультет
Закончила в этом году, специальность Фармация.
Про бюрократию, зубрёжку тестов, хамское отношение к студентам вы прочтете и в других отзывах. Я же напишу непосредственно про своё направление.
Стоит ли идти? Однозначно нет.
Фармация — это про гибкий ум, инициативность, практические знания и понимание процесса оборота ЛС целиком.
Здесь же профильная кафедра, контролирующая почти все предметы на старших курсах, делает всё, чтобы загнобить и задавить эти качества в зачатках.
Практически невозможно совмещать со стажировками/работой — пары до вечера, прогулы осуждаемы и наказуемы, досрочных сессий нет. Никакой адекватной практики — дружно в сотый раз идем в гос.аптеку смотреть на её разруху. Никакого общения в среде коллег — большая часть преподавателей сами не понимают, о чем рассказывают, т.к. никогда с этим в реальности не работали. Все идеи давятся, все отклонения от воли преподавателя — караются. Очень многое зависит от неформального к тебе отношения. Не говорю, что такие там все, но их большинство. На по-настоящему хороших преподавателей, которые готовы что-то делать и менять, скидывают много работы, не остается времени на полезные инновации.
Кем же становятся выпускники? Специал…
Показать полностью…
| Полезно | |
51 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Объективно напишу то, что происходит в данному ВУЗе, а Вы сами решите его оценку.
Итак,
1. местоположение его безусловно удобное, есть вариант добираться до него с 2 веток метро (красная и оранжевая), и кто на автомобиле тоже, достаточно удобно, сразу после съезда со МКАДа. Парковка достаточно большая.
2. Ремонт внутри оставляет желать лучшего, аудитории пыльные,зимой холодно, осенью-весной душно, в столовой куча тараканов и достаточно мало мест, но приемлимые цены. Большой плюс, что в коридорах много скамеек.
3. В библиотеке постоянные скандалы с возвращением книг, вследствие чего там теперь есть видеокамеры и прослушка, поэтому стало получше, а то раньше через одного заставляли новые книги покупать, вследствие этого книг много, всем достаётся обычно.
4. За несколько лет обучения могу вспомнить только 2 добросовестных преподавателя, которые действительно были заинтересованы в студентах, передавали знания, учили врачеванию. Подавляющее большинство лишь требовали и спрашивали, пережидая эти 1,5-2 часа чтоб поскорее уйти. В общем то учиться вы тут будете сами, что выучите, то и будете знать, никто помогать не будет, будут лишь проверять.
5. Полностью отсутсвует человеческий фак…
Показать полностью…
| Полезно | |
52 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Здравствуйте. Я студентка 4 курса.
Я бы никому никогда не посоветовала идти в этот университет.
Огромные объемы, которые даются на зазубривание и запоминание и мимолетные сроки. Очень малый процент того, что студенту достанется адекватный преподаватель,который будет знать свой пример. Это комбо встречается крайне редко, вот за мои 4 года всего было 43 преподавателя. Это без учета элективов, летней практики, замен и того, что один преподаватель может вести два предмета. Так вот из этих 43 преподавателей только 13 были и адекватные как люди, и знали свой предмет. А вы представьте, что весь семестр нужно провести с неадекватным преподавателем. А случалось комбо, когда человек мало того был в неадеквате, так еще и абсолютно не знал свой предмет.
Для понимания, что именно я подразумеваю под словом неадекватность: был коллоквиум, я знала свой билет очень хорошо, даже отлично,я без ошибок ответила весь билет, ответив полностью на каждый вопрос, преподаватель посмотрел на меня и сказал, что я не полностью готова на сегодня и поставил мне три. Я не могла оспаривать эту оценку, потому что через 2 дня были новогодние праздники, а ехать домой на НГ, зная, что мне придется всю неделю пахать н…
Показать полностью…
| Полезно | |
59 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Закончил уже 3 курс. За всё время было много положительных и отрицательных моментов. Пожалуй, начну с отрицательных:
1. Тесты. Грёбанные тесты везде. На каждой паре пишем тест. Каждый коллоквиум начинается с теста (не написал тест, не допущен к коллоквиуму). Ладно, если бы тесты были адекватными, но порой в них встречаются грубые ошибки, которым уже несколько лет. Исправляют их редко.
2. Гардероб. Зимой практически нереально сдать верхнюю одежду в гардероб в главном здании. ВУЗ вроде пытается решить проблему, но с переменным успехом.
3. Преподаватели. Порой встречаются очень наглые и неадекватные преподаватели. Некоторые специально валят студента, чтобы тот им заплатил. Какие преподаватели некомпетентны или халатны.
4. Общага. Состояние некоторых комнат оставляет желать лучшего.
5. Деканат. Деканат лечебного факультета (в отличие от педиатрического) это полный мрак.
Положительные моменты:
1. Знания. Будте уверены, отсев в ВУЗе очень хороший. Без знаний вам будет сложно или даже невозможно учиться.
2. Преподаватели. Выше я говорил, что это минус данного ВУЗа. Но встречаются и настоящие самородки. Такие преподаватели дают вам знания, доступно объясняют материла. Цените их. Таких б…
Показать полностью…
| Полезно | |
22 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Я не студентка, а мама студента первого курса. Учиться тяжело действительно, и я ему помогаю, как могу, проверяю его зубрежку по латыни, анатомии, гистологии. После зимней сессии уже вылетели студенты, но все кто ленился учиться больше. Сейчас готовится к летней, будут отчислены ещё студенты, кто тратит время на жалость к себе. Не смотря на то, что учиться много нужно, сын успевает играть в компьютерные игры и встречаться с девушкой, путешествовать на каникулах. Главное, не жалеть себя, а брать и учить, и хотеть остаться в этом университете. Сын ненавидел это заведение весь сентябрь и октябрь, а теперь вгрызается как может. Удачи всем, кто учится.
| Полезно | |
106 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Читал отрицательные отзывы… Все они написаны людьми, отчисленным из РНИМУ. В этом то вся проблема. Ребята, если вы не тянете учёбу в меде, это не значит, что вуз отвратный, это значит, что у вас недостаточно способностей для этого. Нагрузка большая, материал непростой, поэтому не каждый может справиться. Но это не проблема Университета!
Что касается тестов по анатомии. Если вы учите материал, то проблем с ними не познткнет НИ-КА-КИХ! АБСОЛЮТНО! Конечно, есть расхождения с учебником, но!.. Это не половина и даже не четверть перечня вопросов! Их не более 10 (это прям маааксимум). Как правило, с тестом не справляются студенты, не прилагающие усилий в учебном процессе. И это 99,9% случаев. Конечно, они не довольны Университетом. Учиться нужно, а не фигнёй страдать.
Думаю, проблемные тесты — это по биологии. Очень мало времени. Задания на соответствия, где может быть по 12 позиций и на такое задание отведена минута… А заданий 30, соответственно минут тоже 30. Но со всем здесь реально справиться, ничего внеземного в программе нет.
Университет прекрасный,в нём работают замечательные преподаватели. Кто-то писал, что преподавателям плевать на студентов. Опять же, это очень преувеличен…
Показать полностью…
| Полезно | |
166 |
| Ответов | |
3 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Учусь в РНИМУ на младших(самых тяжелых) курсах и хочу рассказать об университете по пунктам:
1. Учебный процесс.
Здесь все очевидно — учиться очень тяжело, много запоминать, много учить. Дз вам будут задавать столько,что зачастую выходной — не выходной. Но учеба безумно интересная! Если вы хотите обладать огромным количеством знаний, то вам однозначно сюда. В отличии от первого меда(который на самом деле далеко не первый),тут действительно учат и при чем на высшем уровне! В самом здании есть даже отдельный книжный магазин с российской и зарубежной медицинской литературой.Опять же, все зависит от того, как вы распределяете свое время и от того, какие у вас способности. Даже в самом жестком меде страны можно всегда найти свободное время на отдых, прогулки с друзьями, походы в интересные места. И да, у нас пятидневка.
2. Преподаватели
Бывают разные, но 90% — замечательные. Все супер умные, грамотные, всегда рады поделиться в вами своими знаниями и опытом. Многие пришли к нам из 1 меда.Поступив сюда, вы получите возможность обучаться у лучших профессоров, докторов и кандидатов наук.
3. Отчисления.
Это правда, что очень много людей отчисляют. В основном из-за гистологии и анатомии. К ко…
Показать полностью…
| Полезно | |
116 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Учусь на втором курсе. Просто напишу, чтобы не допускали такую ошибку, какую допустила я. Если вы поступите в этот вуз, гарантирую, времени ни на что у вас не будет, особенно поспать)) Будете всю ночь учить анатомию, но это ещё не беда. Поймёте когда начнётся гистология. Даже если вы выучите всю методу, вызубрите все лекции, прочитаете учебник, вас все равно отправят на отработку, например, из-за того что ты перепутал одну букву в слове, хотя смысл не меняется, препод понимает что ты хотел сказать, но ему захотелось поиграть на твоих нервах) говорю вам по собственному опыту. Вы будете бегать за преподами чтобы они вас хотя бы до коллка допустили, некоторые не ставят, у тебя сгорает одна попытка, остаются две, и все, привет комиссия) Пишу это просто чтобы люди одумались, не идите сюда если вы не готовы тратить все свободное время, даже ночь на учебу, или же не хотите потерять год, может два, так как большая вероятность что вас отчислят. Отчисляют очень большое количество студентов, отношение преподавателей (не всех) плохое. Вы просто потратите всю свою молодость на эту учебу. Очень хорошо подумайте, прежде чем поступать.
| Полезно | |
73 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Поступил в этот ВУЗ очарованный приемной комиссией(очень теплое отношение, не длинные очереди) , статусом( гораздо престижнее других медов) и прочими плюсами великолепного РНИМУ( все в одном здании, много практики, много интерактива, возможности работы за рубежом, можно найти еду на любой вкус, много мест в общежитии, много бюджетных и платных мест, берут всех у кого порог по предмету 50, классные группы в соцсетях и т.д. и т. д.)
Проучившись неделю понял ,что совершил самую большую ошибку в своей жизни! Это место безусловно хорошее, но не для того кто не сдал егэ на 100 или не выиграл в олимпиаде.
Здесь очень сложно выжить простому школьнику даже если он попал на бюджет( таких не мало).
Депрессия, осознание того ,что ты полное дно и слезы, а также ощущение, что ты пережил все тяготы 11 классов за неделю.
Действует система брс и 10-ти балльная шкала оценивания. 7 это порог (то есть тройка)
баллы ставятся за все ,даже за физру ( по которой есть лекции)
формы контроля
— текущий(на каждом занятии, 10 минутные тесты)
-модульный( это устная часть коллок и собственно сам модульный тест в компьютерном классе)
-итоговый(большой тест по окончанию семестра в компьютерном классе)
—…
Показать полностью…
| Полезно | |
164 |
| Ответов | |
0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Часто задаваемые вопросы
- Выбор профессии
- Время и формы обучения в Университете
- Подача документов
- Вопросы о ЕГЭ и испытаниях, проводимых университетом
- Проходные баллы
- Целевой прием
- Особые права, права призеров и победителей олимпиад, учет индивидуальных достижений
- Обучение на международном факультете
- Получение второго высшего образования
- Обучение для граждан СНГ и иностранных граждан
- Общежитие
- Стоимость обучения и скидки на обучение
- Процедура зачисления
- Перевод с факультета на факультет
- Военная кафедра
- Медицинское обследование
Офтальмология, терапия, акушерство и подобные специальности относятся к постдипломному образованию. Сперва необходимо пройти обучение по специальности «Лечебное дело» или «Педиатрия», а затем специализацию в ординатуре.
В соответствии с приказом от 8 октября 2015 г. № 707н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «здравоохранение и медицинские науки» для получения специальности «Врач-методист» (уровень постдипломного образования) у Вас должно быть высшее образование – специалитет – по одной из следующих специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело».
Очно-заочной и заочной формы обучения в РНИМУ им. Н.И. Пирогова нет. Есть только очная форма обучения.
О нормативных сроках обучения по программам специалитета и бакалавриата можно узнать на сайте университета: http://rsmu.ru/hi_education.html
В 2020 году объявлен набор на следующие программы магистратуры: Психология (направленность образовательной программы «Клиническая психология в социальной сфере»); Социальная работа (направленность образовательной программы «Управление социально-реабилитационными процессами и проектами»); Биология (профиль «Медицинская биоинформатика»).
В связи со сложившейся в стране неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в связи с распространением новой коронавирусной инфекции Covid-19 обучение по всем специальностям или направлениям подготовки бакалавриата и специалитета переведено на дистанционный режим во исполнение указов Правительства РФ и Москвы.
В другое время в Университете обучение с применением дистанционных технологий доступно только для специалистов, проходящих курсы повышения квалификации и переподготовки в рамках программ дополнительного профессионального образования. Получение высшего образования возможно только по очной форме обучения.
В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 03.04.2020 № 547 «Об особенностях приема на обучение по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на 2020/21 учебный год» подача документов в РНИМУ им. Н.И. Пирогова проводится только в онлайн-форме.
Документы, необходимые для представления в Приемную комиссию:
1. Документ, удостоверяющий личность – паспорт (сведения и скан-копия)
2. Документ об образовании:
— аттестат о среднем общем образовании (сведения и скан-копия)
— диплом о среднем профессиональном образовании (сведения и скан-копия)
— диплом о высшем профессиональном образовании (сведения и скан-копия)
Оригинал этого документа Вы обязуетесь в случае зачисления принести в деканат в течение первого года обучения
3. Медицинская справка по форме № 086/у от 2020 года, со штампом учреждения, выдавшего справку, печатью и подписями врачей (приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12 апреля 2011 г. № 302н) – эти медосмотры также нужно будет представить в течение 1 года обучения
4. Документы, подтверждающие индивидуальные достижения поступающего, при наличии (сведения и скан-копия)
5. СНИЛС
6. Документы, дающие право на льготы, при наличии (оригинал и копия)
Нотариально заверять копии документов нет необходимости.
При подаче документов необходимо предоставить оригинал документа и его копию.
Подробнее можно прочитать в Правилах приема, опубликованных на сайте университета.
Информация о вступительных испытаниях (результатах ЕГЭ), необходимых для поступления и количестве мест приведена на странице приёмной кампании — 2020.
Дополнительные вступительные испытания Университет не проводит. В качестве результатов вступительных испытаний признаются действующие результаты ЕГЭ, полученные не ранее 4 лет до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно (результаты ЕГЭ, полученные в 2020 г., 2019 г., 2018 г., 2017 г., 2016 г.).
Проходные баллы и средний ЕГЭ 2019 года Вы можете уточнить на странице результатов приёма прошлых лет.
Информация о вступительных испытаниях (результатах ЕГЭ), необходимых для поступления, и количестве мест приведена на странице приёмной кампании — 2020.
Проходной балл – это балл последнего зачисленного абитуриента с самым низким суммарным баллом в этом году, поэтому проходные баллы на 2020 год станут известны только после окончания приёмной кампании.
Проходные баллы и средний балл ЕГЭ 2019 года Вы можете уточнить на странице результатов приёма прошлых лет.
Следующие категории поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета могут сдавать общеобразовательные вступительные испытания, проводимые организацией высшего образования самостоятельно:
1) по любым общеобразовательным предметам а) дети-инвалиды, инвалиды; б) иностранные граждане; в) лица, которые получили документ о среднем общем образовании в течение одного года до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно, если все пройденные ими в указанный период аттестационные испытания государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования сданы не в форме ЕГЭ (либо они прошли итоговые аттестационные процедуры в иностранных образовательных организациях и не сдавали ЕГЭ в указанный период);
2) по отдельным общеобразовательным предметам — лица, которые прошли государственную итоговую аттестацию по этим общеобразовательным предметам в форме государственного выпускного экзамена, при условии, что они получили документ о среднем общем образовании в течение одного года до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно и в этот период не сдавали ЕГЭ по соответствующим общеобразовательным предметам.
3) лица, поступающие на базе высшего образования.
Базовый ЕГЭ по математике необходимо сдавать всем выпускникам российских школ в 2020 году вне зависимости от того, требуется ли этот ЕГЭ в вузе. Без базовой математики Вы не сможете получить аттестат. Для поступления на любой факультет Университета результаты ЕГЭ по базовой математике представлять не нужно.
Профильная математика необходима только при поступлении на специальности «Медицинская кибернетика» и «Клиническая психология», а также при поступлении на бакалавриат «Биология».
Лица, поступающие на базе среднего профессионального или высшего образования, имеют право сдавать все общеобразовательные вступительные испытания, проводимые организацией высшего образования самостоятельно, либо сдавать одно или несколько указанных вступительных испытаний наряду с использованием результатов ЕГЭ в качестве результатов других общеобразовательных вступительных испытаний, либо использовать результаты ЕГЭ в качестве результатов всех общеобразовательных вступительных испытаний.
Наличие диплома о среднем профессиональном образовании «с отличием» позволяет получить дополнительно 10 баллов в рамках учета индивидуальных достижений поступающих.
В связи со сложившейся в стране неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в связи с распространением новой коронавирусной инфекции Covid-19 все вступительные испытания, проводимые Университетом самостоятельно, при поступлении в Университет на уровни образования бакалавриат, специалитет, магистратуру и аспирантуру переведены на дистанционный режим во исполнение указов Правительства РФ и Москвы. Для идентификации личности абитуриента будут использованы технологии онлайн-прокторинга.
Проходной балл определяется как балл у последнего зачисленного после зачисления всех категорий граждан на все бюджетные места.
С интересующей Вас информацией Вы можете ознакомиться на странице результатов приёма прошлых лет.
В 2019 году Университет осуществлял приём на обучение студентов по целевым направлениям. Отдельной программы целевого обучения в Университете не существует.
В соответствии с постановлением Правительства РФ от 21.03.2019 № 302 «О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования и признании утратившим силу постановления Правительства Российской Федерации от 27 ноября 2013 г. № 1076» Университет не сотрудничает с конкретными организациями.
Вам необходимо обратиться в Департамент здравоохранения вашего города или региона, заключить договор о целевом обучении, получить направление на целевое обучение.
Подробнее о получении целевого направления в Департаменте здравоохранения г. Москвы
В период приема документов в Университет нужно представить все необходимые документы, иметь необходимые минимальные баллы ЕГЭ, а также представить договор о целевом обучении и оригинал аттестата. Если Вы пройдете по конкурсу на целевые места, то Вы будете зачислены, если не пройдете, то сможете участвовать в общем конкурсе.
Университет принимает на обучение студентов по договорам о целевом обучении в рамках квоты целевого приема. Минимальный балл при этом не меняется. Уточнить минимальные баллы Вы можете на сайте Университета.
Информацию о проходных и средних баллах ЕГЭ в 2019 году Вы можете уточнить на сайте университета: http://rsmu.ru/20751.html.
Статистика по целевому приёму не публикуется.
В настоящее время квота целевых мест не определена Правительством РФ.
Университет в 2020 году не проводит дополнительных вступительных испытаний профильной и профессиональной направленности при приеме на обучение.
В настоящее время такой практики в Университете нет.
Сроки приема документов с 20 июня 2020 по 23-й календарный день с момента официального объявления результатов ЕГЭ.
Уточнить конкретную олимпиаду и ее уровень Вы можете в приказе Министерства науки и высшего образования РФ от 30 августа 2019 г. № 658 «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2019/20 учебный год».
Уточнить информацию по олимпиадам, участие в которых учитывается при поступлении в Университет, Вы можете на нашем сайте: посмотреть документ.
Да.
В настоящее время таких олимпиад нет.
Наличие диплома о среднем профессиональном образовании «с отличием» позволяет Вам получить дополнительно 10 баллов в рамках учета индивидуальных достижений поступающих.
В 2020 году за аттестат о среднем общем образовании, награждённом серебряной медалью, предусмотрено начисление 10 дополнительных баллов в рамках учета индивидуальных достижений поступающих.
Нет.
Нет, не дают.
Дополнительные баллы за наличие волонтёрской книжки при поступлении на программы бакалавриата и специалитета не начисляются.
Университет не учитывает итоговое сочинение и не начисляет за него дополнительные баллы.
Индивидуальные баллы, которые начисляет Университет:
|
Индивидуальные достижения поступающих |
Количество баллов |
|
Наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр; |
10 |
|
Наличие статуса чемпиона и призера чемпиона Европы, лица, занявшего первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр; |
7 |
|
Наличие золотого знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) и удостоверения к нему установленного образца; |
3 |
|
Наличие аттестата о среднем общем образовании с отличием, или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой медалью, или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных серебряной медалью; |
10 |
|
Наличие диплома о среднем профессиональном образовании с отличием; |
10 |
|
Участие и (или) результаты участия поступающих в олимпиадах (не используемые для получения особых прав и (или) преимуществ при поступлении на обучение по конкретным условиям поступления и конкретным основаниям приема), подтвержденные наличием: — диплома победителя или призера заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по профильным и иным предметам; |
10 |
|
Участие и (или) результаты участия поступающих в олимпиадах (не используемые для получения особых прав и (или) преимуществ при поступлении на обучение по конкретным условиям поступления и конкретным основаниям приема), подтвержденные наличием диплома победителя или призера олимпиад школьников 2 уровня по химии, биологии, физике, математике, русскому языку, обществознанию, истории, включенных в соответствующие перечни, утвержденные Минобрнауки России, в течение последних 4 лет, но не дающих иных прав и преимуществ при поступлении в ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России.* |
7 |
|
Участие и (или) результаты участия поступающих в олимпиадах (не используемые для получения особых прав и (или) преимуществ при поступлении на обучение по конкретным условиям поступления и конкретным основаниям приема), подтвержденные наличием диплома победителя или призера олимпиад школьников3 уровня по химии, биологии, физике, математике, русскому языку, обществознанию, истории, включенных в соответствующие перечни, утвержденные Минобрнауки России, в течение последних 4 лет, но не дающих иных прав и преимуществ при поступлении в ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России.* |
5 |
|
Результат предпрофессионального экзамена в 2018, 2019 или 2020 году в медицинском, академическом или инженерном классе 85 баллов и выше |
10 |
|
Результат предпрофессионального экзамена в 2018, 2019 или 2020 году в медицинском, академическом или инженерном классе от 75 до 84 баллов |
7 |
|
Результат предпрофессионального экзамена в 2018, 2019 или 2020 году в медицинском, академическом или инженерном классе от 61 до 74 баллов |
5 |
|
Победитель или призер Московской ежегодной научно-практической конференции школьников «Старт в медицину» или «Инженеры будущего» в 2018, 2019 или 2020 году |
7 |
|
Результат прохождения демонстрационного экзамена для обучающихся по дополнительным общеобразовывающим программам на базе сети центров технологической поддержки образования города Москвы, подтвержденный сертификатом |
3 |
* ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России в качестве индивидуальных достижений учитывает дипломы победителей или призеров олимпиад школьников, включенных в соответствующие перечни, утвержденные Минобрнауки России, в течение 4 последних лет (за 2016/2017 учебный год, за 2017/2018 учебный год, за 2018/2019 учебный год, за 2019/2020 учебный год). В качестве индивидуальных достижений учитываются дипломы победителей и призеров данных олимпиад 10-11-х классов.
Да, можно.
РИНМУ им. Н.И. Пирогова не осуществляет подготовку для поступления в университеты Европы.
Вам необходимо будет поступить на 1 курс. Обучение в РНИМУ им. Н.И. Пирогова только очное.
Вы можете претендовать только на места с оплатой обучения по договору об оказании платных образовательных услуг. Лица, поступающие на базе среднего профессионального или высшего образования имеют право сдавать все общеобразовательные вступительные испытания, проводимые организацией высшего образования самостоятельно, либо сдавать одно или несколько указанных вступительных испытаний наряду с использованием результатов ЕГЭ в качестве результатов других общеобразовательных вступительных испытаний, либо использовать результаты ЕГЭ в качестве результатов всех общеобразовательных вступительных испытаний. Вы можете претендовать на ускоренное обучение.
Лица, поступающие на базе среднего профессионального или высшего образования имеют право сдавать все общеобразовательные вступительные испытания, проводимые организацией высшего образования самостоятельно, либо сдавать одно или несколько указанных вступительных испытаний наряду с использованием результатов ЕГЭ в качестве результатов других общеобразовательных вступительных испытаний, либо использовать результаты ЕГЭ в качестве результатов всех общеобразовательных вступительных испытаний.
На бюджетную форму обучения могут претендовать граждане Белоруссии, Казахстана, Таджикистана и Киргизии, а также граждане других стран, которые подтвердили свой статус соотечественника, проживающего за рубежом.
Нужно предоставить все необходимые документы, успешно пройти вступительные испытания, проводимые Университетом самостоятельно, или предоставить результаты ЕГЭ, сданного в России, и быть в числе тех, кто в рамках проводимого конкурса будет рекомендован к зачислению на места, финансируемые за счет средств бюджета.
Вступительные испытания, проводимые Университетом самостоятельно, проходят в главном здании РНИМУ им. Н.И. Пирогова по адресу: г. Москва, ул. Островитянова, д. 1, в период с 10 по 23-й календарный день с момента официального объявления результатов ЕГЭ.
Университет осуществляет признание иностранного образования и (или) иностранной квалификации (ИОК) в целях организации приема на обучение в Университет, а также доступа к осуществлению в Университете профессиональной деятельности лиц, имеющих такое ИОК. Право на самостоятельное признание определено ч. 11 Статьи 107 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Подробнее о порядке признания ИОК в РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Нуждающимся в жилых помещениях в общежитиях обучающимся предоставляются жилые помещения в общежитиях при наличии соответствующего жилищного фонда у образовательной организации. Следующим категориям обучающихся жилые помещения в общежитиях предоставляются в первоочередном порядке: студентам, являющимся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лицами, потерявшими в период обучения обоих родителей или единственного родителя, детьми-инвалидами, инвалидами I и II групп, инвалидами с детства, студентам, подвергшимся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф, вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне, студентам, являющимся инвалидами вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, и ветеранами боевых действий либо имеющим право на получение государственной социальной помощи, а также студентам из числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, во внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации, в войсках национальной гвардии Российской Федерации, в инженерно-технических, дорожно-строительных воинских формированиях при федеральных органах исполнительной власти и в спасательных воинских формированиях федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны, службе внешней разведки Российской Федерации, органах федеральной службы безопасности, органах государственной охраны и федеральном органе обеспечения мобилизационной подготовки органов государственной власти Российской Федерации на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенных с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами «б» — «г» пункта 1, подпунктом «а» пункта 2 и подпунктами «а» — «в» пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе».
Всю информацию по общежитию Вы можете уточнить на сайте Университета: http://rsmu.ru/4429.html
Информация о количестве мест в общежитии для заселения первокурсников будет опубликована на сайте университета: http://rsmu.ru/4429.html
Уточнить стоимость проживания в общежитии в 2020/2021 учебном году Вы можете на сайте Университета: http://rsmu.ru/4429.html
Информация о стоимости обучения на 2020 год будет размещена на сайте Университета 1 июня 2020 года.
Стоимость обучения в 2019 году приведена в таблице:
|
Факультет |
Специальность, направление подготовки |
Стоимость обучения для граждан России и СНГ в 2019 году, рублей в год |
Стоимость обучения для иностранных граждан в 2019 году, рублей в год |
|
Бакалавриат |
|||
|
Психолого-социальный |
Социальная работа |
260 000 |
270 000 |
|
Медико-биологический |
Биология |
300 000 |
320 000 |
|
Международный |
Биология |
300 000 |
— |
|
Специалитет |
|||
|
Лечебный |
Лечебное дело |
380 000 |
400 000 |
|
Международный |
Лечебное дело |
380 000 |
— |
|
Педиатрический |
Педиатрия |
330 000 |
350 000 |
|
Медико-биологический |
Медицинская биохимия |
380 000 |
400 000 |
|
Медицинская биофизика |
370 000 |
390 000 |
|
|
Медицинская кибернетика |
370 000 |
390 000 |
|
|
Фармация |
300 000 |
320 000 |
|
|
Психолого-социальный |
Клиническая психология |
280 000 |
290 000 |
|
Стоматологический |
Стоматология |
400 000 |
415 000 |
|
Магистратура |
|||
|
Медико-биологический |
Биология |
200 000 |
220 000 |
|
Психолого-социальный |
Психология |
180 000 |
200 000 |
|
Социальная-работа |
110 000 |
120 000 |
Скидки предоставляются следующим группам студентов: 1. студентам, закончившим школу – партнёр и сдавшим добровольное тестирование по профильным предметам; 2. студентам за высокие успехи в обучении; 3. студентам – детям работников Университета; 3. Студентам, не добравшим до проходного балла на бюджетные места от 1 до 40 баллов.
Нет, не должен. Но перед отъездом он должен указать в личном кабинете своё согласие на зачисление.
Да, возможен.
Условия: 1. Наличие вакантных мест на факультете; 2. Отсутствие у студента задолженностей; 3. Рассчитанная академическая разница не должна составлять более 540 часов; 4. Успешное прохождение аттестационных испытаний.
Военной кафедры в университете нет.
Всю информацию о необходимости прохождения поступающими обязательного предварительного медицинского осмотра (обследования) Вы можете получить на сайте Университета: http://rsmu.ru/17730.html
Да, справка из МСЭ необходима.
В случае зачисления в течение первого года обучения Вы должны пройти необходимые медосмотры и представить справки о них в деканат.
Лечить или учиться: практика студентов-медиков в коронавирусных больницах
По приказу Минздрава с 1 мая 2020 года учащиеся медицинских вузов отправляются проходить практику в больницы с заболевшими коронавирусной инфекцией или подозрением на нее. The Vyshka поговорила со студентами и выяснила, как вузы готовят учащихся к работе с пациентами, больными коронавирусом, чем практика отличается от трудоустройства и какие меры предпринимают университеты и больницы для безопасности студентов.
С чего все началось?
В распоряжение редакции The Vyshka до опубликования попал приказ Минздрава России «Об организации практической подготовки обучающихся в условиях борьбы с коронавирусной инфекцией». Согласно ему студенты-медики с 1 мая 2020 года направляются на практику в больницы, где лечат пациентов с коронавирусом. Приказ распространяется на образовательные программы «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело» и «Стоматология» начиная с третьего курса, а на программу «Сестринское дело» — со второго курса. Перед отправкой на практику студенты должны пройти «обучение <…> в соответствии с минимальными требованиями к осуществлению медицинской деятельности» и дать добровольное письменное согласие.
Студенты других направлений не отправляются на коронавирусную практику. А те учащиеся медвузов, кто уже работает по профессии с заключением трудового договора, не будут иметь академическую задолженность, если оформят работу как практику. Студенты, которые помогают пациентам с коронавирусом как волонтеры, тоже могут зачесть это как практику при условии, что они трудились в мае.
Добровольное согласие на практику
В период с 29 апреля по 5 мая в Первом МГМУ им. И.М. Сеченова проректор по учебной работе Татьяна Литвинова организовала ряд онлайн-конференций по вопросам практики. Она заявила, что практика в коронавирусных стационарах входит в практическую часть дисциплин, которые студенты изучали во время самоизоляции. При этом студенты так и не увидели программы этих дисциплин, поэтому они не знают, были ли внесены в них какие-либо изменения. По словам студентки МГМУ, в промежуточной аттестации в личном кабинете практика с зараженными COVID-19 отсутствует.
Вопросы в чате конференций о том, можно ли отказаться от коронавирусной практики или пройти ее альтернативным способом, не поднимались: «Литвинова, в конце концов, так и сказала на последней конференции: никаких форм отказа не существует, не хотите в красную зону — просто ее не подписывайте, но практику обязаны пройти все», — рассказывает студентка ОП «Лечебное дело» Анна. Приказ ректора, регламентирующий практики, вышел вечером 7 мая.
В РНИМУ им. Н.И. Пирогова у студентов был выбор, идти ли на практику в коронавирусные стационары. Там студенты могли отказаться от практики не только при наличии противопоказаний, но и при отсутствии желания. Так, студенты могут пройти практику дистанционно, сообщил им отдел практики РНИМУ.
Где проходить коронавирусную практику?
Предполагается, что все студенты вне зависимости от вуза могут выбрать зону, в которой будут практиковаться. Например, они могут работать в «красной», где находятся пациенты с подтвержденным коронавирусом, или в «зеленой». Но Департамент здравоохранения Москвы в телефонных разговорах очень настойчиво рекомендовал идти в «красную», мотивируя тем, что в «зеленой» места закончились. В «красной» зоне предлагались два варианта: трудоустройство в качестве младшего или среднего медперсонала или практика. Трудоустройство автоматически засчитывается как практика. В обоих случаях от студента необходимо согласие на работу с зараженными и подписание трудового договора. Для работы в «зеленой» зоне достаточно гражданско-правового договора.
Между студентом и больницей заключался двусторонний договор: если учащиеся его подписывали, то инициатива практики в коронавирусном стационаре будто бы исходила исключительно от учащихся, а не от университета (без учета изменения практики в вузе). Больницы для практики предлагал Департамент здравоохранения Москвы. Назначенные ректором МГМУ кураторы практики со студентами не связывались.
Согласно приказу Депздрава, практики продлятся «до отмены режима повышенной готовности в городе Москве». Студенты вписывали ручкой в договорах дату окончания 31.05, но без заверения подписями обеих сторон юридической силы такие исправления не имеют.
Анна рассказывает: «Буквально пару дней назад университет на старостате (заседании старост — прим. The Vyshka) кинул информацию, что практика у нас продлевается по 15 июня». Приказа, который точно бы определил сроки, вуз не выпустил.
В «красной» зоне работа студентов Сеченовки началась с третьей недели мая. Студентов, которые выбрали «зеленую», еще распределяют по больницам.
Подготовка
Прежде чем отправиться работать с зараженными коронавирусом, учащиеся должны пройти подготовку. Например, в Сеченовском университете студенты смотрели обучающий онлайн-курс по коронавирусу на вузовском электронном образовательном портале. После они проходили тест, который, по словам студентов, «завалить было невозможно даже намеренно».
Студенты РНИМУ, которые захотели работать в ковид-стационарах, проходили цикл курсов повышения квалификации на факультете дополнительного образования. «Нам пару дней читали лекции и высылали материалы, потом мы писали тест. Через Департамент здравоохранения тоже проходили два теста, но они, можно сказать, ни о чем: можно было написать с ходу. У университета более серьезно было», — поделилась студентка педиатрического факультета Пироговки Виктория.
Департамент здравоохранения требовал прохождения своего 36-часового курса на сайте Непрерывного медицинского образования. Курс состоит из лекций, видеоинструкций и теста в конце. Он рассчитан на дипломированных специалистов: врачей, фельдшеров и медсестер, поэтому при регистрации нужно прикрепить сертификат среднего медицинского персонала. У студентов его нет.
Анна рассказывает, что им предлагали указывать недостоверные данные: заменять серию и номер сертификата нулями, а в дате выдачи поставить 01.01.2020. При этом курс не входит в учебные программы, поэтому не может быть обязательным, так что большинство студентов отказалоись его проходить. В конце концов, говорит Анна, «университет и Депздрав как-то договорились, и с нас перестали требовать курс на портале».
Зарплата
Правительство Москвы пытается стимулировать студентов, которых отправляют на коронавирусную практику, зарплатой. Департамент здравоохранения уверяет, что практиканты в коронавирусных стационарах будут получать 70 тысяч рублей в месяц, младшие медсестры — 115, медсестры — 175.
«Первая зарплата нам еще не приходила, но одногруппница из другой больницы получила 80 с лишним тысяч меньше чем за две недели работы», — рассказывает студентка Виктория, трудоустроенная в COVID-стационаре. Анна говорит, что практиканты получат выплаты в течение десяти дней после подписания акта приема-передачи работ. Только подписать его смогут после расторжения договора, в конце практики. Студентку удивляют размеры выплат, потому что медсестры больницы, в которой она работает, говорят, что никогда столько не получали.
Что думают студенты?
Виктория говорит, что работа в «зеленой» зоне ее не интересовала, она целенаправленно устроилась в «красную». По ее словам, там делают не самую сложную или ответственную работу, но «это хорошая помощь другим медсестрам, чтобы они сконцентрировались на работе, не отвлекаясь на то, что мы можем сами». Студентка рассказывает, что больница больше вуза заботится о том, чтобы практиканты не заболели. Например, помимо питания всем желающим предоставили жилье в гостинице: так практиканты уберегут свои семьи от заражения. Виктория говорит, что осталась жить именно там.
Анна пошла работать в красную зону из-за того, что «в ней хотя бы СИЗы (средства индивидуальной защиты) адекватные», в Депздраве говорили, что в «зеленой» зоне защиту не выдают, мол «там же нет коронавируса, зачем». Служебное жилье девушке не положено: она не прописана в одном помещении с пожилым родственником с хроническим заболеванием и у нее нет маленьких детей. Заселяться в студенческое общежитие Пироговка Анне запретила из-за карантина. Главным образом жилищный вопрос повлиял на то, что студентка не трудоустроилась, а пошла практиканткой: трудоустроенные не знают графика работы до прибытия в больницу, могут работать двенадцать часов, а могут и сутки, практиканты же находятся в больнице только шесть часов. Теперь шесть дней в неделю Анна тратит несколько часов на дорогу, чтобы добраться до больницы из Дальнего Подмосковья. Студентка снимает квартиру за свой счет — боится заразить семью.
Текст: Елизавета Стрючкова
Редактор: Елизавета Наумова, Даниэль Нижник
Обложка: Сергей Карпухин, ТАСС