К экономически активному трудоспособному населению относятся
1) старшеклассники общеобразовательных школ
2) выпускники университетов
3) владеющие собственностью пенсионеры
4) студенты дневных отделений вузов
Спрятать пояснение
Пояснение.
Экономически активное население (рабочая сила) − общее число лиц, занятых и безработных в возрасте от 16 до принятого возраста выхода на пенсию, исключая недееспособных.
К категории выбывших из состава рабочей силы относятся студенты, домохозяйки, пенсионеры не по возрасту.
Таким образом, к экономически активному трудоспособному населению относятся выпускники университетов.
Правильный ответ указан под номером: 2.
Предметная область: Экономика. Рынок труда, безработица
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 156 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Опираясь на обществоведческие знания, назовите два последствия пассивности части граждан как избирателей и предложите один способ повышения активности населения на выборах.
Показать
1
Используя авторский текст, приведите точку зрения, объясняющую невысокую активность избирателей. Приведите два аргумента объясняющие, почему лучше образованные граждане не используют свое право голосовать так же, как и менее образованные?
Предметная область: Политика. Политическое участие
2
Приведите авторскую точку зрения на проблему безразличия людей к выборам. В чём автор текста видит главную причину неучастия в них? Используя обществоведческие знания, приведите одну причину спада избирательной активности населения.
Предметная область: Политика. Политическое участие
3
Задания Д22 C3 № 5315
Приведите аргумент автора, доказывающий, почему невысокая активность избирателей является признаком «политики счастья»? Каково отношение к этой точке зрения автора текста? Приведите фрагмент текста, содержащий его. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «активное избирательное право».
Предметная область: Политика. Политическое участие
Предметная область: Политика. Политическое участие
Выберите в приведённом списке верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Безработица может представлять макроэкономическую проблему.
2) К экономически активному населению относятся домохозяйки.
3) Фрикционная безработица означает краткие периоды незанятости, необходимые для поиска места службы, соответствующего квалификации работника.
4) Уровень безработицы определяется как удельный вес численности безработных в численности экономически активного населения.
5) К экономически активному населению относятся пенсионеры.
Выберите верные суждения о рынке труда и безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Состояние рынка труда, при котором часть активного населения принимает решение прекратить трудовую деятельность и больше не работать, называют циклической безработицей.
2) Возникновение фрикционной безработицы всегда связано с экономическим кризисом и депрессией.
3) В результате высокой безработицы происходит снижение общего уровня жизни населения.
4) Безработицей называют социально-экономическое явление, суть которого заключается в том, что часть экономически активного населения, желающая трудиться, не может найти работу.
5) Спрос на труд на соответствующем рынке имеет производный характер: он зависит от спроса на товар, который производит данный работник.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 2
Выберите верные суждения о занятости и безработице и запишите цифры, под которыми они указаны
1) Занятость – это деятельность граждан, направленная на получение доходов и соответствующая закону.
2) К экономически активному населению страны относят только тех граждан, которые имеют работу.
3) Безработица, вызванная спадом экономической активности в период кризиса, называется циклической.
4) Государство в рыночной экономике полностью регулирует рынок труда и стремится к обеспечению полной занятости населения.
5) Естественный уровень безработицы определяют структурная и фрикционная безработица.
Выберите верные суждения о занятости и безработице и запишите цифры, под которыми они указаны
1) Безработица — это социально-экономическое явление, которое отражает невозможность для экономически активного населения найти работу.
2) В соответствии с причинами выделяют фрикционную, циклическую и структурную безработицу.
3) Занятость — это законная деятельность граждан, направленная на удовлетворение личных и общественных потребностей и приносящая доход.
4) Естественный уровень безработицы предполагает стопроцентную занятость населения.
5) Активная государственная политика занятости — это меры по снижению отрицательных последствий безработицы.
Выберите верные суждения о занятости и безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Занятость в экономике — это деятельность людей, связанная с удовлетворением их потребности в труде, которая, как правило, приносит трудовой доход.
2) Все лица, не имеющие работы, относятся к категории безработных.
3) Люди, зарегистрированные в установленном порядке в качестве индивидуальных предпринимателей, являются занятыми.
4) При скрытой безработице граждане трудоустроены, но фактически не выполняют трудовых обязанностей.
5) Уровень занятости населения — это отношение числа безработных к численности экономически активного населения.
Приведите авторскую точку зрения на проблему безразличия людей к выборам. В чём автор текста видит главную причину неучастия в них? Используя обществоведческие знания, приведите одну причину спада избирательной активности населения.
Показать
1
Используя авторский текст, приведите точку зрения, объясняющую невысокую активность избирателей. Приведите два аргумента объясняющие, почему лучше образованные граждане не используют свое право голосовать так же, как и менее образованные?
Предметная область: Политика. Политическое участие
2
Опираясь на обществоведческие знания, назовите два последствия пассивности части граждан как избирателей и предложите один способ повышения активности населения на выборах.
Предметная область: Политика. Политическое участие
3
Задания Д22 C3 № 5315
Приведите аргумент автора, доказывающий, почему невысокая активность избирателей является признаком «политики счастья»? Каково отношение к этой точке зрения автора текста? Приведите фрагмент текста, содержащий его. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «активное избирательное право».
Предметная область: Политика. Политическое участие
Предметная область: Политика. Политическое участие
Выберите в приведённом списке верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Факторный доход с капитала называется рентой.
2) Экономически активное население (рабочая сила) – это часть населения, которая предлагает свой труд для производства товаров и услуг.
3) Качественные характеристики труда как фактора производства отражают уровень квалификации работников.
4) Капитал как фактор производства не включает деньги, используемые для покупки ресурсов с целью организации предпринимательской деятельности.
5) К особенностям земли как фактора производства относятся неперемещаемость земли; ограниченность, невоспроизводимость земли, различия в природных условиях производства.
В стране М наблюдается экономический рост. Какие факты из приведённого списка свидетельствуют об этом? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Согласно данным статистических служб, выросла покупательная активность населения.
2) Произошло обвальное падение валютного курса национальной денежной единицы страны М.
3) Правительство констатирует падение производства в стране.
4) Руководство нескольких крупных коммерческих банков заявило о значительном сокращении количества потребительских кредитов.
5) Согласно базе данных Всемирного банка, в текущем году в стране увеличился ВВП на душу населения.
6) Уровень безработицы среди молодёжи сократился за последние два года.
В стране Z часть экономически активного населения не имеет работы по причине закрытия ряда предприятий из-за ухудшения экономической конъюнктуры. Другие ищут работу после переезда в другой город. Какие суждения об экономической ситуации в стране Z являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Улучшение экономической ситуации в стране Z требует использования правительством мер активной политики занятости.
2) В стране Z достигнут уровень полной занятости населения.
3) В стране Z наблюдается фрикционная безработица.
4) Экономика страны Z находится на стадии экономического спада.
5) Все трудоспособное население страны Z является экономически активным.
6) В стране Z наблюдается высокий уровень структурной безработицы.
Используя авторский текст, приведите точку зрения, объясняющую невысокую активность избирателей. Приведите два аргумента объясняющие, почему лучше образованные граждане не используют свое право голосовать так же, как и менее образованные?
Показать
1
Приведите авторскую точку зрения на проблему безразличия людей к выборам. В чём автор текста видит главную причину неучастия в них? Используя обществоведческие знания, приведите одну причину спада избирательной активности населения.
Предметная область: Политика. Политическое участие
2
Опираясь на обществоведческие знания, назовите два последствия пассивности части граждан как избирателей и предложите один способ повышения активности населения на выборах.
Предметная область: Политика. Политическое участие
3
Задания Д22 C3 № 5315
Приведите аргумент автора, доказывающий, почему невысокая активность избирателей является признаком «политики счастья»? Каково отношение к этой точке зрения автора текста? Приведите фрагмент текста, содержащий его. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «активное избирательное право».
Предметная область: Политика. Политическое участие
Предметная область: Политика. Политическое участие
Задания Д22 C3 № 5315
Приведите аргумент автора, доказывающий, почему невысокая активность избирателей является признаком «политики счастья»? Каково отношение к этой точке зрения автора текста? Приведите фрагмент текста, содержащий его. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «активное избирательное право».
Показать
1
Используя авторский текст, приведите точку зрения, объясняющую невысокую активность избирателей. Приведите два аргумента объясняющие, почему лучше образованные граждане не используют свое право голосовать так же, как и менее образованные?
Предметная область: Политика. Политическое участие
2
Приведите авторскую точку зрения на проблему безразличия людей к выборам. В чём автор текста видит главную причину неучастия в них? Используя обществоведческие знания, приведите одну причину спада избирательной активности населения.
Предметная область: Политика. Политическое участие
3
Опираясь на обществоведческие знания, назовите два последствия пассивности части граждан как избирателей и предложите один способ повышения активности населения на выборах.
Предметная область: Политика. Политическое участие
4
Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «активное избирательное право».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Предметная область: Политика. Политическое участие
Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «активное избирательное право».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Показать
1
Используя авторский текст, приведите точку зрения, объясняющую невысокую активность избирателей. Приведите два аргумента объясняющие, почему лучше образованные граждане не используют свое право голосовать так же, как и менее образованные?
Предметная область: Политика. Политическое участие
2
Приведите авторскую точку зрения на проблему безразличия людей к выборам. В чём автор текста видит главную причину неучастия в них? Используя обществоведческие знания, приведите одну причину спада избирательной активности населения.
Предметная область: Политика. Политическое участие
3
Опираясь на обществоведческие знания, назовите два последствия пассивности части граждан как избирателей и предложите один способ повышения активности населения на выборах.
Предметная область: Политика. Политическое участие
4
Задания Д22 C3 № 5315
Приведите аргумент автора, доказывающий, почему невысокая активность избирателей является признаком «политики счастья»? Каково отношение к этой точке зрения автора текста? Приведите фрагмент текста, содержащий его. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «активное избирательное право».
Предметная область: Политика. Политическое участие
Какие две категории населения находятся, по мнению авторов, в наиболее сложном положении на рынке труда? Используя обществоведческие знания, выскажите предположения о причинах такого положения каждой из названных категорий. Предположите, какие меры может использовать государство в области занятости для защиты каждой из данных категорий населения.
Показать
1
Что означает по мнению автора потеря работы для большинства людей? Укажите не менее трех последствий.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 47. (Часть С)
2
Используя знания обществоведческого курса, факты общественной жизни проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора о связи безработицы со структурными сдвигами в национальной экономике и мировом хозяйстве.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 47. (Часть С)
3
Задания Д22 C3 № 8751
Какие два показателя макроэкономической нестабильности приводит автор? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «безработица».
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 47. (Часть С)
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 47. (Часть С)
Одним из проявлений роли государства в социально ориентированной рыночной экономике авторы называют реализацию обширных программ поддержки социально незащищённых слоёв населения. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость принятия подобных мер со стороны государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
Показать
1
Какая характеристика полной занятости приведена в тексте? Какие конкретные жизненные обстоятельства, по мнению авторов, могут привести к фрикционной безработице? (Укажите любые три таких обстоятельства из текста.) С чем авторы связывают проявление социальных издержек безработицы?
Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих неполную занятость работников, вызванную разными причинами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна
3
Используя обществоведческие знания, объясните экономический смысл понятия «конкуренция».
(Объяснение смысла / определение понятия может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна
Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна
Используя обществоведческие знания, объясните смысл словосочетания «активное избирательное право».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Показать
1
Как автор характеризует процесс выборов? В чём, по его мнению, заключается опасность политических конфликтов, возникающих в рамках избирательного процесса? Какие признаки политического конфликта перечислены в тексте? (Назовите любые три признака.)
Источник: ЕГЭ — 2019. Досрочная волна
2
Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами правовое разрешение избирательных споров. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Источник: ЕГЭ — 2019. Досрочная волна
3
Используя обществоведческие знания, объясните, чем опасно для политической системы общества использование избирательных споров в качестве политтехнологии (дайте три объяснения).
Источник: ЕГЭ — 2019. Досрочная волна
4
Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл словосочетания «активное избирательное право». Какие две разновидности избирательных споров упомянуты в тексте? Что автор понимает под применением избирательных споров в качестве политтехнологии?
Источник: ЕГЭ — 2019. Досрочная волна
У Надежды сын-дошкольник, и она по согласованию с руководством предприятия занята на производстве неполный рабочий день. Какие еще категории, помимо частично занятых, включаются в численность рабочей силы страны? Запишите цифры в порядке возрастания, под которыми указаны такие категории.
1) домохозяйки
2) работающие по гибкому графику
3) не имеющие работы, но активно ее ищущие
4) отбывающие срок заключения в тюрьмах
5) рантье, живущие на проценты по депозитам
6) находящиеся в очередном отпуске
К экономически активному трудоспособному населению относятся
1) старшеклассники общеобразовательных школ
2) выпускники университетов
3) владеющие собственностью пенсионеры
4) студенты дневных отделений вузов
Предметная область: Экономика. Рынок труда, безработица
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Задания Д22 C3 № 2447
Какие недостатки рыночной экономики рассмотрели авторы? Укажите любые пять недостатков. опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «рынок».
Показать
1
Какие достоинства рыночной экономики отметили авторы? Укажите любые три достоинства.
2
Объясните связь безработицы и рыночной экономики. Используя факты общественной жизни, назовите любые две меры государственной политики по сокращению безработицы.
3
Как налоговая политика государства связана с производством общественных благ и решением социальных проблем общества? Используя текст и обществоведческие знания, дайте три объяснения этой связи.
4
Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «рынок».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Найдите в приведенном ниже списке те категории населения, которые включаются в численность рабочей силы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) домохозяйки
2) частично занятые на производстве
3) не имеющие работы, но активно ее ищущие
4) отбывающие срок заключения в тюрьмах
5) работающие по гибкому графику
Предметная область: Экономика. Рынок труда, безработица
Всего: 156 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 204 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Автор упоминает о циклах деловой активности (экономических циклах). Объясните, почему в определённые периоды этого цикла необходимо государственное вмешательство в экономику? С опорой на обществоведческие знания, укажите любые две меры денежно-кредитной политики, которые может использовать государство в таких ситуациях.
Показать
1
Какие количественные проблемы, по мнению автора, решает экономическая система? Укажите три проблемы. Как автор характеризует экономическую политику?
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
2
Используя текст и обществоведческие знания, выскажите три предположения о том, почему для осуществления «быстрых и резких технологических изменений» необходимо участие государства.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
3
Задания Д22 C3 № 5167
Укажите, какие три инструмента экономической политики назвал автор? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите цель, для достижения которой может быть использован один любой из этих инструментов.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
Используя обществоведческие знания, объясните приведённые авторами характеристики экономического роста: «экологически безопасный» и «социально справедливый». Посредством чего, по мнению автора, будет реализован экологически безопасный и социально справедливый экономический рост?
Показать
1
Какие острые проблемы социально-экономического развития современного общества способна решить «зелёная» экономика? Какую эмоциональную причину, объясняющую необходимость формирования «зелёной» экономики в России, привели авторы?
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
2
Используя факты общественной жизни и обществоведческие знания, укажите любые три меры, которые могут способствовать переходу к «зелёной» экономике.
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
3
В обществе существует мнение, что формирование в России «зелёной» экономики может повлиять на решение глобальных проблем современного общества в целом. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения, подтверждающие это мнение.
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
4
Используя обществоведческие знания, объясните приведённые авторами характеристики экономического роста: «экологически безопасный» и «социально справедливый». Посредством чего, по мнению автора, будет реализован экологически безопасный и социально справедливый экономический рост?
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения хозяйствующих субъектов? Каковы, по мнению автора, главные экономические цели современного общества? (Назовите любые три цели.) Как автор понимает свободу предпринимательства?
Показать
1
Какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из этих источников (путей). (Сначала указывайте источник (путь), затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.)
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию, Демонстрационная версия ЕГЭ—2019.
2
Автор пишет, что классическая рыночная экономика исходит из ограниченной роли государственного вмешательства в экономику. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три функции государства в рыночной экономике.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
3
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая ответственность». Как автор описывает экономическую цель фирмы? Какие средства достижения этой цели названы в тексте? (Назовите любые три средства.)
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая ответственность». Как автор описывает экономическую цель фирмы? Какие средства достижения этой цели названы в тексте? (Назовите любые три средства.)
Показать
1
Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения хозяйствующих субъектов? Каковы, по мнению автора, главные экономические цели современного общества? (Назовите любые три цели.) Как автор понимает свободу предпринимательства?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
2
Какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из этих источников (путей). (Сначала указывайте источник (путь), затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.)
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию, Демонстрационная версия ЕГЭ—2019.
3
Автор пишет, что классическая рыночная экономика исходит из ограниченной роли государственного вмешательства в экономику. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три функции государства в рыночной экономике.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
4
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая ответственность».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
Какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из этих источников (путей). (Сначала указывайте источник (путь), затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.)
Показать
1
Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения хозяйствующих субъектов? Каковы, по мнению автора, главные экономические цели современного общества? (Назовите любые три цели.) Как автор понимает свободу предпринимательства?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
2
Автор пишет, что классическая рыночная экономика исходит из ограниченной роли государственного вмешательства в экономику. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три функции государства в рыночной экономике.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
3
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая ответственность». Как автор описывает экономическую цель фирмы? Какие средства достижения этой цели названы в тексте? (Назовите любые три средства.)
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по обществознанию., Демонстрационная версия ЕГЭ—2020/2021 по обществознанию, Демонстрационная версия ЕГЭ—2019.
Задания Д22 C3 № 770
Автор говорит о мерах проводимой государством политики, направленной на развитие Сибири. На основе текста назовите два фактора бурного экономического роста региона. Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «экономический рост».
Показать
1
Какие показатели использует автор для анализа последствий экономического роста Омской области? (Укажите три из них).
2
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «командно-административная экономическая система»;
— объясните связь названных автором причин сохранения социальной стабильности. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
3
В условиях административно-командной экономики интересы развития отдельного региона нередко уступали узковедомственным целям. Какие проблемы вызвало интенсивное развитие Омской области в 1980-е годы? Назовите любые две проблемы, выявленные автором, и конкретизируйте любую из них с помощью примера.
4
Автор статьи подчеркивает, что в развитии Сибири акцент делался на ресурсно- промышленную политику при отставании социальных мер. Опираясь на знания экономического курса, назовите три направления расходов государственного бюджета, способствующих развитию социальной сферы.
5
Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «экономический рост».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Какие количественные проблемы, по мнению автора, решает экономическая система? Укажите три проблемы. Как автор характеризует экономическую политику?
Показать
1
Автор упоминает о циклах деловой активности (экономических циклах). Объясните, почему в определённые периоды этого цикла необходимо государственное вмешательство в экономику? С опорой на обществоведческие знания, укажите любые две меры денежно-кредитной политики, которые может использовать государство в таких ситуациях.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
2
Используя текст и обществоведческие знания, выскажите три предположения о том, почему для осуществления «быстрых и резких технологических изменений» необходимо участие государства.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
3
Задания Д22 C3 № 5167
Укажите, какие три инструмента экономической политики назвал автор? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите цель, для достижения которой может быть использован один любой из этих инструментов.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
Какие острые проблемы социально-экономического развития современного общества способна решить «зелёная» экономика? Какую эмоциональную причину, объясняющую необходимость формирования «зелёной» экономики в России, привели авторы?
Показать
1
Используя факты общественной жизни и обществоведческие знания, укажите любые три меры, которые могут способствовать переходу к «зелёной» экономике.
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
2
В обществе существует мнение, что формирование в России «зелёной» экономики может повлиять на решение глобальных проблем современного общества в целом. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения, подтверждающие это мнение.
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
3
Используя обществоведческие знания, объясните приведённые авторами характеристики экономического роста: «экологически безопасный» и «социально справедливый». Посредством чего, по мнению автора, будет реализован экологически безопасный и социально справедливый экономический рост?
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «экономический цикл»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о фазах экономического цикла;
− одно предложение, раскрывающее связь экономического цикла и рыночного механизма.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.
Какие показатели использует автор для анализа последствий экономического роста Омской области? (Укажите три из них).
Показать
1
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «командно-административная экономическая система»;
— объясните связь названных автором причин сохранения социальной стабильности. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
2
В условиях административно-командной экономики интересы развития отдельного региона нередко уступали узковедомственным целям. Какие проблемы вызвало интенсивное развитие Омской области в 1980-е годы? Назовите любые две проблемы, выявленные автором, и конкретизируйте любую из них с помощью примера.
3
Автор статьи подчеркивает, что в развитии Сибири акцент делался на ресурсно- промышленную политику при отставании социальных мер. Опираясь на знания экономического курса, назовите три направления расходов государственного бюджета, способствующих развитию социальной сферы.
4
Задания Д22 C3 № 770
Автор говорит о мерах проводимой государством политики, направленной на развитие Сибири. На основе текста назовите два фактора бурного экономического роста региона. Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «экономический рост».
В государстве Z большинство предприятий находятся в частной собственности, но существуют государственные и муниципальные предприятия. Какие иные признаки из приведённых ниже свидетельствуют о том, что экономика страны Z относится к рыночному типу? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской деятельности.
2) Государство осуществляет централизованное распределение ресурсов.
3) Предприятиям приходится решать проблему ограниченности ресурсов.
4) Производители товаров и услуг конкурируют между собой за спрос потребителей.
5) В расчётах между предприятиями активно применяется безналичная форма оплаты.
6) Цены определяются соотношением спроса и предложения товаров и услуг.
Экономика страны К развивается в основном экстенсивным путём. Какие факторы из перечисленных ниже свидетельствуют об этом? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) высокая инфляция
2) в государственном бюджете увеличивается доля поступлений от продажи полезных ископаемых за счет освоения новых месторождений
3) снижение курса национальной валюты
4) рост сельскохозяйственного производства происходит за счёт ввода в оборот новых земель
5) реализация масштабной программы по внедрению достижений научно-технического прогресса в производство
6) активное привлечение дополнительной рабочей силы из других стран
В стране М наблюдается экономический рост. Какие факты из приведённого списка свидетельствуют об этом? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Согласно данным статистических служб, выросла покупательная активность населения.
2) Произошло обвальное падение валютного курса национальной денежной единицы страны М.
3) Правительство констатирует падение производства в стране.
4) Руководство нескольких крупных коммерческих банков заявило о значительном сокращении количества потребительских кредитов.
5) Согласно базе данных Всемирного банка, в текущем году в стране увеличился ВВП на душу населения.
6) Уровень безработицы среди молодёжи сократился за последние два года.
Страна Z переживает сложный период в экономике. Какие факты свидетельствуют о том, что в стране наблюдается экономический спад? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В стране наблюдается высокий уровень занятости населения.
2) В стране растет циклическая безработица.
3) В производстве наблюдается снижение производственных мощностей.
4) Наблюдается устойчивый рост ВВП.
5) Качество жизни населения показывает самый высокий уровень за последнее десятилетие.
Задания Д27 C4 № 5763
По данным Государственной службы статистики, в стране Н. последние три года стремительно падает ВВП. На какой стадии экономического цикла находится экономика государства Н.? Назовите также другие признаки этой стадии экономического цикла (назовите три признака).
В обществе существует мнение, что формирование в России «зелёной» экономики может повлиять на решение глобальных проблем современного общества в целом. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения, подтверждающие это мнение.
Показать
1
Какие острые проблемы социально-экономического развития современного общества способна решить «зелёная» экономика? Какую эмоциональную причину, объясняющую необходимость формирования «зелёной» экономики в России, привели авторы?
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
2
Используя факты общественной жизни и обществоведческие знания, укажите любые три меры, которые могут способствовать переходу к «зелёной» экономике.
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
3
Используя обществоведческие знания, объясните приведённые авторами характеристики экономического роста: «экологически безопасный» и «социально справедливый». Посредством чего, по мнению автора, будет реализован экологически безопасный и социально справедливый экономический рост?
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
Источник: ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть С)
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.
«Экономический цикл — это периодически повторяющиеся на протяжении ряда лет подъёмы и спады в экономике. Экономический цикл состоит из нескольких фаз. Подъём наступает после достижения низшей точки цикла. Характеризуется постепенным ___(А) занятости и производства. Многие экономисты полагают, что данной стадии присущи невысокие темпы ___(Б). Происходит внедрение ___(В) в экономике с коротким сроком окупаемости. Пик, или вершина цикла деловой ____(Г), является «высшей точкой « экономического подъёма. В этой фазе безработица обычно достигает самого низкого ____(Д), производственные мощности работают с максимальной или близкой к ней нагрузкой, то есть в ___(Е) задействуются практически все имеющиеся в стране материальные и трудовые ресурсы.
Спад характеризуется сокращением объёмов производства и снижением деловой и инвестиционной активности. Вследствие падения конъюнктуры спад обычно сопровождается ростом безработицы и падением загрузки производственных мощностей».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) рост | 2) экономический | 3) инновация |
4) валовый | 5) производство | 6) активность |
7) позиция | |
9) инфляция |
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д | Е |
Задания Д22 C3 № 3434
Опираясь на текст, укажите любые три характерных черты, признака рыночной системы хозяйствования. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «разделение труда».
Показать
1
Как определяет автор сущность рыночной экономики? В чём автор усматривает особенность деятельности людей в условиях рынка?
2
Какие три функции государства в рыночной экономике указывает автор? Укажите их с опорой на текст и проиллюстрируйте каждую конкретным примером.
3
Автор утверждает: «Рыночный процесс есть адаптация индивидуальных поступков к требованиям взаимной кооперации». Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни, сформулируйте три пояснения авторского суждения.
4
Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «разделение труда».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Какие достоинства рыночной экономики отметили авторы? Укажите любые три достоинства.
Показать
1
Объясните связь безработицы и рыночной экономики. Используя факты общественной жизни, назовите любые две меры государственной политики по сокращению безработицы.
2
Как налоговая политика государства связана с производством общественных благ и решением социальных проблем общества? Используя текст и обществоведческие знания, дайте три объяснения этой связи.
3
Задания Д22 C3 № 2447
Какие недостатки рыночной экономики рассмотрели авторы? Укажите любые пять недостатков. опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «рынок».
Задания Д22 C3 № 2447
Какие недостатки рыночной экономики рассмотрели авторы? Укажите любые пять недостатков. опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «рынок».
Показать
1
Какие достоинства рыночной экономики отметили авторы? Укажите любые три достоинства.
2
Объясните связь безработицы и рыночной экономики. Используя факты общественной жизни, назовите любые две меры государственной политики по сокращению безработицы.
3
Как налоговая политика государства связана с производством общественных благ и решением социальных проблем общества? Используя текст и обществоведческие знания, дайте три объяснения этой связи.
4
Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «рынок».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Всего: 204 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Человек для удовлетворения своих потребностей , для достойной, активной и интересной жизни должен трудиться.
Труд – это деятельность, направленная на создание товаров и услуг с использованием способностей, знаний, умений, физических сил, своего времени
Трудовые ресурсы — это та часть населения, которая имеет способности и возможности заниматься трудовой деятельностью.
Экономически активное население – это занятые трудовой деятельностью + безработные.
Рабочая сила — способность человека трудиться, т. е. физические и умственные возможности, а также навыки, позволяющие человеку выполнять определенные виды работ, обеспечивая при этом необходимый уровень производительности труда и качества изготавливаемой продукции.
Рынок труда
Рынок труда – сфера формирования спроса и предложения рабочей силы.
Факторы, определяющие спрос на труд:
—степень насыщенности спроса на отдельные товары (чтобы их произвести в нужном количестве, удовлетворяя спрос, нужны дополнительные работники)
— производительность труда (чем выше производительность труда, тем меньше спрос на дополнительную рабочую силу)
—использование современных технологий( новые технологии требуют специалистов, одновременно падает спрос на работников , не готовых трудиться на новой технике)
—состояние экономики (во время кризиса спрос резко снижается)
Факторы, определяющие предложение труда:
-численность населения ( чем выше численность, тем большее количество людей ищет работу)
-численность экономически активного населения
-уровень квалификации
-уровень зарплаты ( люди ищут работу с достойной зарплатой)
-социальная и налоговая политика государства
Равновесная цена труда – совпадение количества людей, готовых заняться профессией и количества рабочих мест.
Особенности рынка труда
- На рынке труда покупаются только трудовые услуги, а не сам индивид.
- Компенсация за труд представлена не только заработной платой, но и дополнительными льготами (премиальные и денежные вознаграждения, стоимость жилья, социальное обеспечение, стоимость профессионального обучения, культурно-бытового обслуживания и т. д.)
- Трудовые контракты кроме условий зарплаты, включают: содержание и условия труда, вероятность сохранения рабочего места и т.д.
- На рынке труда работники отличаются, квалификацией, производительностью, опытом, а работы различаются по требуемой квалификации и условиям труда.
- На рынке труда присутствует большое число структур, представляющих интересы государства, бизнеса, профсоюзов. Каждая из них вносит свой вклад в разработку условий на рынке труда.
- Рынок труда имеет дело с особым ресурсом — «человеческим капиталом».
Человеческий капитал — запас интеллектуальных способностей и практических навыков, полученных в процессе образования и практической деятельности человека, а в экономической науке – способность людей к участию в процессе производства.
Рынки труда бывают конкурентными и неконкурентными.
Черты конкурентного рынка труда
- Значительное число покупателей и продавцов услуг труда.
- Однородные услуги труда (работники с одинаковой квалификацией и производительностью труда).
- Никто из покупателей и продавцов трудовых услуг не может повлиять на ставку заработной платы (отсутствие монополии).
- Свободное вхождение в рынок и выход из него для обеих сторон.
- Полная информированность участников рынка труда о спросе и предложении.
Виды рынков труда
- Открытый рынок труда – это экономически активное население, которое ищет работу и нуждается в подготовке и переподготовке, а также все вакантные рабочие места во всех секторах экономики.
- Скрытый рынок труда – это лица, которые формально заняты в экономике, но в то же время в связи с сокращением производства или же с изменением его структуры могут быть высвобождены.
Элементы рынка труда :
А) субъекты рынка труда( конкретные люди, предлагающие свою рабочую силу)
Б) правовые нормы, регламентирующие отношения субъектов на рынке труда;
В) конъюнктура рынка, то есть ситуация на нём
Г) службы занятости населения
Д) инфраструктура рынка труда, то есть все структуры, задействованные в его деятельности
Е) система социальной защиты населения и др.
Наемные работники – это свободные трудоспособные граждане, для которых работа по найму является главным источником средств существования . Для работодателей они представляют различную ценность в зависимости от пола, возраста, квалификации, социального статуса и ряда социальных приобретенных качеств (ответственности, исполнительности, дисциплинированности, предприимчивости и др.).
Основные черты российской модели рынка труда:
- Наблюдается тенденция повышения реальной заработной платы занятого населения.
- Высокая дифференциация доходов населения
- Доминирование добровольных увольнений: увольнения по инициативе работодателей так и не получили заметного распространения.
- Забастовочная активность остается невысокой и по международным стандартам носит достаточно умеренный характер.
- Несбалансированность рынка труда, разрыв между спросом на рабочую силу и ее предложением, особенно велик спрос на рабочие профессии
- Отраслевые диспропорции на рынке труда ,повышенная заработная плата в таких отраслях, как нефтегазовая отрасль и финансовый сектор экономики.
- Увеличение требований, предъявляемые к качеству знаний, умениям, квалификации.
- Наличие административных, правовых и экономических ограничений, препятствующих свободной продаже рабочей силы на наиболее выгодных условиях для большинства работников. Это и наличие регистрации, формально заменившей прописку, и отсутствие реального рынка жилья при его огромном дефиците, и неразвитость механизмов государственного регулирования и социальной поддержки в сфере занятости.
Виды труда
В зависимости от содержания:
- Умственный, физический, смешанный
- Простой ( не требующий квалификационной подготовки) и сложный ( требующий её)
- Репродуктивный (отличающийся стандартностью действий) и творческий (характеризующийся способностью работника к инновациям)
В зависимости от характера труда:
- Конкретный (труд конкретного работника) и абстрактный (абстрагируется от работника, создаёт цену товара)
- Индивидуальный и коллективный
- Частный и общественный
- Наёмный труд (наём на работу) и самонаём (сам собственник производства создаёт для себя рабочее место)
В зависимости от результатов труда:
- Производительный – его результатом являются натурально-вещественные блага
- Непроизводительный – создание социальных и духовных благ.
По условиям труда:
- Лёгкий, средней тяжести, тяжёлый
- Стационарный и передвижной
- Свободный и регламентированный
Заработная плата
Зарплата – форма материального вознаграждения за труд (часть стоимости, созданной и реализованной продукции, услуг), поступающего наемным работникам предприятий и учреждений.
Виды зарплаты:
- Основная – это зарплата за выполненную работу в соответствии с тарифными ставками ( окладами) и сдельной работы.
- Дополнительная — за работу, произведённую сверх нормы или за особые условия труда 9 надбавки, компенсации и т.д.)
- Прочие выплаты— например, вознаграждение по итогам работы за год.
Зарплата бывает:
- номинальная (сумма денег за работу)
- реальная (количество товаров и услуг, которые можно приобрести за номинальную зарплату)
Формы зарплаты
- Постоянная(оклад) – вознаграждение за труд, не зависящее от каких-либо условий, например, зарплата бюджетников.
- Повременная— вознаграждение за труд в зависимости от проработанного времени.
- Сдельная— вознаграждение за труд в зависимости от количества изготовленных изделий
Смешанные формы — вознаграждение за труд в зависимости не только от количества отработанного работником времени, но и от финансового положения предприятия, итогов работы каждого работника и фирмы в целом.
Функции зарплаты:
- воспроизводственная – необходима для обеспечения жизненных потребностей человека
- стимулирующая – обеспечивает трудовую отдачу работника
- статусная – соответствие положения работника размеру зарплаты
- регулирующая – установление пропорций на рынке труда
- учётно- производственная – определяет меру участия деятельности человека в формировании цены товара
- социальная – реализация принципа социальной справедливости.
Факторы, влияющие на величину зарплаты:
-стоимость жизненных благ
-МРОТ- минимальный размер оплаты труда
-уровень квалификации работника
-спрос и предложение на рынке труда
Структура системы заработной платы
- Оплата квалифицированного труда
- Минимальная зарплата
- Прожиточный минимум
Нижняя граница заработной платы – это прожиточный минимум, такой уровень доходов, который необходим работнику для приобретения количества продуктов питания не ниже физиологических норм, а также для удовлетворения его потребностей (на самом необходимом уровне) в одежде, обуви, транспорте, оплате коммунальных услуг.
Конституция РФ о труде
2. Принудительный труд запрещен.
3.Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.
4.Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.
5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируются установленные федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
Добавлено в закладки: 0
Что такое экономически активное население? Описание и определение термина.
Экономически активное население – население, у которого есть возможность участвовать в производственном процессе материальных ценностей, и также в предоставлении необходимых услуг. Принадлежите этой категории граждан: предприниматели, работники при найме и лица, которые в данный момент не имеют никакой работы, но хотят получить его. Согласно методологии Международной организации труда, это число включает граждан в возрасте от 10 до 72 лет.
Экономически активное население
Экономически активное население — предоставляет предложение рабочей силы на рынке труда для производства товаров, исполнения работ и предоставляющих услуг. Это, требуют работать, но одновременно может и работать, и искать работу. В соответствии с этим экономически активное население разделено на две категории: число, занятое в отраслях экономики и числе безработных.
Экономически активное население является частью рабочей силы. Число экономически активного населения изменяется в физических лицах в связи с определенным периодом времени.
Число, занятое в отраслях экономики, является индикатором, характеризующим трудовое требование на рынке труда. Трудовое требование выше, показатель занятости в экономике выше. Каждая экономика стремится к индикаторам полной занятости населения.
Число безработных является избытком предложения по трудовому требованию на рынке труда. Обычно предложение превышает труд, требуют, чтобы объективно вызвал доступность безработицы. Это не исключает противоположную ситуацию на отдельных территориях рынка труда (региональный на типах деятельности).
Экономически активное население (согласно определению Международной организации труда), что часть населения в возрасте от 15 до 72 лет, который предлагает работу для производства товаров и услуг, рассматривают.
Как часть экономически активного населения распределяют категории населения, занятого экономической активностью и категорией безработного населения.
Лица принадлежат населению, занятому экономической активностью 16 лет, которые во время продуманного периода являются более последними:
1) выполненный работа по найму для вознаграждения, денег или заплативший с ними в естественной форме;
2) временно отсутствовали в работе в связи с болезнью, проблеме, исследовании и других причинах, предусмотренных законодательством;
3) выполненная работа без платежа в семейном бизнесе.
В случае ссылки этого или того лица к числу занятых используется критерий одного часа, согласно которому это – достаточно работы в течение одного часа в отчетный период в сфере экономической активности, что это лицо несли к числу занятых.
Безработные
Лица принадлежат безработному населению 16 лет, которые во время продуманного периода являются более последними:
1) не имейте никакой работы;
2) заняты поиском работы (независимо или посредством служб занятости);
3) готовы приняться за работу незамедлительно.
Структура безработных соединений также лица, которые обучены в направлении служб занятости. Как безработные ученики и студенты, рассматривают инвалидов и пенсионеров, если они активно заняты поисками работы и готовы к нему начать.
Длительная продолжительность безработицы периода, во время которого безработные взгляды для работы, с момента начала поиска до продуманного периода (продолжительность неполной безработицы) или пока не рассматривают занятость (продолжительность полной безработицы).
Экономически бездействующее население составлено лицами в возрасте от 15 до 72 лет, которые не считают занятыми экономической активностью или безработными во время продуманного периода.
Число экономически бездействующего населения может быть вычислено как различие между числом всего населения и числом труда.
Экономически активное население, часть населения заняла с социально полезными операциями, которые вводят их доход. Понятие “экономически активное население” играет важную роль в сложном анализе роли человеческих ресурсов в экономическом развитии. Акция, экономически активная население, зависит от доли трудоспособного населения во всем населении, и также на степени занятости отдельных возрастных групп.
Уровень экономической активности
Уровень экономической активности населения в развивающихся странах ниже, чем в экономно разработанном. Различия были бы более значительными, если бы в развивающихся странах экономически активное население не присоединилось к детям и женщинам сельской местности, которые в очень маленькой степени являются принятием участия в сельскохозяйственных работах.
Термин “экономически активное население” применен в системе международного стандарта понятий, однако в капиталистических странах, строго статистически не определено, что это усложняет сравнение данных. Согласно рекомендациям ООН экономически активное население присоединяется к не только фактически рабочим лицам, но также и безработным, которые ищут оплаченную работу в этой связи, рабочее экономически активное население распределено. В иностранных выпусках понятия “экономически активное население” (экономически активное население) и “рабочая сила” (рабочая сила) используются в качестве синонимов. На международном уровне данные по экономически активному населению человека являются статистически самыми сопоставимыми. Доля населения экономически активного человека, занятого в сельском хозяйстве, служит индикатором, на который страны разделены на промышленном (меньше чем 35%), полупромышленных (35-59% в международной статистике) и аграрий (60% и больше). В анализе возраста экономически активного населения и пола, профессионального, образовательного и структуры квалификации, важны.
В СССР и других социалистических странах объединяется экономически активное население: 1) все трудоспособное население в рабочем возрасте за исключением учеников с разделением от производства, служащего в Вооруженных силах и занятый в домашнем хозяйстве; 2) лица, которые являются внешним рабочим возрастом и занятый в социальном производстве; 3) лица заняты в личном вспомогательном сельском хозяйстве.
Индикаторы экономической активности населения, вычисленного для определенных возрастных групп, называют трудовой деятельностью населения, они значительно колеблются по странам и регионам в зависимости от уровня социально-экономического развития. Деятельность населения человека остается на высоком уровне в течение длительного периода трудовой жизни, это уменьшается немного только в предпенсионное десятилетие; у деятельности населения женского пола в большинстве промышленно развитых стран, как правило, есть два максимума, одновременно второе (после рождения детей) намного ниже.
Группы активного населения
Экономически активное население. Эта категория покрывает все лица, которые создают рынок труда (относительно предложения рабочей силы) для производства товаров и услуг. Это определено как набор, занятый и безработный.
В аналитических целях рекомендуется дифференцировать категории: население, активное теперь и обычно активное население.
Население, активное теперь (т.е. во время продуманного периода), включает все лица, которые работали или были безработными во время короткого периода (например, одна неделя или однажды). Эту категорию называют также рабочей силой. Изменение текущей деятельности позволяет получать впечатление об условии экономически активного населения во время времени.
Обычно активное население включает лица, статус которых (занятый или безработный) был определенным происхождением более длительного времени (например, годы).
Экономически активное население распределено следующими типами занятий: занятый в экономике; присутствующие религиозных культов; военный персонал; безработный.
К занятому в экономике принадлежат, работая при найме (независимо от того, было ли это постоянная, временная, сезонная, странная или разовая работа), не при найме * во всех секторах экономики. Таким образом, в числе, занятом лицами экономической активности, рассмотрены: работа в государственных предприятиях и в организациях; в кооперативах всех типов, в частных предприятиях и в предприятиях со смешанной формой собственности; в фермере (страна) фермы; занятый отдельной трудовой деятельностью, в личной вспомогательной ферме и в частных лицах, и также занятый без платежа в семейном бизнесе.
Присутствующие религиозных культов — лица, занятые в сфере религиозных культов (например, священник, пастор, священник, раввин, мулла, и т.д.). Военный персонал — кадровая служба лиц и воинская повинность. Лица, которые находятся в услуге в правоохранительных органах как частное или командная структура, которая дала специальные разряды ополчения, внутренней услуги, справедливость, не касаются им. Военный персонал, который обучен в военных учебных заведениях дневной формы образования, не рассматривают как занятой.
Безработные — лица, которые достигли определенного возраста, принятого в национальном законодательстве как ниже связанный из рабочего возраста, у которого во время продуманного периода не было работы (прибыльное занятие) были заняты его поиском посредством служб занятости или независимо (т.е. помещенные рекламные объявления в печати, обращенной непосредственно управление, или предпринял шаги к организации бизнеса), и были готовы приняться за работу незамедлительно или во время периода, определенного национальным законодательством. Учеников, студентов, пенсионеров и инвалидов рассматривают как безработных, если они были заняты поиском работы и были готовы начать его.
Абсолютные и относительные меры
В случае особенности экономически активного населения в международной практике дифференцируйтесь: обычно активное население и население, активное в настоящее время.
Система абсолютных и относительных мер применена к особенности экономически активного населения и его использования. Для сравнения этой части населения к общему количеству населения или рабочей силы коэффициенты, имеющие независимую стоимость в экономическом анализе, вычислены.
В структуре экономически активного населения Российской Федерации 90% делают занятыми в экономике. Число этой категории населения в течение периода экономических трансформаций постоянно уменьшается из-за спада производства, сокращая инвестиции в экономику, уничтожение разработанных экономических коммуникаций.
Рабочая сила (экономически активное население) или трудоспособное население в рабочем возрасте – предоставляет предложение на рынке труда, включает занятый и безработный.
Самая важная группа экономически активного населения является своим подразделением на занятом и безработном.
Занятый и безработный (экономически активное население) компонент рабочей силы региона. Поэтому в литературе довольно часто уровни занятости и безработица определены как удельный вес занятый и удельный вес безработных в общей сумме рабочей силы.
Статус занятости
Это покрывает ту часть экономически активного населения, которое попало в трудное финансовое положение из-за общего или частичного отсутствия работы или низкого уровня ее платежа.
Здесь 36% экономически активного населения заняты променада страница не предоставляют. Каждый год есть все больше иностр.
Статус занятости определен для экономически активного населения в зависимости от степени экономического риска. Элемент этого риска является отношениями лица, данного власть с другими работниками и предприятиями. Для безработных лиц, у которых ранее была работа, статус определен их предыдущей занятостью.
Число безработных, число экономически активного населения и число, занятое в методе МОТ, определены только данными выборочных проверок. В зависимости от специфических особенностей модели занятости в определенных странах метод МОТ может быть преобразован, адаптировать модель принятия во внимание занятости этой страны. Однако, общий принцип остается постоянным: уровень безработицы, число безработного населения и экономически активного населения определены данными выборочных проверок. Эти различия могут коснуться, в частности то, кого рассмотреть как безработных согласно этим проверкам, что рабочий возраст. Методом МОТ граница рабочего возраста составляет с 15 до 72 лет. Что касается России, все эти индикаторы определены тремя методами теперь: первый метод – методом МОТ на основе выборочных проверок; второе – на балансе рабочей силы и третьего метода – согласно учету регистрации безработных в службе занятости. Баланс рабочей силы опубликован результатами обработки статистической отчетности предприятий, которые они посылают в организации государственной статистики. Как занято в нем считаются только занятыми в предприятиях этого региона, о котором были предоставлены данные в статистических организациях. Третий метод является основным теперь. Как безработные он рассматривает только лица официально зарегистрированного безработного. Эти данные получены из федеральной службы занятости, ее региональных и местных центров. Необходимо заметить, что данные по числу безработных, зарегистрированных в службе занятости значительно, отличаются друг от друга. Так, например, в санкт-петербургском числе официально составил лица зарегистрированного безработного для конца 1997 31 911 человека, реальная безработица была несколько раз больше. Соответственно также вычисления уровня безработицы отличаются.
Особенности формирования из денежных доходов экономически активного населения находят отражение в изменении их структуры в зависимости от источников. Изменения в структуре денежных доходов населения наблюдаются в течение всего периода проведения реформ, однако наиболее значительно структура денежных доходов изменилась в 1994. Изменения связаны, и в нем их особенность, со значительным увеличением доли дохода с предпринимательского и подобного ему типы деятельности. Хотя нужно отметить, что стабильность доли социальных передач наличными доходы населения сохраняется обычно пополнением контингента получателей.
Мы коротко рассмотрели что такое экономически активное население, безработные, уровень экономической активности, группы активного населения, статус занятости. Оставляйте свои комментарии или дополнения к материалу.
Определение понятия
Для изучения развития государства необходимы сведения о населении, которое является участником процессов производства и потребления. Согласно определению демографической статистики, экономически активное население это часть общества трудоспособного возраста, занимающаяся производством необходимых ресурсов, либо в состоянии заниматься им.
Состав ЭАН
Экономическая активность характеризуется множеством признаков. Соответствие им даёт возможность выделить различные группы, к которым можно отнести экономически активных граждан страны.
Первая из таких групп – это этнические и демографические показатели. К ним относятся гражданство, язык, возраст и пол, семейное положение.
Вторая группа – это социальные и экономические показатели. Они включают в себя образование, профессию, квалификацию, источники доходов, а также виды экономической деятельности.
Третья группа – это территориальные показатели. А именно: сельские и городские жители, к которым относятся граждане в зависимости от мест проживания согласно подразделению на экономические регионы.
Самым общим является уровень экономической активности. Этот показатель представляет собой соотношение числа жителей, являющиеся активными экономически с общим количеством граждан данной возрастной группы.
Занятыми либо работающими являются те лица, что занимаются созданием товаров или оказанием услуг согласно трудовому договору за оговоренную оплату, и служащие. К ним можно отнести следующие категории.
-
Граждане, выполняющие временные или сезонные работы.
-
Предприниматели.
-
Военнослужащие.
-
Работники по найму, получающие оплату за труд
Занятыми в экономической деятельности государства являются жители страны, которые в течение изучаемого периода работали за определённую плату или по найму, получая вознаграждение. Причём это касается даже тех, кто работал в неделю всего 1 час. А также занимались законной деятельностью, приносящей доход, но без найма, как собственными силами, так и с привлечением сторонних лиц для выполнения работы.
Временное отсутствие на работе в течение данного периода по различным причинам: состояние здоровья, особые обстоятельства, отпуск, и др. не является показателем для исключения этих граждан из категории лиц, являющихся активными экономически. При этом не имеет значения, получали ли они оплату за выполненную ими работу.
А вот те лица, что заняты созданием товаров для себя и своих близких, либо оказывающие услуги: домашнее хозяйство, уход и воспитание детей, присмотр за родственниками, являющимися недееспособными или тяжело больными, не могут быть отнесены к активным экономически.
Безработные
Безработица среди экономически активного населения охватывает дееспособных жителей государства трудоспособного возраста, которые за время изучаемого периода не занимались деятельностью, приносящей вознаграждения или доходы, а также находились в активном поиске работы и готовы были незамедлительно начать трудиться. Также представителями этой категории являются граждане, проходящие обучение или переквалификацию от служб занятости. Помимо этого, к этой группе относятся также школьники и студенты, люди пенсионного возраста, инвалиды, которые занимаются поиском работы с намерением приступить к ней немедленно.
Экономика
11 класс. Тренировочные задания формата ЕГЭ. Рынок труда. Безработица.
Часть 1.
1. Запишите
слово, пропущенное в схеме.
Ответ:
сдельная
2. В
приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
рынок
сырья; рынок земли; рынок ресурсов; рынок труда; рынок оборудования.
Ответ:
рынок ресурсов
3. Ниже приведён
ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются наименованиями
профессий.
1)
инженер, 2) учитель, 3) программист,
4) продавец, 5) предприниматель, 6) повар, 7) врач,
артист, 9) наёмный работник.
Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они
указаны.
Ответ: 59
4. Запишите
слово, пропущенное в таблице.
Ответ:
труда
5. В
приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
оплата
по тарифным ставкам, окладам, сдельным расценкам, премии, вознаграждение
за выслугу лет, фонд оплаты труда, вознаграждение по итогам работы за год.
Ответ: фонд оплаты труда
6. Ниже
приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют
понятие «безработица».
1)
Циклическая, структурная, 2) централизованная, 3) фрикционная, 4) сезонная, 5)
регрессивная.
Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они
указаны.
Ответ:
25
7. Запишите
слово, пропущенное в таблице.
Ответ:
циклическая
8. В
приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
предприниматели,
безработные, крестьяне, трудоспособное население, наёмные
работники,
рабочая сила.
Ответ: трудоспособное население
9. Роль и
значение заработной платы сводится не только к необходимости обеспечивать
достойный уровень доходов и уровень жизни, но и к выполнению других функций.
Выберите из приведённого списка функции заработной платы и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)
стимулирующая 4) учётно-производственная
2)
контрольная 5) статусная
3)
монопольная 6) правоохранительная
Ответ: 145
10.
Установите соответствие между примерами и типами безработицы: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР А) Б) В) Г) Д) |
ТИП 1) 2) |
Ответ:
11221
11. Надежде
40 лет, она — домохозяйка. Женщина поддерживает порядок в доме, заботится о
муже, работающем на крупном предприятии. К каким категориям населения можно
отнести Надежду?
Выберите из
предложенного списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми
они указаны.
1) 2) 3) не |
4) 5) 6) |
Ответ:
13
12. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите
из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на
место пропусков.
«Безработица
представляет собой социально-экономическое явление, которое наступает в случае
превышения *** (А) трудовых услуг над *** (Б) и проявляется в том, что часть
трудоспособных граждан не занята в производстве товаров и услуг. На характер
современной безработицы существенное влияние оказывают уровень ** (В), освоение
новых территорий, появление новых видов деятельности, усиление внешнеэкономической
конкуренции.
*** (Г) не
означает абсолютного отсутствия безработицы. Ей соответствует *** (Д)
безработицы, который связан с поиском наиболее подходящих рабочих мест,
обучением новым специальностям, *** (Е) изменениями спроса и др.».
Список
терминов:
1) 2) 3) |
4) 5) 6) |
7) 9) |
Ответ: 387541
13.
Установите соответствие между особенностями безработицы и ее видами: к каждой
позиции,
данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ A) Б) B) Г) Д) |
ВИДЫ 1) 2) |
Ответ:
11122
14. В стране
Z часть экономически активного населения не имеет работы по причине закрытия
ряда предприятий из-за ухудшения экономической конъюнктуры. Другие ищут работу
после переезда в другой город. Какие суждения об экономической ситуации в
стране Z являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Улучшение
экономической ситуации в стране Z требует использования правительством мер
активной политики занятости.
2) В стране Z
достигнут уровень полной занятости населения.
3) В стране Z
наблюдается фрикционная безработица.
4) Экономика
страны Z находится на стадии экономического спада.
5) Всё
трудоспособное население страны Z является экономически активным.
6) В стране Z
наблюдается высокий уровень структурной безработицы.
Ответ:
134
15.
Установите соответствие между особенностями заработной платы и ее видами: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ A) Б) B) Г) Д) |
ВИДЫ 1) 2) |
Ответ:
12211
16.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Один из факторов
повышения ***(А) труда совершенствование организации труда. Сюда относится
повышение ***(Б) работников (более знающий работник изготовит большее
количество продукции), укрепление трудовой ***(В), улучшение условий труда и
др. Большое значение имеет распространение передового ***(Г). К факторам
относятся также материальные и моральные стимулы. К материальным стимулам
принадлежит заработная плата, выплачиваемая в зависимости от количества и
***(Д) труда, ***(Е), повышение в должности и т. п. К моральным — занесение на
доску Почета или в книгу Почета, вынесение благодарности, присвоение почетных
званий, награждение почетными знаками, орденами и медалями».
Список
терминов:
1) опыт 2) 3) |
4) 5) 6) |
7) 9) |
Ответ: 758132
17. Выберите
верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Безработицей
называют превышение спроса на рабочую силу над её предложением.
2) По характеру
причин различают галопирующую, фрикционную и циклическую безработицу.
3) Фрикционная
безработица связана с изменением спроса на труд в отдельных отраслях и регионах
вследствие научно-технического прогресса.
4) Естественным
называют средний уровень безработицы, вокруг которого колеблется занятость
населения.
5) Циклическая
безработица возникает в период экономического спада.
Ответ:
45
18.
Установите соответствие между видами рынков труда и их характеристиками: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ A) Б) B) на Г) |
ВИДЫ 1) конкурентный 2) |
Ответ:
1221
19. У Надежды
сын-дошкольник, и она по согласованию с руководством предприятия занята на
производстве неполный рабочий день. Какие еще категории, помимо частично
занятых, включаются в численность рабочей силы страны? Запишите цифры,
под которыми указаны такие категории.
1) 2) 3) не |
4) 5) 6) |
Ответ:
236
20.
Установите соответствие между видами безработицы и примерами, их
иллюстрирующими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ A) Б) B) Г) Д) |
ВИДЫ 1) 2) 3) |
Ответ:
12213
21.
Прочитайте
приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
***(А)
— цена за труд, измеряемая в единицу времени — неделю или месяц. По формам
оплаты она бывает ***(Б), повременная и аккордная. Повременная зарплата
выдается ***(В) за фактически отработанное время, имеющее определенную единицу
расценки. Различают также ***(Г) зарплату — вознаграждение за труд, которое
назначается работнику в виде определенной суммы денег, и ***(Д) — сумма жизненных
благ, которые можно приобрести на номинальную плату при данном уровне цен на
товары и услуги.
Список
терминов:
1) 2) 3) |
4) 5) 6) |
7) 9) |
Ответ: 23567
22. Найдите в
предложенном списке факты, подтверждающие влияние научно-технического прогресса
на процесс труда в современном обществе. Запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) снижается
потребность в примитивном физическом труде, повышается потребность в квалифицированной
рабочей силе
2) разделение
труда сводится на нет
3) наука сливается
с технологией
4)
целенаправленная трудовая деятельность человека направлена на достижение
экономического равенства
5) особую ценность
приобретают «ноу-хау» и другая информация
6) происходит
переход от присваивающего хозяйства к производящему
Ответ:
135
23.
Установите соответствие между примерами и соответствующими им видами
безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ A) в Б) B) Г) в Д) в |
ВИДЫ 1) 2) 3) 4) |
Ответ:
23134
24. Найдите в
предложенном списке факторы, способствующие повышению производительности труда
на предприятии. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) использование
оборудования до его полного износа
2) высокое
качество менеджмента
3) использование
традиционной, хоть и устаревшей, но проверенной годами технологии
4) применение
новейших технологий
5) высокий уровень
заработной платы, не зависящий от результата труда конкретного работника.
6) высокий уровень
мотивации работников к труду
Ответ:
246
25. Установите
соответствие между причинами безработицы и ее видами: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЧИНЫ A) Б) B) Г) спад Д) |
ВИДЫ 1) 2) 3) |
Ответ:
21232
26.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
В соответствии с
Законом о *** (А) населения в Российской Федерации безработными признаются
трудоспособные *** (Б), которые не имеют работы и *** (В), зарегистрированы в
органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищут *** (Г) и
готовы приступить к ней. При этом в качестве заработка не учитываются выплаты
*** (Д) и сохраняемого среднего заработка гражданам, уволенным в связи с ***
(Е) организации либо прекращением деятельности индивидуальным предпринимателем,
сокращением численности или штата работников организации, индивидуального
предпринимателя.
Список
терминов:
1) 2) 3) |
4) 5) |
6) 7) |
Ответ: 153426
27. Ученик
готовит к уроку обществознания доклад на тему «Требования, предъявляемые к
современному работнику». Выберите из приведённого списка требования, которые он
может рассмотреть в своем выступлении, и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1)
обеспечение социального страхования
2)
соблюдение правил внутреннего распорядка
3)
уровень квалификации, соответствующий характеру труда
4)
уровень заработной платы не меньше минимального размера оплаты труда,
установленного законом
5)
обеспечение безопасных условий труда
6)
соблюдение норм Трудового кодекса
Ответ: 236
28.
Установите соответствие между видом безработицы и ее признаками: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИЗНАКИ A) Б) B) Г) может Д) ведет |
ВИД 1) 2) |
Ответ:
11212
29. Выберите
верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В условиях
рыночной экономики существует естественный уровень безработицы.
2) Сезонная
безработица вызвана структурными сдвигами в экономике.
3) Массовая
безработица сопровождается снижением уровня жизни большинства населения.
4) Невозможность
трудоустройства из-за различий в структуре спроса и предложения трудовых услуг
разной квалификации порождает циклическую безработицу.
5)
Неосведомленность безработных о подходящих им вакансиях может быть причиной
фрикционной безработицы.
Ответ:
135
30.
Установите соответствие между функциями заработной платы и их содержанием: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
СОДЕРЖАНИЕ А) Б) В) Г) Д) Е) |
ФУНКЦИИ ЗАРАБОТНОЙ 1) 2) 3) 4) 5) 6)социальная |
Ответ:
246531
31.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Формирование
рыночной цены *** (А) может сопровождаться конфликтами между работодателями и
наёмными работниками. Основным методом защиты интересов *** (Б) является
создание профессиональных союзов, которые ведут переговоры от имени всех
входящих в их состав людей. Профессиональные союзы обычно стараются добиться
улучшения условий и повышения безопасности труда своих членов, а также
увеличения их *** (В). Это делает работу для членов профсоюза более приятной и
выгодной, но одновременно сужает экономические границы занятости и ведёт к
росту цены товаров для покупателей, если величина *** (Г) в цене товара не снижается.
Заработная плата не должна опускаться ниже минимального уровня, основой расчёта
которого является *** (Д). Минимальная заработная плата устанавливается и
меняется *** (Е) власти.
Список
терминов:
1) 2) 3) |
4) 5) 6) труд |
7) 9) |
Ответ: 614293
32. В
государстве Z довольно высокий уровень безработицы. Какие категории населения
могут быть отнесены к фрикционным безработным? Запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) уволившиеся по
собственному желанию
2) нашедшие
работу, но не приступившие к ней
3) уволенные в
связи с падением спроса на их услуги
4) вновь
появившиеся на рынке труда и имеющие требуемую квалификацию
5) уволенные в
условиях общего спада производства в стране
6) занятые
неполный рабочий день
Ответ:
124
33.
Установите соответствие между крупными сегментами рынка и отдельными видами
рынков: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ВИДЫ А) рынок Б) рынок В) рынок Г) рынок Д) рынок |
РЫНОЧНЫЕ 1) рынок 2) |
Ответ:
21211
34. Найдите в
приведённом списке средства активной политики занятости и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) выплата пособий
по безработице
2)
профессиональное обучение безработных
3) предоставление
компенсации работникам, уволенным с предприятий
4) информирование
о рынке труда
5) поддержка
предпринимательской активности безработных
6) предоставление
услуг центров психологической поддержки населения
Ответ:
245
35.
Установите соответствие между причинами безработицы и её видами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИЧИНЫ А) спад Б) В) Г) |
ВИДЫ 1) 2) 3) 4) |
Ответ:
2341
36. Выберите
в приведенном ниже списке людей, которые не могут претендовать на пособие по
безработице.
1)
бухгалтер, болеющий гриппом
2)
шахтер, участвующий в забастовке
3)
металлург, уволенный в связи с закрытием завода
4)
медсестра, ищущая работу после переезда из другого города
5)
домохозяйка
6)
сотрудник телефонного узла, желающий найти другую работу
Ответ: 1256
37.
Установите, к какому типу безработных относятся указанные граждане: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ГРАЖДАНЕ А) Б) В) Г) Д) |
ТИПЫ БЕЗРАБОТНЫХ 1) 2) 3) |
Ответ: 12131
38. Найдите в
приведенном списке примеры циклической безработицы и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) С появлением
компьютеров секретари-машинистки оказались не востребованными на рынке труда.
2) Экономический
кризис привел к росту безработицы на предприятиях различных отраслей.
3) Сотрудники
разорившегося в условиях острой конкуренции предприятия потеряли свою работу.
4) С уменьшением
заказов на стадии рецессии экономики строительная фирма начала увольнение
сотрудников.
5) С завершением
сбора урожая фруктов в садоводческом хозяйстве сезонные рабочие получили расчет
и отправились домой.
Ответ:
24
39. Установите
соответствие между причинами безработицы и ее видами: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Причины безработицы А) спад Б) отраслями В) работает Г) |
Виды безработицы 1) 2) 3) 4) |
Ответ:
2341
40.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
***(А) — это
вынужденная незанятость экономически активного населения, обусловленная
нарушением равновесия на ***(Б). Она бывает следующих видов: ***(В) — возникает
во время поисков и ожидания работы в связи с постоянными корректировками
объемов производства фирм. ***(Г) — вызвана технологическими изменениями в
производстве, в результате которых меняется спрос на рабочую силу; ***(Д) —
характерна для фазы спада производства.
Список
терминов:
1) рынок 2) 3) |
4) 5) |
6) 7) |
Ответ: 31526
Часть 2
Прочитайте
текст и выполните задания 21-24.
Исследуя
механизм функционирования рыночной экономики, Карл Маркс исходил из того, что
рабочая сила как «совокупность физических и духовных способностей, которыми
обладает организм, живая личность человека», является товаром, а производственные
отношения базируются на свободной купле-продаже рабочей силы, где ее ценой
является заработная плата.
В
период домонополистического капитализма удовлетворение спроса на рабочую силу
со стороны предпринимателей и спроса на условия труда со стороны работников
осуществлялось стихийно, через одномоментные действия не несущих обязательства
сторон, условием обмена было материальное вознаграждение работника за труд
определенного количества и качества. С развитием капитализма усложнились
экономические связи и экономические отношения, претерпел существенные изменения
и рынок рабочей силы. Рабочее движение привело к расширению понятия «условия
найма». Они стали включать в себя не только зарплату и рабочее время, но и
гарантии занятости, оплаченное, но не отработанное рабочее время (т.е. отпуск),
различные социальные выплаты и т.п. Изменилось отношение к рабочей силе и у
предпринимателей. Развитие современного производства предъявило повышенные
требования к качеству рабочей силы: квалификации, профессиональной и
общеобразовательной подготовке, творческому отношению к труду, высокому
качеству работы. Бизнес активно включился в профессиональную подготовку кадров,
авансируя тем самым работников материальными затратами на учебу. Вложение
средств на переподготовку кадров в связи с научно-техническим прогрессом и
стремительным развитием экономических отношений определило политику закрепления
кадров, их стабилизации.
Сейчас
рынок труда представляет собой систему общественных отношений, отражающих
уровень развития и достигнутый на данный период баланс интересов между
присутствующими на рынке силами: предпринимателями, трудящимися и государством.
Организационной формой выражения таких интересов на рынке труда являются
ассоциации предпринимателей с одной стороны и профсоюзы — с другой. Государство
же выступает в качестве работодателя на государственных предприятиях и
инвестора, финансируя крупные проекты и программы развития. Однако главная его
функция заключается в определении правил регулирования интересов партнеров и
противостоящих сил.
Механизм
регулирования рынка труда охватывает весь спектр экономических, юридических,
социальных и психологических факторов, определяющих функционирование рынка
труда. Оно осуществляется через систему трудоустройства, включая широкую сеть
бюро по занятости, банки данных о рабочих местах, государственные программы
помощи в приобретении профессиональных знаний и трудоустройстве незанятому, но
желающему работать населению, целевые программы предприятий, предусматривающие
переподготовку кадров в связи с планируемой модернизацией производства,
проведение на предприятии политики стабилизации кадров и т.п. Все эти составные
части рыночного механизма регулирования занятости в разных отраслях находятся в
разном соотношении в зависимости от экономических и исторических условий
развития данной отрасли.
В. А. Павленков
21.
Какое
определение понятию «рабочая сила» приводит автор? Какое место в системе
производственных отношений она занимает?
22.
В
каком направлении происходили изменения на рынке труда с развитием капиталистических
отношений? Назовите и кратко охарактеризуйте три этапа в развитии рынка труда.
23.
Автор
называет три основных субъекта рынка труда. Привлекая знания обществоведческого
курса, назовите функции каждого из них в системе рыночных отношений.
24.
Опираясь
на текст и знание обществоведческого курса, назовите три способа регулирования
рынка труда в современной России, каждый из них проиллюстрируйте конкретным
примером.
21. Ответ:
1)
рабочая сила — это «совокупность физических и духовных способностей, которыми
обладает организм, живая личность человека»;
2)
рабочая сила является товаром, на купле-продаже которого базируются
производственные отношения.
22. Ответ:
1
этап — период домонополистического капитализма — удовлетворение спроса
осуществлялось стихийно, его условием было материальное вознаграждение
работника за труд определенного количества и качества.
2
этап — с развитием капитализма усложнились экономические связи и экономические
отношения, произошло расширение понятия «условия найма» (гарантии занятости,
отпуск, социальные выплаты). Повышенные требования к качеству рабочей силы:
квалификации, профессиональной и общеобразовательной подготовке, творческому
отношению к труду.
3
этап — современный рынок труда — достигнут баланс интересов между субъектами
рынка труда.
23. Ответ:
Три
основных субъекта рынка труда: предприниматели, трудящиеся и государство.
Предприниматели
— работодатели, организаторы производства, осуществляют управление факторами,
включенными в производство, являются покупателями и формируют спрос на рабочую
силу.
Трудящиеся
— являются носителями рабочей силы, обладают
определенной квалификацией, опытом, способностями к выполнению определенной
трудовой функции, формируют предложение рабочей силы на рынке труда.
Государство
— осуществляет правовое регулирование рынка труда, законодательно устанавливая
социальные гарантии работникам, защищая их от дискриминации и произвола,
запрещает принудительный труд.
24. Ответ:
Три
способа регулирования рынка труда в современной России: 1. Правовое
регулирование:
—
установление нормальной продолжительности рабочего времени (40 часов в неделю);
—
установление минимального размера оплаты труда, ниже которого не может быть
заработная плата в РФ;
—
социальные гарантии безработным гражданам, льготы для несовершеннолетних
работников, инвалидов, женщин, имеющих малолетних детей.
2.
Государство выступает в качестве арбитра в индивидуальных и коллективных спорах
между работниками и работодателями.
3.
Стимулирование трудовой занятости лиц с ограниченными возможностями здоровья.
25. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «заработная плата»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о формах заработной платы, и одно предложение о факторах,
от которых зависит размер заработной платы.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия,
например: «Заработная плата — денежное вознаграждение, выплачиваемое
работодателем за выполненный работником труд»;
2) могут быть
приведены следующие предложения:
— «Зарплата может
начисляться либо пропорционально производительности труда (сдельная), либо
пропорционально отработанному времени (повременная)»;
— «Размер
заработной платы зависит от уровня квалификации работников».
26. Назовите
три фактора, негативно влияющих на условия труда, и проиллюстрируйте каждый из
них примером.
В ответе могут быть названы следующие факторы, а в скобках примеры, их
иллюстрирующие:
1) физические
(шум);
2) химические
(загазованность помещения);
3) материальные
(низкая заработная плата).
27. Нередко можно
услышать мнение, что с безработицей в рамках рыночной экономики государство
бороться не должно: она присуща рынку. Сформулируйте собственное мнение по
данному вопросу. Приведите два аргумента.
Правильный ответ должен содержать
следующие элементы:
1) формулировку собственного мнения,
например:
— да, с безработицей бессмысленно
бороться, т.к. от неё избавиться полностью нельзя, это естественное состояние
рынка труда;
— нет, государство должно предпринимать
меры по сокращению безработицы и экономической помощи безработным, несмотря на
то, что полностью от безработицы избавиться нельзя;
2)аргументы, например:
при утверждении, что с безработицей
бороться бессмысленно:
— безработица — следствие взаимодействия
спроса и предложения на рынке труда;
— безработица не может исчезнуть, т. к.
внедрение новых технологий высвобождает рабочую силу;
при утверждении, что государство должно
предпринимать меры по сокращению безработицы:
— в рамках рыночных отношений можно
сделать безработицу менее болезненной для потерявших возможность трудиться;
— избыточная безработица — явление весьма
негативное в социальном плане, поэтому количество безработных важно сокращать
(проводить переподготовку, обучать новым профессиям).
28. Составьте сложный
план развёрнутого ответа по теме «Рынок труда — механизм соединения спроса и
предложения на рабочую силу».
Один из вариантов плана
раскрытия данной темы:
1) Труд как экономический ресурс.
2) Рынок труда как особый сегмент рыночной
экономики.
3) Формирование цены и величины спроса и
предложения на рынке рабочей силы.
4) Участники рынка рабочей силы:
а) работник (определяет предложение на
рынке);
б) работодатель (определяет спрос на
рынке).
5) Сегментация рынка труда:
а) руководители высшего звена;
б) специалисты с высшим образованием;
в) персонал средней квалификации;
г) высококвалифицированные рабочие и др.
6) Мотивация труда и трудовые отношения:
а) оплата труда;
б) развитие экономической демократии.
7) Безработица — характерный признак рынка
труда.
Специфика современного рынка труда:
а) возрастание спроса на сложный,
квалифицированный труд;
б) установление государственных гарантий
прожиточного минимума и минимальной заработной платы;
в) осуществление индексации заработной
платы в зависимости
от уровня инфляции;
г) ответственность государства и бизнеса
за уровень безработицы
в стране;
д) развитие и совершенствование трудового
законодательства.
9) Государственное регулирование рынка
труда:
а) стимулирование роста занятости;
б) программы профессионального
образования;
в) программы социального страхования.
10) Социальное партнёрство — основа
современного рынка труда.