Проекты в 9 классе для допуска к экзаменам темы по предметам

Список тем проектов для  выпускников 9-х классов

 Итого- 127 проектов

БИОЛОГИЯ

1.Ароматотерапия — влияние на организм

2.Влияние комнатных растений на здоровье человека.

3.Влияние татуировки и пирсинга на организм.

4.Волосы —  показатель здоровья и красоты человека.

5.Голубая кровь: миф или реальность.

6.Дрофа, как представитель Красной книги.

7.Использование принципа строения костей в архитектуре.

8.Микромир:кто они? И как с ними бороться?

9.Пришелец из Колорадо.

10.Удивительные свойства воды.

История России

1. Полководческое искусство Александра Невского.
2. Боевые воинские искусства Древней Руси.
3. Снаряжение монголов.
4. Быт крестьян в XVI веке.
5. Верования восточных славян

6. Герои русской истории — русские Колумбы.
7. Забытые старинные русские игры.
8. Экскурсия по известному православному монастырю.

15. организаторский и полководческий талант Дмитрия Донского.

16. Важнейшие памятники русской культуры  X – начала
 XVIв.

17. Загадки герба России.

18. Казанское ханство и Русь: история отношений в 1438 – 1530 гг.

19. Ермак – предводитель похода в Сибирь.

20. Москва и ее жители в XVI в.

21. Иван Грозный – исторический портрет.

22. Рождение российского военно-морского флота.

23. Споры о Петре Великом.

24. Георгиевские кавалеры.

25.  Экскурсия по дворцам пригородов Петербурга.

26. Церковный раскол – трагедия российской истории. 

Обществознание

(возможен стенд, плакат, компьютерная презентация, учебное пособие, справочник и
т.д.)

 1.    
Социальный портрет моего сверстника.

2.    
Знай свои права (пособие для подростка)

3.    
Защита правопорядка.

4.    
Молодой человек на рынке труда ( Как найти достойную работу?)

5.    
Бизнес (иллюстрированный словарь)

6.    
Как работает современный рынок.

7.    
Здоровый образ жизни.

8.    
Советы самому себе: как улучшить свою учебную деятельность.

9.    
Защита прав детей, оставшихся без попечения родителей.

10. Образовательная карта моего района, области ( Куда пойти учиться?)

11.Человек долга – кто он, каков он?

12. Свободное время школьника.

13. Что человеку нужно.

14. Как решать конфликты.

15. Подвиг российского солдата.

16. Защита прав ребенка.

17. Что значит рационально вести домашнее хозяйство.

18.Почему закон стоит на страже природы?

19.Воинский долг.

20.  Как
учились наши родители.

                             
Русский язык

1. Богатство русского фразеологизма.

2. Давайте говорить друг другу комплименты!

3. За чистоту русского языка!

4. Имена собственные в пословицах и поговорках.

5. Компьютерная лексика и сленг

6. Косил косой косой… Омонимы коварные и смешные

7. Русский язык… История, культура и гордость

8. Самое распространённое слово в русском языке.

9. Словарь устаревших слов (по повести А.С.Пушкина 10. «Капитанская дочка»).

10. Топонимы моего микрорайона.

11. Удивительные омонимы

12. Что мы знаем о людях, чьи имена дали названия городов, деревень, улиц.

Литература

1. Бардовская песня
сегодня
2. Дорогами Гринёва и Пугачёва (путешествие по страницам пушкинского романа и географическому атласу)..
3. Использование антонимов для создания контраста, антитезы, оксюморонов.
4. История в рассказе «После бала» Л. Толстого.
5.Мой Высоцкий
6. Образ Богородицы в русской иконописи и русской литературе
7. Подготовьте выставку «На родине писателя» (по материалам периодики и произведений В.П. Астафьева).
8. Пугачёвщина и Пугачёв на страницах «Капитанской дочки»: восстание или бунт?
9. Собираем «зеркала»! («Снежная королева», «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях», «Светлана», «Алиса в Зазеркалье», «Ночи перед Рождеством» и т.п.).
10. Фронтовые письма

ТЕХНОЛОГИЯ

1. Бабочки из ткани.

2. Бисер и его магические, лечебные и цветовые свойства.

3. Баба на чайник.

4. Волшебный мир вышивки.

5. Варежки— это всегда уютно и «по-домашнему».

6. Русская народная игрушка из ткани.

7. Создаём домашний уют своими руками.

8. Встречаем Святую Пасху.

9. Топиарий.

10.Декоративные подушки.

ГЕОГРАФИЯ

1)  
Александр Гумбольдт и Карл Риттер – основоположники классической географии.

2)  
Водные ресурсы мира

3)  
Жилища народов мира.

4)  
Развитие туризма в моем крае.

5)  
Растения в государственной символике стран.

6)  
Растения и животные в мире геральдики.

7)  
Региональные различия в климате России, как фактор определяющий специализацию сельского хозяйства .

  
Российская Арктика (географическое положение, физико-географические особенности, научные исследования, проблемы).

9)    Влияние географических особенностей на национальные символы страны

10)          
Вода – самое удивительное создание природы.

11)          

Движение земной коры

12)          

Календарь: этимология названий месяцев

13)          

Леса планеты: проблемы и пути их решения в XXI в.

14)          

Метеориты и астроблемы

15)          

Топонимы в географии

16)          

Почему в пещерах образуются сталактиты и сталагмиты

17)          

Древние города мира.

18)          

Русские имена на карте мира

19)          

Течение Эль-Ниньо

20)          

Байкал — кладовая чудес и загадок

21)          

Великие страны жажды (пустыни)

22)          

Гейзеры

23)          

Достопримечательности моего города

24)          

Из истории глобуса

25) История картографии

26) История компаса

27)
Пещеры. Красивейшие пещеры мира.

Глина и её
применение.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

  1.  My Motherland  (
Моя
Родина )

  2.  The seven wonders of the
world  ( Семь чудес света )

  3. 
Welcome to Russia  ( Добро пожаловать в Россию )

  4.  Famous people of my country  ( Знаменитые люди моей страны
)

  5.  Sport in our life  (
Спорт в нашей жизни )

  6.  Excursion around Moscow 
( Экскурсия по Москве )

  7.  This is Halloween  ( Это
Хэллоуин )

  8. 
Sightseeing in London  ( Достопримечательности Лондона )

  9.  Christmas and New Year in England  ( Рождество и
Новый год в
Англии )

  10.  Modal verbs and their
equivalents  ( Модальные глаголы и
их эквиваленты )

МАТЕМАТИКА

1.    
Понятие дроби и алгебраической дроби в книге И.Ньютона «Всеобщая арифметика»

2.    
Дробные выражения в формулах естественных наук.

3.    
Цепные дроби.

4.    
Задачи на действия с алгебраическими дробями из сборников задач для математических кружков и
математических олимпиад.

5.    
Изображение и описание дробей в произведениях искусства.

6.    
Решение систем линейных уравнений в Древней Индии.

7.    
Комбинаторные задачи в Древней Греции.

8.    
Решение систем линейных уравнений с тремя неизвестными.

9.    
История возникновения понятия функции.

МУЗЫКА

1.Александра Пахмутова. Творческий путь.

2.Авторская песня в России

3.Английская рок-группа «Битлз».

4. Балет-сказка в творчестве П.И. Чайковского.

5. В гости Коляда пришла.

6. В музее музыкальных инструментов.

7. Великие классики

8. Влияние музыки на здоровье человека.

9. Военные песни Булата Окуджавы.

10. Волшебство колыбельной песни.

11. Вольфганг Амадей Моцарт. Жизненный и творческий путь. 

12. Гениальность Иоганна Себастьяна Баха.

13. Из истории русских народных инструментов. Балалайка.

14. Значение «Ленинградской симфонии» Д.Д. Шостаковича в истории музыки.

15. И песня с нами воевала.

16. Из жизни Франца Шуберта

17. История гимна России

18. М.И. Глинка — мой любимый композитор.

19. Мюзикл — музыкальный жанр для всех.

20. На чём играли скоморохи?

21. Хоровая культура России.

Физическая культура

1. Анализ проблем и перспективы развития экстремального туризма в России и за рубежом.
2. Влияние регулярных занятий физическими упражнениями на здоровье человека, на развитие его дыхания и кровообращения.
3. Женщины и восточные единоборства.
4. Значение нервной системы в управлении движениями и регуляции систем организма
5. Йога как одна из древнейших систем оздоровления духа и тела.
Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга).
6. Лечебная физкультура при детском церебральном параличе.
7. Лечебное плавание.
8. Менеджмент и маркетинг в спорте. Инвестиции в спорт.
9. Место гимнастики в системе физического воспитания.
10. Место и значение лыжного спорта в системе физического воспитания.
11. Оздоровительные занятия физическими упражнениями по ВСД и миопии.
12. Особенности физического воспитания глухих и слабослышащих детей.
13. Предупреждение травматизма и оказание первой помощи при травмах и ушибах.
14. Прикладное плавание. Оказание первой помощи пострадавшему на воде.
15. Футбол – игра во все времена. История отечественного футбола.     

Технология (мальчики).

1. Изделие из пластмассовых бутылок.
2. Модели техники из различных материалов.
3. Светильник из пластмассы.
4. Тайны стекла.
5. Электрический
удлинитель.                                               

6. Геометрическая резьба по дереву.
7. Дачный домик
8. Декоративная шкатулка
9. Избушка на курьих ножках
10.Изготовление «Ожау» (черпак с длинной ручкой из цельного куска дерева, украшенный узорами).
11. Изготовление декоративных сувениров.
12. История автомобилестроения
13.Резьба по дереву и роспись.
14. Лопатка детская
15.Макет беседки
16. Напольная подставка для цветов «Опята»
17. Подставка-держатель для чайного сервиза
18. Полотенцедержатель (для рулона бумажных полотенец).
19. Универсальный переносной ящик для инструмента.
18. Чайный домик (домик, в котором находятся пакетики с чаем).
19. Часы в технике «резьба по дереву»             
                      20. Изготовление необычного совка. 
21.Переключатель гирлянд.
22. Ремёсла Тверской области.
23. Системный блок с подсветкой.
 

ОБЖ

1. Будущее без терроризма, терроризм без
будущего.
2. Безопасность подростков при использовании современных технологий.
3. Вода как источник жизни.
4. Влияние человеческого фактора на возникновение ЧС техногенного характера.
5. Генномодифицированные продукты: за и против.
6. Значение жиров, белков и углеводов в питании подростков.
7. Исследование влияния звука на живые организмы.
8. Компьютерная зависимость и здоровье человек.
9. Здоровье не купишь — его разум дает
10. Пиво и энергетические напитки. Нужны ли они молодёжи?
11. Причины травматизма в старшем школьном возрасте и пути их предотвращения.
12. Случайная встреча с ВИЧ-инфекцией.
13. Современные боевые средства и их поражающие факторы. Ядерное оружие.
14. Твоя жизнь — твой выбор. Опасность употребления табака, алкоголя, наркотиков для здоровья и безопасности человека.
15. Угроза военной безопасности России.
16. Характеристика экологической обстановки нашего района.
17. Что такое здоровый образ жизни?

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

1. Роль художественных народных промыслов в современной жизни.
2. Русская матрешка. Русские красавицы.
3. Русь древняя, средневековая, национальное своеобразие архитектуры и искусства.
4. Сатирические образы человека.
5. Библейские сюжеты в живописи.
6. Современный музей, как важный ресурс развития города и региона.
7. Суперматизм выдающегося художника Каземира Малевича.     
                                             8.
Романтик страсти и печали. Портретное творчество К. П. Брюллова.
9. Творческий путь Валентина Серова., Творчество В. Сурикова., Творчество И.И. Левитана., Творчество И.И. Шишкина.,Творчество Ф.А. Васильева. 
                                                          10.
Футуризм. Художники-футуристы.
11. У истоков греческой скульптуры
12. Удивительные изделия из металла.
13. Художественная культура Японии.
14. Что обозначают рисунки на одежде?
15. Эбру – рисование на воде. Библейские сюжеты в живописи.
16. Геометрические фигуры в дизайне тротуарной плитки.
17. Искусство иллюстрации.
18. Искусство ручной росписи ткани. Техника росписи ткани
19. Кляксография.
20. Ладонная и пальчиковая техника живописи.
21. Леонардо да Винчи — художник и ученый.
22. Народная одежда – образ мира
23. О чём рассказывают гербы и эмблемы.  

ХИМИЯ

1.    
Способы разделения смесей, применяемые в быту.

2.      
Имя Д.И.Менделеева в географических объектах.

3.    
Влияние воды различных источников на прорастание семян.

4.      
Вклад учёных – химиков в военную промышленность.

5.    
Способы очистки изделий из серебра и золота.

6.    
Лёгкие металлы в военной промышленности

7.    
Кислоты в природе и дома.

8.    
Оксиды в природе и дома.

 ИНФОРМАТИКА

1. 
   3D — моделирование.
2. 
   Влияние интернет СМИ на формирование нравственности.
3. 
   Где и как можно использовать роботов?
4. 
   Искусственный интеллект и логическое программирование.
5. 
   Правила этикета при работе с компьютерной сетью.
6. 
   Социальные сети в жизни учащихся нашей школы.
7. 
   Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».
8. 
   Интернет-зависимость – проблема современного общества.
9. 
   Информационный бизнес.
10. 
    Компьютер внутри нас.
11. 
    Электронная коммерция и реклама в сети Internet.
12. 
    Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML.
13. 
    Создание анимированного фильма
14. 
    Игра как метод обучения

ФИЗИКА

1. Еда из микроволновки: польза или вред?
2.             Сравнение ламп накаливания и энергосберегающих
   ламп.
3.             Резонанс-добро или зло?
4.             От чего бывают грозы?
5.             Влияние радиоактивности на окружающую среду.
6.             Альтернативные источники электроэнергетики
7.             В чем секрет термоса
8.             Влияние излучения, исходящего от сотового телефона, на
   организм человека
9.             Действие звука, инфразвука и ультразвука на живые
   организмы
10.             Цвет неба
11.             Миражи
12.             Применение лазеров
13.             Применение электролиза
14.             Способы утилизации отходов
15.             Цунами. Причины возникновения и физика процессов

Математика

1.    

Автоподобные фигуры.

2.    

Лента Мёбиуса.

3.    

Математика в архитектуре.

4.    

Математика в педиатрии.

5.    

Математические кривые.

6.    

Платоновы и Архимедовы тела.

7.    

Потребительский кредит.

8.    

Психогеометрия.

9.    

Симметрия в орнаменте.

10.Спирограф.

11.Экономическая
задача на ЕГЭ.

12.Тригонометрия
в окружающем мире.

13.Предыстория
математического анализа. Значение производной в различных областях науки.

14.Применение
производной.

15.Производная
в экономике и биологии.

16.Производная
и ее практическое применение

17.Путешествия
по тригонометрической функции y=cosx

18.Развитие
тригонометрии как науки

19.Свойства
тригонометрических функций: гармонические колебания

20.Сложные
проценты в реальной жизни.

21.Способы
построения графиков тригонометрических функций.

22.Тригонометрическая
функция у=sin x

23.Тригонометрия
вокруг нас.

24.Формула
для нахождения корней кубического уравнения. Уравнения четвертой степени и методы их решения.

25.Функции
в жизни человека

26.Функция
у=cosx и окружающий нас мир.

27.Функционально-графический
подход к решению задач.

28.Фракталы:
геометрия красоты.

29.Алгоритмы
решения тригонометрических уравнений и систем уравнений.

30.Геометрические
модели в естествознании.

31.Геометрия
многогранников

32.Графический
метод решения тригонометрических уравнений и неравенств.

33.Диофантовы
уравнения.

34.Загадки
пирамиды

35.Загадочные
графики тригонометрических функций.

36.Задачи
на производную.

37.Замечательные
математические кривые: розы и спирали.

38.Интерактивные
тесты по теме «Производная функции».

39.Использование
графиков функций для решения задач.

40.Красивые
задачи в математике

41.Комплексные
и гиперкомплексные числа.

42.Математика
и философия

43.Методы
решения тригонометрических уравнений

44.Поверхности
многогранников

45.Построение
графиков сложных функций.

Английский язык

1. My Motherland (
Моя
Родина )

2. The seven wonders of the world  (Семь чудес света )

3.Welcome to Russia  ( Добро пожаловать в Россию )

4. Famous people of my country  (Знаменитые люди моей страны )

5. Sport in our life  (Спорт в нашей жизни )

6. Excursion around Moscow  (Экскурсия по Москве )

7. This is Halloween  (Это Хэллоуин )

8. Sightseeing in London  ( Достопримечательности Лондона )

9. Christmas and New Year in England  (Рождество и
Новый год в
Англии )

10. Modal verbs and their equivalents  (Модальные глаголы и
их эквиваленты )

11. My dream school (Школа моей
мечты)

12. Success (Успех)

13.Good and bad habits (Хорошие и плохие привычки)

14. Books in our life (Книги в
нашей жизни)

15. Russian holidays (Российские праздники)

16. My dream holidays (Каникулы моей
мечты)

17. Music in our life (Музыка в
нашей жизни)

18. The British fashion (Британская мода)

19. Types of films (Типы фильмов)

20. A healthy

Биология

1.Ритмы человека.

2.Оплодотворение цветковых растений.

3.Темперамент, его влияние на поведение человека.

4.Фенотипические проявления европеодной расы биологического вида»Человек
разумный».

5.Влияние загрязнений на живые организмы.

6.Воздействие человека на природные биогеоценозы.

7.Методы селекции.

8.Антибиотики: их физиология; действие на различные организмы.

9.Генетическая предрасположенность к алкоголю,  его воздействие на клеточные
структуры.

10.Методы исследования генетики.

Физическая культура

1. Продолжительность жизни. Старение. Обеспечение
активного долголетия.
2. Психологический климат и межличностные отношения в команде.
3. Роль физической культуры в укреплении здоровья человека.
4. Россия в олимпийской истории.
5. Русские национальные виды спорта и игры народов мира.
6. Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями.
7. Социальная гигиена.
8. Спорт и допинг.
9. Спорт, каким он нужен миру.
10. Туристические соревнования.
11. Физкультура, спорт, здоровье – будущее России.
12. Футбол – игра во все времена. История отечественного
футбола.                                 
      13. Анализ проблем и перспективы развития экстремального туризма в России и за
рубежом.                                                                  

14. Женщины и восточные
единоборства.

ОБЖ

1.История создания Вооружённых Сил Российской
федерации.

2.Памяти поколений – дни воинской славы
России. 
                                              3.Военно-воздушные
силы (ВВС), их состав и предназначение.                         
4.Военно-морской флот (ВМФ), его состав и предназначение.                5.Сухопутные войска (СВ), их состав и
предназначение.                                      
6. Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и
предназначение.                                                              

7.Воздушно-десантные войска, их состав и
предназначение.                              8.
Войска воздушно-космической обороны, их состав и предназначение.                  9. Войска и воинские
формирования, не входящие в состав
ВСРФ.                                 
10.Основы военной службы.
                                        

 11.Обеспечение личной безопасности на
дорогах.                                      
12.Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия.                

13.Единая государственная система предупреждения
и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и
задачи.                                                  
14. Роль государства в обеспечении национальной безопасности РФ.                15. Уголовная ответственность за
террористическую деятельность.             

ИСТОРИЯ

1.                
Проблема сохранения мира.

2.                
Экологические проблемы.

3.                
Демографическая проблема.

4.                
Экономические причины Первой мировой войны.

5.                
Фашизм.

6.                
Решающая роль СССР в разгроме гитлеровской Германии.

7.                
Нефть – главный двигатель экономической жизни после Второй

           мировой войны.

8.                
Берлинская стена.

9.                
Японское экономическое чудо.

10.            
 Культура второй половины XXв.

11. Коллективизация и раскулачивание через судьбы односельчан.
12. Кто такие пионеры?
13. Пионерский галстук моей семьи.

14. В бой шли партизаны
15. Города-герои

16. Двадцатый век в истории моей семьи.

17.  Литература XXв. чем она
интересна.

18.  Политический лидер XX века.

19.  Цена восстановления: подвиг народа.

20.  Сталинградская битва.

21. Русская Православная Церковь в годы войны.

22. План «Барбаросса»

23. Голод и коллективизация: рукотворная трагедия.

24. Алексей Стаханов.

25. Красные и белые – две братские армии.

26. Любая война – это всегда трагедия.

27. Крестьянская реформа 1861г.

28. Оборона Севастополя в художественных произведениях.

29. Строительство первой железной дороги в России.

30. Казанский собор в Петербурге.

31. Отечественная война 1812г.

32. Реформы П.А.Столыпина: замысел и результаты.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1.    
Изменения в жизни общества на примере поколения моих родителей.

2.    
Ценностные приоритеты моего поколения.

3.    
Интернет в жизни старшеклассника: за и против.

4.    
Изменились ли мотивы учебной деятельности.

5.    
Может ли игра помочь учебе?

6.    
Что помогает нам лучше понимать друг ого.

7.    
Можно ли научиться творчеству?

8.    
Реализация права на благоприятную окружающую среду в моем регионе.

9.    
Продукты массовой культуры в моем «культурном рационе».

10.Музыка в жизни современной молодежи.

11. Красный Крест и Красный Полумесяц  — нейтральные организации.

12. Как «продать» себя.

ФИЗИКА

1.    

Изготовление и испытание модели телескопа

2.    

Изучение принципа работы люминесцентной лампочки

3.    

Определение КПД солнечной батареи

4.    

Наблюдение солнечных пятен с помощью телескопа и солнечного экрана

5.    

Изучение электромагнитных полей бытовых приборов.

6.    

Архитектура мостов.

7.    

Проект шумоизоляционные щиты

8.    

Исследование спектра излучения искусственных источников света.

9.    

Солнечный коллектор.

10.Альтернативные
виды энергии.

11.Беспроводная
передача энергии.

12.Поляризация
света и ее применение.

13.Солнечная
печь.

14.Сохранение
электрической энергии в домашних условиях.

15.Трансформатор
Тесла.

ИНФОРМАТИКА

1.    

Как доставить интернет в отдаленные уголки планеты.

2.    

Нейронные сети и их применение.

3.    

Создание полноценной игры.

4.    

Чат-боты в социальных сетях.

5.    

SEO-Специалист – профессия, которой не учат в университете.

6.    

Виртуальные обучающие системы, тренажеры.

7.    

Виртуальные предприятия. Организация управления виртуальным предприятием.

8.    

Влияние ПК на костно- мышечный аппарат учащихся.

9.    

Искусственный интеллект. Модели, проектирование, разработка.

10.Компьютерное
моделирование процессов

11.Нейрокомпьютеры
и их применение.

12.Обработка
информации с применением генетических алгоритмов, муравьиных алгоритмов, нейронных сетей, ориентированных и неориентированных графов.

13.Применение
современных моделей автоматизации (математическое моделирование, процессное моделирование, нейронные сети, метод графов и пр.).

14.Разработка
и внедрение on-line игр в образовательный процесс.

15.Создание
тематического Web-сайта.

ХИМИЯ

1. Имя Д.И.Менделеева в географических объектах.

2. Содержание витамина  С в яблочных соках.

3. Исследование сортов пакетированного чая.

4. Использование природных красителей для окрашивания шерстяной пряжи.

5. Исследование качества мёда.

6. Исследование туалетного мыла различных марок.

7. Влияние воды различных источников на прорастание семян.

8.  Исследование шоколада различных марок.

9. Исследование продуктов питания на содержание пищевых добавок.

10. Исследование  жидких моющих средств.

11. Способы выведения пятен с различных тканей.

12. Способы очистки изделий из серебра и золота.

13. Лёгкие металлы в военной промышленности.

14. Вклад учёных – химиков в военную промышленность.

15. Оксиды и соли как строительные материалы.

ГЕОГРАФИЯ

1.    

Влияние антропогенной деятельности на глобальное потепление климата.

2.    

Великие водопады мира.

3.    

Географическая грамотность учащихся нашей школы.

4.    

Географические названия нашей области. 

5.    

Землетрясение — могучая сила.

6.    

Историко-географические факторы в гербовых символах городов и районов нашей области

7.    

Мировые города – главные центры активности мирового сообщества.

8.    

Нетрадиционные источники получения энергии.

9.    

Нефть и ее роль в жизни человека.

10.Особо
охраняемые территории мира.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1.    
Забытая буква «Ё».

2.    
Имена собственные в русских пословицах и поговорках.

3.    
Имена, фамилии, отчества в разных языках мира.

4.    
Лингвистическая география. Сколько языков в мире?

5.    
Роль газетного заголовка в эффективности печатных СМИ

6.    
Фразеологические обороты, характеризующие человека

7.    
Анализ семантической группы «Цветовые наименования автомобиля».

8.    
Буквы, исчезнувшие из алфавита.

9.    
Заимствованная лексика в наименовании цветов.

10.История падежей. Предлоги и падежи.

11.Имена собственные в пословицах и поговорка.

12.Применение черт животных для описания характера человека.

13.Склонения в древнерусском языке.

14.Язык рекламы.

ЛИТЕРАТУРА

1.    
Женские судьбы в стихах наших современниц

2.    
Образ еды в произведениях русских.

3.    
Образ птицы в русской литературе

4.    
Образы деревьев в русской поэзии 19 века.

5.    
Сны и сновидения в русской литературе

6.    
Учитель…Какой он на страницах отечественной литературы?

7.    
Флора и фауна в поэзии Серебряного века

8.    
Памятники литературным героям в России

9.    
Образ лошади в литературе как мерило нравственности человека

10.Бал в жизни дворянского общества и его отражение в русской литературе 19 века.

11.Библейские мотивы в русской поэзии.

12.Герой-правдоискатель в литературе конца XX-начала XXI веков.

13.Дуэль как элемент дворянской культуры в произведениях русских писателей 19 века.

Страницы

Введение

Само понятие «умный» дом (англ. smart house) не такое уж молодое. Оно возникло в США в начале 70-х годов прошлого века, в недрах «Института интеллектуальных зданий». На тот момент под умным домом подразумевалось «здание, обеспечивающее продуктивное и эффективное использование рабочего пространства…».

Однако годом рождения современного «умного» дома можно считать 1978-й год. В этом году в США компании Х10 USA и Leviton разработали и внедрили в производство технологию управления бытовыми приборами по проводам бытовой электросети.

Распространение эти разработки получили в то время лишь на территории Северной Америки, ибо были рассчитаны на работу при напряжении 110 В и частоту сети 60 Гц. Тем не менее, именно этим фирмам человечество обязано появлением «невероятных чудес прогресса» — автоматически открывающихся дверей, включающегося по хлопку света и прочих «фокусов», которыми состоятельные американцы удивляли своих гостей, а голливудские фильмы — весь остальной мир.

Для конца 70-х годов технология X10 (именно такое название закрепилось и сохранилось за ней и поныне) являлась, конечно, революционной. Однако она была рассчитана на поддержку всего шести управленческих команд и, в основном, использовалась для управления электроосвещением. Но людям хотелось большего. «Умный» дом должен был становиться все «умнее».

С начала нового тысячелетия человечество шагает в эпоху новых технологических открытий, одним из которых является бытовая автоматизация. Время современного человека имеет огромную ценность и такие системы автоматизации как «умный дом» существенно экономят этот жизненно-важный ресурс. Включить кондиционер, выключить свет в прихожей, активировать ночную сигнализацию — это лишь маленький перечень действий, которые можно возложить на систему «умного дома». Но такие устройства имеют один минус — большую рыночную стоимость. Поэтому разработка относительно дешевой системы, с аналогичными возможностями получает все большую актуальность.

Целью работы является разработка модуля системы «умный дом», а так же разработка и исследование алгоритмов системы, позволяющих увеличить экономию ресурсов.

Задачи проекта

Создание архитектуры аппаратных средств «умного дома»

Анализ программно-аппаратных систем управления «умным домом»

Отладка стенда

Содержание работы

Обзор систем управления зданиями

Обзор готовых программных решений

Выбор аппаратных средств

Создание архитектуры аппаратных средств «умного дома»

Разработка требований к многофункциональному программно-аппаратному стенду

Разработка структуры программно-аппаратного стенда

Экспериментальная часть

Отладка стенда

Глава 1. Технологическая часть

Arduino — это электронный конструктор и удобная платформа быстрой разработки электронных устройств для новичков и профессионалов. Платформа пользуется огромной популярностью во всем мире благодаря удобству и простоте языка программирования, а также открытой архитектуре и программному коду. Устройство программируется через USB без использования программаторов.

Arduino позволяет компьютеру выйти за рамки виртуального мира в физический и взаимодействовать с ним. Устройства на базе  Arduino могут получать информацию об окружающей среде посредством различных датчиков, а также могут управлять различными исполнительными устройствами.

Микроконтроллер на плате программируется при помощи языка С++ и среды разработки Arduino. Проекты устройств, основанные на Arduino, могут работать самостоятельно, либо же взаимодействовать с программным обеспечением на компьютере (напр.: Flash, Processing, MaxMSP). Платы могут быть собраны пользователем самостоятельно или куплены в сборе. Программное обеспечение доступно для бесплатного скачивания. Исходные чертежи схем (файлы CAD) являются общедоступными, пользователи могут применять их по своему усмотрению.

В 2006  Arduino получила признание в категории Digital Communities на фестивале Ars Electronica Prix .

Аппаратная часть платформы Arduino

Существует несколько версий платформ Arduino. Последняя версия Leonardo базируется на микроконтроллере ATmega32u4. 

Uno, как и предыдущая версия Duemilanove построены на микроконтроллере Atmel ATmega328.

 Старые версии платформы Diecimila и первая рабочая Duemilanoves были разработаны на основе Atmel ATmega168 ,более ранние версии использовали ATmega8.

 Arduino Mega2560,  в свою очередь, построена на микроконтроллере ATmega2560.

Язык Arduino можно разделить на три раздела:

Глава 2. Разработка устройства

Проектирование системы можно разделить на 2 части: аппаратную и программную.

Аппаратная часть системы представлена платформой Arduino (рис.1) с расширениями и физическими модулями. Arduino – это инструмент для проектирования электронных устройств, более тесно взаимодействующих с окружающей физической средой, чем стандартные персональные компьютеры. В данной работе будет использована версия платформы Arduino UNO – самая популярная версия базовой платформы Arduino с USB-интерфейсом и возможностью подключения большого разнообразия плат расширения. Эта платформа предназначена для физических расчетов (physical computing) с открытым программным кодом, построенная на простой печатной плате с современной средой для разработки программного обеспечения .

Рисунок 1 — Внешний вид платформы Arduino MEGA

Arduino использует микроконтроллер Atmega328, который имеет 32 Кб флеш памяти. Этого будет вполне достаточно для выполнения возложенной на платформу задачи. Остальная обработка будет распределена на веб-ресурс.

Микроконтроллеры Arduino отличаются наличием предварительно прошитого в них загрузчика. С помощью этого загрузчика пользователь загружает свою программу в микроконтроллер без использования традиционных отдельных аппаратных программаторов и соединяется с компьютером через USB-интерфейс.

Программная часть системы представлена в программном коде микроконтроллера (Arduino скетч) (см. Приложение 1)

Модуль управления кроватью

Модуль управления вентилятором

Модуль управления светом

Выводы

Разрабатываемая система управления исключит вероятность того, что неиспользуемые в данный момент приборы будут потреблять электроэнергию. Это позволит улучшить энергосбережение используемого помещения и получить экономическую выгоду.

В данный момент работа не окончена. Идет стадия аппаратного проектирования системы «умный дом».

Список литературы

1. В. Архипов «Системы для «интеллектуального» здания» — «СтройМаркет», № 45 1999 г.

 2. Mike Riley «Programming Your Home Automate with Arduino, Android, and Your Computer» — « The Pragmatic Bookshelf Dallas, Texas • Raleigh, North Carolina », 2012 г.

3. Информация сайта http://habrahabr.ru/post/118817/ 

4. Информация сайта http://ab-log.ru/ 

5. Информация сайта http://a-bolshakov.ru/index/0-163

 6. Информация сайта https://xively.com/?from_cosm=true 

7. Информация сайта http://www.tesli.com/ru/service/automation/smarthouse/

8. Информация сайта http://www.fibaro.com

Приложение 1.

#include

#include

const int

pin = 8,

DotDelay = 200;

const byte ROWS = 4; //four rows

const byte COLS = 4; //four columns

//define the cymbols on the buttons of the keypads

char hexaKeys[ROWS][COLS] = {

  {‘1′,’2′,’3′,’A’},

  {‘4′,’5′,’6′,’B’},

  {‘7′,’8′,’9′,’C’},

  {‘*’,’0′,’#’,’D’}

};

byte rowPins[ROWS] = {31,33,35,37}; //connect to the row pinouts of the keypad

byte colPins[COLS] = {39,41,43,45}; //connect to the column pinouts of the keypad

int a;

//initialize an instance of class NewKeypad

Keypad customKeypad = Keypad( makeKeymap(hexaKeys), rowPins, colPins, ROWS, COLS);

char text[]=»sos»;  

Servo servo; //объявляем переменную servo типа Servo

void setup()

{

  Serial.begin(9600);

  pinMode(pin, OUTPUT);

  servo.attach(9);

}

void dot()

{

  digitalWrite(pin,HIGH);

  delay(DotDelay);

  digitalWrite(pin,LOW);

  delay(DotDelay);

}

void dash()

{

  digitalWrite(pin,HIGH);

  delay(DotDelay * 3);

  digitalWrite(pin,LOW);

  delay(DotDelay);

}

void A()

{

  dot();

  dash();

}

void B()

{

  dash();

  dot();

  dot();

  dot();

}

void C()

{

  dash();

  dot();

  dash();

  dot();

}

void D()

{

  dash();

  dot();

  dot();

}

void E()

{

  dot();

}

void f()

{

  dot();

  dot();

  dash();

  dot();

}

void G()

{

  dash();

  dash();

  dot();

}

void H()

{

  dot();

  dot();

  dot();

  dot();

}

void I()

{

  dot();

  dot();

}

void J()

{

  dot();

  dash();

  dash();

  dash();

}

void K()

{

  dash();

  dot();

  dash();

}

void L()

{

  dot();

  dash();

  dot();

}

void M()

{

  dash();

  dash();

}

void N()

{

  dash();

  dot();

}

void O()

{

  dash();

  dash();

  dash();

}

void P()

{

  dot();

  dash();

  dot();

}

void Q()

{

  dash();

  dash();

  dot();

  dash();

}

void R()

{

  dot();

  dash();

  dot();

}

void S()

{

  dot();

  dot();

  dot();

}

void T()

{

  dash();

}

void U()

{

  dot();

  dot();

  dash();

}

void V()

{

  dot();

  dot();

  dot();

  dash();

}

void W()

{

  dot();

  dash();

  dash();

}

void X()

{

  dash();

  dot();

  dot();

  dash();

}

void Y()

{

  dash();

  dot();

  dash();

  dash();

}

void Z()

{

  dash();

  dash();

  dot();

  dot();

}

void loop()

{

  char customKey = customKeypad.getKey();

  char customKey1 = customKeypad.getKey();

  if (customKey)

  {

    Serial.println(customKey);

    if (customKey == ‘5’)

    {

      int a=0;

      servo.write(180);

      analogWrite(pin, 0);

      delay(2000);

    }

    else

    {

      int a=1;

      Serial.println(a);

      servo.write(90);

      analogWrite(pin, 400);

      delay(1000);

      morseText(text);

      analogWrite(pin, 400);

      delay(5000);

      morseText(text);

      analogWrite(pin, 400);

      delay(10000);

      morseText(text);

      analogWrite(pin, 400);

      delay(15000);

      morseText(text);

      analogWrite(pin, 400);

      delay(20000);

      morseText(text);

      analogWrite(pin, 0);

      delay(2000);

      morseText(text);

    }

  }

}

  void morseText(char text[])

{

  int l=strlen(text);

  for (int i=0; i

  {

    morseLetter(text[i]);

    Serial.print(text[i]);

  }

  Serial.println();

}

void morseLetter(char letter)

{

  if (letter==’ ‘) delay(DotDelay * 6);

  if (letter==’a’) A();

  if (letter==’b’) B();

  if (letter==’c’) C();

  if (letter==’d’) D();

  if (letter==’e’) E();

  if (letter==’f’) f();

  if (letter==’g’) G();

  if (letter==’h’) H();

  if (letter==’i’) I();

  if (letter==’g’) G();

  if (letter==’k’) K();

  if (letter==’l’) L();

  if (letter==’m’) M();

  if (letter==’n’) N();

  if (letter==’o’) O();

  if (letter==’p’) P();

  if (letter==’q’) Q();

  if (letter==’r’) R();

  if (letter==’s’) S();

  if (letter==’t’) T();

  if (letter==’u’) U();

  if (letter==’v’) V();

  if (letter==’w’) W();

  if (letter==’x’) X();

  if (letter==’y’) Y();

  if (letter==’z’) Z();

}

Свет

#define led_pin1 13

#define led_pin2 12

#define led_pin3 11

#define led_pin4 10

#define led_pin5 9

#define ldr_pin  A0

#define pot_pin  A1

void setup()

{

  pinMode(led_pin1, OUTPUT);

  pinMode(led_pin2, OUTPUT);

  pinMode(led_pin3, OUTPUT);

  pinMode(led_pin4, OUTPUT);

  pinMode(led_pin5, OUTPUT);

}

void loop()

{

  int lightness = analogRead(ldr_pin);

  int threshold = analogRead(pot_pin);

  boolean tooDark = (lightness < threshold);

  if (tooDark)

  {

    digitalWrite(led_pin1, HIGH);

    digitalWrite(led_pin2, HIGH);

    digitalWrite(led_pin3, HIGH);

    digitalWrite(led_pin4, HIGH);

    digitalWrite(led_pin5, HIGH);

  }

  else

  {

    digitalWrite(led_pin1, LOW);

    digitalWrite(led_pin2, LOW);

    digitalWrite(led_pin3, LOW);

    digitalWrite(led_pin4, LOW);

    digitalWrite(led_pin5, LOW);

  }

}

Новые Популярные Добавить материал