Проблема подростковой жестокости сочинение егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Сочинения
Свободная тема
Подростковая жесткость и ее причины

Сочинение Подростковая жесткость и ее причины

Каждый из нас когда-то был подростком или сейчас находится в подростковом возрасте.

Это очень тяжелое время, как в эмоциональном, так и в физическом плане. Ребенок растет — растут и потребности. На первом месте — общение и умение показать свое «Я»

Особенность подростковой жизни — жесткость, грубость и неуравновешенность подростков, но давайте разберемся в причинах жесткости. Причин в наше время достаточно много, начиная от воспитания, заканчивая травлей ребенка.

Но всегда ли это так? Нет! Своей грубостью подросток может самоутверждаться в компании ровесников, пытаясь доказать свою собственную значимость и силу, но что если причина все-таки в воспитании? Опираясь на исследования самой распространенной причиной является жесткое отношение и очень завышенные требования к подросткам, ведь практически каждый родитель пытается сделать из своего ребенка Инштейна, но также немаловажной причиной формирования жестокости может стать и чрезмерная родительская любовь. Когда родители очень сильно оберегают ребенка, навязывают ему свою заботу, они тем самым не обращают внимание на его индивидуальность и самостоятельность и с каждым разом у подростка появляется желание доказать своим родителям, что он может совершать любые поступки по своему желанию. Часто это выражается в жестоком обращении к животными и сверстниками.

Не малый фактор в формировании жестокости играет авторитетная для подростка группа сверстников в которую входят одноклассники, приятели и друзья . В этом возрасте влияние сверстников становится гораздо сильнее, чем влияние родителей и общественные требования. Стремление соответствовать всем ожиданиям друзей приводит к распространению жестокости. Среди множества причин жестокого поведения подростков можно выделить и равнодушие взрослых к проблемам подростка. В этом случае занятые собственной карьерой и личными делами родители игнорируют потребности ребенка в общении и внимании. В свою очередь, не получив поддержки со стороны близких, подросток просто замыкается в себе, выплескивая все свои проблемы в виде вспышек непонятной агрессии в общество. Итак, факторов, влияющих на формирование жестокости, очень много.

Я назвал лишь основные, очень важные причины распространения жестокости среди подростков.

2 вариант

Всем известно, что самые жестокие на земле люди – это дети, т.к. пока они маленькие, они просто не осознают, что делают кому-то больно. Им это пока не понятно. Когда же они входят в подростковый возраст, осознание причинения кому-то вреда, естественно, уже есть, но тем не менее некоторые из них продолжают избивать сверстников, издеваться над животными и прочее. В интернете масса примеров. И на то есть ряд причин, в которых необходимо разобраться, чтобы вовремя их искоренять.

Одна из причин – получение удовольствия от издевательств над более слабым. В виде жертвы может выступать как ребёнок более младшего возраста или более слабый сверстник, так и беззащитное животное. Если подростку нравится видеть страдания своей жертвы, то это скорее всего психическое расстройство. В дальнейшем такой человек может стать преступником и т.д.

Иногда же причиной жестокости может стать месть. Если кто-то сильно обидел подростка, он может затаить обиду и спланировать такой ответ, после которого обидчик больше никогда не захочет повторять свои ошибки. В таком случае, по понятным причинам, чем более жестока месть, тем более она кажется подростку эффективной.

Не стоит также забывать и о том, что многие проблемы у детей начинаются из семьи, и жестокость не исключение. Не получив достаточную дозу внимания и любви от родителей, подросток может стать агрессивным и неуправляемым, тем самым пытаясь вылить волну своих чувств от этого недостатка.

Ещё одной причиной может являться желание доминировать. С самых малых лет ребёнок понимает, что он ничего не решает, а любые попытки пойти против воли родителей караются наказанием и, порой, телесным. В голове у него устаивается понятие, что сила – это власть, кто сильнее, тот и прав. В связи с этим он старается сам быть сильным, притеснять слабых, чтобы самому иметь власть над кем-то.

В жизни каждого маленького человека огромную роль играют родители. Если ребёнок проявляет жестокость, им необходимо поговорить с ним, спокойно выяснить, что именно толкнуло его на подобные поступки. В подростковом возрасте вообще крайне важно общение родителей со своим ребёнком, т.к. это считается самым трудным периодом его жизни. Такой дружеский, доверительный разговор поможет выяснить проблемы и переживания подростка и, как следствие, причины жестокого поведения. Соответственно, разобравшись, родители смогут помочь и направить молодого человека в нужное русло, ведь любая проблема решается только при устранении её причины, а не следствия.

Сочинение 3

Жестокость – то, что порой проявляют люди. Каждый человек в своей жизни хоть раз сталкивался с этим явлением. Очень часто проявлять жестокость люди начинают с подросткового возраста. В чём же причина этого?

На самом деле, причина в данном случае не одна, их несколько, всё зависит от самого человека и влияющих на него факторов. Во-первых, воспитание. Именно оно чаще всего играет большую роль в формировании личности. Родители либо были сами жестокими, доминируя над своим ребёнком, и он перенял их поведение, либо слишком опекали своё чадо, показывая ему, как он значим и самостоятелен. Со временем подросток начинает всё больше и больше доказывать миру свою индивидуальность и значимость, причём очень часто именно путём жестокости.

Помимо воспитания, на подростков часто влияет их окружение: друзья, товарищи, одноклассники. Порой, для того, чтобы влиться в какую-то компанию, подростки начинают ей подражать: кто-то пробует курить, кто-то пить – это кажется подросткам крутым. Кроме того, «крутой» человек в понимании многих – это тот, кто не имеет никаких ценностей, отрицает всё, что только существует, — нигилист. Пытаясь стать нигилистом, подросток перегибает палку и начинает «уничтожать» всё на своём пути: он обижает слабых только потому, что все говорят, что этого делать нельзя, наслаждается страданиями и так далее. Это и есть жестокость.

Однако, кроме таких серьёзных психологических и воспитательных причин, на формирование жестокости у подростка может повлиять простое человеческое желание отомстить. Подростковый возраст – это время становления в этом мире, период, когда уже подросший ребёнок начинает устанавливать границы и показывать миру своё истинное «я». Подросток очень часто чувствует себя сформировавшейся личностью, свободу которой никто не имеет права нарушать, и если кто-то это всё-таки решает сделать (чаще всего другие подростки), то он начинает мстить, и порой очень жестоко. Конечно, многие говорят, что мстить плохо, но иногда месть помогает – ставит на место обидчика и тешит самолюбие мстящего. Главное, чтобы это не переросло в постоянную жестокость.

Итак, у подростковой жестокости несколько причин – это и влияние воспитания родителей, и окружающих людей, с которыми взаимодействует подросток. Жестокость – это всегда плохо, она вредит другим людям, очень часто более слабым, поэтому подросток должен вовремя осознать себя и перестать действовать жестоко, если же он не может сделать этого самостоятельно, на помощь могут прийти родители или друзья.

Также читают:

Картинка к сочинению Подростковая жесткость и ее причины

Подростковая жесткость и ее причины

Подростковая жестокость (По тексту В.Н.Куприна)

    Прежде, чем выложить данное сочинение, я хотела бы представить начало и конец текста, по которому, собственно, и было написано данное сочинение, для того, чтобы не возникало путаницы.

    « В воскресенье должен был решаться какой-то вопрос на собрании нашего жилищного кооператива. Собирали даже подписи, чтобы пришли все. «А ты улыбайся!» — вдруг услышал я крик своих детей. Мы с председателем обернулись: дети азартно, со всей силы, расстреливали снежками вылепленные из снега фигуры: и папу, и маму, и себя, и всю родню…»

     В данном тексте В.Н. Куприна представлена проблема жестокого отношения подростков между собой, а также ее быстрого распространения.

     Автор рассказывает о том, как ребята играли в футбол, и играли они очень жестоко. Вдруг одному из мальчишек попало мокрым мячом по лицу, и остальные ребята «под дружный хохот» сказали, чтобы он улыбался. «Подросток вспыхнул, но одёрнулся, но я заметил, что глаза его стали жестче, а играть он стал злее и затаённей. Охотился за мячом, ударял, иногда не пасуя своим, а влепливая в ближайшего соперника…»

     Автор считает, что жестокое отношение среди подростков очень сильно распространено, быстро передается от одного к другому и приобретает огромные масштабы, и эту ситуацию нужно искоренять.

     Я согласна с мнением автора. В подтверждение своей позиции я приведу два аргумента. Первый я возьму из книги В.К. Железнякова «Чучело». Лена Бессольцева берет на себя вину Димы Сомова, ее нового одноклассника, рассказавшего их классной руководительнице Маргарите Ивановне, куда все ребята сбежали с урока, в результате чего она становится главным объектом издевательств со стороны ребят. Они объявили ей бойкот и даже несколько раз избивали девочку. Дима же не только не признался ребятам в своем «проступке» перед ними, но и присоединился к ним в издевательствах над Леной.

     Второй аргумент я приведу из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского». Володя – главный герой, одиннадцатилетний мальчик, переехавший учиться в город. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал себе на рубль стакан молока для лечения. Рубль этот он зарабатывал, выигрывая в «чику». Каждый раз, получая нужную сумму, Володя выходил из игры. Но однажды ребята не дали ему уйти, заставив его играть дальше, а Вадик, лучший игрок, и, по-видимому, лидер «шайки» игроков, спровоцировал драку, в результате которой Володя был избит. Ребята проявили жестокость и мстили.

     Опираясь на все выше сказанное, я могу утверждать, что жестокое отношение подростков друг к другу есть и сейчас, а поскольку данные произведения, из которых я брала аргументы, читают в школе и в настоящее время, то можно сказать, что эта проблема по сей день остается актуальной.

Добавил: anavicinic

51310 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

Источник

Сочинения
На свободную тему
В чем причина подростковой жестокости

Сочинение В чем причина подростковой жестокости

Разобраться в причинах подростковой жестокости довольно сложно. Юноши и девушки на пороге взрослой жизни, по причине отсутствия жизненного опыта, не понимают, как с достоинством выйти из того или иного положения, поэтому склонны к агрессии. Причины, по которым зарождается в их душе жестокость самые разные, но чаще всего это равнодушное отношение родителей к проблемам детей.

Трудно вообразить, что бы случилось с Васей, героем повести В.Г. Короленко «Дети подземелья», если бы он не познакомился с Тыбурцией, Валекой и Марусей, которые подарили ему любовь и радость, кровный отец это же не смог ему дать.

Зачастую ребенок становится агрессивным на примере собственных родителей. Яркий тому пример Вова Бурьянов из произведения Б. Васильева «Не стреляйте в белых лебедей». Его отец был достаточно жестоким человеком, он считал, что собака должна жить, пока способна сторожить двор, после он убивал ее. Вовка это перенял.

Нередко причина жестокого поведения кроется в желании утвердиться в образе единственного лидера. Так, Вадик персонаж рассказа В. Распутина «Уроки французского», бессовестно избивает мальчишку из бедной семьи, потому что тот обыграл его в «чику». Такова цена его авторитета.

Среда, в которой находится ребенок, тоже способна повлиять на его поведение. Вспомним произведение В.К. Железнякова «Чучело». Там Дима Самсонов признался классному руководителю в том, что одноклассники ушли с уроков. Лена Бессольцева, испытывающая симпатию к Диме, берет всю его вину на свои плечи. Отношение ребят резко изменилось к ней. Но Самсонов не осмелился заступиться за девушку и принял позицию класса.

Подростковая жестокость является следствием множества причин и это не только вина родителей, но и общества в целом. Она не терпит оправдания, бессердечность невозможно перерасти.

Жестокость несет за собой горе не только окружающим, но и самому человеку. Увлекшись негативом можно остаться без знакомых и друзей. До добра это не доводит. Поэтому стоит задумываться над своим поведением и поступками.

Не стоит сразу осуждать человека за его агрессивное поведение, вполне возможно за этой жестокостью скрывается ребенок, лишенный любви и ласки.

Вариант 2

Подростковая жестокость – проблема, которая серьёзно обострилась в последние годы. Несколько десятилетий назад было дико представить детей и подростков жестокими и опасными людьми. Раньше мораль и нравственность были на высоком уровне, жестокость порицалась и поддавалась осуждению.

В настоящее время часто ничто никого не волнует. Каждый живёт так, как считает нужным. Проблемы других людей никого не волнуют. Если раньше взрослые люди замечали проблемных подростков, они старались вовлечь его в работу, перевоспитать. Объяснить прописные жизненные истины, чтобы молодой человек понял, что так жить нельзя. Что такая жизнь приведёт к разрушению личности, нанесёт боль и вред окружающим. И такие ребята действительно менялись и становились порядочными людьми. Потому что в своё время над ними взяли шефство, а сейчас никому ничего не нужно. Пропадает парень или девушка – никому дела нет. А потом очень печальные последствия наступают, которые затрагивают всех окружающих.

Подростки никогда не делают зло случайно. Этому всегда есть предшествующее события. Когда им сделали больно, над ними насмехались, обижали и издевались. А теперь они подросли и стали сильнее. Только сейчас мстить они будут всем. А обидчиков это может и не коснуться.

Сколько драк, убийств и смертельных происшествий, связанных с подростками, произошло за последнее время? – Ведь этого всего можно было избежать. Когда подростку было плохо – ему было некуда и не к кому идти. Ему негде было излить своё зло, обиду и получить ободрение. Порой зло может копиться годами. И в один момент стать явным для всех.

Потом такие подростки хватаются за оружие, убивают. Тем самым пытаются показать, какие они сильные и независимые. А на самом деле: они давно сломлены как личности и разбиты внутри. Они не могут жить спокойно. Их ничто не радует. Такие подростки не успокоятся, пока не отмстят. Месть может коснуться кого угодно, даже тех, которые не имели никакого отношения к первопричине.

Основная причина подростковой жестокости – это беспризорность. Подростки, которые никому не нужны живут с огромной тяжестью на сердце. Они одиноки и пусты. Над ними постоянно насмехаются сверстники, а учителя только подчёркивают отрицательные стороны. Однако, мало кто задумывается как живётся таким детям.

Всё происходит, потому что им вовремя не оказали помощь, подтолкнули своими действиями к совершению преступления. В наше время никто не хочет брать ответственность, но все хотят хорошо и безопасно жить. В былые времена с этими вопросами было меньше проблем, потому что подростками занимались.

В чем причина подростковой жестокости

Несколько интересных сочинений

Анализ сказки Как один мужик двух генералов прокормил Салтыкова-Щедрина
Сказка М.Е.Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» непростая, иносказательная, предназначенная для мыслящего и думающего читателя. Сюжет её связан
Сочинение Как цель влияет на судьбу человека
Существуют люди, которые делятся на два типа, те которые, думают, что все жизненные испытания им предначертаны судьбой и что бы ни делали, будет так, как суждено.
Сочинение Недостатки человека
Идеальных людей в нашем мире не существует. Так или иначе, у каждого из нас есть свои минусы и плюсы. Положительные и отрицательные качества личности, ведь человек многогранен
Сравнительная характеристика Павла Петровича и Николая Петровича Кирсановых
Кирсановы являются одними из центральных героев знаменитого произведения Ивана Сергеевича Тургенева. В этом рассуждении мы сравним двух братьев и постараемся выявить их сходства и различия.
Сочинение на тему Здоровье
Здоровье, как говорит моя мама это самое важное для человека. Любовь, дружба, деньги это все приложится, если есть здоровье.

Источник

Сочинения
Свободная тема
Подростковая жесткость и ее причины

Каждый из нас когда-то был подростком или сейчас находится в подростковом возрасте.

Я назвал лишь основные, очень важные причины распространения жестокости среди подростков.

Сочинение 3

Сочинение ЕГЭ – Проблема бесчеловечности войны по тексту В. Астафьева

Война – это ужасное преступление против человечности, она убивает в людях всю гуманность и трезвость ума. В предложенном тексте Виктора Петровича Астафьева поднимается проблема бесчеловечности войны. Демонстрируя суть данной проблемы, автор повествует об одном случае в хуторе, где остановились русские солдаты и пленные немцы. Автор пишет о том, как вдруг из оврага вышел измазанный в глине солдат в маскхалате. Один его вид говорил о том, что он крайне изнеможден и в припадке. В забытье он достал пистолет и, направляя его на немцев, попытался начать по ним стрелять, но его вовремя остановили. Война забрала всех его родных и солдат от такой большой потери потерял рассудок. В его поведении можно прочитать отчаяние и сильное горе. Затем писатель описывает дом с ранеными. Врачу было все равно немец или русский, он лечил всех без исключения: «лежали раненые вповалку — и наши, и чужие, стонали, вскрикивали, плакали, иные курили, ожидая отправки». В тексте Виктора Астафьева подробно описываются те ужасные, печальные и чудовищные последствия войны. Автор своим повествованием подводит нас к выводу о том, что война — это действительно самое пагубное явление человечества, которое принесло большие потери. Позиция автора заключается в том, что война приносит мучительные страдания, поэтому она является страшным преступлением против человечности. На войне страдают все- и те, кто защищает свою родину и те, кто должен быть врагом на чужой территории. В этом ужасной и бессмысленной борьбе погибают солдаты и мирные жители, множество людей остаются опустошёнными и искалеченными, теряют родных и близких. Невозможно не согласиться с автором. Жизнь каждого повидавшего войну никогда не станет такой же как до нее, ведь та бесчисленная и беспощадная смерть, с которой солдат сталкивается на войне отпечатывается в памяти и душе навсегда. Например, в книге Артема Генриховича Боровика «Спрятанная война» подробно описывается влияние войны на человека. В одной из частей книги автор вспоминает одного парня со странной фамилией Пепел. Ему точно было не больше двадцати. Писатель решил поддержать парня за пару жить на полную катушку Пепел удивленно посмотрел на него и ответил: “Черт дней до дембеля и отлета в Союз. На его слова о том, что теперь он сможет за побери, да я же весь седой внутри”. Молодые люди на войне взрослели по щелчку пальца, а взрослые – старели и седели. Подводя итог, следует сказать, что война беспощадна ко всем. Она оставляет самую глубокую рану на сердце каждого. Проблема отношения к пленным

Примеры жестокости в повседневной жизни

В повседневной жизни можно найти множество примеров жестокости:

На предприятии один из сотрудников пользовался уважением среди коллег, вежливо общался с начальством. Все полагали, что это не только профессионал своего дела, но и добрейший человек. Когда директор предприятия уходил в отставку, он назначил на свое место этого сотрудника. По мнению начальства, более подходящего человека на управленческую должность было не найти, ведь в нем сочетаются профессиональная компетентность, многолетний опыт и человечность. Узнав о повышении, мужчина очень обрадовался, ведь он мечтал об этом несколько лет. Однако через некоторое время подчиненные увидели совсем другую сторону натуры нового начальника. Он стал жестким, хладнокровным, агрессивным. Вместо того, чтобы искать способы повышения производительности и престижа предприятия, он искал виноватых, лишал их премии, унижал и оскорблял. Это пример того, как человек может долгое время носить миловидную маску, желая достичь свою личную цель. Но власть меняет людей до неузнаваемости. Получив возможность командовать другими, ощутив свое превосходство, злодей проявляет себя во всей красе.
Девушки Катя и Маша были лучшими подругами. Они вместе ходили по магазинам, часто приходили друг к другу в гости. Но однажды у Кати закрутился роман. Девушка тут же поспешила поделиться своей радостью с подругой, но Маше было неприятно это слышать. Ей было обидно, что в блондинку Катю влюбляются парни, а на нее никто не обращает внимания. Конечно, Маша не показала свою зависть подруге, но решила непременно разлучить Катю с ее кавалером. Маша пошла на подлость. Она инсценировала, словно бы Катя украла у нее деньги. Девушка так все организовала, чтобы кошелек с чужими деньгами нашел у Кати новый кавалер. Естественно, молодой человек не захотел продолжать роман с «воровкой». Маша была довольна.

психологу
Ася Рахович

Психолог со стажем более 8 лет. Консультант по вопросам межличностных и супружеских отношений, поиску себя.

Задать вопрос

«Матренин двор»

В художественной литературе рассказ А. И. Солженицына является одним из самых ярких произведений, посвященных теме жестокости. Матрена – добрая и милосердная женщина, которая привыкла помогать каждому. Однако окружающие ее люди только пользовались ее добром. Жестоко с Матреной поступил Фаддей, ее бывший жених. Вернувшись после войны, он узнал, что Матрена вышла замуж за его брата. Фаддей даже не стал слушать про то, что все считали его погибшим.

Он навсегда затаил на Матрену обиду и всю жизнь старался сделать ее жизнь трудной и невыносимой. Герой отдал свою дочь ей на воспитание, а когда та повзрослела – поспособствовал тому, что Матрена отдала ей свое жилье. Главная героиня умерла, когда старалась помочь перевезти свою горницу через рельсы. Так, жестокость односельчан и особенно Фаддея привела к трагичным последствиям.

Как победить свою жестокость

Чтобы избавиться от разрушительного поведения, нужно:

Признать наличие проблемы. Признание негативных черт в характере, принятие своих недостатков – это стартовое состояние. Чтобы исправить какой-то недостаток или измениться в лучшую сторону, необходимо сначала признать свое несовершенство.
Готовность принять медико-психологическую помощь. Психотерапевты успешно корректируют негативные поведенческие паттерны. Эффект достигается посредством психокоррекционных занятий и приема медикаментов.
Постоянно анализировать последствия собственных поступков. Только самокритичность и высокие требования к самому себе помогу человеку научиться по-доброму относиться к людям.
Совместно с психологом необходимо проработать травмы детского периода, прожить негативные эмоции.
Посещать тренинги личностного роста, развивать эмпатию, эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки.
Чтобы по-доброму относиться к людям, нужно полюбить себя. Это предполагает отказ от зависти, от бесконечного сравнивания себя с другими. Человек, который любит себя, излучает положительную энергетику, к нему тянутся люди, он становится интересным собеседником. Позитивное самовосприятие стимулирует человека к добрым поступкам, благородству и милосердию. Постепенно добрые дела станут новой жизненной привычкой человека.
Полезно научиться конструктивно воспринимать критику. Без этого невозможно научиться отличать доброе от злого.
Избавиться от жестокости в сердце помогает чтение классических художественных произведений. Аналогичного исцеления души можно достичь, если слушать классическую музыку.
Заботливому отношению к людям можно научиться, ухаживая за животными. В идеале четвероногого друга нужно подобрать на улице и принести в свой дом. Если человек сможет сделать это, в его сердце дрогнут тонкие струны, растает лед.

Самостоятельные попытки справиться с собственным деструктивным поведением могут не увенчаться успехом. Чтобы положительная динамика была стойкой, необходима помощь квалифицированного психолога.

Как проявляется жестокость

раздражительности;
ненависти;
негативизм;
буллинге, выражающемся в постоянных издевательствах и высмеивании слабого человека;
привычке поступать назло другим, действовать вопреки установленным нормам и правилам;
склонности психовать из-за любой мелочи, демонстрировать негативные поведенческие реакции;
мстительности;
стремлении во что бы то ни стало доказать свою правоту, отстоять свою точку зрения;
сниженном морально-нравственном уровне человека;
склонности распускать слухи и сплетни о друзьях и коллегах из-за зависти;
сквернословии и оскорблениях других людей;
склонности применять физическую силу для защиты своих интересов;
слабом развитии коммуникативных навыков;
садистских наклонностях;
склонности к насилию и доминированию, частом причинении физических увечий окружающим;
эмоциональной холодности, черствости;
отсутствии эмпатии, безжалостности к детям, старикам и животным;
склонности совершать разрушительные действия в отношении растений и природных объектов;
умышленном некачественном выполнении профессиональных обязанностей с целью причинения вреда потенциальным потребителям или производству;
обесценивании общечеловеческих ценностей.

Вариант 2

Мир, в котором мы живем очень жесток. Об этом свидетельствует все вокруг нас. Стоит просто посмотреть на людей. Почему люди иногда обозленные? Почему часто такие жестокие? Жестокость – это безжалостность и равнодушие человека к другому человеку. При этом человек получает удовольствие.

Люди причиняют вред друг другу, природе и вообще всему живому. Это уже привычка людей, которая выработана годами и тысячелетиями. Такой человек, чаще всего, считается эгоистичен, он завидует, в нем говорит злость и ненависть. Жестокость – это мечты которые не смогли сбыться. Цели, которые не достигнуты.

В конце концов, безжалостность делает человека несчастливым, разрушает его, не дает возможности полюбить самого себя и других и полностью наслаждаться жизнью. Почему люди становятся безжалостными? Психологи утверждают, что есть несколько причин: первая – это неудовлетворенность жизнью. Такие люди находятся постоянно в депрессии в стрессах. В такие моменты можно увидеть, как мать кричит на ребенка, водитель кричит на пешехода, продавец грубо отвечает покупателю. Вторая причина – равнодушие. Третья причина – это подавление эмоций. Люди, которые вынуждены подавлять свои эмоции в повседневной жизни могут проявлять агрессию в других местах.

Все чаще и чаще можно услышать в новостях о жестокости среди подростков. Несколько подростков бьют своего одноклассника и снимают весь процесс на камеру. В этом участвуют не только мальчики, но и девочки. Это способ самоутверждения слабых ребят, которые испытали на себе психологическое насилие. Многие известные писатели говорили, что жестокость порождает еще большую жесткость. Именно поэтому и получается, ребенок передает своему однокласснику ту жестокость, которую получил сам. Безжалостность уничтожает человека изнутри.

Я хочу, чтобы мир состоял только из добрых людей. Доброта и любовь способны изменить мир к лучшему. Это прекрасное чувство, человек сияет изнутри. Добро и жестокость – вечные понятия. Они будут существовать пока существует человек.

Допустимая жестокость

Как и другие социальные феномены, жестокость имеет две стороны. Если человек проявляет это качество по отношению к окружающим, его осуждают.

Но есть и другая жестокость, благодаря которой у россиян над головой мирное небо. Эта жестокость по отношению к врагам, порождаемая патриотическими чувствами, желанием защищать свою страну, оберегать мирных жителей.

Во время военных действий жестокие меры, применяемые солдатами против врагов, являются не только допустимыми и оправданными, но и одобряемыми. В основе воинского мужества и жестких действий лежат совсем другие качества и черты характера. Стойкость пограничников, смелость десантников, хладнокровность пулеметчиков во время военных действий обусловлены любовью к Отчизне, гражданской верностью.

Жестокость по отношению к врагу является созидательной, а не разрушающей, потому что она направлена на улучшение условий жизни целого народа.

Виды жестокости

Существуют разные подходы к классификации человеческой жестокости.

По направленности жестокость людей может быть:

направленная на людей;
направленная на животных.

Данный подход используют юристы при квалификации противоправных действий.

Существует также психологическая классификация жестокости, в соответствии с которой жестокость бывает:

скрытая (завуалированная) – проявляется в колкостях, которые человек отпускает в адрес партнера по взаимодействию, подстроенных неприятных «случайностях»;
прямая – реализуется через открытое жестокое обращение с целью причинения вреда, физических или душевных страданий человеку.

Открытая жесткость требует большей решительности и смелости. К такому поведению склонны личности, которые в детстве не смогли справиться с собственными фобиями. У взрослого человека страх трансформируется в отчаянные попытки самообороны, выражающиеся в бесчеловечности.

В действующих нормативно-правовых актах нет статей, предусматривающих установление уголовной или административной ответственности за скрытые признаки жестокого обращения с человеком, потому что доказать вину обидчика в этом случае нереально. УК РФ и КоАП устанавливают санкции только за открыто проявляемую враждебность. В этом усматривается актуальная проблема Российского законодательства, так как от скрытой агрессии человек страдает не меньше, чем от явных жестоких поступков.

Второй аргумент

Тема жестокости поднимается и в романе Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский». Завязкой сюжета становится ссора между давними друзьями Кирилой Петровичем Троекуровым и Андреем Гавриловичем Дубровским. После того как слуга Троекурова оскорбил достоинство Дубровского-старшего, Кирила Петрович отказался извиняться перед своим другом. Наоборот, он стал мстить ему и проявлять настоящую жестокость. С помощью своих связей Троекурову удается лишить обедневшего Дубровского последнего – имения. Кирила Петровича совершенно не волнует то, как дальше будет жить его бывший друг, он хочет показать свое превосходство над ним. Андрей Гаврилович не может пережить то, что с ним сделал Троекуров, поэтому вскоре герой заболевает и умирает. А. С. Пушкин демонстрирует то, к чему приводит жестокость.

Источник

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

В чём причины подростковой жестокости? (по тексту Л.Н. Толстого). Сочинение

Сочинение

Жесткость проявляется в грубом отношении к другим. Она может сопровождаться причинением боли, нанесением душевных и телесных повреждений. Как правило, жестокость проявляется в подростковом возрасте, так как в это время нравственные принципы еще не сформированы.

Проблема подростковой жестокости отражена в произведении Л.Н. Толстого. Несколько ребят издеваются над более слабым сверстником. Своим поведением они пытаются подражать лидеру компании – Сереже. Последний имел высокий авторитет у мальчишек и являлся организатором издевательства.

Даже когда измученная жертва закричала, это их не остановило. Напротив, крики мальчика лишь воодушевляли обидчиков. Каждый из ребят в отдельности, возможно, был не плохим человеком, но когда они собрались в группу, то превратились в ожесточенную толпу.

Следовательно, к жестокости наиболее склонны незрелые личности, пытающиеся таким образом выставить себя в лучшем свете. Они еще не способны осознать ответственности за свои действия.

Исходный текст

(1) Вскоре к нашей компании присоединился Иленька Грап. (2)Иленька был мальчик лет тринадцати, худой, высокий, бледный, с птичьей рожицей и добродушно-покорным выражением. (3)Когда я теперь вспоминаю его, я нахожу, что он был очень услужливый, тихий и добрый мальчик; тогда же он мне казался таким презренным существом, о котором не стоило ни жалеть, ни даже думать.
(4)Когда игра в разбойники прекратилась, мы начали возиться и щеголять друг перед другом разными гимнастическими штуками. (5)Иленька с робкой улыбкой удивления поглядывал на нас и, когда ему предлагали попробовать то же, отказывался, говоря, что у него совсем нет силы.
(б)Серёжа беспрестанно хохотал и затеивал новые шалости: перепрыгивал через три стула, поставленные рядом, через всю комнату перекатывался колесом, становился кверху ногами на книги Татищева, положенные им в виде пьедестала на середину комнаты, и при этом выделывал ногами такие уморительные штуки, что невозможно было удержаться от смеха. (7)После этой последней штуки он задумался, помигал глазами и вдруг с совершенно серьёзным лицом подошёл к Иленьке: «Попробуйте сделать это; право, это нетрудно». (8)Грап, заметив, что общее внимание обращено на него, покраснел и чуть слышным голосом уверял, что он никак не может этого сделать.
— (9)Да что ж в самом деле, отчего он ничего не хочет показать? (10)Непременно надо, чтобы он встал на голову!
(11)И Серёжа взял его за руку.
— (12)Непременно, непременно на голову! — закричали мы все, обступив Иленьку, который в эту минуту заметно испугался и побледнел, схватили его за руку и повлекли к книгам.
— (13)Пустите меня, я сам! — кричала несчастная жертва.
(14) Но эти крики отчаяния ещё более воодушевляли нас; мы помирали со смеху.
(15) Володя и старший Ивин нагнули ему голову и поставили её на стопку книг; я и Серёжа схватили бедного мальчика за тоненькие ноги, которыми он махал в разные стороны, засучили ему брюки до колен и с громким смехом вскинули их кверху; младший Ивин поддерживал равновесие всего туловища.
(16) Случилось так, что после шумного смеха мы вдруг все замолчали, и в комнате стало так тихо, что слышно было только тяжёлое дыхание несчастного Грапа.
(17) В эту минуту я не совсем был убеждён, что всё это очень смешно и весело.
(18) Иленька, как что-то безжизненное, грохнулся на землю и от слёз мог только выговорить:
— За что вы меня тираните?
(19) Плачевная фигура бедного Иленьки с заплаканным лицом поразила нас: мы все молчали и старались принуждённо улыбаться.
(20) 0твернувшись, Иленька громко зарыдал.
(21) Я не сообразил того, что бедняжка плакал, верно, не столько от физической боли, сколько от той мысли, что пять мальчиков без всякой причины, все согласились ненавидеть и гнать его.
(22) Я решительно не могу объяснить себе жестокости своего поступка. (23)Как я не подошёл к нему, не защитил и не утешил его? (24)Куда девалось чувство сострадания, заставлявшее меня, бывало, плакать навзрыд при виде выброшенного из гнезда галчонка? (25)Неужели это прекрасное чувство было заглушено во мне желанием казаться перед Серёжей таким же молодцом, как и он сам?

(По Л.Н. Толстому)

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Источник

Обновлено: 11.03.2023

Каждый из нас когда-то был подростком или сейчас находится в подростковом возрасте.

Я назвал лишь основные, очень важные причины распространения жестокости среди подростков.

Сочинение 3

Сочинение ЕГЭ – Проблема бесчеловечности войны по тексту В. Астафьева

Второй аргумент

Жестокость

Автор: Анастасия Сметанова

Вариант 2

Вариант 1

(483 слова) Феномен детской жестокости интересовал многих авторов, потому что объяснить его не так просто, как кажется. Казалось бы, самые беззаботные и счастливые существа на земле — это дети, и они должны быть добрыми. Причину их злости многие специалисты находят в семье, которая плохо воспитала ребенка. Но, на мой взгляд, проблема гораздо шире. Детям от природы свойственно проявлять негативные черты, потому что они не с другой планеты, они — такие же люди, как мы. Однако сдерживать себя они еще не научились. В этом и состоит основная причина насилия в их среде, о чем нам не устают напоминать многие писатели.

Вариант 2

(433 слова) Жестокость напрямую связана с невежеством: чем примитивнее человек, тем агрессивнее ведет он себя по отношению к окружающим. Поэтому насилие в детском коллективе — не редкость. Ребенок еще не разбирается в себе и в людях, он не готов сдерживать себя и делать выбор в пользу самого сложного решения — компромисса. Ему проще ударить или нагрубить, чем решать вопрос цивилизованно. О феномене детской жестокости писали многие авторы.

Таким образом, детский коллектив ожесточается в силу своей эмоциональной и нравственной незрелости. Ребята не имеют опыта и знаний, чтобы решать проблемы мирно и продуктивно. Они выбирают самые простые и грубые методы, ведь до других еще не доросли.

Итоговое сочинение: Почему человеку необходимы другие люди?

Автор: Самый Зелёный · Published 27.01.2021

Итоговое сочинение: Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?

Автор: Самый Зелёный · Published 16.01.2022

Итоговое сочинение: Как связаны между собой патриотизм и гуманизм?

Автор: Самый Зелёный · Published 20.11.2021

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’PGRpdiBjbGFzcz0nY29kZS1ibG9jayBjb2RlLWJsb2NrLTYnIHN0eWxlPSdtYXJnaW46IDhweCAwOyBjbGVhcjogYm90aDsnPgo8IS0tIFlhbmRleC5SVEIgUi1BLTMzMDYzNS02IC0tPgo8ZGl2IGlkPSJ5YW5kZXhfcnRiX1ItQS0zMzA2MzUtNiIgc3R5bGU9ImRpc3BsYXk6IGlubGluZS1ibG9jazsiPjwvZGl2Pgo8c2NyaXB0IHR5cGU9InRleHQvamF2YXNjcmlwdCI+CiAgICAoZnVuY3Rpb24odywgZCwgbiwgcywgdCkgewogICAgICAgIHdbbl0gPSB3W25dIHx8IFtdOwogICAgICAgIHdbbl0ucHVzaChmdW5jdGlvbigpIHsKICAgICAgICAgICAgWWEuQ29udGV4dC5BZHZNYW5hZ2VyLnJlbmRlcih7CiAgICAgICAgICAgICAgICBibG9ja0lkOiAiUi1BLTMzMDYzNS02IiwKICAgICAgICAgICAgICAgIHJlbmRlclRvOiAieWFuZGV4X3J0Yl9SLUEtMzMwNjM1LTYiLAogICAgICAgICAgICAgICAgYXN5bmM6IHRydWUKICAgICAgICAgICAgfSk7CiAgICAgICAgfSk7CiAgICAgICAgdCA9IGQuZ2V0RWxlbWVudHNCeVRhZ05hbWUoInNjcmlwdCIpWzBdOwogICAgICAgIHMgPSBkLmNyZWF0ZUVsZW1lbnQoInNjcmlwdCIpOwogICAgICAgIHMudHlwZSA9ICJ0ZXh0L2phdmFzY3JpcHQiOwogICAgICAgIHMuc3JjID0gIi8vYW4ueWFuZGV4LnJ1L3N5c3RlbS9jb250ZXh0LmpzIjsKICAgICAgICBzLmFzeW5jID0gdHJ1ZTsKICAgICAgICB0LnBhcmVudE5vZGUuaW5zZXJ0QmVmb3JlKHMsIHQpOwogICAgfSkodGhpcywgdGhpcy5kb2N1bWVudCwgInlhbmRleENvbnRleHRBc3luY0NhbGxiYWNrcyIpOwo8L3NjcmlwdD48L2Rpdj4K’ data-block=’6′>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’7′>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’PGRpdiBjbGFzcz0nY29kZS1ibG9jayBjb2RlLWJsb2NrLTEwJyBzdHlsZT0nbWFyZ2luOiA4cHggMDsgY2xlYXI6IGJvdGg7Jz4KPCEtLSBZYW5kZXguUlRCIFItQS0zMzA2MzUtOSAtLT4KPGRpdiBpZD0ieWFuZGV4X3J0Yl9SLUEtMzMwNjM1LTkiIHN0eWxlPSJkaXNwbGF5OiBpbmxpbmUtYmxvY2s7Ij48L2Rpdj4KPHNjcmlwdCB0eXBlPSJ0ZXh0L2phdmFzY3JpcHQiPgogICAgKGZ1bmN0aW9uKHcsIGQsIG4sIHMsIHQpIHsKICAgICAgICB3W25dID0gd1tuXSB8fCBbXTsKICAgICAgICB3W25dLnB1c2goZnVuY3Rpb24oKSB7CiAgICAgICAgICAgIFlhLkNvbnRleHQuQWR2TWFuYWdlci5yZW5kZXIoewogICAgICAgICAgICAgICAgYmxvY2tJZDogIlItQS0zMzA2MzUtOSIsCiAgICAgICAgICAgICAgICByZW5kZXJUbzogInlhbmRleF9ydGJfUi1BLTMzMDYzNS05IiwKICAgICAgICAgICAgICAgIGFzeW5jOiB0cnVlCiAgICAgICAgICAgIH0pOwogICAgICAgIH0pOwogICAgICAgIHQgPSBkLmdldEVsZW1lbnRzQnlUYWdOYW1lKCJzY3JpcHQiKVswXTsKICAgICAgICBzID0gZC5jcmVhdGVFbGVtZW50KCJzY3JpcHQiKTsKICAgICAgICBzLnR5cGUgPSAidGV4dC9qYXZhc2NyaXB0IjsKICAgICAgICBzLnNyYyA9ICIvL2FuLnlhbmRleC5ydS9zeXN0ZW0vY29udGV4dC5qcyI7CiAgICAgICAgcy5hc3luYyA9IHRydWU7CiAgICAgICAgdC5wYXJlbnROb2RlLmluc2VydEJlZm9yZShzLCB0KTsKICAgIH0pKHRoaXMsIHRoaXMuZG9jdW1lbnQsICJ5YW5kZXhDb250ZXh0QXN5bmNDYWxsYmFja3MiKTsKPC9zY3JpcHQ+PC9kaXY+Cg==’ data-block=’10’>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’11’>

Бедные и озлобленные. Угнетённые и агрессивные. Большое количество людей живут, еле сводя концы с концами. Воспитание родителями, влияние друзей, а может даже способ самовыражения и даёт свои результаты, которые особенно сейчас проявляются в молодом поколении.

Подростковая жестокость набирает обороты и иногда даже не имеет границ. Человеческая натура сама по себе бывает жестока, стоить вспомнить только массовые уничтожение народов, войны, инквизиция в Средневековье.

Базовая причина подростковой злобности – жестокость уже зрелых людей , их неуважение к другим. Когда дети ещё не созрели, но уже чувствуют себя взрослым, они начинают подражать старшему поколению.

Ребёнок, который дорастает до возраста 12-14 лет, начинает социализироваться, учится адаптации в этом мире, но ввиду этого усваивает не только положительные стороны, но и конфликтность, агрессивность, стремление к доминированию.

Подростковая жестокость была всегда, только меняла форму в зависимости от времён, ситуаций и воспитания. В возрасте от 12 до 18 лет основная цель подростков была стремление к независимости, причем в первую очередь эмоциональной независимости.

Кроме того, мы все понимаем, что большая часть родителей заняты работой. Вследствие этого уровень внимания к своим детям становится заметно меньше. Родители могут видеть своих детей всего несколько часов в день, это и сказывается на уровне безразличия не только детей к сверстникам, но и ко всему остальному.

Ещё одним из важных факторов является уровень контроля детей. Чрезмерное наблюдение и проверка детей пагубно сказывается на их характере. В скором времени им это может надоесть, они начнут быть агрессивными не только с родителями, но и друзьями, одноклассниками и всеми, кто находится в окружении.

Сейчас очень модно сдавать своих детей в частные школы, элитные лицеи. Это приводит к социальному расслоению в очень раннем возрасте, что порождает жестокость, агрессивность детей, которые ходят в обычные школы.

Причин подростковой жестокости много, но к счастью эту проблемы понятны психологам, педагогам. Это позволяет решить проблему очень просто – уделять внимание детям с раннего возраста и к 18 годам.

Подростковая жестокость

Вариант 2

В чем причина подростковой жестокости

Несколько интересных сочинений

В своих известных произведениях Н.В. Гоголь часто поднимает социальную тематику и обращается к образам местного чиновничества. Как правильно, действия в комедиях писателя не привязаны к конкретным населенным пунктам

Оскар Уайльд написал свой роман в 1891 году. Критики отнеслись к роману враждебно. Его находили безнравственным, хотя дело обстояло как раз наоборот.

Читайте также:

О чем заставляет задуматься повесть нос сочинение

Любовь к языку сочинение

Мини сочинение засучив рукава

Сочинение про озеро тургояк

О эти солнечные яркие полные морозного хруста морозного ветра сочинение

Источник

Жестокость – поступок, причиняющий боль: во всех значениях этого слова. Обычно причина подростковой жестокости – чувство собственной важности. Подростки часто думают, что сострадание – это слабость. Потому порой совершают акты жестокости, чтобы повысить авторитет среди сверстников, боятся показать свою «слабость».

В автобиографической повести Л.Н.Толстого «Детство» компания ребят проявляет жестокость к Иленьке, который всегда был добрым мальчиком, – а это порой не вызывает уважение. . Рассказчик с высоты жизненного опыта описывает его как тихого, доброго, услужливого мальчика. Однако в глазах ребят он выглядит как «презренное существо, о котором не стоило ни жалеть, ни думать». Этот пример показывает, что у подростков очень часто жестокость связана с проявлением силы, с попытками утвердить свое положение в обществе. А доброта и услужливость воспринимается как слабость.

Важно и физическое состояние подростка. Слабые физически ребята часто становятся мишенью, потому подростки издеваются над бедным Иленькой, понимая, что он не может дать им отпор. В предложении 25 мы видим, как сам рассказчик объясняет свое поведение: ему не хотелось терять авторитет, показывать свою слабость перед окружающими.

Как-то раз мне пришлось стать свидетельницей одной сцены. Я шла домой вечером и увидела, как парни чуть младше меня пинали невинную сову. Я бросилась на помощь птице, и они разбежались.

Таким образом, можно сказать, что причина жестокости – желание показать своё превосходство перед другими. Эти примеры доказывают нам, что чаще всего причины подростковой жестокости связаны с процессом утверждения личности в коллективе, нежеланием подростков давать слабину, отсутствием жизненного опыта. Лишь повзрослев, человек понимает, что милосердие и доброта – это не слабость, что важнее не физическая выносливость, а воля, духовная стойкость и человечность. Вот что делает человека сильным и достойным уважения.

Оценка: 5

(81 слово)

Источник

Сочинение Подростковая жесткость и ее причины

2 вариант

Сочинение 3

Также читают:

Картинка к сочинению Подростковая жесткость и ее причины

Популярные сегодня темы

Подростковая жестокость (По тексту В.Н.Куприна)

Сочинение В чем причина подростковой жестокости

Вариант 2

В чем причина подростковой жестокости

Несколько интересных сочинений

Сочинение 3

Сочинение ЕГЭ – Проблема бесчеловечности войны по тексту В. Астафьева

Примеры жестокости в повседневной жизни

«Матренин двор»

Как победить свою жестокость

Как проявляется жестокость

Вариант 2

Допустимая жестокость

Виды жестокости

Второй аргумент

В чём причины подростковой жестокости? (по тексту Л.Н. Толстого). Сочинение

Сочинение

Исходный текст

Сочинение 3

Сочинение ЕГЭ – Проблема бесчеловечности войны по тексту В. Астафьева

Второй аргумент

Жестокость

Вариант 2

Вариант 1

Вариант 2

Итоговое сочинение: Почему человеку необходимы другие люди?

Итоговое сочинение: Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?

Итоговое сочинение: Как связаны между собой патриотизм и гуманизм?

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

Подростковая жестокость

Популярные сочинения

Вариант 2

В чем причина подростковой жестокости

Несколько интересных сочинений

Новое и интересное на сайте: