Пояснительная записка к экзамену - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Пояснительная записка

к комплекту экзаменационных билетов по обществознанию (включая экономику и право) для проведения промежуточной аттестации учащихся 10 класса

Комплект билетов по обществознанию подготовлен с учётом федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089); составлен на основе рабочей программы по обществознанию (включая экономику и право).

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по обществознанию 6-11 классы» под ред.Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой . –М.: Просвещение, 2011. Программа рассчитана на 72 часа в год (2 часа в неделю).

Учебно-методический комплект:

— обучение ведется по учебнику «Обществознание. 10класс».Базовый уровень. Автор:Л.Н. Боголюбов. 7-е издание, М.:Просвещение , 2011 г.

— Боголюбов Л.Н. Поурочные разработки. Обществознание 10 класс.-М.: Просвещение,2009

— Котова О. А., Лискова Т.Е. Самое полное издание типовых реальных тестов. –М.: ООО «Издательство Астрель, 2010.

— Сазонова Т.Г.Обществознание в таблицах и схемах (Для школьников и абитуриентов). 2-е издание.-С.-П.,2011

Экзамен по обществознанию проводится по выбору учащихся. В 10 классе обучаются 3 чел., сдают экзамен- 2 чел.

Вопросы и требования к ответам ориентированы на базовые знания и умения учащихся. Ответы на все вопросы экзаменационных билетов даются в устной форме.

Структура экзаменационных билетов

Число билетов – 22. Каждый билет включает два вопроса. Один вопрос носит теоретический характер, второй вопрос — практический. Билеты рассчитаны на комплексную проверку подготовки учащихся 10 класса в соответствии с требованиями образовательного стандарта.

Предлагаемые билеты содержат типологически разные вопросы, каждый из которых позволяет проверить и оценить определенные стороны подготовки учащихся. В билеты включается также практическое задание для работы с фрагментами документов, либо условными ситуациями.

Первые вопросы направлены на проверку теоретических знаний, а также знания моральных и правовых норм, что одновременно предполагает проверку умений их логично излагать, перестраивать, аргументировать и иных умений, предусмотренных требованиями к уровню подготовки учащихся.

Вторые вопросы даны в виде фрагментов документов с заданиями к ним или в форме познавательных задач. Они направлены на выявление умения применять для решения таких задач полученные знания. А также

представляют условные ситуации, требующие от ученика адекватных практических решений и планирования собственных действий. Такие вопросы направлены на выявление и оценку не только уровня овладения предметным содержанием обществознания, но и сформированности предметной компетентности, то есть способности решать средствами обществознания проблемы, которые могут встретиться учащемуся в повседневной жизни и практической деятельности.

В силу этого проверяются следующие знания и умения учеников:

Знать основные обществоведческие термины.
Называть (перечислять) изученные социальные явления и объекты или их существенные свойства.
Сравнивать изученные объекты.
Приводить собственные примеры, то есть пояснять изученные теоретические положения и социальные нормы на соответствующих фактах.
Давать оценку изученных социальных объектов и процессов.
Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов;
Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;
Исследование реальных связей и зависимостей;
Умение развёрнуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах;
Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации;
Передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

Рекомендации по подготовке к ответу

На подготовку выпускника к ответу отводится примерно 30-40 минут. При устной форме ответа экзаменуемые могут предварительно составлять письменный план ответа, тезисы.

Критерии оценивания ответов

Рекомендации к оцениванию ответа на первый вопрос билета

Владение знанием на теоретическом уровне предполагает:

• знание определений основных понятий курса, их существенных признаков, умение привести правильные примеры для конкретизации отдельных признаков понятия, употребление понятий в правильном контексте;

• понимание функциональных и причинно-следственных связей между общественными явлениями, социальными процессами, умение раскрыть эти связи, обоснование связи между причиной и следствием;

• понимание содержания социальных норм, умение назвать общее и различное между определенными социальными нормами, привести примеры социальных норм, раскрыть роль различных социальных норм в системе регуляции общественных отношений;

• умение раскрывать на примерах теоретические положения, используя при этом и собственные примеры;

• умение логически стройно излагать в соответствии с вопросом билета соответствующие факты, идеи, делать выводы.

При ответах по билетам за курс основной школы для оценивания знаний учащихся целесообразно исходить из ряда критериев, определяющих уровень овладения теоретическим материалом обществоведческого курса:

• Отметка «5» выставляется при условии, если учащийся полно и правильно изложил теоретический вопрос, привел собственные примеры, правильно раскрывающие те или иные положения, сделал обоснованный вывод.

• Отметка «4» выставляется при условии, если учащийся (не допуская ошибок) правильно изложил теоретический вопрос, но недостаточно полно или допустил незначительные неточности, не искажающие суть понятий, теоретических положений, правовых и моральных норм. Примеры, приведенные учеником, воспроизводили материал учебников. На заданные экзаменаторами уточняющие вопросы ответил правильно.

• Отметка «3» выставляется при условии, если учащийся смог с помощью дополнительных вопросов воспроизвести основные положения темы, но не сумел привести соответствующие примеры или аргументы, подтверждающие те или иные положения.

• Отметка «2» выставляется при условии, если учащийся не раскрыл теоретический вопрос, на заданные экзаменаторами вопросы не смог дать удовлетворительный ответ.

Рекомендации к оцениванию ответа на второй вопрос билета

Второй вопрос каждого билета направлен на выявление умений применять теоретические знания в познавательной деятельности. В зависимости от характера вопроса могут быть востребованы умения:

• понимать смысл поднятой в тексте или задаче проблемы;

• извлекать знания из предложенных текстов;

• различать факты и субъективные мнения;

• формулировать ответы на поставленные вопросы;

• использовать соответствующие теоретические знания в контексте ответа;

• обосновывать и аргументировать их с опорой на теоретические знания и социальный опыт;

• приводить примеры;

• выражать собственное мнение по обсуждаемой теме и свое отношение к социальным явлениям;

• давать оценку действий субъектов социальной жизни с позиций обществоведческого знания.

Предлагаются фрагменты текстов, к которым сформулирован ряд вопросов и заданий, или познавательная задача. Для определения отметки применяются следующие примерные критерии.

Отметка «5» выставляется при условии, если учащийся понял смысл текста (задачи), полно и правильно выполнил предложенные задания, проявил высокий уровень всех требующихся для выполнения заданий знаний

и умений.

Отметка «4» выставляется при условии, если учащийся понял смысл текста (задачи), предложенные задания выполнил правильно, но недостаточно полно. На заданные экзаменаторами вопросы ответил правильно. Проявил необходимый уровень всех требующихся для выполнения заданий

знаний и умений.

Отметка «3» выставляется при условии, если учащийся понял смысл текста (задачи), но смог выполнить задание лишь после дополнительных вопросов, предложенных экзаменаторами. При этом на поставленные экзаменаторами вопросы не вполне ответил правильно и полно, но подтвердил ответами понимание вопросов и продемонстрировал отдельные требующиеся для выполнения заданий знания и умения.

Отметка «2» выставляется при условии, если учащийся не понял смысла текста (задачи), не смог выполнить задания. На заданные экзаменаторами вопросы ответил неудовлетворительно, не продемонстрировал сформированность требующихся для выполнения заданий знаний и умений.

Или. Учащийся понял отдельные детали текста, но не его основной смысл, задания выполнил неправильно, на заданные экзаменаторами вопросы ответил неудовлетворительно, не продемонстрировал сформированность требующихся для выполнения заданий умений.

Общая отметка по ответу ученика на экзамене выводится как среднее арифметическое из отметок, определяемых отдельно по каждому из двух вопросов билета.

Использованная литература:

• примерная программа по обществознанию для средней школы

• учебное пособие «Обществознание. 10 кл.: базовый уровень// Л.Н.Боголюбов, М.: Просвещение,

2011г.»

• КИМы ЕГЭ по обществознанию (под редакцией А.Ю. Лазебниковой, Е.Л.Рутковской; открытого банка заданий сайта ФИПИ)

КОМПЛЕКТ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ

по обществознанию (включая экономику и право)

для проведения промежуточной аттестации учащихся 10 класса

Билет № 1

1. Гражданское общество

2. Сравните индустриальное и традиционное общество. Заполните таблицу.

Линии сравнения	Индустриальное общество	Традиционное общество
1 . Определяющие сферы хозяйственной жизни
2. Основной элемент социальной структуры
3. Главные социальные институты в духовно-культурной сфере

Опираясь на данные таблицы, дайте развернутую характеристику двух типов общества.

Билет №2

1. Правовое государство

2. Согласны ли вы с утверждением французского писателя Ф. Р. Шатобриана: «Как и почти всегда в политике, результат бывает противоположным предвидению»? Аргументируйте свой ответ. Чем объяснить, что результат не всегда совпадает с намеченной целью?

Билет № 3

1. Политическая система, её структура и функции

2. Многие социологи считают, что семья в настоящее время переживает кризис и одним из доказательств «упадка семьи» является, на их взгляд, то, что семья утрачивает свои ведущие позиции в реализации всех функций, кроме первичной социализации детей и эмоциональной стабилизации личности взрослых. Другие социологи этот же факт расценивают как доказательство не упадка семьи, а ее «специализации» и повышения роли в обществе. Возможно, вам известны и другие аргументы и контраргументы по поводу «упадка семьи». Что вы сами думаете об этом? Поддерживаете вы или нет вывод об «упадке семьи»? Обоснуйте свою позицию.

Билет № 4

1. Молодёжь как социальная группа, особенности молодёжной субкультуры

2. По мнению социологов, государственных и общественных деятелей, существует два пути численного увеличения населения страны: увеличение рождаемости и расширение иммиграции. Какой из этих путей вы считаете более реальным сегодня для России? Аргументируйте свою точку зрения.

Билет № 5

1. Понятие истины, её критерии

2. Покажите на конкретных примерах, чем престижность профессий отличается от их социальной востребованности. Укажите факторы, которыми вы лично собираетесь руководствоваться при выборе будущей профессии.

Билет № 6

1. Культура и духовная жизнь

2. На одной из дискотек подвыпивший 16-летний С. Ванеев приставал к девушкам, добивался, чтобы они с ним танцевали. Получая отказ, он обзывал всех нецензурной бранью. Можно ли считать, что С. Ванеев совершил правонарушение, и привлечь его к ответственности? Свой ответ обоснуйте.

Билет № 7

1. Социальные институты общества

2. Широко известно одно из самых гуманных нравственных правил: «Оставь землю богаче и лучше, чем ты получил ее от своих отцов». Какой смысл вложен в него? Что подразумевается в данном случае под словом «богаче»

Билет № 8

1. Виды человеческих знаний. Научное познание

2. Немецкий психолог М.Вебер так описывал следующую ситуацию: «Крестьяне со своей продукцией ( чаще всего это ткани) приезжают в город, продают ее за установленную плату скупщику, у которого свой устоявшийся круг клиентов. Последние доставляют товар непосредственно покупателю. Скупщик имеет небольшой, но устойчивый доход, ведет размеренную жизнь семейного человека».

Какому типу общества соответствует данная ситуация? Опираясь на знания, полученные при изучении курса, назовите основные черты этого общества.

Билет № 9

1. Правоотношения

2. Исследователи различают стили лидерства по тому, ориентируется ли лидер в решении задач или у него на первом плане сохранение хороших отношений в группе. Опираясь на знание, полученные при изучении курса и собственный социальный опыт, покажите сильные и слабые стороны каждой из этих моделей лидерства. В каких ситуациях эффективна та или иная модель.

Билет № 10

1. Правонарушения

2. «Тот, кто глубоко исследует свою душу, так часто ловит себя на ошибках, что поневоле становится скромным. Он уже не гордится своей просвещенностью, он не считает себя выше других», — говорил К. Гельвеции. Опираясь на данное высказывание, раскройте взаимозависимость самопознания и развития личности.

Билет № 11

1. Политические партии и движения

2. В городе А. собирались разместить базу по уничтожению двигателей твердотопливных ракет стратегического назначения. Следствием этого неизбежно стало бы ухудшение экологического состояния местности. В то же время база предоставила бы несколько сотен новых рабочих мест жителям города, и это улучшило бы их материальное положение. В местной прессе началась дискуссия. Одни считали, что нельзя рисковать своей жизнью и здоровьем, другие настаивали на размещении базы при установлении контроля со стороны Комитета по экологии. Кого бы поддержали вы? Почему?

Билет № 12

1. Источники права. Правовые акты

2. Перечислите любые три психологические причины вхождения индивида в малую социальную группу и каждую из них проиллюстрируйте конкретным примером.

Билет № 13

1. Демократические выборы. Избирательные системы

2. Историк и публицист М. И. Туган-Барановский писал: «Политическое преобладание Москвы основывалось, между прочим, на том, что Москва была торговым центром огромного края, промышленность которого находилась в непосредственном подчинении торговому капиталу, сосредоточенному преимущественно в Москве. Торговый класс был, вслед за земельным дворянством, самым влиятельным классом старинной Руси».

Связь, каких сфер жизни общества можно проследить в этой характеристике?

Билет № 14

1. Право в системе социальных норм

2. Немецкий философ Шеллинг писал: «Свобода не должна быть милостью или благом, которым можно пользоваться как запретным плодом. Свобода должна быть гарантирована порядком столь же явным и неизменным, как законы природы».

Какой по вашему, порядок имел в виду Шеллинг?

Билет № 15

1. Типология политических режимов.

2. Проанализируйте приведенные ниже факты. Определите возможные положительные и отрицательные последствия использования этого научного достижения.

«В 1997г. мир обошла научная сенсация: английские ученые сумели получить овцу – точную копию генетической матери, обойдя половой процесс и связанную с ним роль случая в наследовании признаков. У родившейся овцы Долли белая морда финско-дорсетской породы (от генетической матери), хотя она была выношена овцой другой породы.

Билет № 16

1. Общество как система. Основные сферы жизни общества, их взаимосвязь.

2. 1400 лет тому назад Маконский церковный собор перевесом лишь в один голос пришел к заключению, что женщины, хотя существа и низшего, все же имеется душа, хотя не столь «качественная», как у мужчины.

Какой гендерный стереотип нашел отражение в этом факте? Приведите примеры гендерных стереотипов, которые существуют в нашем обществе.

Билет № 17

1. Виды социальных норм. Социальный контроль. Отклоняющееся поведение и его типы.

2. Сформулируйте линии сопоставления чувственного и рационального познания и заполните соответствующую графу таблицы.

Линии сопоставления	Чувственное познание	Рациональное познание
1…	Ощущение Восприятие Представление	Понятие Суждение Умозаключение
2…	Наглядный образ предмета	Понятие о предмете
3…	Степень обобщения невелика	Степень обобщения высокая

Опираясь на данные таблицы, дайте развернутую характеристику различных видов познания

Билет № 18

1. Социальный конфликт и пути его разрешения.

2. Обдумайте два высказывания, приведенные ниже:

«Мир есть процесс безостановочных изменений, поэтому он непознаваем».

«В своей основе мир неколебим, покоен и поэтому доступен пониманию».

Есть ли среди этих высказываний правильное? Свой ответ обоснуйте.

Билет № 19

1. Глобальные проблемы современности и пути их решения

2. Из приведенных суждений выберите близкие по смыслу. В чем, по-вашему, проявляется эта близость? Чем суждения отличаются друг от друга?

A) «Образование не дает ростков в душе, если оно не проникает до значительной глубины» (Протагор).

Б) «Человек, обученный основательно, есть дерево, имеющее свой собственный корень, питающее себя собственным соком и поэтому постоянно (сильнее и сильнее со дня на день) растущее, зеленеющее, цветущее, приносящее плоды» (Я. А. Коменский).

B) «Только тот постигал истину, кто внимательно изучал природу, людей и самого себя» (Н. И. Пирогов).

Билет № 20

1. Религия как феномен культуры.

2. У. Дуглас, член Верховного суда США, писал: «Мы много болтаем о Законе и Порядке, особенно когда говорим о мошенничестве, уличных преступлениях, грабежах и тому подобном. Но в глубине души у нас заложено презрение к закону, поскольку закон, ограничивая одних, попустительствует другим». Можно ли считать такие законы правовыми и соответственно говорить о правовом государстве? Обоснуйте свою точку зрения

Билет № 21

1. Многообразность форм общественного развития. Типология обществ

2. Французскому писателю А. Камю принадлежат слова: «Познать себя до конца — значит умереть». Данное высказывание в одном из выпускных классов стало предметом дискуссии о самопознании. Одни усматривали в высказывании идею бесперспективности самопознания, другие — мысль о необходимости самопознания на протяжении всей жизни человека. Кого бы поддержали вы? Аргументируйте свою позицию.

Билет №22

1. Общество как система. Основные сферы жизни общества

2. Противоречат ли друг другу следующие утверждения?

А) Смысл жизни заключается в наслаждении всевозможными материальными и духовными благами, создании своего личного уютного мира, обособленного от большого мира человеческих идеалов и страстей.

Б) Человека не может радовать счастье общества, если у него нет своего личного счастья.

Аргументируйте свой ответ.

Источник

Экзаменационный
материал по английскому языку 5 класс

Продолжительность
работы – 60 минут

(УМК Биболетовой
М.З. “Enjoy English”)

Письменная
часть (max-20
баллов)

Раздел
«Чтение» (max
– 6 баллов)

Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания 2–7.
Определите, какие из приведённых утверждений являются верными (1 – True),
какие неверными (2 – False) или о чём втексте не сказано (3 – Not stated).

(Ответы
занесите в бланк ответов ).

Young farmer

At
the age of four, Gavin Clark knew the names of his neighbour’s cows. When he
was ten, he started to sell milk and cheese to other neighbours, and won prizes
at farm shows. Now, at thirteen, he still loves farming and has his own
animals. Presents for Gavin are not a problem – every year he gets another
animal from his parents and brother.

Gavin’s
father, Steven, works for an international company and travels all over the
world. Gavin often visits exciting places in Europe with his father. But he is
much happier spending each weekend working on his neighbour’s farm! Steven’s
company wanted him to move to Portugal with the family. Everyone liked the idea
of living in a new country – but not Gavin! He said he wouldn’t leave his
animals!

In
his free time, Gavin plays tennis and football. He goes out with his friends
and enjoys computer games, just like other teenagers. But every morning,he gets
up at half past five to give his animals food and water, before he goes to
school. His parents want him to go to college and get a diploma when he is
sixteen. ‘Let’s wait and see,’ he says, ‘because I will have my own farm by
then!’

1)
Gavin’s family never know what presents to give him.

а) True b)
False c) Not stated

2)
Steven enjoys working in different countries.

a)
True b) False c) Not stated

3)
On Saturdays and Sundays, Gavin has a job near his home.

a)
True b) False c) Not stated

4)
Gavin didn’t agree with his parents about moving to Portugal.

a)
True b) False c) Not stated

5)
Gavin is too busy with his animals to have any other hobbies.

a)
True b) False c) Not stated

6)
Gavin’s parents get up at the same time as Gavin in the morning.

a)
True b) False c) Not stated

Раздел
«Лексика и Грамматика» (max-14
баллов)

Задание 2. Используйте
глаголы в скобках в форме Present Continuous
или Present Simple

7. I
__________English exercises twice a week. (to write)

8. My
friend ________ his homework in the afternoon as a rule. (to do)

My sister __________ her homework
now. (to do)
Don’t shout! The baby _________ .(to
sleep)
The baby always___________ after
dinner. (to sleep)
What_______ you _________ now? (to
read)
We __________ (not travel) by
train very often.
What’s she doing? — She __________ (to
mend) her husband’s socks. She always__________ them. (to mend)

Задание 6. Закончите
разделительные вопросы

15. Your sister isn’t
married, ……….?

You found my keys, ……….?
I am very smart, ……….?
Jack didn’t pass his exams, ……….?
Our love will last forever, ……….?
You have never been to China, ……….?

Устная
часть (max-10
баллов)

Задание 1. Прочитайте текст.
У вас есть 1,5 минуты на подготовку и 2 минуты на чтение текста вслух.

Emily
Jones is 11 and her hobby is collecting dolls. Four years ago her aunt gave her
a doll from India. It had a beautiful dress, long dark hair and gold earrings.
Emily loved it and started collecting dolls from other countries. Now she has
more than 50 dolls in her bedroom.

Jim
Hobbs loves sport and his favourite sport is basketball. Six month ago he
watched a basketball match on TV and he liked it very much. Now he plays basketball
every day. He plays it at school and he plays it at home. He has big posters of
basketball players on his bedroom walls and he reads magazines about
basketball. There is one problem – Jim is not very tall. But he is a good
player. He plays it in his basketball school team, and last week they won their
first match.

Задание 2. Ответьте на
вопросы по тексту. У вас есть по 30 секунд для ответа на каждый вопрос.

1.
What
is Emily’s hobby?

2.
What
does Jim love?

3.
How
often does Jim play?

Задание 3. Монологическое
высказывание по теме билета. У вас есть 1,5 минуты на подготовку и 2 минуты
на ответ.

Темы
монологического высказывания:

My Family

My Hobby

About
Myself

My
Friend

Moscow

London

Приложение

Бланк
ответов

ФИ учащегося ________________________
вариант ___________________

Номер задания	Ответ	Балл
1 (чтение)
2 (чтение)
3 (чтение)
4 (чтение)
5 (чтение)
6 (чтение)
7 (лексика-грамматика)
8 (лексика-грамматика)
9 (лексика-грамматика)
10 (лексика-грамматика)
11 (лексика-грамматика)
12 (лексика-грамматика)
13 (лексика-грамматика)
14 (лексика-грамматика)
15 (лексика-грамматика)
16 (лексика-грамматика)
17 (лексика-грамматика)
18 (лексика-грамматика)
19 (лексика-грамматика)
20 (лексика-грамматика)

Источник

Пояснительная записка.

Экзаменационные билеты соответствуют обязательному минимуму содержания основного общего образования по русскому языку (приказ Минобразования России от 19 мая 1998 года), а также Федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 года).

Преподавание русского языка в школе ведется по программе Баранова М. Т. с использованием учебников Т.А. Ладыженской, М.Т.Баранова, Тростенцовой.

В основу экзаменационных билетов заложены общие подходы к проверке уровня обученности выпускников по предмету. Каждый билет включает 2 вопроса, содержание и форма которых определяются общими задачами обучения русскому языку в основной школе. В комплект включены 20 билетов. На подготовку выпускников к ответу отводится 25-35 минут.

На экзамене выпускнику предоставляется право пользоваться словарями различного типа.

Источник

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к экзамену

по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

для специальности 44.02.01 Дошкольное образование по программе углубленной подготовки

VII семестр, форма обучения – очная, уровень обучения – углубленный

Учебная дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, изучается на втором и третьем курсе, в течение двух семестров в объёме 62 аудиторных часа (максимальная нагрузка – 93 часа).

Изучение дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» формирует у обучающихся знание основных положений Конституции Российской Федерации, понимание основ трудового права, законодательных актов и нормативных документов, регулирующих правоотношения в профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины

обучающийся должен знать:

— основные положения Конституции Российской Федерации;

-.права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

-понятие и основы правового регулирования в области образования;

-основные законодательные акты и нормативные акты, регулирующие правоотношения в области образования;

-социально-правовой статус воспитателя;

-порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

-правила оплаты труда педагогических работников;

-понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

— виды административных правонарушений и административной ответственности;

-нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

обучающийся должен уметь:

-использовать нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность в области образования;

-защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством;

-анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения.

На экзамене проверяются знания следующих разделов и тем:

РАЗДЕЛ 1. ПРАВО И ЭКОНОМИКА

Тема 1.1.Правовое регулирование правоотношений в профессиональной деятельности

Тема 1.2. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности

Тема 1.3.Экономические споры

РАЗДЕЛ 2. ТРУД И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА

Тема 2.1.Трудовое право как отрасль права

Тема 2.2.Правовое регулирование занятости и трудоустройства

Тема 2.3.Трудовой договор

Тема 2.4.Рабочее время и время отдыха

Тема 2.5.Заработная плата

Тема 2.6. Материальная ответственность сторон трудового договора

Тема 2.7.Трудовые споры

Тема 2.8.Социальное обеспечение граждан

РАЗДЕЛ 3. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

Тема 3.1. Административные правонарушения и административная ответственность.

Экзамен проводится в форме тестирования, для проверки знаний и решение практических заданий, для проверки умений.

Оценка знаний на экзамене

За каждый правильный ответ ставиться один балл.

20- 16 баллов– оценка«5».

15-12- баллов– оценка«4».

11-7 баллов- оценка «3».

Менее 6 баллов– оценка«2».

Оценка умений на экзамене

Оценка «5» ставится, если работа выполнена самостоятельно и без ошибок, с соблюдением правильной последовательности выполнения действий. Оформлены все таблицы, и указаны верно все типы данных. Профессионально, грамотно, последовательно, хорошим языком четко излагает материал, аргументировано формулирует выводы. Знает в рамках требований к специальности законодательно-нормативную и практическую базу. На вопросы членов комиссии отвечает кратко, аргументировано, уверенно, по существу.

Оценка «4» ставится, если работа выполнялась самостоятельно, с соблюдением правильной последовательности выполнения действий. Оформлены все таблицы, и указаны типы данных. Имеются незначительные замечания по поводу оформления таблиц. Ответ построен логично, материал излагается хорошим языком, но при ответе допускает некоторые погрешности. Вопросы, задаваемые членами экзаменационной комиссии, не вызывают существенных затруднений.

Отметка «3» ставится, если самостоятельность в работе была низкой, допущены ошибки, нарушена последовательность решения задания. Некорректное отображение типов данных.Студент показывает достаточные знания учебного и лекционного материала, но при ответе отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. На поставленные членами комиссии вопросы отвечает неуверенно, допускает погрешности.

Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, задания не выполнены. Студент показывает слабый уровень профессиональных знаний, затрудняется при анализе практических ситуаций. Не может привести примеры из реальной практики. Неуверенно и логически непоследовательно излагает материал. Неправильно отвечает на поставленные членами комиссии вопросы или затрудняется с ответом.

Преподаватель вправе, в случае сомнения, при выставлении оценки спросить обучающегося по всему курсу дисциплины.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено на заседании П(Ц)К

дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Перечень практических задач

для экзамена по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

для специальности 44.02.01 Дошкольное образование по программе углубленной подготовки

VII семестр, форма обучения – очная, уровень обучения – углубленный

Практическое задание № 1

В сентябре 17-летняя Ирина была принята на работу. В октябре администрация предприятия уведомила ее о том, что трудовой договор с ней расторгается, так как она не выдержала испытания.

Может ли быть установлено условие об испытании в трудовом договоре с Ириной? Можно ли с ней расторгнуть трудовой договор по этому основанию?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 2

Муниципальная школа №… заключила с ООО «Молоко» устный договор на поставку свежего молока в школьную столовую. Поставки осуществлялись ежедневно. Через месяц ООО прекратило поставки, так как на его счет от школы не поступило никаких средств. Обратившись к школе за разъяснениями, ООО узнало, что школа хотела лишь наладить деловые связи с ООО, считая, что поставки ООО производило в рекламных целях.

— Является ли школа юридическим лицом?

— Что значит аббревиатура ООО?

— В какой форме должны заключаться договоры между юридическими лицами?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 3

В городской центр занятости населения обратился токарь Михайлов, уволенный с предприятия в связи с сокращением численности работников, с заявлением о признании его безработным и назначении пособия по безработице.

Какие документы необходимо представить Михайлову в центр занятости для регистрации в качестве безработного? Какова процедура признания гражданина безработным? Какие категории граждан не могут быть признаны безработными?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 4

Ветлугина, работающая по трудовому договору, обратилась к директору общества с ограниченной ответственностью с просьбой установить ей неполный рабочий день с оплатой за фактически отработанное время. Свою просьбу она мотивировала необходимостью ухода за ребенком, которому исполнилось 5 лет. Директор отказал Ветлугиной, ссылаясь на то, что в уставе их общества ничего не сказано о возможности работы на условиях неполного рабочего времени.

Правильно ли поступил директор? Как, по Вашему мнению, должен быть решен вопрос об установлении Ветлугиной неполного рабочего дня?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 5

Учитель химии Власенко при подготовке кабинета к практическим занятиям уронил коробку с пробирками, которые при падении разбились. В связи с этим он обратился к директору школы и попросил заменить разбитые пробирки новыми. Директор школы в просьбе отказал, мотивируя тем, что Власенко причинил школе материальный ущерб и должен купить новые пробирки за свои деньги.

Прав ли директор?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 6

Травкин был принят на работу программистом в НПО «Сибирь» с месячным испытательным сроком. Спустя три недели администрация издала приказ о его увольнении, как не выдержавшего испытания.

Травкин обжаловал приказ администрации в суд, сославшись на то, что администрация уволила его до окончания испытательного срока без предупреждения, а также не получила предварительного согласия профсоюзной организации на увольнение.

Какое решение должен принять суд?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 7

При ознакомлении с приказом о приёме на работу конструктор Харламов обнаружил в приказе формулировку о приёме его на работу с трёхмесячным испытательным сроком. Однако в подписанном им трудовом договоре такого положения не было.

Законно ли установление испытания Харламову?

Каков порядок назначения испытания при приёме на работу?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 8

По окончании с отличием колледжа Федченко предложили работу старшего техника на авиационном заводе. При оформлении на работу его предупредили, что он может быть принят только с испытательным сроком, т.к. старший техник по должности обязан не только решать производственные вопросы, но и руководить коллективом смены. Федченко возражал, утверждая, что окончание колледжа с отличием освобождает его от испытания при поступлении на работу.

Как следует решить спор?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 9

Технолог муниципального предприятия Карпов был уволен по сокращению штатов. Карпов с этим не согласился и обратился в суд с заявлением о восстановлении на работе. В заявлении он указал, что приказ об увольнении был издан во время его очередного отпуска, причем без предварительного согласия профкома предприятия.

Какое решение должен вынести суд? Каков порядок увольнения работников по сокращению штатов? Кто и при каких условиях имеет преимущественное право на оставление на работе при сокращении штатов?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 10

Работник Никонов без уважительных причин на два часа опоздал на работу. По этому факту с него было взято письменное объяснение. В этот же день он демонстративно ушел с работы на три часа раньше. Считая, что работник Никонов в течение рабочего дня отсутствовал на работе более четырех часов, администрация уволила его за прогул.

Правомерно ли решение об увольнении?

Что такое прогул?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 11

Решением администрации и профсоюзного комитета в правила внутреннего трудового распорядка ООО «Западный мост» было включено условие, согласно которому наряду с другими мерами взыскания за нарушение трудовой дисциплины администрация вправе применить денежный штраф к лицам, виновным в изготовлении бракованной продукции.

Законно ли указанное дополнение к правилам внутреннего трудового распорядка?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 12

После прохождения производственного обучения Фёдорову (16) лет и Семенову (17) лет был присвоен 3-й разряд, и по приказу директора завода они были направлены на работу в слесарный цех. По распоряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы 8 часов.

Законно ли решение начальника цеха?

Обоснуйте ответ нормами ТК РФ.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 13

Родителям ребенка семи лет отказали в приёме в частную школу, несмотря на то, что они готовы были оплатить его образование. Родители направили жалобу на действия школы в департамент образования. В своей жалобе они апеллировали к тому, что ст.43 Конституции гарантирует право на основное общее образование. В департаменте родителям объяснили, что лучше учиться в муниципальной школе.

Чья позиция верна?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 14

Проживающий в России гражданин Ирака привел своего одиннадцатилетнего сына в муниципальную школу. Однако по результатам собеседования ребенка отказались принять на обучение. Свой отказ директор школы мотивировала тем, что в классе, в котором должен учиться 11-летний Фарид, проходят уроки религиоведения, которые не соответствуют вероисповеданию Фарида.

Нарушает ли директор школы Конституцию РФ?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 15

В регистрирующий орган обратилась гражданка Никольская с заявлением о регистрации ее в качестве индивидуального предпринимателя, занимающегося предпринимательской деятельностью без образования юридического лица. Свою просьбу она мотивировала тем, что одну из комнат в своей двухкомнатной квартире периодически сдает студентам заочного отделения близлежащего института, приезжающим на сессию. Представитель регистрирующего органа не принял заявление гражданки Никольской, пояснив, что необходимости в регистрации в качестве индивидуального предпринимателя у нее нет. По его мнению, гражданка Никольская должна ежегодно подавать декларацию о доходах, в которой указывать свой дополнительный доход и уплачивать налог на доходы.

Гражданка Никольская обратилась к руководителю регистрирующего органа с просьбой разъяснить, должна ли она быть зарегистрирована в качестве индивидуального предпринимателя, занимающегося предпринимательской деятельностью без образования юридического лица.

Каковы признаки предпринимательской деятельности?

Является ли деятельность гражданки Никольской предпринимательской?

Правильно ли поступил представитель регистрирующего органа?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 16

Работнице, находившейся в очередном отпуске, выдан листок временной нетрудоспособности по уходу за больным ребенком сроком на 7 дней.

Подлежит ли продлению отпуск?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 17

Учительница общеобразовательной школы Семенова была уволена за грубое нарушение устава общеобразовательного учреждения, а также в связи с использованием на уроках методов физического насилия (указкой била учеников по рукам, называла их болванами и т. п.). В ее трудовой книжке была сделана ссылка на п. 1 и 2 ст. 56 Закона РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. (с изменениями и дополнениями от 12 июля 1995 г.). Семенова обратилась в суд с требованием изменить формулировку причины увольнения на формулировку «по собственному желанию».

Возможна ли запись причины увольнения в трудовой книжке со ссылкой на Закон «Об образовании»?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 18

Никитин был принят на работу в порядке перевода на должность главного бухгалтера с шестимесячным испытательным сроком. Юрисконсульт указал, что при приеме на работу Никитина нарушено трудовое законодательство.

Назовите нарушения при приеме на работу Никитина.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 19

Ольга Потапова подала заявление о своем желании расторгнуть трудовой договор. По истечении 2-недельного срока администрация предприятия заявила, что она не может отпустить Ольгу, т.к. работник на ее место не найден. Ольга должна работать до тех пор, пока работника, способного заменить ее, не найдут, до этого момента трудовая книжка ей выдана не будет.

Правомерны ли требования администрации?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 20

Работник представил руководителю организации данные учета своего рабочего времени. Аналогичные данные были представлены и профсоюзом, действующим в организации. Из этих документов следовало, что работнику необходимо оплатить 52 часа сверхурочных работ. Однако по данным учета рабочего времени представителей работодателя работник вообще не работал сверхурочно. Руководитель организации отказал работнику в оплате сверхурочных работ, так как в соответствии со ст.91 ТК РФ учет рабочего времени ведется работодателем.

Имеет ли правовое значение учет рабочего времени работниками и /или/ их представителями? Правомерен ли отказ работодателя?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 21

С работником заключили договор о внутреннем совместительстве. По этому договору работник трудился дополнительно 16 часов в неделю, получая доплату за фактически отработанные часы. Работник обратился в КГС с заявлением об оплате 16 часов в неделю как сверхурочной работы, пояснив, что договор о внутреннем совместительстве заключался лишь для того, чтобы освободить работодателя от обязанности оплачивать в повышенном размере сверхурочно отработанные часы и от ответственности за нарушение предельно допустимого количества сверхурочных работ. Тогда как ст.22 ТК РФ вменяет работодателю в обязанность оплачивать в равном размере труд равной ценности. И сверхурочная работа, и работа на условиях внутреннего совместительства выполняется за рамками нормальной продолжительности рабочего времени. Поэтому эти виды работ являются трудом равной ценности. КТС в удовлетворении требований работника отказала, так как в ТК РФ не закреплена обязанность работодателя по оплате работы на условиях внутреннего совместительства в повышенном размере.

Правомерно ли решение КТС?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 22

Недалеко от школы был выстроен технический центр по ремонту автомобилей. Многие клиенты центра стали парковать свои машины прямо под окнами школы. Из-за шума двигателей и загазованности воздуха стало нельзя открывать окна. Директор школы обратился в арбитражный суд как представитель юридического лица (школы) с иском об устранении нарушений прав собственника.

Относится ли этот спор к компетенции арбитражного суда?

Как он должен быть решен.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 23

До истечении срока предупреждения об увольнении гражданка Абаева, работающая в фирме «Гендальф», отозвала своё заявление об увольнении. Но работодатель, гражданин Менглиянов, уволил её, мотивировал это тем, сто на её место уже объявлен конкурс.

Имел ли право гражданин Менглиянов уволить гражданку Абаеву?

При каких условиях гражданка Абаева могла быть уволена в данной ситуации?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 24

В государственную инспекцию труда за разъяснениями обратились работница Шустова. Ей было отказано в установлении неполного рабочего дня для ухода за больным внуком (медицинское заключение имеется) на том основании, что у ребенка есть трудоспособные родители, а Шустова проживает отдельно от детей и внука. Свою просьбу Шустова мотивировала тем, что ребенок требует круглосуточного ухода, а его родители, также перейдя на неполный рабочий день, просили ей помочь, потому что боялись потерять работу

Дайте разъяснение.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

Практическое задание № 25

Инвалид 3 группы Куницин представил в отдел кадров рекомендацию МСЭ о работе с неполным рабочим временем и заявление о переводе на полставки по занимаемой в настоящее время должности.

Какие действия должен предпринять работодатель?

Назовите особенности регулирования рабочего времени и времени отдыха инвалидов.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___»___________2022 г

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

для экзамена по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

для специальности 44.02.01 Дошкольное образование по программе углубленной подготовки

VII семестр, форма обучения – очная, уровень обучения – углубленный

1.Какие права и обязанности в области образования гарантирует Конституция РФ (1993 года) гражданам РФ?

А) Родители или лица, их заменяющие, обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования;

Б) Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты;

В) Каждый вправе бесплатно получить высшее образование;

Г) каждый имеет право на образование.

2. Право образовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования возникает с момента его…

А) государственной аккредитации

Б) лицензирования

В) регистрации

Г) аттестации

3. Законодательство Российской Федерации в области образования не включает в себя …

А) Декларацию принципов толерантности

Б) Конституцию Российской Федерации

В) Закон «Об образовании в Российской Федерации»

Г) нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования

4.В соответствии с Законом «Об образовании в РФ» в Российской Федерации формой получения образования не является …

А) непрерывное образование

Б) семейное образование

В) самообразование

Г) экстернат

5. Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к:

А) личности педагога дошкольного учреждения;

Б) структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;

В) уровню образования;

Г) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

Д) результатам освоения основных образовательных программ.

6. С какого возраста может начинаться получение дошкольного образования в образовательных организациях:

А) по достижении детьми возраста двух месяцев;

Б) с трех летнего возраста;

В) по желанию родителей (законных представителей).

7. К основным общеобразовательным программам относятся:

А) образовательные программы дошкольного образования,

Б) программы бакалавриата;

В)образовательные программы начального общего образования,

Г)образовательные программы основного общего образования,

Д)образовательные программы среднего общего образования;

Е) программы подготовки специалистов среднего звена.

8. Трудовой договор вступает в силу:

А) со дня издания приказа о приеме на работу;

Б) со дня, определенного сторонами трудового договора;

В) со дня его подписания сторонами трудового договора;

Г) со дня фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя независимо от дня подписания трудового договора сторонами.

9. Квалификационные категории педагогическим работникам присваивают сроком на:

А) 5 лет;

Б) 1 год;

В) 3 года;

Г) 10 лет.

10. Сколько дисциплинарных взысканий может быть применено за один проступок?

А) одно;

Б) два;

В) три.

11. Чем ограничивается материальная ответственность работника?

А)  среднемесячным заработком,
Б)    окладом,
В)    двумя третями оклада,
Г)   минимальным размером оплаты труда.

12. Укажите меры административной ответственности:

А) штраф;

Б) лишение свободы;
В) дисквалификация.

13. Укажите основные цели современной системы оплаты труда педагогических работников:

А) конкуренция;

Б) мотивация на повышение качества образования;

В) объективная оценка труда;

Г) повышение оплаты труда;

Д) увеличение трудозатрат на одного работника.

14. Укажите части оплаты труда, входящие в заработную плату работников образования:

А) стимулирующие выплаты;

Б) надтарифная часть;

В) оклад;

Г) компенсирующие выплаты;

Д) налог на добавленную стоимость.

15. Установите соответствие между нормативным документом и правоотношениями, которые этот документ регулирует:

1. Гарантируется возможность получения образования гражданам РФ независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости.	А. Конвенция о правах ребёнка
2. Возможность получения образования в форме семейного образования	Б. Конституция Российской Федерации
3. Компетенция образовательной организации	В. Закон «Об образовании в Российской Федерации»
4. Режим работы образовательной организации	Г. Устав образовательной организации
5. Компетенция органов самоуправления в образовательной организации	Д. Правила внутреннего распорядка в ДОУ

Инструкция

Прочитайте внимательно задания теста.

Задания выполняйте последовательно.

В каждом задании может быть один правильный ответ.

Номер выбранного вами ответов отметьте на листе под

номером выполненного вами задания.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 1

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 2

— Является ли школа юридическим лицом?

— Что значит аббревиатура ООО?

— В какой форме должны заключаться договоры между юридическими лицами?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 3

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2020 г

Практическое задание № 4

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 5

Прав ли директор?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 6

Какое решение должен принять суд?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 7

Законно ли установление испытания Харламову?

Каков порядок назначения испытания при приёме на работу?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 8

Как следует решить спор?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 9

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 10

Правомерно ли решение об увольнении?

Что такое прогул?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 11

Законно ли указанное дополнение к правилам внутреннего трудового распорядка?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 12

Законно ли решение начальника цеха?

Обоснуйте ответ нормами ТК РФ.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 13

Чья позиция верна?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 14

Нарушает ли директор школы Конституцию РФ?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 15

Каковы признаки предпринимательской деятельности?

Является ли деятельность гражданки Никольской предпринимательской?

Правильно ли поступил представитель регистрирующего органа?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 16

Подлежит ли продлению отпуск?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 17

Возможна ли запись причины увольнения в трудовой книжке со ссылкой на Закон «Об образовании»?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 18

Назовите нарушения при приеме на работу Никитина.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 19

Правомерны ли требования администрации?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022г

Практическое задание № 20

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________20202г

Практическое задание № 21

Правомерно ли решение КТС?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 22

Относится ли этот спор к компетенции арбитражного суда?

Как он должен быть решен.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 23

Имел ли право гражданин Менглиянов уволить гражданку Абаеву?

При каких условиях гражданка Абаева могла быть уволена в данной ситуации?

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 24

Дайте разъяснение.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

_________Е.А.Шевырина

«___» ___________2022 г

Практическое задание № 25

Какие действия должен предпринять работодатель?

Назовите особенности регулирования рабочего времени и времени отдыха инвалидов.

Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться СПС «Консультант+».

Время выполнения задания – 60 минут.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий структурного подразделения

________________ М.К. Рябкова

«12» сентября 2022 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К

Дисциплин профессионального цикла

Председатель ______/ Е.И. Катаева

«12» сентября 2022 г.

Преподаватель______/Т.Г. Кованова

«12» сентября 2022 г.

Источник

Пояснительная записка

Курс мировой художественной культуры
в школе – составная часть образовательной
области «Искусство». Задачи курса
способствуют:

развитию чувств, эмоций, образно-ассоциативного
мышления и художественно-творческих
способностей;
воспитанию художественно-эстетического
вкуса; потребности в освоении ценностей
мировой культуры (культуры восприятия
произведений искусства, толерантности,
уважения к культурным традициям народов
России и других стран мира);
освоению знаний о стилях и направлениях
в мировой художественной культуре, их
характерных особенностях; о вершинах
художественного творчества в отечественной
и зарубежной культуре (о специфике
языка разных видов искусства);
овладению умением анализировать
произведения искусства, оценивать их
художественные особенности, высказывать
о них собственное суждение;
использованию приобретенных знаний и
умений для расширения кругозора,
осознанного формирования собственной
культурной среды.

Итоговая аттестация по мировой
художественной культуре в 9 классе
проводится по выбору учащихся, обучающихся
курсу «Мировая художественная культура»
(«Искусство») по программе не менее 34
часов.

В процессе аттестации необходимо выявить
сформированность у учащихся:

знаний:
основных видов и жанров искусства;
изученных направлений и стилей мировой
художественной культуры (особенности
возникновения и основные черты стилей
и направлений МХК);
шедевров мировой художественной
культуры;
особенностей языка различных видов
искусства (роль знака, символа, мифа в
художественной культуре);
умений:
узнавать изученные произведения и
соотносить их с определенной эпохой,
стилем, направлением;
устанавливать стилевые и сюжетные
связи между произведениями разных
видов искусств;
пользоваться различными источниками
информации о мировой художественной
культуре (понимать искусствоведческие
термины и пользоваться ими);
выполнять учебные и творческие задания
(доклады, сообщения, отзывы, сочинения,
рецензии, эссе);
навыков использования приобретенных
знаний и умений в практической
деятельности для:
выбора путей своего культурного
развития;
организации личного и коллективного
досуга;
выражения собственного суждения о
произведениях классики и современного
искусства;
самостоятельного художественного
творчества.

Проверка уровня подготовленности
учащихся по предмету МХК, как в основной,
так и в старшей школе, должна опираться
на принципы преподавания мировой
художественной культуры как предмета
искусства, осуществляться свойственными
художественному предмету способами.

С помощью обычной контрольной работы
или обычного экзаменационного опроса
невозможно «проверить» то самое главное
в курсе МХК, что связано с осуществлением
его «сверхзадачи» — формирование личности
школьника, рос его духовного развития
и эстетической воспитанности. Не случайно
термин «проверка» заменен в практике
преподавания МХК на термин «обратная
связь».

Предлагаем итоговую аттестацию по
мировой художественной культуре провести
в форме итоговой экзаменационной
работы: экзаменационного реферата или
проекта презентации по выбранной теме.

Старшеклассники работают над итоговой
экзаменационной работой под руководством
учителя в течение длительного времени
– четверти, полугодия или года. Это
работы исследовательского характера,
предполагающие изучение искусствоведческой
литературы по выбранной теме и составление
«научного» высказывания.

Темы объявляет учитель, обучающиеся,
в зависимости от интересов, выбирают
одну из них. Любой ученик может предложить
и свою тему, согласовав ее формулировку
с учителем. Темы не должны быть широкими
по содержанию, в их формулировках должна
чувствоваться проблемность.

Примерные темы итоговых экзаменационных
работ:

Мировоззрение
народа на примерах первобытных
изображений наскальной живописи и
мелкой пластики.
Образы
природы, человека, окружающей жизни в
произведениях
русских и зарубежных мастеров.
Устное народное творчество (поэтический
фольклор).
Искусство как проводник духовной
энергии.
Знаково-символический
характер изобразительного искусства.
Образы
и символы в русской поэзии и прозе.
Образная
символика кинофильмов
С. Эйзенштейна, Н. Михалкова, Э. Рязанова
и др.
Красота
в понимании разных народов.
Синтез
искусств в создании художественного
образа спектакля.
Образы
природы,
родины в русской прозе и
поэзии
Рекламные видеоклипы.
Многообразие направлений в современной
эстрадной отечественной и зарубежной
музыке.
Использование
иносказания, метафоры в различных видах
искусства.
Развитие
дизайна
и его значение в жизни современного
общества.
Арттерапевтическое воздействие музыки.
Специфика
изображений
в полиграфии.
Формирование
окружающей среды декоративно-прикладным
искусством в разные эпохи.
Исторические особенности ландшафтного
проектирования

При «защите» итоговой экзаменационной
работы используется форма деловой игры,
имитирующей защиту научной работы-диссертации
и требующей распределение ролей:
«диссертант» (ученик, защищающий работу),
«оппоненты» (ученики, выступающие на
«защите» работы с критикой), «ученый
совет» во главе с «ученым секретарем»,
который руководит процедурой «защиты»
(ученики и учителя истории и литературы,
работающие в данной параллели классов),
присутствующие на «защите» (ученики
класса или нескольких классов).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

С этим файлом связано 2 файл(ов). Среди них: 56832____6.doc, itogovyy_test_za_6_klass_matematika_vilenkin.doc.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: МОЯ Пояснительная записка. работа.doc, пояснительная записка.docx, 6 Записка.docx, Пояснительная записка к зачету.docx, Пояснительная записка.docx, Пояснительная записка.docx, Аналитическая записка 2.docx, Аналитическая записка 1.docx, Пояснительная записка 12.02.2008.doc, 3 контрольных вопроса по теоретическому материалу4.pdf

Пояснительная записка

к экзаменационному материалу

для промежуточной аттестации обучающихся

6 «Б» класса по математике

Цель проведения промежуточной аттестации – установление соответствия уровня и качества подготовки обучающихся 6-х классов по математике в объеме, установленном обязательным минимумом содержания основного общего образования Государственного образовательного стандарта.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов:

-Государственный образовательный стандарт (федеральный компонент) основного общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004. г. № 1089).

— авторская программа «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы» /авт.-сост. В.И. Жохов. – М. :Мнемозина, 2009.

Преподавание ведётся в соответствии с авторской программой «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы» /авт.-сост. В.И. Жохов. – М. :Мнемозина, 2009, по учебнику «Математика» для шестого класса общеобразовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд-М. Мнемозина, 2009 г.

Экзаменационный материал для проведения промежуточной аттестации по математике составлен с учётом кодификатора, включающего те элементы содержания из «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ», которые изучаются в 6 классе основной школы.

Экзаменационный материал разработан на основе следующих материалов:

— Математика.5-6 класс. Тесты для промежуточной аттестации. Издание четвертое, переработанное /Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.С.Ольховой, С.Ю. Кулабухова-Ростов-на-Дону: Легион-М,2010.-160с.

— Дидактические материалы по математике для 6 класса. Чесноков А.С., Нешков К.И.-М.: Классикс Стиль,2009.

— Попова Л.П.Математика 6 класс. КИМы к учебнику Виленкина Н.Я и др. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. – М.: «Интеллект-Центр», 2009

Структура работы определяется основными требованиями к уровню подготовки учащихся 6-х классов. Работа состоит из трех частей и содержит 12 заданий.

Варианты итогового теста имеет следующую структуру:

— часть А содержит 9 заданий с выбором одного верного ответа из трех;

— часть В содержит 2 задания с кратким ответом;

— часть С содержит одно задание с развернутым ответом

На выполнение итогового теста отводится- 45 минут.

За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (часть А) или задание с кратким ответом ( часть В) выставляется по одному баллу. Количество баллов за каждое верно выполненное задание с развернутым ответом (часть С) составляет 1 – 3 балла в зависимости метода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях.

Критерии оценивания итогового тестирования

Баллы

12-14

9-11

6-8

Оценка

«5»

отлично

«4»

хорошо

«3»

удовлетворительно

ОТВЕТЫ:

Вар

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

№12

64%

(-3;2,5)

10к

15%

(3;3)

18л

Итоговое тестирование по математике

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы
Работа состоит из трех частей. В первой части 9 заданий, во второй -2 задания, в третьей-1 задание. На выполнение работы (12 заданий) отводится 45 минут.

Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике.

Часть А включает 9 заданий с выбором одного верного ответа из трех предложенных, при выполнении которых нужно обвести кружком номер выбранного ответа в данной работе. Если обведен не тот номер, то нужно зачеркнуть обведенный номер крестиком и затем обвести номер правильного ответа.

В заданиях

части В полученный ответ записывается в отведенном для этого месте, а на листе записывается решение заданий. В случае записи неверного ответа нужно его зачеркнуть и записать рядом новый.

Образец таблицы для заданий части А и В:

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
№ ответа

Задание части С выполняется на листе с полной записью решения.

Можно выполнять задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему.
Желаем успеха!
ЧАСТЬ А

1. Вычислите :2 .

а). . б). 4. в).

2. Радиус круга равен 8 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц.

а). 2100 см². б). 20,1 см². в). 201 см².
3. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площадку, которую 7 бульдозеров расчищают за 6,3 ч?

а). 4,9 ч. б). 2,7 ч. в). 8,1 ч.
4. Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между числами ─ 4 и 5?

а). 4. б). 5. в). 6.

5. Найдите значение выражения

а). 21. б). 19. в). 31.

6. Укажите наименьшее по модулю число

а) -13,97 б) 6,3 в)53,8

7. Решите уравнение x+

а) ; б) ; в) 1,1;

8. В бочонке кг меда. Сколько меда в 6 бочонках?

а) кг; б) кг; в) кг;

9. Найдите неизвестный член пропорции: 40:х=5,6:0,07

а) 0,05; б) 20; в) 0,5;
ЧАСТЬ В
10. В классе 25 учеников, из них 16 получили за контрольную работу пятерки. Сколько процентов учеников класса получили пятерки?

Ответ________
11. Постройте отрезок АК, где А( 2; 5), К( — 4; — 1 ), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.

Ответ________

ЧАСТЬ С
12. Составив уравнение, решите задачу.

На первой полке стояло несколько книг, а на второй — в 3 раза больше. После того, как со второй полки переставили на первую 10 книг, на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг на первой полке?

Итоговое тестирование по математике

Вариант 2

Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике.

В заданиях

Образец таблицы для заданий части А и В:

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
№ ответа

Задание

части С выполняется на листе с полной записью решения.

Можно выполнять задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему.
Желаем успеха!

ЧАСТЬ А
1. Вычислите 2 .

а). . б). 1 . в). 1.

2. Радиус круга равен 11 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц.

а). 38,99 см².б). 380 см². в). 389 см².
3. Пешеход прошел 8,4 км за 1,5 ч. Какое расстояние он пройдет за 2,5 ч, если будет идти с той же скоростью?

а). 7 км. б). 14 км. в). 10 км.
4. Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между числами ─ 5 и 4?

а). 4. б). 3. в). 5.

5. Найдите значение выражения .

а). 29. б). 31. в). 21.

6. Укажите наибольшее по модулю число

а) -91,3 б) 10,8 в)

7. Решите уравнение x –

а) 1,1; б) ; в) ;

8. В банке л компота. Сколько компота в 4 банках?

а) л; б) л; в) л;

9. Найдите неизвестный член пропорции: х:0,9=1,8:3

а) 4,8; б) 0,54; в) ;

ЧАСТЬ В
10. В шести седьмых классах учатся 160 школьников. В 7 «Б» классе 24 ученика. Сколько процентов всех учеников составляют ученики 7 « Б» ?

Ответ________
11. Постройте отрезок ВМ, где В( -1 ; 4 ), М( 5 ; — 2 ), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.

Ответ________
ЧАСТЬ С

12. Составив уравнение, решите задачу.

В двух бочках было некоторое количество воды. После того как из одной бочки отлили 2 л, а из другой – 10 л, во второй бочке воды осталось в 2 раза меньше, чем в первой. Сколько литров воды было в каждой бочке первоначально?

Источник

Пояснительная записка

Новое и интересное на сайте: