По своей форме эверест напоминает егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Эверест с самолета (shrimpo1967 / flickr.com)
Эверест (Neil Young / flickr.com)
Гора Эверест из базового лагеря (Rupert Taylor-Price / flickr.com)
Гора Эверест, Базовый лагерь и Ронгбук (Göran Höglund (Kartläsarn) / flickr.com)
Вершина Джомолунгмы (jo cool / flickr.com)
Вид на Эверест (Christopher Michel / flickr.com)
cksom / flickr.com
Mahatma4711 / flickr.com
McKay Savage / flickr.com
ilker ender / flickr.com
Fred Postles / flickr.com
Jeff P / flickr.com
Эверест в облаках (Jean-François Gornet / flickr.com)
utpala ॐ / flickr.com
Вид на Эверест с самолета (Xiquinho Silva / flickr.com)
Rick McCharles / flickr.com
Восхождение на Эверест (Rick McCharles / flickr.com)
Базовый лагерь Эвереста — Горак Шеп — Непал (lampertron / flickr.com)
akunamatata / flickr.com
Вершина горы Джомолунгма (Эверест) (TausP. / flickr.com)
Denn Ukoloff / flickr.com
Гора Эверест (Christopher Michel / flickr.com)
Возвращаясь из базового лагеря Эвереста (valcker / flickr.com)
Эверест и Нупцзе (smallufo / flickr.com)
Stefanos Nikologianis / flickr.com

Эверест или Джомолунгма – это высочайшая в мире горная вершина. Она располагается в Гималаях, на границе Непала и Тибетского автономного района Китая. Географические координаты горы Эверест: 27°59′17″ северной широты и 86°55′31″ восточной долготы.

Высота Джомолунгмы составляет 8848 метров над уровнем моря. Для сравнения, высота Эльбруса – высочайшей точки России, насчитывает лишь 5642 метра над уровнем моря, т.е. на 3206 м. ниже Джомолунгмы.

Первовосхождение на Эверест было предпринято 29 мая 1953 года новозеландским альпинистом Эдмундом Хиллари и шерпом Тенцингом Норгеем.

Гора наиболее известна во всем мире как «Эверест». Такое название вершина получила в честь Джорджа Эвереста, который был главным геодезистом Британской Индии в 1830-х и 40-х годах.

Гора Эверест (Christopher Michel / flickr.com)

Интересно, что гора была так названа еще при жизни Эвереста, примерно за год до его смерти. Название было предложено учеником ученого, который вычислил точную высоту вершины и тем самым доказал, что она является высочайшей на Земле. До этого вершина была также известна как «Пик XV».

Традиционное тибетское название вершины – Джомолунгма, что можно перевести как «хозяйка ветров». Данное название широко применяется в российской картографии, однако в западных странах оно не слишком известно, так как считается довольно труднопроизносимым.

На картах, изданных в нашей стране, вершина обычно подписана как «Джомолунгма», а название «Эверест» указывается в скобках. Имеет место также традиционное непальское название горы – Сагарматха.

Где находится гора Эверест (Джомолунгма)?

Где находится Эверест сегодня известно едва ли не каждому ребенку. Если взглянуть на географическую карту, то можно увидеть, что он расположен в высочайшей горной системе Земли – Гималаях, на границе Непала и КНР.

Координаты Эвереста: 27°59′17″ с.ш. и 86°55′31″ в.д. Гора Эверест входит в хребет Махалангур-Химал; непальская часть ее располагается в пределах парка Сагарматха.

Вершина Эвереста

Вершина горы Джомолунгма имеет вид пирамиды с тремя почти плоскими сторонами. Южный склон – круче, на нем даже почти не задерживается снег и лед, северный склон – несколько положе.

Относительная высота горы насчитывает примерно 3550 м. Перевал Южное седло, высота которого достигает 7906 метров выше уровня моря, соединяет Эверест с горой Лхоцзе (8516 м), а перевал Северное седло (7020 м) – с горой Чангзе (7553 м). Через эти два перевала проходит большинство альпинистских маршрутов.

Географическая характеристика

В котловине между вершинами Джомолунгмы и Лхоцзе располагается ледник Кхумбу. Ниже он переходит в одноименный ледопад, который считается самым опасным участком при восхождениях через Южное крыло.

Вид на Эверест (Christopher Michel / flickr.com)

Это можно объяснить тем, что ледопад почти постоянно пребывает в движении. Для прохождения этого места альпинисты используют различные лестницы и перила.

Ниже ледопада ледник вновь продолжается и заканчивается лишь на высоте 4600 метров. Его суммарная протяженность составляет 22 км.

Другим примечательным объектом местной топографии является стена Кангшунг. Это восточная стена вершины горы Джомолунгма, высота которой составляет 3350 метров, а ширина основания – около 3000 метров.

У подножья стены расположен одноименный ледник. Восхождение на вершину по стене Кангшунг является значительно более опасным по сравнению со стандартными маршрутами.

Эверест в облаках (Jean-François Gornet / flickr.com)

Климат — какой время года подходит для покорения Эвереста?

Для вершины Эвереста характерны крайне неблагоприятные климатические условия. Здесь часто бывают очень сильные ветры, которые дуют со скоростью более 50 метров в секунду.

Температура на вершине никогда не бывает выше 0 градусов. Средняя температура июля составляет минус 19 градусов, а средняя температура января – 36 градусов ниже нуля. В зимние ночи температура может опускаться до 50-60 градусов ниже нуля.

Какой же период года лучше всего подходит для покорения вершины? Исходя из климатических условий, наиболее благоприятно для восхождения начало мая. В это время ветра здесь обычно наименее сильны.

Как образовался Эверест?

История образования Эвереста тесно связана с историей формирования Гималаев, которая берет начало много миллионов лет назад и вытекает из глобальных геологических процессов.

Вершина Джомолунгмы (jo cool / flickr.com)

Около 90 миллионов лет назад Индийская плита откололась от гигантского материка Гондвана и стала довольно быстро двигаться на север.

Скорость движения достигала двадцати сантиметров в год, что значительно больше, чем скорость движения какой-либо другой плиты земной коры. Примерно 50-55 миллионов лет назад Индийская плита начала сталкиваться с Евразийской плитой.

В результате этого столкновения Евразийская плита была сильно деформирована – образовался обширный горный пояс, самой высокой частью которого являются Гималаи.

При этом осадочные породы, составлявшие ранее дно древнего океана, были смяты в огромные складки и оказались зачастую на огромной высоте. Именно этим объясняется тот факт, что вершина Эвереста сложена осадочными породами.

Схема образования Эвереста

Сегодня Индийская плита продолжает свое движение в северо-восточном направлении, деформируя Евразийскую плиту. В связи с этим горообразовательные процессы в Гималаях продолжаются.

Высота горной системы вообще и отдельных вершин в частности продолжает медленно увеличиваться на несколько миллиметров в год.

Во время крупных землетрясений изменение высоты территории может происходить практически мгновенно и быть гораздо более значительным.

Экология: мусор оставленный альпинистами, тела погибших

Ситуация с экологией на горе Джомолунгма оставляет желать лучшего. За время восхождений на ее склонах накопилось огромное количество мусора.

По данным на 2007 год только тибетский участок горы содержит около 120 тонн различного мусора, оставленного альпинистами. Каким образом вывозить мусор со склонов – не совсем понятно.

В последние несколько лет предпринимались попытки сбора отходов, однако этого было явно недостаточно. Другой проблемой является эвакуация и погребение тел умерших альпинистов.

Довольно интересным фактом является то, что вода на самой высокой вершине мира закипает при температуре всего +68 °С. Вы наверняка спросите: почему? Это связано с тем, что атмосферное давление здесь составляет лишь треть от нормального давления на уровне моря.
Другой интересный факт – это постепенный рост горы. Действительно, высота Джомолунгмы увеличивается каждый год на величину от 3 до 6 миллиметров. Такая же тенденция характерна для всех Гималаев, что объясняется продолжающимися процессами горообразования и связанным с этим подъемом территории.
Хочется упомянуть также такой любопытный факт, что Эверест является высочайшей точкой мира, только если учитывать высоту от уровня мирового океана. Так, вулкан Мауна-Кеа на острове Гавайи, возвышается относительно дна океана на 10 203 метра, тогда как его высота над уровнем моря составляет лишь 4205 метров.

Место с видом на Эверест

Благодаря усилиям команды www.AirPano.com появилась возможность виртуальной прогулки по Эвересту. AirPano специализируется на виртуальных турах, снятых в высоком разрешении с высоты птичьего полета. Ниже представлена панорама с видом на Эверест.

Гора Эверест, она же Джомолунгма — высочайшая горная вершина, её высота — 8 848 метров. Частично входит в состав национального непальского парка «Сагарматха».

Где находится гора Эверест

Эверест является частью цепи Гималайских гор. Его южная вершина проходит вдоль границы КНР и Непала, а северная часть примыкает к территории Китайской Народной Республики.

Название

«Джомолунгма» — это тибетское слово, означающее «Божественная мать жизненной энергии». Гору назвали в честь богини Шераб Чжаммы, которая олицетворяла собой материнскую энергию.

Есть у горы и другое тибетское название — «Чомогангкар», что означает «Святая мать, белая, как снег».

Своё английское название «Эверест» гора получила в честь Джорджа Эвереста, руководителя геодезической службы.

Описание

Своей формой гора Эверест напоминает трёхгранную пирамиду с более крутым южным склоном. Из-за крутизны на нём никогда не бывает многолетних залежей перекристаллизированного снега, называемого фирном.

С четвёртым по высоте восьмитысячником планеты, горой Лхоце, Джомолунгма соединяется на юге перевалом Южное седло. Северное седло, полностью покрытый льдом перевал с очень крутыми склонами, соединяет Эверест с горой Чангзе («Северный Пик»). На востоке Джомолунгма оканчивается стеной Кангшунг, верхняя часть которой покрыта ледниками.

Высота горы

Джомолунгма была призвана высочайшей вершиной мира в 1852-м году. Об этом на основании произведённых тригонометрических расчётов заявил бенгальский топограф и математик Радханат Сикдар.

Однако первое измерение высоты было проведено геодезической службой Британской Индии спустя четыре года. В своих расчётах учёные ошиблись на восемь метров и объявили, что высота Джомолунгмы составляет 29 002 футов или же 8 840 м.

Их ошибка была исправлена лишь спустя почти сто лет, в 1950-м году. Тогда-то с помощью теодолитов (измерительные приборы для определения горизонтальных и вертикальных углов) индийские топографы установили правильную высоту горной вершины, которая равняется 8 840 м над уровнем моря.

В 2010-м году официально зафиксированная высота горы составила 8 848 м.

Но на этом попытки определить более точную высоту не закончились. Высоту Джомолунгмы измеряла американская экспедиция, итальянский геолог Ардито Дезио. Однако результаты их исследований не были признаны достоверными.

Факты о Джомолунгме

Горе Эверест больше шестидесяти миллионов лет. Своему появлению она обязана Индийской тектонической плите, которая неуклонно двигаясь, столкнулась с Азиатской плитой.
Стоимость восхождения на гору — совсем не дешевое удовольствие. Желающим подняться на вершину придётся не только выложить 85 тысяч долларов, но и получить официальное разрешение, выданное непальским правительство. Оно, к слову, тоже не бесплатное и стоит десять тысяч долларов.
Знаете ли вы, что многочасовые пробки бывают не только на дорогах, но и при восхождении на вершину? Нередко они сопровождаются драками между альпинистами.
На вершине Эвереста дуют сильнейшие ветра. Их скорость иногда достигает 200 км/ч. Ситуацию усугубляет и низкая температура. Среднемесячная температура январского воздуха опускается до отметки -36 °C (иногда понижается до -60 °C).
Сорок дней — средний период времени, которое нужно для восхождения наверх.
Периодически при восхождении на Эверест нести припасы и вещи альпинистам помогают шерпы (потомки тибетцев, эмигрировавших на юг Гималай).
Туристы наносят серьёзный ущерб окружающей среде Джомолунгмы — уничтожают деревья и используют их для обогрева, оставляют после посещения много мусора. В связи с этим было принято постановление о том, что каждый альпинист, поднявшийся на вершину, должен вынести с Эвереста хотя бы восемь кг мусора.
Из-за глобального потепления ледники Эвереста уменьшились на тридцать процентов, что в дальнейшем может негативно сказаться на уровне воды в реках Янцзы и Хуанхэ.
Единственные, кто из живых существ могут обитать на высоте 6 700 м над уровнем море — гималайские прыгающие пауки. Они то и облюбовали склоны Эвереста.
Долгое время Джомолунгма была недоступным местом для белых людей. Причиной этому был запрет правительств Непала и Тибета, наложенный на посещение горы иностранцами.

Кто покорил гору Эверест

Первое восхождение на вершину произошло в 1953-м году. Все пятьдесят попыток, проведённых до этого, оказывались провальными.

Английские альпинисты Джордж Финч и Джефри Брюс впервые среди альпинистов использовали кислород, что позволило им подняться на высоту 8 320 метров.

Спустя два года на Эверест отправилась экспедиция в составе Джорджа Мэллори и Эндрю Ирвина. До сих пор не утихают споры о том, достигли ли альпинисты вершины. Последний раз, перед тем как они пропали без вести, мужчин видели в 150 м от вершины.

Среди альпинистов были и те, кто не отличался здравым смыслом. Так, англичанин Морис Уилсон отправился покорять гору без специальной альпинистской подготовки, полностью уповая на помощь сверхъестественных сил. До вершины мужчина так и не добрался.

До 1948-го года часть горы, примыкающая к Непалу, была недоступна для альпинистских восхождений. По этой причине европейцы штурмовали только северную часть Джомолунгмы. Самая первая попытка попасть на вершину со стороны Непала состоялась в 1949-м году.

Но всё же первыми, кому покорился Эверест, стали Тенцинг Норгей (шерп) и Эдмунд Хиллари из Новой Зеландии.

После этого восхождения на вершину взбирались альпинисты из США, Китая, СССР, Индии, Италии, Японии и других стран.

Первой женщиной, которая достигла вершины Эвереста, стала японка Дзюнко Табэй. А первой европейкой — полька Ванда Руткевич, среди советских женщин — Екатерина Иванова.

После того Эверест штурмовали в разное время года, с кислородными приборами и без них, в одиночку и в составе экспедиций, одолевая самые сложные маршруты и минуя их.

На сегодняшний день было совершено семь тысяч восхождений на пик горы. Самым пожилым альпинистом, взобравшимся наверх, стал восьмидесятилетний японец Миуро Ючиро. А самым юным — американский тринадцатилетний школьник Джордан Ромеро.

Эверест — гора смерти

Но, к сожалению, далеко не все попытки покорить вершину оказываются удачными.

Статистика говорит, что с 1953-го года до наших дней при восхождении на гору погибло более 260 человек. Причем никакое дорогое и качественное оборудование не может служить гарантом удачного исхода.

Истории известно немало случаев массовой гибели альпинистов. В мае 1996-го из-за снежной бури на Южном склоне замерзли восемь альпинистов. В 2014-м году сход лавины повлёк гибель тринадцати человек, трое пропали без вести.

Из-за тел погибших, которые покоятся на склонах горы, многие начали сравнивать Эверест с кладбищем. На некоторых участках альпинистам даже приходиться переступать через мертвых. Так, к примеру, труп альпиниста, погибшего в 1996-м году, служит своеобразной отметкой 8 500 м. Тела остаются неубранными из-за сложностей в их эвакуации.

Как добраться

Чтобы подняться на Эверест, нужно сначала добраться до столицы Непала — Катманду. Для посещения национального парка, нужно получить пермит-разрешение. Получение документов займёт у вас около одного дня.

Добраться до Эвереста можно на самолёте из аэропорта Тенцинга-Хиллари, расположенного в деревне Лукла. Самолёт вмещает пятнадцать пассажиров и совершает полёты каждые полчаса.

Добираться до Луклы из Катманду лучше всего тоже на самолёте, потому как по горным дорогам можно доехать только до д. Саллери, а дальше только пешком.

Существует несколько маршрутов, ведущих на склоны Эвереста. Для начала лучше остановиться на классических маршрутах вокруг Аннапурны, к базовому лагерю Эвереста или на треках в районе Лангтанг.

Чтобы посмотреть на Эверест, можно воспользоваться трекингами (путешествие пешком), предлагаемыми различными клубами путешествий и турфирмами.

Видео о горе Эверест

О горе Эверест большинство людей знает лишь один факт — это высочайшая точка планеты, расположенная где-то в Гималаях. Но история изучения и покорения этой легендарной горы связана с множеством трагичных, интересных и невероятных фактов.

Портал Vipgeo представляет 15 удивительных фактов о самой удивительной горе на планете.

Как добраться до Эвереста?

Но сначала нужно узнать точно — где же находится гора Эверест? Любой справочник ответит, что высочайшая точка планеты расположена на границе горного Непала и Китая, но и здесь есть свои тонкости, которые могут стать настоящими проблемами для альпинистов.

Дело в том, что все восхождения на Эверест начинаются с базовых лагерей, расположенных по обеим сторонам политических границ Непала и Китая. Но проблема в том, что с китайской стороны лагерь формально находится на стороне Тибетской автономии, и, чтобы попасть туда с целью покорения Эвереста нужно получить особое разрешение китайских властей, которое выдаётся не каждому, в чудовищные сроки и за огромные деньги.

Поэтому, большая часть альпинистов предпочитает начинать своё личное покорение горы с южного базового лагеря, расположенного на территории Непала. Но и здесь российских путешественников будет ждать трудность — прямых рейсов даже из Москвы в Непал нет, поэтому нужно лететь с пересадками — или в ОАЭ, или в Индии. Цена транзита будет примерно одинаковой.

Прибыв в Катманду, туристические группы организуются согласно оплаченной программе. Только сам поход до базового лагеря занимает примерно 18 дней — идти придётся пешком вдоль труднопроходимых троп реки Дудх-Коси и через несколько гималайских перевалов. Расположен базовый лагерь на высоте 5364 метра.

Для большинства участников поход здесь и заканчивается. Покорение Эвереста требует нескольких лет подготовки и тренировок, не говоря уже о нужном опыте восхождений, поэтому сам поход до базового лагеря зачастую становится ключевым приключением у подножия горы.

Важно: К восхождению на Эверест допускаются только группы, возглавляемые лицензированными альпинистами. Кроме того, нужно получить от непальских властей специальное разрешение, а также иметь необходимое оборудование. В общей сложности, покорение Эвереста одному участнику обходится в $30 000 и больше.

15 фактов об Эвересте

Когда лучше отправиться на Эверест?

Даже для путешествия к базовому лагерю Эвереста в Непале нужно не только владеть навыками пеших походов и треккинга, но ещё и знать оптимальное время для такой авантюры. В каком месяце лучше всего отправляться к подножию Эвереста? Именно таким вопросом задаются почти все путешественники.

Как утверждают бывалые туристы, в году есть четыре месяца, когда к Эвересту, и вообще в Непал ехать нельзя — это июнь, июль, август и сентябрь. В это время разгар муссонных дождей, и аэропорт Катманду может быть вовсе закрыт из-за неблагоприятных погодных условий. В эти же месяцы прекращаются практически все туры, связанные с Гималаями.

Также стоит с осторожностью относиться к майским и октябрьским неделям — в конце весны и начале осени дожди ещё могут быть достаточно сильными. Ну, а если дождей не будет, то почти наверняка у подножия Эвереста будет стоять густой туман, только на несколько часов позволяющий разглядеть вершину.

Что же касается землетрясений, из-за которых в 2015-м году были отменены десятки восхождений и экспедиций, то здесь нужно уповать лишь на высшие силы. Предсказать катаклизмы невозможно, и все покорители Эвереста об этом знают. Без смертельного риска на самую высокую вершину мира подняться невозможно.

Самая высокая точка в мире (гора Джомолунгма – она же Эверест) располагается в Азии, в горной системе Гималаи, на границе Китая, Непала и Тибетской автономной области (Китайской автономной области). Гора всегда была и будет являться вершиной, покорить которую стремятся сотни тысяч человек. Любой уважающий себя скалолаз и альпинист своей конечной точкой развития будет ставить именно покорение самой огромной горы на Земле.

Географическое расположение горы Эверест

Джомолунгма – гора, входящая в состав горной цепи Гималаи (горный хребет называется Махалангур-Химал). Эверест располагается на территории Непала, Тибета, Китайской Национальной Республики. Соседствует с такими горами как Лхоцзе, Южное и Северное седло, Чангзе.

Горная цепь Гималаи располагается на территории нескольких азиатских стран:

Попытки подсчета высоты горы

С давних времен люди пытались описать высоту этой удивительной горы. Первым человеком, предположившим, что гора имеет высоту более 8 тысячи километров и является самой высокой точкой в мире был индийский математик и геометрик Радханат Сикдар, который основываясь только на тригонометрических расчетах доказал примерную высоту этого монументального природного сооружения. Находясь в 240 километрах от места где находится Эверест, он смог доказать примерную высотность горы над уровнем моря, что позволило Британско-Индийской геодезической службы собрать экспедицию и измерить высоту горы. В 1856 году основываясь на данные первого официального измерения высоты Джомолунгмы, была озвучена цифра в 29 000 футов, что эквивалентно 8 839 метрам. Однако, такая цифра показалась бы недостаточно авторитетной, так как ее круглое значение могло бы свидетельствовать о неточности измерения, поэтому в свет все же вышла цифра в 29 002 футов.

Далее уже в 1950 году официальная экспедиция из Китая сделала более точное измерения высоты и появилось значение в 8 тысяч 848 метров, признанное до сих пор как верное. Конечно, после этой экспедиции были и другие попытки описать высоту. Так, американцы в 1998 году при помощи GPS объявили о высоте в 8 850 метров, что на 2 метра выше чем официальная высота. Далее, примерно в это же время итальянский ученый-геодезист Ардито Дезио изучая вершину с помощью современной радиоаппаратуры доказал высоту, равную 8 872 метром, что на 11 метров выше чем обычно. Несмотря на научную обоснованность таких исследований, результаты все же не были официально приняты и по данным на 2014 год официальная высота горы составляет 8 848 метров над уровнем моря.

Статус самой высокой точки в мире у горы Эверест был бы более пикантным, если бы гора находилась где-нибудь ближе к Европе или Америке. В таком случае был бы виден контраст и можно бы было на глаз оценить величие Джомолунгмы в сравнении с близлежащими холмами. Но гора располагается в горной цепи Гималаи где есть другие точки, и не приглядываясь тяжело будет отличить где находится Эверест и где Лхоцзе, чья высота составляет 8 516 метров.

Для того, чтобы лучше представить себе масштабы Эвереста следует упомянуть о самой высокой точке Кавказских гор – Эльбрусе и горного Алтая – Белухе. Высота первой горы (Эльбрус), располагающейся на Кавказе, составляет 5 642 метров, высота Белухи – 4 506 метров. Сопоставляя высоты этих вершин с парой высочайших точек Гималаев и Тибета можно представить величие последних и труднодоступность их покорения.

Если у вас был опыт скалолазания (а во многих городах этот вид экстремального отдыха набирает популярность) то у Вас есть представление, каких трудов стоит покорение новых и новых вершин. Но одно дело, когда забираешься в отапливаемом помещении, с матами на полу и инструктором рядом и совсем другое, когда на 4-х тысячной высоте борясь со своими страхами, преодолевая порывы ветра скинуть альпиниста в пропасть, ползти наверх, буквально вгрызаясь в каждый сантиметр высоты. И лишь преодолев это можно с уверенность сказать, что Вы действительно альпинист.

К другим точкам, высота которых превышает отметку в 8 тысяч метров, относят Чогори (8 611 метров), Канченджанга (8 586 метров), Манаслу (8 156 метров).

Не удивительно и то, что самая высокая точка мира будет привлекать к себе любителей экстремального отдыха со всего света. Сотни людей прибывают в Непал с целью покорить величайшую вершину мира – город Эверест. Но лишь единицы из них достигают реально своей цели. Местные жители с недоверием относятся к большинству посетителей их страны, но все же радуются потоку туристов, так как он позволяет им зарабатывать деньги и увеличивать их капиталы.

История восхождений на Эверест

Первая попытка восхождения на высоту более 8 тысяч метров была произведена в 1950 году группой французских альпинистов. В том году они смогли покорить гору Аннапурну, но до Эвереста дойти так и не получилось. Это было первое покорение высоты более 8 тысячи метров. До него были попытки покорить такую высоту (это были исследования горных хребтов Гималаи и Каракорум), но они позволили лишь достичь 7-тысячных отметок.

Что касаемо самой Джомолунгмы, то история попыток ее покорения насчитывает тысячи историй. Самыми яркими из них являются истории о первом восхождении на высоту в 8320 метров с использованием кислорода американской экспедиции; история о Морисе Уилсоне, погибшем на высоте 7 с лишним тысячи метров (примечателен был тем, что не имел никакой особой подготовки и намеревался достичь вершины только с использованием сверхъестественных сил).

И все же первое восхождение на высоту горы произошло в 1953 году, когда гражданин Новой Зеландии Эдмунд Хиллари вместе с жителем Непала Тенцинг Норгеем покорили высоту, так же с использованием кислородных баллонов. В работе той экспедиции приняло участие более 30 шерпов, чья сноровка и опыт позволили покорить эту высоту.

Советская экспедиция смогла покорить Эверест лишь в 1982 году, но сделала это особым образом. Во-первых, покорение произошло по склону, ранее считавшемуся не проходимым, и два восхождения на гору пришлись ночью. Удивительным был и тот факт, что один из восходивших – Владимир Балыбердин поднялся без кислородного аппарата.

По этой ссылке можно посмотреть на Эверест в режиме реального времени
(работает с 6-00 до 18-00 по Московскому времени)

Адрес:
Китай
Первое восхождение:
29 мая 1953 году
Высота:
8848 м
Координаты:
27°59″08.8″N 86°55″32.0″E

Содержание:

Непал известен на весь мир как родина Будды и как альпинистская Мекка, на территории которой полностью или частично находятся 8 из 14 высочайших вершин мира («восьмитысячников»).

Вид на Эверест с востока

Но сам географ был против этого и называл гору исключительно тибетским именем — Джомолунгма. До получения горой европейского названия её также именовали Чомо-Канкар (тиб. «царица снежной белизны»). Природа Эвереста красива и сурова. В мире скал, снегов и вечного льда господствуют морозы до минус 60 °C, а на вершине горы со скоростью до 200 км/ч дуют сильнейшие ветры. Ледовые обвалы и снежные лавины — частое явление здесь. На высоте 7925 метров начинается так называемая «зона смерти», где сосредоточено всего 30% того количества кислорода, который присутствует на уровне моря.

Эверест — гора смерти, или к успеху по трупам

Покорение Эвереста сравнимо разве что с полётом на Луну. Достаточно несколько минут постоять на вершине горы, чтобы войти в историю. Ради того, чтобы посмотреть на мир с высоты Джомолунгмы, люди готовы пожертвовать здоровьем и рискнуть жизнью.

Вид на Эверест

Штурмуя Эверест, альпинист знает, что у него есть шанс не вернуться. Гибель могут вызвать недостаток кислорода, сердечная недостаточность, обморожения, травмы. К смерти приводят и роковые случайности (замёрз клапан кислородного баллона и пр.), и тщеславное равнодушие ближних. Так, в 1996 году группа японских скалолазов при восхождении на гору встретилась с тремя коллегами-индусами, находившимися в полуобморочном состоянии. Японцы прошли мимо, индусы погибли. Как сказал один из участников российской гималайской экспедиции Александр Абрамов: «На высоте более 8000 метров нельзя позволить себе роскошь морали. Выше 8000 метров ты полностью занят собой, и в таких экстремальных условиях у тебя нет лишних сил, чтобы помогать товарищу». Трагедия, случившаяся на Эвересте в мае 2006 года, потрясла весь мир: мимо медленно замерзавшего англичанина Дэвида Шарпа безучастно прошли 42 альпиниста, но никто не помог ему
.

Одними из них были телевизионщики канала «Discovery», которые попытались взять интервью у умирающего и, сфотографировав его, оставили одного.

Рекорды восхождений на Эверест

Всего на сегодняшний день Эверест покорили примерно 4000 человек. Слава первого восхождения принадлежит участникам английской экспедиции — 29 мая 1953 года Эдмунд Хиллари и Тенцинг Норгей впервые в истории человечества добрались до вершины Эвереста
. Здесь, на высотном полюсе планеты альпинисты пробыли всего 15 минут. Пожав друг другу руки, они зарыли в снегу шоколадки в качестве подношения богам и водрузили флаги Великобритании , Непала и Индии, а поверх них — флаг ООН. Новость об успешной экспедиции дошла до Елизаветы II в день её коронации, в связи с чем появилась легенда о том, что покорение Эвереста готовилось как подарок королеве Англии.

Вид на Эверест с запада

В 1978 году был зафиксирован новый рекорд — итальянец Р.Месснер и немец П.Хабелер достигли вершины без применения кислородных баллонов.

«Вершина мира» манит альпинистов всех возрастов: самым старым человеком, совершим восхождение, стал 76-летний непалец Мин Бахадур Шерхан, а самым юным — 13-летний американец Джордан Ромеро. Но особого восхищения достоин Марк Инглис: в 2006 году впервые в истории человек с двумя ампутированными ногами смог дойти до вершины Эвереста! Ноги Инглису отняли (обе ниже колена) после серьёзного обморожения, полученного в ходе восхождения на пик Кука (3754 м) — самую высокую вершину Новой Зеландии.

Совершая подъём на Эверест, Инглис использовал протезы. По его словам, он даже имел преимущества перед другими скалолазами: «Пальцы на ногах я точно не обморожу».

Вид на заснеженный Эвереста

А вот ещё один пример величайшей силы духа: в 2001 году на вершину Эвереста взобрался слепой американец Эрик Вейхенмайер, который к тому времени уже покорил самые высокие горы на всех 7 континентах. В своём интервью журналистам Вейхенмайер сказал: «Поднявшись на 7 высочайших пиков 7 континентов, я хотел показать людям, что недосягаемые цели на самом деле достижимы». Кроме того, для воплощения своей мечты слепому инвалиду пришлось заработать немалые деньги, так как стоимость коммерческого восхождения составляет до 65 тыс. долларов США, причём одна только лицензия, выданная властями Непала и дающая право на подъём на Эверест, стоит 10 тыс. долларов. А с учётом стоимости снаряжения, провианта, проживания в лагере и услуг гида каждый желающий покорить Эверест тратит не меньше 25 тыс. долларов.

Вид на вершину Эвереста

Типичная экспедиция достигает вершины Джомолунгмы за 2 месяца
: две недели уходит на подъём до базового лагеря на высоте 5360 метров, месяц занимает акклиматизация, и только после того, как человек адаптируется к тяжёлым горным условиям, можно начинать восхождение. Но подъём на гору высотой 8848 метров — это ещё не финиш, далее следует не менее сложный спуск.

Великолепные пейзажи горы Джомолунгма завораживают. Высочайшая гора покрыта ледниками, которые порождают немало горных рек и ручьев, а вершина ее скрывается в фантастической дымке. Природа вокруг Эвереста поразительно красивая. Азиатская королева гор постоянно манит любителей риска, альпинистов, скалолазов и простых путешественников, которые любят настоящую дикую природу.

Самая высокая гора мира возвышается среди ледников Гималаев. Эверест — гора высотой 8848 метров, и это абсолютный рекорд. Место, в котором обосновалась древняя вершина, находится на границе Непала и Китая, на пересечении с Тибетской АО, но самая высокая точка принадлежит последней стране — это пик Главного Гималайского хребта.

Королева гор

Затейливое название «Джомолунгма» происходит от тибетского «Божественная мать жизнь», что символизирует жизненную силу или ветер. Это имя дано горному пику в честь богини Шераб Чжаммы. Непальцы называют самую высокую гору мира иначе. «Сигарматха» — так звучит имя Эвереста в их языке. Перевод совпадает с тибетской версией — «Мать Богов». Привычное нам название «Эверест» предложил англичанин Эндрю Во в 1856 году. Примерно в это же время было определено, что обладает гора Эверест высотой самой большой в регионе.

На нашей планете ежегодно уничтожаются девственно чистые места. Цивилизация не добралась до природных памятников только в редких исключениях, и объект нашего внимания относится к числу таких заповедников. Гора Эверест, фото которой были сделаны в разные годы, не меняет своего облика.

Со стороны Непала «Мать Богов» прикрыта двумя горными пиками — Нупцзе и Лхотзе, которые очень высоки. Чтобы увидеть самую высокую гору мира, придется отойти на достаточно большое расстояние и взобраться на кору Кала Паттар, которая возвышается на 5,5 км. Другой вариант — подняться на Гокио Ри, высота которой почти такая же. Только таким образом вы сможете увидеть Эверест во всей первозданной красоте. Конечно, если бы гора стояла на равнине, среди долин, в одиночестве, нам было бы проще почувствовать мощь этого творения природы. Но необходимость делать дополнительные усилия для наилучшего ракурса создает особую атмосферу.

Внешне гора Эверест (фото очень хорошо показывают это) напоминает несколько неправильную пирамиду. Южный склон находится под большим углом, поэтому снег и лед на нем не могут удержаться. Голая сторона придает горе неповторимый вид.

Состоит гора Эверест из песчаных отложений и известняка, которые раньше служили дном океана Тетис. Невозможно поверить, но ученые доказали, что вершина раньше скрывалась под водой. На Джомолунгме до сих пор находят ракушки и другие остаточные породы морского дна. 60 млн лет назад материк начал движение, тектонические плиты раскололись, и Индийская литосферная плита продвинулась на север. При столкновении с Евразийской плитой образовалась деформация, из-за которой большая часть океана ушла под землю. Образовался каменный барьер, на котором сейчас расположены горы, в том числе Эверест. Гималаи до сих пор растут, потому что геологическое процессы еще не остановились.

Из-за своей древней истории климат гор достаточно нестабилен. В самом теплом месяце июле на вершине -19 С. В зимний период температура может достигать отметки -60 С. Выше нуля здесь не бывает никогда. Муссонные ветры в летний период приносят много осадков и снежных бурь, поэтому это время не лучшее для восхождения.

Животные и растения обитают здесь неохотно. Возле подошвы Эвереста растет немного травы и низкорослых кустарников, лишайников, мха. Здесь живут гималайские прыгающие пауки, только они способны выдержать высоту почти 7000 метров над уровнем моря. Едят они замерзших насекомых, которых принесли сюда ветры. Помимо пауков, на склонах обитают некоторые виды кузнечиков. Начиная с 6700 м в Гималаях обитают только микробы. На вершину иногда прилетают птицы — утки и галки, которые могут выдержать испытание высотой.

Священная гора шерпов

Среди коренного населения Тибета можно встретить шерпов. Это нард, который эмигрировал из Китая пять веков назад на южную сторону хребта Гималаев. Они оберегают свою священную гору Джомолунгму, поскольку считают ее обиталищем богов, демонов и духов.

Местные легенды гласят, что индийский проповедник Падмасамбхава, который стал одним из основателей буддизма, придумал организовать соревнования, кто быстрее поднимается на Эверест. Соперник не смог одолеть старца, и оставил барабан на склоне горы. Теперь всегда, когда лавина спускается с гор, местные жители бьют в ритуальный барабан, изгоняя духов.

Самые поразительные рекорды установлены именно местным населением. Так, представитель шерпов Тенцинг Норгей вместе с Э.Хиллари первым взобрался на вершину. Два его соотечественника бывали там не менее 20 раз за всю жизнь. Шерп Пемба Дордже потратил на восхождение всего 8 часов 10 минут.

Местные верования долгое время запрещали подниматься в горы белым людям. Считается, что первым допущенным стал Трисул в 1907 году. С этого момента начинается история покорения Эвереста.

История

Самым первым альпинистом, решившимся покорить Эверест, стал индийский математик Радханат Сикдар. Профессия помогла ему рассчитать высоту священной горы, поэтому в путь он шел подготовленным. Преодолев расстояние в 240 км, Сикдар доказал свои расчеты. Стоит отметить, что его исследования помогли Британско-Индийской службе геодезии организовать экспедицию для исследования высоты Джомолунгмы.

Покорение Эвереста — мероприятие, которое успело войти в поговорку. Как только люди узнали, что это самая высокая гора мира, сразу же принялись ее покорять. Но успешное восхождение состоялось только 29 мая 1953 года. Э.Хиллари и Н.Тенсинг смогли покорить Эверест. С этого момента восхождение на гору Джомолунгма стало обязательной программой для каждого альпиниста. Это тяжелый путь, который часто может закончиться трагически. По дороге профессионалов подстерегает кислородный дефицит, низкие температуры, шквальный ветер, обморожения. Это опасный вид экстремального спорта, от которого нередко отказываются уже после первого привала в начале пути.

Советские альпинисты покорили Эверест в 1982 году. Пять дней (с 4 по 9 мая) 11 наших соотечественников мужественно сражались с природой. Состоялся также новый своеобразный рекорд — первое восхождение в ночное время. Путь на Эверест, гору, высота и уклон напрямую влияют на сложность подъема, советские спортсмены проделали по своей ранее не хоженой тропе — на юго-западном склоне. Один из членов экспедиции совершил восхождение без кислородного баллона, что приравнивается к смертельному риску.

Эверест — гора, высота которой устанавливалась несколько десятилетий. Окончательно точные измерения появились только в середине XX века. Китайские исследователи озвучили цифру в 8848 метров. Надо сказать, что в 1998 году появились другие данные. Американские ученые с помощью система навигации определили, что Эверест выше на 2 метра, чем считалось ранее. Итальянские геодезисты вообще склонны считать высоту Эвереста равной 8872 метра, то есть на 11 м выше первоначальных предположений. В современной науке принимают китайскую точку зрения.

Какова бы ни была истинная высота годы Джомолунгмы, покорить ее вершину удается далеко не каждому. Особенно сложными считаются последние несколько сот метров. На этом отрезке пути сдается большинство альпинистов, передумавших рисковать здоровьем. Отступление, конечно, обидно, но сама факт попытки высоко ценится в кругах любителей гор. По статистике, только одна попытка из 10 увенчивается успехом.

Туризм

Несмотря на то, что человек еще не добрался до местной природы, в последние годы вокруг горы открылся заповедник. Посетить Национальный Парк Сагарматха могут все, у кого нет возможности совершить восхождение на самую высокую точку мира. Здесь тоже очень красиво.

За 50 лет на вершине Эвереста оказалась почти 3000 альпинистов из разных уголков нашей планеты. Гора Джомолунгма коварна, во время подъема немало людей было сбито лавиной, они умерли от переохлаждений и недостатка кислорода. Современное оборудование, как ни странно, пока не спасает альпинистов от реального риска не дойти до вершины.

В наши дни этот вид экстремального туризма набирает все большую популярность. Многие любители даже не могут представить себе, как сложно подняться на гору Эверест, фото которой и первоначальный подъем не кажутся очень трудными. Преодоление себя, борьба с собственными страхами — вот каков основной мотив скалолазания. Те же, кто полез в гору из чистого тщеславия, не добьются успеха. Альпинисты говорят, что горы чувствуют намерение, и отвечают гордым испытаниями.

Стоит отметить, что жители Непала зарабатывают неплохие деньги благодаря туристической сфере, но относятся к новым людям с немалой толикой недоверия. Они осознают, что священная гора способна убить любого, но все же радуются потоку туристов. А людей так и манит стремление проверить себя на прочность.

сайт станет вашим лучшим путеводителям по турам. У нас вы найдете путевки в самые интересные страны и уголки мира. Покорить горные вершины с Resort? Нет ничего проще! Присмотрите себе тур, забронируйте билеты и ни о чем не волнуйтесь. Вас ждет приятный отпуск в окружении близких людей. сайт предлагает туры в безвизовые страны, что очень удобно для тех, кто не успел сделать все необходимые документы.

В Непале живет человек, покоривший «вершину мира» 21 раз, а на самой вершине, бывшей некогда морским дном, обитают удивительные пауки. Гора до сих пор растет, имеет даже не два, а четыре официальных названия и не является, кстати, высочайшей в мире.

(Всего 10 фото)

Спонсор поста:
Массажное кресло — не что иное, как свой собственный массажный кабинет!
Источник: restbee.ru

1. Гималайские пауки

Даже высоко в горах, где кислорода едва хватает для дыхания, мы не можем скрыться от пауков. Euophrys omnisuperstes, более известный как гималайский прыгающий паук, прячется в укромных уголках и трещинах Эвереста, что делает его одним из самых высокоживущих созданий на Земле. Альпинисты находили их на высоте 6700 метров. Эти пауки способны питаться практически всем, что способно долететь столь высоко. За исключением некоторых видов птиц, это единственные живые существа, постоянно обитающие на такой высоте. Правда, в 1924 году во время британской экспедиции на Эверест здесь был найден ранее неизвестный вид кузнечиков — теперь они находятся в качестве экспонатов в Британском музее естествознания.

2. Рекорд восхождения на Эверест — 21 раз

Аппа Тенцинг, известный также как Аппа Шерпа, смог покорить вершину мира 21 раз. Первое его восхождение свершилось в мае 1990 года, после трех более ранних неудачных попыток. Видимо, познав все секреты восхождения, Аппа продолжил покорять Эверест каждый год — с 1990-го по 2011-й. Он неоднократно подчеркивал, что в горах отчетливо видны последствия глобального потепления. Аппа обеспокоен таянием снега и льда, что делает восхождение на гору более трудным, а также сохранностью своей народности, после того как его родную деревню затопил растаявший ледник. Последние четыре восхождения на Эверест Аппа совершил в составе экологических экспедиций.

Покорение Эвереста не так романтично, как может показаться на первый взгляд. Благодаря значительному развитию индустрии туризма отмечается значительный рост количества восхождений на самую высокую гору мира. Так, в 1983 году до вершины добрались только 8 человек, а в 2012 только за один день туда попало 234 человека. Неудивительно, что при покорении Эвереста случаются пробки и даже драки. Так, в 2013 году альпинисты Ули Стек, Саймон Моро и Джонатан Гриффит влезли в драку с шерпами после просьбы последних прекратить подъем. Шерпы обвинили альпинистов в вызове лавины. Начался спор, который на эмоциях перерос в жестокую драку с использованием камней. Дело дошло до угроз убийства, но альпинисты вернулись в базовый лагерь, где на их сторону встали остальные «коллеги». В инцидент пришлось вмешаться даже армии Непала — тогда обе стороны конфликта подписали соглашение о его мирном урегулировании.

4. 450 миллионов лет истории

Хотя Гималайские горы образовались около 60 миллионов лет назад, их история начинается гораздо раньше. 450 миллионов лет назад известняк и скалы были частью осадочных слоев, которые располагались ниже уровня моря. Со временем камни на дне океана собрались вместе и начали двигаться вверх по 11 сантиметров в год. Теперь на вершине Эвереста можно обнаружить окаменелости морских существ. Впервые они были обнаружены в 1924 году проводником Ноэлем Оделлом — таким образом было доказано, что вершина Эвереста когда-то находилась под водой. Первые образцы горных пород с мировой вершины были возвращены назад швейцарскими альпинистами в 1956 году и командой из Америки в 1963 году.

5. Споры о высоте

Какова точная высота Эвереста? Это зависит от того, на стороне какой страны вы находитесь. Китай заявил, что она равняется 8844 метрам, в то время как Непал утверждает, что 8848 метров. Этот спор случился из-за того, что Китай считает, что высота должна равняться только высоте горной породы, исключая из общего показателя метры замерзшего снега. Так это или нет — остается палкой о двух концах, но международное сообщество все же включает снег в высоту горы. Китай и Непал пришли к соглашению в 2010 году, окончательно утвердив официальную высоту в 8848 метров.

6. Эверест до сих пор растет

Согласно последним измерениям, и Китай, и Непал могут ошибаться касательно высоты. В 1994 году исследовательская группа обнаружила, что Эверест продолжает расти на 4 миллиметра в год. Индийский субконтинент изначально был независимым куском суши, который столкнулся с Азией — так образовались Гималаи. Но континентальные плиты все еще движутся, и высота гор растет. Американские исследователи в 1999 году установили специальное оборудование, которое позволяет следить за ее изменением. Их более точные измерения могут привести к тому, что официальная высота горы будет изменена на 8850 метров. Тем временем другая тектоническая активность приводит к уменьшению Эвереста, но результаты вкупе все же обеспечивают его рост.

7. У Эвереста несколько названий

Большинство из нас знает гору под именами Эверест и Джомолунгма. Последнее название пошло из Тибета, что в переводе означает «Божественная (qomo) мать (ma) жизни (lung)». Но это не единственные названия, под которыми известна гора. Так, в Непале ее называют Сагарматха («Лоб в небе»), а сама она является частью непальского Национального парка «Сагарматха». Именем же Эверест гора обязана британскому геодезисту Эндрю Во, которому не удалось найти единое общепринятое название даже после тщательного изучения всех карт окружающей местности и общения с ее жителями. Эндрю принял решение назвать гору в честь географа, работавшего в Индии, Джорджа Эвереста — руководителя британской команды, которая первая исследовала Гималаи. Сам Эверест отказался от такой чести, но все же британские представители в 1865 году изменили название горы. Ранее ее называли просто 15-м пиком.

8. Пробки из людей

Подъем на Эверест обойдется желающему в несколько тысяч долларов, но количество жаждущих покорить вершину неуклонно растет. В 2012 году немецкий альпинист Ральф Дуймовиц сделал фотографию, на которой сотни человек стоят в очереди на подъем. К слову, из-за плохой погоды и длинной очереди Ральфу пришлось повернуть назад у одного из перевалов под названием Южное седло. А 19 мая 2012 года желающие взойти на вершину горы были вынуждены стоять в очереди около двух часов — за один день на Эверест взобралось 234 человека. Однако в тот же день во время восхождения четыре человека погибли, что вызвало определенные опасения по поводу безопасности покорения вершины, и специалистами из Непала были установлены перила, которые позволяют бороться с заторами. Сейчас обсуждается вопрос о монтаже лестницы у вершины.

Существует множество фотографий, демонстрирующих красоту Эвереста со всех возможных ракурсов, но есть и обратная сторона медали: фотографии огромного количества мусора, остающегося после альпинистов. По некоторым оценкам, на Эвересте находится около 50 тонн отходов различного происхождения, и их количество растет пропорционально количеству посещений. На склонах горы можно увидеть использованные кислородные баллоны, альпинистское снаряжение и прочие отходы жизнедеятельности альпинистов. Кроме этого, гору «украшают» тела погибших скалолазов — из-за трудностей с их транспортировкой жертвы неудачного стечения обстоятельств так и остаются лежать на склонах. Некоторые из них служат ориентиром для других альпинистов. Так, погибший в 1996 году Цеванга Палжора «отмечает» высоту в 8500 метров и даже получил прозвище «Зеленые ботинки» — за приметную ярко-зеленую обувь. С 2008 года на гору каждый год поднимается специальная экологическая экспедиция (Eco Everest Expidition), целью которой является борьба с загрязнением Эвереста. На данный момент благодаря этой экспедиции собрано более 13 тонн отходов. В 2014 году правительством Непала было введено новое правило, по которому каждый альпинист при спуске с горы должен принести с собой не менее 8 килограммов отходов — в противном случае депозит в 4000 долларов будет утерян. Существует также творческий проект «Эверест 8848»: его художники превратили 8 тонн отходов в 75 художественных произведений, используя при этом даже остатки сломанных палаток и банки из-под пива. Таким образом они пытаются обратить внимание на загрязненность горы.

10. Эверест — не самая высокая гора на Земле

Несмотря на закрепленное звание, по факту Эверест не является самой высокой горой в мире. Мауна Кеа — неактивный вулкан на Гавайях — возвышается над уровнем моря «всего» на 4205 метров, но еще 6000 метров его основания скрыты под водой. При измерении с океанического дна его высота равняется 10 203 метрам, что почти на полтора километра больше Эвереста.

Эверест не является также и самой «выпуклой» точкой планеты. Потухший вулкан Чимборасо в Эквадоре достигает высоты в 6267 метров над уровнем моря, но находится всего в одном градусе от экватора. Поскольку наша планета немного утолщена в центре, уровень моря в Эквадоре расположен дальше от центра Земли, чем в Непале, и выходит, что именно Чимборасо с точки зрения стереометрии является самой высокой точкой Земли.

Гора Эверест (Непал) — подробное описание, расположение, отзывы, фото и видео.

Туры на майские
по всему миру
Горящие туры
по всему миру

Предыдущая фотография

Следующая фотография

Высочайшая вершина планеты Эверест невозмутимо взирает на мир с высоты 8848 метров. Покорить Эверест или, как называют его местные, — Джомолунгму («хозяйка ветров») — честь для любого альпиниста, мечта, в большинстве случаев так и остающаяся неосуществлённой. Однако в наш век коммерции и любых туристических маршрутов невозможного становится всё меньше: минимум 35 000 USD и два месяца свободного времени в запасе (плюс отличное здоровье) — и вы парите над облаками, стоя на 20-метровой площадке на макушке мира. А если вы не располагаете столь внушительными запасами на текущем счету, но приобщиться к прекрасному всё же хочется, можно ограничить маршрут стоянкой в Базовом или Передовом базовом лагерях Эвереста. Цены на странице указаны на октябрь 2018 г.

Немного истории и географии

Эверест — самая высокая точка планеты, высота — 8848 метров. Гора входит в горную систему Гималаи и лежит аккурат на границе между Китаем (северный склон) и Непалом (южный склон), благодаря чему совершить восхождение можно сразу из двух стран, на выбор.

Внешний вид Эвереста — трёхгранная пирамида, имеющая два перевала — Северное и Южное седло и две дочерние вершины — Лхоцзе (Южная) и Чангзе (Северная). С восточной стороны пирамиды — недоступная для восхождений стена. С 5-километровой высоты до самой вершины Эверест покрыт ледниками.

В английском варианте гора называется Эверест в честь руководителя службы геодезии Британской Индии в середине 19 века сэра Джорджа Эвереста. Ну а первым человеком, поднявшимся к «трону Бога», стал новозеландец Эдмунд Хиллари — произошло это 29 мая 1953 года.

На сегодняшний день на высочайшей вершине мира побывало более 4000 альпинистов, причём львиная их доля приходится на недавние годы развития альпинизма на Эвересте и коммерциализации восхождений. Ежегодно более 500 человек штурмуют вершину, однако достигают её далеко не все.

Восхождения на Эверест

Восхождения на Эверест проводятся весной и осенью; в остальное время года здесь свирепствуют муссоны, зимой температура опускается до −50 °C, дуют сильнейшие ветра. Организацией туров занимаются несколько агентств, в том числе и российских. Главные требования к потенциальному покорителю Эвереста: во-первых, круглая сумма в запасе (не менее 35000 USD; оптимальный пакет — 55000 USD), во-вторых, два месяца свободного времени (необходимо для акклиматизации, постепенного подъёма, тренировочных выходов и т. п.), в-третьих, хорошее здоровье, позволяющее успешно пройти акклиматизацию на высоте почти 9 км.

Программа восхождения строится следующим образом. Прибытие в Катманду , дальнейший перелёт в Лхасу , два переезда в селения ближе к Эвересту, день акклиматизации и переезд в Базовый лагерь Эвереста на высоту 5300 метров. Из Базового лагеря — цикл тренировочных восхождений и переход в Передовой базовый лагерь (6400 м). Собственно восхождение (на вершине вы постоите не более 20 минут) и обратный спуск, затем — маршрут в обратном порядке.

Главная проблема, подстерегающая покорителей Эвереста, — неспособность акклиматизироваться. В остальном маршрут рассчитан на обеспеченных уже-везде-побывавших туристов с не самым выдающимся уровнем физподготовки.

Если вы не готовы расстаться со столь внушительной суммой, можно ограничиться подъёмом до Базового лагеря Эвереста и проведением здесь от одного до полутора месяцев. Стоимость при этом существенно снизится — до 6000-8000 USD.

Гора Эверест
, является самой высокой горой на земле. Высота горы
Эверест 8 848 метров над уровнем моря. Гора является частью Гималайского хребта в Азии и находится на границе стран: Непала, Тибета и Китая. Его называют Сагарматха, Джомолунгма. А в Непале его называют Сагамантха, которая означает “богиня неба” а в Тибете — Джомолунгма, значит “мать богиня Вселенной”.

В 1856 году, когда проводили большое Тригонометрическое исследование, установили высоту горы Эверест, она составила 8,840 метров, гора была известна как пик XV. А в 1865 году по рекомендации британского топографа Андрея Ваугха была присвоена, официальное название “Эверест”. Он не смог предложить подходящее название для горы, которое бы устраивала как Непальцев и Тибетцев, поэтому было принято решение назвать его «Эверест»

Гора Эверест привлекает скалолазов всех уровней, опытных так и неопытных. Эти альпинисты приезжают с деньгами и готовы хорошо заплатить горным гидам (проводникам) для успешного восхождения на пик горы. В горах всегда альпиниста ожидают различные опасности, как низкая температура, высотная болезнь, кислородное голодание и ветер. Несмотря на такую высоту, его пик горы штурмовали в период до 2007 года 2436 человек, проведено 3679 восхождений. Это говорит о том, что альпинизм являются очень популярным видом спорта. А для непальцев значительным источником дохода. Правительство Непала требует, заплатить за разрешение на восхождения 25 000 $ на человека. На горе Эверест погибли уже 210 человек, в том числе 8 человек во время снежного шторма в 1996 году.

История высокой горы Эверест

Знакомства с горой Эверест
, впервые начали в 1808 году англичане. Это было в период большого Тригонометрического исследования Индии. Чтобы определить местонахождение и высоту горы, они использовали гигантские теодолиты, весом до 500кг. Они достигли предгорья Гималаи в 1830 году. Но условия были трудными из-за погодных условий и болезней. Началось сезон проливных дождей и малярии, но, несмотря на это они были вынуждены продолжить наблюдения. Три офицера умерли от малярии, а двум другим пришлось уволиться по причине ухудшения своего здоровья.

А только в 1856 году Андрей Ваугх измерил высоту горы Эверест. По его данным высота горы составил 8840 метров. Они пришли к выводу, что гора, является самой высокой точкой в мире.

Их следующей задачей, было, определится с названием пика, но хотелось как-то сохранить местные названия: Канченджанг или Дхаулагири. Но Ваугх утверждал, что он не в состоянии найти какое-то часто используемое местное название, чтобы понравилась как Непальцам, так и Тибетцем. Наиболее известным названием горы, которое существовала несколько веков был Джомолунгма. Но Ваугх утверждал, что будет сложно найти консенсус в пользу одного конкретного имени, и он предложил назвать пик XV Джордж Эверест, Но сам Джордж Эверест был противником такого названия пика. И еще одна проблема возникала с именем Джордж Эверест. Этот имя на хинди переводилась как “выходец из Индии”. Однако это имя все-таки преобладала, несмотря на все возражения. И в 1865 году королевским географическим обществом название было официально принято как “Эверест”, самая высокая гора в мире.

Существуют две основные альпинистские маршруты: к юго-восточному гребню из Непала и к северо-восточному гребню из Тибета. А также были многие другие маршруты, из-за огромной высоты горы Эверест и трудоемкости восхождения они редко используются. В 1953 году Эдмунд Хиллари и Тенцинг Норгей первыми признали пятнадцать маршрутов к вершине горы Эверест.

История восхождения высоты горы Эверест

1885 году Клинтон Томас Дент, который являлся президентом альпийского клуба, написал в своей книге описание восхождения на гору Эверест.

1921 году экспедицию возглавил Джордж Мэллори. Его первая экспедиция была разведочной, не оборудованный для серьезных восхождений. Они были вынуждены спуститься с горы из-за неподготовленности к восхождению.

1922 году Джордж Финч поднялся с использованием активного кислорода, который показал первую отличную скорость восхождения Эверест 290 метров в час. Далее Мэллори и Кол-Феликс-Нордон предприняли вторую попытку покорить высоту. Но в этой экспедиции погибли семь человек, они остались под лавиной.

1924 году Джордж Мэллори и Эндрю Ирвин попытались подняться на вершину по Северо-восточному гребню, они больше не вернулись. В 1999 году исследовательской экспедицией был обнаружен тело Мэллори. Эта экспедиция достигла своей цели, они покорили высоту и поднялись до вершины Эвереста.

1953 году девятая британская экспедиция под руководством Джона Ханта начало свое восхождение на пик. Им, пришлось, вернулся назад в Непал. Они сделали два захода. Том Боурдиллон и Чарльз Эванс пошли первой парой, которые достигли высоты 100 метров и им пришлось вернутся. Далее вторым заходом, двумя днями позже, пошла пара Эдмунда Хиллари и Тенцинга Норгеи. Они поднялись на вершину и покорили высоту Эвереста 29 мая 1953 года в 11:30 утра, через Южный маршрут, остановились, чтобы развернуть британский флаг и фотографироваться на вершине пика, были похоронены в снегу перед спуском с Эвереста,

1980 году Рейнхольд Месснер поднялся на высоту в течение трех дней в полном одиночестве, от базового лагеря на 6500 метров, Он добрался до горной вершины горы Эверест, впервые без дополнительного кислорода.

1996 год оказался самым смертоносным годом в истории горы Эверест. Где, пытаясь спуститься с вершины, в итоге покорения высоты пятнадцать человек погибли.

2005 году пилот француз Дидье Делсалле приземлился на вертолете на вершине горы Эверест.

2008 году Китай проложил 130 км асфальтобетонную покрытие по грунтовой дороге от уезда Тингри до базового лагеря Эверест. Он стал самым дорогим покрытием дороги в мире. Компания «Чина Телеком» возле базового лагеря, построил высокую сотовую вышку, которая обеспечивает телефонное покрытие по всему пути к вершине горы Эверест
.

Всем известно, что гора Джомолунгма – самая высокая в мире. Однако это утверждение можно считать верным, если не учитывать абсолютную высоту. Джомолунгма взмывает ввысь над уровнем моря на максимальную высоту среди гор нашей планеты. Вместе с тем, существует вулкан Мауна-Кеа, который «растет» со дна океана, поэтому его фактическая высота больше.

История названия

Тибетское название Джомолунгма переводится с тибетского как «Божественная Матерь жизненной энергии». Столь необычное название горе дали в честь боннской богини Шераб Чжаммы, являющейся символом материнской энергии. Тибетцы же дали и второе название горе Джомолунгма – Джомо Ганг Кар, которое переводится, как «Мать святая, белая, словно снег».

Еще одно очень популярное и распространенное название пришло из английского языка, поскольку оно было присвоено вершине в признание заслуг Джорджа Эвереста. Он был известным специалистом в области геодезических исследований в начале XIX века. Преемник и ученик ученого предложил его фамилию в качестве названия горы после того, как один из сотрудников службы, где работал Эверест, произвел самое первое измерение «Пика XV», который считался самым высоким в Евразии и на планете.

Существует и еще одно название, данное горе жителями Непала. На их языке Джомолунгма произносится, как Сагарматха. Оно означает «мать Вселенной». К высочайшей вершине (горе Джомолунгме) в Непале особо трепетное отношение, поэтому местные жители предпочитают называть ее на своем родном языке.

Местная достопримечательность

В XIV-XV веках тибетские монахи возвели у северного склона Эвереста существующий и в наши дни монастырь. Он называется Ронкбук. С его внутреннего двора гора выглядит особенно привлекательно и внушительно. Увидеть вершину можно и с горных перевалов, которые располагаются за сотни километров от нее.

Расположение горы

Не секрет, что многие из нас знают из школьных уроков географии о горе Джомолунгме. Материк Евразия является территорией, где располагается высочайшая вершина. Даже люди, не имеющие глубоких познаний в области географии, знают, в каком полушарии расположена гора. Однако не всем известно, в какой стране гора Джомолунгма находится. Спешим восполнить этот пробел – это Китай. В действительности, гора принадлежит двум странам – КНР и Непалу, но ее высочайшая точка (Северная вершина) территориально является частью Китая.

Высота горы Джомолунгмы на территории КНР составляет 8848 метров. Южная вершина чуть уступает ей по этому показателю. На территории Непала высота горы Джомолунгмы – 8760 метров. Как видите, разница не очень велика (88 метров), но китайцы очень гордятся, что именно на их земле находится высочайшая вершина мира. А если вас интересуют точные географические координаты горы Джомолунгмы, то они таковы: 27°5917 с. ш. и 86°5531 в. д.

Тысячи альпинистов со всего мира ежегодно приезжают в эти места, чтобы покорить Эверест, но удается это далеко не всем. Горная система с горой Джомолунгмой является частью хребта Махалангур-Химал и входит в массив Гималаев. Своей формой эта гора напоминает пирамиду с тремя гранями. Южный склон обнажен и крут, поскольку именно с этой стороны сползают снег и лед.

Из-за огромной высоты Эвереста здесь почти весь год свирепствуют ветры. Их скорость может достигать 200 м/с. Летом воздух не прогревается выше 0 °C, в январе температура понижается до -35 °C в дневное время, до -50 °C ночью. Как выглядит гора Джомолунгма, вы можете увидеть на фото, которые мы разместили в этом обзоре. Согласитесь, выглядит вершина потрясающе.

Климат

Гора Джомолунгма отличается экстремальными климатическими условиями. В самом холодном месяце года (в январе), средняя температура воздуха составляет -36 °C, в некоторые годы она опускается до -60 °C. Даже в самом теплом месяце (июле) воздух не прогревается выше -19 °C. Давление на вершине – всего 326 мбар. Это треть от давления на уровне моря. При таком давлении температура кипения воды составляет 70 °C.

Весной и зимой здесь преобладают западные ветры. При соприкосновении с холодной вершиной влажный воздух конденсируется и образует облако в виде флага, который направлен на восток. Альпинисты определяют по этому флагу скорость ветра: флаг находится в горизонтальном положении при скорости ветра 80 км/час, при увеличении скорости – он направлен вверх, при понижении – вниз.

В зимнее время скорость юго-западного ветра нередко составляет 285 км/час. С июня по сентябрь с Индийского океана на вершину приходят муссоны. Это время характеризуется большим количеством осадков, а на вершине нередки снежные штормы. Как и в большинстве высокогорных районов, здесь возможна резкая смена погоды. Довольно часто это происходит в основные сезоны восхождений (май – октябрь). Внезапные падения температуры, снегопады и бури не являются редкостью в этих местах. В каждом сезоне бывает по нескольку дней с довольно устойчивой погодой. Это так называемые окна, когда наиболее благоприятно восхождение.

Флора и фауна

Из-за экстремальных условий на горе Джомолунгме животный и растительный мир здесь не слишком разнообразен. На высоте 6,7 тысячи метров в 1924 году был обнаружен небольшой прыгающий паук Euophrys omnisuperstes. Ученые выяснили, что эти насекомые питаются ногохвостками и мухами, которые живут до высоты 6 тысяч метров. А они, в свою очередь, питаются грибами и лишайниками. В ходе экспедиции 1925 года было зафиксировано 30 видов лишайников.

Такую высоту способны переносить лишь некоторые виды позвоночных – это несколько видов птиц.

К примеру, горный гусь живет до высоты 5,6 тысячи метров, а однажды на высоте 7,9 тысячи метров была замечена клушица – разновидность горных галок.

Центр альпинизма

Итак, мы разобрались, где находится гора Джомолунгма – на границе двух стран – Китая и Непала. Теперь хотелось бы рассказать о смельчаках, пытающихся покорить величайшую вершину мира.

Британская экспедиция отправилась в Непал в 1953 году. 26 мая была предпринята первая попытка восхождения, но Чарльз Эванс и Том Бурдильон не смогли дойти до вершины всего сто метров и вынуждены были вернуться из-за нехватки кислорода.

В конце мая Тенцинг Норгей и Эдмунд Хиллари впервые покорили самую высочайшую вершину мира. Они сделали краткосрочную остановку, сфотографировались, а перед тем, как начать спуск, закопали в снегу небольшой крест и несколько конфет. В историю восхождений на Эверест вписаны имена этих первопроходцев. Их удача окрылила многих любителей горных восхождений, и, надо отметить, что многие экспедиции преуспели в этом сложном путешествии.

Согласно данным статистики, для 235 человек попытки покорения Эвереста завершились трагически. Однако эти данные не останавливают желающих попасть на вершину и осуществить свою давнюю мечту. Основной сложностью подъема на вершину является повышение с высотой атмосферного давления, понижение температуры воздуха – сложно становится не только передвигаться, но и дышать.

Опасны здесь и маршруты — гора Джомолунгма имеет специфическую форму, здесь множество выступов и ущелий. Несмотря на все преграды, отважные альпинисты по-прежнему мечтают покорить великолепную вершину. В наши дни любители скалолазания поднимаются на вершину по предварительно отработанным маршрутам.

Базовые лагеря

Тем, кто решил покорить вершину горы Джомолунгмы, можно выбрать один из двух вариантов — начать восхождение из Китая либо освоить непальский маршрут. Для акклиматизации к высоте и атмосферному давлению обустроены два базовых лагеря. В каждом из них начинающим альпинистам и профессионалам необходимо провести некоторое время, чтобы организм полностью адаптировался к новым условиям: акклиматизация в этом случае — не прихоть организаторов восхождений, она помогает предотвратить развитие горной болезни.

В обоих лагерях работают опытные врачи, которые не только оценивают состояние здоровья альпинистов, но и дают им полезные советы перед восхождением.

Какой лагерь выбрать?

Со стороны Непала располагается южный лагерь, а с китайской – северный, в который в летнее время можно добраться на машине. В последние годы становится все более популярным лагерь на южной стороне. Жители окрестных деревень, прежде занятые в животноводстве и сельском хозяйстве, теперь полностью сосредоточены на обслуживании туристов. Они помогают перевозить вещи и припасы в промежуточные верхние контрольные пункты.

В южный базовый лагерь продукты, лекарства, снаряжение и все необходимое доставляется с помощью местных вьючных животных – яков. В дополнение к основным лагерям на пути к горе Джомолунгме есть еще несколько небольших пунктов, которые располагаются как перед основными, так и после них.

Сколько времени займет подготовка и восхождение?

Если речь идет о туристических экспедициях, то длительность восхождения (с момента прибытия в Катманду и заканчивая покорением вершины) составляет около двух месяцев. После тщательно проведенной подготовительной части потребуется около 7 дней, чтобы пройти из базового лагеря до вершины. Ориентировочно 5 дней уйдет на спуск в лагерь.

Подъем на вершину разрешен только весной и осенью, поскольку в этот период меньше всего ветров. Осенью подъем осуществляют только с южной стороны. Самыми сложными считаются последние триста метров, но все трудности мгновенно забываются при виде неземной красоты, открывающейся с вершины. Ни одно фото не может сравниться с картиной, открывающейся перед покорителем Джомолунгмы, эмоции многократно усиливают эффект от увиденного.

Измерения горы

Высота Джомолунгмы была измерена сравнительно недавно. Первая такая оценка появилась в 1852 году в результате тригонометрических расчетов. В 1950 годах для этой цели уже использовали теодолиты. Вследствие чего удалось установить точное значение, которое равно 8848,13 м. Несколько позднее стали появляться сведения, в которых эти величины колебались то в меньшую, то в большую сторону. Это объяснялось тем, что пик составляют ледники, которые могут нарастать и уменьшаться. Официально признана высота Эвереста 8848 метров, а на отметке 8844 метра заканчивается его твердая порода.

Лучшими помощниками всех без исключения альпинистов являются шерпы – народ, живущий у подножия Джомолунгмы. Без них не проходит ни одно восхождение. Обычно они переносят вещи, прокладывают маршруты, иногда готовят.
Представители шерпов – Пхурба Таши и Апа Шерпа — стали рекордсменами по количеству восхождений на вершину. Они покорили ее 21 раз. Трижды добирался до самого верха в 2007 году Пхурба, а в период с 1990 по 2011 покорял вершину Апа. Он много рассказывал об изменениях на Джомолунгме, вызванных глобальным потеплением. Его беспокоили тающие льды и снега, из-за чего с каждым годом восхождения становятся все труднее.
Исследования 1994 года доказали, что каждый год гора увеличивается на 4 миллиметра. Это связано с продолжающимся движением континентальных плит, что ведет к росту гор.
Сегодня Джомолунгма является частью Национального парка Сагарматха в Непале. Интересно, что многочисленные альпинисты каждый год оставляют на склонах горы около пятидесяти тонн отходов и мусора. В связи с эти власти Непала приняли закон, по которому каждый спустившийся с вершины альпинист обязан собрать как минимум восемь килограммов мусора. Те, кто не желают этого делать, должны внести в казну четыре тысячи долларов. Примечательно, что непальцы берут деньги в залог до начала восхождения и возвращают их только после сбора мусора.
За время восхождения альпинисты теряют в весе около 15 килограммов. Это происходит из-за сжигания жира и потери большого количества влаги.
В соответствии со статистическими данными, на каждые 10 удачных подъемов на вершину приходится один с летальным исходом. В общей сложности на склонах горы сейчас находится около 200 останков, которые просто физически невозможно спустить к подножью и захоронить.
В 1980 году итальянец Райнхольд Месснер сумел покорить Джомолунгму в одиночку, не имея кислородных баллонов.
В 2001 года Марко Сиффреди на сноуборде спустился с вершины вдоль кулуара Нортона, проходящего по центру Северной стороны горы. Он решил еще раз покорить Эверест в 2002 году, но бесследно пропал.
Команда, состоящая из 410 китайских альпинистов, совершила восхождение в 1975 году. Эта экспедиция стала крупнейшей за всю историю.
1993 год стал самым безопасным в истории восхождений на Эверест. Тогда 129 альпинистов добились поставленной цели, а 8 погибли.
Правительство Непала опубликовало данные, согласно которым самым молодым покорителем вершин стала девочка шерпа, которой исполнилось 15 лет.
Многим известно, где находится гора Джомолунгма, однако не все знают, что ее покорение — удовольствие совсем не дешевое. Средняя цена группового восхождения обойдется вам в 60 тысяч долларов. Самостоятельный подъем на вершину обойдется от 70 тысяч долларов и более.
На горе существует мертвая зона, начинающаяся на самом финише — на высоте 7,9 тысячи метров. Этот участок получил столь мрачное название в связи с тем, что на этом участке в воздухе содержится лишь треть кислорода в сравнении с атмосферой на уровне моря. Именно по этой причине восхождение, как правило, проходит с кислородными баллонами.

Эверест – высочайшая вершина нашей планеты и жутко опасное место. Каждые десять успешных восхождений заканчиваются одной смертью. Почти все из погибших альпинистов потеряли жизнь по схожим причинам: снежная лавина, падение в пропасть, переохлаждение, неверно принятое решение, и, конечно, безрассудство.

Эверест – история восхождений

Многолетняя история восхождений на Эверест – это своеобразное предупреждение о коварности местной природы, напоминание о трагических событиях. Экстремальные обстоятельства превратили вершину мира в самую настоящую гору смерти: по склонам покоятся тела альпинистов, рискнувших покорить величие планеты.

Эверест называют третьим полюсом Земли

Но климат здешней территории гораздо суровее северного и южного полюсов. Температура воздуха у подножия крайне редко превышает нулевую отметку, зимой же опускается до -60 ° C. Выше по склонам свирепствуют колючие ветры, скорость порывов которых достигает 200 километров в час.

Разряженная атмосфера и низкий процент кислорода отрицательно сказываются на состоянии здоровья. Восхождение, даже для самых заядлых экстремалов, превращается в трудное испытание, граничащее с пределом человеческих возможностей. Под воздействием экстремальных нагрузок отказывает сердце, перемерзает оборудование, а каждое очередное движение чревато необратимыми последствиями. Малейшая оплошность становится ценой жизни. Эверест правит судьбами людей, руководствуясь жестокими законами выживания.

Местные проводники шерпы

Высота 8000 метров над уровнем моря – совсем не место, где можно ожидать помощи. Покорить легендарную вершину берутся лишь истинные фанатики. Восхождение на Эверест – трудная, полная опасности работа. И достижение этой цели подвластно только любимцам фортуны.

Местные жители подножия Эвереста называются шерпами

Природа помогла этим людям приспособиться к условиям тяжелого климата и разряженного воздуха. Шерпы адаптированы к местности: они готовы выполнять работу носильщиков, проводников и становиться незаменимыми помощниками. Адекватному человеку сложно представить восхождение без таких помощников. Благодаря работе шерпов альпинистские экспедиции снабжены веревками, во время доставляется оборудование, проводятся спасательные работы. Местные жители работают за деньги, ибо иной возможности обеспечить семью – нет.

Ежедневно, в любую погоду, шерпы выходят к подножию работать. По сути, они рискуют своими жизнями ради «безумных богачей», оплачивающих свою неуемную жажду свежих впечатлений.

Восхождение на Эверест – дорогое удовольствие. Нижняя планка начинается от 30 000 $, а желание сэкономить приводит к трагическому финалу

Последняя статистика утверждает, что на склонах горы смерти покоится более 150 человек. Альпинистам каждый раз приходится проходить мимо тел погибших, а отклонение от маршрута категорически запрещено. Поскольку, каждый герой, стремящийся к вершине, может сорваться, разбиться или потерять сознание из-за кислородного голодания. Джомолунгма, еще одно название горы Эверест, не прощает ошибок.

Первая трагедия

Открывающим сегодняшний трагический «список смерти» оказался Джордж Меллори. Он погиб, спускаясь с высоты вершины Эверест, в 1924 году. Меллори шел, связанный веревкой со своим товарищем Ирвингом. За путниками наблюдали другие члены экспедиции через бинокли в 150 метрах от пика. На какое-то время облака закрыли тандем экстремалов, и наблюдатели потеряли их из виду. Так Меллори и Ирвинг стали без вести пропавшими. А эта история гибели европейских альпинистов долгое время оставалась загадкой.

Уже позже, в1975 году, один из членов следующей экспедиции заявил, что видел замерзший труп, но не смог подойти к погибшему альпинисту. А в 1999 году тело Меллори было обнаружено рядом с телами других погибших восходителей. Джордж лежал на животе (западнее основного маршрута): он застыл в позе человека, обнимающего гору. Его конечности и лицо вмерзли в поверхность склона. Второй альпинист, Ирвинг, так и не был обнаружен. Веревка в обвязке с Меллори была обрезана ножом. Возможно, Ирвинг просто оставил погибшего товарища, продолжая передвижение.

Закон джунглей

Почти все трупы альпинистов остаются на склонах горы навечно. Эвакуировать несчастных людей бывает просто невозможным. Даже современным вертолетам не подняться на высоту Эвереста. Людей, занимающихся выносом замерзших тел, нанимают лишь в редких случаях, поэтому тела погибших продолжают лежать на поверхности. Ледяные ветра превращают погибших героев в закостенелые скелеты, а взору путешествующих представляется жуткая картина.

Известный экспедитор, мастер спортивных достижений скалолазания в бывшем СССР, Александр Абрамов утверждает, что в условиях больших высот считается нормой то поведение, которое совершенно неприемлемо в обычной жизни. А тела погибших альпинистов, попадающиеся вдоль маршрутов, должны служить сакральным напоминанием. Ведь при подъеме надо действовать крайне осторожно. Год за годом на высотах вершины Эверест появляется большее количество трупов. Такие последствия неопытности и безрассудства довольно трудно предотвратить.

Перебирая истории восхождений на Эверест, становится очевидным тот факт, что люди, воодушевленные победой восхождения, равнодушно проходят рядом с трупами. На смертельной высоте правит так называемый «закон джунглей»: оставляют погибших и даже обессиленных, но все еще живых людей. Примеров такому хладнокровному поведению великое множество.

В погоне за славой

В 1996 году японские альпинисты не оказали помощи коллегам из Индии. Спортсмены решили не прерывать восхождение и спокойно прошли около замерзающих индусов. Следуя обратно, японцы наткнулись уже на трупы замерзших покорителей Эвереста.

Ужасная история произошла и в 2006 году. На склоне горы замерзал альпинист из Великобритании. Рядом же проходила съемочная группа телеканала «Discovery», в составе которой было 42 человека. Никто не оказал помощи погибающему спортсмену, ведь каждый член этой многочисленной группы стремился за личной победой, а времени на «добрые дела» попросту не нашлось.

Дэвид Шарп поднимался к пику один, ведь среди профессионалов он считался опытным альпинистом. Но его подвело оборудование: путник остался без кислорода и упал на склоне. Как потом утверждали проходившие мимо участники съемочной группы, британец просто прилег отдохнуть.

Кроме того, в этот день внимание журналистов, телевидения и прочих СМИ было приковано к подвигу Марка Инглиса, который покорил вершину, имея протезы вместо ног. Сам Инглис позже признал, что телевизионщики в погоне за сенсацией оставили нуждающегося в профессиональной помощи Шарпа умирать.

Девид Шарп был хорошо знаком с местными суровыми нравами, и основной причиной его неуспешного подъема стала нехватка денежных средств. Герой отправился покорять Эверест один, отказавшись от услуг шерпов. Возможно, инцидент закончился бы иначе, если бы Дэвид имел возможность оплатить услуги проводников.

Люди, оставшиеся человечными независимо от обстоятельств

Погибшие альпинисты порой сами виновны в собственной смерти. Трагедия 1998 года, при которой ушли из жизни супруги Сергей Арсентьев и Френсис Дистефано, является наглядным тому примером. Пара отправилась покорять вершину, желая установить новый рекорд пребывания на пике без кислорода. Спускаясь, муж и жена потеряли друг друга: Сергей вернулся в лагерь, а Френсис же нашла другая экспедиция. Опытные восходители предложили спортсменке кислород и чай совершенно бескорыстно. Однако от кислородного баллона женщина отказалась, желая удержать установленный ранее рекорд.

Спортсменка замерзла, а ее муж, отправившийся на поиски, сорвался вниз и разбился. Френсис была обнаружена следующей экспедиций, которая уже ничем не могла помочь. Женщина провела две ночевки при низкой температуре и погибла от переохлаждения. Год спустя, обнаружили тело Сергея на том же самом месте, где когда-то погиб небезызвестный Меллори.

В 1999 году рядом с американкой был найден еще один альпинист из Украины. Спортсмен провел ночь при жутком холоде, но поскольку ему успели оказать своевременную помощь, герой был спасен. Правда, потерял четыре пальца руки, но это всего лишь мелочь, как позднее высказался сам спасенный.

Современные восхождения

Покорить вершину мира систематически отправляются экспедиции коммерческого характера. Неопытным, плохо подготовленным путешественникам предоставляется возможность побывать на Эвересте и запечатлеть все этапы восхождение. И деньги в этом вопросе играют наиважнейшую роль.

После трагедии, произошедшей с Шарпом, на пик смерти снарядилась очередная группа, в составе которой находился человек, страдающий слабым зрением. Звали его Томас Вебер. Экспедиция из восьми спортсменов обнаружила тело британца, но продолжила восхождение с прежним настроем. Не дойдя до вершины 50 метров, Вебер почувствовал, что резко упало зрение. Спортсмен потерял сознание и скоропостижно скончался. Вскоре и его напарник, альпинист Холл, сообщил по рации о своем плохом самочувствии, после чего и сам отключился. Оказывать помощь замерзающему альпинисту отправились шерпы. Но привести Холла в чувства им так и не удалось. Шерпам поступила команда возвращаться. Они покинули спортсмена, так и не выяснив, жив он или мертв.

Спустя семь часов по этому же маршруту шла следующая экспедиция, которая случайно обнаружила Холла живым. Альпиниста обеспечили горячим чаем, необходимыми лекарствами. Началась операция спасения. Линкольн Холл являлся богатым человеком и известной личностью, в отличие от Девида Шарпа. Поэтому Холл получил профессиональную помощь, лишь отморозив себе руки.

Истории, повествующие о людях, которые сохранили свою человечность, существуют. О них мы и рассказали в нашей статье. Но не стоит забывать, что есть и другая сторона медали…

). Она расположена в Гималаях на хребте Махалангур-Химал. Форма горы напоминает трёхгранную пирамиду. Южная вершина Эвереста имеет высоту 8 760 метров и расположена на границе Непала (национальный парк Сагарматха) и китайской части Тибета, северная вершина высотой 8 848 метров находится на территории Китая. Южный склон Джомолунгмы настолько крут, что снег на нём не удерживается. Со всех сторон горный массив покрыт ледниками, заканчивающимися на высоте 5 километров.

Климатические условия в районе Эвереста отличаются крайней суровостью. Не считая ветров, скорость которых достигает 55 метров в секунду, желающие покорить горную вершину столкнутся на своём пути с низкой температурой воздуха. В зимнее время она может опускаться до минус 60°С, а в самый тёплый летний месяц (июль) воздух прогревается в лучшем случае до 0 градусов.

Казалось бы, летом на Эвересте вполне терпимые условия, но не стоит забывать, что в это время бушуют муссонные ветра, приносящие с собой огромное количество осадков. Летние снежные бури на Эвересте бывают настолько сильными, что даже для опытных альпинистов продолжение восхождения становится невозможным.

Сколько длится восхождение на Эверест?

Перед тем как отправиться покорять Эверест, тщательно взвесьте свои силы и возможности. На восхождение вам потребуется довольно много времени. Экспедиции для непрофессиональных спортсменов устраиваются в мае — наиболее безопасном с точки зрения климатических условий месяце. Всего подъём на Эверест займет около двух месяцев, а с учетом маршрута до Базового лагеря и возможных непредвиденных ситуаций общая длительность путешествия может составить свыше трёх с половиной месяцев.

Как попасть в базовый лагерь?

Если вы не опытный альпинист, за плечами которого десятки покорённых вершин, возможно, стоит ограничиться подъёмом только до базового лагеря, расположенного на высоте 5300 метров. Такое путешествие достаточно безопасно и по стоимости намного дешевле полноценного подъёма к вершине горы. Однако большинство стремящихся на Эверест людей желают если уж и не дойти до самой вершины, то продвинуться как можно дальше. К сожалению, абсолютной гарантии подъёма к вершине вам никто дать не сможет в силу описанных выше климатических факторов и других обстоятельств, из-за которых экспедиция может быть прервана.

Любая экспедиция на Эверест начинается с трекинга в базовый лагерь. Всего таких лагерей два. Один из них (Северный) расположен на территории Китая в Тибете, второй (Южный) — в Непале. Для того чтобы попасть в Северный лагерь, потребуется разрешение китайского правительства, получить которое очень непросто и достаточно дорого. Поэтому абсолютное большинство путешественников предпочитает начинать восхождение на Эверест из Южного базового лагеря. Добраться туда можно за 11-14 дней. Путешествие начнется с — Катманду, оттуда на небольшом самолёте группу доставляют до Луклу (перелёт занимает около 40 минут). Оставшиеся 50 километров до Базового лагеря придётся пройти пешком. Туристические группы находятся в пути 4-5 часов в день и проходят весь маршрут примерно за 9-10 дней, в зависимости от подготовки и погодных условий.

Как проходит восхождение на Эверест?

Итак, вы попали в Катманду, а оттуда в Южный базовый лагерь. Напомним, этот маршрут займёт около двух недель. Закономерный вопрос многих туристов: почему маршрут длиной всего 50 километров занимает порядка 10 дней. Связано это с тем, что базовая стоянка расположена на отметке более 5300 метров, а начало маршрута — на высоте чуть более 2000 метров. В целях предотвращения проблем со здоровьем набор высоты должен происходить постепенно, чтобы организм акклиматизировался и привык к жизни в условиях нехватки кислорода. Подумайте только, на вершине Эвереста для того, чтобы сделать всего один шаг, человеку приходится выполнять до 15 вдохов. Конечно, в переходе до базового лагеря условия не столь суровы, но и пренебрегать правилами безопасности не стоит.

Для прохождения адаптации группы делают акклиматизационные остановки длительностью 1-2 дня на каждую тысячу метров подъёма. При этом рекомендуется пить побольше воды и самым тщательным образом прислушиваться к реакции организма. Всегда лучше ненадолго вернуться назад, чем превозмочь себя и в итоге не достичь цели.

В базовом лагере те, кто желает идти до конца, проведут около месяца, в течение которого будет подготовлено и проверено необходимое снаряжение, сформированы группы, а организм пройдет адаптацию к горным условиям.

Восхождение к горной вершине проходит поэтапно, с привалами в высотных лагерях, расположенных на отметках 5800 метров, 7000 метров, 7800 метров и 8300 метров. Причём, поднявшись на определенную высоту, на ночёвку группа возвращается на более низкую отметку, поскольку ночевать на максимальной за день высоте очень опасно для здоровья.

Помимо опытнейших гидов в пути группу сопровождают представители коренного населения — шерпы. Они выполняют важнейшие функции: помогают нести снаряжение, крепят верёвки и выполняют другую работу, которая не под силу даже подготовленным спортсменам.

Стоит отметить, что подъём на самую высокую точку горы от отметки 7900 метров осуществляется далеко не всегда, поскольку там находится так называемая «зона смерти», откуда даже не эвакуируют тела погибших альпинистов. Дышать здесь можно только с помощью кислородной маски, а каждый шаг, без преувеличения, даётся с большим трудом. Если группа всё же попадает на вершину, уже через 20 минут ей придётся возвращаться, чтобы не пополнить печальные списки погибших на Эвересте.

Помимо нехватки кислорода, желающих покорить Эверест ждут и другие опасности. Основная из них — сход снежных лавин, который всегда происходит внезапно и уже унёс многие жизни. Защиты от этого явления нет, а спастись удаётся, как правило, немногим.

Ещё одной распространенной причиной гибели туристов становится суровый климат. Даже опытные альпинисты оказывались жертвами снежных бурь и низких температур.

Неисправность снаряжения — ещё одна причина, по которой на Эвересте гибнут люди. Обрыв страховки, поломка кислородного оборудования — всё это может привести к самым ужасным последствиям.

Помните, что восхождение на вершину Эвереста — это не просто туристический маршрут, а рискованное и опасное мероприятие, требующее серьёзной подготовки. За те два месяца, что продлится восхождение, вы будете жить в самых экстремальных условиях. Не каждому такое под силу.

Сколько стоит восхождение на Эверест?

Отметим сразу, восхождение на Эверест — одно из самых дорогостоящих туристических мероприятий. Средняя стоимость путешествия составляет не менее 55-70 тысяч долларов США, в зависимости от того, каким образом оно осуществляется: самостоятельно или в составе коммерческой группы. Второй вариант обойдется несколько дешевле.

Основные затраты при восхождении в группе будут складываться из следующих сумм:

8 000-15 000 долларов — транспортные и сопутствующие расходы (перелёт до Непала и обратно, перелёт из Катманду в Луклу и обратно, прививки, оплата гостиниц и питания);
2 000-3 000 долларов — переход до базового лагеря, куда входит транспортировка грузов, питание, оплата прохода через Национальный парк;
Восхождение на Эверест обойдётся в 20 000-25 000 долларов и предполагает расходы на услуги офицера связи и медиков, оплату труда гидов и шерпов, разрешение на восхождение (11 000 долларов с человека), экологический сбор (4000$), разработку маршрута, отслеживание прогноза погоды и прочие необходимые расходы;
Стоянки в высотных лагерях — 4 000-8 000 долларов (питание, обслуживание, проверка снаряжения);
Снаряжение — 3 000-15 000 долларов (кислородные маски, палатки, альпинистское оборудование, медицинская аптечка и т.д.).

Кроме перечисленного выше, следует учесть непредвиденные расходы и дополнительные услуги, которые могут потребоваться в процессе восхождения. К ним относятся:

Срочная эвакуация вертолётом — от 100 долларов на небольших отметках до 20 000 долларов на серьёзной высоте;
Услуги связи — от 1000 долларов;
Установка флага — от 2 200 долларов за 1 кв. метра полотна;
Чаевые — до 2000 долларов.

В основном российские компании предлагают туры до Южного базового лагеря и обратно. К примеру, такие услуги предлагают:

Компания«Альпиндустрия».
«Гималайский ледник».
Центр«Кайлаш» и многие другие.

Для подъёма на вершину горы потребуется тщательная подготовка и в этом вам могут помочь ассоциации профессиональных альпинистов России и зарубежья.

Требования к тем, кто хочет взобраться на Эверест

Основное требование — наличие свободного времени и финансовых возможностей. Естественно, для полноценного восхождения на самую высокую гору планеты потребуется отменное здоровье, надёжное снаряжение и альпинистский опыт. Без наличия какого-то из этих компонентов попробовать совершить восхождение можно, но только на свой страх и риск. В любом случае перед началом маршрута вы подпишете бумагу о том, что ответственность за себя несёте только вы и в случае происшествий у вас и ваших родных не будет никаких претензий к организаторам восхождения.

Что касается оборудования, полный комплект профессионального высокогорного оснащения есть далеко не у всех. Приобретать его не обязательно, достаточно договориться об аренде. Сделать это следует заранее, чтобы не оказалось, что в Базовом лагере вам ничем помочь не могут.

Покорение Эвереста — мечта многих, но исполнить её удаётся далеко не всем. Таинственная и суровая вершина мира, где, по преданиям местных жителей, обитают боги, покоряется только самым выносливым и смелым, готовым преодолевать не только природу, но и самих себя.

А ещё у нас есть

Прежде чем говорить о деньгах, давайте вспомним, что 2014 и 2015 годы были самыми ужасными на Эвересте: и сделали свое «черное дело», и за этот период с южной, непальской стороны на вершину мира поднялась лишь одна небольшая связка альпинистов: .

После таких ужасных событий (когда за два года на Эвересте погибли 40 человек), можно с уверенностью сказать, что на вершине мира теперь нет такого понятия как «наиболее безопасный маршрут восхождения»…

Однако 2016 год вернул индустрию альпинизма на высочайшей вершине мира в «обычное русло», и уже тот сезон стал вторым по численности успешных восхождений: 641 человек достигли вершины.

Но новый рекорд установил сезон 2019 года: в этот раз на вершину весной поднялись 871 альпинистов из которых 641 альпинистов поднимались со стороны Непала и 230 альпинистов с Тибетской стороны!
Все восхождения проводились в течение 11 дней (без перерыва).

Безусловно главной темой для нас стало восхождение на вершину пяти украинских альпинистов, поднимавшихся в трёх различных экспедициях:

— планировала восхождение на Эверест (с северной, Тибетской стороны) по стандартному маршруту с использованием кислородных баллонов и помощи шерп.
В составе: Валентин Сипавин (г. Харьков) — руководитель группы, Сидоренко Павел (г. Харьков), Козубский Виталий (г. Киев), Екатерина Кленова (Россия)

Теперь вкратце расскажем о состоянии финансовой стороны вопроса:

В целом, цены предстоящего сезона 2020 года выросли по сравнению с 2019 годом; Ключевым элементом изменения цены стало .

В прочем, тренд повышения минимальной и максимальной цены по прежнему сохраняется.
На среднестатистическую оценку повлиял рост цен со стороны Китая, где альпинистам придется заплатить за разрешение на 58% больше чем это было в минувшем году.
Также на рынок вышли несколько высокооплачиваемых туркомпаний, предоставляющие своим клиентам VIP-сервис.

К примеру, туркомпания Seven Summit Treks объявила о своем уникальном предложении для VIP-клиентов: “Platinum Everest Expedition 2020”. Стоимость участия в экспедиции по этой программе составляет 160 000 долларов США!
Отметим, что до этого момента максимальные цены — .
Himex, которая в течение многих организовывала экспедиции по ценам 55 000 до 60 000 долларов, сейчас установила ценник в 70 000 долларов.
В то же время непальские туркомпании, которые в минувших сезонах просили за участие в экспедиции 32 000 долларов, теперь на сезон 2020 года установили ценник в 38 000 долларов.
Таким образом, минимальное ценовое предложение выросло с 28 000 до 32 000 долларов, иными словами, по-прежнему дешевле подниматься на Эверест с непальским турагенством.

Что касается вопроса, какая сторона является лучшей по ценовой политике, то Тибет по прежнему выигрывает у Непала, хотя эта разница очень быстро сокращается.

Что касается безопасности, то люди погибают с обеих сторон Эвереста, и большинство смертей теперь связаны прежде всего с неопытностью самих альпинистов, а не из-за того, какого туроператора выбрал альпинист.

Однако, не смотря на такой рост цен, по прежнему, восхождение со стороны Тибета остается в рядах самых дешевых предложений, конечно за исключением наиболее именитых западных туркомпаний.
Так, средняя цена обычной, низко и средне-бюджетной экспедиции на Эверест для одного участника составляет 42 500 $ США, если подниматься со стороны Непала, при максимальной цене в 67 000 $ США; и 43 875 $ США если подниматься на вершину со стороны Тибета, при максимальной цене в 85 000 $ США.

В общем случае диапазон цен экспедиции колеблется от 32000 до 130000 долларов США.

Самая дорогая стоимость экспедиции зафиксирована на отметке 160000 долларов США, такое ценовое предложение для искушённых гурманов может предложить Seven Summit Treks.
Чуть дешевле, за 130000 долларов США () клиенты могут сходить на гору в компаниях International Mountain Guides, Furtenbach, 7 Summit Club, RMI.

В конечном итоге, за минувшие пять лет туристические компании увеличили стоимость экспедиций на Эверест на 6% со стороны Непала и на 12% со стороны Китая.

В последнее время многие недорогие непальские туроператоры закрепились на этом рынке, конкурируя на цене, но теперь и они понимают, что теряют много денег и начинают повышать цены.
С другой стороны горы, Китай, также не желает оставаться в стороне от такого большого денежного потока, и ищет новые,

Коммерческие восхождения на Эверест работают как и любой другой конкурентный рынок, где количество и качество предложений обусловлены спросом и возможностями клиентов.
Из года в год всё больше и больше к Эвересту приходят альпинистов из Индии и Китая, вытесняя постепенно количеством традиционных альпинистов из Европы и США.

В итоге, если прогнозировать на ближайшие пять лет развитие этого рынка, то можно предположить, что, в не зависимости от того, какую сторону Эвереста Вы выберете для экспедиции, цена участия будет возрастать все больше и больше.

Стоит отметить, что сейчас в «кулуарах» правительства Непала ходят слухи о возможном повышении с 2020 года стоимости пермитов на Эверест с текущих 11000 $ США до 15000 $ США за каждого альпиниста. Но пока что это остается лишь слухом, и в данном обзоре мы не будем учитывать эту возможную цену.

Итак, для восхождений с Северной, Китайской стороны:

В 2020 году китайское правительство подняло стоимость пермитов на восхождение на Эверест для команды из четырех или более альпинистов с $9950 до $15800 за каждого человека в команде — это увеличение на 58%.
При этом Китай по сути запретил одиночные восхождения на Эверест и восхождения в малых группах (в минувшем году стоимость пермита для команды от 1 до 3 человек, с Китайской стороны составляла $19500 за каждого человека в команде! Но в эту цену входило: транспорт от точки старта до базового лагеря, гостиницы, офицер связи, плата за мусор, пять яков для похода к базовому лагерю и четыре яка для пода из базового лагеря
).

Кроме того, существует также дополнительный сбор в размере $ 200 в день на человека за время проведенное в Лхасе.
Далее, если же Вы хотите взять в восхождение с Китайской стороны непальского шерпу, то Вам придется заплатить дополнительно $3300 за «разрешение на работу» для каждого шерпы, плюс оплатить им работу в размере не менее $ 5000.

И большинство из этих альпинистов участвуют в восхождении в составе коммерческих экспедиций.
Лишь очень незначительная часть альпинистов (буквально единицы) предпринимают соловосхождения или восхождения самостоятельными, некоммерческими группами.

При самостоятельных восхождениях на плечи альпинистов ложатся следующие затраты:

покупка авиабилетов в Катманду;
закупка провианта в расчете на минимум 6 недель экспедиции
перелет в Луклу или Лхасу
наём носильщиков и шерпов для транспортировки груза в базовый лагерь
установка и оборудование своего базового лагеря
самостоятельное приготовление пищи
самостоятельное обеспечение прогнозом погоды
самостоятельное оборудование высотных лагерей
аренда существующих, провешенных перил (или самостоятельная навеска собственных)
самостоятельный перенос необходимого снаряжение в высотные лагеря
покупка (аренда) кислородных баллонов и регуляторов
после восхождения наем носильщиков для транспортировки грузов обратно из базового лагеря

Если в этом обобщенном списке (а он не раскрывает более мелких расходов), альпинист может увидеть экономию средств по сравнению с коммерческими экспедициями, то, в общем случае все оборачивается наоборот: затраты в соловосхождении возрастают примерно от $15000 по сравнению с коммерческими экспедициями. Также стоит учесть и невероятно возрастающую физическую сложность таких соло восхождений.

В целом, затраты на приобретение пермитов, виз, прокладку маршрутов, доставку грузов, страховки например для команды из шести человек обойдется по сегодняшним ценам в 13000 $ для каждого участника команды.
Но, если это будет один человек — плата возрастет для него до 35000$ и даже больше.

Снаряжение, продовольствие, палатки и прочие общественные элементы экспедиции для каждого из участников обойдутся примерно по 25000 $ (в эту цену входят кислородные баллоны и шерпы).
Эта сумма также соответствует и соловосхождению

Таким образом, в командном восхождении минимальная общая стоимость расходов на восхождение на Эверест для каждого из членов команды будет составлять от 38 000-40 000 $.

Для соловосхождения эта минимальная сумма поднимается до 60 000 $.

Поэтому в настоящее время многие из самостоятельных команд или солоальпинистов объединяются с другими подобными некоммерческими группами для совместного участия в расходах экспедиций, если конечно их планы на восхождение совпадают.
Но в любом случае — заброска снаряжения в базовый лагерь и оплата пермитов входят в планы восхождения любой группы, и в этом случае объединиться с другими участниками гораздо легче.

Также, можно объединиться и нанять одну группу шерпов и поваров для нескольких одновременных экспедиций.

Таким образом, в зависимости от варианта наёма шерпов и поваров (а их в экспедиции как минимум должно участвовать: 2 шерпы и один повар) стоимость восхождения на Эверест возрастает до:

55 000 $ в случае командного восхождения
85 000 $ в случае соловосхождения (при собственном наёме шерпов и поваров)

Это лишь основная, но не полная часть расходов на восхождение на Эверест.
Здесь не учтены личные и непредвиденные расходы.

Ниже мы приводим перечень необходимых затрат в случае некоммерческого восхождения на Эверест со стороны Непала в ценах 2020 года

(Но все же, несмотря на столь подробный перечень затрат, здесь не учтены все статьи расходов, так например здесь нет цены за страховой полис…)

Личные расходы по дороге в Непал от $ 9500 — $ 17000, включая:

Авиабилеты: от $1500 до $7000 в зависимости от класса и маршрута перелета, а также в зависимости от количества сверхнормативного багажа. По статистике чаще всего альпинисты пользуются услугами авиакомпаний Тайланда, Турции, Катара и Восточного Китая.
Транспорт из Катманду в Луклу: $ 350 в обе стороны на человека. Некоторые альпинисты предпочитают совершать пеший треккинговый переход, который занимает для опытных людей около недели (от Катманду в базовый лагерь). Стоимость такого перехода варьируется от 400 до 1000$ (включая ночевки, питание и помощь носильщиков на маршруте).
Отель и еда в Катманду и Луклу: от $ 300 до $ 700 в зависимости от условий проживания
Непальская виза: $ 100
Медицинские прививки: $ 200
Личный инвентарь (снаряжение, одежда, спальные мешки и т.д..): до $ 7000

Дорога в Базовый лагерь: от $ 1250 до $ 1800 , включая:

Транспортировка груза на яках и/из Базового Лагеря: $ 40 за одного яка за один день перехода — цена за 70 кг груза. Минимальный наем для команды — 4 яка за 4 дня — или 640 $.Изменение 2017 года

(Со стороны Китая стоимость яка: 300$ за одного яка в день)
Транспортировка груза шерпами-носильщиками и/из Базового Лагеря: $ 20 за одного носильщика/шерпа в день — цена за 27 килограмм груза. Минимальный наем для команды — 3 носильщика за 6 дней — или 360 $ Изменение 2017 года
Чаевые и продукты питания на время перехода в Базовый лагерь: от $ 20 до $ 100 за человека в день. За 7 дней треккинга — от $140 до 700 $
Плата за проход по Национальному парку — $ 100 с команды

Цена за восхождение на Эверест: от $ 18 000 до $ 27 800, включая

Участие офицера связи: $ 3000 с команды (обычно входит в стоимость услуг турагенства) Изменение 2017 года
Плата за услуги туоператора — $ 2500 с команды (обычно входит в стоимость услуг турагенства) Изменение 2017 года
Обязательное участие в восхождении каждого альпиниста одного горного гида — шерпы — $ 4000 с каждого альпиниста — ()
Взнос в медицинскую службу Базового лагеря: $ 100 с человека
Пермит на восхождение: $ 11 000 за человека в команде в не зависимости от количества участников команды (). Со стороны Китая стоимость пермита: $15800 для каждого в команде от 4 человек ().
Залоговый экологический сбор: $ 4000 с команды (возвращается после вывоза командой своего экспедиционного мусора с Эвереста (но возвращается не всегда…). Со стороны Китая мусорный сбор в размере $ 4000 с команды ()
Работа шерп на ледопаде Кхумбу (команда Icefall Doctors): $ 2500 с команды или $600 на одного человека Изменение 2016 года
Работа шерп по прокладке перил выше ледопада Кхумбу: $ 200 с человека Изменение 2018 года
Прогноз погоды: от $ 0 до $ 1000
Священная церемония Пуджа (молитва за успешное восхождение): $ 300

Высотные лагеря: от $ 3800 до $ 8800 включая:

Обустройство палаток высотных лагерей (спальное место, кухня, туалет, склад): 4 высотных лагеря для 3-х человек: $ 3000
Работа поваров и помощников повара в течении 6 недель экспедиционного времени: $ 5000
Продукты и топливо для горелок в течении 6 недель экспедиционного времени: $ 800 на человека

Восхождение: от $ 2200 до $ 14 000, включая:

Кислородная система: от $50 до $550 за один баллон (на восхождение требуется как минимум 5 баллонов = от $250 до $ 2700) — в цену не входит занос кислородных баллонов шерпами в высотные лагеря.
Кислородная маска: $ 450
Кислородный регулятор: $ 450
Работа высотного шерпы в качестве личного сопровождающего: $ 5000
Доставка шерпами кислородных баллов по маршруту восхождения: $2000
Оплата шерпам в случае их восхождения на вершину Эвереста от $ 250 (небольшой треннинг на маршруте), до $ 2000 (за одного человека при восхождении шерпы на вершину)
Медицинская аптечка на восхождение: $ 500 — 2000

Прочие расходы: от $ 8500 до $ 33 000, включая

— цена определяется в зависимости от высоты эвакуации и места приземления Изменение 2016 года
Эвакуация без использования вертолета: от $ 70 до $ 500 Изменение 2017 года
Медицинская страховка: $ 500 Изменение 2016 года
Страховка на случай отмены экспедиции (по любой причине: от медицинской до форс-мажерных ситуаций) — $3000
Спутниковый телефон (личный) от $ 1000 до $ 3000 в зависимости от модели
Оплата услуг связи: $ 1000
Оплата снаряжения для шерп: $0 — $ 2000 Изменение 2016 года
Страховка шерп, участвующих в экспедиции: от $ 1000 ()

ИТОГО: для самостоятельного
восхождения на Эверест Вам потребуются затраты в размере от: $ 70 000 (для опытных альпинистов, ранее уже совершавших восхождение на Эверест) и от примерно $45 000 — $ 60 000 для альпинистов, участвующих в групповом восхождении

Напомним, что в случае участия в коммерческой экспедиции, средняя стоимость равна примерно $ 43 000 (при организации восхождения непальскими агенствами). Максимум доходит до $ 130 000 (при организации восхождения иностранными агентствами).

На протяжении минувших десятилетий такие крупные западные туроператоры как Adventure Consultants, Alpine Ascents (AAI), Jagged Globe, Himalayan Experience (Himex), International Mountain Guides (IMG) и другие, поднимали на вершину Эвереста сотни альпинистов по ценам от 40 000 до 65 000 долларов США, за пакет «All Inclusive».

Но времена меняются. В последние несколько лет наблюдается интенсивная конкуренция со стороны непальских туркомпаний, в которых принимают участие шерпы на счеты которых десятки успешных восхождений на вершину мира. Они гораздо скромны в запросах по сравнению с премиальными западным горным гидам которые могут колебаться от 10 000 до 25 000 долларов.
А учитывая более низкую зарплату и помощникам в базовом лагере и шерпам на маршруте, Непальские турпоператоры могут позволить себе сбросить от половины до трети от цены, которую предлагают западные компании.

Так, в 2014 году Непальская компания Seven Summites Treks предлагала место в экспедиции на Эверест всего лишь за 18 000 долларов США. В 2019 году они-же уже предлагают 38 000 долларов США за место в команде при восхождении со стороны Непала, хотя реальная цена услуг по всей видимости не выше чем 30 000 долларов США.

Многие непальские шерпы — альпинисты теперь имеют сертификат горного гида международного образца UIAGM и за свою карьеру поднимались на большее число гималайских вершин чем западные альпинисты.

Еще одна знаменитая непальская компания Dreamers Destination увеличила цену за свои услуги от 36 000 до 50 000 долларов США.
В то же время одним из наиболее дешевым вариантом восхождения на Эверест являются услуги от компании Makaluextreme: всего лишь 35 000 долларов США за восхождения с южной стороны.

Последним примером в этом списке может послужить агенство TAGnepal под управлением Тенди Шерпа (Tendi Shepa). Он является сертифицированным горным гидом IFMGA / UIAGM с 11 успешными восхождениями на Эверест и с восхождениями на другие вершины Гималаев, Альп, Анд и Китая.
Кроме того, Тенди высококлассный специалист по горному спасению, который в 2011 году прошел курсы подготовки в Швейцарии.
В сезоне 2019 года его компания предлагает место в экспедиции на Эверест за 52 000 долларов США со стороны Тибета и 55 000 долларов США за восхождение со стороны Непала.

Ну а если у Вас полно денег и Вы привыкли к полному персональному сервису, то для Ваших услуг такие компании как Alpenglow и Fuenbach могут предложить цену от 85 000 долларов США до 110 000 долларов за альпиниста, что в два-три раза превышает среднюю цену на северной стороне.
Кроме того, если Вы пожелаете иметь собственного западного горного гида, который будет сопровождать только Вас к вершине и обратно, то стоимость экспедиции увеличивается до 130 000 долларов США.

Для примера приведем текущие цены на восхождение на Эверест в различных турагенствах (эти цены не включают в себя покупку личного снаряжения, трансфер до и из Катманду, личные расходы и расходы на непредвиденные ситуации):

В целом, общая стоимость экспедиции на Эверест колеблется от $ 30 500 до $ 85 000 в зависимости от туроператора и предоставляемых услуг.
Но и 85 000 $ — не предельная сумма за экспедицию. Если Вы пожелаете подниматься на вершину с персональным западным гидом (сертифицированный профессиональный горный гид не из Непала или Китая) то, например, туроператор Seven Summit Treks
предложит цену в $160 000 а туроператоры International Mountain Guides и туроператор RMI предложат цену в $130 000!

Цены 2019 года и проведенные восхождения в 2013, 2016 и 2017 году

(эти цены не включают в себя покупку личного снаряжения, трансфер до/из Катманду, личные расходы и расходы на непредвиденные ситуации)

Компания	Количество альпинистов в экспедиции	Южная стена. гиды — непальские шерпы *	Южная стена. гиды — иностранные альпинисты *	Северная стена	Проведенные восхождения в 2013 и 2016 годах (2014 и 2015 годы на Эвересте были практически без восхождений)
Средняя цена западных компаний		$44 000	$67 000	$55 000
Средняя цена непальских компаний		$40 000	N/A	$35 000
Adventure Consultants	8-12	N/A	$65,000	N/A	283 общих восхождений (клиенты, шерпы, гиды). работает с 1990 года 2013: 7 из 10 клиентов, 5 гидов, 21 шерпа 2016: 5 из 8 клиентов, 2 гида, 16 шерп 2017: 8 из 15 клиентов, 3 гида, 19 шерп 2018: 6 клиентов, 2 гида, 13 шерп
Adventure Peaks	10-12	48,400	N/A	$38 250	2013: 4 из 8 клиентов 2016: 6 из 6 клиентов 2017: 3 из 4 клиентов, 1 гид, 2 шерпа
Adventure Global	6-10	39,500	N/A	43,000	2016: 3 клиента, 4 шерпа 2017: 0 клиентов из 2, 0 шерп
Altitude Junkies	8-12	N/A	N/A	$42 500	2013 (север): 3 из 9 клиентов, 1 гид, 7 шерпов 2016 (юг): 5 из 7 клиентов, 1 гид, 11 шерп. В 2017 — 2018 году не проводит экспедиций на Эверест
AlpenGlow	4-8	N/A	N/A	$85,000	2013: 1 из 2 клиентов, 1 гид, 4 шерпы 2016: 2 из 2 клиентов, 2 гид, 3 шерпы 2017: 1 клиент, 2 гида, 4 шерпы 2018: 5 из 9 клиентов, 2 гида, 5 шерп
Alpine Ascents International	8-16	N/A	$70,000	N/A	281 общих восхождений (клиенты, шерпы, гиды) работает с 1992 года. 78% успешных восхождений с 2004 года 2013: 13 из 16 клиентов, 3 гида, 21 шерп 2016: 2 из 2 клиентов, 1 гида, 3 шерп 2017: 5 из 8 клиентов, 1 гида, 6 шерп 2018: 8 клиентов, 3 гида, 8 шерп
Arnold Coster	4-8	$44 500	N/A	36,500	2017: 2 из 8 клиентов, 1 гида, 3 шерп
Benegas Brothers/Mountain Madness	9-12	N/A	$75 000	N/A	2018: 1 клиент, 1 гид, 2 шерп
Climbing The Seven Summits	9-12	44,000	$62 000	N/A	2018: 7 клиентов, 1 гид, 8 шерп
Furtenbach Adventures	6-10	N/A	$64 000	$64 000	2016 — первый сезон для компании на Эвересте 2016 (юг): 5 клиентов, 6 шерп 2017: 7 из 8 клиентов, 1 гид, 8 шерп 2018: 5 клиентов, 6 шерп
Himalayan Experience (Himex)	20-30	N/A	$70,000	N/A	380 общих восхождений (клиенты, шерпы, гиды) работает с 1994 года, 0 – 96% успешных восхождений 2013: 12 из 12 клиентов, 2 из 2 гидов, 12 шерп 2016: 5 из 6 клиентов, 1 из 1 гидов, 6 шерп 2017: 4 из 9 клиентов, 1 гида, 4 шерп 2018: 2 клиента, 1 гид, 2 шерп
High Adventure Expeditions	4-8	$46,000	N/A	N/A	нет информации
International Mountain Guides	12-20	$46,000	$59,000	N/A	482 общих восхождений (клиенты, шерпы, гиды) работает с 1991 года. 85% успешных восхождений с 2006 года 2013: 16 из 31 клиента, 4 гида, 24 шерп 2016: 18 из? клиента, 2 гида, 26 шерп 2017: 20 из 29 клиентов, 3 гида, 32 шерп 2018: 12 клиентов, 3 гида, 14 шерп
Jagged Globe	8-12	N/A	$57,000	N/A	2013: 10 из 10 клиентов, 3 гида, 11 шерп 2016: 4 из 5 клиентов, 1 гид, 5 шерп 2017: 13 из 20 клиентов, 13 шерп 2018: 4 клиента, 1 гид, 5 шерп
Kobler & Partner	8-12	N/A	$57,500	$62,500	2017: 9 из 11 клиентов, 1 гид, 10 шерп
Madison Mountaineering	8-12	N/A	$65,000	N/A	2016: 7 из 9 клиентов, 5 гидов, 15 шерп 2017: 8 из 12 клиентов, 4 гида, 14 шерп 2018: 8 клиентов, 2 гида, 8 шерп
Mountain Trip	4-8	N/A	$67,000	N/A	2013: 1 из 4 клиентов, 0 гидов, 4 шерп 2016: 2 из 2 клиентов, 1 гид, 4 шерп 2017: 4 из 6 клиентов, 1 гид, 6 шерп 2018: 2 из 2 клиентов, 1 гид, 4 шерп
Mountain Professionals	4-8	N/A	$65,000	N/A	2017: 3 из 5 клиентов, 1 гид, 5 шерп
Benegas Brothers	4-8	N/A	$67,000	N/A	2017: 3 из 5 клиентов, 2 гида, 5 шерп
RMI	4-10	N/A	$74,000	N/A	2013: 0 из 3 клиентов, 2 гида, 3 шерпа
Peak Freaks	8-15	$49,500	N/A	N/A	2013: 4 из 8 клиентов, 2 гида, 8 шерп В 2017 году не проводит экспедиций на Эверест
7 Summits Club	20	N/A	$65,000	$70,000	2013: 9 из 13 клиентов, 1 гид, 9 шерп 2016: 15 из 22 клиентов, 4 гид, 12 шерп 2017: 11 из 12 клиентов, 1 гид, 10 шерп 2018: 20 из 22 клиентов, 6 гидов, 33 шерп
Summit Climb	5-20	$38,500	N/A	$32,000	227 общих восхождений (как с севера так и с юга, включая клиентов, гидов и шерп) 2013: 12 из 12 на Южной стороне и 11 из 14 на Северной стороне 2016: 4 из 8 клиентов (юг), 10 из 11 клинетов (север) 2017: 3 из 16 клиентов с Юга и 6 из 10 с Севера 2018: 4 из 8 клиентов с Юга и 10 из 11 с Севера
Vertical Tour	5-20	N/A	N/A	$46,000	нет информации
Непальские туристические агенства
Adventure Ascent	40,000	N/A	N/A	N/A
Arnold Coster	N/A	N/A	38,500A	N/A
Ascent Himalaya	45,000	N/A	N/A	N/A	2017 (юг): 8 из 9 клиентов, 9 шерп
Asian Trekking	20	$36,000	N/A	$32,000	2013 (юг):14 из 26 клиентов, 21 шерп, 2013 (север): 5 из 5 клиентов, 4 шерп, 2017: 10 из 26 клиентов, 15 шерп 330 общих восхождений (клиенты, шерпы) начиная с 2003 года
Arun Treks (India Transcend Adventures)	N/A	N/A	N/A	N/A	2017 (юг): 16 из 25 клиентов, 21 шерп
Dreamers Destinations	8-12	$42 000	N/A	$40 000	2017: 4 из 5 клиентов, 4 шерп
Seven Summits Treks	30-50	$38,000	N/A	$30,000	2017: 10 из 23 клиентов, 5 шерп
Satori	N/A	N/A	N/A	N/A	2017: 7 из 10 клиентов, 6 шерп
Shangri-La Nepal Trek	30-50	45,000	N/A	N/A
TAGnepal	N/A	N/A	$55,000	$52,000	2:1 соотношение клиентов к сертифицированным гидам; 1:1 соотношение клиентов к не сертифицированным гидам
Expedition Himalaya	5-10	35,000	N/A	35,000	2017: 1 из 6 клиентов, 1 шерп
Highland Expedition	40,000	N/A	N/A	N/A
Himalayan Ascent	5-10	42,500	N/A	N/A	2013: 4 клиента, 6 шерп, 2017: 4 клиента, 6 шерп
Makaluextreme	1-30	35,000	N/A	N/A	2017: 5 клиентов из 6 и 5 шерп из 6 2018: 4 клиента из 5, 5 гидов, 1 шерп

.
Дата публикации: 28.10.2012

Эверест — самая высокая точка планеты Земля, вершина мира, а также символ вершины, к которой стоит стремиться, даже если вы не собираетесь идти в горы. Собственный Эверест — та вершина, которой мы достигаем в своей жизни. Но сегодня я расскажу о том, как покорить настоящий Эверест — самую высокую гору мира.

Если говорить честно, то слово «покорить» не корректно. Покорить можно только себя, свой страх, свою слабость на пути к вершине, на вершину же можно только взойти. Человек настолько мал и слаб по сравнению с горами, что даже себя-то покорить не всегда может (а точнее — вообще никогда не может), что уж тут говорить про покорение гор. Но именно в преодолении, покорении себя и заключается смысл восхождений на вершины. Горы не покоряются, но учат нас быть сильными, преодолевая все то, что в обычной современной жизни многим из нас даже не дано знать. И те, кто побывал на вершинах, знают об этой жизни чуть-чуть больше всех остальных. И о себе — своих скрытых возможностях, своей слабости и своей силе. Это знание помогает быть самодостаточным человеком, обладать тем, чем не обладает и чего не ценит большинство людей, потому что они даже не знают о том, насколько это ценно.

Впрочем, не знают и ладно. Этот рассказ для тех, кто чувствует в себе потребность узнать больше о себе и своей жизни и готов идти ради этого на трудности, лишения, риск и получить за это в награду Вершину — вершину мира и своей жизни.

Ежегодно вершину Эвереста пытается покорить около 500 человек, но доходят до вершины далеко не все. За всю историю восхождений (начиная с первого удачного восхождения в 1953 году) на вершине побывали около 4000 человек. Учитывая, что за это время на Земле жило более 10 миллиардов человек, цифра 4000 — это менее чем 0,0000004% населения планеты. То есть восхождение на Эверест совершает один из 2,5 — 3 миллионов человек. А может и меньше, ведь круговорот человеческих жизней на Земле стремителен и за 60 лет по ней прошло больше 10 миллиардов человек, учитывая тот факт, что сейчас одномоментно на Земле живет более 7 миллиардов.

В общем, подняться на Эверест круто и дано не всем. И дело не только в отсутствии желания делать это у подавляющего большинства людей. Дело в том, что это очень и очень сложно и так же очень и очень не дешево.

Начну с первого. Сразу подняться на Эверест невозможно. Нужно приобрести опыт восхождений, потренироваться на более низких высотах. Ведь вполне возможно, что ваш генетический порог высоты находится на уровне 6 или 7 тысяч метров, тогда о восхождениях вообще придется забыть. Чтобы проверить себя нужно начинать с небольших высот — 5 — 6 тысяч метров. Подойдет восхождение на Эльбрус (5642 м.), Килиманджаро (5895 м), Арарат (5165 м.). Если первое восхождение прошло успешно и вы не умерли во время него (шутка), стоит пойти на следующую высоту, для нормального опыта она должна быть на 500 — 1000 метров выше, но не более. Здесь уже можно пойти на пик Ленина (7134 м.), Хан-Тенгри (6995 м.), Аконкагуа (6962 м.). Если и этот порог пройден успешно, можно идти, например, на пик Коммунизма (7495 м.).

Потом наступает очередь восьмитысячников. Для начала нужно сходить на один из «низких» восьмитысячников, например, на Шиша-Пангма (8027 м. или) или Чо-Ойю (8201). Кстати, Чо-Ойю по статистике самый безопасный восьмитысячник, смертность при восхождении на него составляет всего 1,46%, тогда как на более низкой Аннапурне (8091 м.) — 38%, то есть из 10 восходителей четверо гибнут, это в несколько раз больше, чем при восхождении на Эверест! Не ходите на Аннапурну без серьезного опыта и такой же серьезной подготовки!

Ну а подготовка — это тот самый горный опыт, слаженная и опытная команда, первоклассная экипировка. Есть, конечно, и восходители-одиночки, но шанс остаться в живых при одиночном восхождении на восьмитысячник очень невысок — в команде выжить гораздо проще. Вот такие мемориальные таблички можно встретить в большом количестве на подступах практически к любому семи и восьми- тысячнику:

Почему же речь идет именно о выживании и почему люди гибнут при восхождениях? Самая распространенная причина гибели — это не падения в пропасть и лавины (хотя и не без этого, конечно), как представляют себе не сведущие люди. При восхождениях на большие высоты люди гибнут, главным образом, от отека мозга и легких, вызванных гипоксией, то есть нехваткой кислорода. И одному человеку определить границу между просто плохим самочувствием и необратимыми последствиями, ведущими к смерти, очень тяжело. Нехватка кислорода изменяет сознание и только опытный взгляд со стороны дает объективную картину самочувствия человека и позволяет его спасти — прекратить восхождение и отправить вниз.

Кроме того, для восхождений нужна очень серьезная физическая подготовка, без нее вам не взойти даже на шесть тысяч метров. Как минимум за пол года до восхождения вы должны забыть про алкоголь и курение, каждый день бегать, прыгать, приседать, отжиматься, желательно с утяжелителями или с тяжелым рюкзаком за спиной — до предела, до изнеможения. Ведь в горах будет намного тяжелее и то, что в привычной среде дается не легко, там может оказаться просто непосильно — низкое давление и малое количество кислорода превращают любое усилие почти в подвиг. Рюкзак в 10 — 15 кг., который в походе по лесам средней полосы России вы почти не ощущаете, на высоте будет весить тонну — это не преувеличение, а мои личные конкретные ощущения во время последнего восхождения на 6962 метра.

Ну а теперь о цене вопроса. Восхождения в горы — само по себе удовольствие не дешевое. Но почему? Ведь вы там живете в палатке, а не в пятизвездочном отеле, едите одни дошираки и все таскаете на себе? Да, но на большой высоте даже проживание в палатке обходится дорого. Давайте по порядку.

Первая и основная расходная часть — экипировка. Большая высота — это всегда мороз (от 20 до 60 градусов со знаком минус), в котором нужно жить много дней без возможности прислониться к горячей батарее отопления, это туманы и бураны, это лед и скалы, которые нужно преодолевать без права поскользнуться или оступиться. В китайских кроссовках можно прогуляться по горам ниже 5 тысяч метров, если вы хотите идти выше, у вас должна быть надежная, удобная, очень теплая, а значит, дорогая одежда и обувь, хорошая палатка, пуховый спальник, специальные альпинистские ботинки, специальные солнцезащитные очки, специальные перчатки, ледоруб, газовые горелки и баллоны, несколько рюкзаков и много-много еще чего. Если покупать все это единовременно, выльется не меньше, чем в 200 — 300 тысяч рублей и это далеко не предел, для восхождения на Эверест придется прикупить еще кое-что на такую же сумму.

Вторая расходная часть — это транспорт. Почти все вершины находятся на приличном удалении от нас, а многие — в труднодоступных районах, попасть в которые можно только на самолетах и вертолетах, а это традиционно дорогие виды транспорта, особенно, последний. Ведь пролететь на стареньком вертолете два-три десятка километров может стоить дороже, чем трансатлантический перелет на суперсовременном лайнере со всеми удобствами. Оцените расстояние до Москвы, на установленном указателе в базовом лагере горы Аконкагуа — высочайшей точки Западного и Южного полушарий Земли:

Третья часть — это разрешения на восхождения. Уже почти все государства мира поставили стремление людей идти к вершинам на коммерческую основу и требуют покупки разрешения на восхождение, которое может стоить от 10 долларов (чисто за вход в нац. парки, которые, как правило, окружают все знаменитые вершины) до нескольких тысяч долларов. Иногда, как, например, при восхождении на Килиманджаро, обязательным условием является сопровождение вас гидом и несколькими носильщиками (таким образом государство Танзания обеспечивает рабочими местами свое население, живущее исключительно от туризма), что обойдется вам в 1500 долларов на человека.

Четвертая часть — это расходы на питание и воду в горах, а также носильщиков. Ни одна высокогорная экспедиция не обходится без носильщиков — экипировки так много, что сами восходители ее просто не могут унести, да и силы нужно беречь для восхождения, а не тратить их на переноску тяжестей. Но даже при этом, часть еды и воды приходится покупать по маршруту следования и в базовых лагерях — ведь серьезные восхождения длятся от 30 до 80 суток, а значит все это время нужно что-то есть и пить. А чем выше в горы, тем все дороже. Если в каком-нибудь супермаркете в предгорьях бутылку воды можно купить за 50 центов, то в базовом лагере на высоте 5 — 5.5 тысяч метров та же самая бутылка будет стоить 5 — 10 долларов, а скромный горячий обед — 30 — 50 долларов.

Именно поэтому основу питания альпинистов-высотников составляют концентраты и сублимированные продукты, которые нести легко, а готовить просто, но через одну-две недели от них уже просто воротит и хочется нормальной еды, сколько бы она ни стоила.

Добавьте ко всем этим расходам визы и страховки (весьма недешевые в альпинистском варианте), несколько дней проживания в отелях и питания перед и после восхождения, витамины и лекарства, без которых при восхождении не обойтись, мобильную и спутниковую связь, услуги турфирмы, организующей вам поездку и вы поймете, что дешевле с шиком и комфортом отдохнуть две недели в пятизвездочном отеле на Средиземном море, чем те же две недели лазить по горам, на морозе, безо всяких удобств и из последних человеческих сил штурмовать вершину, чего кроме вас потом никто не поймет и не оценит.

Ну а уж восхождение на Эверест и вовсе удовольствие для сумасшедших миллионеров. В самом дешевом и экономичном варианте оно обойдется в 25 — 30 тысяч долларов, то есть от 700 тысяч до миллиона рублей. Стоит игра свеч?

Как по мне, так стоит! Я иду к своей вершине и без сомнения дойду до нее чего бы мне это ни стоило. Взойдя на одну вершину уже невозможно отказаться от остальных. Это, как настоящая любовь — не логично, не рационально, не выгодно, не престижно, остальным кроме тебя не понятно, но оно делает тебя счастливым. Я уверен, что только ради таких моментов — короткой, но настоящей любви и состояния, которое ты испытываешь, взойдя на вершину, стоит жить. Все остальное — пыль и тлен. Оно уйдет, как не было, а эти состояния останутся с нами до самой смерти и даже, может, после нее.

Иллюстрации к статье

(Всего 10 фото)

Спонсор поста:
Массажное кресло — не что иное, как свой собственный массажный кабинет!
Источник: restbee.ru

1. Гималайские пауки

2. Рекорд восхождения на Эверест — 21 раз

4. 450 миллионов лет истории

5. Споры о высоте

6. Эверест до сих пор растет

7. У Эвереста несколько названий

8. Пробки из людей

10. Эверест — не самая высокая гора на Земле

Источник

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)  В Непале белоснежный покров горных вершин сменяется альпийскими лугами и даже тропическими лесами.

2)  Непал  — самая высокогорная страна в мире: именно здесь находится высочайшая гора Эверест и ещё семь из четырнадцати вершин планеты, чья высота достигает 8000 м.

3)  Климат Непала, самой высокогорной страны на планете, отличается удивительным разнообразием из-за большого перепада высоты над уровнем моря на разных территориях государства.

4)  Территория Непала по своим природно-географическим особенностям разделяется на высотные пояса, тянущиеся с запада на восток вдоль горной системы Гималаев.

5)  Удивительное разнообразие климата Непала, самой высокогороной страны, вызвано большим перепадом высоты над уровнем моря на разных территориях государства.

Показать

Ответ:

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Однако

Например,

Несмотря на это,

Очевидно,

Именно из-за

Показать

Ответ:

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВЫСОТА. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВЫСОТА́, -ы, мн. -оты, -от, -отам, жен.

1.  Величина, протяжённость чего-н. от нижней точки до верхней. В. кирпичной кладки. В. прибоя. В. циклона.

2.  Пространство, расстояние от земли вверх. Смотреть в высоту. Самолёт набирает высоту. Лететь на большой высоте.

3.  Возвышенное место, возвышенность. Занять высоту.

4.  Высокий уровень развития чего-н. Достигнуть новых высот. Овладеть высотами мастерства.

5.  В математике: отрезок перпендикуляра, опущенного из вершины геометрической фигуры на её основание. В. треугольника.

6.  Одно из основных свойств звука, результат колебаний звучащего тела (спец.). Абсолютная, относительная в.

Показать

Ответ:

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

баловАть

тОрты

красИвее

газопрОвод

крАны

Ответ:

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Рыбак быстро НАДЕЛ наживку на крючок и забросил удочку в воду.

Особой гордостью державы был океанический РЫБОЛОВЕЦКИЙ флот.

Многие любители лёгкой наживы ОТКЛОНЯЮТСЯ от честной трудовой жизни.

В офисе компании нам ПРЕДОСТАВИЛИ всю необходимую информацию.

Мастер стоял в ГОРДЕЛИВОЙ позе, не сдерживая довольной ухмылки.

Ответ:

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОВЕСЕЛЕЕ

ряд КРИТЕРИЕВ

не ПРОРОНЯЯ слов

ОБОИХ студентов

согласно ТАРИФУ

Ответ:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)  ошибка в употреблении имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли.

2)  Дом находился в полутора часах езды, и мы, посовещавшись, решили выезжать немедленно.

3)  Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии.

4)  Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно.

5)  Для Пушкина Татьяна, одна из главных героинь «Евгения Онегина», является идеалом русской женщины и образцом нравственной чистоты.

6)  По утверждению К. И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность.

7)  Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл архивы деда и начал заниматься их изучением».

8)  Пользуясь советами специалистов, я смог придумать собственное решение проблемы.

9)  Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

Задания Д9 № 7037

Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

проф..льное (обучение)

от..гощение

сл..гаемые

соч..тание

оз..рение

Ответ:

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

нен..глядный, с..звучие;

пр..морье, непр..миримый;

в..будоражить, не..жатый;

небез..нтересный, сверх..зысканный;

по..бросить, о..дать.

Ответ:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ё.

испыт..вать

толк..тня

запрост..

раскрепощ..нность

разб..вать

Ответ:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

мел..шь

несмолка..мый

толка..шь

знач..мый

обурева..мый

Ответ:

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она.

Публика (не)доумённо смотрела на приготовления артистов.

Многие вопросы до сих пор (не)решены.

У нас (не)было воды.

За лесом начинались (не)засеянные, а лишь вспаханные поля.

Ответ:

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Первое время мы ТО(ЖЕ) не понимали друг друга, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ очень подружились.

Ночью развели огромный костёр (НА)ВЕРХУ горы, а я попытался всем объяснить, (ЗА)ЧЕМ это нужно было сделать.

Он сделал над собой усилие, ЧТО(БЫ) заснуть, но во сне представилось ТО(ЖЕ) самое мёртвое пространство с грядами серых туч.

Отец, (В)СИЛУ своего высокого положения, прежде ездил только на машине с персональным шофёром, (ОТ)ЧЕГО долго не мог разобраться, как войти в метро и где заплатить за проезд.

(ПО)ТОМУ, что говорил дядя, не было понятно, СДЕРЖАЛ(ЛИ) он слово.

Ответ:

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В приусадебном саду покорно никнут под водя(1)ой бегущей сетью деревья, но цветники у балкона необыкнове(2)о ярки и изыска(3)ы.

Ответ:

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1)  Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.

2)  В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3)  На улице весь декабрь то снег то дождь…

4)  Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.

5)  Серые тучи облекли все небо и холодный свет осеннего дня скупо сеялся сквозь них.

Ответ:

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Игрушечные промыслы (1) возникшие ещё в древности (2) существуют уже не одно столетие (3) исчезая (4) и вновь возрождаясь.

Ответ:

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Теперь дуб распускается, и (1) как полагается (2) стало холодно. Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью (3) должно быть (4) за первобытное одиночество.

Ответ:

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2)

из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли

различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Ответ:

После того как все приглашённые расположились по местам (1) хозяйка объявила о начале вечера (2) и (3) когда Антон попросил разрешения первым показать свой номер (4) она милостиво согласилась уступить ему первенство.

Ответ:

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  В семье героя царил мир и полное взаимопонимание.

2)  Случайная попутчица узнала водителя.

3)  Плетёнкин чувствовал, что никогда не сможет вернуть девушке долг.

4)  Герой рассказа однажды уже обманул эту девушку.

5)  Целью жизни героя стало найти Наталью и раскаяться.

Показать

Ответ:

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Предложение 4 содержит описание состояния героя.

2)  В предложениях 16−19 представлено рассуждение.

3)  В предложениях 30—31 содержится рассуждение.

4)  В предложении 10 содержится повествование.

5)  Предложение 25 содержит описание.

Показать

Ответ:

Из предложения 29 выпишите контекстные антонимы.

(29)Конечно, она изменилась: была невидной дурнушкой, а теперь стала настоящей дамой, но тоскливое разочарование в глазах осталось.

Показать целиком

Ответ:

Среди предложений 39−44 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

(39)…Плетёнкин хмуро намыливал руки. (40)Он подумал, что обязательно встретит её и вернёт ей двести, нет, не двести, а все пятьсот рублей… (41)Но с отчаянием понял, что никогда не сделает этого.

(42)— Ты чего там застрял? (43)Всё стынет на столе!  — потеряв терпение, крикнула из кухни жена.

(44)«Разве ты меня обманул?»  — вновь вспомнилось ему, и он поплёлся есть остывающий суп.

(По С. С. Качалкову*)

* Сергей Семёнович Качалков (род. в 1943 г.)  — современный писатель-прозаик.

Источник текста: ЕГЭ 2013, Сибирь, вариант 1.

Показать целиком

Ответ:

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

«Автор, передавая речевую манеру персонажа, использует синтаксическое средство выразительности  — (А)_____ (предложения 14, 18). Для описания внутреннего состояния героини используются тропы: (Б)_____ («глаза светились от счастья» в предложении 31) и (В)_____ («тоскливое разочарование» в предложении 29). Такое синтаксическое средство, как (Г)_____ (в предложении 36), обретает в тексте особую значимость».

Список терминов:

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  литота

4)  парцелляция

5)  экспрессивно-оценочные слова

6)  диалектизм

7)  вопросительное предложение

8)  разговорные синтаксические конструкции

9)  метафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Показать

Ответ:

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Источник

Суязова И.А., учитель русского языка и литературы

МБОУ «Каменская СОШ № 1 с УИОП»

Воронежской области

Вариант 1 (ЕГЭ -2023)

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Без знаний, без широкого кругозора нельзя сделать и шага вперед. Красивый человек в нашем понимании — это человек гармонически развитый.

Так, по пути утверждения гармонии шли Леонардо да Винчи, Лев Толстой. Необозримо широк был круг их интересов, глубока связь с жизнью, неукротимо стремление познать неизведанное.

Леонардо да Винчи боролся за свободу и был пионером в разных областях знаний. Великий художник, создавший совершенные произведения искусства, проникал в тайны астрономии и ботаники, писал басни.

Лев Толстой хорошо знал церковнославянский, латинский, украинский, английский, французский, немецкий, греческий, итальянский языки. И же человек мастерски клал печь и косил не хуже косаря!

Наши знания имеют свойство накапливаться постепенно. Даже самые поверхностные знания можно углубить — просто не надо лениться. То, что не посеяно, не созреет.

Расширяйте свой кругозор, боритесь за глубину знаний, воспитывайте в себе высшую человечность! Живите так, чтобы каждый день казался вам новым! Красива жизнь с расправленными крыльями. (С. Т. Коненков)

1. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении (2) четвертого (4) абзацатекста. Запишите это местоимение.

2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПУТЬ. Место, линия в пространстве, где происходит передвижение, сообщение. Воздушные пути. Водные пути. Пути сообщения (железнодорожные, автомобильные, воздушные, водные).

2)ГАРМОНИЯ. Согласованность, стройность в сочетании чего-н. Г. звуков. Г. красок. Душевная г. Г. интересов.

3) СВЯЗЬ.(в связи). Тесное общение между кем-чем-н. Дружеская с. Укреплять международные связи.

4) ПИОНЕР. перен. Человек, к-рый положил начало чему-н. новому в области науки, культуры (книжн.). П. естествознания.

5) ГЛУБИНА. перен., чего. Сила, степень проявления чего-н.; основательность. Г. идеи, чувства, знаний.

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

1) Во всех предложениях текста прямой порядок слов.

2)Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых – однородные члены (Леонардо да Винчи, Лев Толстой; проникал в тайны астрономии и ботаники, писалбасни), метафорами (по пути утверждения гармонии;связь с жизнью;был пионером, глубину знаний; жизнь с расправленными крыльями).

3)Книжная речь публицистического стиля затрагивает социально-нравственную проблему, поэтому лексическая особенность текста характеризуется общественно-значимыми словами (без знаний, без кругозора; человек гармонично развитый; по пути утверждения гармонии; связь с жизнью и др.)

4) Основной функционально-смысловой тип речи данного текста — рассуждение, которое обладает некоторыми особенностями в использовании языковых средств: преобладает абстрактная лексика (гармония, знание, человечность), имеются вводное слово (так), сложноподчиненные предложения (То, что не посеяно, не созреет.

Живите так, чтобы каждый день казался вам новым!), повелительные предложения (Расширяйте свой кругозор, боритесь за глубину знаний, воспитывайте в себе высшую человечность! Живите так, чтобы каждый день казался вам новым!)

5) Текст относится к научному стилю. Цель автора – ознакомить читателя со своим видением проблемы знаний.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) Иксы2)цЕпочка3)свеклА 4) воспринялА5)сливОвый

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и физическое здоровье человека.

Нас поселили в доме для КОМАНДИРОВАННЫХ.

Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой и ПРАКТИЧЕСКОЙ своей приятельнице.

ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство актёра достойно восхищения.

Иней ОДЕЛ все деревья в серебристые наряды, и всё вокруг заискрилось и заиграло на зимнем солнце, создавая ощущение праздника.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Наглое, лицемерное поведение юноши привело к негативным и необратимым обстоятельствам.

7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

более семисот зрителейдиректора школв кругу барышеньнапоив молокомехай в деревню

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца^¹.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1) Подобно неведомому чудовищу, протянуло большое Карельское озеро далеко к северу свои щупальца – заливы.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2) Многие работы молодого учёного, посвящённые проблемам теоретической физики, были отмечены наградами.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в поэме А.Т.Твардовского «Василии Тёркине».
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4) Все, кто на экзамене показал отличные знания, награждён поездкой в Санкт-Петербург.
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5) «Российскую грамматику», созданную М.В. Ломоносовым в 1755–1757 гг., справедливо признают наиболее совершенным из всех его филологических трудов.
	6) О русском солдате Андрее Соколове, испытавшему горечь утрат, но откликнувшемся на чужую беду, мы узнаём из рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека».
	7) Работая со словарём, необходимо знание алфавита.
	Благодаря книг человек становится добрее.
	9) Вопреки уговорам матери он сделал всё по-своему.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) задр..жать, пор..зительный, прил..гательное3) в..ртуоз, бл..стеть, одр..хлевший

2) уб..диться, с..мпатия, изб..гающий4) разд..вать, нап..дение, осл..бев 5)восх..щение, заж..гать, оп..раться

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ра..щедриться, бе..печальный, ни..послать 4) по..жарить, о..делка, на..почвенный

2) пр..вязанность, пр..подобный, пр..рывистый 5) дез…нтеграция, мед…нститут, сверх…нтересный

3) пост..нфекционный, с..мпровизированный, под..тожить

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) недолюбл..вать, виш…нка 3) изменч..вость, сглаж…вать

2) выносл..вый, врем..чко 4) отрасл..вой, преодол…вать5) повел..вать, француж…нка

12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (они) выгор..т, (они) ран..т 3) обид..вшийся, (он) смотр..т

2) (родственники) пришл..т, колыш…тся (травы) 4) (они) терп..т, леле..л 5) кле..щий, (печка) согре..т

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В этом была своя магия, в этом пении стихов, где мелодия извлекалась из слов, (не) имевших смысла.

При посадке на какой-то ещё (не) достроенный запасной аэродром самолёт получил повреждение.

На закате шел дождь, полно и однообразно шумя по саду вокруг дома, и в (не) закрытое окно в зале тянуло сладкой свежестью мокрой майской зелени.

Перечить деду Матвею и сейчас в нашей семье (не) принято.

Долго (не) гаснущие молнии полосуют небо.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Качество — это понятие многогранное, а ТАК(ЖЕ) динамичное: (СО)ВРЕМЕНЕМ требования к изделию меняются.

Даже не знаю, ЧТО (БЫ) я мог вам посоветовать (НА) СЧЁТ выбора профессии.

Легионеры придвинулись к крепости (В) ПЛОТНУЮ и начали штурм, но оборонявшиеся стояли (НА) СМЕРТЬ.

ТАК (ЖЕ), как и всем остальным работникам цеха, Виталию сообщили, что у предприятия временные финансовые трудности и (ОТ) ТОГО выплата зарплаты задерживается.

(В) ТЕЧЕНИЕ месяца мы не получали из города никаких вестей, (ЗА) ТЕМ одно за другим начали приходить письма.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В стари(1)у лук был грозным оружием: калё(2)ая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С.Пушкиным.

2) Темнело и сбоку несло речным холодом.

3) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.

4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

5) Тимур никогда не плакал зато находило на него временами дикое упрямство.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Метелица (1) не найдя ничего подозрительного (2) почти (3) не дыша (4) перемахнул через забор (5) тянувшийся вглубь.

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

О(1) весна без конца и без краю —

Без конца и без краю мечта!

Узнаю тебя (2)жизнь! Принимаю!

И приветствую звоном щита!

Принимаю тебя(3) неудача (4)

И (5)удача (6) тебе мой привет!

В заколдованной области плача,

В тайне смеха — позорного нет! (А.Блок)

19. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Находясь в госпитале(1) он вспоминал(2) как фашисты напали на них внезапно(3) и (4) как они оказались в окружении(5) и (6) как отряду всё же удалось пробиться к своим (Газ).

20.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Приходилось всё время быть настороже (1) и (2) когда она спрашивала меня (3) права ли она (4) то спешил ответить ей (5) что она права (6) и что я глубоко ее уважаю.

21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Однажды Евгения Ивановна не выдержала и решила проникнуть в таинственную жизнь своего ученика – после звонка она выскользнула из класса вслед за Костой и, прячась за спины прохожих, проводила его до дома. (2)Коста исчез в подъезде и минут через пять появился снова.(3)Даже не заметив свою учительницу, он пронёсся мимо – Женечка поспешила за ним.

(4)В соседнем доме, на первом этаже, болел парнишка – он был прикован к постели. (5)Это у него была такса – чёрная головешка на четырёх ножках, которую звали Лаптем. (6)Женечка стояла под окном и слышала разговор Косты и больного мальчика.

– (7)Она тебя ждёт, – говорил больной.

– (8)Ты болей, не волнуйся, – слышался голос Косты.

(9)Коста вышел, держа собаку под мышкой, и вскоре они уже шагали по тротуару. (По Ю.Яковлеву)

Прочитайте текст^² и выполните задания 22 – 27

(1)Что такое творчество? (2)Что такое творческий человек? (3)А это вопрос человеческой судьбы. (4)Самый распространённый ответ: творчество — это рождение чудесной новизны, появление новых великих художественных и материальных ценностей, которые украшают мир.

(5)Именно так отвечают и многие философы, и большинство «обыкновенных» людей, нефилософов, задумывающихся над собственной жизнью, над тем, что они могут дать миру.

(6)А между тем в этом ответе есть глубочайшее заблуждение. (7)Оно станет понятным, если вообразить трёхмиллиардное человечество разделённым на две неравные части. (8)Небольшую — избранных людей, одарённых божьей искрой, обладающих яркими талантами, которые действительно украшают мир, радуют нас книгами, симфониями, научными открытиями. (9)И большую часть, состоящую из «обыкновенных», «рядовых» людей, которым будто бы и не дано рождать ту самую чудесную новизну, что сопряжена в нашем сознании с самим пониманием творчества.

(10)Мои раздумья о том, что такое творчество, творческий человек, начались несколько лет назад с того, что я получил письмо от молодой женщины, чертёжницы. (11)Вот оно.

«(12)Волнуют меня эти слова: творчество, творческий человек, радость творчества. (13)Я часто задумываюсь: к кому же они относятся? (14)Ну, разумеется, в первую очередь к поэтам, композиторам, учёным, то есть к людям талантливым. (15)А что если я, бесталанная, самая обыкновенная, умею лишь наслаждаться литературой и искусством, а сама не умею ничего? (16)Но ведь и я часто испытываю большую радость. (17)И не только от книг или событий. (18)Вот сижу в чертёжной, подниму голову, увижу за окном краснеющие клёны — и будто получила подарок. (19)Потом старательно черчу фундамент, и радость постепенно утихает. (20)Однажды подумала: ну, хоть бы ватман из белого стал голубым или оранжевым в ту минуту, когда я дуюсь, ну, хоть бы что-нибудь в мире изменилось».

(21)Наивное письмо? (22)Конечно. (23)Его можно назвать наивным. (24)Потому что оно полудетской отвагой неведения вторгается в один из самых сложных «философских миров»: человек — творчество — жизнь. (25)Но это же письмо можно назвать и мудрым, ибо в нём начинает пульсировать то широкое понимание творчества, его разнообразных сфер, которое, по-моему, сегодня особенно актуально. (26)Слова «творческая личность», по существу, тавтология. (27)Если личность — то непременно творческая! (28)Творчество возможно и в самой скромной, самой будничной форме. (29)Это может быть слово, это может быть улыбка, которая несёт кому-то радость.

(30)Я думаю, что и домашняя хозяйка, которая сообщила дому какой-то обаятельный уклад, тоже творец. (31)И водитель автобуса, который, видя, что в машине много старых людей, ведёт особенно бережно, — творец. (32)И учитель, который входит в класс с такой глубокой готовностью передать лучшие сокровища души детям, что они это ощущают как бы растворённым воздухе, — творец, несомненно! (33)Людей бездарных — без дара — не бывает.

(34)— Не бывает?! — сердито воскликнул один остро мыслящий социолог, которому я изложил эти соображения. (35)— Что ж, если исходить из того, что личностью является каждый человек, вывод ваш, несмотря на известное прекраснодушие, логичен. (36)Но, думается, люди, в разные века их именовали по-разному, которых личностями не назовёшь. (37)Данте называл их ничтожными. (38)Это те, кто «не знает ни славы, ни позора смертных дел». (39)Они не личности, потому что отреклись в малодушии от деятельности. (40)Они не делают зла, но их не хватает на то, чтобы делать добро. (41)Личность рождается одновременно с деятельностью (42)Во имя добра. (43)Или, увы, во имя зла. (44)Бывают личности со знаком плюс, бывают, личности со знаком минус. (45)Но там, где есть плюс и минус, есть и переходная точка — ноль. (46)По сегодняшней терминологии — обыватель.

(47)— Мне кажется, — возразил я ему, — что, несмотря на логическую стройность схемы с плюсом, минусом и нолём, она, как и любая схема, неадекватна многообразию жизни и сложности человека. (48)Кто может поручиться, что в новых обстоятельствах, в иной ситуации «ничтожный» не обнаружит того самого плюса или минуса, о которых сейчас шла речь?

(49)Человек ведь не неизменная, раз и навсегда твёрдо установленная величина (плюс два, или минус три), он меняется в зависимости от окружения, обстоятельств, условий жизни.(50)И не столь уж часто он до конца жизни остаётся нолём, даже если в какой-то из моментов её и вступает как ноль. (51)И вот чтобы ноль стал не минусом, а плюсом, лучше видеть в нём личность. (52)И это отнюдь не означает прекраснодушного отношения к жизни, не влечёт за собой отрицания её конфликтов и противоречий. (По Е.М. Богату*)

*Евгений Михайлович Богат (1923-1985) — советский журналист, писатель.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Рассуждая о творческой личности, писатель утверждает: никакая схема не может отразить всё многообразие жизни и сущности самого человека.

2) Ответ на вопрос, что такое творчество и что такое творческий человек, не имеет однозначного ответа. Ответ намного глубже, чем утверждение, что творчество — это рождение чудесной новизны, появление новых великих художественных и материальных ценностей, которые украшают мир.

3) Ни домохозяйка, ни учитель, ни водитель не могут быть названы творческой личностью, так творческая личность – поэты, композиторы, учёные, потому что творчество требует особой атмосферы.

4) По мнению автора, бездарных людей не бывает.

5) Письмо молодой женщины, чертёжницы наивное, не заслуживающее внимания.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите все номера ответов.

1) Предложение 6 противопоставлено предложениям 3-5.

2) В предложении 10 содержатся элементы повествования.

3) В предложении 47 представлено повествование.

4) Предложение 25 противопоставлено предложениям 23—24.

5) В предложениях 49-50 представлено рассуждение.

24. Из предложений 47-49 выпишите один фразеологизм.

25. Среди предложений 21-33 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью сочинительного соединительного союза. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

26. Е.М.Богат, размышляя над вопросами, что такое творчествои какого человека можно назвать творческим, приводит несколько аргументов, среди которых письмо чертёжницы и слова известного писателя Данте. С помощью этого стилистических приёмов(А) __________ (предложения 12-20; 38)и (Б) ___________ (предложения 23-24, 41 -43) автор вовлекает читателя к обсуждению данных вопросов. С этой же целью используется и троп (В) ____________ «сокровища души» в предложении 32, «отвагой неведения» в предложении 24). Такая форма речи, как (Г) _____________ (предложения 34 – 48), помогает писателю показать различные точки зрения на поставленные в начале рассуждения вопросы.

1)метонимия	4) парцелляция	7) эпифора
2) цитирование	5)метафора	однородные члены предложения
3) эпитет	6) синтаксический параллелизм	9) диалог

Часть 2

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни былокомментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 2 (2023)

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

О таких людях, как Д.С.Лихачев, говорят — «совесть нации». Он был человеком удивительной судьбы. Начав образование ещё в дореволюционной России, Дмитрий Сергеевич Лихачев, по его собственным словам, всю жизнь учился: учился у древних эпох, у памятников родной истории и старины, учился мудрости по древнерусской литературе, изучением которой занимался десятки лет, учился у своего собственного жизненного опыта, — а пережил Дмитрий Сергеевич все страшные события XX века. Но и в тяжелейших жизненных испытаниях Д.С. Лихачев оставался верен самым высоким духовно-нравственным идеалам.

«Письма о добром и прекрасном» Дмитрия Сергеевича Лихачева, адресованные современному читателю, молодому человеку, — это не просто мысли большого учёного и мыслителя, много совершившего в жизни и получившего мировое признание, — для нас это ещё и «письма» от десятков поколений наших предков, наших предшественников.

Заканчивая свои «Письма» молодому поколению, вступающему в жизнь, Лихачев высказывает удивительную для современности мысль: «В жизни надо иметь служение — служение какому-то делу. Пусть это дело будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен… А в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас».

1. Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ОПЫТ.Воспроизведение какого-н. явления экспериментальным путём, создание чего-н. нового в определённых условиях с целью исследования, испытания. Удачный о. Химические опыты. Опыты селекционеров.

2) ВЫСОКИЙ. Очень значительный, возвышенный по форме и содержанию (книжн.). Высокая мысль. В. стиль.

3) ПИСЬМО. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-н. кому-н. Написать п. родным. Заказное п.

4) УЧЁНЫЙ. Специалист в какой-н. области науки. У. с мировым именем. У.-экспериментатор.

5) БЫТЬ. Присутствовать, находиться где-н. Вчера был в театре, завтра буду в гостях. Улита едет когда-то будет (посл.). И я там был, мёд-пиво пил (сказочная концовка).

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

1) Основной синтаксической особенностью текста является использование простых неосложненных предложений, что характерно для разговорного стиля.

2) Текст относится к такому типу речи, как описание, так как в нём дается изображение целого ряда признаков и событий, которые необходимо представить себе все одновременно.

3) В тексте употреблены отглагольные существительные (образование, жизнь, события, признание и др.),

4) Вопросно-ответная форма изложения, к которой прибегает в последнем абзаце данного фрагмента Д.С.Лихачев, позволяет установить диалог между автором и читателем, который становится собеседником, так как автор привлекает его к обдумыванию вопросов, поставленных в тексте («А в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас»).

5) В тексте использованы осложнённые предложения: предложения с вводными конструкциями (по его собственным словам), причастными оборотами («Письма…» …адресованные современному читателю; ученого и мыслителя, много совершившего в жизни и получившего мировое признание; поколению, вступающему в жизнь), с однородными членами.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) красивЕе 2)шарфЫ 3)экспЕрт 4)кУхонный 5) закупОрив

ЖИЛАЯ площадь помещения составляла около сорока квадратных метров.

Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.

В высоких БОЛОТНЫХ сапогах, с ружьём за спиной бродит Сева по болотам целыми днями в поисках дичи.

В российском прокате с большим успехом прошла картина культового режиссёра итальянского кино, которую он назвал АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ.

Инициативная группа собрала ПОДПИСИ граждан под обращением в защиту природы.

Это была храбрая мысль.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

весёлый конферансье вишни спелее абрикосов всё поняв без туфлей более трехсот книг

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1) Не только о литературной и общественной жизни пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова «Кюхля».
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2) Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения	4) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5) Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видели с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
	6) У многих рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой
	7) Мне захотелось узнать то, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.
	Проверенная преподавателем работа была возвращена автору.
	9) В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей.

1) в..ртуоз, бл.стать, вн…мательный 3) оз..рять, об..няние, поз..лоченный 5) з…ря, сож…ление, б…ттерфляй

2) препод..вать, нап…дение, осл…бев 4) прик…сатьсязадр..жавший, прик..сновение

1) пр..открыть, пр..брежный, пр..крученный 4) по..нтересоваться, с..грать, сверх…нтересный

2) н..оборот, п..истине, нед..смотреть 5) пр…землиться, пр…обретённый, пр…зывной

3) не..данный, ра..кол, и..целение

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) завал..нка, брат…ц 3) подчёрк..вать, гостин…ца

2) расплывч..тый, решётч…тый 4) обманч..вый, дол…вой 5) застр…вать, коре…ц

1) жажд..щий (успеха), (слова много) знач..т 4) (овца) щипл..т (траву), движ..мый

2) животрепещ..щий вопрос, (крестьяне) паш..т 5) погас..м (свечи), неопису..мая (радость)

3) выдел..шь (главное), знач..мый (для нас)

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Рассказанная история вызвала у меня (не) поддельный интерес.

На уставших от зимы деревьях ещё (не) распустились почки.

Коля, (не) останавливаясь, прошёл дальше.

Майор быстро привык к никогда (не) стихающему гулу двигателей.

В одном из писем, в частности, содержались последние, завершающие фразы романа, пропущенные в рукописи и (не) вошедшие поэтому ни в одно издание.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Он владел языком ТАК(ЖЕ) легко, как люди владеют своим голосом, (ПО)ТОМУ что учился языку у простых людей.

Автомобильные заводы заинтересованы в создании гоночных машин, ПОТОМУ(ЧТО) новые инженерные решения, проверенные гонками, (СО)ВРЕМЕНЕМ используются при выпуске серийных моделей.

Зарплата менеджера (НА)ПРЯМУЮ зависит (ОТ)ТОГО, сколько сделок ему удастся заключить в течение месяца.

В(ТЕЧЕНИЕ) всей жизни он был эгоистом, и ПО(ЭТОМУ) старость его проходит в одиночестве.

ЧТО(БЫ) не попасть В(ПРОСАК), тебе нужно немедленно искать выход из сложившейся ситуации.

15. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) пишется НН.

Некоторые картины художника Саврасова были небольшого размера; написа(1)ые им в течение одного-двух часов, они отмече(2)ы очарованием вдохнове(3)ых импровизаций.

1) Хорошей формы спортсмены добиваются не только упорными тренировками но и особым режимом питания.

2) Эта тропа считается тяжелой как для лошадей так и для пешеходов.

3) Я стоял ни жив ни мёртв хотя во всём паспорте только этот снимок и соответствовал действительности.

4) В зарослях всю ночь жалобно кричали коростели или какие-то другие птицы.

5) Рыжеватые болотца перемежаются либо белым ржаным жнивьём либо чернотой полос земли либо яркими пятнами озимых.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Не сталкиваясь с трудностями (1) он не научился преодолевать препятствия и вырос (2) неприспособленным человеком (3) не нашедшем своего места в жизни.

В жаркий июльский полдень (1) словно (2) всё замерло в городе. Даже (3) деревья (4) казалось (5) стояли понурые и неподвижные, точно изнемогающие от нестерпимого жара.

19. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я помню(1) как мы бежали по лесу(2) как жужжали пули(3)как падали отрываемые ими ветки(4) и (5)как мы продирались сквозь кусты боярышника.

20.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Люди старшего поколения любят вести разговоры о том (1)что нынешняя молодёжь обманывает ожидания «отцов»: она ветрена, легкомысленна, безнадёжно испорчена пороками (2) и(3)как только умрут старые люди(4) страна сразу же погибнет.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)По моему глубокому убеждению, добро и красота едины для всех народов. (2)Едины в двух смыслах: правда и красота — вечные спутники, они едины между собой и одинаковы для всех народов.

(3)В своей книге «Письма о добром и прекрасном», предназначенной для детей, я пытаюсь самыми простыми доводами объяснить, что следование путем добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. (4)Он испытан, он верен, он полезен — и человеку в одиночку и всему человечеству в целом.

(5)Мои письма — это не попытка объяснить, что такое добро и почему добрый человек внутренне красив, живет в согласии с самим собой, с обществом и с природой. (6)Объяснений, определений и подходов может быть много. (7)Я стремлюсь к другому — к конкретным примерам, исходя из свойств общей человеческой натуры.

(8)Я буду счастлив, если читатель, к какому бы возрасту он ни принадлежал (случается ведь, что и взрослые читают детские книги), найдет в моих письмах хотя бы часть того, с чем он сможет согласиться.

(9)Согласие между людьми, разными народами — это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества.(По Д. Лихачеву)

Прочитайте текст^⁴ и выполните задания 22 – 27

(1)У каждого человека, как и у всего человечества, есть свой список заветных мечтаний. (2)Величайшую, казалось, самую несбыточную мечту о справедливом переустройстве жизни мы первыми осуществили в нашей стране: на полях списка исторических мечтаний у раздела «Социализм» мы уже поставили отметку о выполнении. (3)И ничто на свете не сможет поколебать нашу уверенность в том, что недалека пора, когда сбудутся один за другим все самые смелые помыслы человечества.

(4)Завоевать межпланетные пространства, проникнуть в иные миры — одно из давнишних мечтаний обитателей земного шара. (5)В самом деле, неужели человек обречен довольствоваться лишь одной крупинкой мироздания — маленькой Землей? (6)Фантасты бередили самолюбие обитателей нашей планеты. (7)Ученые искали способов достичь звездных миров или по крайней мере Луны. (8)В отважных умах рождались различные догадки, то научные, то фантастические. (9)Так, веселый гасконский поэт XVII века Сирано де Бержерак выдумал целых семь способов полета на Луну один другого удивительнее. (10)Он, например, предлагал, как пишет Эдмонд Ростан, «сесть на железный круг и, взяв большой магнит, забросить вверх его высоко, пока не будет видеть око: он за собой железо приманит. (11)Вот средство верное. (12)А лишь он вас притянет, схватить его быстрей и вверх опять… (13)Так поднимать он бесконечно станет».

(14)Или, заметив, что от Луны зависят приливы и отливы, рекомендовал: «В тот час, когда волна морская всей силой тянется к Луне, выкупаться, лечь на берегу и ждать, пока сама Луна не притянет вас к себе».

(15)Но один из советов Бержерака был не так уж далек от истины. (16)Это способ номер три: «…Устроивши сперва кобылку на стальных пружинах, усесться на нее и, порохом взорвав, вмиг очутиться в голубых равнинах».

(17)Жюль Верн послал своих выдуманных героев на Луну в пушечном ядре. (18)Герберт Уэллс заставил своего героя изобрести особое вещество, не пропускающее будто бы земного притяжения. (19)Окружив этим веществом («кэворитом») летательный аппарат, герой Уэллса покинул Землю и устремился к Луне, открыв для этого «кэворитовые» заслонки на той стороне своего снаряда, которая была обращена к древнему спутнику Земли.

(20)Были выдуманы романистами и еще разные способы космических полетов, но…

(21)УЧЁНЫЕ НЕ СОГЛАШАЮТСЯ…

(22)Да, наука опровергала все эти остроумные выдумки фантастов. (23)Учёные с сомнением покачивали седыми головами, вооружались очками и цифрами и доказывали, что, например, в пушечном снаряде человеку лететь никак нельзя: ядро вылетит из пушки сразу с огромной скоростью, необходимой для совершения дальнейшего полета, толчок будет столь ужасен, что никакие матрацы, пружины или ванны со специальной жидкостью, амортизирующей удар, не спасут пассажиров. (24)Собственный вес расплющит их в момент выстрела. (25)И затем, ну хорошо, допустим, этого каким-то чудом не случится и вы долетите до Луны. (26)А обратно?.. (27)Кто вами выстрелит?

(28)Так же расправилась наука и с «кэворитом» Уэллса. (29)Законы физики напомнили, что если бы даже и можно было найти вещество, «заслоняющее» тело от притяжения Земли, то, чтобы задвинуть такую заслонку, понадобилось бы затратить столько же энергии, сколько требуется, чтобы вынести тело за пределы земного тяготения, то есть забросить его на такое расстояние от нашей планеты, где сила ее притяжения равна нулю. (30)Иначе это противоречило бы одному из основных законов природы — закону сохранения энергии. (31)А кроме того, над таким веществом, способным «заслонять» тела от тяготения Земли, образовался бы в атмосфере вихревой колодец, в котором воздух, не удерживаемый земным притяжением, стал бы уходить в космическое пространство и вся атмосфера бы «вытекла» через такую воздушную шахту.

(32)Что же, значит, человечество навсегда приковано к Земле и надо оставить все попытки оторваться от нее?

(33)Аэроплан? (34)Но он может летать, лишь опираясь на воздух, черпая в его сопротивлении подъемную силу. (35)Пропеллер не потянет аппарат в безвоздушном межпланетье, так как будет вертеться впустую. (36)Воздушный шар? (37)Дирижабль? (38)Но ведь они тоже плывут только в атмосфере, несомые газами, более легкими,чем окружающий воздух. (39)В пустоте они не могут держаться.

(40)Учёные качали головами, терли очки, но выхода не видели.

(По Л.Кассилю*«Человек, шагнувший к звездам»)

* Лев Абра́мович Кассиль — русский советский писатель, сценарист. Член-корреспондент АПН СССР (1965). Лауреат Сталинской премии третьей степени (1951).

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите все номера ответов.

1) Автор, рассуждая над желанием людей завоевать межпланетное пространство, приводит несколько различных точек зрения на осуществления мечты человечества – покорить космос.

2) Писатели-фантасты Жюль Верн, Герберт Уэллс, поэт Сирано де Бержерак нашли реальные способы достичь звёздных миров.

3) Веселый гасконский поэт XVII века Сирано де Бержерак выдумал целых шесть способов полета на Луну один другого удивительнее.

4) Учёные опровергли все способы достичь звёздных миров, так как все эти способы опасны для человека и не подчиняются законам физики.

5) Учёные предложили свой способ покорения космоса.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.

1) В предложениях 1 –3 представлено рассуждение.

2) В предложениях 5 – 7 представлено описание.

3) В предложениях 15-16содержится повествование.

4) В предложениях 26, 27 представлено описание.

5) В предложении32содержится рассуждение.

24. Из предложений 22 – 23 выпишите контекстные антонимы.

25. Среди предложений 33 — 38 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим (-ими) при помощи противительного союза и личного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

26. Ведя разговор о человечестве и его вечной мечте завоевать межпланетные пространства, Л.Кассиль привлекает внимание читателя, используя такой стилистический приём, как (А) ________ (предложения 24 – 27; 32 – 39). Приводя разные точки зрения на способы покорения космоса, писатель использует синтаксическое средство (Б) ___________ (предложения 9, 10, 23, 25). А такой троп, как (В) _________ («список …мечтаний» в предложении 1; «наука отвергла» в предложении 22, «человечество приковано к Земле» в предложении 32) позволяет автору показать, что дорога в космос неблизкая, и предложенный Сирано де Бержераком способ, описанный с помощью стилистического приёма (Г) ________ (предложения 10-13), предупреждает об опасности при освоении межпланетных пространств.

Список терминов:

1) эпитеты	4) риторическое обращение	7) анафора
2) вопросно-ответная форма изложения	5) метафора	цитирование
3) однородные члены	6) вводные конструкции	9) диалог

Часть 2

27.Напишите сочинение по прочитанному тексту.Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 3 (2023)

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Письмо первое

БОЛЬШОЕ В МАЛОМ

В материальном мире большое не уместишь в малом. В сфере же духовных ценностей не так: в малом может уместиться гораздо большее, а если в большом попытаться уместить малое, то большое просто перестанет существовать.

есть у человека великая цель, то она должна проявляться во всем — в самом, казалось бы, незначительном. Надо быть честным в незаметном и случайном: тогда только будешь честным и в выполнении своего большого долга. Большая цель охватывает всего человека, сказывается в каждом его поступке, и нельзя думать, что дурными средствами можно достигнуть доброй цели.

Поговорка «цель оправдывает средства» губительна и безнравственна. Это хорошо показал Достоевский в «Преступлении и наказании». Главное действующее лицо этого произведения — Родион Раскольников думал, что, убив отвратительную старушонку-ростовщицу, он добудет деньги, на которые сможет затем достигнуть великих целей и облагодетельствовать человечество, но терпит внутреннее крушение. Цель далека и несбыточна, а преступление реально; оно ужасно и ничем не может быть оправдано. Стремиться к высокой цели низкими средствами нельзя. Надо быть одинаково честным как в большом, так и в малом. (Д.С.Лихачев. «Письма о добром и прекрасном»)

1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

1) МИР.Объединённое по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй. Античный м. Научный м.

2) СУЩЕСТВОВАТЬ.чем или на что. Поддерживать свою жизнь, обеспечивать её. С. своим трудом. С. на случайные заработки.

3) ЦЕЛЬ. Место, в к-рое надо попасть при стрельбе или метании. Попасть в ц. (также перен.: сказать или сделать что-н. точно, верно, именно так, как надо). Самолёты вышли на ц. Воздушная ц. Движущаяся ц.

4) ДОБРЫЙ. Хороший, нравственный. Добрые дела.

5)СТРЕМИТЬСЯ. к кому-чему и с неопр. Настойчиво добиваться, сильно желать чего-н. С. к самостоятельности. С. к знаниям. С. понять что-н.

1)Автор передает своё отношение к поднятой проблеме, стараясь убедить читателя в том, что «надо быть одинаково честным как в большом, так и в малом».

2)На синтаксическом уровне языка используются следующие средства выразительности: предложения с разными видами связи (В сфере же духовных ценностей не так: в малом может уместиться гораздо большее, а если в большом попытаться уместить малое, то большое просто перестанет существовать.), вводное слово (казалось бы), осложненное предложение (убив отвратительную старушонку-ростовщицу).

3)Текст написан в публицистическом стиле, о чём свидетельствуют информативная и социально-оценочная функция материала.

4) Для текста характерно отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств, сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств.

5) Текст относится к такому функционально-смысловому типу речи, как рассуждение.

1) нАнявший 2) согнУтый 3) зАтемно 4) звонИт 5)сосредотОчение

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Будьте уверены, за свой ПРОСТУПОК мальчик ещё ответит.

Для настоящего альпиниста штурм этой вершины не ПРЕДСТАВЛЯЕТ затруднений.

Работы, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ на выставке, были оценены критиками по достоинству.

Наступило ДЛИННОЕ молчание, прерываемое лишь пощёлкиванием приборов.

ПРЕДОСТАВЬТЕ мне возможность самостоятельно подготовиться к собеседованию.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

После встречи на высшем уровне стороны подписали договор о взаимном сотрудничестве.

запасы сахара талантливые инженерыдвое ножниц на ноге тапок у новых сапог

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами	1) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2) Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать.
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	3) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах.
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм	4) Неандертальцы знали, что такое огонь, и умело изготавливали оружие.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	5) Сдавленная горными породами магма время от времени со взрывами поднимается вверх, и тогда случаются извержения.
	6) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора.
	7) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях
	Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем.
	9) В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке.

1) расст..лать (постель), д..спетчер, выт..рать 4) адм..нистрация, распл..скать, подн..маясь

2) ст..пендия, пос..делки, разб..раться 5) г..мназист, зав..щать, словосоч..тание

3) предп…сание, выл..нять (от стирки), аргум..нтированный

10.Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1) бе..жизненный, и..гнать, ни..вергать 4) не..гораемый, ра..грызть, бе..печность

2) пр..вращение, пр..глушить, пр…лететь 5) и..чезнуть, ра..торгнуть, ни..падающий

3) пр..мудрый, пр..образовать, пр…дел (сил)

1)понятл..вый, обидч..вый 3)преодол..вать, сер..нький 5) тюл..вый, крикл..вый

2)молод..ц, ускор..вший 4)пальт..цо, увил..вать

1) терп..шь, (кот) засыпа..т 3) утеша..шь,(он) лома..т

2) ненавид..шь, пове..т (чем-то)4) отпуст..шь, (он) слыш..т 5) гон..шь, (девочка) шепч..т

13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В предисловии автор опровергает (не)верную трактовку образа Печорина.

В комнату вошёл далеко (не)молодой офицер.

(Не)медля ни минуты, я пошёл вперёд.

Давно (не)крашенная железная крыша покраснела от ржавчины.

Ольга шла полем, вдыхая запахи никем (не)кошенной травы.

Мы так(же) укрепили (на)верх крыши флюгер.

Вам надо иметь (в)виду, что дорога через лес так(же) опасна.

(Кое)где на заброшенных дорожках (по)прежнему лежал снег.

Продавец, глядя (из)под очков, (по)дружески улыбнулся мне.

(В)прочем, что(бы) научиться говорить людям правду, надо научиться говорить её самому себе.

15.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Может быть, коньки назва(1)ы коньками име(2)о потому, что в стари(3)у делали деревя(4)ые коньки, украше(5)ые завитком в виде лошади(6)ой головы.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Сон одолел меня и я заснул в каком-то блаженном упоении.

2) Я погасил костёр и пошёл вниз по реке.

3) То по крутым берегам серой стеной стояло осиновое мелколесье то дуплистая ива лежала поперёк реки то река уходила торжественным поворотом в леса.

4) В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были стволы мачт.

5) Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся (1) тускло синея сквозь туманную даль (2) меж водянисто-зелёных лугов и невысоких холмов (3) и человек (4) охваченный светлым дыханием весны (5) крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе.

Черновики Пушкина (1) конечно (2) отражают не только техническую работу над стилем, но и психологическое состояние поэта в момент творчества. Каждый поворот, каждый изгиб творческой мысли (3) по мнению специалистов (4) запечатлевается в рукописи.

В темных, напоминающих густо настоянный чай волнах отражаются березы, ивы и похожие на богатырей-великанов дубы(1) что старше берез и, наверное, помнят (2) как владимирскую землю топтали татарские кони (3) и (4) как стояли здесь повозки кочевников.

20.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Дети возились рядом с ёлкой (1) и (2) когда потом побежали в отцовский кабинет (3) и зажгли там свет (4) все взрослые собрались в комнате бабушки (5) чтобы о чём-то поговорить.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Всё хорошо в природе, но вода –красота всей природы. (2)Почти то же можно сказать и о лесе. (3)Полная красота всякой местности состоит именно в соединении воды с лесом.

(4) Леса — хранители вод: деревья закрывают землю от палящих лучей летнего солнца, от иссушительных ветров, прохлада и сырость живут в их тени и не дают иссякнуть текучей или стоячей влаге.

(5)Красным лесом называются все породы смолистых деревьев: сосна, ель, пихта и прочие. (6)Другие деревья: дуб, вяз, липа, береза, ольха – называются черным лесом. (7)К нему принадлежат ягодные деревья: черемуха и рябина. (8)Все породы кустов: калину, орешник, жимолость, волчье лыко, шиповник, чернотал и обыкновенный тальник — надо причислить к чернолесью.

(9)Хороша развесистая, белоствольная, веселая береза, хорош и клен со своими лапами-листьями, коренаст, крепок, высок и могуч бывает многолетний дуб.

Прочитайте текст^⁶ и выполните задания 22 — 27

(1)Жёлтые кувшинки плавали в стоячей воде. (2)Пахло тиной и речной сыростью. (3)Раздевшись, Николай выстирал гимнастёрку и портянки, сел на песок, обнял руками колени. (4)Лопахин прилёг рядом.

(5)– Мрачноват ты нынче, Николай…

(6)– А чему же радоваться? (7)Не вижу оснований.

(8)– Какие еще тебе основания? (9)Живой? (10)Живой. (11)Ну и радуйся. (12)Смотри, денёк-то какой выдался! (13)Солнце, речка, кувшинки вон плавают… (14)Красота, да и только! (15)Удивляюсь я тебе: старый ты солдат, почти год воюешь, а всяких переживаний у тебя, как у допризывника. (16)Ты что думаешь: если дали нам духу – так это уже всё? (17)Конец света? (18)Войне конец?

(19)Николай досадливо поморщился, сказал:

(20)– При чем тут конец войне? (21)Вовсе я этого не думаю, но относиться легкомысленно к тому, что́ произошло, я не могу. (22)А ты именно так и относишься и делаешь вид, будто ничего особенного не случилось. (23)Для меня ясно, что произошла катастрофа. (24)Размеров этой катастрофы мы с тобой не знаем, но кое о чём можно догадываться. (25)Идём мы пятый день, скоро уже Дон, а потом Сталинград… (26)Разбили наш полк вдребезги. (27)А что с остальными? (28)С армией? (29)Ясное дело, что фронт наш прорван на широком участке. (30)Немцы висят на хвосте, только вчера оторвались от них и все топаем, и, когда упрёмся, неизвестно. (31)Ведь это же тоска – вот так идти и не знать ничего! (32)А какими глазами провожают нас жители? (33)С ума сойти можно!

(34)Николай скрипнул зубами и отвернулся. (35)С минуту он молчал, справляясь с охватившим его волнением, потом заговорил уже спокойнее и тише:

(36)– Ото всего этого душа с телом расстаётся, а ты проповедуешь – живой, мол, ну и радуйся, солнце, кувшинки плавают… (37)Иди ты к чёрту со своими кувшинками, мне на них смотреть-то тошно! (38)Ты вроде такого дешёвого бодрячка из плохой пьески, ты даже ухитрился вон в медсанбат сходить…

(39)Лопахин с хрустом потянулся, сказал:

(40)– Жалко, что ты со мной не пошёл. (41)Там, Коля, есть одна такая докторша третьего ранга, что посмотришь на нее – и хоть сразу в бой, чтобы немедленно тебя ранили. (42)Не докторша, а восклицательный знак, ей-богу!

(43)– Слушай, иди ты к черту!

(44)– Нет, серьезно! (45)При таких достоинствах женщина, при такой красоте, что просто ужас! (46)Не докторша, а шестиствольный миномет, даже опаснее для нашего брата солдата, не говоря уже про командиров.

(47)Николай молча, угрюмо смотрел на отражение белого облачка в воде, и тогда Лопахин сдержанно и зло заговорил:

(48)– А я не вижу оснований, чтобы мне по собачьему обычаю хвост между ног зажимать, понятно тебе? (49)Бьют нас? (50)Значит, поделом бьют. (51)Воюйте лучше, сукины сыны! (52)Цепляйтесь за каждую кочку на своей земле, учитесь врага бить так, чтобы заикал он смертной икотой. (53)А если не умеете, – не обижайтесь, что вам морду в кровь бьют и что жители на вас неласково смотрят. (54)Чего ради они будут нас с хлебом-солью встречать? (55)Говори спасибо, что хоть в глаза не плюют, и то хорошо. (56)Вот ты, не бодрячок, объясни мне: почему немец сядет в какой-нибудь деревушке, и деревушка-то с чирей величиной, а выковыриваешь его оттуда с великим трудом, а мы иной раз города почти без боя сдаём, мелкой рысью уходим? (57)Брать-то их нам же придётся или дядя за нас возьмёт? (58)А происходит это потому, что воевать мы с тобой, мистер, как следует еще не научились и злости настоящей в нас маловато. (59)А вот когда научимся да когда в бой будем идти так, чтобы от ярости пена на губах кипела, – тогда и повернётся немец задом на восток, понятно? (60)Я, например, уже дошёл до такого градуса злости, что плюнь на меня – шипеть слюна будет, потому и бодрый я, потому и хвост держу трубой, что злой ужасно! (61)А ты и хвост поджал, и слезой облился: «Ах, полк наш разбили! Ах, армию разбили! Ах, прорвались немцы!» (62)Прах его возьми, этого проклятого немца! (63)Прорваться он прорвался, но кто его отсюда выводить будет, когда мы соберёмся с силами и ударим? (64)Если уж сейчас отступаем и бьём – то при наступлении вдесятеро больнее бить будем! (65)Худо ли, хорошо ли, но мы отступаем, а им и отступать не придётся: не на чем будет! (66)Как только повернутся задом на восток – ноги сучьим детям повыдергиваем из того места, откуда они растут, чтобы больше по нашей земле не ходили. (67)Я так думаю, а тебе вот что скажу: при мне ты, пожалуйста, не плачь, все равно слёз твоих утирать не буду, у меня руки за войну стали жёсткие – не ровен час, еще поцарапаю тебя…

(68)– Я в утешениях не нуждаюсь, дурень, ты красноречия не трать понапрасну, а лучше скажи, когда же, по-твоему, мы научимся воевать? (69)Когда в Сибири будем? – сказал Николай.

(70)– В Си-би-ри? – протяжно переспросил Лопахин, часто моргая светлыми глазами. (71)– Нет, дорогой мистер, в эту школу далеко нам ходить учиться. (72)Вот тут научимся, вот в этих самых степях, понятно? (73)А Сибирь давай временно вычеркнем из географии. (74)Вчера мне Сашка – мой второй номер – говорит: «Дойдём до Урала, а там в горах мы с немцем скоро управимся». (75)А я ему говорю: «Если ты, земляная жаба, еще раз мне про Урал скажешь – бронебойного патрона не пожалею, сыму сейчас свой мушкет и прямой наводкой глупую твою башню так и собью с плеч!» (76)Он назад: говорит, пошутил. (77)Отвечаю ему, что и я, мол, пошутил, разве по таким дуракам бронебойными патронами стреляют, да еще из хорошего противотанкового ружья? (78)Ну, на том приятный разговор и покончили.(По М.А. Шолохову*)

*Шолохов Михаил Александрович (1905—1984 г.г.) – русский советский писатель, журналист и киносценарист. Военный корреспондент. Полковник. Лауреат Нобелевской премии по литературе, Сталинской премии 1-й степени, Ленинской премии. Действительный член АН СССР. Дважды Герой Социалистического Труда.

Фрагмент взят из романа «Они сражались за Родину»

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите все номера ответов.

1) Рассказчик радуется красоте, окружающей его (солнце, речка, кувшинки), несмотря на то что идёт война.

2) Рассказчика поражает мрачное настроение Николая.

3) Разговоры об отступлении к Сибири или Уралу вызывают у Лопахина негодование.

4) Диалог двух солдат затрагивает различные проблемы, в том числе и проблему дружбы.

5) Рассказчик уверен: советская армия отступает, потому что немцы лучше вооружены и обучены.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.

1) В предложениях 1-4содержится повествование.

2) В предложениях 15 – 16 представлено рассуждение.

3) В 20 — 23 содержатся элементы описания.

4) В предложениях 44-46 представлено повествование с элементами описания.

5) В предложениях 48-55 представлено описание.

24. Из предложений 25–33 выпишите один фразеологизм.

25. Среди предложений 34-38 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

26. Теме Великой Отечественной войны посвящён фрагмент романа «Они сражались за Родину». Автор знакомит читателя с рассуждениями своих героев о войне и умении воевать, об отступлении армии и о том, как будут гнать фашистом, о красоте окружающего мира. В основе фрагмента– диалог двух солдат. В речи рассказчика много (А) __________ (предложения 8-9, 16-18, 48-49, 54) и (Б) __________ (предложения 14, 51, 61-62, 64-65). Эти синтаксические средства, наряду с приёмом (В) __________ (5, 13,25,38, 67), позволяют раскрыть психологическое состояние не только рассказчика, но и Николая. Герои фрагмента – обычные люди, о чём свидетельствует такое лексическое средство, как (Г) _______ (предложения 41, 42, 66)

Список терминов:

1) восклицательные предложения	4) эпитеты	7) умолчание
2) метафора	5) обращение	вопросительные предложения
3)разговорная и просторечная лексика	6) синонимы	9)однородные члены предложения

Часть 2

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.Объём сочинения – не менее 150 слов.Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 4 (2023)

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Жечь было наслаждением. Какое-то особое наслаждение видеть, как огонь пожирает вещи, как они чернеют и меняются. Медный наконечник брандспойта зажат в кулаках, громадный питон изрыгает на мир ядовитую струю керосина, кровь стучит в висках, а руки кажутся руками диковинного дирижера, исполняющего симфонию огня и разрушения, превращая в пепел изорванные, обуглившиеся страницы истории. Символический шлем, украшенный цифрой 451, низко надвинут на лоб, глаза сверкают оранжевым пламенем при мысли о том, что должно сейчас произойти: он нажимает воспламенитель — и огонь жадно бросается на дом, окрашивая вечернее небо в багрово-жёлто-чёрные тона. шагает в рое огненно-красных светляков, и больше всего ему хочется сделать сейчас то, чем он так часто забавлялся в детстве, -сунуть в огонь прутик с леденцом, пока книги, как голуби, шелестя крыльями-страницами, умирают на крыльце и на лужайке перед домом, они взлетают в огненном вихре, и чёрный от копоти ветер уносит их прочь.

Жёсткая улыбка застыла на лице Монтэга, улыбка-гримаса, которая появляется на губах у человека, когда его вдруг опалит огнем и он стремительно отпрянет назад от его жаркого прикосновения.

(По Р. Брэдбери. «451 градус по Фаренгейту»)

1. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ОГОНЬ. Горящие светящиеся газы высокой температуры, пламя. Сгореть в огне. Бояться кого-чего-н. как огня (очень сильно). Бежать как от огня (очень быстро). В о. и в воду пойдёт за кого-н. (готов на всё ради кого-н.; разг.). Гори всё (синим) огнём (пропади всё пропадом!; прост.).

2) ЯДОВИТЫЙ. Являющийся ядом (в 1 знач.), причиняющий отравление. Ядовитое вещество. Ядовитая змея. Я. газ.

3) СТУЧАТЬ. Производить стук, шум ударами. С. в дверь. С. молотком. С. в домино (играть со стуком; разг.).

4) РОЙ. Стая летающих насекомых. Р. комаров, мошек.

5) ЖЁСТКИЙ. Суровый, грубоватый, резкий. ж. характер. Жёсткие черты лица.

1) Все предложения в тексте простые, повествовательные, распространённые.

2)Основной функционально-смысловой тип речи данного текста — рассуждение, при помощи которого изображается явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий.

3)В тексте используются только глаголы в форме прошедшего времени единственного числа (было, застыла).

4) Текст относится к художественному стилю, так как основные цели автора –воздействие на воображение и чувства читателя, создание яркого художественного образа, картины окружающего мира.

5) В данном фрагменте метафора и олицетворение являются одним их самых ярких и сильных средств создания выразительности и образности текста (огонь пожирает; питон изрыгает; симфония огня и разрушения; огонь бросается; книги …умирают; ветер уносит).

1)прИданое2)отзЫв (посла) 3)намЕрение4)локтЯ 5) стОляр

Кавалеры этого ордена по уставу должны иметь ВОЕННОЕ звание не ниже генеральского.

Российские дипломаты должны принимать ДЕЙСТВЕННЫЕ меры по защите интересов наших

соотечественников за рубежом.

Правильная и своевременная КОРНЕВАЯ подкормка растений является гарантией высокого урожая.

Не следует искать в каждой строчке письма СКРЫТЫЙ смысл.

Стрекочут кузнечики, НЕСТЕРПИМЫЙ зной стоит над лугом.

Фразеологизм «вывести на свежую воду» имеет значение – «разоблачить в совершении чего-то нелицеприятного».

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово ПРАВИЛЬНО.

возле цветущих яблонь у обоих девушек новые лифты ждём новостей много шуму

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1) Природа словно позаботилась о том, чтобы этот прекрасный камень не противился рукам человека, оценившему его красоту.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью	2)Не следует забывать о «полном» комментировании поэтических текстов, выявляющем связь любого элемента с целым через постижение авторского замысла и идеи стихотворения.
В) ошибка в построении предложения с однородными членами	3) Рассказ «О любви», как известно, входит в «маленькую трилогию» А.П.Чехова вместе с рассказами «Человек в футляре» и «Крыжовник».
Г) нарушение в построении предл-я с несогласованным приложением	4) Юный А.П. Чехов должен был не только содержать себя самого и оплачивать своё учение в гимназии, а также помогать семье, бедствовавшей в Москве.
Д) неправильное употребление падежной формы сущ-ого с предлогом	5) Ещё жидкий янтарь по окончанию плавки выпускают из печи на специальную жестяную площадку, где он затвердевает.
	6) Каждое произведение литературы должно воздействовать на читателя не только своим содержанием, но и формой.
	7) С 1986 года в музейное объединение «Государственную Третьяковскую галерею» вкачестве подразделения входит Дом-музей В.М. Васнецова, открытый ещё в 1953 году.
	А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая дама» в большой моде.
	9) В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».

1) оп..раясь, экспер..ментальный,заж..гать 4) предл..гать, обр..млённый, к..саться

2) пол..жение, р..мантичный, орг..низовать 5) зам..рев, см..рение, проб..раться

3)благосл..венный, просл..вление, обл..скать

1) с..трудничать, з..черкнуть, п..дставить 4) непр..рывный, пр..быть, пр..школьный

2) без..ядерный, меж..языковой, пред…явить 5) фин…нспектор, меж..нститутский, за..граться

3) ра..хожий, не..деланный, во..произвести

1) алюмини..вый, претерп..вать 3) участл..вый, настойч..вость

2) обескураж..вать, яблон..вый 4) забывч..вый, застег..вать 5) копч..ный, туш..ный

1) беспоко..шься, ( мальчик) хлопоч..т 3) кле..шь, (он) хлопоч..т

2) мел..шь, (она) разгон..т 4) утеш..шь, (птица) вылет…т 5) уступ..шь, (она) ненавид..т

13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Комната была (не)освещена, поэтому трудно было различать лица сидящих напротив людей.

(Не)редко, прочитав предисловие, мы утрачиваем интерес к самой книге.

Сегодня почти (не)вспоминается философская поэзия С.Я. Маршака.

Соборы и храмы Москвы пользуются заслуженной славой (не)только в России, но и во всём мире.

Деревья стоят (не)шевелясь, цветы тяжелеют, их аромат становится душным.

Здесь, в горах, было так красиво, что, кажется, ТУТ (БЫ) и остался жить (НА)ВЕКИ.

Была грустная августовская ночь — грустная, (ПО)ТОМУ что уже пахло осенью и лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.

(ВО)КРУГ беседки посадили сирень, и (В)ТЕЧЕНИЕ целого месяца мы ощущали её нежнейший аромат.

Следует иметь (В)ВИДУ, что многие физические явления связаны с нагреванием, охлаждением и зависят ТАК(ЖЕ) от перехода из одного агрегатного состояния в другое.

(ЗА)ТЕМ поворотом стоит наша часть, (ПО)ЭТОМУ комендантские патрули попадались нам всё чаще.

15.Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Композицио(1)о и сюжетно картины просты: на одной из них художником изображе(2)ы прибой в зимний ветре(3)ый день, на другой – просёлочная дорога с одиноко шагающим путником.

1) При анализе художественного текста следует указать как лексические средства создания образности так и синтаксические средства выразительности.

2) Каждое утро смотритель надевал форменную бескозырку и новенький бушлат и шёл к морю.

3) К нему приходили князья вельможи и простые люди.

4) Девушка оказалась отзывчивой на шутку и часто посмеивалась даже над собой.

5) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.

17. Расставьте знаки препинания: укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) в предложении должны (-а) стоять запятые (-ая).

Типичный памятник ярославского зодчества – церковь Ильи Пророка – представляет собой (1) хорошо освещённый (2) изнутри (3) храм (4) окружённый крытыми галереями.

Мучительная искренность и недовольство собой не надуманы Толстым – они (1) конечно (2) часть его живой души… Важнее всего для нас (3) пожалуй (4) то, как побеги внутреннего, духовного развития Толстого прорастают в его творчестве.

19. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Дети притопывали ногами от нетерпения и не могли дождаться (1) когда же уже пора будет отправляться (2) когда же они, наконец, увидят море (3) когда все смогут вдоволь набегаться по берегу.

20. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

В руке намертво был зажат наган с последним патроном(1) и он хотел сейчас только(2) чтоб немцы скорее повстречались(3) и (4)чтоб он успел свалить еще одного.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Март – первый весенний месяц. (2)Назван он так в честь мифологического бога войны Марса, который вначале прославлялся древними римлянами как бог земледелия и скотоводства. (3)Название сохранилось у многих народов – на Русь оно пришло из Византии.

(4)Издавна март отличался праздниками и обрядами: на Руси к празднику выпекали печенье в виде жаворонков, олицетворяющих приход весны, строили неприступные снежные или ледяные крепости. (5)Встречающие весну делились на две группы: одна защищала крепость – другая её штурмовала. (6)В России март не всегда бывает теплым: иногда в начале месяца возвращаются морозы. (7)И все же мало-помалу снег тает. (8)Повсюду: по овражкам, по склонам холмов – блестят на солнце, сливаясь в небольшие болотца, ручейки. (9) В лесных чащобах, на опушках рощ – везде слышатся шорохи. (10)Это падает с веток подтаявший снег, освобождая из снежного плена деревья.(По материалам «Календаря»)

Прочитайте текст^⁸ и выполните задания 22 — 27

(1) Мыльный пузырь. (2) Одно мгновение живет этот блаженный шарик… (3) Всего один краткий миг – и конец… (4) Радостный миг! (5) Светлое мгновение! (6) Но его надо создать и уловить, чтобы насладиться как следует; иначе все исчезнет безвозвратно… (7) О лёгкий символ земной жизни и человеческого счастья!..

(8) Лёгкими стопами, тихими движениями, сдерживая дыхание, надо приступать к этому делу: заботливо выбрать соломинку, непомятую, девственную, без внутренней трещины; осторожно, чтобы не раздавить её, надо надрезать один конец и отвернуть её стенки… (9) И потом бережно окунуть её в мыльную муть, чтобы она вволю напилась и насытилась… (10) Лучше не торопиться. (11) Главное – не волноваться и не раздражаться. (12) Всё забыть, погасить все мысли и заботы. (13) Отпустить все напряжённые мускулы. (14) И предаться лёгкому, душевному равновесию; ведь это игра… (14) И захотеть играющей красоты, заранее примирившись с тем, что она будет мгновенная и быстро исчезнет…

(15) Теперь можно бережно извлечь соломинку, отнюдь не стряхивая её и доверяя ей, как верному помощнику, затем набрать побольше воздуха, полную грудь… и тихо-тихо, чуть заметным скупым дуновением дать легчайший толчок рождению красоты…

(16) Вот он появился, желанный шарик, стал наполняться и расти! (17) Разве не красиво? (18) Законченная форма. (19) Весёлые цвета. (20) Всё богаче и разнообразнее оттенки красок. (21) И внутри играющее круговое движение. (22)Шар всё растет, всё быстрее внутреннее кружение. (23) Целый мир красоты, законченный и прозрачный…

(24) А теперь создание завершилось. (25) Оно желает отделиться, стать самостоятельным и начать радостный и дерзновенный полёт через пространства… (26) Надо остановить дыхание, бережным движением скользнуть соломинкой в сторону и отпустить воздушный шар на волю…

(27) И вдруг – всё погибло! (28) И весёлое создание разлетелось брызгами во все стороны. (29) Ничего! (30) Мы начнем сначала…

(31) «Что за ребячество?.. Какой смысл в этой детской забаве?..»

(32) Да, это, конечно, «детская забава…» (33) И всё же – не только «детская» и не просто «забава». (34) Признаюсь: я с удовольствием предаюсь этой игре и многому научился при этом.

(35) Всякая красота, даже малейшая, даже самая бесцельная, так же, как и всякий радостный миг жизни, имеют большую, непреходящую ценность. (36) Они смывают душевные огорчения, они несут нам лёгкое дыхание жизни (даже и тогда, когда учат нас бережно выпускать воздух) и дают нам немножко счастья… (37) И мы можем быть уверены: ни один легкий, счастливый миг не пропал даром в человеческой жизни, а следовательно, и в мировой истории.

(38) Совсем не надо ждать, чтобы легкая красота или этот счастливый миг сами явились. (39) Надо звать их, создавать, спешить им навстречу. (40) И для этого годится всякая невинно-наивная игра, состоящая хотя бы из соломинки и мыла… (41) Так много лёгкого и красивого таится в игре и родится из игры. (42) И недаром дыхание игры живёт в искусстве, во всяком искусстве, даже в самом серьёзном и трудном.

(43) Не отнимайте у взрослого человека игру: пусть играет и наслаждается. (44) В игре он отдыхает, делается радостнее, ласковее, добрее, становится как дитя.

(45) Но мгновение красоты посещает нас редко и гостит коротко. (46) Оно исчезает так же легко, как мыльный шарик. (47) Надо ловить его. (48) Лёгкой поступью приходит к нам красота, часто неожиданно. (49) Придёт, осчастливит и исчезнет, повинуясь своим таинственным законам. (50) И к законам этим надо прислушиваться, к ним можно приспособиться, в их живой поток надо войти, повинуясь им, но не требуя от них повиновения.

(51) А когда он настанет, этот радостный миг жизни, надо его беречь, ограждать, любить – всё забыть и жить им одним, как замкнутым, кратковременным, но прелестным мирозданьем. (52) Тогда нам остаётся только благодарно наслаждаться и в наслаждении красотой находить исцеление.

(53) А если однажды настанет нежеланный миг и наша радость разлетится «легкими брызгами», тогда не надо роптать, сокрушаться или, Боже избави, отчаиваться. (54) Тогда скажем угасшему мигу ласковое и благодарное «прости» и весело и спокойно начнём сначала…

(55) Вот чему я научился у мыльного пузыря. (По И.А.Ильину*)

*Иван Александрович Ильин – русский философ, писатель и публицист, общественный деятель.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите все номера ответов.

1) Рассказчик восторгается мыльным пузырём, наблюдая за его рождением и ростом.

2) По мнению героя, нельзя у взрослого человека отнимать игру, потому что в игре он отдыхает и становится лучше.

3) Рассказчик испытывает разочарование, когда мыльный пузырь гибнет.

4) Всякая красота, считает герой, является ценностью

5) Когда красота гибнет, человек отчаивается: навсегда теряется наслаждение ушедшей красотой.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.

1)В предложении 8 содержатся элементы описания.

2) В предложениях 15 представлено описание

3)В предложениях31-33 представлено рассуждение.

4)В предложениях 18-23 содержится ответ на вопрос, поставленный в предложении 17.

5)В предложении 53 содержатся все типы речи.

24. Из предложений 16–26 выпишите слово со значением «вызывающе смелый, отважный».

25. Среди предложений 38 — 44 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения, формы одного и того же слова и однокоренных слов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

26. В тексте И.Ильина герой делится своими впечатлениями от увиденного мыльного пузыря. Используя синтаксическое средство выразительности (А) ______ (предложения 4,5,7), автор рисует его восторг. Описывая истоки зарождения пузыря, публицист с помощью синтаксического средства (Б) ________ (предложения 8, 11, 12, 13, 14) обращает внимание читателя на последовательность действий, давая советы, как создавать мыльный пузырь. Это же синтаксическое средство (предложения 43, 44) объясняет причину такого отношения взрослого человека к появлению пузыря. Троп (В) _______ (предложение 15) способствует раскрытию мироощущения рассказчика. Создавая картину красоты, которая приходит к человеку «лёгкой поступью», писатель используетещё один троп (Г) ________ (предложения 48, 49, 50).

Список терминов:

1) профессионализмы	4) метафора	7) однородные члены предложения
2) ирония	5) инверсия	8)сравнение
3) восклицательные предложения	6) лексический повтор	9) антитеза

Часть 2

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерногоцитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации.Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.Сформулируйте позицию автора (рассказчика).Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 5 (ЕГЭ -2023)

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

В годы Великой Отечественной войны наравне с мужчинами на защиту Родины встали и женщины. Больше всего их насчитывалось в военно-медицинских учреждениях (70% младшего и среднего персонала), подразделениях связи (до 80%) и дорожных войсках (больше половины). Но вот с женщинами-танкистками все было по-иному: по оценкам ученых-историков в войсках женщин-танкисток насчитывалось не более 20. военная судьба Александры Ращупкиной во всех смыслах уникальна. Ведь Александра, или Сашка-сорванец, как называли её сослуживцы, смогла повторить историю «кавалерист-девицы» Надежды Дуровой, участницы войны с французами 1812 года.

Александра начала свой боевой путь в составе знаменитой 62-ой армии генерала Василия Чуйкова, на Сталинградском фронте. Отлично водила танк, и сослуживцы дали ей прозвище Санька-сорванец. За три года службы женщина-танкист прошла с товарищами огонь и воду. Все это время служила механиком-водителем танка, и никто не догадывался, что рядом с ними находится женщина. (Виктор Приходько, журнал «Загадки истории»)

1. Самостоятельно подберите наречие причины, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это наречие.

1) СВЯЗЬ. (в связи). Сообщение с кем-чем-н., а также средства, к-рые дают возможность сноситься, сообщаться. Космическая с. Живая с. (через связных).Воздушная с. Междугородная телефонная с.

2) ПУТЬ. Направление, маршрут. Держать путь к берегу. || перен. Направление деятельности, развития чего-л. Русская литература нашла уже путь прямой и правильный. Салтыков-Щедрин, Напрасные опасения. || перен. Средство, способ достижения чего-л. Много есть путей служить общему делу. Салтыков-Щедрин, Губернские очерки

3)АРМИЯ. перен., кого. Вообще совокупность большого количества чем-то объединённых людей. А. читателей. Целая а. помощников.

4) СЛУЖИТЬ. Выполнять своё назначение. Старый костюм пока ещё служит.

5) ОЦЕНКА. Мнение о ценности, уровне или значении кого-чего-н. Дать оценку чему-н. Высокая о.

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

1) В тексте преобладают простые осложнённые и сложноподчинённые предложения, предложения с вводными конструкциями и причастными оборотами.

2) Особый стилистический интерес представляет использование писателем-публицистом отвлечённых (абстрактных) существительных для усиления действенности речи (защита, судьба, смысл, история и др.).

3) Основной функционально-смысловой тип речи текста — описание, так как с помощью описания подробно рассматривается предмет речи (человек, животное, объект действительности). Окружающий мир в описании чаще изображается статично, без динамики во времени.

4) Публицист употребляетфразеологизм (прошла огонь и воду), который придаёт рассказу о героине эмоциональность и метафоричность.

5) Текст относится к публицистическому стилю, так как функция убеждения является в данном тексте первичной. Главная задача публициста – убеждать, пропагандировать подвиг Александры Ращупкиной.

1) цЕпочка 2) брАла 3) нАдолго 4) обзвонИт 5) лЕкторов

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

На вопросы об одноклассниках мой товарищ отвечал немногословно и ДИПЛОМАТИЧНО умолчал о бывших между ними разногласиях.

Несколькими яркими, КРАСОЧНЫМИ мазками художник изобразил разбежавшуюся по лужайке детвору.

В недавно обнародованном документе это небольшое островное государство угрожало своим соседям разрывом ДИПЛОМАТИЧНЫХ отношений.

Дремучее НЕВЕЖЕСТВО посетителя изумило даже видавших виды опытных сотрудников.

Пушистый снег ОДЕЛ в серебристые наряды вековые сосны, устремившие свои вечнозелёные вершины в чистое небо.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку,заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Тот, кто не знает, относится спокойно к чередованию удач и неудач, понимая, что это естественное течение человеческой жизни, и не впадает в ужас при малейшей беде или неудаче.

меткие снайперы пять солдат в полуторастах километрах вкусных яблок желтых георгинов

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении сложного предложения	1) Физическая нагрузка позволяет человеку не только стать здоровее, но и обрести уверенность в себе.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами	2) Сидящие на трибунах зрители дружно поддерживали и болели за свои команды.
В) неправильное построение предложения с косвенной речью	3) Официально считается, что Сочи было основано 21 апреля 1838 года как форт Александрия.
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом	4) Николай Ростов обвинил поручика Телянина в краже, сказав, что «это деньги Денисова, вы их взяли».
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	5) Приступая к работе над поэмой «Мёртвые души», Н.В. Гоголь в 1835 году писал А.С. Пушкину, что хочет «показать хотя с одного боку всю Русь».
	6) На момент полёта Герману Титову было 25 лет, и он стал самым молодым космонавтом.
	7) Я не могу понять, что почему не работает компьютер.
	Все отправленные документы абитуриентом по почте должны поступить в вуз не позднее указанного срока
	9) Все, кто посещает бассейн, должны надевать специальную шапочку.

1) р..форма, просв..тить (фонариком), оп..реться 4) к..ричневый, разг..вор, отр..зиться

2) восх..щение, кр..пыш, зам..рать 5) объ..снение, выгл..деть, про..вляющийся

3) пр..тензия, разув..рять, в..ликолепный

1) ра..колоть, бе..болезненный, не..держанный 4) пр…мудрость, пр…увеличить, пр..зидиум

2) расп..рядиться, с..гласие, поз..вчера 5) роз..грыш, без..скусный, под..грать

3) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать

1) успока..вать, фасол..вый 3) ноч..вать, гречн..вый

2) преодол..вать, локт..вой 4) завистл..вый, стро..вой 5) завис..л, беж..вый

12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) загоня..шь, просмотр..нный 3) свер..шь, укороч..нный

2) напил..шь, закле..вший 4) (сороки) стащ..т, (они) леч…т 5) курлыч..щие журавли, рыбы дыш..т

Плотным кольцом площадь обступили (не)достроенные дома.

Через окна, еще (не)закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим воздухом.

Если вы представите себе во главе армии (не)опытных полководцев, а просто одну армию без начальников, то эта армия не смогла бы сделать ничего значительного.

Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.

Так может сделать только человек, (не)думающий о пользе леса.

14. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно?

Удивительное создание – кошка! Она часто идёт (НА)ВСТРЕЧУ опасности. (В)ОТЛИЧИЕ от других животных, этот зверёк необычайно терпелив и вынослив.

Ловлей гусениц воробьи занимаются (В)ТЕЧЕНИЕ трёх недель, пока воробьята не вырастут, а когда птенцы оперятся, то (В)СЛЕД за родителями будут добывать себе корм сами.

Герой комедии Мольера Дон Жуан явился в пьесе полным атеистом, (ПРИ)ЧЁМ остроумнейшим, бесстрашным и неотразимо привлекательным, (НЕ)СМОТРЯ на свои пороки.

Заливы Онежского озера совершенно необыкновенной формы. Один из них (НА)ПОДОБИЕ хобота слона, другой представляется многим туристам (В)ВИДЕ клешни огромного рака.

(ПО) ЭТОМУ старому переходу можно ТАК(ЖЕ) быстро перейти на противоположную сторону улицы, как и по новому, только что открытому.

15.Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

На картине Айвазовского мы видим, как о песча(1)ый берег бьются волны, вдали на рейде стоят корабли с убра(2)ыми парусами, а на тёмном небосклоне мерцает серебря(3)ый диск луны.

1)Двигатель не успел по-настоящему остыть и его запустили в течение нескольких минут

2)Идеалы и мода народов и эпох меняются со временем.

3)Широкие полотнища света туго натянулись между деревьями и дрожащими бликами легли на рыхлую от дождей землю.

4)Залитый лунным светом базар был пуст и его дощатые шалаши были безлюдны и безмолвны.

5)Земля на пригорках уже оттаяла и покрылась редкой щетиной молодой травы.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В лучах солнца роща озарялась, словно в ней всё улыбалось, тонкие стволы берёз (1) принимавшие отблеск белого шёлка (2) были ещё влажными от дождя, пестрели и загорались червонным золотом (3) лежавшие на земле (4) листья.

Встречи с искусством живописи дарят радость открытия (1) исключительно (2) внимательному и терпеливому зрителю. Посещение художественного музея (3) например (4) требует от нас способности и готовности воспринимать и переживать увиденное.

Но мы уже не станем продолжать наш рассказ в такой подробности (1) в какой (2) вели до сих пор (3) и потому опустим историю о том (4) как Николай Парфёнович внушал каждому призываемому свидетелю (5) что тот должен показывать по правде и совести (6) и (7) что впоследствии должен будет повторить это показание под присягой.

20.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

А бабушка всё повторяла (1) что будет каждую минуту думать о внуках (2) и (3) хотя Антипов всегда считал себя суровым человеком (4) у него вдруг защемило сердце.

(1)Анды — самые высокие горы Американского континента, рассекающие его с севера на юг.(2)Они поражают меняющимися пейзажами. (3)Здесь увидишь непокорённые вершины, покрытые вечными снегами пики и дымящиеся вулканы. (4)На западе сверкает бирюзой Тихий океан – на востоке восхищают бесконечные джунгли, изрезанные паутиной серебряных рек.

(5)После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего города инков. (6)Доезжаем поездом до небольшого городка и пешком через эвкалиптовый лес добираемся до деревеньки. (7)Глиняные домики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации. (8)Стараемся не потерять местами исчезающую тропинку, вьющуюся вверх.

(9)Вдали появляется загадочный город, расположившийся на скалистой вершине, он зачаровывает нас. (По Я. Палкевичу)

Прочитайте текст^¹⁰ и выполните задания 22–27.

(1)До чего же красива река Лобань! (2)Просто как девочка-подросток играет и поёт на перекатах. (3)А то шлепает босиком по зелени травы, по желтизне песка, то по серебру лопухов мать-и-мачехи, а то прячется среди тёмных елей. (4)Или притворится испуганной и жмётся к высокому обрыву. (5)Но вот перестаёт играть и заботливо поит корни могучего соснового бора.

(6)Давно сел и сижу на берегу, на бревнышке. (7)Тихо сижу, греюсь предвечерним теплом. (8)Наверное, и птицы, и рыбы думают обо мне, что это какая-то коряга, а коряги они не боятся. (9)Старые деревья, упавшие в реку, мешают ей течь плавно, зато в их ветвях такое музыкальное журчание, такой тихий плавный звон, что чуть не засыпаю. (10)Слышу – к звону воды добавляется звоночек, звяканье колокольчика. (11)А это, оказывается, подошла сзади корова и щиплет траву.

(12)Корова входит в воду и долго пьёт. (13)Потом поднимает голову, и стоит неподвижно, и смотрит на тот берег. (14)Колокольчик её умолкает. (15)Конечно, он надоел ей за день, ей лучше послушать говор реки.

(16)Из леса с того берега выходит лосиха. (17)Я замираю от счастья. (18)Лосиха смотрит по сторонам, смотрит на наш берег, оглядывается. (19)И к ней выбегает лосёнок. (20)Я перестаю дышать. (21)Лосёнок лезет к маминому молочку, но лосиха отталкивает его. (22)Лосёнок забегает с другого бока. (23)Лосиха бедром и мордой подталкивает его к воде, показывает, как надо пить воду. (24)Лосёнок окунает мордочку, но вода после маминого молочка не очень ему нравится, он фыркает. (25)Все-таки немного пьёт и замечает корову. (26)А корову, видно, кусает слепень, она встряхивает головой, колокольчик на шее брякает, лосёнок пугается. (27)А лосиха спокойно вытаскивает завязшие в иле ноги и уходит в кусты.

(28)Начинается закат. (29)Такая облитая светом чистая зелень, такое режущее глаза сверкание воды, такой тихий, холодеющий ветерок.

(30)Ну и где же такая река Лобань? (31)А вот возьму и не скажу. (32)Она не выдумана, она есть. (33)Я в ней купался. (34)Я жил на её берегах.

(35)Ладно, для тех, кто не сделает ей ничего плохого, скажу. (36)Только путь к Лобани очень длинный и надо много сапогов сносить, пока дойдешь. (37)Хотя можно и босиком.

(38)Надо идти вверх и вверх по Волге – матери русских рек, потом будут её дочки: сильная, суровая Кама и ласковая Вятка, а в Вятку впадает похожая на Иордан река Кильмезь, а уже в Кильмезь вливается Лобань.

(39)Вы поднимаетесь по ней, идёте по золотым пескам, по серебристым лопухам мать-и-мачехи, через сосновые боры, через хвойные леса, вы слышите ветер в листьях берез и осин и вот выходите к тому бревнышку, на котором я сидел, и садитесь на него. (40)Вот и всё. (41)Идти больше никуда не надо и незачем. (42)Надо сидеть и ждать. (43)И с той, близкой, стороны выйдет к воде лосиха с лосятами. (44)А на этом берегу будет пастись корова с колокольчиком на шее.

(45)И редкие птицы будут лететь по середине Лобани, и будут забывать о своих делах, засмотревшись в её зеркало. (46)Ревнивые рыбы будут тревожить водную гладь, подпрыгивать, завидовать птицам и шлепаться обратно в чистую воду. (47)Крылышки у рыбок слабые и маленькие, поэтому летят недолго.

(48)Все боли, все обиды и скорби, все мысли о плохом исчезнут навсегда в такие минуты. (49)Только воздух и небо, только облака и солнышко, только вода в берегах, только родина во все стороны света, только счастье, что она такая – красивая, спокойная, добрая. (50)И вот такая течёт по ней река Лобань. (По В.Н. Крупину*)

Владимир Николаевич Крупин — русский советский писатель, публицист и педагог. Один из представителей «деревенской прозы». Пишет на православную тему. Главный редактор журнала «Москва». Главный редактор христианского журнала «Благодатный огонь». Лауреат Патриаршей литературной премии. Почётный гражданин Кировской области.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите все номера ответов.

1) Рассказчик восторгается красотой реки Лобань.

2) Рассказчик сидит на берегу реки и любуется лосихой и лосёнком, которые подошли к нему близко-близко.

3) Корова, которая спокойно пила воду в реке, испугалась рассказчика и ушла в лес.

4) Когда рассказчик пришёл на берег реки, начинался рассвет.

5) Рассказчик не готов каждому указать дорогу к его любимой реке – только тем, кто не сделает ей ничего плохого.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.

1)В предложениях 12-15 представлено повествование.

2) В предложении 8 представлены все типы речи.

3) В предложении 16 представлено повествование.

4) В предложении 29 представлено описание.

5) В предложении 39 представлено повествование с элементами описания.

24. Из предложений 24 – 29 выпишите слово со значением «тонкозернистая мягкая горная порода из смеси минеральных и органических веществ, отлагающаяся на дне водотоков и водоёмов».

25. Среди предложений 45–50 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза, личного местоимения и лексического повтора. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

26. В рассказе «Река Лобань» реки показаны как живые существа. Эти образы создаются с помощью тропов (А) ______ («как девочка-подросток» в предложении 2, «похожая на Иордан» в предложении 38), (Б) ________ («сильная, суровая Кама, ласковая Вятка в предложении 38). Красоту Лобань подчёркивает еще один троп (В) _______ («говор реки» в предложении 15, «засмотревшись в её зеркало» в предложении 45). Движение реки Лобань помогает создать такое синтаксическое средство, ка (Г) ___________ (предложения 2, 3, 4,5)

Список терминов

1) сравнение	4)антитеза	7) гипербола
2) однородные члены предложения	5) эпитеты	8)вводные слова
3) диалог	6) синонимы	9) метафора

Часть 2

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Вариант 6 (ЕГЭ -2023)

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

ОБЯЗАТЕЛЬСТВО

о неразглашении коммерческой тайны

00.00.2002

Я_________________________________________________________________________, в качестве работника

(фамилия, имя отчество)

___________________________________________________________________________________________________,

(наименование предприятия)

в период трудовых (служебных) отношений с предприятием (его правопреемником) и ________________после

(срок)

их окончания обязуюсь:

1) не разглашать сведения, составляющие коммерческую тайну предприятия, которые мне будут доверены или станут известны по работе (службе);

2) не передавать третьим лицам и не раскрывать публично сведения, составляющие коммерческую тайну предприятия, без согласия предприятия;

3) выполнять относящиеся ко мне требования приказов и инструкций по обеспечению сохранности коммерческой тайны предприятия;

4) в случае попытки посторонних лиц получить от меня сведения о коммерческой тайне предприятия немедленно сообщить ____________________________________________________________________________________;

(должностное лицо или подразделение предприятия)

5) сохранять коммерческую тайну тех предприятий, с которыми имеются деловые отношения предприятия;

6) не использовать знание коммерческой тайны предприятия для занятий любой деятельностью, которая в качестве конкурентного действия может нанести ущерб предприятию;

7) в случае моего увольнения все носители коммерческой тайны предприятия (рукописи, черновики, чертежи, дискеты, документы, кино-, фото-, видеоматериалы, модели, изделия и пр.), которые находились в моем распоряжении в связи с выполнением мною служебных обязанностей во время работы на предприятии, передать ____________________________________________________________________________________________________;

(должностное лицо или подразделение предприятия)

об утрате или недостаче носителей коммерческой тайны, удостоверений, пропусков, ключей от режимных помещений, хранилищ, сейфов (металлических шкафов), личных печатей и о других фактах, которые могут привести к разглашению коммерческой тайны предприятия, а также о причинах и условиях возможной утечки сведений, немедленно сообщать ______________________________________________________________________________

(должностное лицо или подразделение предприятия)

До моего сведения доведены с разъяснениями соответствующие положения по обеспечению сохранности коммерческой тайны предприятия.

Мне известно, что нарушение этих положений может повлечь уголовную, административную, гражданско-правовую или иную ответственность в соответствии с законодательством РФ, в виде лишения свободы, денежного штрафа, обязанности по возмещению ущерба предприятию (убытков, упущенной выгоды и морального ущерба) и других наказаний.

Должность Подпись ФИО

1. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении (1) текста. Запишите этот предлог.

1) ТАЙНА. Нечто скрываемое от других, известное не всем, секрет. Хранить тайну. Держать в тайне. Сердечные тайны.

2) ПРАВОПРЕЕМНИК. Тот, кому предоставлены все или отдельные права и обязанности другого лица.Россия — п. СССР.

3) ПОЛУЧИТЬ. Прийти в какое-н. состояние (в соответствии со значением следующего существительного). П. всеобщее признание (стать признанным). П. распространение (стать распространённым, применяющимся). П. известность (стать известным). П. применение (начать применяться).

4) НОСИТЕЛЬ. Устройство, несущее, перемещающее что-н., а также вообще то, что заключает, несёт в себе что-н. (спец.). Машинный н. информации. Частицы носители тока. Ракетан.

5) ЛИЧНЫЙ. Касающийся непосредственно какого-н. лица, лиц, принадлежащий какому-н. лицу. Личное имущество. Личное счастье. Личная заинтересованность. Личное дело. Соревнования на личное первенство.

1)В данном тексте неоднократно используются конструкции со сложными отыменными предлогами и предложными словосочетаниями: впериод трудовых (служебных) отношений; в течение; в случае попытки; в случае моего увольнения; во время работы.

2)Третье предложение текста осложнено двумя цепочками однородных членов: уголовную, административную, гражданско-правовую или иную ответственность; в виде лишения свободы, денежного штрафа, обязанности по возмещению ущерба предприятию (убытков, упущенной выгоды и морального ущерба) и других наказаний.

3)Информационная функция данного текста состоит в том, что автор ставит перед собой цель информировать как можно более широкий круг читателей, зрителей, слушателей о значимых для общества проблемах и о взглядах авторов на эти проблемы.

4)Текст относится к официально-деловому стилю (к его письменной форме), так как представляет собой документ, относящийся к организационно-административной группе документов. Его функцией является упорядочение взаимоотношений предприятия и частного лица (работника предприятия) в таком аспекте, как неразглашение работником коммерческой тайны.

5) Текст написан в научном стиле, поэтому автор не стремится к созданию экспрессии, но все же он использует некоторые средства выразительности.

1) дешевИзна 2) бухгАлтеров 3)диспансЕр 4) жАлюзи 5) квАртал

На прогулку Катя НАДЕЛА тёплую шапку.

Нужны сведения о НАЛИЧНОСТИ в фондах библиотеки новых поступлений.

Многие женщины посмотрели на новую гостью с завистью и НЕДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬЮ.

Из радиоприёмника доносился НЕМУДРЁНЫЙ, однообразный мотивчик.

Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

Ошибку молодости не вернуть.

7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

семь женщин строгие ревизоры пара носков нет шестисот рублей поклади на стол

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1) На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных.
В) ошибка в построении предложения с однородными членами	3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
	6) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка.
	7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным.
	Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия.
	9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом.

1) пож..леть, зах..дить, оч..ровать 4) расст..лать (постель), д..спетчер, выт..рать

2) од..брительный, осн..стить, з..рница 5) ст..пендия, пос..делки, разб..раться

3) уб..диться, с..мпатия, изб..гающий

1) бе..чувственный, в..пыхнуть, ра..калённый 4) о..брасывать, на..пись, по..черкнуть

2) без..мянный, контр..гра, раз..скать 5) без…сходный, роз…грыш, пред…стория

3) сопр..косновение, пр..школьный, пр…город

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) подпрыг..вавший, щегол..ватый3) обид..вшийся, усидч..вый

2) неуживч..вость,удоста..вать4) эмал..вый,бож…ство 5) переклад…на, воронеж…ц

1) (травы) колыш..тся, противореч..щий

2) выгляд..шь, обид..вшийся 4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)

3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый 5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

Прекрасен лебедь, когда (не)возмутимо плывёт он по зеркальной глади воды.

В Мещёрском крае можно встретить никогда (не)кошенные луга.

Трава, ещё (не)успевшая вытянуться, окружала почерневшие пни.

Бунин рисует в рассказе (не)определённую личность, а устоявшийся социальный тип.

В комнату вошёл далеко (не)молодой офицер.

Андрей Рублёв был (ПО)ИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи, однако известно о нём немного: (ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой запечатлён художник.

Музыка Шопена бередила воспоминания, от её звуков ТАК(ЖЕ), как и в детстве, перехватывало горло и хотелось, ЧТО(БЫ) люди были счастливы.

Тихо опустилось солнце за горы, выбросило (В)ВЕРХ прощальный зелёный луч, и Байкал ТОТ(ЧАС) отразил в себе нежную зелень.

ЕСЛИ(БЫ) природа могла чувствовать благодарность к человеку (ЗА)ТО, что он проник в её жизнь, превознёс и воспел её, эта благодарность выпала бы на долю Пришвина.

(В)ОТЛИЧИЕ от большинства сообществ художников, круг интересов «Мира искусства» был необычайно широк: «мирискусники» много работали в театре, оформляли книги, занимались проектами интерьеров, а ТАК(ЖЕ) выступали в печати по разным вопросам искусства.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Здесь не было величестве(1)ых гор и скал, окружё(2)ых облаками; это был обычный русский пейзаж: поля, луга, редкие деревни с соломе(3)ыми и деревя(4)ыми кровлями.

1) За окном брезжил рассвет и кричали петухи.

2) Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям.

3) Соловьи по-прежнему пели страстно и звонко нежно и удало.

4) Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит.

5) Ничего не было известно о происхождении этого минерала и строились самые фантастические предположения.

17.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда в Подмосковье клочья серых туч (1) гонимые холодным ветром (2) бежали по беспросветному небу, и (3) раскачиваясь (4) стонали берёзы и сосны, и хлестал дождь, я воспользовался отпуском и поехал в Крым.

Звуки музыки из распахнутых окон флигеля лились робко, неуверенно: они (1) словно (2) искали, силились выразить что-то. Вот-вот (3) казалось (4) будет схвачена тема.

Когда я приехал в Париж и остановился в отеле (1) где жил Дягилев (2) я сразу понял (3)что затеяно серьезное дело (4) и (5)что его делают с восторгом.

20.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Когда художница смотрела даже на спокойную гладь моря (1) её воображение рождало образы непокорной стихии (2) и тогда она решила (3) что непременно придёт на берег в бурю (4) чтобы оживить воображаемые картины.

21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Это было зимой тысяча девятьсот сорок первого года в осаждённом Ленинграде. (2)Уже много дней и ночей не было электричества, в трубах замёрзла вода, три последних декабрьских дня никто во всём городе не получал хлеба.

(3)В эти самые тяжёлые для Ленинграда дни гитлеровцы усилили бомбардировку города. (4)Мальчишки часто ночевали в траншеях, вырытых напротив дома. (5)В них было теплее, почти всегда горел огарок свечи или фонарь; главное – всегда было людно. (6)Невдалеке стояла батарея зениток, охранявшая один из невских мостов. (7)Порой в траншею заглядывали артиллеристы. (8)Как радовались мальчишки каждый раз их приходу! (По Ф. Бездудному)

Прочитайте текст^¹² и выполните задания 22–27.

(1)Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюня химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете^1¹³, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету.

(3)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках^¹⁴.

(5)3десь, на батарее, тоже была война, но война, ограниченная маленьким кусочком земли, на котором ничего не было видно, кроме орудийного хозяйства (даже соседних пушек не было видно), ёлочек маскировки и склона холма, близко обрезанного серым осенним небом. (6)А что было там, дальше, за гребнем этого холма, Ваня уже не знал, хотя именно оттуда время от времени слышались звуки перестрелки.

(7)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (8)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять.

— (9)Ну, Ванюша, нравится наше орудие? — услышал он за собой густой, добродушный бас.

(10)Мальчик обернулся и увидел наводчика^¹⁵Ковалёва.

— (11)Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, — быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.

(12)Видно, урок капитана Енакиева не прошёл зря. (13)Теперь, обращаясь к старшему, Ваня всегда вытягивался в струнку и на вопросы отвечал бодро, с весёлой готовностью. (14)А перед наводчиком Ковалёвым он даже переусердствовал. (15)Он как взял под козырёк, так и забыл опустить руку.

— (16)Ладно, опусти руку. (17)Вольно, — сказал Ковалёв, с удовольствием оглядывая ладную фигурку маленького солдатика.

(18) Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта.

(19) Прежде всего, он был не молод. (20)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а, скорее, принадлежал к категории «дедушек». (21)До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. (22)На фронт он мог не идти. (23)Но в первый же день войны он записался добровольцем.

(24)Во время Первой мировой войны он служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (25)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (26)Сначала в батарее к нему относились с недоверием — уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (27)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда.

(28)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (29)Бывают наводчики хорошие, способные. (30)Бывают наводчики талантливые. (31)Бывают выдающиеся. (32)Он был наводчик гениальный. (33)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не разучился своему искусству, но как-то ещё больше в нём окреп. (34)Новая война поставила артиллерии много новых задач. (35)Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. (36)Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой.

(37) Вместе со своим расчётом он выкатывал пушку на открытую позицию и под градом пуль спокойно, точно и вместе с тем с необыкновенной быстротой бил картечью по немецким цепям или бронебойными снарядами — по немецким танкам.

(38) 3десь уже мало было одного искусства, как бы высоко оно ни стояло.

(39)3десь требовалось беззаветное мужество. (40)И оно было. (41)Несмотря на свою ничем не замечательную гражданскую внешность, Ковалёв был легендарно храбр.

(42)В минуту опасности он преображался. (43)В нём загорался холодный огонь ярости. (44)Он не отступал ни на шаг. (45)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (46)А выстрелив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (47)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали.

(48)Среди людей часто попадаются храбрецы. (49)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (50)Ковалёв был истинный герой.

(51) Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов.

(52) А с немцами у него были особые счёты. (53)В шестнадцатом году они отравили его удушливыми газами. (54)И с тех пор Ковалёв всегда немного покашливал. (55)О немецких вояках он говорил коротко:

— С ними у нас может быть только один разговор — беглым огнём. (56)Другого они не понимают.

(57)Трое его сыновей были в армии. (58)Один из них уже был убит. (59)Жена Ковалёва, по профессии врач, тоже была в армии. (60)Дома никого не осталось. (61)Его домом была армия.

(62)Несколько раз командование пыталось выдвинуть Ковалёва на более высокую должность. (63)Но каждый раз Ковалёв просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием.

— (64)Наводчик — это моё настоящее дело, — говорил Ковалёв, — с другой работой я так хорошо не справлюсь. (65)Уж вы мне поверьте. (66)3а чинами я не гонюсь. (67)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (68)А для командира я уже не гожусь. (69)Стар. (70)Надо молодым давать дорогу. (71)Покорнейше вас прошу.

(72)В конце концов его оставили в покое. (73)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (74)И, в конце концов, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода.

(75)Всё это было Ване известно, и он с робостью и уважением смотрел на знаменитого Ковалёва.

(По В. П. Катаеву)

* Валентин Петрович Катаев (1897-1986) — русский советский писатель, поэт, киносценарист, драматург, журналист, военный корреспондент.

Фрагмент из повести «Сын полка»

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Ваня относился к Ковалёву уважительно.

2) Капитан Енакиев научил Ваню наблюдать поле боя с разных сторон.

3) Ковалёв своей наружностью был похож на богатыря.

4) До войны Ковалёв был заведующим небольшой птицеводческой фермы.

5) Ковалёв был мужественным человеком, настоящим героем.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.

1) В предложении 7 представлено повествование.

2) В предложении 25 объясняется причина того, о чём сказано в предложении 24.

3) В предложениях 37 – 38 содержится повествование и рассуждение.

4) В предложениях 51 – 56 представлено описание.

5) В предложениях 73 – 74 представлено рассуждение.

24. Из предложений 64 – 74 выпишите один фразеологизм.

25. Среди предложений 47–56 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза и контекстного синонима. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

26. В данном фрагменте повести В.Катаева «Сын полка» особое внимание уделяется наводчику Ковалёву. С помощью тропа (А) ______ («густой, добродушный бас»в предложении 9) и (Б) приёма _____ («…талантливы», «… выдающиеся», «… гениальный» в предложениях 30-32) рисуется образ весёлого человека и замечательного наводчика. Автор показывает, как преображается этот герой в минуты опасности, о чем свидетельствуют троп, как (В) _________ («огонь ярости» в предложении 43) и лексическоесредство (Г) ________ («ни на шаг» в предложении 44).

Список терминов:

1) эпитет	4) метафора	7) однородные члены предложения
2) ирония	5) инверсия	фразеологизм
3) градация	6) лексический повтор	9) антитеза

Часть 2

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

1Задание взято в ОБЗ сайта ФИПИ

2Реальный текст с ЕГЭ – 2022 https://primersoch.ru/sochegerus/1148-realnye-teksty-egje-2022-s-problemami.html

3Задание взято в ОБЗ сайта ФИПИ

4Реальный текст с ЕГЭ – 2022 https://primersoch.ru/sochegerus/1148-realnye-teksty-egje-2022-s-problemami.html

5Задание взято в ОБЗ сайта ФИПИ

6Реальный текст с ЕГЭ – 2022https://primersoch.ru/sochegerus/1148-realnye-teksty-egje-2022-s-problemami.html

7Задание взято в ОБЗ сайта ФИПИ

8Реальный текст с ЕГЭ – 2022 https://primersoch.ru/sochegerus/1148-realnye-teksty-egje-2022-s-problemami.html

9Задание взято в ОБЗ сайта ФИПИ

10Реальный текст с ЕГЭ – 2022https://primersoch.ru/sochegerus/1148-realnye-teksty-egje-2022-s-problemami.html

11Задание взято в ОБЗ сайта ФИПИ

12Реальный текст ЕГЭ – 2022 https://primersoch.ru/sochegerus/1148-realnye-teksty-egje-2022-s-problemami.html

13Лафет — опора, на которой закрепляется ствол артиллерийского орудия.

14Балка — длинный и широкий овраг, заросший травой и кустарником.

15 Наводчик — боец, производящий наводку орудия на цель

Источник

Задания 1-3 ЕГЭ по русскому языку. Упражнения для подготовки

Пояснительная записка

Представленные в работе упражнения позволяют сформировать умение определять логико-смысловые отношения между предложениями и их частями, лексическое значение слова, выполнять различные виды анализа текста.

Выполнение предложенных заданий поможет сформировать умение делать композиционно-содержательный анализ текста (тема, проблема, идея текста, авторская позиция, смысловые отношения между предложениями, средства межфразовой связи), типологический анализ текста (функционально-смысловые типы речи), стилистический анализ текста (функциональные стили речи: языковые особенности, стилевые черты; средства выразительности и их функции; жанры).

Упражнения могут быть использованы на уроке и в качестве домашнего задания, а также при самостоятельной подготовке учащихся.

Источник текста: А. Н. Букреев, Г. В. ДеУолт. Восхождение; БАСК, МЦНМО, Москва, 2002.

Статистика восхождений на вершину Эвереста говорит о том, что покорить его всегда было непросто. С 20-х годов двадцатого века в Непал направлялись экспедиции с тоннами груза, укомплектованные альпинистской командой в два-три десятка человек. Восхождение на гору напоминало осаду средневекового замка, в предместье которого разбивается лагерь, и неделя за неделей осаждающие вновь и вновь атакуют стены и отвесы, пробиваясь сквозь туман и пургу.

На смену брезентовым штормовкам и сизалевым веревкам пришли гортексовые куртки и синтетические волокна, но суть, в общем-то, осталась той же: работа на пределе, в атмосфере, <…> кислорода на треть меньше, чем внизу, в долине.

Совершенствовалось снаряжение, менялась психология восходителей. В мире практически не осталось белых пятен, и то, что еще вчера казалось недоступным, сегодня воспринимается как обыденное, и через неделю в ленте новостей вытесняется новыми событиями. Но на вершину Эвереста, как и 50 лет назад, можно попасть <…> своими ногами. Шаг за шагом. Проявляя незаурядное терпение, волю и мужество.

1 вариант

1. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите это наречие.

1)  РАБОТА. Занятие, труд, деятельность. Физическая, умственная р. Ответственная р.

2)  ПСИХОЛОГИЯ. Совокупность психических процессов, обусловливающих какой-н. род деятельности. П. творчества.

3)  СЕГОДНЯ. В этот, сейчас идущий день. С. холодно.

4)  ЛЕНТА. Длинная узкая полоса из какого-н. материала. Бумажная л. Изоляционная л. Кинематографическая л. (кинопленка). Л. шоссе (перен.).

5)  ПОПАСТЬ. Оказаться, очутиться в каком-н. месте, положении, обстоятельствах. П. в чужой дом. П. в плохую компанию. Попал в театр (смог пойти).

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1)  Во фрагменте представлен рассказ о том, как покорялся Эверест, что характерно для текста художественного стиля.

2)  Основная задача текста - убедить читателя в том, что восхождение на Эверест по силам только мужественным, волевым людям.

3)  В последнем абзаце сделан вывод, в котором содержится авторская эмоциональная оценка описываемого явления.

4)   В тексте использованы образные средства, слова в переносном значении, слова с яркой эмоциональной окраской, что характерно для текста публицистического стиля.

5)  Текст содержит отглагольные существительные (восхождение, снаряжение, терпение).

2 вариант

1. Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Запишите эту частицу.

1)   ПОКОРИТЬ. Подчинить своей власти, завоевать. П. страну.

2)  КОМАНДА. Начальствование над какой-нибудь. воинской частью. Отряд под К. офицера.

3)  РАЗБИВАТЬСЯ. Разделиться на части, группы. Р. на бригады.

4)  ПРОБИВАЯСЬ. (ПРОБИВАТЬСЯ). Потратить много усилий и времени, делая что-н.

5)  СМЕНА. Тот (то, те), кто приходит, возникает, заменяя собой кого-что-нибудь.

1)  Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (сизалевые, гортексовые, психология), тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (восхождение, экспедиция, альпинистская команда, снаряжение).

2)  Использование метафор (атакуют стены и отвесы, пробиваясь сквозь туман и пургу) и фразеологизмов (белые пятна, шаг за шагом) способствует эмоциональности, выразительности текста, помогает передать авторское отношение.

3)  Текст содержит конструкции с существительными в родительном падеже (статистика восхождений, не осталось белых пятен, вытесняется новыми событиями), стилеобразующей чертой текста является сочетание экспрессии и стандарта, что характерно для публицистического стиля.

4)  Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых  - ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова, парцелляция.

5)  Основная цель автора  - сообщить читателю информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции.

Ключи

1 вариант

1) Где

2) 145

3) 2345

1 вариант

1) Только

2) 145

3) 1234

Источник

Инфографика

Шокирующая правда

Напоминая по форме пирамиду, поднявшуюся на многие километры над уровнем моря из-за движения литосферных плит, Эверест возвышается над Азией прямо на границе Китая и Непала. Этот пик по праву считается одним из самых великолепных по красоте, но, в то же время, трагических и опасных мест в мире. Его скалистый силуэт неизменно привлекает многочисленных отважных и мужественных покорителей, которые пытаются достичь вершины ценой огромных усилий, а иногда — даже ценой собственной жизни.
К сожалению, многие скалолазы так и остались навечно среди снегов и скалистых ущелий. Более 235 альпинистов и местных жителей погибли при попытке покорить самый высокий пик земного шара (хотя точное число погибших на сегодня остается неизвестным, ведь не все из них официально зарегистрировали свое восхождение). Сложность заключается не только в повышенном атмосферном давлении и разреженном воздухе, которым невозможно дышать в течение длительного времени, но и в опасности самого маршрута. Тем не менее, несмотря на все эти сложности, многие люди продолжают рисковать жизнью для того, чтобы провести считанные минуты на вершине мира. Есть в ней что-то такое, что неодолимо влечет отважных альпинистов…

Сколько стоит подняться на Эверест?

Этот вопрос сегодня очень популярен. Всем известно, что высотные экспедиции требуют не только серьезной физической и тактической подготовки участников, но и вложений немалых средств. Средняя цена составляет около $30.000, если вы идете сами по себе или своей организованной и независимой группой. Туристические компании предлагают собственные экспедиции, и цена на их услуги составляет около $60.000. Цена экспедиции уровня VIP, которая включает в себя постоянный доступ в Интернет и телефонную связь, зачастую выше, чем $90.000. В целом, все зависит от гида и количества и качества услуг, входящих в пакет. Тем не менее, при выборе инструктора и компании важно учитывать не только цену и имидж фирмы. Всегда лучше всего самостоятельно и очень скрупулезно изучить этот вопрос. В частности, не лишним будет обратить внимание, входит ли в пакет стоимость перелета и услуги шерпов. Дело в том, что иногда за участие местных «помощников» приходится платить на месте, когда вы уже находитесь в базовом лагере, поэтому, чтобы избежать неожиданных сюрпризов, всегда лучше заранее изучить детали.

Почему так дорого?

Правительство Непала взимает обязательный сбор со всех иностранцев, которые хотят подняться на Эверест. В зависимости от размера группы и периода времени размер сбора может варьироваться от $11000 до $25000.

Многие читатели наверняка возмутятся: «Откуда такие цены??!» Но, с другой стороны, судите сами: даже с такими сборами на склонах — десятки тонн мусора; при восхождении на Эверест более 200 человек погибло… Представьте себе, что бы произошло, если бы эта плата не взималась, — количество альпинистов, разумеется, резко возросло бы, и вершина стала бы походить на нечто ужасное.

Еще один важный момент заключается в правильном подборе необходимого оборудования, которое также стоит немалых денег. Расходы на услуги гидов, инструкторов и шерпов часто зависят от размера группы, поэтому из года в год цены меняются.

Факты об Эвересте

Эверест, часть цепи Гималайских гор, составляет 29,035 футов (8848 метров) в высоту.
Малоподвижный вулкан на Гавайских островах, Мауна-Кеа, занимает первое место в рейтинге самых высоких гор мира, не считая уровня моря.
Возраст Эвереста — более 60 миллионов лет, он был сформирован за счет толчков Индийской тектонической плиты в направлении Азиатской. В силу сейсмической активности в регионе Эверест с каждым годом становится примерно на четверть дюйма (0,25 «) выше.
Пик расположен прямо на линии границы Непала с юга и Китая, также известного как Тибет, с северной стороны.
Джомолунгма (в переводе с тибетского) буквально означает «святая мать вселенной».
Чтобы сохранить тепло, альпинистам рекомендуется использовать кислород на вершине. Что касается пищи, то еще до восхождения полезно есть много риса и лапши, поскольку понадобится серьезный запас энергии для такой экспедиции. В среднем альпинисты тратят более 10000 калорий ежедневно, и это число удваивается во время восхождения на вершину; на протяжении всей экспедиции ее участники теряют от 10 до 20 фунтов веса.
За всю историю попыток покорить вершину официально известно, что 282 человека (в том числе 169 западных альпинистов и 113 шерпов) погибли на Эвересте за период с 1924-го по август 2015-го года. Если говорить о причинах гибели, то 102 альпиниста пострадали при попытке восхождения без использования дополнительного кислорода. Большинство тел до этих дней остаются в снегах и ущельях, хотя представители Китая сообщили о том, что много тел было снято. Наиболее распространенной причиной смерти являются снежные обвалы и камнепады, на втором месте — лавины и на третьем — горная болезнь.
Самый молодой человек из когда-либо поднявшихся на вершину — это американский школьник по имени Джордан Ромеро. Свое восхождение он совершил в возрасте 13 лет, 23 мая 2010 года (поднимался на пик с северной стороны).
14 альпинистам удалось перейти с одной стороны пика на другую.
Скорость ветра на вершине может достигать отметки 200 миль в час.
В среднем необходимо около 40 дней, чтобы совершить восхождение. Дело в том, что человеческому организму нужно некоторое время для того, чтобы привыкнуть к нахождению на такой высоте над уровнем моря и акклиматизироваться непосредственно перед восхождением.
Первыми альпинистами, которым удалось подняться на пик Эвереста без использования дополнительного кислорода в баллонах, стала связка Рейнольда Месснера и Питера Хаблера (Италия) еще в 1978-м году. Позже последовавшим их примеру 193 альпинистам также удалось подняться на вершину, не прибегая к дополнительному кислороду (это составляет 2,7% от всех восхождений на пик). В каждом вдохе на вершине Эвереста кислорода на 66% меньше, чем во вдохе, сделанном на уровне моря.
На сегодняшний день было совершено около 7000 восхождений на пик Эвереста, во всех известных маршрутах участвовало более 4000 человек.
Самым пожилым альпинистом, сумевшим завоевать гору, был Миура Ючиро (Япония), совершивший восхождение в возрасте 80 лет 23 мая 2013-го года.
Есть 18 различных официальных маршрутов для восхождения к вершине Эвереста.
Первая женщина, которая покорила вершину Эвереста, — японская альпинистка Джанко Taбеи (1975-й год).
Для того чтобы не сорваться со скал и ледников, альпинисты используют нейлоновые веревки диаметром в 10 миллиметров. На подошвы ботинок надеваются специальные металлические шипы («кошки»), предотвращающие скольжение. Кроме того, используются ледорубы, которые смогут остановить возможное падение на скалистой и ледяной поверхности. Что касается одежды, альпинисты выбирают толстые люксы, которые заполнены гусиными перьями.
Шерпы — это собирательное название людей, которые живут на западе Непала. Первоначально, несколько столетий назад, они мигрировали со стороны Тибета. Сегодня они помогают альпинистам в подготовке к восхождению: помогают нести еду, палатки и другие принадлежности в промежуточные лагеря, расположенные над базовым лагерем.
Альпинисты начинают использовать баллоны с кислородом на высоте 7925 м (26000 футов). но так достигается всего лишь 915 м (3000 футов) разницы в том, как они чувствуют. В принципе, на высоте 8230 м (27 000 футов) человек будет чувствовать себя, как на 7315 м (24 000 фут) над уровнем моря, что, по сути, не составит существенной разницы в самочувствии альпинистов.
Температура на пике может опускаться до отметки –62C (80F ниже нуля).

История

Эверест появился на земной поверхности около 60 миллионов лет назад. Гора имеет довольно долгую историю «первых альпинистов», начиная с неудачной попытки, которая была предпринята еще в 1921-м году британской экспедицией Джорджа Мэллори и Гай Баллока. Многим позднее, в 1953-м году, наивысший пик Земли все-таки был покорен храброй связкой итальянских альпинистов Эдмунда Хиллари и Тенцинга Норгэй. История восхождений и новых свершений продолжается и по сегодняшний день. Но самый высокий пик в мире — не только обзорная точка или серьезный вызов для альпинистов, но также и дом для горцев, шерпов, которые живут там более 500 лет. Эта маленькая нация — лучшие гиды и носильщики для туристов и профессионалов, которые решили бросить вызов судьбе и подняться на самую высокую и наиболее сложную для восхождения вершину нашей планеты.

Где расположен Эверест?

Эверест — не только самая высокая гора, это еще и самая высокая точка, расположенная на границе двух стран. Гора находится между территориями Китая и Непала, но ее вершина — в Китае, а точнее — в Тибетском автономном районе. Эверест входит в горную систему Гималаев и является лишь одним из девяти пиков этого горного массива. Интересно, что Гималаи состоят из тридцати девяти наивысших высоких пиков в мире, поэтому Эверест имеет много молодых «братьев». Вместе они образуют забор между плато тибетской и индийской субконтинентальных плит.

Вся горная система находится в Южной Азии и проходит через Пакистан, Бутан, Тибет, Индию и Непал. Это и стало причиной того, что Эверест имеет несколько названий. В Тибете его называют «Джомолунгма», китайская версия названия — «Shèngmǔ Fēng». Местные жители в Дарджилинге называют его «Deodungha», что переводится как «Святая Гора». Много лет считалось, что наивысший пик мира находится в Андах, и только в 1852-м году математик из Индии смог открыть миру действительно самую высокую гору.

Как он получил свое имя?

Наивысшая гора была обнаружена Джорджем Эверестом, который занимал пост Индийского Генерального секретаря, в 1841-м году. С тех пор официальное название, которое было дано наивысшему пику Земли, произошло от фамилии первооткрывателя. До этого в разных странах вершину называли по-разному, исходя из местных языков и диалектов. Но поскольку наивысшая точка планеты должна иметь единое и понятное всем название, то имя официально ее открывшего и стало признано на международном уровне.

В какой стране находится Эверест?

В разные моменты своей истории Эверест считался частью как Китая, так и Непала. После аннексии в мае 1959-го года отношения между Непалом и Китаем стали абсолютно дружелюбными, и тот факт, что граница между странами проходит на пике наивысшей горы мира, — символическое тому подтверждение. Поэтому, теоретически, пик, который находится ближе всего к космосу, не принадлежит одной конкретной стране, а является общим достоянием Непала и Китая. Каждый турист, который решил хотя бы взглянуть на Эверест со стороны, не говоря уже о восхождении на вершину, может на свое усмотрение выбрать, с какой стороны удобнее это сделать. Но справедливо ради нужно отметить, что вид со стороны Непала намного красивее, да и восхождение на порядок легче.

Какова высота Эвереста?

Представьте себе, что вы живете в мире, где нет горы Эверест, ее еще не открыли, и в школе учитель говорит вам, что самая высокая гора — та, что называется Канченджанга, или Дхаулагири, например. Даже в 19-м веке многие были убеждены, что самая высокая точка на нашей планете — это что угодно, кроме Эвереста. Только в 1852-м году было подтверждено, что Эверест — наивысшая точка нашей планеты. Высота горы составляет 8848 метров над уровнем моря и
ежегодно увеличивается на 4 миллиметра в силу движения плит. Кроме того, землетрясения в Непале могут сдвигать Эверест и даже изменять его высоту. Так, современные ученые продолжают утверждать, что ни одно из измерений высоты Эвереста ни с китайской, ни с непальской стороны не является верным. Джомолунгма продолжает расти. Континентальные плиты не стоят на месте, они постоянно толкают Эверест все выше.

Любопытно, что точная высота горы до сих пор является предметом спора. Еще в 1856-м году, когда британским исследователям впервые удалось измерить высоту пика с помощью теодолита, было записано, что она составляет 8.840 м (или 22.002 фута). В настоящее время официальной высотой Эвереста объявлена цифра 8.848 м (29.029 футов).
Чтобы представить себе, насколько высок Эверест, достаточно понять, что его наивысшая точка расположена практически на уровне полета самолета-истребителя. Поэтому совсем не удивительно, что склоны этой горы не населены животными и птицами из-за высокого давления и разреженного воздуха. Впрочем, Эверест является домом для одного редкого вида паука, который скрывается в щелях гор. Это насекомое питается другими замороженными насекомыми, которые попадают на вершину с ветрами и снежными массами.

Окрестности

Массив Эверест состоит из нескольких отдельных пиков, таких как Чангзе высотой 7,580 м (24,870 футов), Нуптсе — 7.855 м (58.772 фута) и Лхоцзе — 8,516 м, или 27,940 футов. На момент открытия этих вершин было весьма непросто измерить высоту горного пика с точностью. Тогда для измерения высоты использовались специальные приборы, называемые теодолиты, вес которых составлял более 500 кг (1.100 фунтов), и для передвижения такого устройства требовались силы 10-15 человек. Было предпринято несколько попыток измерить точную высоту горного пика Эверест, и только лишь в 1949-м, незадолго до первого восхождения, наконец удалось получить точные данные.

Ближайшее место, где живут люди, — Ронгбук, буддийский храм, который был основан еще в 1902-м году. Он был реконструирован не так давно после полного разрушения в 70-х годах прошлого века, во время гражданской войны. В настоящее время это место становится последним жилым помещением на пути альпинистов к вершине мира. В Ронгбуке можно остановиться в небольшом отеле и даже поужинать в крошечном ресторане.

О высоте

В течение почти трехсот лет самой высокой из известных точек на Земле был Чимборасо, вулкан в Андах. Его высота составляет «всего-навсего» 6,267 метров. В XIX веке данная версия была разрушена, поскольку миру стал известен новый чемпион — пик Нанда Деви в Индии с высотой 7,816 метров. Это может показаться смешным, но сегодня Нанда Деви занимает только 23-е место в списке самых высоких гор мира. Но есть причина тому, что перечисленные вершины и вправду были наиболее высокими точками известного на то время мира: ведь Непал, который неспроста называют крышей мира, был закрыт для всех в течение длительного времени.

Интересно узнать

Эверест официально считается одной из самых загрязненных гор в мире из-за отсутствия инфраструктуры и присутствия постоянного притока туристов. Многочисленные группы оставляют после себя огромное количество мусора, начиная от простых пакетов от еды и заканчивая кислородными баллонами и старым оборудованием, которые хранятся и накапливаются десятилетиями на склонах этой горы, считающейся священной для местных жителей.

Ученые постоянно находят останки морских обитателей, которые окаменели в структуре горных пород 450 миллионов лет назад, в то время, когда поверхность Эвереста еще не была вершиной или горой, а оставалась частью морского дна. Гималаи образовались всего-то 60 миллионов лет назад. Рекордсменами по посещению пика Эвереста являются два шерпа: Апа Шерпа и Таши Пурба, которые сумели взойти на пик 21 раз, получив возможность любоваться высокогорным ландшафтом Гималайских гор с наивысшей точки.

Смертность

К сожалению, гора Эверест оказалась очень сложным местом для восхождений и по праву считается одним из опаснейших пиков на Земле. Опасность заключается в рекордно низких температурах и воздухе с пониженным содержанием кислорода, частых обвалах и лавинах, которые забрали множество жизней местных жителей и альпинистов, решивших преодолеть эту высоту. Величайшая трагедия в истории Эвереста произошла в 2014-м году, когда огромная лавина убила 16 местных непальских гидов. Это произошло возле одного из базовых лагерей. Второй по величине стала трагедия 1996-го года, когда с восхождения не вернулось 15 альпинистов.

Эти люди погибли в силу различных причин, некоторые — из-за пользования не соответствующим оборудованием, другие — из-за недостатка кислорода в баллонах или неожиданных изменений погодных условий, сделавших невозможным возвращение в базовый лагерь. Третьей по числу жертв стала неудачная экспедиция 2011-го года, когда 11 человек остались навсегда в снегах Гималайских гор. Все они погребены в снегах и льдах Эвереста. Лавины и камнепады являются наиболее частыми причинами смертности на склонах Эвереста.

Базовые лагеря Эвереста

Для тех, кто решил подняться на Эверест, существует, как уже говорилось ранее, два варианта — начать восхождение со стороны Китая либо пойти по непальскому маршруту. Для того чтобы привыкнуть к атмосферному давлению и акклиматизироваться на высоте, обустроены два основных базовых лагеря. В любом из них каждый турист сможет провести необходимое количество времени, чтобы организм привык к новым условиям, поскольку акклиматизация в данном случае поможет предотвратить горную болезнь. В обоих лагерях есть врачи, которые могут дать совет альпинистам и оценить состояние здоровья каждого перед восхождением. Пребывание в течение некоторого времени в базовом лагере помогает избежать возникновения проблем со здоровьем, связанных с изменением давления.

Южный лагерь расположен со стороны Непала, а Северный — на тибетской (китайской) стороне Эвереста. Несмотря на то, что в северный лагерь в летние дни можно добраться даже на машине, все более и более популярным становится лагерь на южной стороне. И, конечно, все жители окрестных деревень, которые ранее были заняты в сельском хозяйстве и животноводстве, в настоящее время полностью сосредоточены на предоставлении посетителям всего необходимого. Они помогают в транспортировке вещей и припасов в верхние промежуточные контрольные пункты, в приготовлении пищи, предлагают различные продукты. В дополнение к основным промежуточным лагерям на пути к Эвересту есть несколько других, расположенных как перед, так и после основных двух. Они представляют собой промежуточные станции на пути к покорению вершины мира.

Поставка продовольствия и снаряжения в южный базовый лагерь происходит посредством носильщиков шерпов, поскольку транспортное сообщение в этом регионе невозможно. Продукты, лекарства и все необходимое доставляется с помощью яков, местных вьючных животных.

Восхождение

Если вы думаете, что каждый может подняться на Эверест, стоит только очень захотеть, — вы сильно ошибаетесь.
Во-первых, это очень дорого, около 60 000 долларов. Восхождение на самую высокую гору в мире — не просто забавное приключение. Важно понимать, что это не обычный уютный туризм, а вызов и риск смертельной опасности. Каждый год несколько туристов погибают в попытке завоевать этот скалистый пик: кто-то срывается в пропасть или щель между ледниками, кто-то не выдерживает высоких температур, а кто-то заболевает горной болезнью.

Естественно, для такого сложного испытания понадобится серьезная подготовка и огромное количество специального оборудования: обувь, одежда, инструменты и гаджеты. Обязательны также большая группа экспертов и помощников для должной организации путешествия и многолетний опыт восхождения на другие вершины. Но если говорить о самом процессе, то это, конечно, необыкновенно увлекательно. Независимо от того, какой маршрут вы выберете, рекомендуется путешествовать с компаньоном-шерпом. Сегодня этот регион является домом для примерно 3000 шерпов, и все из них являются первоклассными гидами, помощниками и носильщиками, к тому же завоевателями вершин. Если коротко, шерпы — нация горцев. Если вы видели знаменитую фотографию первого восхождения человека на Эверест, то поймете, какими потрясающими, невыразимыми с помощью слов могут быть чувства на вершине. Как признавался Тенцинг Норгэй, «мне хотелось прыгать, танцевать, это были лучшие чувства в моей жизни, поскольку я стоял над всем миром».

Самый популярный сезон для восхождения на Эверест — весна. Осенние экспедиции менее популярны. На сегодняшний день наиболее популярным способом подняться на Эверест является экспедиция под руководством гида. Это гарантирует, что с группой будет профессионал, который знает самый надежный путь к вершине. К тому же на его знания и опыт можно положиться даже в самых непредсказуемых ситуациях, он надежная опора и поддержка для группы. Гид сможет объяснить участникам все, что нужно знать, прежде чем начать восхождение, поможет выбрать необходимое оборудование и проверит физическое состояние, а также состояние здоровья участников, заранее.

План

Самый первый шаг для восхождения на Эверест — начать должную подготовку, в том числе, получить серьезный опыт восхождения на другие вершины. Это очень важные требования, так как подобная экспедиция достаточно рискованна и опасна и требует определенных навыков. Она начинается в одном из базовых лагерей (на южном или северном склоне), который выбирается в зависимости от маршрута и плана восхождения. Так, чтобы добраться до базового лагеря, расположенного на высоте примерно 5.000 м (16.000 футов) над уровнем моря, участникам понадобится около недели. Здесь они могут поговорить с опытными гидами, проверить свое физическое состояние и немного отдохнуть перед восхождением на Эверест. Затем, за дополнительную плату, альпинисты могут прибегнуть к помощи горцев шерпа, которые помогут донести необходимое снаряжение, продукты и баллоны с кислородом в промежуточные лагеря.

Сколько времени потребуется, чтобы подняться на Эверест?

Конечно, восхождение на вершину мира вовсе не подразумевает прогулку по живописным заснеженным склонам. Для менее подготовленных альпинистов и для тех, у кого существует хоть минимальный риск развития какого-либо заболевания, период акклиматизации на средней высоте (в базовом лагере на высоте 5100 метров над уровнем моря) в некоторых случаях может достигать 30-40 дней. На протяжении целого месяца вы будете окружены шерпа и вашими спутниками, пока ваше тело не привыкнет к давлению атмосферы и недостатку кислорода. Только после этого вы можете продолжать восхождение.

В среднем, когда дело доходит до туристических экспедиций, длительность всего восхождения (от момента вашего прибытия в Катманду и заканчивая нахождением на самой высокой точке земного шара) составит около 60 дней. Когда все подготовлено, понадобится около 7 дней, чтобы подняться из базового лагеря до вершины. После этого еще ориентировочно 5 дней потратится на спуск в базовый лагерь.

Первый человек, который покорил Эверест

Хотя первым человеком, которому удалось ступить на вершину мира, стал Эдмунд Хиллари, еще задолго до него было предпринято множество попыток восхождения на Эверест. Еще в двадцатые годы специальная экспедиция недавно созданного Комитета Эвереста разрабатывала наиболее оптимальные маршруты подъема. Не удивительно, что члены этой экспедиции и стали первыми, кто ступил на вершину «священной горы», каким Эверест был для местных жителей. И все же двое совершенно разных людей, сэр Эдмунд Хиллари и непальский альпинист Тенцинг Норгэй, совместно совершили первое успешное восхождение на вершину с южной стороны и наконец смогли очутиться там, где до них никогда не ступала нога человека.

В 1953-м году, когда наконец-то свершилось это выдающееся событие, Китай закрыл Эверест для любых посещений, и мировое сообщество разрешило совершать не более одной экспедиции в год. В условиях низких температур, постоянно терзаемые сильными порывами ветра, Тенцинг и Хиллари, несмотря на необходимость оставаться в одном месте несколько дней к ряду, смогли все-таки покорить наивысшую точку планеты. Свое достижение Эдмунд Хиллари посвятил коронации королевы Великобритании Елизаветы II, и это был лучший подарок в честь знакового события в Великобритании. Хотя Хиллари и Тенцинг провели на вершине горы всего 15 минут, эти 15 минут сегодня сопоставимы разве что с первыми шагами на Луне.

Самый молодой человек, который когда-либо достиг вершины, — это американский восьмиклассник из Калифорнии. Ему было всего 13 лет в день восхождения. Жительница Непала, 15-летняя девочка по имени Мин Кипа Шира, стала второй в рейтинге наиболее юных альпинистов, сумевших покорить Эверест. Ее восхождение увенчалось успехом в 2003-м году. Самым пожилым из мужчин, взошедших на вершину Эвереста, стал 80-летний Миура Ючиро из Японии, а самой пожилой женщиной — Тамае Ватанабе из Японии, совершившая восхождение в возрасте 73 лет.

Если вам понравилась эта статья, то Вы определенно оцените это: Удивительные фотографии, невероятные истории, сказочные места

Видео

Фото

Фото: prudek, bbbbar, blasbike, kiwisoul, muha04, OSHI, v.apl / depositphotos.com

Поделитесь!

Источник

Археологи обнаруживают остатки древних поселений, раскапывают старые захоронения, находят там различные вещи, которые служили когда-то людям. <…> вещи реальны, конкретны, их можно пощупать, осмотреть, изучить. А где «копать» лингвисту? Правда, у лингвиста есть древние рукописи. Но письменность возникла сравнительно недавно, а как проникнуть сквозь тьму веков, заглянуть в те времена, когда люди не имели письменности (во всяком случае нам о ней ничего не известно)?

Если нет прямых свидетельств, то, возможно, есть косвенные… Взрослый человек может представить, как он говорил в детстве, наблюдая других детей. А что если сравнивать разные языки? Ведь известно, что во многих из них есть общие черты, они могут быть близкими родственниками (как, например, русский и украинский) или дальними (санскрит — язык Древней Индии и английский). Ученые открыли даже родственные связи между отдельными семьями — семьей славянских языков (русский, польский, болгарский и др.), семьей романских (французский, итальянский, испанский и др.). Как распределяются по родам слова других языков? Как употребляются эти слова?

Естественно, что ответы на эти вопросы скорее всего могли дать языки, менее других подвергшиеся позднейшим изменениям. Поэтому ученые и заинтересовались самыми древними из известных нам языков.

(По В.В. Одинцову)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ЯЗЫК. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский язык.
2) СЛУЖИТЬ. Нести, исполнять службу. Служить в армии.
3) СЕМЬЯ. Группа родственных языков. Семья языков.
4) ВЕЩЬ. Нечто, обстоятельство, явление.Произошла непонятная вещь.
5) КОПАТЬ. Отваливая землю, доставать, извлекать. Копать картофель.

ЗАДАНИЕ 3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) В тексте используется разговорное слово («копать») и риторические вопросы (А что если сравнивать разные языки? Как распределяются по родам слова других языков? Как употребляются эти слова?).
2) Цель автора текста: убедить читателя в необходимости изучать русский язык.
3) Текст предназначен для неспециалистов (учащихся старших классов). Об этом можно судить по использованию облегчающих восприятие текста приемов аналогии (между профессиональной деятельностью археологов и лингвистов), сравнения действий историка языка с действиями взрослых, желающих узнать свое речевое поведение в детстве на основе наблюдений над действиями детей.
4) Текст относится к научному стилю речи, так как в нем присутствуют языковые средства, характерные для данного стиля. К лексическим средствам относятся термины (лингвист, письменность, санскрит, семья славянских языков, романских языков). К морфологическим особенностям можно отнести употребление глаголов в «настоящем вневременном» значении (обнаруживают, раскапывают, находят, распределяются, употребляются). К синтаксическим особенностям относится использование составных именных сказуемых (вещи реальны, конкретны).
5) Наряду с характерными особенностями художественного стиля (отвлеченность; обобщенность; подчеркнутая логичность; точность), текст отличается сдержанной эмоциональностью, экспрессией, обусловленной желанием воздействовать на адресата, заинтересовать его.

Не только радость, но и обязанность…

Наверное, очень многие хотят иметь собаку. <…> могут далеко не все. И не только потому, что иногда не позволяют условия. Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. Ее надо выводить гулять. Значит, нужно вставать на час раньше, чтобы выйти с ней до школы. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. А если в это время захочется пойти в кино, на стадион? Собаку надо обучать… И не день, и не два — годы. Многие не выдерживают… Отдают, продают, выбрасывают. На дождь, на мороз. Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. Кто-то обрек их на это, у кого-то не дрогнула рука, не дрогнуло сердце…

(По Ю. Дмитриеву)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз.

1) СУЩЕСТВО. Сущность, внутреннее содержание чего-н., суть. Существо дела.
2) ПОТУХШИЙ. Утративший блеск, живость, жизнерадостность. Потухший взгляд.
3) УСЛОВИЕ. Обстановка, в к-рой происходит, осуществляется что-н. Жилищные условия.
4) ДРОГНУТЬ. Не выдержав натиска, начать отступать. Вражеская цепь дрогнула.
5) СЕРДЦЕ. Важнейшее место чего-н., средоточие. Сердце нашей Родины.

Тоска по Москве

Вскоре начались дожди. Они шли по ночам. Дни от <…> стали настороженно-молчаливыми. Во дворах было пусто. Люди попрятались от непогоды, которую в городе почти никто не замечает. Валька слонялся один, и ему казалось, что в целом мире были эти медленно идущие дожди.

Он тосковал по Москве. Тосковал по жизни, в которой все время что-то происходит. Хотелось толкаться и спешить. Хотелось, чтобы кругом говорили о делах. Но больше всего тянуло Вальку к улицам. Хотелось даже того, чего он раньше не любил. Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много, что просто темно идти. Ничего не видишь, кроме портфелей и продуктовых сумок. Если повезет и встретится собака, то целиком ее тоже никак не увидишь— или нос мелькнет, или хвост.

Лучше всего на улицах ранним утром. Волнующе пахнет политый асфальт. Просторно. Никто не тычет мокрым луком в лицо. Никто не торчит над тобой. Видно, какие красивые дома, видно все на витринах, а главное, машины видны. Какое это наслаждение стоять у края тротуара и ждать, пока все они пройдут.

(По Р. Достян)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ТЯНУТЬ. Медленно делать что-н., медлить с осуществлением чего-н. Тянуть время.
2) КРАЙ. Предельная линия, предельная часть чего-н. На краю обрыва.
3) ЖИЗНЬ. Период существования. Моя жизнь в деревне.
4) ТОЛКАТЬСЯ. Ударять, нажимать, стараясь открыть. Толкаться в дверь
5) ЦЕЛЫЙ. Неповрежденный, без изъянов. Все вещи целы.

1) Текст представляет собой художественное описание с элементами оценки. Большая часть текста — эмоциональное описание состояния героя. Первые пять предложений — описание состояния окружающей среды.
2) Первые два предложения текста связаны между собой последовательно. Средством связи выступает указательное местоимение.
3) Природа влияет на героя текста мальчика Вальку, вызывая у него чувство точки по Москве.
4) Чувства Вальки, его ощущения выражаются при помощи односоставных (Он тосковал по Москве) и двусоставных предложений (Хотелось толкаться и спешить. Но больше всего тянуло…), используются безличные глаголы, личные глаголы со значением состояния.
5) Эмоциональность текста усиливается намеренным повторением слов. Повторы, во-первых, связывают между собой предложения, во-вторых, повышают экспрессивность речи («тосковал» , «скучал», «хотелось»).

В соответствии со ст. 125 Трудового кодекса РФ отзыв работника из отпуска допускается только с его согласия. Неиспользованная <…> этим часть отпуска должна быть предоставлена по выбору работника в удобное для него время в течение текущего рабочего года или присоединена к отпуску за следующий рабочий год. При отзыве из отпуска должен быть произведён перерасчёт заработной платы. За те дни, которые сотрудник отработал вместо отпуска, ему начисляется заработная плата. Отпускные за неиспользованные дни отпуска по договорённости с работодателем вносятся работником в кассу или оформляются как аванс под будущую зарплату.

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот производный предлог.

1) КОДЕКС. Совокупность правил, убеждений (книжн.). Кодекс чести.
2) ГОД. Промежуток времени, в который завершается цикл каких-н. работ, занятий. Учебный год.
3) ПЛАТА. Награда или кара, воздаяние. Плата за предательство.
4) ДОЛЖЕН. Взял взаймы, обязан вернуть долг. Должен мне сто рублей.
5) ВНОСИТЬ. Платить, делать денежный взнос. Вносить плату.

1) Тема данного текста —порядок увольнения сотрудника.
2) Цель автора текста — определить общие для всех правила оплаты труда работника при отзыве из отпуска.
3) Стандартизированность речи проявляется в отказе от использования выразительных средств языка и в обилии устойчивых оборотов деловой речи (в соответствии с… допускается только с…). Единственным средством выразительности в тексте является повтор слова («отпуск», «работник»).
4) Особенностью данного текста является предписывающе-долженствующий характер изложения, что достигается использованием краткого прилагательного (должна быть предоставлена, должен быть произведён).
5) В тексте используется преимущественно многозначная лексика, слова употребляются в прямом значении, присутствуют юридические термины.

В связи с вопросом о предмете стилистики выдвигается вопрос об особом стилистическом уровне. При этом обычно говорят об уровне разнообразных стилистических приемов. Однако стилистические приемы создаются и употребляются в речи, в тексте в процессе функционирования. Назначение их самое разное в зависимости от коммуникативных задач. Они могут твориться заново, строиться по известным моделям и, наконец, использоваться в готовом виде. В структурном отношении они могут быть лексико-семантическими, словообразовательными, фразеологическими, грамматическими (в том числе синтаксическими), а также собственно текстовыми сущностями (выходящими за пределы предложения), например, композиционными. Это говорит о том, что особого языкового уровня (в общепринятом речеведческом смысле) они не образуют, так как составляют неравновеликие и качественно разнородные, то есть принадлежащие к разным языковым ярусам, единицы и явления. (В языке нет уровня, состоящего из каких-то особых, самостоятельных стилистических единиц или приемов.) Правда, все эти средства объединяются единой функцией в речи — направленностью на эффективность высказывания. Таким образом, и стилистика приемов «прорезает» разные уровни языковой системы, а <…> и не составляет особого уровня языка. Кроме того, эта стилистика приемов представляет собой аспект употребления языка, узус, то есть опять-таки «особый угол зрения», и, соответственно, относится к функционированию языка.

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в предпоследнем предложении текста. Запишите это наречие.

1) РЕЧЬ. Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования). Русская речь музыкальна.
2) ЗАДАЧА. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления. Сборник упражнений.
3) СТРОИТЬСЯ. Становиться в строй. «Ровняясь, строятся полки» Пушкин.
4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ. Решительный, обладающий собственной инициативой. Самостоятельный человек.
5) ПРИЁМ. Способ в осуществлении чего-либо. Художественный приём.

1) Текст насыщен языковыми средствами выразительности, широко используются метафоры и эпитеты, передающие отношение автора к происходящему.
2) Многозначные слова (уровень, ярус, язык) используются как лингвистические термины. Образность данных слов стерта.
3) Текст насыщен терминами из области лингвистики (ярус языка, языковая единица, языковедческий, лексико-семантический, словообразовательный, фразеологический, грамматический, коммуникативные задачи, стилистические приемы, текстовые, композиционные, языковой уровень, узус и др.).
4) Обобщенный, отвлеченный характер тексту придают глаголы несовершенного вида, употребленные в форме настоящего времени (вопрос выдвигается, приемы создаются и употребляются, не образуют уровня, составляют единицы и явления, средства объединяются, стилистика «прорезает», представляет собой, относится).
5) Текст представляет собой фрагмент газетной статьи, так как в нем представлен спорный вопрос, дана одна из точек зрения на выявленную проблему, приводятся доказательства.

Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.

Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, <…> она чувствовала себя, как дома.

Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты.

И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам,— смотрели с болью, содроганием, гневом…

На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку».

Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор.

Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном.

(По Т. Тэсс)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении второго абзаца текста. Запишите этот союз.

1) ИСТОРИЯ. Рассказ, повествование (разг.)
2) ДОМ. Место, где живут люди, объединённые общими интересами, условиями существования.
3) КАСАТЬСЯ. Затрагивать какой-н. вопрос в изложении.
4) КОРЕНЬ. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя.
5) ВЕРХУШКА. Верх, верхняя часть чего-либо.

1) Текст относится к художественной публицистике. По жанру это репортаж.
2) В тексте затрагиваются проблемы нравственности, этики поведения человека в обществе, взаимоотношения личности и коллектива, уважения к общественному труду и к общественному мнению.
3) Текст можно озаглавить, используя словосочетание «памятник подлецу».
4) На фоне повествования выделяются описательные фрагменты: дважды дается описание голубой ели (до гибели и после гибели ели), описание состояния жителей, описание таблички.
5) В последнем абзаце автор указывает на причины совершенного неизвестным человеком поступка.

Московское городское объединение книжной торговли «Москнига»

Приказ № 37

15.05.93

Об активизации работы по пропаганде и распространению

печатных изданий среди молодежи

Во исполнение решения Правительства Москвы от 24.04.93 № 4281 «Об активизации работы по пропаганде и распространению среди молодежи печатных изданий, раскрывающих внутреннюю и внешнюю политику российского государства»
ПРИКАЗЫВАЮ
1. Директорам магазинов городского подчинения организовать книжные выставки, раскрывающие роль молодежи в перестройке к 01.07.93.
2. Директорам районных книжных объединений утвердить планы пропаганды и распространения книг <…> молодежи через народные книжные магазины и отделения Всероссийского общества любителей книги к 15.07.93.
3. Директору магазина т. Зайцевой Л. А. разработать предложения о создании молодежного клуба книголюбов на базе магазина № 185 «Молодая гвардия» до 05.07.93.
4. Контроль за исполнением приказа возложить на начальника отдела организации торговли т. Петрова И. В.

Генеральный директор (личная подпись) А. В. Горбунов

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите предлог, который должен стоять на месте пропуска. Запишите этот предлог.

ЗАДАНИЕ 2
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) РЕШЕНИЕ. Ответ к задаче, искомые числа или функции.
2) РАБОТА. Занятие, труд, деятельность.
3) ПОЛИТИКА. Образ действий, направленных на достижение чего-н., определяющих отношения с людьми
4) УТВЕРДИТЬ. Окончательно установить, принять, официально оформить.
5) КЛУБ. Общественная организация, объединяющая людей на основе общности, сходства, близости интересов занятий.

1) В содержательно-логическом плане текст представляет собой самостоятельный распорядительный документ, приказ. Состоит из заголовка, формулирующего основную тему документа, констатирующей части, в которой пересказывается акт вышестоящего органа, распорядительной части (ПРИКАЗЫВАЮ) и постановляющей части, где называются исполнители и действия им предписываемые.
2) Стилевые черты, присущие данному тексту, — это предписывающе-долженствующий, императивный характер изложения, точность формулировок, однозначность, стандартизованность. В тексте содержится значительное количество инфинитивов: организовать, утвердить, разработать, возложить.
3) В тексте содержится значительное количество слов, относящихся к разговорной лексике: приказ, активизация, исполнение, решение, правительство, директор, утвердить, планы.
4) В тексте наблюдается преобладание форм родительного падежа над другими падежными формами (объединение торговли, активизация работы, пропаганда и распространение изданий). Также используются цепочки форм Р.п. (во исполнение решения Правительства Москвы, директора магазинов городского подчинения, начальник отдела организации торговли).
5) Некоторые предложения осложнены деепричастными оборотами.

Стыдно, женка. <…> на меня сердишься, не разбирая, кто виноват, я или почта, и оставляешь меня две недели без известия о себе и о детях. Я так был смущен, что не знал, что и подумать. Письмо твое успокоило меня, но не утешило. Описание вашего путешествия в Калугу, как ни смешно, для меня вовсе не забавно. Что за охота таскаться в скверный уездный городишко, чтоб видеть скверных актеров, скверно играющих старую, скверную оперу? Просил я тебя по Калугам не разъезжать, да, видно, уж у тебя такая натура.

(по А.С. Пушкину)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ПОЧТА. Сообщение между пользователями компьютеров посредством модемной связи, сети Интернет и т. п.
2) ПИСЬМО. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-н. кому-н.
3) ОХОТА. Поиски, выслеживание зверей, птиц с целью умерщвления или ловли.
4) СКВЕРНЫЙ. Плохого качества, негодный, неважный.
5) НАТУРА. Характер человека, темперамент.

1) В тексте наряду с нейтральной лексикой используется разговорная и просторечная лексика (женка, таскаться, скверный, разъезжать, что за охота, союз да в значении «но», частицы уж и вовсе не, вводное слово «видно»).
2) В тексте присутствует слово с оценочным суффиксом.
3) Текст представляет собой фрагмент делового письма, так как он адресован жене автора.
4) Выразительность текста обеспечивается следующими синтаксическими средствами: инверсией, вопросительным предложением. Эмоциональность тексту придает повтор слова «скверный».
5) Автор выражает свое возмущение, употребляя отсутствующую в языке форму множественного числа слова Калуга (по Калугам разъезжать) для обозначения всех маленьких провинциальных городов.

Есть много книг о «хороших манерах». Эти книги объясняют, как держать себя в обществе, в гостях и дома, со старшими и младшими, как говорить и как одеваться. Но люди обычно мало черпают из этих книг. Происходит <…>, я думаю, потому, что в книгах о хороших манерах редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры.

Что же лежит в основе руководства для приобретения хороших манер? Простое ли это собрание «рецептов» поведения?

В основе всех хороших манер лежит одна забота — о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.

Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь. Поэтому не надо чавкать, звонко класть вилку в тарелку, громко говорить за обедом. Не надо говорить с набитым ртом, чтобы у соседей не было опасений. И не надо класть локти на стол — опять-таки, чтобы не мешать соседу. Быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказывается уважение к другим: на вас не должно быть противно смотреть.

Как видите, в так называемых хороших манерах есть глубокий смысл. И воспитывать в себе нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в них — бережное отношение к людям, к природе.

Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно — необходимость уважительного отношения к другим. А тогда манеры сами придут к вам, придет память на правила хорошего поведения, желание и умение их применять.

(По Д.С. Лихачеву)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвертом предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ДЕРЖАТЬ. Иметь в руках.
2) ОБЩЕСТВО. Та или иная среда людей, компания.
3) СОБРАНИЕ. Лица, собравшиеся для обсуждения и решения каких-нибудь вопросов, участники заседания.
4) ЗАБОТА. Внимание, попечение, уход.
5) ПРИРОДА. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку.

1) Представленный для анализа текст относится к публицистическому стилю. В нем автор привлекает внимание молодых людей к вопросам этики, при этом он не просто рассказывает о хороших манерах, а объясняет их, воздействуя на читателя, призывает задуматься над сказанным, последовать советам. Свое обращение к молодежи Д. С. Лихачев облекает в форму письма, текст носит призывный характер, он убедителен, эмоционален. Достигается это использованием средств языка, характерных для публицистической речи.
2) К средствам выразительности в тексте можно отнести риторические вопросы, повторы мысли, слов и сочетаний; ряды однородных членов с сопоставительным, противительным значением (в гостях и дома, со старшими и младшими…; …не столько манеры, сколько то… и др.); обратный порядок слов в ряде предложений (Быть опрятно одетым надо потому… И воспитывать в себе надо…); прямое обращение к читателю (на вас, вам, как видите); переносное употребление терминов («рецепты» поведения) и т. д.
3) С точки зрения развития темы текст членится на две части. Первая является своеобразным вступлением — в ней только ставится проблема, а во второй, основной, она решается.
4) Текст представляет собой рассуждение, поскольку в центре внимания не факты и действия, а логические связи между ними. В первом фрагменте рассуждению предшествует короткое описание — в нем характеризуются книги о «хороших манерах», оно построено как описание предмета. Далее предложение … люди обычно мало черпают из этих книг — тезис рассуждения, а следующее за ним — аргумент.
5) Первые два предложения первого абзаца заключают в себе основную мысль текста – это тезис автора, суть которого в том, что не надо мешать друг другу.

Правило 3 (факультативная окраска презумпций). <…> составляющая с потенциальной презумпцией Р является синтаксическим актантом миропорождающего предиката, то имеется две возможности: а) Р является презумпцией в соответствующем мире и может быть переведена в презумпцию реального мира (или, по крайней мере, в суждение, истинное в реальном мире) при соответствующем изменении содержания — модальной «окраске» (термин «окраска» — из Schiebe 1979); б) Р остается презумпцией в реальном мире. Различие пониманий а) и б) не имеет регулярного семантического выражения.
(По Е. В. Падучевой)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот союз

1) ПРАВИЛО. Положение, в котором отражена закономерность, постоянное соотношение каких-н. явлений.
2) ЯВЛЯТЬСЯ. Приходить куда-н. по вызову, по какой-н. официальной надобности.
3) МИР. Согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны.
4) ОКРАСКА. Смысловой, выразительный оттенок чего-н.
5) ВЫРАЖЕНИЕ. Характерные внешние черты, отражающие душевное состояние, мимика.

ЗАДАНИЕ 3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Текст ориентирован на широкую общественность и характеризуется простотой лексики.
2) Последнее предложение текста является односоставным безличным.
3) К приметам научного стиля относятся использование буквенного символа Р (презумпция) и ссылка на другое произведение (Schiebe 1979). Логичность текста достигается при помощи деления на пункты (а и б ).
4) В тексте отсутствуют образные средства, обращения, междометия, модальные частицы, вопросительные и восклицательные предложения.
5) Многозначное слово «окраска» употреблено как термин, заключено в кавычки и снабжено соответствующей ссылкой.

Воробей

Идет весна! Каждый старается принарядиться для встречи ее. <…> воробьи и те хотят встретить весну попараднее.

Всмотритесь, ведь это не тот воробей, которого мы видели зимой. У зимнего воробья клюв был желтый, а теперь почернел. Зимой воробей был неуклюж. Он ерошил свои перья, чирикал редко, больше все хмурился. А теперь его не узнаешь, словно он причесался после ванны. Перышки блестят, лежат плотно, и весь воробей выглядит таким ловким франтом. Говорлив стал просто на удивленье. Полюбуйтесь, вот он на крыше. Хвост поднят кверху, крылышки опущены. С задорным видом поглядывают глазки направо и налево.

(По М. Богданову)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите эту частицу.

1) ВСТРЕЧА. Собрание, устраиваемое с целью знакомства с кем-н., беседы.
2) ПЕРО. Роговое образование кожи у птиц, полый стерженёк с пушистыми отростками по бокам.
3) ВАННА. Лечение воздействием на тело солнца, воздуха, грязей.
4) КРЫША. Верхняя часть здания, строения, служащая его покрытием и защищающая его от вредных атмосферных явлений.
5) ХВОСТ. Остаток, невыполненная часть чего-н. (обычно об экзаменационной задолженности)

1) Использованные писателем глаголы повелительного наклонения (всмотритесь, полюбуйтесь), формы 2-го лица, местоимение «вы» помогают создать у читающего ощущение присутствия, сопричастности. Усиливают это впечатление глаголы настоящего времени со значением действия, совершаемого в момент речи (блестят, лежат и др.).
2) Авторское отношение передает восклицательное предложение, указательная частица «вот»; эмоционально-оценочные слова (франт, перышки и др.), сравнения и эпитеты.
3) Основная мысль автора заключена в последнем предложении текста.
4) Чтобы осуществить замысел — показать весеннего воробья в сравнении с зимним,— писатель прежде всего соответствующим образом отбирает языковые средства. Так, чтобы подчеркнуть перемены, автор переходит с глаголов несовершенного вида со значением повторяемости, неоднократности, употребляемых при описании зимнего воробья (был, ерошил, хмурился и т. п.), на глаголы в форме совершенного вида, в том числе приставочные, вносящие значение изменения признака (стал, почернел, причесался), использует специальную сопоставительную конструкцию «а теперь».
5) Описывая воробья, автор не выделяет отдельные признаки предмета. Чтобы избежать повтора, автор во многих случаях опускает слово «воробей».

ДОГОВОР № 7

О передаче неисключительных имущественных прав

г. Москва

23 марта 2002 г.

Гражданка Российской Федерации Ружева Анна Ильинична, именуемая в дальнейшем Автор, с одной стороны, и ООО «Домус», именуемое в дальнейшем Фирма, в лице генерального директора Дымова Сергея Ивановича, действующего на основании Устава, <…>, заключили настоящий Договор о нижеследующем:
1. Определения, используемые в Договоре:
1.1. Произведение — «Русский язык для школьников и поступающих в вузы», подготовленное Автором. Описание произведения — пособие содержит основные теоретические понятия школьного курса русского языка и разъясняет порядок разбора языкового материала, адресован учащимся и особенно выпускникам средней школы в связи с отсутствием единого комплекта учебников по русскому языку для средних общеобразовательных учебных заведений.

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите вводное словосочетание, которое должно стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите это вводное словосочетание.

1) ПЕРЕДАЧА. Механизм, передающий движение, мощность от одной части устройства к другой.
2) ПРАВО. Документ, удостоверяющий официальное разрешение на вождение автомобиля, мотоцикла или другого транспортного средства.
3) ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Второстепенный член предложения, обозначающий качество, свойство или другой признак предмета.
4) МАТЕРИАЛ. Источник, сведения, служащие основой для чего-н.
5) ШКОЛА. Учебно-воспитательное учреждение.

1) В тексте отсутствуют личные местоимения.
2) Данный текст относится к официально-деловому стилю, поэтому в нем соблюдаются формальные требования, а именно используются заголовки и подзаголовки, есть цифровое оформление пунктов, присутствуют реквизиты (дата, город, наименование документа).
3) В тексте отсутствует лексика, обозначающая лиц с указанием их социального статуса.
4) Тематика текста обусловила значительные включения в текст терминов (настоящий Договор о нижеследующем, именуемый в дальнейшем, действующий на основании).
5) Усложненность синтаксиса создается за счет распространения предложений причастными оборотами.

Менеджмент представляет собой сложное социально-экономическое, информационное и организационно-технологическое явление, процесс деятельности, имеющий дело со сменой состояний, качеств объекта, что предполагает наличие определенных тенденций и этапов. Отсюда он связан с закономерностями и принципами, которые составляют предмет любой науки. Здесь и генезис, и эволюция, и резкие скачки, и тупиковые ситуации, и целеполагание, и надежда. Менеджмент включает знания, навыки, умения, приемы, операции, процедуры, алгоритмы воздействия через мотивацию, <…> все то, что входит в понятие социальных и человеческих технологий.

В системе современного менеджмента в качестве управления рассматриваются, во-первых, организации или предприятия-товаропроизводители, во-вторых, процессы управления как явления. Современный менеджмент рассматривается как особая динамическая организация управления.

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите пояснительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении первого абзаца текста. Запишите этот союз.

1) ЯВЛЕНИЕ. часть акта, в которой состав действующих лиц не меняется.
2) СМЕНА. Перемена, замена одного другим.
3) ПРЕДМЕТ. Тот (то), на кого (что) направлена мысль, какое-н. действие, объект.
4) ВКЛЮЧАТЬ. Присоединять к системе действующих аппаратов.
5) ОРГАНИЗАЦИЯ. Компания, корпорация, фирма, предприятие или учреждение, или их подразделения, объединенные или нет, общественные или частные, выполняющие самостоятельные функции и имеющие администрацию.

1) Данный текст отличается точностью и логичностью мысли, ее последовательным представлением и объективностью изложения. Предложения логически соединены между собой.
2) В этом фрагменте дано общее определение менеджмента в первом предложении. Между первым и вторым предложениями устанавливаются причинно-следственные отношения. Во второй части 4 предложения содержится противопоставление.
3) В тексте присутствуют сложноподчиненные предложения.
4) Стремление к логичности изложения материала приводит к активному использованию сложных союзных предложений, а также конструкций, которые осложняют простое предложение: вводных слов и словосочетаний, причастных и деепричастных оборотов.
5) Текст в соответствии с требованиями научной стилистики характеризуется ярко выраженной личной позицией автора.

Поговорим о бабушках

Давайте поговорим о стариках — о собственных, родных бабушках.

Ох уж эта бабушка! Надоедает, считает маленьким, заставляет есть, <…> уже не хочется. Во все вмешивается, делает замечания даже при ребятах. Кутает, когда все во дворе давно раздетые бегают. А то придет к школе в дождь и стоит с плащом и с зонтиком, позорит только. Ну что делать с такой бабушкой? И стыдно бывает потом за свою грубость, да сдержаться трудно. Внутри как будто пружина сжимается и хочет распрямиться, вытолкнуть возражения.

Знаешь, что делать с бабушкой? Надо прощать. Она-то сколько прощает тебе? Терпеть—это близкий человек. Опекать, беречь. Пусть она считает тебя маленьким и беспомощным, ты-то знаешь, что во многом сильнее ее, здоровей, шустрей. Нет, не за то, что она тебе «жизнь отдает». Просто потому, что бабушке твоей осталось жить меньше, чем тебе, и потому, что старость — довольно тяжкое и печальное время жизни. Все свое, личное, у нее позади — заботы, радости, тревоги, интересная жизнь, надежды. И только ты — ее единственная забота, ее последняя радость, ее постоянная тревога, ее основной жизненный интерес, ее тайная надежда.

А потом, у каждого возраста есть особенности. Вот и у стариков они есть — ворчать, вспоминать прошлое, поучать. Ты же не будешь обижаться на грудного младенца, если он кричит. Это его возрастная особенность, ему положено кричать. Не обижайся и на стариков: им по возрасту положено ворчать и поучать.

Тебе сейчас трудно представить себя старым, а все-таки попытайся.

(По И. Медведевой)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите подчинительный временной союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.

1) МАЛЕНЬКИЙ. Незначительный, ничтожный.
2) ДВОР. Участок земли между домовыми постройками одного владения, одного городского участка. Детская площадка во дворе.
3) БЛИЗКИЙ. Находящийся, происходящий на небольшом расстоянии, недалеко отстоящий.
4) ВРЕМЯ. Определённый момент, в который происходит что-н.
5) СТАРЫЙ. Достигший старости.

1) В предлагаемом тексте автор призывает читателя задуматься о социальных и экономических проблемах России.
2) Задача автора — воздействовать на читателя, убедить его. Поэтому текст можно отнести к публицистическому стилю.
3) В тексте присутствуют различные языковые средства: риторические вопросы, обращение к собеседнику (давайте поговорим, знаешь, что делать, твой, тебе, ты…), побудительные и восклицательные предложения, ряды однородных членов (ее единственная забота, ее… радость… и т. д.), обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность высказывания (И стыдно бывает… И только ты… Вот и у стариков…), частиц с усилительным значением (И стыдно…-, она-то…; ты-то…; И только ты…; а потом… и т. п.). Многие из этих средств помогают автору создавать атмосферу доверительного разговора, что широко используется в публицистике.
4) Предложение (Ох уж эта бабушка!) со значением оценки характерно для разговорной речи.
5) Автор текста не дает ответ на вопрос, сформулированный в 3-м абзаце (..что делать..?)

Тишину осторожно разворошил дядя Филя. Он тихо заговорил.

— В войну в одном экипаже нашей танковой роты жила собака. Обыкновенная дворняга маленького роста, но такого ума, что иному человеку не мешало бы иметь. Ранена была и прихрамывала на переднюю лапу. Хвост бубликом, одно ухо торчком, другое висит. Танкисты прозвали ее Балериной.

Однажды ночью вывели нас на бережок какого-то болота. Комбат разрешил часовой сон. Заползли мы под машины и уснули, хоть водой отливай. Со своим экипажем забрались под танк, прилегла и Балерина. Когда танкисты уснули, она будто каким механизмом завелась: суетится, визжит, то выскочит из-под машины, то обратно заползет. Потом водитель этого танка рассказывал: «Прямо одурела собака. Меня до того измордовала, что погон зубами оторвала. Хотел турнуть ее, да с трудом мог рукой пошевелить. Танк навалился сорокатонной железякой. Сообразил, что прочь из-под танка надо. Ползу и ору ребятам. Кое-как выкарабкался и тогда уж окончательно понял — танк осел. Выхватил пистолет, начал стрелять. Все экипажи вскинулись. Буксиром стащили наш танк, да поздно — танкисты задохнулись.

А Балерина осталась на могиле погибших. Звал <…> с собой, приманивал — не пошла. Наверное, потому, что я для нее еще был чужой. Перед самым этим боем из резерва пришел в экипаж». Его, говорит, собака выручила потому, что к тем троим уже подобраться не смогла.

Вот как ведь бывает, и на войне собака делала свое дело, только наград не получала.

(По В. Антонову)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении предпоследнего абзаца текста. Запишите это местоимение.

1) ЭКИПАЖ. Личный состав корабля, космического корабля, самолета, танка
2) РОСТ. Размеры человека или животного в высоту.
3) СОН. То, что снится, видение, грезы спящего.
4) МАШИНА. Об организации, действующей подобно механизму, налаженно и чётко.
5) ДЕЛО. Профессия, мастерство, круг знаний.

ЗАДАНИЕ 3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Речь героя обращена к незнакомым людям в официальной обстановке.
2) Особенностью текста является то, что он содержит рассказ в рассказе: в повествование дяди Фили включается рассказ от лица водителя танка, непосредственного участника событий.
3) Речь дяди Фили литературна, в ней отсутствуют просторечные слова и выражения, есть элементы изобразительности, например, сравнения, характерные для разговорной речи (…такого ума, что иному человеку не мешало бы…, хоть водой отливай). Когда же он говорит от лица водителя танка, то, кроме разговорной лексики, разговорных конструкций, использует и элементы просторечия (одурела, турнуть, измордовала, ору).
4) В 1 предложении 2 абзаца выражена основная мысль текста.
5) Значительная часть текста представляет собой повествование. На это указывают следующие признаки: частотность глаголов прошедшего времени совершенного вида, глаголов настоящего времени. Повторяемость однократных действий рассказчик передает глаголами будущего совершенного в сочетании с повторяющимся союзом «то».

Единственная жена Фиделя Кастро вернулась на Кубу после сорокалетней эмиграции.

Как сообщает британское издание «Independent», по официальной версии, проживающая в Испании 78-летняя Мирта Диаз-Баларт прилетела на Остров свободы повидаться со своим сыном Фиделито, родившимся еще до того момента, как Кастро захватил власть. По другой версии, экс-супруга Кастро прибыла на Кубу с намерением встретиться с Фиделем, проходящим реабилитацию после перенесенной операции. Фидель и Мирта были женаты в 1948—1955 годах, потом развелись. С тех пор вождь, <…> и не был обделен женским обществом, официально женат не был.

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите этот союз.

1) ИЗДАНИЕ. Количество экземпляров какой-нибудь книги, выпущенных одновременно, в один завод.
2) МОМЕНТ. Обстоятельство, отдельная сторона какого-н. явления.
3) ОПЕРАЦИЯ. Лечебная помощь, выражающаяся в непосредственном механическом воздействии на ткани, органы.
4) РАЗВЕСТИСЬ. Расплодиться, размножиться.
5) ОБЩЕСТВО. Совместное пребывание с кем-н.

1) Текст можно отнести к жанру заметки, поскольку цель текста – в сжатом виде сообщить о произошедшем. Текст характеризуется следующими признаками: лаконизм, сжатость, официальность, обезличенность, сдержанность, бесстрастность и объективность изложения.
2) Текст характеризуется рядом черт и языковых особенностей, свойственных публицистическому стилю: преобладанием общеупотребительной лексики отказом от узкоспециальной терминологии.
3) Неличный характер заметки исключает (или почти исключает) использование личных местоимений и личных глаголов в форме 1-го и 2-го лица. Среди форм глаголов преобладают глаголы изъявительного наклонения совершенного вида.
4) Синтаксис текста отличается простотой. Широко употребительны простые неосложненные предложения, а также односоставные неопределенно-личные предложения.
5) Текст характеризуется типичной для официально-делового стиля точностью, стандартизацией речи, широким использованием канцелярских оборотов.

Связанные корни

Корень — это главная, обязательная часть слова. Именно корень выражает основное значение слова. Сравним слова дом и домик: суффикс обозначает размер — маленький, а корень — сам предмет; бежать и прибежать: приставка обозначает «приближение», а корень — само действие.

Но так бывает не всегда.

Возьмем глаголы обуть и разуть. В <…> четко осознаются приставки об- и раз-, показатель инфинитива -ть. Где же корень? Корень -у-. Этот корень выделяется как остаток после вычленения приставки и других глагольных показателей. Его особенность состоит в том, что он не употребляется вне сочетания с приставками. Такие корни, которые употребляются только в сочетании с приставками или суффиксами, называют связанными, отличая их от «обычных» — свободных корней.

(По Е. Земской)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом предложении третьего абзаца текста. Запишите это местоимение.

1) КОРЕНЬ. В языкознании: основная, значимая часть слова, вычленяемая в нём после отделения окончания, приставок и суффиксов.
2) ЧАСТЬ. Раздел, подраздел произведения.
3) ДЕЙСТВИЕ. Поступки, поведение.
4) ОСТАТОК. Оставшаяся часть чего-н. израсходованного, истраченного.
5) СОСТОЯТЬ. Иметь содержанием, сутью что-н.

1) Текст адресован читателю, интересующемуся проблемами науки о языке. Задача текста – сообщить о наличии определенного языкового факта и разъяснить его природу.
2) Автор обращается к специфичным для научного стиля средствам языка: частотное употребление существительных с отвлеченным значением (показатель, вычленение и др.), употребление глаголов в форме настоящего времени во вневременном значении; использованием форм глаголов 3-го лица ми. ч. в обобщенном значении (называют) и 1-го лица мн. ч. (сравним, возьмем). Для текста характерно обилие терминов.
3) В тексте можно выделить две части, соответствующие двум микротемам: 1) что такое корень; 2) слова с несколькими корнями. Каждая из этих частей построена как самостоятельное рассуждение.
4) Текст представляет собой такой тип речи, как рассуждение. Сначала формулируется тезис (Корень — это…), затем высказывается аргумент (Именно корень выражает…), после чего приводится пример. Далее автор вводит новый тезис ( во втором абзаце) и приводит иллюстрацию (анализ слов обуть и разуть). Непосредственное продолжение мысли, выраженной в тезисе, можно найти в последнем предложении текста, оформленном как вывод.
5) Союз «именно» во втором предложении первого абзаца усиливает взаимосвязь двух предложений, подчеркивает, что 2-е предложения объясняет 1-е.

В весеннем лесу

Мы в весеннем лесу. Зорко оглядываюсь по сторонам и замечаю что-то розовато-синее. Бегу посмотреть. Это распустился цветок медуницы. На толстом зеленом стебле красуются отдельные цветочки, похожие на крохотные кувшинчики. Верхние из них нежно-розовые, а те, что пониже,— лиловые.

Выходим на небольшую поляну. Вокруг нее толпятся молодые березки. Посредине синеет, как продолговатое зеркало, весенняя лужа. Она полна до краев прозрачной снеговой воды.

Я заглядываю в воду. Она так чиста, что на дне отчетливо виден каждый прошлогодний листок, каждая затонувшая веточка. В луже оживленно плавают лягушки. Они таращат на меня выпученные глаза, <…> не боятся, не хотят нырять. Они, как бы здороваясь со мной, издают какие-то урчащие приветственные звуки.

Уже вечереет. Солнце, как начищенный медный таз, будто висит над дальним лесом. Оно такое огромное, красноватое. А вот прямо на нем появилось длинное серебристое облачко, словно рыбу в таз положили.

Как хорошо кругом!

(По Г. Скребицкому)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в предпоследнем предложении третьего абзаца текста. Запишите этот союз.

1) СТОРОНА. Одна из поверхностей, один из боков чего-н.
2) РАСПУСТИТЬСЯ. Стать распущенным, наглым.
3) КРАЙ. Предельная линия, предельная часть чего-н.
4) ДНО. Грунт под водой водоёма, реки, моря.
5) ДАЛЬНИЙ. Восходящий к общему предку не ближе, чем в третьем колене.

1) В предлагаемом для изложения отрывке настроение рассказчика передается в последнем предложении: Как хорошо кругом! В этом же предложении заключена основная мысль текста.
2) Конкретность изображения, эмоциональность, образность свидетельствуют о том, что это текст художественного стиля. Задача автора текста не только эмоционально изобразить картину окружающего мира, но и показать этот мир глазами рассказчика.
3) Почти везде в тексте соединение фрагментов с разным типовым значением происходит способом последовательной связи. В качестве средств связи выступают личные местоимения (это, нее, она и др.).
4) В описаниях предметов (медуницы, лужи, лягушек) построение предложений одинаково: указывается предмет или его часть и рисуются их признаки. Способы выражения признаков различны: имена прилагательные, сравнительные обороты, глагольные сочетания.
5) Глаголы, использованные писателем, не только связывают между собой указание на местоположение и название соответствующего предмета, но и являются выразительным средством, заключающим в себе признак рисуемой картины (Вокруг… толпятся березки. Посредине синеет… лужа.)

Круговорот воды в природе

Ученые выяснили, что на земном шаре существует круговорот воды. Что же это за явление?

Под влиянием солнечных лучей с поверхности нашей планеты испаряется огромное количество воды. Испарившуюся влагу подхватывают воздушные течения. Когда пары попадают в верхние холодные слои атмосферы, они сгущаются. <…> из мельчайших капелек образуются облака.

Влага, пролитая дождями на сушу, стекает с высоких мест в более низкие. Отдельные струйки соединяются и превращаются в ручьи. Те в свою очередь дают начало рекам. После короткого или долгого пути они достигают океана или моря.

Часть выпавших осадков по трещинам и порам проникает в глубь земной коры. Эти воды тоже устремляются к океану.

Снег, выпавший в холодное время года на равнинах и в горах, образует снежный покров и ледники. Весной и летом талые воды стекают в русла рек и уносятся в океан.

Значит, рано или поздно вода, испарившаяся из Мирового океана, разными путями снова попадает в него. Так замыкается круговорот воды в природе.

(По А. Муранову)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите местоименное наречие, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении второго абзаца текста. Запишите это наречие.

1) ВЛИЯНИЕ. Авторитет, власть.
2) ЛУЧ. Узкая полоса света, исходящая от яркого светящегося предмета.
3) СЛОЙ. Та или иная группа людей, населения, общества.
4) ОБРАЗОВЫВАТЬСЯ. Получаться, возникать.
5) КОРА. Отвердевший верхний слой чего-н.

1) В тексте раскрывается сущность явления, называемого круговоротом воды в природе. Автор не просто сообщает сведения, а с их помощью с научных позиций объясняет явление, обобщенно характеризуя его.
2) Текст ориентирован на специалистов в узкой научной сфере. Этот отрывок из книги относится к научному стилю речи, поскольку характеризуется точностью, обобщенностью, безэмоциональностью.
3) В тексте идет речь об установленных наукой не единичных, а постоянно повторяющихся фактах.
4) В тексте встречаются слова с отвлеченным значением, термины (суша, солнечные лучи, влага, осадки и др.), глаголы, которые обозначают обобщающие действия (попадают, превращаются, достигают и т.п.), глагольные формы настоящего времени со значением постоянного «вневременного» действия.
5) Цель автора текста — описать природное явление, поэтому текст можно отнести к типу речи описание.

Доводим до Вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром — городом Нижний Ломов и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся около часа. Скорость ветра достигала 30 — 35 метров в секунду. Причинён значительный материальный ущерб собственности деревень Ивановка, Шепилово и Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей. Имели место пожары, возникшие <…> удара молнии. Сильно пострадало здание средней школы в деревне Бурково, для его восстановления понадобится капитальный ремонт. Вышедшая из берегов в результате проливного дождя река Вад затопила значительную площадь. Человеческих жертв не было. Образована специальная комиссия из представителей районной администрации, медицинских, страховых и других организаций для выяснения размеров причинённого стихийным бедствием ущерба и оказания помощи пострадавшему населению. О принятых мерах будет незамедлительно доложено.

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в четвертом предложении текста. Запишите этот предлог.

1) ЦЕНТР. Город с административными, промышленными и другими учреждениями.
2) СИЛЬНЫЙ. Обладающий твёрдой волей, стойкий.
3) УДАР. Тяжёлая неприятность, потрясение.
4) СРЕДНИЙ. Общеобразовательный.
5) ПЛОЩАДЬ. Часть плоскости, ограниченная ломаной или кривой линией.

1) Текст характеризуется «сухостью» изложения: сообщаются только факты, нигде не выражаются чувства автора, не проявляется его индивидуальный стиль.
2) Для текста характерна сжатость, компактность изложения, употребление слов только в прямом значении, простой синтаксический строй.
3) Текст отличается точностью сообщения, что достигается приведением конкретных названий, цифровых данных.
4) В тексте использованы клише, свойственные публицистическому стилю (причинён ущерб, имели место, капитальный ремонт, принятые меры, доводим до Вашего сведения, будет незамедлительно доложено).
5) В тексте присутствуют отглагольные прилагательные (восстановление, выяснение, оказание).

Руки разбудят спящую красоту

На верстаке лежит дубовая доска. Она перекошена, в трещинах. Цвет у нее как у гнилого сена. Темные сучки похожи на старческие закрытые глаза.

Но Алеша видит не только это.

Он видит, что в доске скрыт столик. Небольшой шахматный столик на острых точеных ножках. У него круглое подстолье, <…> крышка тонкая, легкая. Если стукнуть в нее, звенит как бубен.

Если бы Алеша делал не столик, он увидел бы в доске еще что-нибудь. В доске много разных вещей. Только скрыты под грязной корой, спят как мертвые. Но Алеша может их разбудить.

Он обнимет рубанок за теплую спинку, проведет по доске. Морщинистая стружка брызнет кверху. И откроется чистое дерево, будто кожа в легком загаре. А дубовый сучок взглянет на Алешу живым и веселым глазком. Как в сказке, Алешины руки разбудят спящую красоту.

(По Э. Шиму)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в предпоследнем предложении третьего абзаца. Запишите этот союз.

1) ДОСКА. Плоский с двух сторон срез дерева, получаемый путём продольной распилки бревна.
2) ЦВЕТ. Один из видов красочного радужного свечения от красного до фиолетового, а также их сочетаний или оттенков.
3) ОСТРЫЙ. Сильно действующий на вкус или обоняние.
4) НОЖКА. Опора, стойка (мебели, утвари, прибора, какого-н. устройства).
5) ЧИСТЫЙ. Нравственно безупречный, честный, правдивый.

1) Последнее предложение является своеобразным обобщением, в нем сформулирована основная мысль автора.
2) Образность, эмоциональность картины достигается за счет следующих средств: олицетворения (обнимет за спинку, брызнет, взглянет), эпитетов (теплая спинка, морщинистая стружка, живой и веселый глазок), метафоры (будто кожа в легком загаре).
3) В отрывке сочетаются фрагменты разных типов речи. Первый и третий абзацы – это описания предмета: одно — реального, а другое — воображаемого. В 4 абзаце текста есть элементы рассуждения, хотя полностью этот тип речи не развернут. Последний фрагмент – повествовательный: в нем рисуются сменяющие друг друга действия (обнимет рубанок, проведет по доске и т. д.).
4) В тексте говорится об очень прозаическом предмете — о доске. При этом речь идет не о доске «вообще», а о конкретной, о той которая лежит на столе. Она показана через субъективное восприятие мальчика; рисуется работа с ней юного умельца. Данный текст принадлежит к художественному стилю.
5) Изображаемые в последнем абзаце действия являются предполагаемыми, поэтому все глаголы использованы в форме сослагательного наклонения.

В последние годы на улицах нашего города резко увеличилось количество бездомных кошек. Во многом <…> объясняется тем, что кошка — самое распространённое домашнее животное, да и, наверное, самое плодовитое.

Человечество за долгий путь своего сосуществования с семейством кошачьих придумало два надёжных способа избавления от кошачьего приплода.

Однако не у каждого поднимется рука на родившихся котят и далеко не каждый способен и имеет материальную возможность пойти медицинским путём. Держать же в доме две-три кошки опять же накладно, да и беспокойно. Вот и бегают наши домашне-дикие животные сами по себе. Хорошо ли это?

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.

ЗАДАНИЕ 2
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) РЕЗКО. Внезапно и очень значительно.
2) ДОМАШНИЙ. Прирученный, не дикий.
3) СЕМЕЙСТВО. То же, что семья.
4) МАТЕРИАЛЬНЫЙ. Вещественный, реальный, в противопоставлении духовному.
5) ДОМ. Свое жильё.

1) Цель автора текста — привлечь внимание к проблеме бездомных кошек.
2) Это фрагмент статьи, так как автор излагает свои мысли по актуальной проблеме. Позиция автора проявляется, в частности, в использовании риторического вопроса.
3) Ведущие стилевые черты — доступность, информативность, экспрессивность, сочетание книжных и разговорных средств языка.
4) Наряду с разговорной лексикой (улицы, город, увеличилось, животные, человечество и т. д.) в тексте присутствует просторечная лексика (накладно, поднять руку на…).
5) В тексте присутствует индивидуально-авторское сравнение (домашне-дикие животные).

О человеке, личность которого приобрела символическое значение, принято при конце его жизни говорить, что вместе с ним уходит эпоха. Решусь сказать несколько иначе: с Дмитрием Сергеевичем Лихачёвым от нас уходит невосстановимый культурный тип. Увы, таких людей, вероятно, мы больше не увидим.

В нём жила память прежде всего о том, что он успел застать и увидеть в самом конкретном и простом биографическом смысле. Им была прожита с сознательно зорким вниманием долгая жизнь <…> катаклизмов сменявших друг друга эпох: никогда не забуду, как в пору «перестройки» он при встрече сказал мне, что узнаёт в том, как разительно у людей вдруг переменились лица, опыт, уже пережитый им в отрочестве, в роковом 1917 году, и потому ждёт в самом близком будущем самых основательных перемен. Ну часто ли нам в те дни приходилось разговаривать с носителем живой и осознанной памяти о событиях, положивших более семидесяти лет тому назад начало циклу, который тогда как раз подходил к концу? В чьей ещё индивидуальной памяти круг сомкнулся так осязаемо? Здесь перед нами редкий случай, когда сама по себе продолжительность жизни из простого биографического обстоятельства претворяется в особый шанс для мысли.

Неслучайно в прежние времена, непохожие на наши, принято было говорить о мудрости седин, о сокровищнице опыта.

(По С.С. Аверинцеву)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот производный предлог.

1) ЖИТЬ. О мыслях, чувствах: иметься, быть, существовать.
2) ЛИЦО. Человек, личность.
3) ОСНОВАТЕЛЬНЫЙ. Довольно большой, значительный.
4) НОСИТЕЛЬ. Распространитель какой-н. инфекции.
5) РЕДКИЙ. Состоящий из далеко расположенных друг от друга частей, не густой; не плотный.

ЗАДАНИЕ 3
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Цель автора – сообщить научную информацию, для этого в тексте широко используются термины (личность, катаклизмов, «перестройки»).
2) Наряду с метафорами (уходит эпоха, о мудрости седин, о сокровищнице опыта) в тексте употребляются эпитеты (невосстановимый культурный тип, с зорким вниманием, в роковом 1917 году), что даёт возможность читателю понять, почему автора интересует личность Д.С. Лихачёва.
3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для устной речи: вопросительные предложения, причастные обороты, сложные предложения с различными видами связи.
4) Автор, знакомя читателей с личностью Д.С. Лихачёва, отказывается от эмоционально-оценочной лексики. Для точности и объективности информации об учёном используется только нейтральная лексика.
5) Текст относится к публицистическому стилю речи, его цели поделиться с читателями общественно значимой информацией, показать роль учёного в сохранении культурной памяти, традиций в России.

Когда человеческий ум начинает мучиться мыслями о том, для чего же живут люди, в чём заключается счастье, то перед непостижимой сложностью этих, казалось бы, простых вопросов встаёт в тупик даже самая изощрённая мудрость. Выдающийся немецкий естествоиспытатель и географ Александр Гумбольд сменил сытое благополучие на тяжёлую жизнь путешественника. Богатство, измеряемое в купюрах, он сменил на богатство красок тропической природы, изощрённому комфорту предпочёл первозданную радость открытий.

Прочитайте отрывок из его письма, которое он из Южной Америки отправил своему брату. «Удивительные растения, электрические угри, тигры, броненосцы, обезьяны, попугаи… Мы бегаем как угорелые, боимся сойти с ума, если все эти чудеса скоро не исчерпаются! Но ещё прекраснее всех этих отдельных чудес общее впечатление от этой природы – могучей, роскошной и в то же время лёгкой, весёлой и мягкой…» В этом ликующем возгласе мы ощущаем бьющую через край радость, невольно представляем себе самозабвенную улыбку на лице этого по-настоящему счастливого человека.

Люди, подобные Гумбольду, часто воспринимаются окружающими как чудаки, жизнь которых противоречит здравому рассудку. <…> человек высший смысл видит в куске прожаренного мяса, то ему, конечно, подвиг Гумбольда покажется вздорным сумасбродством. Однако имена тех, кто покорно служил своему желудку, без следа исчезли во времени, а имена тех, кто пролагал новые пути через дебри непознанного, кто находил свет, где прежде клубилась тьма, кто не знал покоя, когда другие спали, – остались в вечности.

(По материалам средств массовой информации)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите подчинительный условный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот союз.

1) ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ. То же, что человечный.
2) ТЯЖЁЛЫЙ. Имеющий большой вес, отягощающий.
3) СМЕНИТЬ. Начать действовать вместо другого, заняв чьё-н. место.
4) КУСОК. Отдельная часть чего-н.
5) НОВЫЙ. Впервые созданный или сделанный, появившийся или возникший недавно, взамен прежнего, вновь открытый.

1) Выразительность, яркость, оригинальность изложения достигаются использованием эпитетов (непостижимой сложностью, изощрённая мудрость, первозданную радость, в… ликующем возгласе), метафор (богатство красок, исчезли во времени, остались в вечности), сравнения (люди, подобные Гумбольду).
2) Во втором (2) абзаце автор приводит цитату из письма А. Гумбольда в качестве доказательства тезиса «Открытия дают человеку радость и счастье».
3) Автор использует слова и выражения, придающие тексту характер непринуждённой беседы; часто встречаются в тексте слова, которые в толковых словарях сопровождаются пометой «разговорное» (в куске прожаренного мяса, желудку, дебри).
4) Убедительность изложения обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых вопросительные предложения, обращения, деепричастные обороты.
5) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как задача автора — поделиться с читателями важной, социально значимой мыслью о влиянии активных, творческих людей на жизнь общества.

Кумиры нам нужны как эталоны, на которые хочется равняться, которым хочется подражать. Я не говорю здесь об имеющих место фактах создания и насаждения ложных кумиров, олицетворяющих пошлость и низкопробность. Я говорю о кумирах, которые основывают <…> деятельность (творческую, общественную) на вечных ценностях культуры, нравственности, уважения к человеку, даже если они олицетворяют новые веяния и тенденции в своей сфере. Именно за это мы их возносим на пьедестал.

Но наша беда в том, что, возвышая кумира над собой, мы нередко именно этого ему не прощаем. А не имея возможности возвыситься до него, стремимся уподобить его имидж нашему, придумываем небылицы о его жизни и творческой судьбе, дабы подтвердить свою с ними похожесть. Утрируя проявление каких-либо слабостей кумиров, мы забываем простую истину о том, что их недостатки есть неотъемлемый элемент того, что составляет суть их личности и таланта, вознёсших их на вершину известности, славы.

И к названным нюансам отношений с кумиром нелишне добавить ещё один аспект – это стремление после его ухода, когда он уже не может опровергнуть тот или иной факт, случай, сплетню, причислить себя к его друзьям, а то и покровителям. Стоит вспомнить о том, сколько «подлинных» друзей нашлось после смерти В. Высоцкого.

(По Л.Г. Матрос)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.

1) РАВНЯТЬСЯ. Становиться по прямой линии в строю.
2) ЛОЖНЫЙ. Мнимый, намеренно выдаваемый за истинное.
3) ВЕЧНЫЙ. Не перестающий существовать.
4) СФЕРА. Поверхность и внутреннее пространство шара
5) ДОБАВИТЬ. Дать, вложить ещё, дополнительно.

1) Тезис, сформулированный в первом предложении первого абзаца, уточняется последующими предложениями этого абзаца.
2) Принадлежность текста научному стилю подтверждается использованием местоимения «мы» вместо местоимения «я» («именно за это мы их возносим на пьедестал», «мы нередко именно этого ему не прощаем»), вместо двусоставных конструкций –– односоставных безличных («нелишне добавить ещё один аспект»; «стоит вспомнить о том, сколько…»).
3) Наряду со стилистически нейтральной лексикой в тексте встречаются слова, свойственные книжным стилям (веяния, дабы, утрируя, вознёсших, нюансам).
4) Основная синтаксическая особенность текста заключается в использовании простых неосложнённых предложений (Именно за это мы их возносим на пьедестал), что характерно для разговорного стиля речи.
5) Способ развития мысли в последнем абзаце текста – детализация: последнее предложение иллюстрирует содержание предыдущего.

Осенью 1832 года доктор Даль, ординатор Санкт-Петербургского военно-сухопутного госпиталя, отправился к Пушкину со <…> книгой «Русские сказки», недавно изданной и вызвавшей неудовольствие правительства, нашедшего в них политический умысел. Оставшиеся у книгопродавцев экземпляры «Русских сказок» были изъяты, автор допрашивался в Третьем отделении.

Прежде Даль не был близко знаком с Пушкиным и теперь шёл к поэту с понятным волнением.

Сам Даль так вспоминает об этой встрече с Пушкиным: «Пушкин по обыкновению своему засыпал меня множеством отрывочных замечаний, которые все шли к делу, показывали глубокое чувство истины.«„Сказка сказкой, – говорил он, – а язык наш сам по себе, и ему-то нигде нельзя дать этого русского раздолья, как в сказке. А как это сделать, – надо бы сделать, чтобы научиться говорить по-русски и не в сказке… А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото! А не даётся в руки, нет!”».

Пушкина порадовало собирательство Далем народных слов, пословиц и поговорок. Позднее Даль писал: «Я не пропустил дня, чтобы не записать речь, слово, оборот на пополнение своих запасов». И дальше: «Пушкин горячо поддерживал это направление».

По настоянию Пушкина Даль стал готовить словарь живого великорусского языка, и перстень, подаренный ему умирающим Пушкиным, – это дружеское напутствие, благословение на великий подвиг.

(По В.И. Страдымову)

ЗАДАНИЕ 1

Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ВОЛНЕНИЕ. Движение волн на водной поверхности.
2) ЗАСЫПАТЬ. Покрыть слоем чего-н. сыпучего.
3) ГЛУБОКИЙ. Обладающий глубиной, большой и сильный.
4) НАРОДНЫЙ. Имеющий большие заслуги перед всем народом.
5) ОБОРОТ. Словесное выражение.

1) Текст относится к разговорному стилю речи, так как характеризуется непринуждённостью изложения информации, широким использованием простых неосложнённых предложений, эмоционально окрашенных слов (умысел, засыпал, раздолье, горячо).
2) Последний и предпоследний абзацы связаны причинно-следственными отношениями.
3) Эмоциональность текста достигается за счёт употребления восклицательных предложений, лексических повторов (А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!), эпитетов (отрывочных замечаний, глубокое чувство).
4) Коммуникативная задача, стоящая перед автором текста, состоит в сообщении читателю достоверных исторических сведений, связанных с конфликтом двух выдающихся личностей – В.И. Даля и А.С. Пушкина.
5) Использование в тексте обособленных и однородных членов предложения, сложных предложений с разными видами связи, предложений с прямой речью свидетельствует о принадлежности текста к книжной речи.

На берегу Чуи мы увидели двух коров и несколько овец. Они щипали траву. Вокруг них ходила небольшая, с рыжими подпалинами лайка. Пастуха не было видно.
– И не ищите, – сказал нам шофёр. – Динка сама пасёт их.
– Как так? – удивились мы.
– А вот так. Утром пригоняет их, а вечером ведёт домой.
Мы приехали к домику охотника, начало темнеть. У ворот послышалось мычание. Подошли коровы и овцы. Сзади Динка, умнейшая собака непонятной породы.
Инженер, который ехал с нами, восхитился и стал торговать у хозяйки собаку. Хозяйка долго не хотела продавать, но инженер уговорил её. Он был очень доволен.
– Вот это собака, – сказал он, – трудяга. Не какая-нибудь болонка. Делает дело, оправдывает своё место на земле.
Он не мог нахвалиться Динкой, до поздней ночи рассуждал о смысле собачьей жизни.
Осенью мы заехали к инженеру. Он жил в дачном посёлке под Москвой. На калитке висела дощечка: «Осторожно: во дворе злая собака». Мы открыли калитку и пошли к дому. Из будки выскочила чёрная, в рыжих подпалинах собака и залаяла на нас.
– Динка, Динка, – закричали мы.
Собака остановилась, внимательно посмотрела, вильнула хвостом и потащилась в будку.
Когда мы шли обратно, за заборами на разные голоса лаяли собаки. <…> было множество: овчарки, доги, дворняжки, и на каждой калитке висели жестянки о злых собаках.

(По Д.А. Гранину)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ЩИПАТЬ. Вызывать ощущение болезненного жжения
2) ВЕСТИ. Управлять движением транспортного средства.
3) ПОРОДА. Разновидность хозяйственно полезных животных, отличающихся какими-н. признаками от животных того же вида.
4) ТОРГОВАТЬ. Собираясь купить что-н., сговариваться о цене
5) ЧЕРНЫЙ. Мрачный, безотрадный, тяжёлый.

1) В речи инженера, дающего оценку собаке Динке, используется противопоставление («трудяга» – «не какая-нибудь болонка»).
2) Описывая события около домика охотника, автор использует преимущественно слова с положительной эмоциональной окраской (доволен, восхититься, нахвалиться).
3) Текст написан в официально-деловом стиле; цель автора – дать инструкции о том, как вести себя при встрече со злыми собаками.
4) Передавая в начале текста диалог героев, автор использует разговорные конструкции (Как так? А вот так).
5) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте широко используются термины (с подпалинами лайка, болонка, овчарки, доги, дворняжки, инженер и др.), позволяющие автору более точно раскрыть научную тему.

Севастополь лежал в красноватой дымке, позолотевшей от солнца.

Свежий морской день, созданный из лёгкого холода и лёгкой синевы, был прекрасным. Но ещё более прекрасным, любимым и незаслуженно покидаемым показался мне Севастополь, когда над его бухтами, онемевшими от безветрия, раздался требовательный гудок теплохода «Пестель». Он как бы разбил на сотни осколков застоявшуюся тишину. И осколки эти, звеня, полетели вдоль туманно-синих прибрежий, чтобы упасть с последним жалобным звоном у мыса Айя, у Ласпи, у Фороса и Карадага – у всех мысов и накатанных пляжей ещё не пробуждённой, но всегда волшебной Тавриды.

В день отъезда Севастополь предстал передо мной величественным, простым, полным сознания своей доблести и красоты, предстал русским Акрополем – одним из лучших городов на нашей земле.

Севастополь! Я был в нём в детстве, потом во время Первой мировой войны и вот сейчас, в пору голода и опустошения войны Гражданской. Каждый раз он являлся передо мной совершенно новым, непохожим на прежний.

Я долго смотрел с кормы вслед Севастополю и загадывал, <…> увижу этот город ещё через недолгое время. В том, что увижу его, я был уверен.

И действительно, я потом приезжал в него много раз, жил в нём и полюбил его как свою вторую родину.

(По К.Г. Паустовскому)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите это местоимение.

1) ЛЕЖАТЬ. Находиться всем телом на чём-н. в горизонтальном положении.
2) ПРОСТОЙ. Однородный по составу, не составной.
3) ЗЕМЛЯ. Рыхлое тёмно-бурое вещество, входящее в состав коры нашей планеты.
4) ПОРА. Время, период, срок.
5) ВРЕМЯ. Промежуток той или иной длительности, в к-рый совершается что-н., последовательная смена часов, дней, лет.

1) Текст написан в научном стиле и даёт читателям представление об истории Севастополя.
2) Восхищение автора Севастополем передают использованные в тексте эпитеты («свежий морской день», «лёгкой синевы»), олицетворения («бухтами, онемевшими от безветрия»).
3) Текст отличают предельная смысловая точность, отсутствие образности и подчёркнутая логичность, заключающаяся в чёткой структуре текста: вступление, содержащее тезис (1-й абзац); основная часть, иллюстрирующая тезис (начиная со 2-го абзаца), и вывод (начиная с вводной конструкции «и действительно»).
4) Стремление автора выразить своё отношение к Севастополю заметно благодаря синтаксическим конструкциям, несущим эмоционально-оценочную нагрузку: восклицательным предложениям (Севастополь!), рядам однородных членов предложения (предстал передо мной величественным, простым, полным сознания своей доблести и красоты).
5) Однородные члены предложения «совершенно новым, непохожим на прежний» подчёркивают отличие детских воспоминаний автора о Севастополе от воспоминаний в годы Первой мировой войны и в годы Гражданской войны.

Речевая агрессия захватила множество сфер современного общества: укоренилась в политике и СМИ, проникла в бизнес и рекламу, закрепилась в семье и школе. Социальная нестабильность, стремительный темп жизни способствуют тому, что грубое и обидное общение, резкость высказываний становятся едва ли не нормой повседневности.

Конечно, речевая агрессия возникла не сегодня – эта проблема стара, как мир. О неподобающем употреблении языка писал ещё античный комедиограф Аристофан.

<…> нынешнее наше существование исполнено речевой агрессии как никогда более масштабно и глубоко. Мы ругаемся, ссоримся, злословим. Нам угрожают, нас обвиняют, над нами насмехаются. По данным психологов, современный дошкольник в коллективе сверстников принимает участие в 7–11 актах речевой агрессии в час: дразнилках, злых шутках. Что уж говорить о взрослых!

Но раз существуют сложившиеся модели агрессивного речевого поведения, должны быть и алгоритмы контроля агрессии в общении. Должны существовать стратегии сдерживания грубости в речи и приёмы защиты от словесных нападок. «И речь, как всякий живой организм, не только несёт болезни, но и вырабатывает антитела против них, защитные силы. И не вижу способа, как лечить речь чем-то ещё, кроме речи», – заметил поэт Всеволод Некрасов.

Овладение методами коммуникативной защиты, умение общаться без грубости и отражать словесные удары – важнейший момент личностного становления, жизненного опыта и профессионального роста любого цивилизованного человека.

(По Ю.В. Щербининой)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот союз.

1) ОБЩЕСТВО. Добровольное, постоянно действующее объединение людей для какой-н. цели.
2) ПРОБЛЕМА. Сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования.
3) УПОТРЕБЛЕНИЕ. Применение, фактическое назначение.
4) СОВРЕМЕННЫЙ. Относящийся к одному времени, к одной эпохе с кем-чем-нибудь.
5) МОДЕЛЬ. Уменьшенное (или в натуральную величину) воспроизведение или макет чего-н.

1) Текст относится к официально-деловому стилю речи, что подтверждается сухостью изложения материала, отсутствием средств выразительности речи.
2) Цель автора текста – привлечь внимание читателя к речевой агрессии, которая в современном обществе приняла угрожающие масштабы. С этой целью автор использует яркие олицетворения (речевая агрессия захватила множество сфер современного общества, укоренилась в политике и СМИ, проникла в бизнес и рекламу), ряды однородных членов предложения (мы ругаемся, ссоримся, злословим; в дразнилках, злых шутках), восклицательные предложения (Что уж говорить о взрослых!), лексические повторы.
3) Чтобы быть убедительной, Ю.В. Щербинина использует в тексте цитирование («И речь, как всякий живой организм, не только несёт болезни, но и вырабатывает антитела против них, защитные силы. И не вижу способа, как лечить речь чем-то ещё, кроме речи», – заметил поэт Всеволод Некрасов.), приводит статистические данные (По данным психологов, современный дошкольник в коллективе сверстников принимает участие в 7–11 актах речевой агрессии в час.).
4) Последний абзац текста подводит итог авторским размышлениям.
5) В тексте преобладает описание как функционально-смысловой тип речи, который передаёт наблюдения автора за речью дошкольников.

В какой-то момент здесь, в Америке, я услышала о русском «докторе Лизе» – и вдруг поняла, что это же она, наша Лиза Глинка. Тогда Лиза занималась обустройством первых хосписов в России и на Украине. Кто-то из журналистов в интервью назвал её «доктор Лиза», – памятуя о другом русском докторе – о Фёдоре Гаазе, устроителе первых в России домов призрения для отторженных, больных и обречённых. Лиза возразила: «Доктор Гааз – святой, а я обыкновенная женщина». Кажется, журналист, придя в восторг от этой фразы, не понял, что это – не скромность, которая «украшает великих», а правда, Лизина правда. Да, она обыкновенная женщина, которая по-человечески относится к смерти.

Из этого человеческого отношения к жизни и смерти и возникает, кажется, сила простой обычной женщины Лизы Глинки. Елизаветы Петровны. В 1999 году она, американский врач-реаниматолог, основала первый хоспис при онкологической больнице г. Киева. А позднее, в 2007 году, в Москве создала благотворительный фонд «Справедливая помощь», который оказывает поддержку и врачебную помощь малообеспеченным и бездомным. Название «Справедливая помощь» очень «Лизино». И это действительно справедливо. Чувство справедливости и определяет главное содержание работы Лизы. Потому в нашем расчётливом, жёстком мире «доктор Лиза» всегда будет выглядеть «не от мира сего», и легче назвать её святой, <…> её деяния – норма именно для человека.

(По М.М. Адамович)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите подчинительный уступительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите этот союз.

1) МОМЕНТ. Обстоятельство, отдельная сторона какого-н. явления.
2) БОЛЬНОЙ. Тот, кто болеет.
3) СИЛА. Величина, являющаяся мерой механического взаимодействия тел, вызывающего их ускорение или деформацию; характеристика интенсивности физических процессов
4) СОДЕРЖАНИЕ. То, что составляет сущность чего-л.
5) ЖЁСТКИЙ. Твёрдый, плотный на ощупь; не упругий.

1) Мнение, высказанное в последнем предложении первого (1) абзаца текста, подтверждается примерами, приведёнными во втором (2) абзаце.
2) Авторское отношение к Елизавете Петровне Глинке выражается с помощью библейского фразеологизма (не от мира сего), эпитетов («святая», «человеческое отношение к жизни и смерти»), противопоставления (это – не скромность, которая «украшает великих», а правда, Лизина правда), книжной лексики (деяния), синонимов (поддержку – помощь).
3) Текст относится к официально-деловому стилю, что подтверждается сухостью изложения материала, отсутствием изобразительно-выразительных средств.
4) Чтобы сделать текст понятным широкому кругу читателей, автор стремится к простоте синтаксического строя языка: избегает употребления сложных предложений, обособленных членов, вводных конструкций.
5) Последнее предложение текста подводит итог авторским размышлениям.

М.М. Зощенко был небольшого роста, строен и очень хорош собой. Глаза у него были задумчивые, тёмно-карие; руки – маленькие, изящные. Он ходил легко и быстро, с военной выправкой – сказывались годы сначала в царской, <…> в Красной Армии. Постоянную бледность он объяснял тем, что был отравлен газами на фронте. Но мне казалось, что и от природы он был смугл и матово-бледен.

Не думаю, что кто-нибудь из нас уже тогда разгадал его, ведь он и сам провёл в разгадывании самого себя не одно десятилетие. Меньше других его понимал я – и это неудивительно: мне было восемнадцать лет, а у него за плечами была острая, полная стремительных поворотов жизнь. Но всё же я чувствовал в нём неясное напряжение, неуверенность, тревогу. Казалось, он давно и несправедливо оскорблён, но сумел подняться выше этого оскорбления, сохранив врождённое ровное чувство немстительности, радушия, добра. Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе, но знаменитое в серапионовском кругу «Зощенко обидится» было основано и на другом. Малейший оттенок неуважения болезненно задевал его. Он был кавалером в старинном, рыцарском значении этого слова – впрочем, и в современном: получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны.

Он был полон уважения к людям и требовал такого же уважения к себе.

(По В.А. Каверину)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите наречие времени, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это наречие.

1) РОСТ. Размер человека или животного в высоту.
2) ПОЛНЫЙ. О человеке: толстый, тучный.
3) РОВНЫЙ. Гладкий, прямой, не имеющий возвышений, утолщений, изгибов.
4) ВЫСОКИЙ. Большой по протяжённости снизу вверх или далеко расположенный в таком направлении.
5) КРУГ. Лица, объединённые общей социальной средой и общей деятельностью.

1) Первое предложение содержит тезис, который последовательно доказывается в тексте научного стиля.
2) Использование во втором (2) абзаце вводных слов (казалось, думаю), синтаксических конструкций с противительными союзами объясняется стремлением автора подчеркнуть сложность понимания, разгадывания личности писателя М.М. Зощенко.
3) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, различные типы сложных предложений.
4) В последнем предложении говорится об особенности личности писателя, определявшей его взаимоотношения с людьми (Он был полон уважения к людям и требовал такого же уважения к себе.).
5) Чтобы вызвать интерес читателей к личности М.М. Зощенко, автор использует не только необходимые для раскрытия темы факты (был отравлен газами на фронте в четвёртом предложении первого (1) абзаца; получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны в последнем предложении второго (2) абзаца), но и интересную гипотезу (Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе).

Существует Вселенная, существует человек, объясняющий мир, выражающий эти объяснения колебаниями звука, жестами <…> письменными знаками. В вечном движении мира действуют свои закономерности, отражающиеся в языке. Поэтому, исследуя структуры языка, человек познаёт законы мира. Кроме количественных соотношений, изучаемых математикой, в природе существуют универсальные правила, относящиеся к динамической структуре изменений и превращений материи. Они невыразимы количественными соотношениями математических формул. Это законы развития и взаимодействия, они демонстрируются в языках искусства: литературе, музыке, живописи.

Поиск строгих формальных средств для выражения и изучения законов развития и взаимодействия начался в давние времена. Об этом думали и Пифагор, потрясённый несоизмеримостью диагонали и сторон квадрата, и Платон, создавший теорию диалогического взаимодействия для поиска истинных суждений, и Эйнштейн, искавший законы взаимодействия гравитации и вещества.

Философы и математики, заметив одинаковые законы развития разнообразных объектов, предложили общее понятие – «сложная система». Система – это структурно организованный объект, в котором выделяются состояния, переходы, подструктуры и взаимодействия частей. Системный подход позволяет анализировать многие сложные объекты с позиций единой общей методологии.

В 30-х годах нашего столетия логики изобрели математическую теорию алгоритмов. Алгоритм – это сложная информационная система вместе с заданными правилами функционирования. В каждый момент, зная текущее состояние системы, её правила, можно предсказать множество её возможных последующих изменений.

(По А.Ю. Анисимову)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите разделительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот союз.

1) ВСЕЛЕННАЯ. Всё мироздание, весь мир.
2) МИР. Объединённое по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй.
3) ЗНАК. Жест, движение к-рым сигнализируют, сообщают что-н.
4) ПОЗВОЛЯТЬ. Дать возможность, допустить.
5) СОСТОЯНИЕ. Положение, внешние или внутренние обстоятельства, в к-рых находится кто-что-н.

1) Цель автора – сообщить научную информацию, для этого в тексте широко используются термины (теорию диалогического взаимодействия, структуры языка, гравитации, алгоритм), отсутствует эмоционально окрашенная лексика.
2) В тексте преобладает описание как функционально-смысловой тип речи, который передаёт наблюдения автора за внешним видом философов и математиков.
3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для книжной речи: отглагольные существительные (колебаниями, суждений, выражения и др.), причастия (объясняющий, относящиеся, организованный), деепричастия (исследуя, зная).
4) Точность передачи информации обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых сложные предложения, предложения с однородными членами, причастными и деепричастными оборотами.
5) Текст относится к официально-деловому стилю речи, его цель – дать чёткие инструкции учёным, занимающимся философией, именно этим объясняется точность формулировок и стандартизированность построения текста.

Я не согласен с тем, что писатель – это профессия. Писатель – это судьба. Это жизнь. Свой гонорар писатель может получить только в результате огромного труда. У нас же писательство рассматривается как своего рода «кормушка»: выпускают книжки, локтями пробивают себе дорогу, забывая о том, что хлеб искусства – чёрствый и тяжёлый хлеб.

Вот, например, случай из жизни Андрея Платонова, о котором мне рассказали. Платонов, как известно, не был избалован вниманием издательств. Печатали его мало, трудно. Больше ругали. И вот в тридцатых годах, получив более чем скромный гонорар, Андрей Платонов встретил в издательстве другого писателя, который в те года был «в чести».

Его коллега, потрясая пачками денег, которые едва помещались у него в пригоршнях, обратился к Платонову: «Во как нужно писать, Платонов! Во как нужно писать!» Что ж, Платонов, как мы знаем, ныне известен во всём мире, а имя литератора, который «учил» Платонова, вряд ли кто вспомнит.

Трудно жил Булгаков, трудно жила Ахматова, трудно жил Зощенко. Но трудности не сломили их волю к творчеству. Писатель, истинный писатель, не поступается своей совестью, даже терпя нужду.

Что человеку важно? Как прожить жизнь? Прежде всего – не совершать никаких поступков, <…> роняли бы его достоинство.

(По Д.С. Лихачёву)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.

1) ВЫПУСКАТЬ. Дать закончить учебное заведение, предоставив соответствующее право.
2) ТЯЖЁЛЫЙ. Трудный, требующий большого труда, больших усилий.
3) СКРОМНЫЙ. Небольшой, ограниченный, едва достаточный. Скромный заработок.
4) ПАЧКА. Часть костюма балерины короткая и пышная, в несколько слоёв, юбочка
5) ВОЛЯ. Сознательное стремление к осуществлению чего-н. Воля к победе.

1) Текст в соответствии с требованиями публицистического стиля характеризуется полемичностью.
2) Метафора, использованная в последнем предложении первого (1) абзаца (хлеб искусства – чёрствый и тяжёлый хлеб) выражает эмоциональную оценку, которую даёт автор писательскому труду, и является тезисом, получающим подтверждение в последнем абзаце.
3) Использование в тексте такого приёма, как лексический повтор (это в первом абзаце; трудно жил(а), писатель в третьем (3) абзаце), даёт читателю возможность почувствовать убеждённость автора в правильности его оценки писательского труда.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых односоставные неопределённо-личные и безличные предложения, сложные предложения с разными видами связи, вопросительные предложения.
5) Расхождение представлений о вознаграждении писательского труда показано в противопоставлении содержания четвёртого (4) и пятого (5) предложений первого (1) абзаца. Это противопоставление подчёркивается употреблением противительного союза в пятом (5) предложении.

Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.

Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <…> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.

Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.

9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».

14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».

Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом…

Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.

(По Д.А. Гранину)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.

1) ДНЕВНИК. Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении. Поставили двойку прямо в дневник.
2) ДЕЛИТЬСЯ. Распределяться, распадаться на части. Ученики делятся на группы.
3) ПИЩА. То, что является материалом для какой-н. деятельности, источником для чего-н. Пища для ума, размышлений.
4) ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной. Главная мысль доклада.
5) ПЕРЕДАВАТЬ. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи.

ЗАДАНИЕ 3

Официально-деловой функциональный стиль русского литературного языка – это та его разновидность, которая функционирует в сфере административно-правовой общественной деятельности. Он реализуется в текстах законов, приказов, указов, распоряжений, договоров, актов, различных документов (справок, удостоверений, доверенностей и проч.), в деловой переписке организаций. Из перечня речевых жанров следует, что основная форма его реализации письменная.

Несмотря на то что этот стиль подвергается серьёзным изменениям под влиянием социально-исторических сдвигов в обществе, он выделяется среди других функциональных разновидностей языка своей стабильностью, традиционностью, замкнутостью и стандартизованностью.

Названные черты официально-делового стиля отражаются не только в системе языковых средств, но и в неязыковых способах оформления конкретных текстов: в композиции, рубрикации, выделении абзацев и проч., т.е. в стандартизованном оформлении многих деловых документов.

Стандартизация деловой речи (прежде всего языка массовой типовой документации) – одна из наиболее приметных черт официально-делового стиля. Процесс стандартизации развивается в основном в двух направлениях: а) в широком использовании готовых, уже утвердившихся словесных формул, трафаретов, штампов (<…>, стандартных синтаксических моделей с отымёнными предлогами: в целях, в связи с, в соответствии с и т.д., что вполне закономерно, поскольку намного упрощает и облегчает процесс составления типовых текстов деловых бумаг); б) в частой повторяемости одних и тех же слов, форм, оборотов, конструкций, в стремлении к однотипности способов выражения мысли в однотипных ситуациях, в отказе от использования выразительных средств языка.

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).

1) СТИЛЬ. Метод, совокупность приёмов какой-н. работы, деятельности, поведения. Стиль в работе.
2) ЗАКОН. Постановление государственной власти, нормативный акт, принятый государственной властью; установленные государственной властью общеобязательные правила. Соблюдать законы.
3) СЕРЬЁЗНЫЙ. Вдумчивый и строгий, не легкомысленный. Серьёзные люди.
4) СРЕДСТВО. Капитал, состояние. Человек со средствами.
5) ШИРОКИЙ. Охватывающий многое, многих, массовый. Широкое распространение технических знаний.

1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (стиль, административно-правовая деятельность, жанр, синтаксическая модель и др.).
2) Логичность текста обеспечивается последовательным изложением мыслей: определение официально-делового стиля речи как разновидности русского литературного языка, основные черты официально-делового стиля речи, отражение особенностей официально-делового стиля речи на уровне языковых средств инеязыковых способах оформления, стандартизация деловой речи как основной признак официально-делового стиля и основные направления его развития.
3) Жанр текста – рецензия. Даются комментирование основных положений (толкование авторской мысли; собственное дополнение к мысли, высказанной автором; выражение своего отношения к постановке проблемы и т.п.); обобщённая аргументированная оценка явления; выводы о значимости работы.
4) Текст характеризуется типичной для официально-делового стиля точностью, стандартизацией речи, широким использованием канцелярских оборотов.
5) Текст относится к научному стилю речи, так как главной целью является передача знаний о явлении (об официально-деловом стиле речи) с помощью раскрытия системы понятий.

Статья 14. Реклама в телепрограммах и телепередачах

При трансляции рекламы уровень громкости её звука, а также уровень громкости звука сообщения о последующей трансляции рекламы не должен превышать средний уровень громкости звука прерываемой рекламой телепрограммы или телепередачи. Соотношение уровня громкости звука рекламы и уровня громкости звука прерываемой ею телепрограммы или телепередачи определяется на основании методики измерения уровня громкости звука рекламы в телепрограммах и телепередачах, утверждённой федеральным антимонопольным органом и разработанной на основе рекомендаций в области нормирования звуковых сигналов в телерадиовещании, утверждённых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере массовых коммуникаций и средств массовой информации.
Выявление превышения уровня громкости звука рекламы над средним уровнем громкости звука прерываемой <…> телепрограммы или телепередачи осуществляется антимонопольным органом как в ходе наблюдения за соблюдением требований к уровню громкости звука рекламы, проводимого в порядке, установленном федеральным антимонопольным органом, так и в результате проведения проверок соблюдения требований законодательства Российской Федерации о рекламе в соответствии со статьёй 35.1 настоящего Федерального закона.

1) УРОВЕНЬ. Горизонтальная плоскость, поверхность как граница, от к-рой измеряется высота. Уровень воды в реке.
2) ОРГАН. Государственное или общественное учреждение, организация. Местные органы.
3) ПОЛИТИКА. Образ действий, направленных на достижение чего-н., определяющих отношения с людьми. Хитрая политика у кого-н.
4) ПОРЯДОК. Правильное, налаженное состояние, расположение чего-н. Держать вещи в порядке.
5) СТАТЬЯ. Глава, раздел в каком-н. документе, перечне, справочнике. Статья закона.

1) Текст соответствует основному требованию, предъявляемому к деловым бумагам, – предельная точность и однозначность информации, исключающая разные толкования содержания.
2) Усложнённость синтаксиса создаётся за счёт распространения предложений причастными оборотами и однородными членами предложения.
3) Официальность тона обеспечивается путем полного отказа от разговорной и эмоционально-оценочной лексики, средств выразительности. В тексте используются уже утвердившиеся готовые словесные формулы.
4) В последнем абзаце текста излагается основной материал, последовательно разъясняются выдвинутые положения, аргументируется и доказывается их правильность, анализируются примеры – таким образом, слушатели подводятся к необходимым выводам.
5) В тексте употребляются цепочки слов в форме родительного падежа (при трансляции рекламы, уровня громкости звука, уровня громкости звука телепрограммы или телепередачи, методики измерения уровня громкости звука, выявление превышения уровня громкости звука и др.).

Взаимодействие человека с природой, с ландшафтом не всегда длится столетиями и тысячелетиями и не всегда носит «природно-бессознательный» характер. След в природе остаётся не только от сельского труда человека, и труд его не только формируется природой: иногда человек сознательно стремится преобразовать окружающий его ландшафт, сооружая сады и парки. Сады и парки создают своего рода «идеальное» взаимодействие человека и природы, «идеальное» для каждого этапа человеческой истории, для каждого творца садово-паркового произведения.

И здесь мне бы хотелось сказать несколько слов об искусстве садов и парков, <…> не всегда до конца понималось в своей основе его истолкователями, специалистами (теоретиками и практиками садоводства).

Садово-парковое искусство – наиболее захватывающее и наиболее воздействующее на человека из всех искусств. Такое утверждение кажется на первый взгляд странным.

С ним как будто бы трудно согласиться. Почему, в самом деле, садово-парковое искусство должно быть более действенным, чем поэзия, литература в целом, философия, театр, живопись и т.д.? Но вдумайтесь беспристрастно и вспомните собственные впечатления от посещения наиболее дорогих нам всем исторических парков, пусть даже и запущенных.

(Д.С. Лихачёв)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.

1) НОСИТЬ. Иметь, заключать в себе, характеризоваться чем-н. Спор носит бурный характер.
2) ТРУД. Результат деятельности, работы, произведение. Труд всей жизни.
3) ЭТАП. Место, пункт для остановки на пути передвижения (группы каких-нибудь лиц). Арестантский этап.
4) ВЗГЛЯД. Выражение глаз. Суровый взгляд.
5) ДОРОГОЙ. Такой, которым дорожат. Ваш совет мне дорог.

1) Текст написан языком художественной литературы, поскольку основной задачей автора является эстетическое воздействие на читателя при помощи создания художественных образов.
2) Автор рассуждает об идеальном взаимодействии человека и природы посредством создания садов и парков.
3) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (природа, ландшафт, садово-парковое искусство).
4) Формы условного и повелительного наклонений глаголов помогают автору привлечь внимание адресата.
5) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов, вводная конструкция, риторический вопрос.

Иван Филиппов, основатель булочной, прославившийся далеко за пределами московскими калачами и сайками, был разборчив и не всяким случаем пользовался, где можно деньги нажить.

Испокон веков был обычай на большие праздники – Рождество, Крещение, Пасху, а также в родительские субботы – посылать в тюрьмы подаяние арестованным. Булочные получали заказы от жертвователя на тысячу, две, а то и больше калачей и саек.

Наживались на этих подаяниях главным образом булочники и хлебопекарни. Только один старик Филиппов был в этом случае честным человеком.

Во-первых, он при заказе никогда не посылал завали[1] арестантам, а всегда свежие калачи и сайки; <…>, у него вёлся особый счёт, по которому видно было, сколько барыша давали эти заказы на подаяние, и этот барыш он целиком отвозил сам в тюрьму и жертвовал на улучшение пищи больным арестантам. И выполнял он эту работу «очень просто», не ради выгод или медальных и мундирных отличий благотворительных учреждений.

Кроме того, по зимам шли обозы с его сухарями, калачами и сайками, на соломе испечёнными, даже в Сибирь. Их как-то особым способом, горячими, прямо из печки, замораживали, везли за тысячу вёрст, а уже перед самой едой оттаивали – тоже особым способом, в сырых полотенцах, – и ароматные, горячие калачи где-нибудь в Барнауле или Иркутске подавались на стол с пылу, с жару.

(По В.А. Гиляровскому)

[1] Заваль – залежавшийся, непроданный товар, обычно плохой по качеству.

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Запишите это вводное слово.

1) БОЛЬШОЙ. Важный по значению. Большой день.
2) СВЕЖИЙ. Не утративший ясности, яркости. События ещё свежи в памяти
3) ПИЩА. То, что едят, чем питаются. Вкусная пища.
4) ОТЛИЧИЕ. Признак, создающий разницу, различие между кем-чем-н. Существенное отличие.
5) ВЕЗТИ. Перемещать, доставлять куда-н. при помощи каких-н. средств передвижения. Везти доски на грузовике.

1) Первое предложение (Иван Филиппов, основатель булочной, прославившийся далеко за пределами московскими калачами и сайками, был разборчив и не всяким случаем пользовался, где можно деньги нажить.) – это тезис, который доказывается в тексте.
2) Лексика характеризуется неоднородностью: наряду с общеупотребительной используются специальная терминология (калачи, сайки, подаяние, пища), речевые штампы – клише (основатель булочной, деньги нажить, особым образом).
3) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых уточняющие члены предложения, ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова.
4) В предложениях третьего абзаца (Только один старик Филиппов был в этом случае честным человеком.) и четвёртого абзаца (И выполнял он эту работу «очень просто», не ради выгод или медальных и мундирных отличий благотворительных учреждений.) передано отношение автора текста к Ивану Филиппову.
5) Разговорная (нажить, барыш) и устаревшая (жертвователь, верста) лексика, фразеологизмы (испокон веков; с пылу, с жару) помогают передать колорит эпохи.

Вы идёте в парк, чтобы отдохнуть – без сопротивления отдаться впечатлениям, подышать чистым воздухом с его ароматом весны или осени, цветов и трав. Парк окружает вас со всех сторон. Вы и парк обращены друг к другу, парк открывает вам все новые виды: поляны, боскеты, аллеи, перспективы, – и вы, гуляя, только облегчаете парку его показ самого себя. Вас окружает тишина, и в тишине с особой остротой возникает шум весенней листвы вдали или шуршание опавших весенних листьев под ногами. Слышится пение птиц или лёгкий треск сучка вблизи, какие-то звуки настигают вас вдали издали и создают особое ощущение пространства и простора. Все чувства ваши раскрыты для восприятия впечатлений, и смена этих впечатлений создаёт особую симфонию – красок, объёмов, звучаний и даже ощущений, которые приносят вам воздух, ветер, туман, роса…

«Но причём тут человек?» – спросят меня. Ведь это то, что приносит вам природа, то, что вы можете воспринять, и <…> с большей силой, в лесу, в горах, на берегу моря, а не только в парке.

Нет, сады и парки – это тот важный рубеж, на котором объединяются человек и природа. Сады и парки одинаково важны – и в городе, и за пределами города. Не случайно так много чудеснейших парков в родном нашем Подмосковье. Нет ничего более захватывающего, увлекающего, волнующего, чем вносить человеческое в природу, а природу торжественно, «за руку» вводить в человеческое общество: смотрите, любуйтесь, радуйтесь.

(По Д.С. Лихачёву)

ЗАДАНИЕ 1
Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите эту частицу.

1) ЧИСТЫЙ. Имеющий свободную, открытую, ничем не занятую поверхность. Чистое поле.
2) ОКРУЖАТЬ. Составлять чью-н. среду, находиться в числе тех, с кем кто-н. постоянно общается. Его окружают друзья.
3) ОСТРОТА. Способность различить мельчайшие детали. Острота восприятия
4) ОСОБЫЙ. Не похожий на других, индивидуальный, отличительный. Особый запах.
5) ПРИНОСИТЬ. Давать в результате. Приносить пользу, вред.

1) Автор рассуждает о значении садов и парков как связующего звена между человеком и природой.
2) Наряду с общеупотребительной лексикой, отражающей проблематику текста (сады, парки, поляны, человек, природа), используются специальные термины (боскеты, симфония), позволяющие точно и последовательно изложить информацию.
3) Вопросно-ответная форма изложения позволяет привлечь внимание читателя к проблеме, которая имеет общественный, гуманитарный характер.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные предложения.
5) Текст относится к художественному стилю, поскольку основная задача автора – эстетическое воздействие на читателя при помощи создания художественных образов.

Источник

Эверест. История восхождений

Источник фото: журнал Life, июль 1953 года

1854–1921. Альпинизм – пока не про Гималаи
1921–1952. Британская монополия на Эверест как факт. Рождение легенд
1950-е – конец 1960-х. «Золотой век» гималайского альпинизма
1970 – 1996. Спортивный период
С 1996 года по наши дни. Торжество коммерческого альпинизма
Эверест. 18 маршрутов

За столетие, прошедшее с первой попытки восхождения на Эверест, на гребнях и стенах этой горы появилось почти два десятка маршрутов. Пройдены все гребни, все стены, все основные кулуары. Однако бо́льшая часть современных восходителей – тысячи из них – выбирают из всего многообразия лишь два: с юга или с севера. Об остальных они часто даже не слышали. Поэтому мы решили напомнить краткую историю освоения склонов высочайшей горы мира и имена людей, выбиравших идти в неизвестное. Об этом в нашем обзоре.

1854–1921. Альпинизм – пока не про Гималаи

Символично, что начало «золотого века» альпинизма практически совпадает с открытием вершины Эвереста. В конце 40-х годов XIX века английские геодезисты проводили измерения высоты вершин, расположенных на границе Тибета и Непала. Достаточно долго, несколько лет обрабатывали материалы, лишь в 1856 году появился отчет, в котором содержалась информация о том, что вершина под номером XV достигает высоты 29002 фута или 8840 метров. Надо сказать, что тогда ни Непал, ни Тибет не пускали тогда на свою территорию иностранцев. Поэтому измерения проводились с расстояния 170–190 км, с вершин приграничных гор. Погрешность в этом случае определяется в пределах 300 метров. Так что точность была почти невероятной.

Тогда же начались споры о названии высочайшей вершины мира. Эти споры продолжаются до сих пор. Английские картографы настояли на своём выборе, назвать её именем выдающегося топографа, организатора соответствующей службы в Индии Джорджа Эвереста. Другие варианты – Джомолунгма, Чомолунгма и Сагарматха также широко распространены. Но для альпинистов Эверест он и есть Эверест.

Официально «Золотой век» альпинизма историки отмеряют с первого восхождения на вершину Веттерхорн в Швейцарии группы известного лондонского юриста и состоятельного джентльмена Альфреда Уиллса в 1854 году. Это был период активного освоения гор Альпийского региона. И рождением альпинизма, как общественного явления спортивного характера. После того, как были совершены первые восхождения на абсолютное большинство альпийских вершин, альпинисты стали больше внимания обращать на другие горные районы. Дошла очередь до Кавказа, Анд, гор США и Азии.

Вид на Эверест с территории Тибета

В 1905 году альпинисты впервые поднимаются на семитысячник. А в 1909 году гид экспедиции герцога Абруццкого Жозеф Петигакс достиг высоты 7670 метров на склонах горы Чоголиза в Каракоруме. Это достижение было превышено только англичанами на Эвересте.

Лидеры и авторитеты английского альпинизма (К. Дент и Д. Фрешфильд) ещё в 80-е годы XIX века начинают обсуждать возможность восхождения на Эверест. Но район труднодоступен по политическим причинам, экспедиции требуют огромных средств, пока идёт разведка. И её ведут профессиональные разведчики. Именно главного шпиона британской короны в горных регионах Азии Фрэнсиса Янгхазбенда можно смело назвать главным инициатором и движущей силой первых экспедиций на Эверест 1921–1924 годов.

В этот период попыток восхождения не могло быть предпринято по политическим причинам. В Тибет и Непал проникали лишь единицы путешественников и разведчиков.

1921–1952. Британская монополия на Эверест как факт. Рождение легенд

Первые английские экспедиции на Эверест 1921 и 1922 года провели детальную разведку и определили маршрут, стратегию и тактику восхождения. Достигнуты новые рубежи – 8170 метров без кислорода и 8320 метров с дополнительным кислородом и без него.

А 1924 год стал для Эвереста эпохальным. В этот год была предпринята первая серьезная попытка достичь вершины. И альпинисты вписали выдающуюся страницу в истории освоения Земли. Они создали историю ставшей легендой, изначальным мифом, вокруг которого стала создаваться вся альпинистская аура вершины мира. Во время первой попытки штурма вершины Эдвард Нортон достиг высоты 8575 метров, это новый рекорд. Скорее всего, примерно такой же высоты достигла вторая двойка Джордж Мэллори и Эндрю Ирвин. Но это точно неизвестно, так как альпинисты живыми вниз не спустились.

Месторасположение тела Мэллори, найденного в 1999 году, и другие детали позволяют представить наиболее вероятный ход событий в тот трагический день 8 июня 1924 года. Достигнув в районе двух часов дня подножья «Второй ступени», альпинисты с лёгкой душой повернули обратно. Они поняли, что этот маршрут просто непроходим, по крайней мере, без специального снаряжения. Уходить в обход на маршрут Нортона было явно поздно. Однако, правильно рассчитать силы Мэллори и Ирвин не смогли. Без закончившегося кислорода, они спускались медленно. В наступившей темноте двигаться было опасно, всё закончилось срывом и гибелью как минимум одного из них – Мэллори. Ирвин, чьи поиски продолжаются, либо замёрз, либо также сорвался.

Британская команда восходителей 1924 года. Джордж Мэллори – второй слева во втором ряду

До начала Второй мировой войны Великобритания сохраняла монополию на организацию альпинистских экспедиций на Эверест. Хотя и для них договариваться с тибетскими властями было делом непростым. Особенно после трагических случаев 1922 и 1924 годов. Однако в последующих экспедициях британские альпинисты были очень далеки от успеха. Почему-то с каждой экспедицией всё дальше!

В 1933 году альпинисты достигли высоты примерно такой же, как в 1924 году. Находящиеся в хорошей форме альпинисты П. Ван Харрис, Л. Уэйджер и Ф. Смайс были остановлены на гребне одним видом Второй ступени, которая очевидно была непреодолима. Попытки обойти её также имели небольшие перспективы. Последующие экспедиции 1935, 1936 и 1938 годов были далеки от успеха, по разным причинам.

В этот период восьмитысячники Гималаев и Каракорума пока не пускают к себе альпинистов, несмотря на множественные попытки. Рано еще…

В этот период британцы приступили к штурму Эверест со свойственной им отвагой. Однако со снаряжением тех лет, особенно это касается кислородного оборудования, достижение вершины было проблематично. В течение этого периода выходы на штурм вершины осуществлялись разными вариантами.

Рекорд высоты рос таким образом:

22 сентября 1921 года было впервые достигнуто Северное Седло (7000 метров)
23 мая 1922 года Дж. Мэллори, Э. Нортон и Т. Сомервелл – 8170 метров
27 мая 1922 года Дж. Брюс и Дж. Финч — 8326 метров
4 июня 1924 года Э. Нортон – 8572 метра, примерно такой же высоты предположительно достигли Дж. Мэллори и Э. Ирвин 6 июня.

1950-е – конец 1960-х. «Золотой век» гималайского альпинизма

Важнейшей вехой стало открытие Непала для посещения альпинистами. Особенно с учётом закрытия Тибета. В 1950 году, с восхождения на Аннапурну, начался «Золотой век гималайского альпинизма». Это время, когда новости о совершаемых первых восхождениях на восьмитысячники однозначно ставились на первые полосы газет. И это было предметом национальной гордости.

Гималайские гиганты сдаются один за другим. Эверест стал одним из первых в этом списке. Успеху предшествовали две разведывательные британские экспедиции и две серьезные попытки швейцарцев.

Британской экспедиции под руководством полковника Джона Ханта удалось достичь победы благодаря отличной организации и изобретению относительно эффективной кислородной аппаратуры. Историческим стал день 29 мая 1953 года, когда на высочайшую вершину планеты поднялись новозеландец Эдмунд Хиллари и шерпа Тенцинг Норгей. Швейцарцам удалось повторить маршрут в 1956 году.

Связка Хиллари и Тенцинга при подъёме на вершину. Фото было опубликовано в журнале Life почти сразу после успешного восхождения — в июле 1953 года

Восхождение китайцев на Эверест с севера в 1960 году следует считать недостоверным, как это и было сделано специалистами сразу по получении информации. Перечисление моментов, которые вызывают сомнение в успехе, займёт целую страницу. Воздержимся от этого. Китайцы впервые прошли Северный маршрут в 1975 году и это сомнения не вызывает.

Окончание «Золотого века» гималайского альпинизма логично закончить восхождением китайской команды на последний «непокоренный» и самый низкий из восьмитысячников – Шиша-Пангму в 1964 году. Но сюда же отнесем историческую американскую экспедицию 1963 года на Эверест. Главным достижением был первый траверс, с прохождением нового маршрута по Западному гребню. И очень удачную индийскую экспедицию 1965 года. Это было первое довольно массовое восхождение, когда вершины достигло 9 человек.

Время первовосхождений прошло, нужны новые идеи.

В первой серьезной попытке штурма Эвереста с юга 28 мая 1952 года швейцарец Р. Ламбер и шерпа Тенцинг Норгей достигли высоты 8540 метров. 26 мая 1953 года англичане Т. Бурдийон и Ч. Эванс поднялись на Южную вершину Эвереста – 8760 метров. И, наконец, 29 мая 1953 года первые представители человечества оказались на высочайшей вершине планеты – 8848 метров. Это были новозеландец Эдмунд Хиллари и шерп Тенцинг Норгей. В этот период на северном маршруте китайцы в 1960 году, вероятно, остановились на высоте около 8570 метров, у подножья Второй ступени.

1970 – 1996. Спортивный период

В этот период сильнейшие альпинисты мира испытывали свои силы в поисках новых путей и новых подходов к восхождениям на высочайшие вершины мира. Эверест находится в центре внимания. Строго говоря, он начался с американской экспедиции 1963 года. Но регулярные экспедиции начались с 1969 года, когда для восхождения на Эверест начала выстраиваться очередь из команд на годы вперед.

Вкратце перечислим самые значительные из достижений.

1970 год принес Эвересту премию “Оскар” в номинации документальных фильмов благодаря отважному Юичиро Миуре, который спустился с Южного Седла на лыжах. Тогда же было совершено первое японское восхождение на вершину.
В 1973 году японцы впервые в истории поднялись на Эверест в осенний период, в октябре.
Но ещё ранее, с 1969 года, начались поиски сложных маршрутов и прежде всего во внимание альпинистов попала юго-западная стена Эвереста. Она была пройдена после нескольких неудачных попыток в 1975 году британской командой во главе с Крисом Бонингтоном.
В это же год было совершено первое женское восхождение – Юнко Табей из Японии, а китайцы проложили маршрута с севера, смонтировав металлическую лестницу на Второй ступени.
Эпохальным можно считать 1978 год, когда Райнхольд Месснер и Петер Хабелер совершили немыслимый ранее подвиг – первое восхождение без применения дополнительного кислорода.
В 1979 году отличились югославские альпинисты, которые впервые прошли западный гребень, без всяких обходов.
1980 год. Польские альпинисты неожиданно для всех совершили первое зимнее восхождение на Эверест. 17 февраля на вершину поднялись Кшиштоф Велицкий и Лешек Чихи, участники экспедиции, которой руководил Анджей Завада. Позже поляки открыли и новый маршрут вдоль южного гребня.
Японские альпинисты прошли очень смелый маршрут по кулуару с севера с выходом к вершине по пути Хорнбайна.
Но главным событием года стало сенсационное соло-восхождение Райнхольда Месснера на Эверест с севера в муссонный период. Его смело можно назвать главным достижением высотного альпинизма ХХ века. Месснер поднялся на вершину в одиночку, совсем без посторонней помощи, без искусственного кислорода и по новому маршруту. В этот год Китай впервые открыл Тибет для иностранных альпинистов и японцы (Ясуо Като) поднялись на вершину по классическому маршруту через Вторую ступень.
В 1982 году впервые в Гималаи выбрались альпинисты советской школы. Сборная СССР открыла сложнейший маршрут по левой части юго-западной стены. Сразу 11 альпинистов достигли вершины.
1983 год. Состоялось первое прохождение восточной, Канчунгской стены. Американские альпинисты удачно прошли очень красивый, но и очень опасный маршрут.
1984 год. Австралийцы проходят маршрут, который они назвали «Уайт Лимбо» с выходом через кулуар Нортона (по пути Месснера). Тим Маккартни-Снейп и Грег Мортимер достигли вершины без использования дополнительного кислорода. А американец Фил Эршлер первым среди своих соотечественников поднимается на Эверест по северной стене, в одиночку.
1988 год. Состоялось открытие (без кислорода) частично нового маршрута с ледника Канчунг и через Южное Седло.

Своё бескислородное соло-восхождение на Эверест с севера Райнхольд Месснер в подробностях описал в своей книге “Хрустальный горизонт”. В ней он анализирует чужие экспедиции к вершине, а также ведёт хронику собственного восхождения. Команда проекта «Библиотека Спорт-Марафон» перевела на русский язык актуальное издание, в оригинале названное «Everest solo: “Der gläserne Horizont”».

В этот период вырастает поколение шерпов, которые по много раз поднимаются на вершину. Анг Рита первым 10 раз поднимается на вершину, 9 из них без искусственного кислорода. Устанавливаются рекорды скорости, совершается полёт на параплане и разные варианты спуска на лыжах. Стоит отметить, что первый непрерывный спуск с вершины Эвереста на сноуборде – по Большому кулуару северной стены – удался лишь в 2001 году: уроженцу Шамони Марко Сиффреди.

Подробности той экспедиции и последующей, в которой Сиффреди пропал без следа, можно прочесть в книге Джереми Эванса “До завтра. На сноуборде с Эвереста. Жизнь и исчезновение Марко Сиффреди“.

Завершить этот период можно первым полным прохождением многострадального северо-восточного гребня в 1995 году. Японцы прошли его до конца, после нескольких попыток и нескольких трагедий на пути к вершине.

Райнхольд Месснер и Петер Хабелер в базовом лагере у подножия Эвереста

Сборная СССР в базовом лагере Эвереста в 1982 году

Прохождение российской командой северной стены в 2004 году проходило уже в других условиях, в окружении коммерческих экспедиций. Тем не менее, отметим, что это, пожалуй, самый сложный из пройденных маршрутов на Эверест.

В этот период пройдены 14 из 18 маршрутов, совершены первые бескислородные и зимние восхождения. Достигнуть вершины Эвереста в этот период, значит войти в число альпинистской элиты.

С 1996 года по наши дни. Торжество коммерческого альпинизма

Американец Дик Басс в начале 80-х годов показал всему миру, что деньги всё-таки могут помочь подняться на вершину Эвереста. Он неоднократно пытался взойти в составе разных экспедиций, оплачивая все расходы наличными. В конце концов, это ему удалось.

В начале 90-х непальским и китайским властям постепенно стало ясно, что в их владениях лежит неиссякаемый источник доходов. И они стали давать разрешения (пермиты) сначала нескольким экспедициям одновременно, потом и всем желающим. При этом практически каждый год стоимость этих «пермитов» увеличивается.

В экспедициях на Эверест спортсменов постепенно сменяют состоятельные люди либо спонсируемые энтузиасты. Их количество растет из года в год. Каждая страна считает необходимым послать свою команду или отдельных представителей, взойти высочайшую вершину мира. Сняты почти все ограничения по количеству восходителей. Формируется группа профессиональных гидов и команд, фирмы, которые занимаются всем комплексом организации экспедиций. Изменяется стиль восхождения и проведения акклиматизации. Количество восходителей возрастает в разы, очереди становятся нормой. Постепенно входит в норму полное провешивание маршрута перильными веревками. Совершенствуется кислородное оборудование, которое используется во всё большем объёме. Всё остальное снаряжение становится легче и эффективнее. Стоимость восхождения возрастает за этот период примерно в десять раз.

Формируется целое сообщество обслуживающего персонала, состоящее почти исключительно из представителей народа шерпов. Они во многом диктуют свою волю приезжим альпинистам. В частности, болезненно и враждебно относятся они ко всем, кто пытается совершить восхождение дешевым способом и отказывается от каких-то услуг. Несмотря на все усилия по очистке, Эверест страдает от большого количества мусора, а неубранные вмерзшие тела мертвых альпинистов производят жуткое впечатление. Благо, что восхождения теперь совершаются преимущественно ночью.

Эверест стал доступен для новичков, совершенно неподготовленных в альпинистском плане. Количество восхождений резко увеличилось. Гибель участников уже не считается чрезвычайным происшествием, это просто статистический процент. Многих альпинистов современное состояние дел на Эвересте приводит в ужас. Но это отражение общей ситуации в мире. Спортивная составляющая ушла в тень.

Эверест. 18 маршрутов

1. Через Южное седло по юго-юго-восточному гребню

29 мая 1953 года

Вершина: Тенцинг Норгей (Непал – Индия) и Эдмунд Хиллари (Новая Зеландия).

Руководитель экспедиции: Джон Хант (Великобритания).

2. По северо-восточному гребню с перевала Чанг Ла (Северное Седло)

25 мая 1960 года. Три человека, по официальной версии.

Или (более вероятно) 27 мая 1975 года, девять человек.

Китайские национальные экспедиции.

3. По западному гребню и по кулуару северной стены

22 мая 1963 года

Вершина: Вилли Ансилд и Том Хорнбайн (США).

Американская национальная экспедиция. Руководитель: Норман Диренфурт.

4. По юго-западной стене, по центральной части

24 сентября 1975 года

Вершина: Дугал Хэстон и Даг Скотт (Великобритания).

Руководитель: Кристофер Бонингтон (Великобритания).

5. По западному гребню с перевала Лхо Ла

13 мая 1979 года

Вершина: Йерней Заплотник и Андрей Штремфель (Югославия). Всего 5 восходителей.

Спуск по кулуару Хорнбайна.

Команда Югославии, руководитель: Тоне Шкаря.

6. По кулуарам северной стены (Японский/Хорнбайна)

10 мая 1980 года

Вершина: Цунео Шигехиро и Такаши Озаки.

Команда Японского Альпинистского Клуба. Руководитель: Х. Ватанабе.

7. По южному контрфорсу

19 мая 1980 года

Вершина: Ежи Кукучка и Анджей Чок.

Польская национальная экспедиция, руководитель Анджей Завада.

8. С севера через Северное Седло и Большой кулуар (Нортона)

20 августа 1980 года

Соло: Райнхольд Месснер (Италия), без искусственного кислорода.

9. Левый контрфорс юго-западной стены

4 мая 1982 года

Владимир Балыбердин и Эдуард Мысловский. Всего 11 восходителей.

Сборная команда альпинистов СССР. Руководитель: Евгений Тамм.

10. По центру восточной стены (Канчунг)

8 октября 1983 года

Вершина: Лу Рейхардт, Ким Момб и Карлос Булер. Всего 7 восходителей.

Экспедиция США. Руководитель: Д. Моррисей.

11. По Большому кулуару северной стены (кулуар Нортона, маршрут White Limbo)

3 октября 1984 года

Вершина: Тим Макартни-Снейп и Грег Мортимер, без искусственного кислорода.

Экспедиция Австралии.

12. По северной стене и кулуару Нортона

20 октября 1984 года

Фил Эршлер, первый американец, поднявшийся на Эверест по северной стене.

Соло.

13. С ледника Ронгбук через Западное плечо и кулуар Хорнбайна

20 мая 1986 года

Вершина: Шарон Вуд и Дуэйн Конгден (Канада).

Экспедиция Канады. Руководитель: Дж. Элцинга.

14. По юго-восточному гребню с подъёмом на Южное Седло с востока

12 мая 1988 года

Вершина: Стивен Венейблс (Великобритания).

Международная экспедиция. Руководитель: Р. Андерсон.

15. По северо-восточному гребню с ледника Канчунг

11 мая 1995 года

Вершина: Кийоши Фуруно, Шигеки Имото (Оба — Япония), Дава Тшеринг, Пасанг и Нима (все – Непал).

Японская экспедиция. Руководитель: Т. Канзаки.

16. По северо-западному гребню с подъёмом по Большому кулуару (кулуар Захарова) с ледника Восточный Ронгбук

20 мая 1996 года

Петр Кузнецов, Валерий Коханов и Григорий Семиколенов.

Россия (Красноярск). Руководитель: Николай Захаров.

17. По центру северной стены

Вершина 30 мая 2004 года: Павел Шабалин, Андрей Мариев, Ильяс Тухватуллин. Всего 8 восходителей.

Команда России. Руководитель: Виктор Козлов.

18. По западной части юго-западной стены. «Маршрут Парка»

20 мая 2009 года

Вершина: Чжин Чжан Чан, Кан Ки Сок, Шин Дон Мин и Пак Янг Сок

Корейская экспедиция. Руководитель Парк Янг Сок.

Маршруты на Эверест с севера. Источник фото: nationalgeographic.com

Маршруты на Эверест с юга. Источник фото: adventureconsultants.com

Канчунгская, восточная стена Эвереста. Фото из архива американской экспедиции 1983 года

На сегодняшний день зафиксировано более 11300 человеко-восхождений (это примерно шесть тысяч человек, так как некоторые поднимались неоднократно), из них абсолютное большинство по двум классическим маршрутам – более 98%. На маршруты отличные от классических приходится 267 человеко-восхождений. Последнее из них, по нашим данным, совершено в 2009 году. Половину из неклассических маршрутов после первопрохождения вообще ни разу не пытались повторить. Примерно две трети всех восходителей пробуют свои силы на южной, непальской, стороне Эвереста. Чуть более двухсот восхождений было совершено без использования дополнительного кислорода. Погибло 311 альпинистов, больше трети из них – шерпы.

© Спорт-Марафон, 2023 Данная публикация является объектом авторского права.
Запрещается копирование текста на другие сайты и ресурсы в Интернете без предварительного
согласия правообладателя — blog@sport-marafon.ru

Если вам понравилась статья, поделитесь ею со своими друзьями
в социальных сетях

Мне нравится

Статьи по теме

Источник

Где находится гора Эверест (Джомолунгма)?

Вершина Эвереста

Географическая характеристика

Климат — какой время года подходит для покорения Эвереста?

Как образовался Эверест?

Экология: мусор оставленный альпинистами, тела погибших

Место с видом на Эверест

Где находится гора Эверест

Название

Описание

Высота горы

Факты о Джомолунгме

Кто покорил гору Эверест

Эверест — гора смерти

Как добраться

Как добраться до Эвереста?

15 фактов об Эвересте

Когда лучше отправиться на Эверест?

Географическое расположение горы Эверест

Попытки подсчета высоты горы

История восхождений на Эверест

Эверест — гора смерти, или к успеху по трупам

Рекорды восхождений на Эверест

Королева гор

Священная гора шерпов

История

Туризм

Немного истории и географии

Восхождения на Эверест

История высокой горы Эверест

История восхождения высоты горы Эверест

История названия

Местная достопримечательность

Расположение горы

Климат

Флора и фауна

Центр альпинизма

Базовые лагеря

Какой лагерь выбрать?

Сколько времени займет подготовка и восхождение?

Измерения горы

Эверест – история восхождений

Местные проводники шерпы

Первая трагедия

Закон джунглей

В погоне за славой

Люди, оставшиеся человечными независимо от обстоятельств

Современные восхождения

Сколько длится восхождение на Эверест?

Как попасть в базовый лагерь?

Как проходит восхождение на Эверест?

Сколько стоит восхождение на Эверест?

Требования к тем, кто хочет взобраться на Эверест

А ещё у нас есть

Цены 2019 года и проведенные восхождения в 2013, 2016 и 2017 году

Инфографика <img decoding="async" onError="javascript: wp_broken_images = window.wp_broken_images || function(){}; wp_broken_images(this);" alt src="https://www.everestian.com/photos/infographs.jpg" width="100%" />

Шокирующая правда

Сколько стоит подняться на Эверест?

Почему так дорого?

Факты об Эвересте

История

Где расположен Эверест?

Как он получил свое имя?

В какой стране находится Эверест?

Какова высота Эвереста?

Окрестности

О высоте

Интересно узнать

Смертность

Базовые лагеря Эвереста

Восхождение

План

Сколько времени потребуется, чтобы подняться на Эверест?

Первый человек, который покорил Эверест

Видео

Фото

Поделитесь!

Эверест. История восхождений

1854–1921. Альпинизм – пока не про Гималаи

1921–1952. Британская монополия на Эверест как факт. Рождение легенд

Инфографика