Переводной экзамен по обществознанию 10 класс в форме егэ с ответами

Пояснительная записка

Данный материал, предназначен для учащихся 10-х классов, в качестве переводного экзамена. Состоит из двух вариантов (первого и второго). Всего заданий 20. Задания 1-19, это тестовые задания. В 20-написать развернутый ответ.

Для подготовки к экзаменам, рекомендуются учебники по обществознанию: Боголюбов Л.Н. 8-10 класс.

Критерии оценивания:

Всего 20 заданий, максимальное количество баллов 37.

0 — 9 = «2»

10-19 = «3»

20-29 = «4»

30- 37 = «5»

Задания 1-3, 19, оценивается в 1 балл.

Задания 4-18, оценивается в два балла, если все верно. При допущении 1 ошибки, засчитывается 1 балл.

Задание 20, оценивается в 3 балла, если все 3 пункта вопроса раскрыты, верно.

Источник экзаменационного материала: ФИПИ, ЕГЭ-2018.

Вариант 1

ЧАСТЬ 1

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Факторы производства

Ответ: ______________

2. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Добро; долг; мораль; совесть; честь.

Ответ: _______________

3. Ниже приведен перечень типов политических партий. Все они, за исключением двух, относятся к типам политических партий, выделяемых по идеологическому принципу.

1) либеральная; 2) консервативная; 3) легальная; 4) социалистическая; 5) оппозиционная; 6) коммунистическая.

Найдите два типа политических партий, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Все живые существа обладают способность к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.

2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.

3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.

4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.

5) К биологическим потребностям человека относятся потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определенной позиции в обществе.

Ответ: _______________________

5. Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗНОВИДНОСТИ

КУЛЬТУРЫ

А) обилие спецэффектов, увлекательные сюжеты 1) массовая

Б) ориентация исключительно на запросы знатоков, 2) элитарная

ценителей искусства

В) коммерциализация духовной деятельности

Г) приоритетное развитие развлекательных жанров

Д) сложность содержания

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

6. В стране Z происходит быстрое развитие электронных средств массовой коммуникации. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна начала развиваться как общество постиндустриального типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наряду с промышленностью развивается сельское хозяйство.

2) преобладают семьи патриархального типа.

3) снижается уровень социальной мобильности.

4) В структуре экономики увеличивается доля сферы услуг.

5) Большое внимание уделяется развитию инновационной экономики.

6) Главным фактором производства становятся знание и информация.

Ответ:_______________________

7. Выберите верные суждения об инфляции, и ее последствиях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Инфляцией называют процесс долговременного устойчивого повышения общего уровня цен в стране.

2) В период высокой инфляции покупательная способность национальной валюты снижается.

3) От инфляции страдают вкладчики банков, если уровень инфляции превышает процент по депозитам.

4) В период высокой инфляции возрастает объем инвестиций в долгосрочные инвестиционные проекты.

5)Экономисты рассматривают дефицит государственного бюджета как одну из возможных причин инфляции.

Ответ:______________

8. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ

СИСТЕМ

А) преобладание (господство) государственной 1) командная

собственности 2) рыночная

Б) свободное ценообразование

В) контроль государства за производством и распределением

Г) централизованное планирование производства

Д) конкуренция производителей

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

9. Представьте, что вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система РФ». Один из слайдов называется «Местные налоги». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки

1) торговый сбор.

2) земельный налог

3) государственная пошлина

4) налог на имущество физических лиц

5) водный налог

6) транспортный налог

Ответ:_______________________

10. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) понятие «социальная стратификация» обозначает систему признаков и критериев социального расслоения в обществе.

2) ученные выделяют два вида социальной стратификации: прогрессивную и регрессивную.

3)К критериям социальной стратификации относят объем власти.

4) Одним из критериев социальной стратификации являются индивидуальные и психологические особенности человека.

5) Деление общества на страты осуществляется исходя из неравенства социальных дистанций между ними.

Ответ:____________________

11.Выберите суждения о политической власти и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политической властью называют способность одного человека или группы лиц контролировать поведение граждан, общества в целом исходя из общенациональных и общегосударственных задач.

2) Легальность власти проявляется в ее неофициальном одобрении обществом в силу ее притягательных черт.

3) Возникновение политической власти обусловлено потребностью в регуляции общественных отношений, авторитетном разрешении социальных конфликтов.

4) Политическая власть – это инструмент господства, и эффективное средство интеграции общества и поддержания общественного порядка.

5) Харизматический тип легитимности власти основан на вере в святость традиций и право властвовать тех, кто получил власть в соответствии с этой традицией.

Ответ:_______________________

12. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) назначение на должность Председателя 1) Президент РФ

Центрального банка РФ

Б)осуществление управления федеральной 2) Государственная Дума

собственностью

В) объявление амнистии

Г) решение вопросов о предоставлении 3) Правительство РФ

политического убежища

Д) обеспечение исполнения федерального бюджета

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

13. В течении 25 лет страной Z руководит правитель, унаследовавший власть от своего отца. Он пятый представитель правящей династии. Он единолично определяет цели развития страны и способы их достижения. Опорой режима является церковь и армия. Что из перечисленного характеризует подобный тип политического лидерства? Запишите цифры, под которыми указаны верные характеристики

1) либеральный 4) общенациональный

2)демократический 5) традиционный

3)анархический 6) авторитарный

Ответ:____________________

14. Какие из приведенных положений относятся к основам конституционного строя РФ? Запищите цифры, под которыми они указаны?

1) федеративное устройство, основанное на государственной целостности

2) приоритет государственной формы собственности

3) государственной финансирование политических партий

4) наличие государственной идеологии

5) единство экономического пространства

Ответ:__________________

15. Выберите верные суждения о гражданском судопроизводстве в РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Гражданское судопроизводство – это основанная на законе деятельность управомоченных органов и лиц по расследованию преступлений.

2) сторонами в гражданском судопроизводстве являются истец и обвиняемый.

3) Правосудие по гражданским делам осуществляется на началах равенства перед законом и судом всех граждан

4) гражданские дела в судах первой инстанции рассматриваются судьями этих судов единолично или в предусмотренных федеральным законом судом случаях коллегиально.

5) Судопроизводство в судах и исполнение судебного постановления осуществляются в разумные сроки.

Ответ:_____________________

16. Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию со второго столбца.

ПРИМЕРЫ МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

А) возмещение убытков 1) способы защиты гражданских прав в Гражданском кодексе РФ

Б) Предупреждение 2) дисциплинарные взыскания в Трудовом кодексе РФ

В) Дисквалификация

Г) Взыскание неустойки 3) наказание в кодексе РФ об административных правонарушениях

Д) Замечание

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

17. Дееспособный совершеннолетний гражданин иностранного государства, постоянно проживающий на территории РФ, решил вступить в российское гражданство. Какие требования предъявляются к желающим вступить в российское гражданство в общем порядке? Запишите цифры. под которыми они указаны.

1. наличие собственности на территории РФ

2. наличие законного источника средств к существованию

3. наличие высшего профессионального образования

4. зарегистрированный на территории РФ брак

5. владение русским языком

6. обязательство соблюдать Конституцию и законы РФ

Ответ: __________________________

18. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Культура возникла и развивается вместе с человеком. Она представляет собой то,

что отличает человека от всех других (А). Ни человек, ни

(Б) не могут существовать вне культуры. В самом широком смысле

можно сказать, что культура — это всё, что создано человеком в процессе

(В) окружающего мира. Иногда культуру называют “второй природой”.

Культура выполняет ряд очень важных (Г) в жизни человека

и общества. Она является той средой, в которой происходит ____________________(Д)

индивида. Только через культуру человек может овладеть накопленным социальным опытом и стать полноценным членом общества. Культура регулирует отношения между людьми с помощью системы норм, например, норм (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. искусство 6) общество

2. информация 7) социализация

3. преобразование функция

4. мораль 9) деятельность

5. живые существа

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

19. На графике отражены изменения предложения сезонных
овощей на соответствующем рынке: кривая предложения
переместилась из положения S в положение S_r
(На графике Р — цена товара, Q — количество товара.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое
вменение? Запишите цифры, под которыми они

указаны.

1. повышение цен на сельскохозяйственную технику

2. снижение затрат на транспортные услуги

3. увеличение доходов фермерских хозяйств

4. низкий урожай овощей

5. реализация программ государственной поддержки фермерских хозяйств Ответ:_______________________

20. Используя обществоведческие знания,

1)раскройте смысл понятия «уголовная ответственность»;

2) составьте 2 предложения:

— одно предложение содержащее информацию о любых трех видах наказания в уголовном праве,

— одно предложение, раскрывающее сущность презумпции невиновности.

(Предложения должны быть распространенными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Вариант 2

ЧАСТЬ 1

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Издержки фирмы

Ответ:________________

2. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Искусство; наука; образование; мораль; культура.

Ответ: ________________

3. Ниже приведен ряд терминов. Все они за исключением двух, относятся к участникам уголовного судопроизводства со стороны обвинения.

1) следователь; 2) потерпевший; 3) прокурор; 4) адвокат; 5) дознаватель; 6) обвиняемый.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4. Выберите верные суждения о человеке запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью.

2) Человеку свойственно наличие мышления.

3) Человек, в отличие от других живых существ, обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой деятельности.

4) Социальная природа человека проявляется в анатомно — физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах.

5) Социальные потребности человека реализуются в его взаимодействиях с другими людьми.

Ответ: _____________

5. Установите соответствие между чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А) формулирование научных законов 1) эмпирический

Б) объяснение сущности изучаемых 2) теоретический

явлений

В) выдвижение гипотез

Г) наблюдение изучаемых явлений

Д) проведение количественных изменений

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

6. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Глобализация в современном мире». Один из слайдов

называется «Причины глобализации». Что из перечисленного Вам следует включить в этот слайд? Запишите цифвы, под которыми указаны эти причины.

1. возникновение социокультурного единства человечества

2. качественные изменения факторов производства

3. концентрация ресурсов на создании новых передовых технологии

4. появление микропроцессоров и цифровых средств коммуникации

5. разнообразие национальных валют

6. рост транснациональных корпораций

Ответ: _____________

7. Выберите верные суждения о финансовых институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Финансовыми институтами называют организации, участвующие в финансово­кредитной системе.

2) Коммерческие банки занимаются привлечением сбережений домохозяйств.

3) Центральный банк осуществляет денежные расчёты между гражданами и организациями.

4) Коммерческие банки осуществляют монопольную эмиссию денег.

5) Центральный банк устанавливает учётную ставку.

Ответ: _____________

8. Установите соответствие между примерами и видами источников финансирования бизнеса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ВИДЫ ИСТОЧНИКОВ

ФИНАНСИРОВАНИЯ

А) выпуск и продажа ценных бумаг 1) внутренние

предприятия 2) внешние

Б) чистая прибыль предприятия

В) привлечение инвестиций

Г) использование кредитов

Д) амортизационные отчисления

9. В компании Z принято стратегическое решение об открытии нового направления по производству бытовой техники. Найдите в приведённом ниже списке подтверждения того, что речь идёт об интенсивном экономическом росте данного предприятия. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) используются современные компьютерные технологии

2) приобретена партия оборудования прошлого поколения

3) осуществляются инвестиции в инновационные разработки

4) происходит повышение квалификации работников

5) повышается производительность труда

6)масштабы производства увеличены за счёт открытия новых цехов

Ответ:________________

10. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Моральные нормы обеспечиваются (охраняются) силой государства.

2) Традиции и обычаи являются разновидностями социальных норм.

3) Все социальные нормы обязательны для исполнения всеми членами общества.

4) Правила поведения, основанные на представлениях общества о добре и зле, плохом и хорошем, справедливом и несправедливом, называют моральными нормами.

5) В социальных нормах отражаются ценностные представления общества.

Ответ:________________

11. Выберите верные суждения о политическом участии граждан в демократическом государстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политическое участие в демократическом государстве создает условия для более полного раскрытия личностного потенциала каждого гражданина.

2) Политическое участие граждан способствует реализации их права участвовать

в управлении государством.

3) Многообразие форм политического участия в демократическом государстве

зависит только от активности и желания гражданина.

4) Политический протест может выражаться как в активных формах, так и в форме невмешательства в политику абсентеизма.

5) Одной из форм политического участия граждан является участие

в парламентских выборах.

Ответ:________________

12. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца

ФУНКЦИИ СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) осуществление управления федеральной 1) Президент РФ

государственной собственностью

Б) принятие федеральных законов 2) Государственная Дума

В) объявление амнистии

Г) осуществление помилования 3) Правительство РФ

Д) обеспечение исполнения федерального

бюджета

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

13. Организация Z для достижения своей цели может использовать различные ресурсы. Какие иные признаки позволяют сделать вывод о том, что организация Z государство?

Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие признаки.

Организация Z

1. обладает суверенитетом

2. объединяет единомышленником

3. имеет свои символы

4. имеет монопольное право устанавливать налоги

5. участвует в политической социализации граждан

6. издает законы

Ответ:________________________

14.Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционно строя РФ, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации равноправны.

2) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ.

3) Гражданин отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ему имуществом, за исключением имущества, на которое в соответствии с законом не может быть обращено взыскание.

4) Необоснованный отказ в заключении трудового договора запрещается.

5) Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.

Ответ:___________________ ____

15. Выберите верные суждения о субъектах гражданского права и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Способность быть субъектом гражданского права определяется гражданской правоспособностью и гражданской дееспособностью.

2) Дееспособность гражданина возникает с момента его рождения и прекращается со смертью.

3) Дееспособность гражданина не может быть ограничена судом.

4) Юридическое лицо — организация, которая имеет обособленное имущество я отвечает им по своим обязательствам, может от своего имени приобретать и осуществлять гражданские права и нести гражданские обязанности.

5) Юридическое лицо может быть истцом и ответчиком в суде.

Ответ: ______________________

16. Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ

ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

А) увольнение по соответствующим 1) способы защиты гражданских прав в

основаниям Гражданском кодексе РФ

Б) штраф 2) дисциплинарные взыскания в Трудовом кодексе РФ

В) компенсации морального вреда 3) наказание в Уголовном кодексе РФ

Г) замечание

Д) пожизненное лишение свободы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

17. Граждане РФ Валентин и Валентина решили заключить брачный договор. Какие условия необходимы для вступления брачного договора в силу? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. регулирование личных неимущественных отношений

2. указание срока действия брачного договора

3. наличие общих несовершеннолетних детей

4. нотариальное удостоверение

5. письменная форма договора

6. государственная регистрация брака

Ответ:___________________________

18. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Любой человек, занимающий высокую социальную позицию, стремится

соответствовать своему (А) и вести себя должным образом. Так,

от политика окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других,

которые не соответствуют их (Б) о поведении. Следовательно,

статус и (В) связывают ожидания людей. Если ожидания

формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или

в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер (Г).

Требования и правила поведения общество предписывает статусу заранее.

За правильное исполнение роли следует (Д), за неправильное —

наказание.

Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние

знаки отличия. Одежда является (Е), который выполняет три

основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. социальная роль 6) стратификая

2. восприятие 7) социальный статус

3. социальная норма социальный символ

4. санкция 9) представление

5. вознаграждение

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова (словосочетания). Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова (словосочетания).

Ответ:

19. На графике отражены изменения предложения сезонных
овощей на соответствующем рынке: кривая предложения
переместилась из положения S в положение S_r
(На графике Р — цена товара, Q — количество товара.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое
вменение? Запишите цифры, под которыми они

указаны.

1. повышение цен на сельскохозяйственную технику

2. снижение затрат на транспортные услуги

3. увеличение доходов фермерских хозяйств

4. низкий урожай овощей

5. реализация программ государственной поддержки фермерских хозяйств Ответ:_______________________

20. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «истина»;

2) составьте два предложения:

— одно предложение, содержащее информацию о формах представления истины,

— одно предложение, раскрывающее объективный характер истины.

(предложения должны быть распространенными и содержащими корректную информацию о соответствующих

Ответы к варианту 1

1. Земля

2. Мораль

3. 35

4. 234

5. 12112

6. 456

7. 1235

8. 12112

9. 124

10. 135

11. 134

12. 23213

13. 456

14. 15

15. 345

16. 13312

17. 256

18. 563874

19. 14

Критерии оценивания:

Всего 20 заданий, максимальное количество баллов 37.

0 — 9 = «2»

10-19 = «3»

20-29 = «4»

30- 37 = «5»

Задания 1-3, 19, оценивается в 1 балл.

Задание 4-18, оценивается в два балла, если все верно. При допущении 1 ошибки, засчитывается 1 балл.

Задание 20, оценивается в 3 балла, если все 3 пункта вопроса раскрыты, верно.

Вариант 2

1. Переменные

2. Культура

3. 46

4. 1235

5. 22211

6. 2346

7. 125

8. 21221

9. 1345

10. 245

11. 1245

12. 32213

13. 146

14. 125

15. 145

16. 23123

17. 456

18. 791358

19. 14

Критерии оценивания:

Всего 20 заданий, максимальное количество баллов 37.

0 — 9 = «2»

10-19 = «3»

20-29 = «4»

30- 37 = «5»

Задания 1-3, 19, оценивается в 1 балл.

Задание 4-18, оценивается в два балла, если все верно. При допущении 1 ошибки, засчитывается 1 балл.

Задание 20, оценивается в 3 балла, если все 3 пункта вопроса раскрыты, верно.

Каждое правильно выполненное задание части 1 оценивается 1 баллом.

Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях:

а) указан номер неправильного ответа;

б) указаны номера двух или более  ответов,  даже  если  среди  них  указан  и  номер  правильного  ответа;

в) номер ответа не указан.

Правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 1 (В1, В2, В8)

до 2 (В3–В7)  баллов.  Задания  В3–В7  оцениваются  следующим  образом: полное  правильное  выполнение  задания – 2 балла;  выполнение  задания  с одной  ошибкой (одним  неверно  указанным  символом)  ИЛИ  неполное выполнение  задания (отсутствие  одного  символа  при  верно  указанных других символах) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух и более ошибочных символов) – 0 баллов. Каждое задание части 2 считается выполненным  верно,  если  верный  ответ  записан  в  той  форме,  которая указана в инструкции по выполнению задания.

Полное правильное выполнение заданий части 3 оценивается от 2 до 5 баллов. За полное правильное выполнение заданий С1, С2, С5 выставляется  по 2 балла; заданий С3, С4, С6, С7, С8 – по 3 балла; задания С9 – 5 баллов.

С этим файлом связано 156 файл(ов). Среди них: Рабочая программа История самарского края 7-8 класс.docx, otkryty_y_urok.doc, Анатомия. Практическая 3.docx, практическая работа 2 анатомия.docx, практическая работа 1 анатомия.docx, Пр2 АНГЛ.ЯЗ..docx, Пр1 АНГЛ.ЯЗ..docx, Ответы.Раздел 1.1. Госполитика в сфере общ.образ.docx, Календарное планирование воспитательной работы 1 класс.docx, Самостоятельная работа по теме Иррациональные уравнения.doc, Россия в XVI веке 7 кл..docx, проект 31 гр.docx, прилагательные.docx, ЗАЯВЛЕНИЕ УО-3 (3).docx, неисправности.docx, КОНСПЕЕКТ.docx, ВКР.docx, Рабочая программа внеурочной деятельности в 5-9 классах _Артисти, Тех. карта 5 класс математика.odt, Практика1,2 Психология личности.docx, Презентация к практич раб 2.2 (моя).pptx, Аналитическая справка 2022 весна.docx, 30ae788b5e96b2fde25b9410ff67c870.docx, Практическая работа.doc, Карточка для устного счета в 6 классе по теме_ «Действия с отриц, Влияние автотранспорта на окружающую среду.doc, педагогическое эссе .docx, Документ Microsoft Office Word.docx, Лекция 1.3 Формирование учебного поведения.doc, Лекция 1.3 Сенсорные проблемы.doc, Роль пословиц, поговорок и загадок в становлении культурной само, 2апкро.pdf, внеурочка АЗН 5-6.docx, Топознаки.pdf, Блок хлеб.docx, 30 лет со дня Чернобыльской трагедии на АЭС.pptx, куйбышев.pptx, 958-р.docx, ФЕНГ скелет 2.doc, англ1.docx, Практическая работа (1).docx, urok-prezentatsiya_sushch_na_-mya.pptx, Sravnitelnaya_tablitsa_dlya_NOO.doc, Сравнение действующих и обновленных ФГОС.docx, Контрольная работа по теме сущ.docx, Сценарий на выпускной для учеников 9 класса.docx, Полорусова критерии эффективности новая с января 2022.doc, ПР 5.doc, ПР 4.doc, ПР 4.doc и ещё 146 файл(а).
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: 91625700-035c-454c-b260-8f03ad613650 (1) Кириллова Т.В самост ра, Дипломная работа.doc, Тихонова В.Я. Практическая работа 1.docx, 1.1 Практическая работа №1.docx, Контрольная работа по курсу КС 2 второй курс-2.pdf, Конспект урока по анлийскому языку на тему_ Контрольная работа. , Практическая работа №2 по информатике.docx, Домашняя работа 1.docx, Скрипальщикова. Курсовая работа. ТМ. Тема 10.docx, Самостоятельная работа Кирюшкина.odt

17. Укажите два элемента правосознания, которые называет автор?

18. Автор пишет о правовой психологии. Опираясь на обществоведческие знания объясните смысл понятия «правовая культура личности». (В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Автор текста говорит о том, что «на содержание правовой психологии, уровень ее зрелости значительное влияние оказывает внедрение в сознание людей научных представлений о правовых явлениях общественной жизни». Приведите три примера такого «внедрения в сознание».

20. Автор утверждает, что «совершенное правосознание свидетельствует о высокой общей и правовой культуре личности, делает ее полноценным участником разнообразных правоотношений». Опираясь на знание обществоведческого курса, других учебных дисциплин и социальный опыт, приведите три аргумента, подтверждающих точку зрения автора.

21. Конституция государства Z закрепляет приоритет прав и свобод человека и гражданина, механизмы их защиты. В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, принцип разделения властей реализован в построении государственного аппарата Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

Абсолютное большинство мест в парламенте государства Z принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, равноправие всех граждан, ценность свободной рыночной экономики, неприкосновенность частной собственности, свободу предпринимательства. Гражданин N. был избран руководителем регионального отделения данной партии. Он уделяет большое внимание работе с избирателями, и за время его руководства региональным отделением число сторонников партии в регионе увеличилось в пять раз.

Какова форма правления государства Z? (Дайте полное название). Какой политический режим установился в государстве Z? Какой идеологии придерживаются сторонники партии, имеющей абсолютное большинство мест в парламенте государства Z? К какому типу в зависимости от способа легитимации (узаконения) власти можно отнести лидерство гражданина N.?

22. Конституция Российской Федерации провозглашает принцип федерализма. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

23. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как система». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Переводная экзаменационная работа по обществознанию. 10 кл. IV вариант

1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира.

1) ощущение; 2) восприятие; 3) гипотеза; 4) представление; 5) практика; 6) суждение

2. Найдите в приведённом ниже списке характеристики теоретического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) проведение контрольных измерений

2) выдвижение и обоснование гипотез

3) создание логической модели изучаемого объекта

4) описание изучаемых явлений

5) проведение научного эксперимента

6) объяснение существующих взаимосвязей

3. Найдите в приведённом ниже списке признаки, отличающие научное познание от других видов познания, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) субъективный характер используемых суждений

2) доступная форма изложения

3) экспериментальная проверка результатов

4) опора на авторитет

5) взаимосвязь теоретического и эмпирического уровней

6) разработка специального понятийного аппарата

4. Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

A) формулирование научных законов

Б) объяснение сущности изучаемых явлений

B) выдвижение гипотез

Г) наблюдение изучаемых явлений

Д) проведение количественных измерений

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) эмпирическийъ 2) теоретический

5. Установите соответствие между характеристиками и функциями наук: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) показывает возможные опасные тенденции развития общества

Б) предлагает рекомендации по преодолению угрожающих человечеству проблем

В) способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём

Г) помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии

Д) позволяет предвидеть последствия изменения окружающего мира

Функции науки

1) мировоззренческая 2) прогностическая

6. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.

1) В любом обществе социальный контроль держится на неписаных правилах, передаваемых из поколения в поколение.

2) Социальный контроль обеспечивает следование социальным нормам.

3) Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка посредством применения социальных санкций.

4) Социальный контроль представляет собой совокупность средств и методов социального воздействия.

5) Социальный контроль всегда обеспечивается внешним воздействием на человека.

7. Какие положения Ислама отражают регулятивную функцию мусульманской религии? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) запрет на употребление алкоголя

2) соблюдение поста в месяц Рамадан

3) почитание Мухаммеда как последнего пророка

4) вера в единого Бога

5) признание Корана священной книгой

6) обязанность жертвовать средства в пользу бедных

8. Выберите верные суждения о моральных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Моральные нормы, в отличие от правовых социальных норм, всегда предъявляются в письменном виде.

2) Моральные нормы обеспечиваются общественным мнением.

3) Моральные нормы передаются из поколения в поколение.

4) Моральные нормы способствуют социализации подрастающего поколения.

5) Моральные нормы вырабатываются и предъявляются государством.

9. Аналитический центр Министерства экономического развития страны Н. провёл сравнительное исследование структуры мировой экономики и экономики национальной. В фокусе внимания исследователей было выявление доли различных отраслей в структуре обеих экономик.

Результаты проведённого исследования были обобщены и представлены на диаграмме

Сравнение структуры мировой экономики и экономики страны Н.

Какие выводы непосредственно следуют из приведённой информации?

1) В лидерах развития в мировой экономике — энергетическая отрасль.

2) Для экономики страны Н. характерно приоритетное внедрение наукоёмких технологий.

3) Страна Н. поставляет на мировой рынок топливные ресурсы и сырьё мировой экономики.

4) Финансы и отрасли хайтек — ведущие в структуре экономики страны Н.

5) В лидерах развития в мировой экономике — хайтек.

10. После смерти короля страны Z главой государства стал его старший сын. Какие дополнительные признаки позволят сделать вывод, что государство Z — парламентская монархия? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1) В государстве действует Конституция, которой обязаны подчиняться все без исключения граждане страны, включая монарха.

2) В руках монарха сосредоточена исполнительная, законодательная и судебная власть.

3) Монарх назначает министров.

4) В стране отсутствует государственная религия.

5) В стране Z федеративное государственное устройство.

6) Монарх выполняет свои функции номинально.

11. Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государство создаёт правовые нормы.

2) К основным признакам государства относится обязательное наличие политических партий и территория, на которую распространяется власть.

3) Государство как политический институт ориентировано на реализацию общезначимых целей и интересов.

4) Государство обладает суверенитетом и правом законного принуждения граждан к выполнению его воли.

5) Государство отличается от политической партии тем, что оно является политическим институтом.

12. Согласно Конституции, в РФ устанавливается верховенство закона в общественной жизни. Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является ее многонациональный народ. Какие принципы конституционного строя отражаются в этих положениях? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) республиканское правление 2) разделение властей 3) правовая государственность

4) идеологическое многообразие 5) демократизм 6) федерализм

13. Установите соответствие между функциями и осуществляющими их органами государственной власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

A) объявление амнистии

Б) осуществление управления федеральной собственностью

B) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека

Г) осуществление мер по обеспечению прав и свобод граждан

Д) осуществление мер по охране общественного порядка, борьбе с преступностью

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

1) Государственная Дума 2) Правительство РФ

14. Акционерное общество «Сладкое очарование» изготавливает кондитерские изделия. Найдите в приведённом списке черты отличия акционерного общества от других организационно-правовых форм предприятий. Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1) разделение уставного капитала фирмы на равные части, каждая из которых оформлена ценной бумагой

2) обязательное заключение трудового договора с работниками

3) обязанность работников соблюдать трудовую дисциплину

4) распределение прибыли между работниками в соответствии с их трудовым участием

5) несение риска убытков в пределах стоимости принадлежащих участнику ценных бумаг

6) выплата собственникам дивидендов по итогам года

15. Установите соответствие между конкретными примерами и типом правонарушений, который они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

A) Гражданка проехала перекрёсток на запрещающий сигнал светофора.

Б) Гражданин был уличен в подделке документов.

B) Экологическая организация провела несанкционированный митинг.

Г) Работник без уважительной причины не выходил на работу в течение трёх дней.

Д) Организация несвоевременно осуществила поставку партии товара для своих партнёров.

Е) Туристическая компания отказалась компенсировать своему клиенту заселение в номер, не соответствующий оплаченной им категории.

ПРАВОНАРУШЕНИЯ

1) административное 2) уголовное 3) дисциплинарное 4) гражданское

16. Юля и Слава познакомились ещё на первом курсе института, полюбили друг друга и решили пожениться. Найдите в приведённом списке обстоятельства, препятствующие вступлению в брак, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) один из вступающих в брак имеет хроническое заболевание

2) хотя бы один из вступающих в брак признан судом недееспособным

3) один из вступающих в брак не имеет российского гражданства

4) вступающие в брак являются близкими родственниками

5) лица не имеют стабильного заработка

6) одно из лиц уже состоит в зарегистрированном браке

Прочитайте текст и выполните задания 17-20

[Существует следующее понимание сущности права]: право — это не законы, принимаемые демократически избранными учреждениями и выражающие суверенную волю народа, а общие (абстрактные) принципы гуманизма, нравственности, справедливости. Но такие нечеткие, аморфные представления о праве отдаляют нас от желаемого правопорядка и задач его укрепления, ибо указанные принципы, идеи («неписаное право»), несмотря на их, бесспорно, высокую ценность, все же не могут сами по себе, без необходимой формализации, служить критериями правомерного и неправомерного, законного и противозаконного, а следовательно, не в состоянии обеспечить стабильность и организованность в обществе. Исчезает нормативная основа права, подрывается его регулятивная роль.

В этом случае открывается простор для… произвола, поскольку свобода, демократия, мораль понимаются различными политическими субъектами, в том числе властвующими, по-разному… Да и почему законы (нормальные, гуманные, созданные с соблюдением всех общепринятых процедур) не могут выражать указанные выше идеалы? Встает также непростой вопрос о том, кто и как должен определять — «правовой» тот или иной закон или «неправовой»? Где критерии? Кто судьи?

Конечно, категории права и закона не совпадают. Закон есть одна из форм выражения права… их отождествление недопустимо. Но и излишнее противопоставление этих двух понятий не ведет к достижению позитивных целей. Это порождает правовой нигилизм…

 Н.И. Матузов

17. Укажите два подхода к пониманию сущности права, охарактеризованные в тексте.

18. Автор пишет о различных подходах в понимании сущности права. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «закон». (В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Какой термин, равнозначный термину «источник права», употреблен в тексте? Считает ли автор, что законы являются единственным источником права? Опираясь на знания обществоведческого курса, укажите три других источника права.

20. Какую функцию права называет автор? Опираясь на знание обществоведческого курса, укажите любые три других функции права в обществе.

21.

В стране Z развито массовое конвейерное производство, численность городского населения превышает численность сельских жителей. В учебных заведениях страны особое внимание уделяется принципу гуманитаризации образования. Раз в четыре года совершеннолетние граждане страны Z участвуют во всеобщих и равных выборах президента, который, в соответствии с конституцией Z, является главой государства, формирует правительство и распускает его. Раз в пять лет граждане избирают депутатов однопалатного парламента, голосуя за допущенные к выборам партии.

К какому типу общества относится Z? Каким образом принцип гуманитаризации образования может проявляется в жизни образовательных организаций страны Z? (Укажите два факта.) Какая форма правления установлена в государстве Z? (Укажите полное название.) Какой факт из условия задания позволяет сделать вывод, что в государстве Z действует пропорциональная избирательная система?

22.

Конституция Российской Федерации провозглашает Россию социальным государством. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

23. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Свобода и ответственность». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Вариант №1

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Факторы производства и факторные доходы

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово(словосочетание). Форма государства, форма правления, унитарное государство, федерация, республика.

Ответ: ___________________________.

3. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к элитарной культуре:

1) сложность используемых форм; 2) стремление авторов к воплощению собственных идей; 3) развлекательный характер; 4) ярко выраженная коммерческая направленность; 5) духовный аристократизм; 6) требование специальной подготовки для понимания. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4. Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов.

Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) описание наблюдаемых явлений

2) выдвижение и обоснование гипотез 3) объяснение существующих взаимосвязей 4) непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений 5) фиксация обобщений в виде законов 6) получение количественных данных об изучаемом объекте

Ответ_____________

5. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Частная собственность выступает основой командной(плановой) экономики.

2. В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами. 3. Основными субъектами рыночных отношений являются экономически независимые участники хозяйственной жизни. 4. Стимулом деятельности предприятий в условиях рыночной системы является прибыль. 5. К признакам рыночной экономики относят свободное ценообразование.

Ответ________________

6. Установите соответствие между вопросами и субъектами

Государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ СУБЪЕКТЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ А) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй,

недрами, водными и другими природными ресурсами Б) федеральные фонды регионального развития В) осуществление мер по борьбе с катастрофами Г) судоустройство, прокуратура Д) федеральная государственная собственность и управление ею.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими

буквами

7. В демократическом государстве Z в ходе реформы избирательной системы выборов в парламент был осуществлён переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Что из перечисленного осталось неизменным в ходе этой избирательной реформы? Запишите соответствующие цифры. 1) свободное и добровольное участие граждан в выборах 2) предоставление права голоса гражданам с 18 лет от национальности, пола, профессиональной принадлежности, уровня образования, дохода 3) процедура тайного голосования 4 ) голосование по одномандатным округам 5) зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей 6) возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов

8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности

и запишите цифры под которыми они указаны.

1) Горизонтальная мобильность предполагает переход в социальную группу, находящуюся

на другой ступени социальной иерархии.

2) Один из критериев дифференциации социальных групп – доход.

3) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного

общества.

4) Социологи различают индивидуальную и коллективную мобильность.

5) Одним из критериев социальной стратификации общества выступает объём власти.

Ответ: _______________________

9. Выберите верные суждения о семейном праве в РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Семейное право регулирует имущественные и личные неимущественные отношения

между членами семьи.

2) Брак приостанавливается вследствие объявления органом ЗАГС одного из супругов умершим.

3) Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).

4) Законный режим имущества супругов устанавливается только брачным договором. 5) Родители обязаны предоставлять содержание своим несовершеннолетним детям.

Ответ: ___________________________.

10. Что из перечисленного относится к политическим правам (свободам) гражданина РФ?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) проведение собраний и митингов

2) обращение в государственные органы

3) уплата законно установленных налогов и сборов

4) защита Отечества 5) участие в управлении делами государства через своих представителей 11. Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ

ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

А) выговор

Б) предупреждение

 В) увольнение по соответствующим

основаниям

Г) замечание

Д) лишение свободы на определённый срок

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквам

Ответ:

12. Установить соответствие:

1. Административное право 2. Гражданское право

А) несоблюдение руководством фирмы правил пожарной безопасности

Б) нарушение гражданином правил охоты

В) невыполнение гражданином срока погашения кредитов банку

Г) нарушение гражданином договора об аренде квартиры

Д) нарушение руководством предприятия правил проведения строительных работ

13. К правоохранительным органам относится:

А) Прокуратура РФ Б) Российская армия Д) Федеральная служба безопасности.

В) Парламент РФ Г) Совет Безопасности РФ Е) Таможенная служба

Ответ: _____________

14. Что относится к вертикальной социальной мобильности? Цифры запишите в порядке возрастания.

1) гражданка вступила в повторный брак

2) рядовой инженер назначен руководителем проекта

3) офицер лишён воинского звания

4) торговец продуктов питания стал торговать вещами

15. Какую сферу общества характеризуют понятия «маргиналы», «люмпены», «белые воротнички»? а) экономическую б) социальную в) политическую г) духовную

16. Имущественные отношения граждан регулирует:

А) Семейное право Б) Экономическое право

В) Гражданское право Г) Административное право

17. Брак не может быть заключен, если:

А) между супругами существует большая разница в возрасте

Б) у будущих супругов нет собственного жилья

В) один из супругов признан по суду недееспособным

Г) родители одного из молодоженов против заключения их брака

18. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «маргиналы». Составьте два предложение.

19. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми на­ло­гов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является_________(А). то человек со своими социально сформированными и индивидуально выраженными качествами: _________(Б), эмоционально — волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что индивид в совместной с другими людьми_________(В) познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом_________(Г). Личность определяют, как особую форму существования и развития социальных связей, отношений человека к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется_________(Д) развиваться, расширять сферу своей деятельности и открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя позиция в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт_________(Е) за свой выбор». Слова списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) деятельность 2) интеллектуальные 3) обязанность 4) повседневные 5) ответственность 6) социализация 7) личность стремление 9) общение

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова.

Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами

слова.

Ответ:

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

В широком смысле неполная занятость– это такое положение, при котором выполняемая работа не требует полного использования квалификации и профессиональной подготовки индивида, не соответствует его ожиданиям и не позволяет получать такую зарплату, какую он мог бы иметь, выполняя ту работу (и в том объёме), на которую мог бы претендовать … Циклическая безработица связана с колебанием спроса на рабочую силу. Спад– это циклическое снижение деловой активности, в результате которого люди теряют рабочие места на тот период, пока вновь не возрастёт спрос и не произойдёт оживление деловой активности. Сезонная безработица возникает из-за сезонных колебаний спроса на рабочую силу. Она затрагивает тех, кто занят в рыболовстве, строительстве и сельском хозяйстве. Тех, кто меняет работу, и тех, кто не занят в данный момент в связи с переходом с одного места на другое, называют функциональными(фрикционными) безработными. Функциональная(фрикционная) безработица считается хотя и неизбежным, но всё же приемлемым следствием здоровой экономики. Можно предположить, что даже при полной занятости работающие по найму будут переходить с места на место.

Структурные безработные испытывают трудности в получении работы из-за недостаточно высокой или ставшей недостаточной квалификации, дискриминации по признакам пола, этнической принадлежности, возраста или инвалидности. Даже в периоды высокого уровня занятости среди структурных безработных сохраняется непропорционально высокая безработица. Безработица непросто отсутствие работы… Хотя безработица может оказаться созидательным, мобилизующим волю испытанием, большинство прошедших через это говорят, что пережили отчаяние, бессилие и растерянность, особенное если были без работы дольше, чем несколько месяцев. Для большинства людей работа по найму является основным, а часто и единственным средством обеспечения материальных потребностей в еде, одежде, крыше над головой. Исследования показывают: те, кто не любит свою работу, всё-таки предпочитают сохранить её даже тогда, когда предоставляется возможность жить на иные доходы.

Хотя условия труда могут вызывать неблагоприятные последствия, отсутствие работы приводит к не меньшим проблемам: усиление стресса, семейные конфликты, пристрастие к алкоголю и наркотикам. (К.Х. Брайер)

21. Как в тексте обозначено влияние спада на циклическую безработицу? Какие отрасли экономики, по мнению автора, затрагивает сезонная безработица? (Укажите все отрасли, упомянутые в тексте.) Как автор объясняет неизбежность функциональной(фрикционной) безработицы?

22. Какой смысл автор вкладывает в понятие «неполная занятость»? Предположите,

почему некоторые работники соглашаются на состояние неполной занятости (два предположения).

23. Автор отмечает, что «даже в периоды высокого уровня занятости среди структурных безработных сохраняется непропорционально высокая безработица». Используя обществоведческие знания, объясните причину такого уровня безработицы среди данных категорий граждан. Назовите любые две меры для предотвращения дискриминации указанных автором категорий граждан, предусмотренные законодательством РФ.

24. Почему, по мнению автора, безработица вызывает состояние отчаяния, растерянности человека? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите два предположения о том, в чём проявляется мобилизующее воздействие безработного состояния на человека.

25. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини — сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (в качестве фактической приведите не менее двух примеров источников.) Философия «Привилегия рыб, крыс и волков состоит в том, чтобы жить по закону спроса и предложения; законом же жизни человечества является справедливость». (Д. Рёскин)

Экономика «Экономическая свобода – эта свобода любой деятельности, включающей право выбора и сопряжённые с этим риск и ответственность» (Ф. фон Хайек)

Социология, социальная психология «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают». (В.В. Путин). Политология. «Лозунг истинной демократии – не «Пусть это сделает правительство», а «Дайте нам сделать это самим» (Д. Эйзенхауэр)

Правоведение «Защита есть обязанность перед обществом. Кто защищает свое право, тот защищает право вообще». (Р. Иеринг).

Ключи

Земля

Форма государства

3 4

1 4 6

3 4 5

21211

1 2 3

2 4 5

1 3 5

1 2 5

23221

11221

А, Д, Е

2 3

Б

В

В

(Маргиналы — промежуточное положение между социальными группами.

1) К маргиналу можно отнести иммигрантов, безработных.

2) Значительное увеличение маргиналов может привести к дисбалансу в обществе.)

19. 12112

 20. 721685

21. 1) Циклическая безработица связана с колебанием спроса на рабочую силу. Спад– это циклическое снижение деловой активности, в результате которого люди теряют рабочие места на тот период, пока вновь не возрастёт спрос и не произойдёт оживление деловой активности. 2) Сезонная безработица возникает из-за сезонных колебаний спроса на рабочую силу. Она затрагивает тех, кто занят в рыболовстве, строительстве и сельском хозяйстве. 3) Тех, кто меняет работу, и тех, кто не занят в данный момент в связи с переходом с одного места на другое, называют функциональными(фрикционными) безработными. Функциональная(фрикционная) безработица считается хотя и неизбежным, но всё же приемлемым следствием здоровой экономики. Можно предположить, что даже при полной занятости работающие по найму будут переходить с места на место.

22. В широком смысле неполная занятость– это такое положение, при котором выполняемая работа не требует полного использования квалификации и профессиональной подготовки индивида, не соответствует его ожиданиям и не позволяет получать такую зарплату, какую он мог бы иметь, выполняя ту работу (и в том объёме), на которую мог бы претендовать …

«Неполная занятость» — работник трудится неполный рабочий день.

Мать воспитывающая ребёнка;

Работник не может трудоустроиться и соглашается на неполный рабочий день, чтобы не быть безработным и не потерять квалификацию.

23. Структурные безработные потеряли работу, так как их профессии больше не нужны и у них нет необходимых навыков для трудоустройства.

Меры: 1. Переобучение в центрах занятости; 2. Выплата социальных пособий.

24. 1. Безработица непросто отсутствие работы… Хотя безработица может оказаться созидательным, мобилизующим волю испытанием, большинство прошедших через это говорят, что пережили отчаяние, бессилие и растерянность, особенное если были без работы дольше, чем несколько месяцев. Для большинства людей работа по найму является основным, а часто и единственным средством обеспечения материальных потребностей в еде, одежде, крыше над головой. 2. Мобилизующее воздействие безработного состояния на человека. — человек осознающий, что может стать безработным лучше работает. А безработный стремится повысить квалификацию, чтобы найти работу.

Использованные ресурсы:

1. https://ege.sdamgia.ru

2. https://neznaika.pro

3. http://www.fipi.ru

Пояснительная записка

к итоговому тестированию по обществознанию для 10 класса.

Цель работы – контроль уровня усвоения программного материала по обществознанию за курс 10 класса.

Программа: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Авторы: Л.Н. Боголюбов,Л.Ф.Иванова, А.Ю.Лазебникова, 2015г.

Учебник: Обществознание 10 класс. Авторы: Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, Н.М.Смирнова 2015 г.

1. Характеристика структуры и содержания тестирования.

Тестирование для проведения промежуточной годовой аттестации состоит из двух частей, представлена в двух вариантах, в каждом варианте 20 заданий (часть А).

Часть А (А1-А20) содержит задания с выбором только одного верного ответа. В заданиях части А представлены основные содержательные разделы школьного курса обществознания в 10 классе: человек и общество;

деятельность как способ существования людей;

сознание и познание;

личность и межличностные отношения.

Часть Б это задания повышенного уровня сложности, требующие от школьников овладения умениями анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах(схема, таблица и др.)

Требующие знания по обществознанию, экономике, правоведению.

1. Время выполнения работы.

На выполнение всей работы отводится 40 минут.

Учитель Фидарова Ж.У.

Итоговое тестирование

по обществознанию в 10 классе

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение каждого задания из А1 – А20 ученик получает 1 балл. Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания, — 20 баллов.

Правильно выполненные задания В1-В5- оцениваются

2 балла – нет ошибок; 1 балл — допущена одна или отсутствует один символ, 0 баллов — допущено две и более ошибок

Вся работа — 30 баллов

Шкала перевода тестового балла в пятибалльную оценку.

Вариант 1.

Часть А.

А1. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?

1) отношения людей в процессе материального производства

2) подсечно-огневое земледелие восточных славян

3) проповедническая деятельность религиозных организаций

4) этнографические исследования

A2 .Что из перечисленного характеризует современное западное общество?

1) аграрный тип общества

2) неразвитость институтов частной собственности

3) особая ценность человеческой индивидуальности

4) преобладание коллективистских форм сознания

А3. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа?

1) Основу хозяйства страны составляет аграрное производство.

2) В стране проживает многонациональное население.

3) Слабо развита сеть услуг.

4) Верховная власть в стране передается по наследству.

А4. Эмпирический и теоретический уровни знания присущи

1) любому виду познания 3) обыденному познанию

2) научному познанию 4) рациональному познанию

A5. И человек, и животное

1) свободно определяют цель своего поведения

2) имеют индивидуальные интересы

3) осознают свою уникальность

4) зависят от природных условий

A6. Артисты музыкального театра играют классический спектакль. Субъектом этой деятельности являются

1) декорации 2) исполнители

3) музыкальные инструменты 4) зрители

A7. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина относительна, потому что возможности познания зависят от

реальных исторических условий, времени и места.

Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются

уровнем развития науки, научными методами.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

A8. Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм

1) моральных 3) экономических

2) правовых 4) политических

А9. В искусстве классицизма важную роль играли представления о

прекрасном, возникшие в античности. Это пример

1) норм морали 3) этических норм

2) эстетических норм 4) правил этикета

А10. Политическая власть, в отличие от иных видов власти,

1) представляет собой волевое действие

2) побуждает людей к определенным действиям

3) обращается с помощью права ко всем гражданам

4) является отношением между людьми и социальными группами

А11. Систему разделения властей в РФ характеризует

1) подчинение судей парламенту

2) подчинение Правительства РФ Государственной Думе

3) самостоятельность каждой из ветвей власти

4) соединение исполнительной и законодательной власти в одном органе

A12. Вынесение вотума недоверия правительству является функцией

1) президентской администрации 3) парламента

2) прокуратуры 4) судебной власти

A13. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?

1) мать с дочерью выиграли приз в лотерее

2) отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном

месте

3) супруги оформили развод

4) сын устроился работать в семейную фирму

14. В самом широком смысле общество — это…

1) весь материальный мир в целом. 2) часть материального мира.

3) страна, государство. 4) часть природно-географической среды.

15. Сходство человека и животного заключается в том, что они обладают…

1. разнообразными ощущениями 3) рациональным мышлением.

2. членораздельной речью 4) возможностями саморазвития.

16. Деятельность человека, направленная на создание полезных обществу материальных и духовных благ, называется…

1) познание 2) труд 3) общение 4)прогнозирование

17. Программист трудится над новой программой. В этой деятельности программа выступает…

1) средством 2) субъектом 3) мотивом 4) объектом

18. Личность, в отличие от индивида, обладает…

1) рациональным мышлением 3) членораздельной речью

2) чувственным познанием 4)готовностью брать ответственность на себя

19. Расширение наших представлений о мире является непосредственным результатом…

1) трудовой деятельности 3) познавательной деятельности

2) игровой деятельности 4) коммуникативной деятельности

20. Несомненно, раз и навсегда установленное знание — это…

1. любое научное понятие 3) народная мудрость

2. относительная истина 4) абсолютная истина

Часть 2.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: _________________________ .

B2. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.

Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание,

ответственность.

Найдите и укажите качество, «выпадающее» из общего ряда.

Ответ: _________________________ .

В3. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Судопроизводство

В4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.

1) прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5) спад,

6) стратификация.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу

цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

В5. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) совместное проживание нескольких поколений

2) принятие решений всеми членами семьи

3) экономическая самостоятельность женщины

4) организация быта как основная экономическая функция

5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей

6) совместная производственная деятельность

Ответ: ___________________________.

Ключи к тестированию для проведения промежуточной годовой аттестации по обществознанию в 10 классе

1 вариант.

Часть1.

Часть 2.

В1—федеративной.

В2 – наследственность.

В3—гражданский.

В4 – 26.
В5 – 156

Вариант 2

Часть 1

А1. Социальными нормами являются:

1) традиции 2) документы 3) нравы, 4) контракты,

А 2. Определите признак, свойственный постиндустриальному обществу.

1) появление массовой культуры;

2) в экономике преобладают отрасли тяжёлой промышленности;

3) основными критериями стратификации общества является профессионализм и уровень образования;

4) структура общества является жёсткой и закрытой.

А3. В отличие от природы, общество:

1) является системой 2) находится в развитии;

3) выступает в качестве творца культуры; 4) развивается по собственным

законам

А4. Какой из перечисленных элементов не относится к структуре познания?

1) субъект 2) объект 3) средства 4) потребности

А5. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.

Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

А6. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:

1) уровень воспитанности;

2) вся преобразовательная деятельность человека;

3) производство материальных ценностей;

4) художественное ремесло.

А7. Рациональное познание (процесс мышления) не предполагает продуцирование:

1) понятий; 3) представлений;

2) суждений; 4) умозаключений.

А8. Общим для науки и художественного творчества является:

1) обоснованность предположений 2) стремление к познанию мира

3) выражение эмоций 4) формирование чувства прекрасного.

А9. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы?

1) экономическую 2) социальную 3) политическую 4) духовную.

А10. Популярный композитор работает над новой песней. Какой вид деятельности иллюстрируется этим примером?

1) духовная; 3) политическая;

2) экономическая; 4) социальная.

А11. Социальной потребностью является потребность в:

1) пище 2) воздухе 3) воде 4) семье.

А12. Отрицают возможность познания истины…

1) идеалисты 2) рационалисты 3) агностики 4) эмпирики

А13. Все виды преобразовательной деятельности людей, а так же её результаты называются…

1) наукой 2) культурой 3) обществом 4) моралью

А14. К средству массовой коммуникации, возникновение которых связано с переходом к постиндустриальному обществу…

1. телевидение 3) периодическая печать

2. радио 4) интернет

А15.Связь всех сфер жизни общества

1) вытекает из целостности общества как системы

2) достигается в ходе политической борьбы

3) обеспечивается идеологической работой

4) устанавливается законодательным путём

А16. Игра, общение и познание — это

1)виды деятельности человека 3) виды поведения всех живых существ

2)этапы формирования личности 4) формы коммуникации

А17. Найдите в приведенном ниже списке черту, свойст­венную результатам только творческой деятельности.

1. сложность понимания для других 3) значимость исследуемой проблемы

2. принципиальная новизна 4) научность полученных данных

А18. К социальным потребностям человека относится потребность в

1. заботе о потомстве 3) принадлежность к группе

2. самосохранении 4) безопасности

А19. Назовите один из критериев истины

1) практика 3) теоретическое обобщение

2) научные понятия 4) статистические методы

А20. Какая из перечисленных наук изучает властные отношения:

1)философия 2) история 3) социология 4) политология

Часть 2

В1.Какое слово пропущено в схеме?

восприятие

…

ощущение

Формы чувственного познания

Ответ:_____________________________

В2. Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека.

Первичные, биологические, социальные, органические, природные.

Найдите и укажите название потребностей другого вида, выпадающие из их ряда.

Ответ:_________________________

В3. Найдите в приведённом ниже списке формы рационального познания и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) ощущение; 2) понятие; 3) фантазия;

4) умозаключение; 5) восприятие.

Обведённые цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ:_________________________

В4. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мораль».

Социальная норма; право; добро и зло; духовность; санкции.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мораль».

Ответ: _______________________________________________

В5. Найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие социальную природу человека, и обведите цифры, под которыми они указаны.

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: _______________________________________________

Ключи к тестированию для проведения промежуточной годовой аттестации по обществознанию в 10 классе

2 вариант.

Часть1.

Часть 2.

В1—представление.

В2 – социальные.
В3 – 24

В4 – право

В5 – 126