Ответы по истории гиа егэ

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Может быть указано, что:

— речь идёт о периоде «оттепели»

— год, когда происходил названный пленум ЦК, — 1964 г.

— фамилия руководителя СССР — Н. С. Хрущёв

Приведены название периода, год, когда состоялся пленум, и фамилия руководителя СССР

2

Приведены 1—2 любых элемента ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы I

Может быть указано, что:

— Пленум ЦК решил вопрос о смещении Н. С. Хру­щёва со всех руководящих постов

— решение пленума готовили соратники Н. С. Хру­щёва под руководством Л. И. Брежнева

— консервативно ориентированная часть высшего руководства партии и государства была настроена про­тив Н. С. Хрущёва и проводимых им преобразований, затрагивающих её интересы

I!

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Назван основной вопрос, решённый на пленуме, ру­ководители его подготовки, причина принятия реше­ния пленума

2

Приведены 1—2 любых элемента ответа

1

Все’ элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

1. Может быть указано, что:

— автор относится к решению пленума как к неде­мократическому, но неизбежному решению

2. Автор приводит следующие причины, объясняю­щие его отношение к смещению Н. С. Хрущёва с руко­водящих постов:

— в партии и государстве не существовало механиз­мов критики или смены руководства

— слабое развитие демократии в период «оттепели»

— сказывались традиции существовавшего ранее авторитарного стиля руководства страной

— «половинчатый демократизм» Хрущёва сослу­жил ему плохую службу

Названы отношение автора к решению пленума, 2 при­чины, объясняющие отношение автора к этому решению

2

Названо отношение автора к решению и 1 причина

1

Назван 1 любой элемент ответа

ИЛИ все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

1. Могут быть названы факты, свидетельствующие о созда­нии единого Российского государства:

— формирование единой территории Российского государства — создание общерусской системы государственного управления — складывание единого общерусского законодательства

— концентрация власти в руках великого князя Московского

— обретение независимости Руси от Орды

2. Могут быть приведены положения Судебника 1497 г.:

— установление единого порядка ведения следствия и суда — установление единых норм уголовной ответственности — введение единого срока перехода зависимых крестьян от одного владельца к другому — правило * Юрьева дня» с обяза­тельной выплатой «пожилого»

Указания к оцениванию

Баллы

Названы 3 положения, свидетельствующие о созда­нии единого Российского государства, и 2 положения Судебника

4

Названы 3 положения и 1 положение Судебника ИЛИ

2 положения и 2 положения Судебника

3

Названы 3 положения, положения Судебника не на­званы

ИЛИ

Названо 1 положение и 2 положения Судебника

ИЛИ

Названы 2 положения и 1 положение Судебника

2

Названы 2 любых элемента ответа

1

Назван 1 любой элемент ответа

ИЛИ все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

4

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Ученик может выбрать одну из названных точек зрения, но при этом должен привести подтверждающие её аргументы, на­пример:

При выборе первой точки зрения:

Порядки в общине обеспечивали:

— сбор податей (круговая порука, взаимопомощь крестьян-об­щинников)

— рекрутские наборы (до 1874 г.)

— замедленную пауперизацию (разорение крестьян-общин­ников)

— решение внутри общины конфликтов между крестьянами препятствовало их перерастанию в открытые выступления

— замкнутость жизни в общине способствовала сохранению религиозности крестьян

— порядки в общине не изменялись в течение значительно­го времени

При выборе второй точки зрения’.

— затруднения при покупке общинной земли разбогатевши­ми крестьянами не способствовали созданию крупных крес­тьянских хозяйств

— существование круговой поруки при выплате податей (налогов) не способствовало формированию рынка наёмной ра­бочей силы

— затруднения, связанные с выходом крестьян из общины с наделами земли, сковывали предпринимательскую активность крестьян

Указания к оцениванию

Баллы

Приведены 3 аргумента, подтверждающие выбран­ную точку зрения

3

Приведены 2 аргумента

2

Приведен 1 аргумент

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

3

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

— . Могут быть названы следующие причины, по которым В. И. Ленин настаивал на заключении мира:

— полный развал армии, которая не была способна воевать дальше

— усталость населения от войны

— Ленин ожидал, что в Германии вскоре произойдет социалис­тическая революция, в результате которой несправедливые усло­вия мира будут отменены

— большевики должны были выполнить свое обещание о за­ключении мира, данное в 1917 г.

—по мнению некоторых историков, большевики были свя­заны с германским правительством, от которого получали опре­деленную поддержку

2. Могут быть приведены следующие последствия заключе­ния мира:

— Россия потеряла большие территории (Польшу, Прибал­тику, часть Белоруссии и Украины)

— тяжёлые условия мира осложнили экономическую обстанов­ку в стране

— левые эсеры в июле 1918 г. выступили против большевиков

— против большевиков выступили патриотические силы России

— Брестский мир стал одной из причин Гражданской войны

Указания к оцениванию

Баллы

Названы 2 аргумента, которые использовал или мог использовать в защиту своей позиции В. И. Ленин, и 3 последствия заключения Брестского мира

4

Названы 2 аргумента и 2 последствия ИЛИ

Назван 1 аргумент и 3 последствия

3

■

Указания к оцениванию

Баллы

Названы 2 аргумента и 1 последствие

ИЛИ

Назван 1 аргумент и 2 последствия

ИЛИ

Аргументы не названы, но приведены 3 последствия

2

Названы 2 аргумента, последствия не названы ИЛИ названы 1 аргумент и 1 последствие ИЛИ аргументы не названы, приведены 2 последствия

1

Назван 1 элемент ответа

ИЛИ все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

4

Общее •

•

Различия

…

…

•

•

•………………………………. *…. «

•……………………………………………………

•

—

—

•

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

С7.1. В качестве общего могут быть названы:

— общественно-политическая система, советская власть

— административно-командная система управления

— государственное централизованное планирование и распределение ресурсов (для перестройки — частично)

— влияние партийно-государственных указаний на развитие экономики, проведение рефор. м «сверху»

Приведены 2 общие характеристики

2

Приведена 1 общая характеристика

1

Все общие характеристики названы неверно

0

Максимальный балл

2

С7.2. Различия:

Реформы под руководст­вом Н. С. Хрущёва

Реформы под руководст­вом М. С. Горбачёва

— реформирование системы управления про­мышленностью

— попытка проведения курса на ускорение социаль — но-экономическогоразвития на основе технического перевооружения промыш­ленности и активизации «че­ловеческого фактора» (на­чальный этап перестройки)

— упразднение ряда отраслевых министерств

—

— создание территори­альных органов уп­равления — советов на­родного хозяйства

— создание республи­канских CHX

—

— создание Высшего со­вета народного хозяйства

—

—

— расширение самостоя­тельности предприятий, введение хозрасчёта

—

— развитие коопера­тивного движения, появле­ние частного сектора

—

— отказ от монополии внешней торговли

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

— на основе концепции перехода к регулируемой рыночной экономике — пе­ревод предприятий на арен­ду, постепенное разгосудар­ствление собственности

Названы 3 различия

2

Названы 1—2 различия

1

Все различия названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Может быть указано, что: — автор письма — Николай II — выбор осуществлялся в 1905 г.

Названы автор письма и год

2

Назван 1 любой элемент ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть названы следующие реформы («уступ­ки») и действия по успокоению «крамолы»:

— учреждение законодательной Государственной думы

— предоставление населению основных граждан­ских прав и свобод

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

— сокращение рабочего дня и повышение зарплаты рабочим

— смягчение цензуры

— отмена выкупных платежей

— разрешение создавать политические партии

— борьба с революционным террором

— укрепление исполнительной власти через создание Совета министров

Названы 3 любые реформы

2

Названы 2 реформы

1

Названа 1 реформа, или все реформы названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть указаны следующие причины:

—военная диктатура привела бы к еще большему кровопролитию с неизвестными последствиями

—диктатура не решила бы стоявших перед страной проблем, а лишь отодвинула бы их решение

—власть утратила поддержку у большей части со­циальных сил, у большинства населения-

—в 1905 г. Николай II не нашёл человека на роль военного диктатора

—власть не могла в полной мере опереться на под­держку армии после поражений в войне с Японией

—кровавое подавление «крамолы» вызвало бы не­гативную реакцию западных стран

Названы 3 любые причины

2

Названы 2 причины

1

Назван 1 любой элемент ответа ИЛИ

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

1. Могут быть указаны следующие названия теории идеоло­гов революционного народничества (1870-е — начало 1880-х гг.)

— анархистская

— пропагандистская

— заговорщическая

2. Могут быть приведены следующие положения, относя­щиеся к названным теориям:

Анархистская теория

— необходимость уничтожения существующего строя

— государство — это зло

— община — ячейка будущего социалистического общества

— русский крестьянин по своей природе бунтарь, готов к ре­волюции

— основание «вольной славянской федерации»

— уравнение всех граждан в правах

Пропагандистская теория

— народ не готов к революции

— интеллигенция («критически мыслящие личности») в долгу перед народом

— «критически мыслящие личности» должны создать партию

— партия должна вести пропагандистскую работу среди крестьян («разбудить крестьян»)

Заговорщическая теория

— русский крестьянин — «коммунист по инстинкту»

— задача узкой группы заговорщиков (профессиональных ре­волюционеров) — захватить государственную власть (вовлечь народ в социалистическое строительство)

Указания к оцениванию

Баллы

Приведены названия 3 теорий идеологов революци­онного народничества 1870 — начала 1880-х гг., указа­ны 2 положения, относящиеся к названным теориям

4

Приведены названия 3 теорий и 1 положение ИЛИ приведены названия 2 теорий и 2 положения

3

Приведены названия 2 теорий и 1 положение ИЛИ приведены название 1 теории и 2 положения ИЛИ приведены названия 3 теорий, положения не указаны

2

Указания к оцениванию

Баллы

Приведены названия 2 теорий, положения не указаны ИЛИ приведены название 1 теории и 1 положение ИЛИ названия теорий не приведены, указаны 2 положения

1

Назван 1 любой элемента ответа

ИЛИ все элементы ответа указаны неверно

0

Максимальный балл

4