Всем нам, и бывшим студентам, и настоящим, и будущим (т.е. еще школьникам) – известна ситуация, когда нужно как-то выкрутиться из неловкого положения. Например, объяснить, почему в самый крайний срок работа еще не готова. Причем объяснить так, чтобы не получить «по ушам», а наоборот, уйти с гордо поднятой головой, заслужив уважение преподавателя. Если такой ситуации у Вас не было – мы преклоняемся, Вы – сверхстудент. Тем не менее, статью рекомендуем прочесть – ведь это может случится с каждым.
Итак, предлагаем Вашему вниманию подборку «вредных» советов для студентов на разные случаи жизни.
Если у Вас контрольная, которую очень нужно пропустить, или не готово задание, которое обязательно должно быть готово – нужно обзавестись уважительной, или квазиуважительной, причиной.
Предупреждаем – задумайтесь, прежде чем применять эти знания на практике!
- Хитрость 1. Сдайте кровь в пункте приема донорской крови. Так Вы сделаете доброе дело, спасете чью-то жизнь, а заодно получите официальное освобождение от занятий, сладкий чай и немного денег. К сожалению, таким благородным способом пользоваться можно не часто по вполне понятным причинам – иначе, Вы просто долго не протянете.
- Хитрость 2. Часто преподаватели просят отправить работу им на электронную почту. Вместо работы, которой у Вас нет, можно отправить просто пустое письмо, сославшись потом на то, что файл «не дошел». Применять можно один раз с одним преподавателем. Однако, если обязательно нужно оттянуть время еще, после пустого письма, можете немного обнаглеть и отправить письмо с заранее поврежденным файлом, который никто не сможет открыть. Есть даже специальные сервисы для повреждения файлов. Вроде, и работа отправлена, и претензий к Вам нет. Такая мера даст Вам еще примерно сутки драгоценного времени. Тем не менее, злоупотреблять этим способом таже не стоит, а когда преподаватель спросит, что с файлом — проявите актерские качества и покажите истинное удивление.
- Хитрость 3. Ссылаться на болезнь или смерть близкого родственника – уж слишком аморально, этого мы Вам не советуем. Зато, можете смело сказать, что не успели подготовиться, потому что близкий родственник у Вас родился. Такая новость, с большой вероятностью, смягчит даже каменное сердце самого брутального преподавателя. Среди прочих «солидных» причин – свидетель на свадьбе лучшего друга, снежный буран, землетрясение, цунами, торнадо.
- Хитрость 4. Если Вам известны интересы преподавателя, сыграйте на них. Например, Вы не подготовили контрольную потому, что вчера «Барселона» играла с «Реалом», и Вы никак не могли пропустить этот матч. Конечно, не мог его пропустить и Ваш преподаватель, знаменитый футбольный фанат. После такого признания у Вас есть все шансы не только получить поблажку, но и подружиться с преподавателем, вместо нерешенных тройных интегралов обсуждая вчерашние «опасные моменты».
- Хитрость 5. Сломайте ногу или руку. На худой конец – хоть один палец. С таким диагнозом Вам точно не придется идти в ВУЗ и сдавать ненавистную работу. Очень мощный и действенный способ.
- Хитрость 6. Соберитесь, и расскажите все, как есть. Не придумывайте никаких причин, просто скажите, честно глядя преподавателю в глаза (главное – смотреть в глаза!), что проспали, пили пиво с друзьями в баре, всю ночь протусовались в клубе, трясли головой и гнули козу на рок-концерте, или рубились в «Доту». Подобная откровенность и признание своей вины может вызвать уважение, и Вам дадут еще несколько дней на исправление своих “грехов”
Что поделать, мир устроен так, что не прибегать к маленьким хитростям порой просто невозможно. Главное – не злоупотреблять ими и доверием других людей. Несмотря на то, что часто ложь бывает «во спасение», стоит также помнить, что поступать с другими людьми нужно так, как велит Вам совесть. Уверены, Вы найдете выход из самой щепетильной ситуации, оставаясь в гармонии со своим внутренним миром!
Наконец, напоследок, самый действенный совет, который подействует практически в любой, даже самой патовой ситуации. Рекомендуем изучить образец оформления презентации по ГОСТу. Заказ работы у наших авторов – разумное и рациональное решение, благодаря которому Вы сохраните лицо, останетесь при хороших оценках и получите грамотную, качественно выполненную работу точно в срок. При этом, Вам не придется выкручиваться и придумывать «отмазки», а наверстать упущенное в знаниях можно будет в любое время, спокойно изучив уже сданную работу.
Иван Колобков, известный также как Джони. Маркетолог, аналитик и копирайтер компании Zaochnik. Подающий надежды молодой писатель. Питает любовь к физике, раритетным вещам и творчеству Ч. Буковски.
Что-то написали из разговоров с самими студентам, что-то нашли в интернете. Подлинность не гарантируем, но очень правдоподобно.
Универсальная отмазка на этой сессии
«Был на Болотной! У меня украли голос, я должен его защитить! Если бы я этого не сделал, будущее преподавателей и студентов было бы мрачным. Поэтому я не подготовился к экзамену! Простите».
Смешные отмазки студентов
Курил в туалете по причине великого волнения перед зачетом.
15 числа сего месяца я не смог выйти на учебу в связи с тем, что дверь оказалась забаррикадирована снаружи соседями, которые недовольны, что я встаю в полседьмого утра и не даю никому спать. Поэтому прошу перенести начало моего рабочего дня на более позднее время.
Опоздал на экзамен потому, что у меня в подъезде покрасили пол. Я вышел как положено и хотел отправиться на электричку, но прилип в подъзде к невысохшей краске одной ногой. Отодрал одну ногу, прилипла другая, отодрал другую, прилипла первая. С горем пополам добрался до выхода из подъезда, но тут заметил, что соседка тоже пошла на работу и прилипла обеими ногами. Пока я отодрал соседку, опоздал на электричку. Все соседка эта, отдери да отдери.
Я всю ночь писал объяснительную по поводу вчерашнего опоздания на учебу и поэтому проспал
Объявление на подъезде повесили — надо было сидеть дома, ждать: аварийку/газовиков/сантехника/электрика.
Случай у курсантов, в объяснительной:
«Я спал во время хозяйственных работ у себя в комнате по природному зову организма».
Рабочие отмазки на экзамене
— я спортсмен
— я КВНщик
— я сын декана
— у меня же маленький ребенок
Тонкие, жалостливые
У мамы позавчера родился сын, мы с отцом от нее не отходили, и неделю перед родами.
Я просто работаю по ночам, тяжело весь материал запомнить, но я знаю это и вот это (сказать, что вы знаете по предмету).
Не срабатывает:
Зачем мне учить? Главное знать, где его найти! (преподаватели очень не любят, когда так говорят. Это звучит как «ваша работа нафиг не нужна»).
Да зачем это знать?! Я не собираюсь быть историком/биологом/ряд можно продолжить
Уж совсем курьезные:
Я ругался матом после экзаменов в связи с тем, что я их сдал и вы мне уроды уже не чего не сделаете.
Не совсем про студентов:
Улицу я перешел не на красный сигнал светофора, а просто перешел и все. Я даже не смотрел на этот ваш светофор!
Встретив в подворотне гражданина Шмыгова, я по рассеянности вместо «Добрый вечер» сказал: «Деньги и часы быстро», потому что как раз думал в эту минуту о деньгах и часах.
Девиз студентов в этом году — наносить пользу и причинять добро!))))
Просмотр полной версии : Сборник отмазок студентов
Решил тут накатать такой сборничек 
Распечатал и повесил у нас в лаборатории. Может кто чего дополнит?
Перечень непринимаемых отмазок о причинах невыполнения курсовой работы (РГР):
— у меня чернила в принтере закончились
— у меня винда полетела, я переустановил, а курсовой затерся
— я нес курсовую в институт на флешке чтобы распечатать, а флешка поломалась (потерялась)
— комп заразился вирусом, и тот стер мой курсовой
— хотел распечатать в институте, а нигде не работает
— у меня хард навернулся
— случайно стер файл с курсовой
— у меня компилятор не работает
— у меня офис слетел
— переслал курсовую по электронной почте, а письмо не дошло
nauczyciel
08.04.2008, 05:36
Мне в основном встречаются отмазки, не связанные с компьютером. Может, связано со спецификой предмета.
Отмазки такого рода меня забавляют:
— мы такое вообще не проходили
— такое даже в УПИ не проходят
— мы же только на втором курсе, производные и комплексные числа не проходили
— я же работаю
— ко мне тут плохо относятся
— давайте я вам лучше окна помою
Отмазка, которая у меня «проходит»:
— у меня ребёнок болеет
Отмазки, после которых я студента отсылаю к зав. кафедрой за допуском к занятиям (а то и куда подальше :)):
— сколько у Вас стоит выполнить эту РГР
— сколько Вы возьмёте за то, чтобы я эту РГР не делал
— я спортсмен
— я КВНщик
— я спортсмен
— я КВНщик
Вот это в моей практике встречается чаще всего, не только с курсовыми. Буквально на днях: «Поставьте мне еще пару баллов, я ведь спортсмен». «Я не смог прийти, я готовился к студ весне, я ж надежда факультета».
Надо будет список завести, размножить и давать старостам для ознакомления.
а я всегда даю поблажку спортсменам. особенно тем, кто на «мире» получает одно из первых трех мест.
Mikhaylova
08.04.2008, 09:56
особенно тем, кто на «мире» получает
Это шутка, или у Вас такие достаточно часто встречаются? Просто у меня люди с титулами — 5-ти кратный чемпион мира, 7-ми кратный…. вызывают… ну, не знаю, отношение, как к кому-то нереальному — это ведь же уже точно не просто случайность, везение и т.д.
Mikhaylova,
насчет кратности не знаю, но у меня ребята часто забирают призовые места на соревнованиях очень высокого уровня (в основном боевые искусства и разные виды борьбы)
VesterBro
08.04.2008, 17:26
— я же работаю
Меня это тоже всегда умиляет :smirk:
Если работаешь — так иди и работай, какого же рожна ты в ВУЗе забыл?
У меня, разумеется, эта отмазка тоже не «проходит».
Отмазка, услышанная на днях.
— где материалы по курсовой?
— а они у меня в тетрадке…, а тетрадка у Васи, а Васю отчислили и он уехал на родину.
Чаще всего, и наверно в нынешней ситуации в стране, это стало уже основным поводом прогуливания занятий и невыполнения различного рода заданий, — я работаю, поэтому поймите меня! На что я, работающая с 1 курса института и учась на дневном отделении, хмыкаю, и говорю, что это всё понятно, но при желании и необходимости можно совместить всё без особого ущерба любой деятельности.. Конечно и зарплата будет не очень высокой, но для молодого человека (девушки) любой заработок будет хорошим подспорьем для жизни.. У меня в этот год (помимо всего перечисленного) наблюдается такая ситуация, что и ругаться вроде не хочется на таких студентов, но и как бороться с ними не знаю.. Вообщем есть у меня одна группа (девочки) вся с младенцами (до года детишки) на руках, академ брать не стали, но и учиться не могут по вполне понятным причинам, подменяют их изредка.. и чуть что ответ — а у меня же маленький ребенок..
nauczyciel
09.04.2008, 05:57
— а у меня же маленький ребенок..
А я таким почти всё прощаю, поскольку был когда-то в их ситуации. Это действительно сложно, даже для отца маленького ребёнка.
Правда, у меня группы по техническим специальностям, обычно в группе 2-3 девушки. И мамы среди них встречаются примерно раз в три года.
А у меня спортсмены, представляющие вуз на спортивных соревнованиях, а также олимпийцы (участвующие в олимпиадах) имеют некоторые поблажки
Melamori
10.04.2008, 07:59
вчера был полекции проводила опрос, студентка заявляет, я лекцию не учила потому что у меня на сегодня доклад это при том что опрос на каждой паре в обязательном порядке для всех. а вторая отвечала-отвечала, а потом говорит — все…. я говорю: как всё? там же еще дальше есть, а она мне — я дальше не писала, потому что это не такая важная информация
gav, был у меня участник зимней олимпиады. Так я его ни разу не видел вживую. За зачетом пришли из деканата: «поставьте зачет, он же олимпиец». Я, конечно, поставил. Но возник вопрос: а зачем??? Я понимаю, когда ребята играют за команду вуза, их победа-растет авторитет учебного заведения. Вот если бы этот парень пропагандировал наш вуз, в интервью, допустим, восхвалял его, али эмблему вытатуировал на лбу,тогда заметна польза, уважение и поблажки. Но этого не было. Где польза для общего дела? вопрос риторический получается.
Добавлено через 1 минуту 20 секунд
Melamori, хм, все упирается, как мне кажется, в пресловутую инфантильность студентов. Нелепые отговорки, маскирующие безалаберность и безответственность. Контрольные им!Двойки по рубежной аттестации и пристальное внимание на зачете/экзамене ))))
nauczyciel
10.04.2008, 20:41
За зачетом пришли из деканата: «поставьте зачет, он же олимпиец». Я, конечно, поставил
Я никогда таким не ставлю.
Я считаю, что ВУЗ (если он не спортивный, конечно) должен гордиться не спортивными достижениями студентов, а профессионализмом выпускников и успехами студентов в научной работе.
Потому одно из первых, что я спрашиваю у потока студентов на первом занятии: «Есть ли среди вас спортсмены или КВНщики?». Если таковые оказываются, я им лично обещаю всю их дурь спортивную или юморную выбить и сделать из них нормальных инженеров хотя бы в рамках своего предмета.
Melamori
10.04.2008, 20:54
nauczyciel, двойку поставила конечно………просто я не ожидала, честно говоря, такой в нелепицы в ответ…. но я только первый год работаю, привыкну еще наверное 
«На рассмотрение этого вопроса в курсовой не хватило времени»
«Этот пункт сугубо теоретический, неинтересный, поэтому я его решила не делать»
«В первый раз не сдал, потому что готовился к другому экзамену»
Mikhaylova
11.04.2008, 10:48
«На рассмотрение этого вопроса в курсовой не хватило времени», «В первый раз не сдал, потому что готовился к другому экзамену»
Со стороны, действительно, не правильно все это. Но… Не знаю, как с загрузкой именнов в Вашем ВУЗе, а мы как-то нашли на кафедре нашей (будучи курсе на 4м) раскладку по часам, сколько и чего должен учить студент нашей кафедры и сколько часов он на это должен тратить. Так вот получилось, что ЕЖЕДНЕВНО, включая субботу и воскресенье, студент должен тратить не менее 8,5 часов непосредственно на учебу. Только при таком раскладе, можно успеть сделать все в срок. Иначе — неизбежные «хвосты».
А тогда когда кушать, спать? и на дорогу в первопрестольной студент тратит не менее 2х-3х часов ежедневно.
Я, конечно, понимаю, что учеба — главное, но все-таки, это — жесть 
nauczyciel
11.04.2008, 11:06
ЕЖЕДНЕВНО, включая субботу и воскресенье, студент должен тратить не менее 8,5 часов непосредственно на учебу
Разве это много? ИМХО, нормальный студент должен учиться больше, никак не меньше 10 часов в день.
Я хорошо помню свой обычный распорядок дня на 3-5 курсах:
— просыпался в 5-6 утра,
— до 8 выполнял самостоятельную работу (курсовые, РГР и т.д.),
— с 8 до 9 ехал в транспорте до ВУЗа или библиотеки,
— с 9 до 11 или 13 занимался научной работой на кафедре или в библиотеке,
— с 11.40 или с 14.00 до 18.35 — 3…4 пары,
— к 8 вечера добирался на транспорте домой,
— с 8 до 10 вечера выполнял самостоятельную работу,
— в 10 ложился спать.
Воскресенья и праздники обычно проводил до обеда либо в библиотеке, либо за выполнением самостоятельной работы. После обеда — генеральная уборка дома и свободный вечер, который обычно тратил на совместное музицирование и распитие спиртных напитков с друзьями
fazotron
11.04.2008, 11:24
nauczyciel, Ну и разве это нормально?
nauczyciel
11.04.2008, 13:47
fazotron, может, я много на себя беру, но я считаю, что каждый студент должен учиться так, как учился я. Да, учиться сложно. Но иначе выпускник будет плохим инженером.
Конечно, всё зависит от человека. Кто-то считает, что в ВУЗе можно никчемно протусоваться 5 лет и получить диплом. Но к таким выпускникам и работодатели относятся соответственно.
Я же считаю, что студент должен активно получать знания, а не заниматься посторонними вещами вроде спорта, пьянства, КВН, наркомании и т.д.
Mikhaylova
11.04.2008, 13:53
совсем, конечно, офф-топ, но, nauczyciel, Вы даже не кушали, не умывались и прочее? В Вашем распорядке такого нет (проснулся — сразу за курсовую, пришел из института — сразу за контрольную) а еду кто Вам готовил и одежду стирал? (это я так, не ради наезда совсем, просто интересно, как Вы так умудрялись)
fazotron
11.04.2008, 15:16
nauczyciel,
Я же считаю, что студент должен активно получать знания, а не заниматься посторонними вещами вроде спорта, пьянства, КВН,
А с другой стороны, надо и это
Ведь пойдет на работу, тем более некогда заниматься посторонними вещами вроде спорта, пьянства, КВН
Да черт с ними, спортсменами и квнщиками, главное, чтоб работали на «удовл» и не мешали учиться другим, ситуации-то разные бывают в разных вузах. Вот у нас — борьба за контингент, так что отчисляют полных идиотов и наглецов.
Не согласен, вуз должен дать не только интеллектуальное развитие и компетенции, но и способствовать культурному и физическому развитию, это закреплено законодательно, кстати. КВН — это, конечно, слаборазвивающая деятельность, но спортивные состязания, или, например, музыкальные выступления, участие в вузовских концертах и т.п. — вполне.
VesterBro
11.04.2008, 16:43
КВН — это, конечно, слаборазвивающая деятельность, но спортивные состязания, или, например, музыкальные выступления, участие в вузовских концертах и т.п. — вполне.
Конечно, но не в ущерб же учебе.
а я считаю что все должно быть в меру. тем более в студенческие годы
я и училась на пятерки, и старостой в групе была, и в ДНД раз в неделю вечером дежурила, и спортом занималась (горным туризмом) — удавалось раз в месяц сходить на пару дней в поход (по сезону), и на днюхи мы ходили, и в кино, и в кафешки забегали ( обычно первые дни после стипендии:))
мне даже жалко сегодняшних студентов — они более инертные и больше сидят по домам. мы были поинициативнее и поэнергичнее. что там мы…
у меня была кураторская группа 7 лет назад — так мы ни одних выходных не пропускали ( у нас была 5-и дневка в вузе) — так мы все горы в округе объездили по выходным — устраивали добровольные субботники: приезжаем в ущелье, прибираем весь мусор, затем утраиваем пикник — пожарим шашалыки или сосиски на костре, и домой….
nauczyciel
11.04.2008, 20:12
а еду кто Вам готовил и одежду стирал?
Еду готовил я сам. Много ли времени уходит на варку макаронов?
В обед ходил (и сейчас хожу) в столовую.
Одежду стирала стиральная машина.
Ведь пойдет на работу, тем более некогда заниматься посторонними вещами
А зачем вообще ими заниматься, тем более в ВУЗе?
В ВУЗ человек приходит для того, чтобы УЧИТЬСЯ. По моему, это нормально.
в ВУЗ человек приходит чтобы научиться учиться
точно также он учиться жить, общаться в коллективе.
не забывайте, что у вуза помимо учебной миссии, есть еще научная, общественная, трудовая, спортивная , воспитатльная и т.д….
nauczyciel
12.04.2008, 10:49
в ВУЗ человек приходит чтобы научиться учиться
Так и я про то же, большую часть времени студент должен посвящать самоподготовке, в том числе и научной работе.
точно также он учиться жить, общаться в коллективе
ИМХО, учиться жить в ВУЗе уже поздно, социализация происходит в детском саду и в младших классах школы.
не забывайте, что у вуза помимо учебной миссии, есть еще научная, общественная, трудовая, спортивная , воспитатльная и т.д….
Я и не забываю. Речь ведь шла об отмазках студентов.
Неужели Вы не отправите учиться студента, который пришёл к Вам и заявил: «Поставьте мне на халяву оценку потому, что я занимался общественной, трудовой и спортивной деятельностью»
Заметьте, студент, занимающийся наукой, практически всегда успешен в учебной деятельности, не правда ли?
А воспитание в ВУЗе, по моему мнению, должно быть направлено на создание условий нормального обучения, а не тому, во что у нас часто оно выливается: КВН, религиозные беседы и т.д.
[А воспитание в ВУЗе, по моему мнению, должно быть направлено на создание условий нормального обучения, а не тому, во что у нас часто оно выливается: КВН, религиозные беседы и т.д.[/QUOTE]
А что вы понимаете под нормальными условиями обучения? То что студент все свое время должен проводить в библиотеке, а вы не забыли что студенты — это молодые люди, которым и погулять хочеться, да я согласна что все должно быть в меру и КВН и отдых на прирореи самоподготовка, с одногй стороны все эти вещи нельзя смешивать, т.к. по сути они обсолютно разные, но и ни как нельзя рассматривать в отрыве от студенческих будней, поэтому как то надо находить золотую середину как преподавателям так и студентам
nauczyciel
12.04.2008, 16:12
А что вы понимаете под нормальными условиями обучения?
В основном обеспечение безопасности в широком смысле этого слова, нормализация студенческих будней.
Минимум, чтобы один студент другому не мешал учиться.
а вы не забыли
Я не забыл. Учёл всё, о чём Вы написали. Кроме КВН, этому явлению в студенческой среде я оправдания найти не могу.
Mikhaylova
12.04.2008, 16:41
Мне кажется, мы смешали в кучу две разные вещи — именно сами «отмазки», когда хотят получить что-то нахаляву, и желание жить не только одной учебой.
Мне кажется, что первые — надо нещадно пресекать, а вот со вторым — все-таки как-то считаться. Вот, хорошо, что, например, уважаемый nauczyciel может спать 7-8 часов и высыпаться. Я, например, просто физически не могу. Уже не говоря о том, что, даже ради самой большой науки, не согласна есть 3 года одни только макароны. И, к слову, в общаге, где я прожила 6 лет, стиралки тоже не было
У нас, например, в группе четко было мнение, что можно, либо знать, либо сдавать. Потому что для того, чтобы действительно знать — нужно слушать не только лекции, но и читать книжки и т.д., и т.п. Тогда времени на другое — очень мало остается. У нас в группе только 2 человека могли делать и то, и другое — один сидел и «ботанил» по 14 часов в сутки (при этом, он был москвичом, у которого все домашние заботы взяла на себя бабушка — покормить, постирать, и т.д.), а второй, наряду с трудолюбием, был еще и просто талантливым. Остальные средне-статистические студенты лавировали между двумя крайностями. Лично у меня именно вот такое положение вещей и вызывает «когнитивный диссонанс» — я хочу знать, но у меня часто не хватает банально на это времени.
nauczyciel
12.04.2008, 17:23
Mikhaylova, да, тема оказалась весьма актуальной, уж за 4 страницы перевалили
средне-статистические студенты
к сожалению, становятся средне-статистическими инженерами.
Я себе такого позволить не мог.
А сейчас, будучи преподавателем, стараюсь сделать так, чтобы каждый мой студент стал грамотным инженером (конечно, получается с переменным успехом :)). Способ мне известен только один — усердие в учёбе.
можно, либо знать, либо сдавать
По моему, если студент знает предмет, он его сдаст
Mikhaylova
12.04.2008, 17:29
Вы полагаете, что средне-статистические инженеры не нужны? я вот пришла к выводу, что бОльшая часть инженеров таки должны быть именно средне-статистическими (а также специалисты многих других специальностей), чтобы банально быть ездовыми лошадками и делать очень много тупой, но от этого, не менее важной, работы.
Да, если предмет знать — то есть вероятность его сдать (хотя и не всегда ), но, если знать 1-2 предмета — на другое как раз времени и не остается, вот в чем засада…
А тема, да, актуальная, аж в субботу, вместо того, чтобы наслаждаться жизнью и хорошей погодой, сидим тут на форуме
P.S. Надо определиться с терминологией — среднестатистический инженер подразумевается как грамотный инженер. Обыкновенный такой нормальный, грамотный инженер
nauczyciel
12.04.2008, 20:30
Mikhaylova, кто такой инженер — это определяет Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих, являющийся действующим нормативным документом, разработанным Институтом труда и утвержденным постановлением Минтруда России от 21 августа 1998 года N 37 (с изменениями на 7 ноября 2006 года)
Итак:
ИНЖЕНЕР
Должностные обязанности. Выполняет с использованием средств вычислительной техники, коммуникаций и связи работы в области научно — технической деятельности по проектированию, строительству, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управления, метрологическому обес-печению, техническому контролю и т.п. Разрабатывает методические и нормативные документы, техниче-скую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ. Проводит технико — экономический анализ, комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ (услуг), содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению подразделений предприятия необходимыми техническими данными, документами, материалами, оборудованием и т.п. Участвует в работах по исследованию, разра-ботке проектов и программ предприятия (подразделений предприятия), в проведении мероприятий, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, в рассмотрении техниче-ской документации и подготовке необходимых обзоров, отзывов, заключений по вопросам выполняемой работы. Изучает и анализирует информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщает и систематизирует их, проводит необходимые расчеты, используя современную электронно — вычислительную технику. Составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы, другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в определенные сроки. Оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров. Осуществляет экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования. Следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов. Организует работу по повышению научно — технических знаний работников. Способствует развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу предприятия.
Должен знать: директивные и распорядительные документы, методические и нормативные материалы по вопросам выполняемой работы; перспективы технического развития и особенности деятельности пред-приятия (подразделений предприятия); принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых технических средств, материалов и их свойства; современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи; методы исследования, правила и условия выполнения работ; основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям; действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по составлению и оформлению технической документации; методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок; достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный опыт в соответствующей области деятельности; основы экономики, организации труда и управления; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.
Это всё обязан знать и уметь средний инженер. Мне кажется, чтобы освоить всё это, необходимо много учиться.
И в этом списке отсутствует важная «тупая» работа, поскольку такую работу должен выполнять техник (в соответствии с тем же квалификационным справочником).
если знать 1-2 предмета — на другое как раз времени и не остается
Не согласен. Я по себе знаю — к пятому курсу у меня разнообразные предметы как-то объединились в один большой предмет — мою специальность. И это тоже нормально, даже госэкзамен предусмотрен для выявления межпредметных связей (по крайней мере, в моём ВУЗе к госэкзамену относятся именно так).
в субботу, вместо того, чтобы наслаждаться жизнью и хорошей погодой, сидим тут на форуме
А я на форуме в перерывах между парами — у меня их сегодня аж шесть штук
Не вижу проблемы: лично мне и учиться на отлично удавалось, и расслабляться, и в квн иногда участвовать. Бывало, придешь к 8:30 на 1ю пару, уйдешь в 7-8 вечера после 4 пар и библиотеки. А еще дома к практическим готовиться. Были заняты 7 дней в неделю, но пили при этом 1, 2 раза в неделю, юморили на студ весне. Некоторые работали вечерами и ночами к тому же. Нужно уметь совмещать, а не получается, уделять больше внимания учебе.
Mikhaylova
13.04.2008, 12:33
разнообразные предметы как-то объединились в один большой предмет — мою специальность
если так — я Вам искренне завидую
содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению подразделений предприятия необходимыми техническими данными, документами, материалами, оборудованием и т.п.
составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы
полагаете, это высокоинтеллектуальная работа, требующая высшего образования?
nauczyciel, Feeleen,
будем считать, что закидали вы меня тапками. Пошла учиться
nauczyciel, извините за нескромный вопрос — а вы женаты?
nauczyciel
13.04.2008, 14:40
Dina, нет проблем.
Женился я как раз на пятом курсе, а в аспирантуре занимался в том числе и воспитанием сына.
А на что Вы намекаете? 
Dina, нет проблем.
Женился я как раз на пятом курсе, а в аспирантуре занимался в том числе и воспитанием сына.
А на что Вы намекаете?
Намекаю, что при таком распорядке студенческой жизни получаются великовозрастные девственники. А то, что вы этого избежали — просто чудо чудесное. Ну или вы слегка лукавите, описывая свое рвение в учебе.
nauczyciel
13.04.2008, 14:57
Ну или вы слегка лукавите, описывая свое рвение в учебе
Ничуть. Например, Feeleen описывает примерно то же:
Были заняты 7 дней в неделю, но пили при этом 1, 2 раза в неделю, юморили на студ весне
Правда, я не юморил на студ. весне. Я играл в любительской рок-группе на бас-гитаре и мандолине. Со всеми вытекающими из этого последствиями (пьянками, женщинами, записями, концертами (иногда) и т.д.). Конечно, к четвёртому-пятому курсу это дело у меня заглохло
Зато появились другие интересы
… при таком распорядке студенческой жизни получаются великовозрастные девственники.
Знаю я таких. У него третий год аспирантуры еще не закончился, а диссер уже готов. Три ваковские «в кармане». Действительно, ну очень умный товарищ. Однако, мягко говоря, необычный. Да и личной жизни у него нет.
Mikhaylova
13.04.2008, 15:19
Чувствую, придет сейчас модератор и разгонит нас всех к чертям…
Dina, мужское население и женское под одними и теми же словами понимают разное. И, в нашем понимании, они иногда лукавят, сами не замечая этого. Например, девочки нашего факультета (радиоэлектроника) очень сильно не любили девочек соседнего (менеджмент и что-то там еще в промышленности). Ибо, бывало, сидишь в сессию ночью, готовишься к экзамену, ладно бы хоть с утра голову хватило сил помыть, чтобы не идти полной лахудрой. На большее сил просто иногда не хватало. А тут придет кто-нибудь из «тех», накрашенная, на каблучках да в юбочке чуть ниже… «мальчики, помогите мне 3 проекции точки начертить, а то у меня не получа-аааа-аа-ется» (4 курс) и глазками — зырк, зырк…. Ну, конечно, все наши доблестные сразу же кидаются на ей помощь. А то, что ты, например, сидишь со своими 5-ью ватманами деталировки — так это — ты же должна быть грамотным инженером….
Это я так, к слову….:) Но иногда обидно было сильно.
nauczyciel
13.04.2008, 15:26
Mikhaylova, ну и где сейчас «те» девочки, а где Вы — грамотный инженер и без пяти минут кандидат наук (тьфу, тьфу, чтоб не сглазить).
Так что это им должно быть обидно
Mikhaylova
13.04.2008, 15:36
Ну, судя по Вашей классификации, я попадаю только под среднестатистического инженера, что уже не есть гуд . И комплексы…. они остаются. Родной институт много оставил мне их на память.
Я хорошо помню свой обычный распорядок дня на 3-5 курсах:
…………..
Воскресенья и праздники обычно проводил до обеда либо в библиотеке, либо за выполнением самостоятельной работы. После обеда — генеральная уборка дома и свободный вечер, который обычно тратил на совместное музицирование и распитие спиртных напитков с друзьями
Я играл в любительской рок-группе на бас-гитаре и мандолине. Со всеми вытекающими из этого последствиями (пьянками, женщинами, записями, концертами (иногда) и т.д.). Конечно, к четвёртому-пятому курсу это дело у меня заглохло
Зато появились другие интересы
Ну вот таки лукавите. Ведь не один вечер в неделю вы «музицировали»:)
nauczyciel
13.04.2008, 16:34
Dina, Вы невнимательно читаете мои посты:
обычный распорядок дня на 3-5 курсах
к четвёртому-пятому курсу это дело у меня заглохло. Зато появились другие интересы
Так что я не лукавил. Музицирование почти прекратилось на 3 курсе, да и тогда ему я посвещал не более 2 дней в неделю.
Другие интересы, которые появились тогда — это семья и наука.
VesterBro
14.04.2008, 10:06
Нужно уметь совмещать, а не получается, уделять больше внимания учебе.
Золотые слова! Полностью поддерживаю.
А не получается уделять больше времени учебе — бросать учебу и полностью переключаться на то, что получается лучше и удовольствия приносит больше.
А не получается уделять больше времени учебе — бросать учебу и полностью переключаться на то, что получается лучше и удовольствия приносит больше.
Так и было с одним однокурсником. Гораздо больше удовольствия ему приносила выпивка в компании веселых друзей. Но ничего страшного: отчислен, армия, теперь работа и заочное образование. И никаких трагедий и проблем.
какие все строгие… ужас просто.
я всегда сочувствую тем кто работает- сама помню как выкручивалась. всегда сочувствую тем, кто в общежитии- помню как в 16 лет оказалась далеко от маминых пирогов и прочего, сочувствую тем кто с детками (своих нет), но что вообще может быть важнее семьи? КВНщиков люблю, сама играла. Спортсменов уважаю-никогда выше среднего не показывала результаты.
Это вовсе не значит, что я всем ставлю просто так. Я просто могу войти в положение. Перенести сроки, принять позже, раньше и прочее. А так как память у меня хорошая, и веду я с 1-3 курсы, то старшие товарищи говорят молодым не обманывать))) Обещал 1 сисла- неси первого.
Человечнее надо, все ж люди)))
Я все-таки думаю, что институт это не только учеба…
nauczyciel
04.06.2008, 06:04
Перенести сроки, принять позже, раньше и прочее
У меня сейчас один такой спортсмен ходит, ничего целый семестр не делал. Говорит, что у него по субботам сборы, потому он не может на занятия ходить.
История стара как мир и закончится, безусловно, отчислением спортсмена.
Вообще, я при знакомстве со студентами сразу предупреждаю, что из спортсмена или КВНщика инженера не получится. А если кто грешен, чтоб немедленно бросали это дело.
А если кто грешен, чтоб немедленно бросали это дело.
в смысле — учебу?
nauczyciel
04.06.2008, 12:50
в смысле — учебу?
Чтобы бросали спорт, КВН и другие непрофильные занятия инженера.
А если студент не в состоянии расстаться со спортом и КВН, он расстанется с учёбой. И так будет лучше для него же. Бросить учёбу — тоже вариант
Со своей стороны я делаю всё возможное, чтобы из стен технического ВУЗа выходили с дипломами инженера только инженеры, а не спортсмены, КВНщики, наркоманы и т.д.
nauczyciel,
правильно-правильно. У меня один озабоченный общественной работой товарищ 3 дня на зачет не приходил. Дескать,дела у него с его молодежными организациями (комсомол вернулся, елки). Ну я ему и поставил «не явился». Теперь без стипендии остался. На лето в частности. А ведь не самый плохой студент, скорее, наоборот.
мне кажется, что ставить КВН, спорт и наркоманов в один список как-то не особо хорошо…
nauczyciel
05.06.2008, 05:38
crew, почему нет?
КВН, спорт, наркомания плюс общественная работа (как правильно заметил Feeleen), а, может, ещё что — всё это мешает нормальному учебному процессу.
Chief CLMiS
05.06.2008, 07:43
КВН, спорт… общественная работа — всё это мешает нормальному учебному процессу. При недостаточной организации данных процессов. Если всё в меру и правильно совмещается, то оно только помогает учебному процессу.
fazotron
05.06.2008, 08:10
Если всё в меру и правильно совмещается, то оно только помогает учебному процессу
В разумных пределах это надо
Умение общаться, выработка командной динамики — на работе востребовано
Кстати, если посмотреть на действительных разгильдяев — то они ничем не увлекаются и прогуливают не потому, что заняты чем-то еще, а по лени, расхлябанности, нежеланию и неумению учиться
Вот из этих — специалистов точно не получится
nauczyciel
05.06.2008, 08:35
Если всё в меру и правильно совмещается, то оно только помогает учебному процессу.
Совершенно верно. Но только теоретически.
Я как-то ни разу не встречал студента, который смог бы всё это совмещать
действительных разгильдяев — то они ничем не увлекаются и прогуливают
У нас таких обычно по результатам первой же сессии отчисляют, и до меня они просто не доходят.
Вообще, на моей специальности весь путь от начала до конца обучения проходит не более 40% студентов, остальных отчисляют.
Как бывшая студентка могу сказать что КВН, спорт и учебу можно отлично совмещать. Без ущерба, даже помогает учебе так как занимаясь спортом студент будет здоровей, а играя в КВН будет с отличным настроением. Другой вопрос если это профессиональный спорт. Тут конечно надо выбирать.
Ну, понятно, КВН, пьянство, и прочая «общественная жизнь» направлена на скорейший перепихон (уж будем называть вещи своими именами). Но лично мне совершенно все равно, чем занимаются студенты за пределами аудитории. Их дело знать материал, так же, как мое — преподавать. Я же не говорю им, что вчера бурно отдыхала, поэтому не готова сегодня к лекции. Взрослый человек — будь добр делать свое дело, а не можешь, занимайся чем-то другим. Я ж не нянька, и учатся они не для того, чтоб мне одолжение сделать. Так что, отмазки, вернее объяснения я принимаю только у серьезных студентов — тут можно войти в положение и понять один-два раза, а остальные господа идут наматывать портянки рано или поздно.
Одна тетенька получала второе высшее, под флагом «уменяжеребенок», конечно, ничего не делала. В итоге выяснелось, что ребенку 19 лет и учится он в университете… Ребенка, кстати, тоже никто заводить не заставляет — взяла на себя отвественность — тяни, совмещай с учебой, если академ не устраивает, никто не виноват и ничего не обязан. Вообще у нас какое-то воспитание, что люди думаю, что все им кругом должны, а они ничего. Наверное, в детстве сильно балуют.
IBM Seid
25.06.2008, 23:25
Ну народ серьезная конечно тема, но еще бывает так, что вместе с этими спортсменами и КВНщиками активисты родители или даже преподаватели, которые не очень охотно занимаются своими прямыми обязанностями ходют….бывает даже что мы с Вами расчитаемся, только пожалуйста поставте…а по поводу совмещения с профессиональным спортом это вполне реально, я занимался боксом получил мастера, в студенческие годы даже один раз его защитил, и только поступив в аспирантуру бросил, тут уж точно некогда…
Совмещать реально, но далеко не у всех это получается. Возмущение вызывает наглость: почему пропускал? почему не готов?
В ответ: я спортсмен, я работаю, у меня семья, я квнщик.
Впоследствии начинают канючить оценку. Просто так. Другие тройки зарабатывают, а эти считают, что их внеучебная деятельность гарантирует снисхождение.
А так, знаю я одного боксера. Он и мастер, он и работает, он и учится. Причем кроме троек в зачетке и пятерка, и четверка — не редкий гость. ))))) Но это исключение.
ComplexInfinity
06.07.2008, 14:28
Решил тут накатать такой сборничек Распечатал и повесил у нас в лаборатории. Может кто чего дополнит?
Перечень непринимаемых отмазок о причинах невыполнения курсовой работы (РГР):
— у меня чернила в принтере закончились
— у меня винда полетела, я переустановил, а курсовой затерся
— я нес курсовую в институт на флешке чтобы распечатать, а флешка поломалась (потерялась)
— комп заразился вирусом, и тот стер мой курсовой
— случайно стер файл с курсовой
— у меня компилятор не работает
— у меня офис слетел
— переслал курсовую по электронной почте, а письмо не дошло
— было очень жарко, руки вспотели, из-за этого на ноутбуке у тачпада кнопки запали и все лабораторные удалились
— ехал на машине, попал в аварию: и машина и ваша курсовая работа всмятку, курсовая восстановлению не подлежит
— произошла очень дорогостоящая поломка компьютера, восстанавливал комп больше недели, соотвественно ничего не успел (видимо деньги собирал ;))
— а ещё студенты делают вот такие вот глазки 
и говорят, что они отправили работы на e-mail аж дней 20 назад и в 5 экземплярах
— к вопросу о компиляторах: Visual Studio не хочет компилировать, дайте мне DevC++, я вам всё сделаю или у меня дома Виста стоит и этим всё сказано
Добавлено через 8 минут 57 секунд
А ещё были совсем не весёлые отмазки:
— декан просил поставить зачёт студенту, который ни разу у меня не был, при этом аргумент был, что у студента отец умирает от рака и он всё время проводит с ним в качестве сиделки … информация была заведомо ложной
— другой студент упрашивал меня поставить зачёт, говоря, что ему грозит армия и мол, если он уйдёт в армию, то его семью будет некому кормить … через 5 минут этот студент на вопрос зам декана «вам грозит армия?» отвечал, что у него белый билет и армия ему не грозит
Сообщение от Sanchez
Решил тут накатать такой сборничек Распечатал и повесил у нас в лаборатории. Может кто чего дополнит?
Одна студентка-заочница в полусогнутом состоянии пришла на зачет, объясняя, что ложится срочно в больницу на операцию. Я конечно поставила без всяких вопросов и ответов. За дверью она уже выпрямилась… и пошла дальше. Я была в шоке! Как так можно! Потом мне объяснили, что почти всегда ею так сдаются сложные предметы.
ComplexInfinity
06.07.2008, 20:41
Одна студентка-заочница в полусогнутом состоянии пришла на зачет, объясняя, что ложится срочно в больницу на операцию. Я конечно поставила без всяких вопросов и ответов. За дверью она уже выпрямилась… и пошла дальше. Я была в шоке! Как так можно! Потом мне объяснили, что почти всегда ею так сдаются сложные предметы.
Да со студентами надо быть строже. Я таким отмазам никогда не верила. У меня мама преподаватель, так она рассказывала, что среди студентов есть такие, кто перед сессией всю родню до n-го поколения хоронит.:)
— было очень жарко, руки вспотели, из-за этого на ноутбуке у тачпада кнопки запали и все лабораторные удалились
— ехал на машине, попал в аварию: и машина и ваша курсовая работа всмятку, курсовая восстановлению не подлежит
— произошла очень дорогостоящая поломка компьютера, восстанавливал комп больше недели, соотвественно ничего не успел (видимо деньги собирал ;))
— а ещё студенты делают вот такие вот глазки и говорят, что они отправили работы на e-mail аж дней 20 назад и в 5 экземплярах
— к вопросу о компиляторах: Visual Studio не хочет компилировать, дайте мне DevC++, я вам всё сделаю или у меня дома Виста стоит и этим всё сказано
Добавлено через 8 минут 57 секунд
А ещё были совсем не весёлые отмазки:
— декан просил поставить зачёт студенту, который ни разу у меня не был, при этом аргумент был, что у студента отец умирает от рака и он всё время проводит с ним в качестве сиделки … информация была заведомо ложной
— другой студент упрашивал меня поставить зачёт, говоря, что ему грозит армия и мол, если он уйдёт в армию, то его семью будет некому кормить … через 5 минут этот студент на вопрос зам декана «вам грозит армия?» отвечал, что у него белый билет и армия ему не грозит
— нас в ПТУ не заставляли такое делать/ учить
— я завтра улетаю в Париж
— из-за Вас меня не переводят на 3й курс
ComplexInfinity
08.07.2008, 00:27
— нас в ПТУ не заставляли такое делать/ учить
— я завтра улетаю в Париж
— я не могу в след. вторник быть на пересдаче зачёта — я в этот четверг уезжаю в Казань, поставьте мне зачёт сейчас
Сообщение от Sanchez
Решил тут накатать такой сборничек Распечатал и повесил у нас в лаборатории. Может кто чего дополнит?
— Можно мне поставить «4», мне хватит, да мне и в Москву надо … Почему «нет»? Я же племянник ректора.
«Поставьте мне зачет, я не могу ходить вам на занятия: они у вас первой парой и последней. Первой мне рано вставать, а последней страшно ехать.»
СМС на телефон — «Не отмечайте меня пожалуйста, я что-то приболел».
defenson
18.07.2008, 01:02
Тут выше активно обсждали про то, как КВН (кстати а ЧГК не мешает?) и не только мешает учёбе. Что многие приходят и начинают отмазываться. Тут дело не в КВНе или спорте, а в людях. Если человек не хочет учиться, он придумывает себе кучу отмазок, в том числе и эти. А если хочет, то он и КВН успеет , и на сборы, и на работу, и сессию сдаст без проблем. Просто надо меньше лениться.
IvanSpbRu
19.07.2008, 08:22
Еще не следует забывать, что во многих вузах студентам-спортсменам, квнщикам и прочим поблажки дает сама администрация — то есть официально это нигде не фиксируется, но декан или замдекана сам может прийти к преподавателю и попросить отнестись поснисходительнее, потому что студент»выступает за вуз». А потом студент привыкает обходиться без такого заступничества и сам требует положенного…;-)
Про свое здоровье упоминают многие;-) Кроме того, все любят говорить про работу — особенно на втором высшем. А самое классическое было — «Поставьте нам зачет, нам все равно ни Ваш предмет, ни знания вообще не нужны — только диплом» (второе высшее заочное в платном вузе);-)
когда мне говорят, что работаю, я сразу отвечаю, что так же работала и училась на бесплатном дневном. И никто мне поблажек не давал, даже выступала на конференциях.
Не даю поблажек беременным, так как знаю по опыту подружки, они любят пользоваться этим положением.
Вот у кого дети другое дело, да и то заставляю учиться.
Дарья, а у вас самой дети есть? Вот у меня, например, был случай, я пришла в институте на 1-е занятие, и когда преподаватель увидел, что я беременна, сразу начал ко мне предвзято относиться и буквально после 1-го коллоквиума (письменный +устный ответ) я 2-е недели провела в больнице на сохранении. При этом я ни когда не пользовалась своим положением и добросовестно всё учила, так вот на экзамен я к нему не пошла, cдавала зав. кафедрой. Всё было спокойно, я ответила на все вопросы и получила 5. Поблажек он мне не делал, но и экзекуцию не проводил. Так, что я считаю, что существуют моменты в обучении, когда стоит встать на сторону студента…
Я подумал, что стоит оставить свое мнение по поводу учебы, ибо здесь как я понимаю по большей части уже состоявшиеся преподаватели, а я только аспирант на втором году обучения, и с точки зрения недавнего студента…
1. По поводу работы. Работал со второго курса и в общем-то без особых проблем, ибо устроился на неполную занятость и оплату получал сдельно… если утрированно, то «написал программу не позже такого-то числа, а еще лучше — если раньше — приходи к начальнику, сдавай и получай денюжку» ))
2. По поводу отмазок и прочего. Частенько были проблемы с нехваткой времени, потому что хотелось учиться хорошо, работать хорошо и развлекаться хорошо Поэтому с конца третьего курса просил преподавателей (в основном по профильным предметам) войти в положение и дать индивидуальное задание, выполнение которого освобождало бы от посещений хотя бы практических занятий (а если еще и могло вылиться в автомат — еще лучше). Иногда мне ничего не давали, но гораздо чаще я добивался своего. Обычно требовалось написать программу, которая нужна кафедре или преподавателю для учебного процесса (например, экзамен по Visual Basic поставили за программу для генерации и редактирования оптимального расписания пар, написанную на том же VB). Если подсчитать, времени на такое задание обычно уходило не меньше — а часто и больше — чем на посещение пар. Но, во-первых, я писал ее, удобно сидя дома, а не в университете за послеповатым монитором; во-вторых, представить результат преподавателю обычно требовалось в середине семестра, т.е. все проблемы разрешались в первой половине семестра, пока еще не подошли экзамены и не начались проблемы.
Pompoziti
16.01.2009, 02:55
насчет отмазок — все мои студенты знают, что ничего не прокатит, даже если мир перевернется, поблажек все равно не будет ))
как-то уезжали 4 отличницы на заграничную выставку от нашего ВУЗа, деканат дал распоряжение поставить им экзамен (не принять раньше срока, а поставить), так они все равно пришли подготовленные, с лабами и прочим.
это про то, что отмазки и бывают, но не все ими пользуются.
вот про работу — это больное место. сама и работала и в общаге жила и ….студентка одним словом. но и тут жесткость на первом месте.
попытки отмазаться от сдачи лаб:
— кошка подрала (показывается кусок мятой старницы, на котором ничего не разобрать)
— не умею чертить/рисовать/разбирать схемы
— я девушка, я это не понимаю
— меня не было, я не знал, что делать
— в учебном плане в начале семестра вашего предмета не было, поэтому я не ходил на лабы
— тетради перепутались, свою теперь найти не могу
Paul Kellerman
16.01.2009, 15:54
кошка подрала (страницу)
Библиотеки, Интернет и сокурсников никто не отменял.
не умею чертить/рисовать/разбирать схемы
Сменить специальность на что-нибудь попроще.
я девушка, я это не понимаю
Заняться поиском вакансий «секретуток».
меня не было, я не знал, что делать
Продолжать «не быть» в радиусе километра от института.
в учебном плане вашего предмета не было
Учебный план — для учебного управления. Для студентов — расписание.
тетради перепутались, свою теперь найти не могу
Продолжать заниматься повышением энтропии.
Pompoziti
16.01.2009, 16:38
PavelAR,
я понимаю глупость отмазок. здесь их напечатала, потому как темка такая: делимся творческим подходом студентов к оправданию лени.
ComplexInfinity
16.01.2009, 16:55
— я девушка, я это не понимаю
Ну это отмазка так отмазка, скоро, видимо, пойдут отмазки типа «я блондинка, я это не понимаю» :).
Pompoziti
16.01.2009, 17:00
Ну это отмазка так отмазка, скоро, видимо, пойдут отмазки типа «я блондинка, я это не понимаю» .
а вы как думаете!?!!! уже есть, да не просто «Я блондинка», а «Я блондинкО»!!!
самую крутую отмазку я слышал накануне — девица типа отвечает мне на вопрос, «мол, почему, уважаемая , пришли на экзамен и ни одного вопроса не выучили?», — «ТАК Я ЖЕ ДЕВУШКА, МНЕ , ТИПА, ПОЛИТОЛОГИЮ НИКАК НЕ ВЫУЧИТЬ»
ну так , вот, я и отвечаю «ТАК Я ВЕДЬ НЕ ГИНЕКОЛОГ, МНЕ ВСЕ РАВНО, НЕУД.»
DeepestBlue
20.03.2009, 00:29
мда….
ребят,вы совсем оборзели????отмазки не принимаются,мы вот такие жестокие и деспотичные-нам это можно…зачем пользоваться данной привелегией?сейчас народ получает высшее образование не из-за знаний,а потому что «мама/папа сказал(а)»..
вы решили доказать друг другу,что есть тупые студенты?есть наглые студенты?так это далеко не факт-во все времена глупцов больше было,чем умных людей..просто сейчас получение образования стало намного дешевле/доступней..а то,что вы говорите о своих студентах-признак низкой подготовки вашего вуза..порой по человеку видно-талантливый,просто времени не хватило..не выгонять же его из института..
посмеяться над ущербностью(без раницы-физической или умственной)-признаться в своей низкой морали/духовной организации..хороший педагог заинтересует своим предметом и умного,и разгильдяя..
говорить:»вот,он не хочет учиться!»,-а вы не имеете в виду:» вот,я не хочу/не могу его обучать!»???
был у меня педагог еще в школе(по алгебре и геометрии)-так он научил ВСЕХ этим предметам..будьте патриотами-без грамотных и хороших преподавателей не будет у нас хорошего будущего.
мде..вроде всё-если еще какие вопросы-задавайте..
DeepestBlue, дело в том, что в вузах не педагоги, а преподаватели. Вуз — не школа, в вузе учатСЯ взрослые люди, учатся прежде всего сами. В вузе не должно придаваться значения, с какой целью студент поступал в вуз. В вузе цель — выпустить специалиста. Или не выпустить, если он не соответствует требованиям. А если студент ведет себя как ученик первого класса начальной школы — так не надо ему в этом потакать. К сожалению, студенты не тупые, а развращенные халявой. Преподаватель, требующий хотябы минимум знаний от студента, а не ставящий уд. направо и налево — вот настоящий патриот, заботящийся о будущем своей страны. А человек, который делает это в гос. вузе — тому вообще памятник можно поставить, потому что преподавание в вузе — это адский, практически неоплачиваемый труд.
DeepestBlue,
Систематическое желание <<отмазываться>> неприлично в поведенческом плане. Действительно, преподаватель вуза только при личном интересе может, помимо прямых обязанностей, исполнять роль Макаренко.
По существу согласен с Варвара.
nauczyciel
20.03.2009, 07:55
DeepestBlue, мда… Вы вообще что-то в ВУЗе преподаёте? Или хотя бы в принципе знакомы с тем, чем занимаются в высшей школе?
сейчас народ получает высшее образование не из-за знаний,а потому что «мама/папа сказал(а)»..
Почему тогда мама/папа не сказал(а), что в ВУЗе надо учиться?
порой по человеку видно-талантливый,просто времени не хватило..не выгонять же его из института..
Талантливый человек находит время на то, что ему важно и нужно. Если ему не нужно высшее образование — его нужно выгонять из ВУЗа, чтобы не занимал места того, кому это действительно нужно.
вот,я не хочу/не могу его обучать
Высшее образование у нас необязательно. Если человек не хочет обучатьСЯ, почему я должен хотеть его обучать?
вчера только одна студентка-заочница пришла защищать лабу, не знает даже того, что написано у нее на первой странице, на мой совет пойти поучить, моментально закатила глаза и поведала мне, про:
— свою больную маму ,
-больного ребенка, мужа ,который работает и времени не уделяет ребенку,
— память, который начал отказывать после родов
-свои «хвосты» с предыдущей сессии ,и о том, что ей некогда готовиться к этой сессии,
— своих комплексах-неудачницы и глупышки, а на самом деле она умная и прилежная!:)
я настояла на том, что ей надо идти готовиться!
я жалею беременных студенток, семейных студентов,но когда ,врут в открытую, то это уже никуда не годиться!
Если ему не нужно высшее образование — его нужно выгонять из ВУЗа, чтобы не занимал места того, кому это действительно нужно.
Все вузы сейчас борются за контингент, поэтому отчисляют только самых злостных.
Добавлено через 3 минуты 2 секунды
Если человек не хочет обучатьСЯ, почему я должен хотеть его обучать
То же самое. Если отчислят всех недостойных, коих очень много в современных вузах, то потом начнут «отчислять» преподавателей.
Я понимаю, что это просто ужасная ситуация в своей нелепости, но не мы это придумали. К тому же, говорят, есть такая гласная или негласная установка президента — в это сложное время молодёжь нужно «передержать» в вузах, инчае она пойдет на улицы………….
Добавлено через 1 минуту 9 секунд
хороший педагог заинтересует своим предметом и умного,и разгильдяя..
DeepestBlue,
Согласна на все 100%
Добавлено через 3 минуты 58 секунд
дело в том, что в вузах не педагоги, а преподаватели. Вуз — не школа,
Преподаватели — это педагоги, а как же иначе?!!
Они тоже учат, воспитывают, развивают. Забота преподавателя (как и учителя) — именно научить, обеспечить условия для качественного восприятия знаний и контроля усвоения, а не просто передать их.
Lu4, нет ничего бессмысленней, чем насиловать студентов высшим образованием. В отличие от школы, когда получаемые навыки сравнительно универсальны и так или иначе развивают растущего человека, в вузе речь идет о профессиональных навыках, о специалистах. Если человек не может или не хочет учитьСЯ в вузе, то держать его там — насилие над личностью, и студента, и преподавателя. В конце концов, есть же средние специальные учебные заведения, и в стране имеется серьезный недостаток квалифицированных рабочих.
Преподаватели вуза не обязаны и физически не могут быть педагогами. Нельзя быть одновременно специалистом в квантовой физике и профессиональным (с соответствующим образованием) педагогом. В большинстве своем они эмпирические педагоги, не более. Базовые знания, даваемые в школе — отлично, их необходимо дать каждому. Но согласитесь, не каждому под силу реально освоить высшую математику, или термех, или фармакологию. Кроме того, при современном состоянии школьного образования большинство выпускников просто не умеет учиться, а ломать их уже поздно — они сформированы как личности. Здесь слито очень много факторов (и первый из них — убойное сочетание «школьной» халявы, устаревших стандартов и зарплаты преподавателей), а педагогическое мастерство преподавателя, его желание научить — это максимум приятный бонус, не более.
Но наше государство, как всегда, вместо конструктивных решений приказывает преподавателям идти на сделку с совестью и ставить «уд.» при полном отсутствии знаний. Так что не мешайте преподам хотябы смеятся над всей этой нелепостью. А то они (и я в их числе) вымрем от безысходности.
Добавлено через 1 минуту 47 секунд
nauczyciel, Olafson, спасибо за поддержку.
Совершенно очевидно, что ощутимый процент юношей (в том числе ленивых и не блещущих интеллектом) идут учиться на дневное отделение, потому что не хотят служить в нашей «доблестной» армии. Если же отменить призыв, то количество студентов вузов тут же сильно сократится. А ребята «попроще», которые лучше работают руками, а не головой, с радостью закончат колледжи и профтехучилища и пойдут работать квалифицированными рабочими, которых, кстати сказать, не хватает и которым готовы неплохо платить.
IvanSpbRu
21.03.2009, 01:10
Если же отменить призыв, то количество студентов вузов тут же сильно сократится
Проблема в том, что резко сократится и число рабочих мест для преподавателей. Высшее образование сейчас — в ситуации АвтоВАЗа: понятно, что такие машины делать нельзя, и завод нужно банкротить, но тогда весь Тольятти останется без работы, а это сотни тысяч людей. Так и с вузами. Ситуация — безусловно — идиотская, но разрулить ее практически нереально, особенно в кризис. В тучный год уволенные преподаватели пошли бы на пенсию (старые) или менеджерами по продажам (молодые), а сейчас все без вариантов.
В вузах уже сейчас прошел официальный запрет ставить двойки платникам…
Если же отменить призыв, то количество студентов вузов тут же сильно сократится.
Число бюджетных мест растет, число выпускников падает. Вступительные экзамены фактически отменены. В вузе можно появляться только в период сессии и в итоге получить диплом, который почему-то что-то еще да значит. Ну и с чего вдруг при таком раскладе сократится число студентов в вузах?
VAR, количество студентов сокращается по двум причинам:
1) Демографическая яма. До 2014 года, говорят… У нас уже в этом году еле-еле бютжет на некоторых специальностях набрали… А ведь достаточно раза не набрать на бютжет, как его (бютжет) сократят.
2) Вступительные. То, что сейчас творится со вступительными экзаменами на тех. специальности (про другие не знаю) — это жесть. Под новый год министерство громко сообщило, что экзаменов должно быть обязательно 3 егэшных. А со след. года их будет 4, причем ладно бы это были нормальные экзамены, так ведь это егэ! Причем один из 4-х — информатика. Чтобы сдать эту информатику, абитуриент должен уметь программировать! Даже в крупных городах школы, где этому нормально учат, можно пересчитать по пальцам. Но к этому прибавляется то, что оценка, при которой абитуриент имеет право поступать в вуз, будет ограничена снизу министерством.
Министерство собирается оставить 200(!) вузов на всю страну. Это будет делаться путем укрупнения в федеральные университеты и закрытием всего, что не «укрупнилось». Всё равно кучу преподавателей уволят…
nauczyciel
21.03.2009, 11:50
Если отчислят всех недостойных, коих очень много в современных вузах, то потом начнут «отчислять» преподавателей
Всё решается очень просто. И я уже писал об этом не раз.
Итак, что надо делать — отчислять недостойных студентов и тут же принимать их на тот же курс с повторной оплатой. И учится такой студент на одном и том же курсе до тех пор, пока не выполнит программу, или деньги не закончатся. В моём ВУЗе такая система выработалась за годы практики, все довольны, никакой «борьбы за контингент» нет.
Добавлено через 1 минуту 33 секунды
В вузах уже сейчас прошел официальный запрет ставить двойки платникам…
У нас наоборот — никто не против двоек. Боремся за качество выпускников
отчислять недостойных студентов и тут же принимать их на тот же курс с повторной оплатой.
это не метод.
К тому же если сессия закончилась, студента никак не могут восстановить сразу же на тот же курс ни за деньги, ни каким-то иным способом. Иначе вуз начинает, простите, на шарашкину контору смахивать.
По-моему, это способ не лучше, если не хуже того, чтобы «тянуть» отстающего студента.
nauczyciel
21.03.2009, 16:35
Lu4, Вы не поняли. Давайте поясню на примере — если отчислили студента-третьекурсника, не сдавшего зимнюю сессию 2008/2009 уч. года, то его принимают на третий курс 2009/2010 уч. года. Он заново проходит весь материал семестра и сдаёт эту зимнюю сессию заново в 2010 году.
А вот на конторы по продаже дипломов похожи ВУЗы, где «тянут» двоечников и выпускают дипломированных недоучек.
А вот на конторы по продаже дипломов похожи ВУЗы, где «тянут» двоечников и выпускают дипломированных недоучек.
В любом вузе на любой специальности есть блатные с нулевыми знаниями, которые исправно «сдают» сессии, переходят на очередной курс и в результате становятся дипломированными недоучками. Просто в каждом вузе разный процент такого блатняка: где-то это один-два человека на весь поток, а где-то каждый второй.
nauczyciel
21.03.2009, 18:38
mike178, лично я таких «блатных» на своих курсах уже не вижу. Возможно, мои предметы «блатные» кому-то другому сдают 
В общем, моя совесть чиста
ребят,вы совсем оборзели????
А может, мне вас забанить?
я жалею беременных студенток, семейных студентов,но когда ,врут в открытую, то это уже никуда не годиться!
Беременных студенток я тоже жалею (сама такой была), а вот когда новоявленные «папочки» вдруг вспоминают перед экзаменом, что у них маленькие дети и они не подготовлены- мне это слышать противно, т.к. опять же потому же опыту знаю как на работе стонут- что у них учеба и маленький ребенок и к ним относятся лояльно, дома, что у них работа и универ, поэтому ребенком заниматься некогда, «готовиться» к экзамену надо… В результате все только жалеют какие же бедные и несчастные…
А мне один студент, появившись за семестр на 6 парах из 16 (занятия проходили раз в неделю), заявил, что причиной столь редкой посещаемости явился, представьте себе, инсульт у его дедушки. Вот так.
IvanSpbRu
28.03.2009, 00:29
посмеяться над ущербностью(без раницы-физической или умственной)-признаться в своей низкой морали/духовной организации..хороший педагог заинтересует своим предметом и умного,и разгильдяя..
Абсолютно верно — заинтересует и умного, и разгильдяя. И от них обоих добьется приличного результата. Гораздо труднее заинтересовать и добиться приличных результатов от идиота
DeepestBlue
30.03.2009, 04:53
Абсолютно верно — заинтересует и умного, и разгильдяя. И от них обоих добьется приличного результата. Гораздо труднее заинтересовать и добиться приличных результатов от идиота
так точно)идиоты по вступительным проходить не должны.
то,что сейчас творится,по общей массе,и обучанием назвать нельзя..виноваты обе стороны-одни говорят:»препод-кааааазёл(ну или чего похлеще)»,другие:»студент нынче не тот(все ж более культурные люди)»….а всё началось с того,что «каждый имеет собственное мнение»,что не есть хорошо..людьми быть перестали-а те,кто не перестал-слава и почет…
представьте себе, инсульт у его дедушки
такие кадры встречаются везде, у меня был однокурсник, у которого за все время учебы бабушка умирала на каждой сессии, а так как преподователи не знали эту ситуацию, то ставили, все преподователи, у всех глаза открылись во время защиты ,когда абсолютно живая:) бабушка принесла угостить членов ГАК пирожками, чтобы те поддержали внученька, все до сих пор вспоминают его!
одни говорят:»препод-кааааазёл(ну или чего похлеще)»,другие:»студент нынче не тот(все ж более культурные люди)»
Ка^5зел-то почему? Бородка козлиная, что ли? Или в рамки <<реальных понятий>> не вписывается:)? Может, лекции скучно читает, без затей? Элемент равенства сторон: преподаватель входит в аудиторию (один) — группа встает (все как один). Каждый слышит свое <<садитесь, пожалуйста>>. Увлекать предметом начнем один на один, когда курсовую придет писать (а не на лекции — концерте с неизвестным исходом).
Альбина,
у меня был однокурсник, у которого за все время учебы бабушка умирала на каждой сессии, а так как преподователи не знали эту ситуацию, то ставили, все преподователи, у всех глаза открылись во время защиты ,когда абсолютно живая бабушка принесла угостить членов ГАК пирожками, чтобы те поддержали внученька, все до сих пор вспоминают его!
Я слышал еще более вопиющую историю: некий студент в одну из сессий с поникшим взглядом и прискорбием сообщал преподавателям о смерти матери. Сессия была успешно сдана. Впоследствии, когда выяснилось, что мать сего ублюдка, оказывается, жива-здорова и даже не кашлянула ни разу за последний год, студент был отчислен из вуза. Без права восстановления.
вот у нас только сегодня сессия у заочников закончилась, весь факультет, радуется, что наконец-то уезжает одна из студенток, вот что она только не делала за 4 годы обучения, и плакала, и в обморок падала, и всю тушь по лицу размазывала сидя на полу, сетовала о своей судьбе, и переговаривалась, однако своего добивалась, одна из ее уловок обязательно оказывалась действенной и итог сессия закрыта, улыбка до ушей, и она счастливая уезжает домой, может нам самим все-таки надо быть пожестче:((
Самая тупая и распространенная отмазка на старших курсах: «Ну я же работаю!» Как будто преподаватель не работает…
у меня был однокурсник, у которого за все время учебы бабушка умирала на каждой сессии,
У меня тоже в прошлом семестре была такая девица.. Стоит улыбка до ушей, заигрывает с мальчиком за последней партой, в розовой кофточке… и вещает, что к экзамену не готова и контрольной нет, бабушка умерла у нее.. Я была в ужасе от такого поведения студентов.. Теперь вижу, что это вполне распространенный феномен.
Oxanochka
27.04.2009, 19:15
Меня это тоже всегда умиляет :smirk:
Если работаешь — так иди и работай, какого же рожна ты в ВУЗе забыл?
У меня, разумеется, эта отмазка тоже не «проходит».
А я к таким спокойно отношусь, как могут так и стараются. Они же сами учёбу оплачивают. Может это из-за того, что я сама не так давно была в такой же ситуации (меня с работы «выпускали» на 2 часа, только прийти на экзамен, по-быстрому сдать и бегом обратно на работу).
Ох уж извечная дилема, я хожу на занятия/я работаю. И студентов понять можно. Надо ведь за аренду квартиры/учебу/питание платить. И посещать занятия необходимо. А уж лабораторные, где надо приборы покрутить, показатели разные поизмерять, тем более надо. Вот и думай тут, что делать такими, которые приходят к сессии с вопросом: «а что мне делать?»
— Хочу зачет поставить
— У кого?
— Не знаю
— То есть Вы не знаете, какой преподаватель Вам нужен?
— Я знала, но забыла
— Ну, когда вспомните, тогда и приходите.
Быль.
VAR, у нас такое постоянно!! А ещё очень веселит, когда пытаются Фатиму Миниязовну выговорить. Вариантов масса!
VAR
Девушка (Д) заходит на кафедру.
Д:-Здравствуйте! Скажите, заниматься нужно по этой книге? (показывает одну из наших методичек)
Я:-А кто ведет у вас занятия?
Д:-Я не знаю.
Я:-А как называется предмет?
Д:-Не помню.
Я:-И чем я вам могу помочь?
Вот так вот.
Подходил ко мне студент-боксер. Рассказывал историю о том, что сам не местный, работает охранником в клубе по ночам,а тут еще снял квартиру, отдал деньги за полгода вперед, а это мошенница оказалась и он все потерял. После чего начал натурально стал рыдать навзрыв. Очень просил не ниже четверки — говорит стипендия спортивная, троек никак низзззя:) С тех пор как увижу обязательно здоровается
vBulletin® v3.8.8, Copyright ©2000-2023, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
Уважительные причины
Если студент отсутствовал на экзамене по уважительной причине, то преподаватель должен продлить для него срок сдачи. Иногда учащихся не может быть в универе до самого конца сессии. В подобных случаях деканат назначает для него дополнительные сроки.
До того, чтобы сессию продлили или определили новый день, нужно предварительно уведомить руководство института. Студент должен в течение трех дней после экзамена явиться в деканат с объяснительными документами, которые подтверждают весомость причин пропуска. Если состояние учащегося не позволяет ему добраться до вуза, то необходимо хотя бы по телефону уведомить своего преподавателя об отсутствии. В крайнем случае объяснить, почему студент может пропустить экзамен, должен его законный представитель или родители.
В свободное от учебы время ты можешь подзаработать на биржах фриланса (на написании комментариев, отзывах или простых действиях в соцсетях) — выбирай что тебе больше нравится и начинай зарабатывать!
При отсутствии учащегося без объяснения причины преподаватель должен провести экзамен, он имеет право поставить ему оценку «неудовлетворительно». Из-за этого он лишается стипендии, у него остаётся «хвост». Ему придётся в строго отведенное время сдавать дисциплину заново вместе с другими прогульщиками.
Согласно правилам высших учебных заведений, к уважительным причинам пропуска сессии относятся:
- серьёзная болезнь;
- повестка в суд или административный арест;
- уход за больным родственником;
- стихийные бедствия, природные катаклизмы или аварии;
- выполнение государственных обязанностей;
- ожидание приезда МЧС, пожарной службы, скорой помощи.
По этим причинам студент может не прийти экзамен. Именно они и определяют то, чем отличается неявка от пропуска.
Необоснованные пропуски
Если была неявка на экзамен без уважительной причины, то она считается прогулом. Подобные пропуски становятся причинами отчисления из университета. Из-за отсутствия веских оправданий преподаватель поставит неудовлетворительную оценку. А закрыть экзамен можно только после окончания сессии в сроки, которые установит деканат. Если студент пришел на пары без зачётки, то это тоже можно причислить к неявке без уважительных причин.
В течение текущей сессии учащийся не сможет пересдать экзамен. С вопросом о том, сколько попыток есть на исправление свои оценки, он должен обратиться к преподавателю. Обычно ректор даёт не более трех дополнительных возможностей пересдать экзамен. При этом он пишет приказ, который определяет период для ликвидации задолженностей. Это можно делать либо после окончания сессии во время каникул, либо в первые две недели следующего семестра. Но если у студента за время учебы накопилось три и более «хвостов», его отчислят.
Ученик в любом случае попытается оправдать свои пропуски, но банальная причины не могут быть положительными:
- отсутствие транспорта;
- проблемы с будильником или календарем;
- плохое самочувствие без подтверждения;
- работа.
Опоздание на автобус, троллейбус, трамвай или его отсутствие не является обоснованной причиной неявки на экзамен. Одна из банальных причин пропуска — студент не услышал будильник или перепутал день календаря. В этом случае преподаватель также не будет делать никаких поблажек.
Если учащийся школы или университета плохо себя чувствовал, но не может это подтвердить справками или соответствующими документами, это засчитывается как пропуск. В последнее время основной причиной стала работа, несовпадение ее графика с учёбой. Студент должен понимать, что получение образования для него стоит на первом месте. Из-за его работы никто не будет переносить срок экзамена.
Последствия неявки
Много студентов считают, что пропуски легко закрыть, поэтому посещать занятия и даже экзамены необязательно. На самом деле у каждой неявки будут свои последствия. Иногда они могут быть печальными:
- потеря стипендии;
- необходимость учиться на каникулах;
- дополнительная плата за пересдачу;
- отчисление из университета.
За пропуск по уважительной причине преподаватели в экзаменационные ведомости должен поставить оценку «неудовлетворительно», то есть «двойку». Такая отметка не позволяет студенту в следующем семестре получать стипендию. В некоторых случаях он не только лишается источника дохода, но и начинает оплачивать своё обучение. То есть его переводят от бюджета на контрактную основу.
Если ректор вуза установил дополнительные сроки для пересдачи, то студенту придется посещать университет ещё и летом или на зимних каникулах. Далеко не всем это удобно, так как некоторые учащиеся в это время уезжают из общежития в домой. Им банально негде жить во время пересдачи экзамена. Придется снимать квартиру или проситься на время к друзьям, родственникам.
В некоторых вузах преподаватели дополнительного подрабатывают репетиторами. И каждый час их работы стоит недешево. Не все педагоги согласны проводить своё время с прогульщиками бесплатно. Стоимость одного часа экзамена будет зависеть от учёной степени преподавателя, а также сферы его деятельности. Подобную практику ввели некоторые вузы Беларуси, благодаря этому пропусков и даже опозданий стало гораздо меньше.
Если студент не явился на три и более экзаменов, то его автоматически отчисляют из университета. Один или два пропуска он может отработать на каникулах или в следующем семестре. В остальных случаях придётся забирать документы. По окончании второго или третьего курса студент получит соответствующую справку о прохождении обучения. Но диплом о высшем образовании ему уже будет недоступен.
Возможность пересдачи
Пересдать экзамены можно не только в школе или в университете, даже в ГАИ, когда человек хочет получить водительское удостоверение. Только в каждом учреждении существуют свои правила и порядки. Проверять учащегося дополнительно преподаватель может только в том случае, если студент пропустил его экзамен. Не допускается пересдача для повышения текущего результата. Если у него уже стоит удовлетворительная оценка, то он её поднять не сможет.
В большинстве случаев допускается пересдача одной и той же дисциплины не более двух раз. Для этого у студента должен быть определенный уровень накопленной оценки. То есть ему нужно сдать все лабораторные, практические контрольные работы, которые требует преподаватель, чтобы набрать необходимое количество баллов. В противном случае педагог может просто не допустить его к сессии.
Первую пересдачу проводит тот же преподаватель, который принимал экзамен. Весь порядок должен быть одинаковым. Всё, что может изменяться — это оценка студента. Если на эту сессию учащийся не явился по уважительной причине, то назначается третья попытка. Но тогда экзамен будет принимать уже специально созданная комиссия. А по завершении её заседания будет оглашена оценка студенту. При этом предыдущие отметки могут не учитываться.
Курс некоторых дисциплин заканчивается не экзаменами, а зачётами. То есть студент не должен сдавать письменную или устную работу, оценка выставляется на основе его текущей деятельности. В случае пропуска того дня, в который преподаватель выставляет отметки в зачетку, студенту назначат дополнительную пересдачу. Попытка может быть только одна. Преподаватель должен предоставить учащемуся расписание пересдач. А студент выберет наиболее подходящий для него день.
Отчисление студента
Учащиеся, которые получили на сессии одну или две неудовлетворительных оценки, должны их исправить в установленные ректором сроки. Если у студента было пропущено три экзамена, то его могут отчислить. Но есть и другие причины для отчисления, связанные с сессией и неявками:
- отсутствие на пересдаче в установленные сроки;
- незакрытые задолженности за весеннюю сессию;
- невыполнение программы производственной практики;
- неудовлетворительная оценка по курсовым и дипломным работам.
Достаточно не сдать экзамены по трем и более дисциплинам, чтобы лишиться возможности получить высшее образование. В этом случае ни ректор, ни деканат уже не смогут помочь студенту. Если не закрыть свои задолженности в установленные сроки, то также возможна угроза отчисления. Учащийся должен пересдать экзамены во время каникул или в течение двух первых недель в следующем семестре.
Студент может получить оценку «неудовлетворительно» по дисциплинам на весенней сессии. Тогда у него появляется академическая задолженность, но его переводят на следующий курс. Хотя если в сентябре он не сможет пересдать экзамен, то его выгонят из университета. Ректор отчислит его с того курса, который он не смог закрыть.
Особое внимание уделяется оценкам за курсовые и дипломные работы. Их защита может быть неудовлетворительной. А если студент ещё и не выполнил программу производственной практики, не смог дважды пересдать курсовые экзамены, то его также отчислят.
Пропускать сессию можно только по уважительным причинам. После ее окончания необходимо пересдать экзамены и исправить свои оценки. Иначе студента могут отчислить из высшего учебного заведения либо откажут в переводе на следующий курс.
Каждый студент хотя бы раз в жизни притворялся больным, лишь бы не идти на занятия. Прогулять разок-другой — это нормально, никто не застрахован от выгорания и срочных внеучебных дел. Однако болезнь не самая лучшая отмазка, лучше придумать что-то другое.
Давайте разберем ТОП худших и лучших причин для пропуска занятий в университете.
Худшие отговорки
Некоторые из них очень популярны, а некоторые кажутся до жути нелепыми. К сожалению, студенты не всегда блещут изобретательностью.
Нужно было выполнить задание по другой дисциплине
Бывает, у учащихся не хватает времени на выполнение всех заданий, особенно по второстепенным предметам. Таких студентов много, и это нормально.
Однако озвучивать такую причину в лицо преподавателю — грубый жест, который может испортить отношения, навредит вашей репутации. «Вы считаете, что моя дисциплина неважна?» — первое, о чем подумает преподаватель. Будьте готовы к неприятному разговору, после которого придется извиняться.
Не мог ходить
Если ходить не можете, потому что подвернули ногу или у вас воспалился сустав — это уважительная причина для пропуска. Если же у вас мозоли от диких танцев на вечеринке, об этом не стоит рассказывать преподавателю. Придумайте отмазку получше.
Поссорилась со своим парнем/девушкой
Не надейтесь, что профессор будет чутким в отношении вашей личной жизни. Любовь и учеба не должны друг друга касаться, именно это вы услышите в ответ на историю о ссоре.
Если впадаете в депрессию, и вам нужна психологическая помощь, обратитесь к психологу. Он даст справку, освобождающую от занятий (а может и не даст, все зависит от вашего состояния).
Не стирал одежду
Даже если у вас действительно сломалась стиральная машина, нет свежей одежды — это не причина для прогула. В конце концов вы можете постирать все вручную или попросить помощи у друзей.
Был не в настроении
Возвращаемся к пункту про ссору со второй половинкой: если нужна психологическая помощь, обратитесь к психологу. Но плохое настроение, грусть и печаль не являются веской причиной для пропуска занятий.
Врач посоветовал пропустить занятия
Доктор действительно может порекомендовать отказаться от учебы на какое-то время, чтобы избежать стресса. Если это ваш случай, запросите у врача справку, освобождающую от занятий. А в университете объясните, почему вам необходимо было спокойствие.
Однако без справки все это будет походить на сказку, придуманную для конкретного преподавателя.
Прочищал слив в душевой
Это из разряда «ко мне ворвался грабитель, и я остался дома, чтобы он еще чего не украл». Если уж и придумываете истории из ряда вон, то проверяйте, насколько правдоподобно они звучат.
Если же действительно что-то случилось в ванной (прорвало полотенцесушитель, потоп) — делайте подтверждающие снимки или видео. Освобождение от занятий ни у кого получить не сможете, зато подтвердите правдивость истории в глазах преподавателя.
Всегда ли нужно оправдываться?
Вы будете удивлены, но не всем профессорам интересно слушать, как вы бормочете о чрезвычайных семейных обстоятельствах, авариях в автобусе. Многие считают это пустой тратой времени.
Стоит ли объяснять причину, по которой вы не пошли на занятия? Все зависит от преподавателя. Можете сначала дать краткое извинение, а затем объясниться более подробно, если вас попросят. Иногда действия и желание наверстать упущенное говорят о вас гораздо больше, чем отговорки.
Лучшие оправдания
- Случилось пищевое отравление. (В отравление легче поверить, чем в грипп, поскольку обычно оно длится недолго и не требует медицинской помощи).
- Взял дополнительную смену на работе и не смог встать на занятия. (Однако некоторым профессорам не нравится, когда студенты работают после уроков или до них).
- Я думал, что это другой день недели / я перепутал расписание / плохо управляю временем. (Это может случиться с кем угодно, поэтому вполне правдоподобно).
- У меня была мигрень. (Если у преподавателя когда-либо был приступ мигрени, он вам посочувствует).
- Были проблемы с транспортом / машиной, поезд отменили и т.д.(Это не лучшее и не самое правдоподобное оправдание, зато реалистичное).
- Был на свадьбе члена семьи. (Тоже вполне правдоподобно).
- Получил внезапную травму. (Возможно, понадобятся доказательства).
Большинство студентов пропускают занятия по очень банальным причинам: болезнь или какая-то чрезвычайная ситуация. Если подобное случилось с вами пару раз — преподаватель, возможно, даже посочувствует. Но не стоит этим пользоваться, рано или поздно оправдания перестанут работать.
Если испытываете трудности в учебе, пропускаете занятия из-за невыполненных ДЗ — пересмотрите ситуацию. Проблему можно решить иначе: например, обратившись в Феникс.Хелп. Специалисты подготовят все учебные задания, и вам не придется краснеть перед преподавателем!
Загрузить PDF
Загрузить PDF
Провал на экзамене может вызвать у человека угрызения совести, не говоря уже о смущении. Однако существует множество способов подбодрить того, кто потерпел неудачу, и помочь ему! Чтобы оказать помощь в преодолении негативных чувств из-за провала, напомните человеку, что время от времени это случается со всеми и что этот случай никак его не характеризует. Вы также можете помочь ему понять, как добиться лучших результатов в следующий раз. Посоветуйте ему найти репетитора, помогите найти новое место для занятий или поделитесь собственными стратегиями по обучению.
-
1
Напомните ему, что неудачи случаются у всех. Провал на экзамене может быть особенно трудным для того, кто никогда не оступался раньше. Напомните человеку, что время от времени это случается со всеми, даже если они не рассказывают об этом. Все мы — всего лишь люди, а люди терпят неудачи! [1]
- Можно сказать что-то вроде: «Со всеми случаются неудачи. В этом классе есть люди, которые не сдали экзамен. В какой-то момент это происходит с каждым, и ты можешь через это пройти!».
-
2
Позвольте человеку выпустить пар. Порой ему просто нужно погрустить или пожаловаться на экзамен или занятия. Это нормально! Внимательно слушайте, позволяя ему выплеснуть все свои эмоции по поводу неудачи.[2]
- Попросите его рассказать, что он чувствует, и позвольте ему говорить столько, сколько потребуется. Можно сказать что-то вроде: «Расскажи мне, что ты чувствуешь по этому поводу. Я готова слушать тебя столько, сколько тебе нужно».
-
3
Скажите человеку, что эта ситуация его не характеризует. Многие люди, которые проваливают экзамен, могут думать, что это делает их неудачниками. Скажите человеку, что это был всего лишь один экзамен на одном занятии. Это не означает, что он неудачник, и даже не значит, что он не может успешно окончить остальную часть курса. [3]
- Можно сказать: «Я знаю, тебе кажется, что ты никогда это не преодолеешь, однако это не так. Провал этого одного теста не означает, что ты — неудачник. Это лишь значит, что ты налетел на кочку на своем пути».
-
4
Приведите ему положительные примеры. Сразу после провала экзамена легко подумать, что у вас больше не получится что-то сделать хорошо. Если вы знаете кого-то, кто не сдал тот же тест или экзамен (или подобный), но потом достиг успеха, расскажите человеку об этом! Это также напомнит ему, что хорошие вещи будут случаться снова.[4]
- Например, скажите что-то вроде: «Ты знаешь, что все говорят о том, что Ростислав — самый успешный выпускник за все время? Так вот, он провалил тот же самый экзамен. И все равно преуспел!».
-
5
Предложите сделать перерыв. После провала теста некоторые люди чувствуют, что должны немедленно снова приступить к обучению. Вместо этого предложите человеку немного отдохнуть, хотя бы всего один день. Посоветуйте ему прогуляться на улице или даже сосредоточиться на домашних делах. Перерыв может быть полезен для его психологического состояния.[5]
- Скажи что-нибудь такое: «Как насчет прогулки? Это отвлечет тебя от плохих мыслей и позволит немного подзарядиться».
-
6
Не смейтесь над ним. Провал теста может серьезно деморализовать. И даже если кажется, что человек не переживает, он может скрывать свои истинные чувства. Не высмеивайте его за неудачу и не сравнивайте его баллы с вашими.[6]
Реклама
-
1
Помогите ему найти новые способы обучения. Спросите, как долго он готовился, как часто делал заметки на занятиях, и чувствовал ли он когда-нибудь, что не прилагает достаточно усилий. Помогите ему найти стратегии по обучению в интернете и выберите те, что он раньше не использовал. Применение новой стратегии может принести лучшие результаты. [7]
- Поделитесь стратегиями, которые считаете успешными. Например, если вы всегда используете дидактические карточки, можно показать человеку, как преобразовать конспекты в такие карточки.
-
2
Предложите наложить временное ограничение на реакцию. Можно с легкостью стать одержимыми неудачей на несколько дней или даже недель. Предложите человеку дать себе определенное количество времени (скажем, 24 часа), чтобы реагировать так, как он хочет. А по окончании этого периода посоветуйте ему сосредоточиться на том, чтобы идти дальше. [8]
-
3
Помогите ему создать новую обстановку для обучения. Спросите, где он готовился к экзамену. Если это шумное место с большим количеством отвлекающих факторов, предложите помощь в поиске нового пространства. Выберите тихий уголок в его доме, чтобы поставить там стол и стул. Или помогите найти тихую кофейню.[9]
-
4
Предложите нанять репетитора. Некоторым людям просто нужна помощь, чтобы понять, как учиться и изучать определенный материал, и это нормально. Скажите потерпевшему неудачу человеку, что репетитор может дать ему необходимый импульс.[10]
- Можно предложить поискать услуги репетитора непосредственно в учебном заведении или через сайты таких компаний, как Preply.
Реклама
-
1
Посоветуйте ему немедленно связаться со своим учителем. Если тест, который он провалил, может повлиять на итоговую оценку или получение диплома, ему нужно немедленно поговорить со своим преподавателем. Ваш друг может чувствовать себя ужасно даже при разговоре о своей неудаче, однако важно как можно быстрее обсудить это с людьми, которые могут повлиять на ситуацию.[11]
- Например, он может сказать что-то вроде: «Антон Сергеевич, я бы очень хотел встретиться с вами, чтобы обсудить этот неудачный экзамен. Я беспокоюсь о том, как это может повлиять на мое дальнейшее обучение или получение диплома».
-
2
Помогите ему понять, как выразить свою озабоченность. Если пойти к преподавателю и просто сказать: «Вы завалили меня, и теперь я не могу окончить обучение», то это вряд ли к чему-то приведет. Лучше представьте, что вы — преподаватель, и позвольте другу отрепетировать с вами свою ситуацию.[12]
- Он может сказать что-то вроде: «Я действительно переживаю из-за этой оценки, потому что это может помешать мне получить диплом. Я просмотрел свои конспекты и прочитал их, но нигде не увидел материала, который был в заданиях теста».
- Или он может сказать: «Я считаю, что правильно ответил на поставленные вопросы в своем эссе. Я отметил в эссе три пункта, которые демонстрируют мои прямые ответы. Я прошу вас, давайте еще раз вместе посмотрим мою работу. Может быть, вы измените поставленную оценку».
-
3
Скажите человеку, чтобы он поделился любыми смягчающими обстоятельствами со своим преподавателем. Если у вашего друга была мигрень, или он только что получил плохие новости из дома, или был болен, то, вероятно, он не был в лучшей форме для написания теста. Ему следует сообщить эту информацию своему преподавателю во время обсуждения неудачи.[13]
- Например, можно сказать: «Я промолчал в день экзамена, потому что это было бы похоже на отговорку, но я правда был очень болен, и я думаю, что это повлияло на мою работоспособность».
-
4
Посоветуйте ему попросить преподавателя об еще одной попытке. Некоторые учителя имеют жесткие правила относительно пересдачи, но если ваш друг продемонстрирует действительно серьезные проблемы, преподаватель может смягчиться. Ваш друг может попросить о пересдаче или о любых других дополнительных заданиях, чтобы повысить балл.[14]
- Например, он мог бы сказать что-то вроде: «Вы позволите мне пересдать этот экзамен?», — или «Есть ли дополнительные задания, которые я могу сделать, чтобы компенсировать хотя бы часть потерянных баллов? Я действительно переживаю, как это влияет на мой диплом».
-
5
Посоветуйте человеку сохранять спокойствие. В ситуации, когда неудачная оценка по одному предмету может разрушить все старания по учебе, человек может пылать негодованием и выражать желание наговорить грубостей преподавателю. Поспособствуйте тому, чтобы друг оставался спокойным и вежливым во время встречи.[15]
- Репетиция разговора с преподавателем поможет человеку держать себя в руках. Предложите выступить в роли учителя и позвольте другу выплеснуть все свое разочарование прежде, чем он даже попросит о встрече.
Реклама
Советы
- Оказывайте поддержку. Это самый лучший подход. Понимание, забота и готовность помочь творят чудеса.
- Будьте терпеливы. Некоторые люди более позитивно реагируют на помощь и поддержку, если вы проявляете уважение и понимание.
Реклама
Предупреждения
- Избегайте вспышек гнева. Если у вас есть какие-либо недовольства, держите их при себе. Озвучивание того, каких усилий «вы» ожидали от другого человека, ничуть не помогает и часто приводит к подрыву его уверенности в себе и усугублению ситуации.
- Не изводите человека. Действуя высокомерно и демонстрируя собственное превосходство, вы показываете свое неумение сопереживать и сочувствовать и лишь настраиваете человека против себя. На самом деле, это может привести к тому, что человек станет более строптивым и бросит заниматься лишь для того, чтобы вам досадить.
Реклама
Об этой статье
Эту страницу просматривали 82 528 раз.