Изложение и сочинение – виды творческих работ, развивающих речевые навыки и способность выражать мысли в синтаксически и стилистически правильно организованном тексте. В общеобразовательных школах их написание входит в программные требования к изучению языка и литературы, а также некоторых других гуманитарных дисциплин, например, истории и изобразительного искусства. Эти виды работ отличаются целью выполнения, структурой и содержанием.
Определение
Сочинение – это самостоятельная творческая работа, в которой раскрытие темы отражает позицию автора. Структура сочинения включает вступление, основную часть и заключение; его содержание может иметь форму рассуждения, сравнительной характеристики, описания или повествования.
Изложение – вид письменной или устной работы по развитию речи, выполнение которой заключается в передаче основного содержания воспринимаемого на слух текста с сохранением его структуры и стилистических особенностей.
Сравнение
Главное отличие кроется в значении слов излагать и сочинять. Изложить можно то, что услышал, понял и запомнил. Именно это составляет основную задачу при подготовке к написанию изложения. Она требует внимания к тексту и сосредоточенности при составлении плана, с которого рекомендуется начинать работу в черновом варианте, чтобы не нарушить последовательность в изложении текста и не упустить важных для его содержания деталей.
Сочинить можно только свой собственный текст, то есть, написать сочинение – значит передать в форме связной речи мысли и чувства, вызванные проблемой, отраженной в теме. Чтобы иметь такую возможность, необходимо изучить саму тему и подобрать фактический материал, на основании которого суждения автора приобретут убедительность и будут подтверждены ссылками на достоверные источники.
Содержание сочинения и выбор лексических средств для передачи в нем
авторской мысли зависят от типа творческой работы.
В сочинении повествовательного характера описываются события или ситуации, затрагивающие проблемы морально-этического, общественно-исторического или мировоззренческого плана. Умение автора сделать обоснованный вывод в такой работе свидетельствует о его глубоком понимании темы и способности к самостоятельному анализу.
Сочинение-рассуждение строится с акцентом на проблемных вопросах, которые не могут иметь однозначных ответов. В нем главным мотивом является субъективная авторская позиция.
Работа над сочинением с элементами описания развивает образное мышление и позволяет использовать обширный ряд средств художественной выразительности, которые помогают предать впечатления от картин природы, произведений искусства, внешности человека, отражающей богатство его внутреннего мира.
Более сложным видом творческой работы считается сочинение-характеристика. В нем автор должен продемонстрировать владение приемами сопоставления и анализа, при помощи которых необходимо охарактеризовать литературных героев в соответствии с их ролью в раскрытии идейного содержания произведения.
Сочинение-эссе – произвольная форма изложения авторской мысли, наиболее полно раскрывающая способность автора к правильной аргументации, логическому построению текста, уместному использованию в нем необходимых художественных средств и приемов.
В отличие от сочинений, изложения бывают только двух типов: устные и письменные. Они не требуют выражения авторской позиции. В работе над изложением преследуется цель передать содержание текста близким к исходному, не внося в него элементы анализа и оценочных суждений. В изложении крайне важны фактическая основа и логическая связь фрагментов, благодаря которым текст сохраняет свою информативность и художественное своеобразие.
Выводы TheDifference.ru
- Изложение передает содержание воспринимаемого на слух текста. Сочинение отражает позицию автора и его субъективное понимание темы.
- Структура изложения должна полностью соответствовать структуре исходного текста. Сочинение включает вступительную, основную и заключительную части, в которых обозначается, раскрывается и резюмируется его тема.
- Выбор формы изложения зависит от типа предложенного текста. Сочинение может быть написано в форме повествования, описания, сравнительной характеристики, рассуждения или эссе.
- В изложении ограничен выбор художественных средств. Автор сочинения свободно выбирает их в соответствии со стилем написания.
Изложение – наиболее частая форма тестирования по русскому языку. О том, что такое изложение и как его писать, мы подробно расскажем в статье.
Перед переходом к практической части необходимо определиться с тем, что значит излагать. Излагать – это объяснять, толковать как устно, так и письменно информацию, которая была прочитана или услышана.
Что такое изложение
Изложение – это пересказ текста, прочитанного или прослушанного при помощи аудиозаписи. Наиболее распространенная форма – письменное изложение, так как она позволяет проверить не только степень натренированности памяти, но и правильность написания (без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок).
Изложение – это не только воспроизведение текста, но и тренировка стиля речи, правильности изложения событий, понимание главной мысли автора, которую он хотел донести до читателя.
Какие существуют виды?
Краткое изложение – такая форма, которая предусматривает наиболее краткий пересказ, но в то же время с сохранением основных мыслей.
Подробное требует от ученика описания всего того, что он запомнил, до мельчайших подробностей. Это вид помогает развивать красоту речи и ее полноту. Повествование – главная роль заключается в описании событий в том порядке, который был в источнике.
Чем отличается изложение от сочинения?
Часто путают этот вид работы и сочинение. Запомните: это два различных способа написания мыслей. Первый вид направлен на грамотный и полноценный пересказ прочитанного или прослушанного текста. Сочинение – это лично ваши мысли и мысли ребенка, его видение той или иной проблемы. Оно не имеет ограничений по количеству слов, да и форма письма разнообразна.
[stop]Важно! Памятка, разработанная специально для облегчения написания, поможет гораздо быстрее научиться грамотно излагать содержание.[/stop]
Если ваш ребенок готовится впервые писать такую работу, прежде чем начать, убедите его в том, что он сможет справиться со всеми поставленными задачами. Как показывает практика, школьники получают отрицательные оценки по данному типу работ именно по причине рассеянности.
Затем начинайте прочтение или прослушивание текста и приступайте к составлению плана.
Как составить план
После того как текст будет прочитан или прослушан ребенком, ему понадобится систематизировать свои воспоминания, которые касаются текста. План поможет справиться с этим.Он выступает в качестве основного элемента.
Мысленно разбейте услышанное на три части:
- вступительную;
- основную;
- заключительную.
Это поможет правильно выстроить события и быстрее вспомнить текст. В ходе повторного прочтения или прослушивания определите для себя наиболее запоминающие слова (например на границе взаимодействия составляющих частей), которые также могут указывать на героев, их поступки и главную идею.
Дальнейшие действия
После того, как план изложения составлен, будет дано время на повторное прочтение. Поясните ребенку, что необходимо выделить опорные словосочетания. Они освежат воспоминания.
Попросите ребенка придумать ассоциацию к каждой части плана, а также представить себя на месте главного героя, прочувствовать личное отношение к ситуации,о которой пишется в отрывке.
Только после этих манипуляций можно начинать письменное изложение. Для облегчения задачи предложите школьнику разбить будущую работу на части и написать сначала вступительную, а затем и все остальные.
Именно раздельное написание всех составляющих поможет сократить количество грамматических ошибок, а самое главное, освежит воспоминания и передаст главную идею автора.
После того как все абзацы будут написаны, школьник должен соединить их в единое целое. Повторно перечитать их, определить соответствие плану, а также обратить внимание на все ошибка, как пунктуационные, грамматические, так и орфографические, и исправить их. Это необходимо не только для красоты воссозданного отрывка, но и для высокой оценки.
Это интересно: Как правильно писать сочинение: Цель и средства
Как правило, первая оценка (за пересказ текста) – всегда положительна, а за правильность написания нередко не превышает тройки по причине невнимательности детей школьного возраста, рассеянного внимания и незнания правил русского языка. От какого лица писать изложение? Писать необходимо с заменой первого лица на третье.
Стоит помнить и о том, что изложение – это воспроизведение своими словами мыслей автора, а не придумывание своих.
Как писать сжатое изложение
Простое письменное изложение, правила написания которого мы рассмотрели выше, отличается от сжатого тем, что краткое изложение не терпит полного описания всех происходящих событий в отрывке текста. Для того чтобы получить наивысший балл за краткое изложение, необходимо применить способы сжатия текста.
Далее следуйте действиям в памятке:
- В ходе первого прослушивания отрывка предельно внимательно обращайте внимание на отличительные детали каждого из абзацев. Ассоциируйте менее запоминающие предложения и мысли картинками. Ассоциативное мышление гораздо быстрее поможет вспомнить написанное.
- Определите микротемы каждого абзаца, так будет проще вспомнить не только о чем был отрывок, но и главную идею, которую хотел передать автор. Как правило, выделяется после первого прочтения текста.
- Рядом с определенными микротемами напишите слова-опоры, которые сориентируют вас и помогут правильно изложить мысли. Определите стиль и тип произведения.
- Второе прочтение дает возможность зафиксировать впечатления и подкорректировать микротемы. На этом этапе определитесь с количеством абзацев.
- Приступайте к написанию работы.
[stop]Важно! Начинать стоит с написания абзацев по раздельности, а уже после соединять их вместе. Так ученику будет проще заметить ошибки и исправить до сдачи работы преподавателю.[/stop]
В ходе сжатия не допустите искажения смысла. Несмотря на то, что применяются принципы исключения и замещения, логическая структура мыслей автора в вашей работе не должна быть нарушена.
Это интересно: Описание осеннего пейзажа: сочинение по картине Левитана Золотая осень
Как начать пересказ, зависит от индивидуальности текста. Главное, не потеряйте основную мысль и не начните писать сочинение. В качестве слов-связок можно использовать: из этого следует, вот. Допускается использование вводных слов и всех конструкций, которые есть в русском языке. Ваша задача – излагать мысль, не отступая от смысла, передавая главную идею автора, при этом не допуская ошибок, как при написании слов, так и при расстановке знаков препинания.
Пример того, как писать изложение
Как научиться писать изложение
Вывод
Помогите подготовиться к школьнику к письменному пересказу, несколько раз попробовав написать его вместе с ним. Примеры достойных работ можно без труда найти в Сети. Достаточно усвоить алгоритм действий, вспомнить правила языка, и тогда «пятерка» будет гарантирована.
Сочинение входит в обязательную часть государственной аттестации по итогам учебы. Его пишут и на ОГЭ и на ЕГЭ. Если на ОГЭ школьникам предстоит написать небольшое сочинение-рассуждение, то одиннадцатиклассники должны написать сочинение в конце года для допуска к ЕГЭ. При сдаче экзаменов сочинение нужно будет написать по русскому языку и литературе, истории и обществознанию.
В чем отличие сочинения от изложения и эссе
Сочинение отличается от эссе по своей структуре, цели написания и стилистике. Школьное сочинение структурируется довольно жестко. С одной стороны оно должно содержать аргументацию фактов, отражать авторскую позицию, с другой стороны должно быть сдержанным, настроенным на повествовательный тон. У сочинения одна задача: научить школьника письменно формулировать свои мысли, выражать впечатления, делать анализ художественных произведений и общие выводы. В сочинении все должно быть быть логично и последовательно.
Эссе — это произведение в художественной форме. Оно отражает субъективное мнение автора, который освещает некоторое событие. Никто не регламентирует структуру эссе. Оно всегда имеет произвольную форму, где аргументация фактов совсем не обязательна. Текст может содержать абсолютно любые средства, которые помогают автору сделать эссе более выразительным. В нем могут быть фразеологизмы, риторические вопросы, а вот вывода может и не быть.
Сочинение сильно отличается от изложения, суть которого заключается в письменном пересказе какого-то текста. Школьник должен изложить в краткой форме то, что он услышал или прочитал. Но при этом рассуждений от него не требуется. И все это потому, что перед изложением стоит другая задача. С помощью изложения проверяют способность ученика к запоминанию и воспроизведению информации.
В чем заключается польза от написания сочинений
— При написании сочинений школьник учится размышлять, искать необходимую информацию в различных источниках, анализировать ее, делать выводы.
— Оно заставляет обращаться к различным фактам, учит их сопоставлять и проверять.
— При написании идет развитие логического мышления. Поддержка структуры сочинения заставляет школьника связывать все части одной мыслью.
— Оно развивает логику повествования. Этот навык понадобится в студенческие годы и во время работы.
— Благодаря сочинениям дети учатся мыслить творчески. Неинтересно заниматься написанием по шаблону. Совсем другое дело проявлять свою фантазию и выражать свое мнение. Многие из тех, кто в школе любил писать сочинения, во взрослой жизни становятся писателями.
Если вам необходимо заказать эссе — вы можете сделать это на данной странице: заказать эссе online.