Отклонение это поведение выходящее за рамки нормы егэ текст задания - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Видеоурок:

Лекция:

Отклоняющееся поведение и его типы

Социальный контроль направлен на предотвращение различных отклонений в поведении человека. Но в любом обществе есть индивиды или группы, нарушающие установленные в нём морально — этические, правовые и иные нормы.

Отклоняющимся (девиантным) называется поведение, не соответствующее общепринятым или официально установленным в обществе социальным нормам.

Девиантное поведение бывает негативным и позитивным. Первое противоречит социально одобряемым образцам поведения, вызывает негативную оценку окружающих и наносит кому или чему – либо ущерб (примеры: употребление наркотиков, воровство, хулиганство). А позитивное отклонение связано со значительным превосходством поведения человека от массового среднего уровня (примеры: деятельность учёных, художников, героический поступок). Среди форм негативной девиации различаются делинквентное и аддиктивное поведение. Поведение, нарушающее нормы права и законов, называется делинквентным. Любые правонарушения (проступки и преступления) являются делинквентными формами поведения и влекут юридическую ответственность. Аддиктивное поведение – это стремление уйти от реальности путём изменения своего психического сознания под воздействием алкогольных, наркотических и психотропных веществ. Другой формой аддиктивного поведения является постоянная фиксация на определённом виде деятельности с целью поддержания желаемых эмоций, к примеру, азартные или компьютерные игры, длительное прослушивание музыки. Девиация может быть индивидуальной или групповой.

Выделяют две стадии девиации:

первичная – начальное действие правонарушения, которое может быть не замеченным окружающими. Например, парковка автомобиля на запрещённом месте. Большинство окружающих смотрят на это «сквозь пальцы», а нарушитель не относит себя к девиантам.
вторичная – публичное принятие девиантной идентичности, когда правонарушитель открыто признаётся таковым окружающими. Допустим, незаконный парковщик был пойман сотрудниками ДПС и привлечён к административному наказанию. После такого обвинения, окружающие навесили на него ярлык злостного нарушителя правил дорожного движения.

Причины отклоняющегося поведения

Биологическая предрасположенность. Автором идеи «прирождённого преступника» является Чезаре Ломброзо. Он считал, что преступник – это особый природный тип, причём для разных преступников (убийц, маньяков, воров) характерны свои биологические аномалии. Данная идея отвергается большинством современных учёных, но биологические предпосылки, такие как нервно — психические заболевания, могут стать причиной девиации.
Психологическая предрасположенность. В чертах характера некоторых людей присутствует чрезмерная агрессивность и враждебность, которые могут привести к несдержанным поступкам.
Особенности процесса социализации человека, его воспитание и образование. Нехватка семейной любви, заботы и внимания в детстве взращивает в человеке жестокость, хладнокровие и может стать причиной правонарушения.
Протестное настроение. Например, нежелание подростка жить по нормам «предков».
Аномия общества – болезненное состояние общества, при котором происходит распад существующих ценностей, переставших соответствовать новым идеалам людей. Аномичное состояние влечёт суицидальное настроение, апатию, разочарование.

Девиация противоположна конформизму – согласию человека с мнением большинства и подчинению своего поведения принятым в обществе нормам.

Дополнительные материалы к уроку:
👉 Образец плана для решения задания 28 ЕГЭ по теме «Отклоняющееся поведение и его виды»

Интеллект-карта по обществознанию №45

Социальные нормы, которым люди следуют в своих действиях, придают социальному миру регулярность и предсказуемость. Но не всегда и не все действия индивидов соответствуют социальным ожиданиям. Люди довольно часто отклоняются от правил, которым они обязаны руководствоваться.

Девиантное (от позднелат. deviatio – отклонение) (отклоняющееся) поведение – социальное поведение, несоответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или сообществе.

Основными формами девиантного поведения являются: пьянство; наркомания; преступность; проституция; самоубийство; гомосексуализм.

Некоторые социологи проводят разграничение между девиантным и делинквентным(лат. delinquens – совершающий проступок) (буквально – преступным) поведением. К последнему относят нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия. При этом подчеркивается, что девиантное поведение относительно, ибо принадлежит к моральным нормам данной группы, а делинквентное – абсолютно, так как нарушает абсолютную норму, выраженную в юридических законах общества.

Существуют различные объяснения причин девиантного поведения.

Девиантное поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер. Причем индивидуальная девиация в ряде случаев трансформируется в коллективную. Распространение последней обычно связано с влиянием криминальной субкультуры, носителями которой являются деклассированнные слои общества. Категории населения, более других предрасположенные совершать девиантные поступки, называют группами риска. К таким группам, в частности, относят определенные слои молодежи.

На основании соотношения целей и средств современные социологи выделяют следующие типы девиантного поведения.

По мнению специалистов, существование в современном обществе у части людей девиантного поведения неизбежно. Поэтому задача «полного искоренения» девиаций сегодня не ставится. Ведь отклонения не обязательно направлены в худшую сторону. Иногда девиантное поведение носит позитивный характер (например, национальные герои, выдающиеся спортсмены, политические лидеры, передовики производства).

Вместе с тем необходимы меры социального воздействия на поведенческие отклонения. И здесь намечаются два основных направления: если в отношении преступного (делинквентного) поведения нужны жесткие запретительные меры, то такие девиации, как алкоголизм, наркомания, суицид, психические расстройства и др., требуют организации разных видов социальной помощи – открытия кризисных центров, домов для бездомных, телефонов доверия и т. д.

Образец задания

A1. Выберите правильный ответ. Новаторство является формой

1) негативного отклоняющегося поведения
2) позитивного отклоняющегося поведения
3) неправомерного поведения
4) неотклоняющегося поведения

Ответ: 2.

Тема 8. Отклоняющееся поведение, его формы и проявления

3.2 (64%) 10 votes

Задание № 26948

Автор полагает, что «в некоторых случаях возможны и позитивные девиантные отклонения». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями), что такое девиантное поведение может быть полезно людям.

Девиантным поведением называют отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм. В подростковом возрасте среди субъективных причин отклоняющегося поведения подростка — девиантности, учёные называют отрицательное влияние семьи и ближайшего окружения, зависимость подростка от требований, норм и ценностей группы, к которой он принадлежит. Кроме того, отклоняющееся от нормы поведение у подростков зачастую является средством самоутверждения, протестом против действительности или требований взрослых. В возрасте 13-17 лет подростки и молодёжь очень подвержены влиянию «своих» групп. Так, среди причин, побудивших ребенка попробовать наркотики, чаще всего называется желание не отстать от компании, быть как все.

Одной из основных причин психологического характера многие исследователи называют низкую самооценку детей, особенно подростков. Основным признаком заниженной самооценки является отношение к человеку окружающих: интуитивно окружающие относятся к человеку так, как он относится к себе. Чаще всего «виновниками» заниженной самооценки становятся родители, которые предъявляют ребёнку завышенные требования, а после того как ребёнок не справляется с заданием резко его критикуют, мало хвалят и поощряют. Во-вторых, это мнение окружающих людей, друзей, одноклассников, к словам которых ребёнок относится со слишком большим вниманием, принимая их оценку как что-то совершенно правильное, не подлежащее сомнению.

Среди причин социального характера одной из самых распространённых является влияние социального окружения, в котором живёт и развивается ребенок. Развиваясь асоциально в неблагополучной среде, подросток усваивает ее нормы и ценности, даже если они противоречат принятым в обществе, для ребенка они — наиболее правильные, поскольку он не имеет опыта жизни в иной социальной среде.

Причиной может стать и социально благополучная, но низкая по уровню материального обеспечения среда. В этом случае ребёнок может перейти через принятые в обществе нормы поведения сначала в виде протеста против своих условий жизни, а затем нарушать закон с целью повышения своего уровня жизни (кражи, махинации и т. д.). Причиной может быть и социально, и материально благополучная среда. Ребёнок, воспитывающийся в благополучной атмосфере, может пуститься на «поиски приключений» или найти поддержку в неблагополучной среде и начать следовать её законам и нормам.

Девиантное поведение почти всегда бывает негативным. Например, человек с таким поведением может ставить под угрозу свою жизнь и жизнь окружающих. Однако в некоторых случаях возможны и позитивные девиантные отклонения, например, человек творчески мыслит, изобретает новые машины и приборы, то есть он полезен обществу. Или девиантное нейтральное поведение: коллекционирование монет или марок.

(В. Кондратенко)

Показать ответ

Комментарий:

Могут быть приведены следующие аргументы (объяснения):

1) человек является изобретателем, он создаёт новые машины, которые облегчают жизнь людей;

2) человек пишет музыку, рисует картины, сочиняет книги, тем самым он несёт информацию другим людям;

3) девиантным можно считать и деятельность изобретателя, так как способность изобретать новое свойственна далеко не всем.

Могут быть приведены другие аргументы (объяснения).

Ответ:

Улучши свой результат с курсами ЕГЭ/ОГЭ/ВПР на egevpare.ru

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Предложи свой вариант решения в комментариях 👇🏻

1. Запиши определение понятия.

Отклоняющееся поведение-

это особый вид поведения, отклоняющийся от общественного.

2. Заполни пропуски в схеме.

3. Прочитай текст и выполни задания.

Отклоняющееся поведение всегда оценивается с точки зрения культуры, принятой в данном обществе. Эта оценка заключается в том, что одни отклонения осуждаются, а другие одобряются. В нашем обществе люди, попадающие под определение гения, героя, лидера, избранника народа, — это культурно одобряемые отклонения. Такие отклонения связаны с понятием возвеличивания, т. е. возвышения над другими, что и составляет основу отклонения. Попытаемся выделить необходимые качества и способы поведения, которые могут привести к социально одобряемым отклонениям.

1) Повышенная интеллектуальность может рассматриваться как способ поведения, приводящий к социально одобряемым отклонениям лишь при достижении ограниченного числа социальных статусов.

2) Особые склонности позволяют проявлять уникальные качества, специфический талант на очень узких, специфических участках деятельности.

3) Сверхмотивация. Многие учёные считают, что интенсивная мотивация часто служит компенсацией за лишения или переживания, перенесённые в детстве или в юности.

4) Счастливый случай может способствовать проявлению способностей человека в определённых видах деятельности. Большие достижения — это не только ярко выраженный талант и желание, но и их проявление в определённом месте и в определённое время.

(По книге современного социолога С. С. Фролова)

1) Как ты понимаешь словосочетание «культурно одобряемое отклонение»?

Отклонение которое одобряет общество.

2) Как связаны отклоняющееся поведение и процесс возвеличивания человека?

Человек возвышается за счёт плохого поведения.

3) Какие качества могут, по мнению автора, привести к культурно одобряемым отклонениям?

Повышенный интеллект, сверхмотивация, счастливый случай.

4) Объясни, почему возвеличивание сверхинтеллектуальных людей возможно лишь в немногих видах деятельности.

Потому что не все виды подходят.

5) Приведи пример специфического таланта личности.Супергерой, поэт и т.п.

6) Приведи пример деятеля, возвеличиванию которого помог счастливый случай.

Победа на олимпийских играх, противник споткнулся.

4. При обсуждении проблемы отклоняющегося поведения подростков нередко высказывается мнение, что родительский контроль способен предотвратить нарушение подростком общественных норм.

Приведи несколько аргументов за и несколько аргументов против этого мнения.

За:

Родители внушают ребенку, помогают где-то.

Против:

Все люди разные. И может случиться так, что подросток может не понять родительского контроля. Это может привести к ссоре с родителями, к тому, что подросток будет более скрыто нарушать нормы поведения.

Каково твоё мнение по данной проблеме? Человек должен сам решать после 18 лет.

5. Исследования мотивации приобщения подростков к наркотикам, проведённые в школах одного из регионов в этом учебном году, обнаружили следующие мотивы (сохраняются лексические особенности ответов):

— они помогают отвлечься от личных неприятностей;

— это приятно, от них «балдеешь»;

— все друзья пробуют, не хочется быть «белой вороной»;

— употреблять наркотик — это «круто»;

— на дискотеке надо делать то, что делают все.

Составь краткое обращение к своим сверстникам с любой из этих мотиваций и объясни, почему наркотики принимать нельзя.

К последнему аргументу – это не всегда хорошо делать то, что делают все. Если все будут прыгать с моста, ты же не прыгнешь, как все.

Есть много других способ отвлечься от неприятностей, а наркотики влекут за собой намного большие неприятности, по сравнению с теми, от которых ты будешь пытаться отвлечься.

Получить Нобелевскую премию – это круто, а наркотики – это порок, большинство людей не уважают и презирают наркоманов. Так что наркотики – это далеко не круто, это страшно и ужасно.

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Отклоняющееся поведение личности». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Что такое отклоняющееся поведение.
2. Причины отклоняющегося поведения:
а) психологические факторы, ведущие к отклонениям;
б) социальные условия, способствующие нарушению норм.
3. Позитивное отклоняющееся поведение.
4. Виды негативного отклоняющегося поведения:
а) преступление;
б) наркомания и алкоголизм;
в) попрошайничество и бродяжничество;
г) аморализм.
5. Последствия отклоняющегося поведения для личности и общества.
6. Пути преодоления негативного отклоняющегося поведения.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Смотрите также: ЕГЭ по обществознанию. Задание 28. Критерии оценивания ответа на задание 28. Примеры готовых планов.

Источник

Отклонение — это поведение, выходящее
за рамки нормы. То есть «отклоняющийся
человек» не соблюдает нормы социальной
системы, и система реагирует на это
принудительными контролирующими
мерами. Отклонение, как уже говорилось
выше, бывает и в позитивную сторону, и
тогда за такое поведение следует также
санкция, конечно, в виде поощрения.
Внимание исследователей все-таки чаще
обращено на негативное поведение,
поскольку такое поведение создает
проблемы для общества. Существенно,
что отклонение — это то, что общество
в данный момент считает отклонением,
т. е. это в большой степени социальная
договоренность (М. Лайне, 1991).

Понятию «отклонение» дано множество
определений, которые тем не менее
все можно свести в две группы (А. Тио,
1978): гуманитарную и научную.

По мнению Алекса Тио (Alex Thio), приверженцы
научной концепции считают отклонение
от «нормального» поведения объективным,
присущим человеческой натуре, естественным.
Однако отклоненное поведение хоть
и естественно, но ненормативно, оно
угрожает равновесному состоянию социума
и после превышения определенной границы
причиняет расстройство, дезинтеграцию.
Тогда на него устремляется интегрирующая
сила социального контроля.

По гуманитарной же концепции, отклонение
— это явление, порожденное обществом,
и, как таковое, не имеет внутренних
объективных свойств. Социальные группы
сами создают правила, нарушителей
которых клеймят как «отклоняющихся».
Понятно, что отклонение вызывает
негативное взаимодействие между
теми, кто совершает поступок, и теми,
кто реагирует на него.

Отклонение существовало во все времена,
во всех классах общества. Следовательно,
отклонение — хоть и негативное, но
обычное явление в обществе. Социология
интересуется отклонением с точки зрения
социального равновесия и даже гармонии,
а также в плане того, что считалось
в разное время «ненормальным» и какие
санкции применялись в этих случаях.

Преступность, душевная болезнь,
травматизм, сексуальные отклонения,
фанатическое увлечение азартными
денежными играми, злоупотребление
алкогольными напитками и др. —
отклонения. Сравнение разных культур
показывает, что одни и те же действия
одобряемы в одних обществах и не
допустимы в других. Так, например
«коммуникабельное» поведение и
современная одежда, а также «открытое»
лицо европейской (а тем более американской
женщины) недопустимы в традиционных
мусульманских странах. Однако тенденция
нового времени — толерантность, т. е.
терпимость общества к различным, в том
числе противоположным, явлениям, что
вызывает новое отношение к «отклонению»
как к феномену.

Поведение, противоречащее правовым
нормам, легко определяется как отклонение,
в определенных ситуациях — даже как
преступление, и соответственно
санкционируется. Однако нередко
находятся разные толкования такого
поведения и факторы, затрудняющие
однозначное его определение.

Например в Польше, в уличном движении,
допускается при правом повороте езда
на красный свет, если это не мешает
остальным водителям, в то время как
в Финляндии езда на красный свет всегда
считается нарушением правила, за которым
следует штраф. Общеизвестно, что в разных
штатах США одно и то же криминальное
преступление приводит к разным формам
и срокам наказания (например, изнасилование).

Русским читателям хорошо известно, что
валютные операции, производимые
частными лицами, в социалистической
системе Советского Союза считались
тягчайшим преступлением («вплоть до
высшей меры наказания»), что трудно даже
представить современному поколению,
не заставшему это время.

Социальное отклонение, расовое,
религиозное, криминальное и другие
приводят к «заклеймению», отчего
«отклоняющийся» получает тотальный
идентитет, который нередко сопровождает
его всю жизнь.

При изучении отклоняющегося поведения
социологи пользуются понятием
«дезорганизация». Наличие в обществе
отклоняющегося поведения означает
несостоятельность системы норм и ролей
обеспечить и проконтролировать социально
одобренное поведение. Дезорганизацию
можно понимать как процесс, в котором
установленный порядок и привычные
действия неустойчивы, «колеблются».
Это особое состояние смятения в обществе
и неспособность к конструктивной
деятельности, за которым вскорости
следует дефицит координированного и
единого поведения.

Дезорганизацией личности называют
состояние, при котором индивид не
способен вести себя социально принятым
образом. Нередко это причиняет страдания
самому индивиду. Другие же «отклоняющиеся»
индивиды являются в большей степени
проблемой для общества, чем для себя.
Социальная дезорганизация — это
нарушенное состояние социальной
группы или социума, или дефицит
идентичности.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

Задание №4902.
Установление верности или ложности суждений. ОГЭ по обществознанию

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение людей всегда причиняет ущерб общественному порядку.
Б. Отклоняющимся называют поведение, выходящее за рамки социальных норм.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Пояснение:
Только утверждение Б является верным.

Отклоняющееся (девиантное) поведение — социальное поведение, не соответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или сообществе.

Типы отклоняющегося поведения:
• Позитивное: сверхтрудолюбие, талант, гениальность, инициатива и др.
• Негативное: алкоголизм, цинизм, аморальные проступки, скандалы, коррупция, правонарушения и др.

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Источник

Раздел 1. Человек и общество

Выберите верные суждения об обществе и запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) Один из критериев общественного прогресса связан с достигнутым уровнем материально-технического развития общества.

2) Общество выполняет функцию воспроизводства и социализации человека.

3) Неотъемлемой чертой развития любого общества является деградация, возврат к уже отжившим социальным структурам и отношениям.

4) Революцией называют поэтапное преобразование, связанное с изменением какой-либо стороны общественной жизни.

5) Общество представляет собой сложную статичную систему.

Ответ: .

2 Выберите верные суждения о человеке и его потребностях и запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью.

2) Индивид — единичный представитель человечества.

3) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребность в познании окружающего мира.

4) Индивидуальные потребности людей могут противоречить общественным потребностям.

5) Социальная природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах.

Ответ:.

Учёные-социологи страны Z проводили исследование современной молодёжи. Они использовали различные методы. Найдите в приведённом списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) анкетирование молодых людей

2) наблюдение за поведением разных групп молодёжи

3) описание внешнего вида представителей разных молодёжных субкультур

4) выявление закономерностей поведения разных групп молодёжи

5) выдвижение гипотез о связи выявленных фактов

6) формулирование выводов

Ответ:____________________________

Известный писатель создал философскую притчу, в которой действуют герои национальной истории. Какие дополнительные признаки позволят сделать вывод о том, что данное произведение относится к элитарной культуре? Запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) Произведение выпущено крупным издательством.

2) Его содержание сложно для восприятия.

3) Произведение рассчитано на ограниченный круг любителей и знатоков.

4) Оно создавалось в коммерческих целях.

5) Произведение затрагивает проблемы экологии.

6) Произведение имеет развлекательный характер.

Ответ:.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика областей (сфер) духовной культуры

СФЕРЫ (ОБЛАСТИ) ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
Религия	Проявление мировоззренческих установок, переживаний и действий, основанных на вере в сверхъестественное, священное
	Отражение действительности в художественных образах, освоение и воплощение эстетических ценностей

Ответ:.

6 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Гуманизм; 2) мораль;3) Добро;4) Совесть;5) Честь.

Ответ:

ηНиже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу.

1) Инициативность;2) Темперамент; У) толерантность;4) Ответственность;.

5) Задатки;6) Трудолюбие.

Найдите два качества, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

подпись: типы обществ
1) традиционное (аграрное)
2) индустриальное
3) постиндустриальное (информационное) ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ А) натуральное хозяйство Б) развитие наукоёмких производств и средств коммуникации

В) зарождение массовой культуры

Г) сословная структура общества

Д) высокая доля занятости населения в сфере услуг

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(A) Умозаключение как форма мышления характеризуется тем, что из одного или нескольких оснований (посылок) выводится новое заключение или следствие, вывод. (Б) Проблемам развития логики, изучающей, в частности, и способы построения умозаключений, должно уделяться больше внимания.

(B) Эти выводы ещё раз прозвучали с трибуны последнего философского конгресса. (Г) В его работе приняли участие философы из многих стран мира.

(Д) Организаторы конгресса постарались на славу, создав участникам благо — Приятные условия для работы.____________________________________

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

А	Б	В	Г	Д

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Мотивом___________ (А) называется то, что побуждает её, ради чего она

Осуществляется. В качестве побудителя обычно выступает конкретная

(Б), которая удовлетворяется в ходе и с помощью деятельности. Это определённая форма связи живых организмов с внешним миром, необходимая для существования (В), социальной группы, общества в целом.

(Г) потребности вызваны биологической природой человека. Это потребности людей во всём, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства.(Д) потребности связаны с тем, что человек принадлежит к обществу, занимает в нём определённое место, участвует в трудовой деятельности, в общении с другими людьми.(E) потребности связаны с познанием человеком окружающего мира, своего места в нём и смысла своего существования. Каждая из групп потребностей вызывает соответствующие виды деятельности».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только Один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов: потребность деятельность природа социальный естественный подлинный (разумный) индивидуальность индивид идеальный (духовный)

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова.

Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

А	Б	В	Г	Д	E

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о любом позитивном проявлении глобализации в сфере культуры, и одно предложение, раскрывающее любое негативное проявление глобализации в сфере культуры.

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об абсолютной истине, и одно предложение, раскрывающее взаимосвязь абсолютной и относительной истины.

13__ Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «мышление»? Привлекая

Знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об основных операциях (приёмах) мышления, и одно предложение, раскрывающее творческий характер мышления.

14 Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые два позитивных и два негативных последствия глобализации. (Обязательно указывайте, какие последствия глобализации Вы относите к позитивным, а какие — к негативным, иначе ответ не будет засчитан.)

В стране Z доминирует стремление к гармонизации отношений общества и природы. В экономике на первый план выдвигается сфера услуг, происходит индивидуализация производства и потребления.

Какой тип общества развивается в стране Z? Назовите любые три черты, соответствующие обществу данного типа, не указанные в условии задачи.

16 В ходе реформы системы общего образования в стране Z учащимся старших классов была предоставлена возможность выбора программ, соответствующих их интересам и способностям. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример? Назовите любые две другие тенденции развития современного образования и кратко охарактеризуйте одну из них.

17 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Научное познание как один из видов познания». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

18 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Духовная деятельность: содержание и формы (виды)». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Прочитайте предложенное ниже высказывание, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте Знания, Полученные при изучении курса обществознания, соответствующие Понятия, А также Факты Общественной жизни и собственный жизненный Опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

Философия«В культуре основанием служит вершина». (Г. Ландау)

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте Знания, Полученные при изучении курса обществознания, соответствующие Понятия, А также Факты Общественной жизни и собственный жизненный Опыт. (В Качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

Философия

«Наука не ограничивается накоплением знаний, но стремится всегда к их упорядочению и обобщению в научных Гипотезах». (С. Н. Булгаков)________________________________________

Раздел 2. Экономика

Выберите верные суждения об экономических системах и запишите Цифры, под которыми они указаны.

1) В условиях командной (плановой) экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами.

2) В традиционной экономике её участники опираются на опыт предков в производстве экономического продукта.

3) Рыночной экономике присуще директивное ценообразование.

4) Рыночная экономика отличается от традиционной большим разнообразием поставляемых на рынок товаров и услуг.

5) Командная (плановая) экономика предполагает опору на свободную конкурентную борьбу участников экономических отношений.

Ответ:____________________________

2 Выберите верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) Финансирование позволяет полностью или частично покрыть издержки производства.

2) Основной недостаток самофинансирования бизнеса связан с ограниченностью имеющихся у фирмы средств.

3) Внешнее финансирование бизнеса может привлекаться посредством выпуска акций и их размещения на фондовом рынке.

4) Внутренним источником финансирования бизнеса является выпуск облигаций.

5) Внешний источник финансирования фирмы — амортизационные отчисления.

Ответ:.

3 В городе Z поставку одежды в магазины осуществляет множество компаний, в число которых входят как крупные производители, так и индивидуальные предприниматели. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите Цифры,Под которыми они указаны.

1) рынок товаров

2) местный рынок

3) олигополия

4) рынок информации

5) избыток продукции

6) чистая (совершенная) конкуренция

Ответ:.

4 Фирма Y — салон красоты. Найдите в приведённом ниже списке примеры переменных издержек фирмы Y в краткосрочном периоде и запишите Цифры,Под которыми они указаны.

1) оплата электроэнергии

2) издержки на выплату сдельной заработной платы работников

3) издержки на выплату окладов администрации

4) издержки на приобретение шампуней, красок для волос

5) арендная плата за помещение салона

6) издержки на уплату процентов по ранее взятому кредиту

Ответ:.

На рисунке отражено изменение предложения легковых автомобилей на соответствующем рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения S в положение — Si? (На графике P— цена товара; Q— количество товара.)

1) снижение цен на бензин

2) уменьшение числа продавцов на рынке

3) сокращение объёма услуг общественного транспорта

4) увеличение налогов, уплачиваемых автопроизводителями

5) использование новых высокопроизводительных технологий сборки автомобилей

Ответ: .

6 На рисунке отражено изменение спроса на тёплую детскую одежду на соответствующем рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой спроса из положения D в положение — Dl? (На графике P — цена товара; Q — количество товара.) 1) изменение моды в одежде для детей 2) снижение доходов населения

3) увеличение рождаемости

4) начало зимнего сезона

5) рост издержек производителей детской одежды

Ответ:_____________________

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Виды и свойства ценных бумаг

ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ	СВОЙСТВА
	Удостоверяет владение долей в капитале предприятия и даёт право на получение части прибыли предприятия
Облигация	Даёт владельцу право требовать её погашения в установ — Ленные сроки________________________________________

Ответ: ■

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) τnpy∂∖ 2) Капитал’,3) Предпринимательские способности’,4) Земля;

5) Фактор производства.

Ответ:

Ниже приведён перечень функций, выполняемых банками. Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков.

1) Хранение золотовалютных резервов государства;2) Покупка и продажа валюты; 3) Продажа дорожных чеков;4) Обслуживание счетов фирм;5) Осуществление монопольной эмиссии денег;6) Открытие и обслуживание депозитов граждан.

Найдите две функции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Установите соответствие между примерами и факторами экономического роста, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Фонд общественного мнения провёл опрос россиян об их отношении к предпринимательской деятельности без лицензии. (Б) Лицензия — это документ (соглашение), дающий право на выполнение некоторых действий. (В) Почти половина россиян с осуждением относятся к предпринимателям, которые работают без лицензий. (Г) Несколько настораживает недальновидность тех респондентов, кто благосклонно относится к таким предпринимателям. (Д) Всегда выясняют, есть ли лицензии у фирм, продукцию которых они планируют приобрести, 27% респондентов, никогда этого не делают 30%.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

А	Б	В	Г	Д

12Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Потребности человека могут быть удовлетворены с помощью благ. Воздух, солнечный свет, родниковую воду, энергию ветра и др. называют__________________________ (А):

Они доступны всем, кто в них нуждается. Большинство благ (пищевые продукты, одежда, жильё, мебель и пр.) являются ограниченными, платными, это — (Б). Люди потребляют их в виде товаров и__________________________________________________________ (В).

Для создания экономических благ необходимы (Г): трудовые, природные, материальные. Экономисты объединяют их в четыре группы так называемых (Д). Это труд, земля, предпринимательские способности и (Е)».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только Один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) факторные доходы

2) услуги

3) издержки производства

4) даровые блага

5) факторы производства

6) природные источники

7) экономические блага

ресурсы

9) капитал

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова (словосочетания). Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова (словосочетания).

А	Б	В	Г	Д	E

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «факторы производства»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о труде как факторе производства, и одно предложение, объясняющее ограниченность труда как фактора производства.

14 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три неценовых фактора, влияющие на формирование спроса.

Граждане страны Z обнаружили, что цены на товары и услуги ежемесячно растут, и в течение полугода цены увеличивались ежемесячно на 80%, а качество товаров и услуг не изменилось.

О каком экономическом явлении свидетельствует этот факт? (Назовите это явление и укажите его вид в зависимости от темпа (уровня)). Поясните, в чём его опасность (используя обществоведческие знания, дайте два пояснения).

]7^^1 Рабочий завода в городе Z за час работы производит ценностей на сумму 2000 рублей, а рабочий аналогичного предприятия в городе Y — на 1750 рублей. Какой экономический показатель отражают эти данные? Назовите любые три способа повышения этого показателя.

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Содержание и функции рыночной конкуренции». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Как международная торговля влияет на национальную экономику». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

19 Прочитайте предложенное ниже высказывание, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

Экономика

«Инвесторы, рискующие своими деньгами, будут принимать более правильные решения, чем центральные плановые органы, распоряжающиеся деньгами налогоплательщиков». (Р. Строуп, Дж. Гвартни)

Экономика

«Ваши клиенты определяют, что и как вы делаете, где вы торгуете, какие цены вы назначаете, кого вы нанимаете на работу и даже как вы распоряжаетесь финансами своего бизнеса». (С. Годин)

Раздел 3. Социальные отношения

Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) В основу деления общества на страты положены доход, профессия, уровни образования.

2) Любые изменения в обществе называют социальной стратификацией.

3) Стратификационная структура общества отражает сложившееся социальное неравенство людей.

4) Учёные выделяют прогрессивную и регрессивную социальную стратификацию.

5) Различают сословную и классовую стратификацию общества.

Ответ:.

2 Выберите верные суждения о функциях семьи и её типах и запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) Нуклеарные семьи включают два поколения прямых кровных родственников.

2) Досуговая функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.

3) Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.

4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.

5) Члены семьи связаны взаимной юридической и моральной ответственностью.

Ответ:.

Международная организация проводила в странах YhZопрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо сделать, чтобы избежать межнациональных конфликтов?».

Результаты двух опросов (в % от числа отвечавших) представлены в гистограм

Ме.

Страна Y Страна Z

■ Отказаться от насилия и принуждения

C Научиться понимать друг друга

Уважать права и свободы

■ Не задумываюсь

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диа — граммы, и запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) Большинство опрошенных в каждой из стран считают необходимым отказаться от насилия и принуждения.

2) Среди тех, кто считает, что необходимо научиться понимать друг друга, граждан страны Z больше, чем граждан страны Y.

3) Большинство опрошенных в стране Z считают, что прежде всего необходимо уважать права и свободы.

4) Среди граждан страны Z мнение о необходимости отказаться от насилия и принуждения более популярно, чем мнение о необходимости научиться понимать друг друга.

5) Тех, кто демонстрирует отсутствие интереса к данной проблеме, в стране Z больше, чем в стране Y.

Ответ:____________________________

В странах ZhYизучалось мнение предпринимателей по вопросу: «Что в наибольшей степени затрудняет развитие бизнеса?».

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.

Ответы опрошенных	Страна Z	Страна Y
Очень высокие проценты по кредитам	25	15
Отсутствие необходимой информации	20	15
Нежелание работников трудиться с полной отдачей	10	25
Высокие цены на аренду земли и зданий	15	15
Низкое качество профессиональной подготовки сотрудников	15	15
Нехватка рабочих рук	10	10
Другое	5	5

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы и запишите Цифры, Под которыми они указаны.

1) .В стране Z очень высокие проценты по кредитам и высокие цены на аренду земли и зданий в равной мере затрудняют развитие бизнеса.

2) Пятая часть опрошенных в стране Z отмечают, что отсутствие необходимой информации затрудняет развитие бизнеса.

3) Одинаковые доли опрошенных обеих стран отмечают, что низкое качество профессиональной подготовки сотрудников в наибольшей степени затрудняет развитие бизнеса.

4) Среди опрошенных в стране Y доля тех, кто отметил высокую цену на аренду земли и зданий, выше доли тех, кто отметил нежелание работников трудиться с полной отдачей.

5) Доля тех, кто отмечает, отсутствие необходимой информации, в стране Y ниже, чем в стране Z.

Ответ:.

— В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан стран Z и Y им был задан вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выбрасывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?».

Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите Цифры,Под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто уже сортирует мусор, среди граждан страны Z выше, чем среди граждан страны Y.

2) Среди граждан страны Y тех, кто обязательно стал бы сортировать мусор, больше, чем тех, кто не стал бы это делать.

3) Равные доли граждан страны Y скорее всего не стали бы сортировать мусор и безусловно не стали бы это делать.

4) Среди граждан страны Z наиболее популярен ответ «обязательно стал бы сортировать мусор».

5) Равные доли опрошенных из каждой страны безусловно не стали бы сортировать мусор.

Ответ:____________________________

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ВИД СОЦИАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ	СОДЕРЖАНИЕ
Социальное взаимодействие	Достаточно регулярные взаимообусловленные социальные действия субъектов, направленные друг на друга
Социальный	Поведение индивидов, групп при столкновении их несовместимых взглядов

Ответ:.

1) Моральные нормы,2) Позитивные санкции,3) Социальный контроль, 4) Правовые нормы,5) Негативные санкции.

8 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к признакам этнической общности.

1) социальный статус; 2) язык; 3) историческая память; 4) авторитет;

5) культура; 6) самосознание.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Нуклеарная семья — это семья, состоящая из двух близ стоящих поколений — родителей и детей. (Б) По данным социологических опросов подобные семьи преобладают в современном западном обществе. (В) Такая семья мало эффективна с точки зрения передачи культурного опыта. (Г) К сожалению, в таких семьях вне связи с более старшим поколением исчезают важные аспекты развития личности ребенка. (Д) Правильно поступают те молодые родители, которые не исключат бабушек и дедушек из процесса воспитания внуков.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

А	Б	В	Г	Д
				—

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Школа отличается от других институтов современного образования многообразием направлений и форм подготовки учащихся, а также особыми (А), используемыми в процессе занятий. Выполняя «заказ» общества, школа наряду с другими образовательными организациями осуществляет (Б) индивидов.

В настоящее время образовательная политика в РФ строится на следующих принципах: гуманистический характер образования; приоритет (В);

Право личности на__________ (Г); внимание системы образования к потребностям

Обучаемых и др.

Развитие науки и связанных с ней технологий производства поставили на повестку дня вопрос о реформировании как структуры, так и(Д) образования. По-иному подходят к выработке критериев оценки (E) образования: это не только полученные обучаемым знания, но и уровень творческого и нравственного развития его личности».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только ОдинРаз.

Список терминов:

1) свободное развитие

2) содержание

3) общечеловеческие ценности

4) производительность

5) официальная идеология

6) технология

7) эффективность

социализация

9) субъекты деятельности

А	Б	В	Г	Д	E

Прочитайте текст и выполните задания 11-14.

Отклонение — это поведение, выходящее за рамки нормы. То есть «отклоняющийся человек» не соблюдает нормы социальной системы, и система реагирует на это принудительными контролирующими мерами. Отклонение бывает и в позитивную сторону, и тогда за такое поведение следует также санкция, конечно, в виде поощрения. Внимание исследователей всё-таки чаще обращено на негативное поведение, поскольку такое поведение создаёт проблемы для общества. Существенно, что отклонение — это то, что общество в данный момент считает отклонением, т. е. это в большой степени социальная договорённость.

Понятию «отклонение» дано множество определений, которые, тем не менее, все можно свести в две группы: гуманитарную и научную.

Приверженцы научной концепции считают отклонение от «нормального» поведения объективным, присущим человеческой натуре, естественным. Однако отклонённое поведение хоть и естественно, но ненормативно, оно угрожает равновесному состоянию социума и после превышения определённой границы причиняет расстройство, дезинтеграцию. Тогда на него устремляется интегрирующая сила социального контроля.

По гуманитарной же концепции, отклонение — это явление, порождённое обществом, и, как таковое, не имеет внутренних объективных свойств. Социальные группы сами создают правила, нарушителей которых клеймят как «отклоняющихся». Понятно, что отклонение вызывает негативное взаимодействие между теми, кто совершает поступок, и теми, кто реагирует на него.

Отклонение существовало во все времена, во всех классах общества. Следовательно, отклонение — хоть и негативное, но обычное явление в обществе. Социология интересуется отклонением с точки зрения социального равновесия и даже гармонии, а также в плане того, что считалось в разное время «ненормальным» и какие санкции применялись в этих случаях…

При изучении отклоняющегося поведения социологи пользуются понятием «дезорганизация». Наличие в обществе отклоняющегося поведения означает несостоятельность системы норм и ролей обеспечить и проконтролировать социально одобренное поведение. Дезорганизацию можно понимать как процесс, в котором установленный порядок и привычные действия неустойчивы, «колеблются». Это особое состояние смятения в обществе и неспособность к конструктивной деятельности, за которым вскорости следует дефицит координированного и единого поведения.

Дезорганизацией личности называют состояние, при котором индивид не способен вести себя социально принятым образом. Нередко это причиняет страдания самому индивиду. Другие же «отклоняющиеся» индивиды являются в большей степени проблемой для общества, чем для себя. Социальная дезорганизация — это нарушенное состояние социальной группы или социума, или дефицит идентичности.

(Э. Acn)

11 Что автор называет отклонением? Почему, по мнению автора, отклонение — это в большой степени социальная договорённость? Какой из приведённых в тексте концепций соответствует это мнение?

12 Как в тексте определена социальная дезорганизация? Как социальная дезорганизация связана с отклоняющимся поведением членов общества? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, предположите, почему дезорганизация личности нередко причиняет страдания самому индивиду.

13 Какие два направления отклоняющегося поведения названы в тексте? Используя факты общественной жизни, приведите по два примера каждого направления отклоняющегося поведения. Какое из направлений, по мнению автора, чаще обращает на себя внимание исследователей (найдите в тексте обоснованный ответ)?

14 Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите три предположения о том, почему отклонение от нормы может считаться естественным для человека.

15 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная норма»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах социальных норм, и одно предложение, раскрывающее сущность любого из видов социальных норм.

16 Назовите любые три основания социальной стратификации и проиллюстрируйте примером каждое из них.

17 Коллеги обвинили Никифора в непорядочности и отказались от общения с ним. Какой вид социальных норм в данном случае стал основой социального контроля? Поясните своё мнение. Определите вид (тип) применённой социальной санкции (назовите две её характеристики). Приведите ещё один пример санкции этого вида (типа).

18 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Роль социального контроля в развитии общества». Составьте план, в соответствии с которым Вы буде — те освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Социология, социальная психология

«В душе каждого человека находится миниатюрный портрет его народа». (Г. Фрейтаг)

Социология, социальная психология

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения». (П. Блау)

Источник

Задание № 13979

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющимся называют поведение, которое выходит за рамки социальных норм.

Б. Отклоняющееся поведение иногда может причинить вред общественному порядку.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Показать ответ

Комментарий:
Отклоняющееся, или девиантное (от лат. – отклонение), поведение– это поведение, не соответствующее нормам, принятым в данном обществе. В широком смысле под девиантным понимается любое отклонение от принятых норм, начиная с опоздания на учебу и заканчивая самыми серьезными проступками, подлежащими уголовному преследованию. В узком значении девиантность обозначает отклонения, не нарушающие норм права. Для более тяжелых отклонений употребляют термины делинквентность и преступность.
Ответ: 3

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55

Добавить в вариант

Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Отклоняющееся поведение  — это любое поведение, которое вызывает неодобрение общества.

2)  Отклоняющееся поведение может быть только негативным.

3)  Отклоняющееся поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер.

4)  Отклоняющееся поведение может подразумевать нарушение общепринятых норм.

5)  Отклоняющееся поведение может быть проявлением недостатков социализации индивида.

Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Отклоняющееся поведение не соответствует общепринятым нормам и общественным ожиданиям.

2)  Отклоняющееся поведение регулируется санкциями со стороны общества и государства.

3)  Примером позитивного отклоняющегося поведения является правонарушение.

4)  Отклоняющееся поведение присуще индивидам и не проявляется на уровне социальной группы.

5)  Отклоняющееся поведение индивида может быть связано с низким уровнем его культуры.

Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Отклоняющееся поведение индивида всегда связано с нарушением нравственных норм.

2)  Отклоняющееся поведение индивида может быть вызвано его социальным окружением.

3)  Отклоняющееся поведение индивида может иметь как негативный, так и позитивный характер.

4)  Отклоняющееся поведение проявляется только у индивидов и не свойственно социальным группам.

5)  Отклоняющееся поведение влечёт определённые социальные санкции.

Выберите верные суждения о негативном отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Негативное отклоняющееся поведение личности проявляется в правонарушениях и аморальных поступках.

2)  Отклоняющимся негативным называют деструктивное асоциальное поведение, которое не соответствует принятым в обществе нормам и ролевым ожиданиям.

3)  В некоторых случаях обычаи и традиции могут закреплять образцы негативного отклоняющегося поведения.

4)  Профилактику негативного отклоняющегося поведения могут вести только правоохранительные органы.

5)  К биологическим причинам негативного отклоняющегося поведения относят жизненный опыт человека, полученный в условиях социальных кризисов.

Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Нервно-психические заболевания человека, задержка его психического и физического развития являются одной из причин отклоняющегося поведения.

2)  Примером позитивного отклоняющегося поведения является занятие благотворительностью.

3)  Снижение уровня экономического развития не связано с увеличением числа лиц с отклоняющимся поведением.

4)  Распад существующей системы социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей, вызывает девиантное поведение.

5)  Формами девиантного поведения являются: пьянство, наркомания, преступность.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе проявлений негативного девиантного поведения. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития негативного девиантного поведения у подростков? (Назовите любые три организации или учреждения.)

3)  Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития негативного девиантного поведения среди подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

Показать

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Отклоняющееся поведение». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Задания Д26 C4 № 4480

С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д22 C3 № 141

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «девиантное поведение». Чем, по мнению автора, определяется девиантность поведения? (Приведите два положения текста, в которых содержится ответ на этот вопрос.)

Показать

Как автор характеризует критерии девиантного поведения? (Приведите две характеристики из текста.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «девиантное поведение»;

— объясните связь названных автором составляющих девиантного поведения. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Проанализируйте, был ли побег упомянутых в тексте двух людей примером девиантного поведения. Как на этот вопрос отвечает автор? Все ли лица, упомянутые в тексте, согласны с автором? Что по этому поводу думаете вы? (Ответ на каждый вопрос подтвердите авторским либо сформулированным самостоятельно суждением.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Опираясь на текст и знания из курсов обществознания и истории, опишите ситуацию, в которой один и тот же поступок мог считаться одновременно негативной девиацией и героизмом. (Опишите ситуацию и сформулируйте по одному суждению, отражающему негативно девиантный и героический характер поступка.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «девиантное поведение».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д26 C4 № 1292

С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую позитивное отклоняющееся поведение. Приведите три примера формальных позитивных санкций, возможных в этом случае. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Как автор характеризует критерии девиантного поведения? (Приведите две характеристики из текста.)

Показать

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «девиантное поведение»;

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 141

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Выберите верные суждения о девиантном поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Девиантное поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер.

2)  Категории населения, более других предрасположенные совершать девиантные поступки, называют маргинальными группами.

3)  Одним из видов девиантного поведения является преступность.

4)  Девиантное поведение может носить как негативный, так и позитивный характер.

5)  Девиантное поведение всегда связано с нарушением господствующих в обществе моральных норм.

Показать

Как автор характеризует критерии девиантного поведения? (Приведите две характеристики из текста.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «девиантное поведение»;

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 141

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «девиантное поведение».

1) правонарушение; 2) отклонение; 3) социальный статус; 4) проступок; 5) мобильность; 6) преступление

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Далеко не всегда поведение людей соответствует социальным ___ (А). Поведение индивида в группе, не соответствующее ожиданиям, моральным и правовым требованиям общества, называется ___ (Б).

Негативная дезорганизация на уровне личности проявляется в ___ (В) и иных правонарушениях, в аморальных поступках. На уровне малых социальных групп в деформациях ___ (Г) людей (раздоры, скандалы и т. д.). В деятельности государственных и общественных ___ (Д) дезорганизация проявляется в бюрократизме, ___ (Е), волоките и других болезненных явлениях».

1) отклоняющееся	2) взаимоотношения	3) нормы
4) организация	5) партия	6) коррупция
7) ответственность	санкция	9) преступление

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Предметная область: Социальные отношения. Социальный контроль

Показать

Как автор характеризует критерии девиантного поведения? (Приведите две характеристики из текста.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «девиантное поведение»;

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 141

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Показать

Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающие связь между уровнем преступности и состоянием общества, условиями жизни граждан.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан. (Укажите сначала сферу жизни, а затем соответствующий пример.)

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Показать

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Показать

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Показать

Какие два фактора, по мнению автора документа, порождают преступность? Укажите их.

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Задания Д22 C3 № 2446

Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы

Среди разных возрастных категорий населения страны N был проведён социологический опрос на тему: «Что, на Ваш взгляд, в первую очередь может способствовать снижению уровня преступности в стране?» В каждой возрастной группе было опрошено равное число респондентов. Результаты опроса отражены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Во всех возрастных группах большинство респондентов считают ужесточение наказаний наиболее эффективной мерой борьбы с преступностью.

2)  Доля сторонников расширения полномочий правоохранительных органов возрастает с увеличением возраста респондентов.

3)  Ни в одной возрастной группе сторонники ужесточения уголовных наказаний не составляют большинства.

4)  Усиление профилактики правонарушений как средство борьбы с преступностью наиболее популярно в возрастной группе 18–29 лет.

5)  В возрастной группе 30–50 лет число респондентов, считающих улучшение экономической ситуации в стране главным условием снижения преступности, приблизительно равно общему числу респондентов, выступающих за ужесточение уголовных наказаний и за расширение полномочий правоохранительных органов.

Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55

Источник

Тест: «Социальные нормы и отклоняющееся поведение». Вариант 1.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Вид социального отношения	Содержание
Социальное взаимодействие	Достаточно регулярные взаимо-обусловленные социальные действия субъектов, направленные друг на друга
Социальный …………………….	Поведение индивидов, групп при столкновении их несовместимых взглядов

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Поощрение, санкция, наказание, премирование, увольнение.

3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к социальному контролю.

I) санкция: 2) социальная ценность: 3) суверенитет: 4) требование морали:

5) потребность личности: 6) правовая норма.

. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные нормы разнообразны во времени и пространстве.2) Социальные нормы всегда запрещают или ограничивают что-либо в человеческих действиях. 3) К социальным нормам относятся традиции и обычаи. 4) Социальные нормы являются элементом социального контроля. 5) Изменение социальных норм приводит к социальным потрясениям.

5. Установите соответствие между видами и примерами поведения индивидов.

Пример	Вид поведения
А) Суворов ходил подпрыгивая, говорил отрывистыми фразами.	1) отклоняющееся
Б) В отличии от одноклассников Андрей не любит компьютерных игр, а любит читать книги.	2) девиантное
В) Трое друзей в нетрезвом состоянии совершили хулиганский поступок.
Г) Прибывший из-за границы гражданин, отказался находиться в обсерваторе.
Д) Василий употребляет наркотические средства.

А	Б	В	Г	Д

Тест: «Социальные нормы и отклоняющееся поведение». Вариант 2.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Элементы социального контроля	Характеристики
Социальные нормы	Система запретов, ограничений, разрешений, основанных на поддержке большинства членов общества
Социальные ………………….	Общественная реакция на поведение человека или группы

Моральные нормы, позитивные санкции, социальный контроль, правовые нормы, негативные санкции.

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «девиантное поведение».

1) правонарушение 2) отклонение 3) социальный статус 4) проступок

5) мобильность 6) преступление. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Нервно-психические заболевания человека, задержка его психического и физического развития являются одной из причин отклоняющегося поведения.

2) Примером позитивного отклоняющегося поведения является занятие благотворительностью. 3) Снижение уровня экономического развития не связано с увеличением числа лиц с отклоняющимся поведением. 4) Распад существующей системы социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей, не приводит к увеличению количества лиц с девиантным поведением. 5) Основными формами девиантного поведения являются: пьянство, наркомания, преступность.

5. Установите соответствие между видами и примерами поведения индивидов.

Пример	Вид поведения
А) Гражданин совершил преступление в состоянии аффекта.	1) отклоняющееся
Б) Безработный занимался распространением наркотических веществ.	2) девиантное
В) Юлия любит вызывающе одеваться.
Г) Поведение Александра от других одноклассников отличается в лучшую сторону.
Д) Шестнадцатилетний Вася курит, в тайне от родителей.

А	Б	В	Г	Д

6. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В обществе действуют политические, правовые, моральные, религиозные, корпоративные, нормы обычаев и другие социальные нормы. 2) Все социальные нормы как нормативное выражение социальной необходимости всегда общеобязательны и защищаются государством. 3) Все социальные нормы представляют собой правила, регулирующие поведение людей в обществе.

4) Социальная норма есть мера свободы индивида, устанавливающая пределы его социальной экспансии, поведенческой активности, способов удовлетворения интересов и потребностей. 5) Технические правила, устанавливающие нормы обращения людей с орудиями труда и природными ресурсами, входят в систему социальных норм.

7. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами. 2) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора. 3) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке. 4) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков. 5) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса. 6) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.

8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

«Социальный … (А) — механизм, с помощью которого общество и его подразделения (группы, организации) обеспечивают соблюдение определенных ограничений, нарушение которых наносит ущерб функционированию социальной системы. В качестве таких ограничений выступают … (Б) и моральные нормы, обычаи, административные решения. Действие социального контроля сводится главным образом к применению различных … (В) к нарушителям социальных ограничений. Одновременно социальный контроль пользуется и … (Г) за их соблюдение. Однако социальный контроль в узком смысле следует отличать от механизма стимулирования. Социальный контроль выступает как органический элемент любой системы … (Д) социальным про-цессом, как механизм обратной связи, обеспечивающий выполнение команд управляющего органа. Социальный контроль можно обнаружить в самых ранних обществах. С развитием производительных сил и разделения труда роль социальный контроль возрастает, а его структура усложняется. Возникают социальные … (Е), занимающиеся почти исключительно социальным контролем (например, судебные органы). Вместе с тем функции социального контроля осуществляет практически любой социальный институт или группа».

Список терминов:

1) санкция 6) социализация

2) инструкция 7) контроль

3) право институт

4) поощрение 9) учреждение

5) управление

Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

А	Б	В	Г	Д	Е

6. Выберите верные суждения о социальном контроле.

1) В любом обществе социальный контроль держится на неписаных правилах, передаваемых из поколения в поколение. 2) Социальный контроль обеспечивает следование социальным нормам. 3) Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка посредством применения социальных санкций. 4) Социальный контроль представляет собой совокупность средств и методов социального воздействия. 5) Социальный контроль всегда обеспечивается внешним воздействием на человека.

7. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции.

1) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.

2) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами. 3) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.

4) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков. 5) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса. 6) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.

8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

«Исходным для понимания девиантного поведения служит понятие социальной … (А), которая понимается как предел, мера допустимого в поведении или деятельности людей, обеспечивающие сохранение социальной системы. Отклонения от социальных норм могут быть: 1) позитивные, направленные на преодоление устаревших норм или стандартов и связанные с социальным творчеством, способствующие качественным изменениям социальной системы; 2) негативные — дисфункциональные, ведущие к разрушению социальной системы, приводящие к … (Б) поведению. Девиантное поведение относительно, потому что соизмеряется только с культурными нормами данной … (В). Маргинализация является одной из причин девиаций. Главным признаком маргинализации выступает разрыв социальных связей, причем в «классическом» варианте вначале рвутся экономические и социальные связи, а затем и … (Г). В качестве характерной черты социального … (Д) марги-налов можно назвать снижение уровня социальных ожиданий и социальных потребностей. Последствием маргинализации является примитивизация отдельных сегментов … (Е), проявляющаяся в производстве, быту, духовной жизни».

Список терминов:

1) девиантное 6) роль

2) поведение 7) духовное

3) группа политика

4) страта 9) общество

5) норма

А	Б	В	Г	Д	Е

Ключ: «Социальные нормы и отклоняющееся поведение».

№	Вариант 1	Вариант 2	Баллы
1	конфликт	санкции	1
2	санкция	социальный контроль	1
3	3 5	3 5	1
4	1 3 4	1 2 5	2
5	11222	22111	2
6	2 3 4	1 3 4	2
7	3 4 6	2 4 6	2
8	513729	731458	2