Описание фотографии (ЕГЭ / ВПР 11 класс)
1. Вступление
Прежде всего, обязательна техническая фраза – I’ve chosen photo 1 / 2 / 3 – чтобы уточнить, какую фотографию вы собираетесь описывать.
— Would you like to see my holiday photos?
— Please, have a look at this photo. Isn’t it nice?
— As you know, I took up photography last year. I’ve taken a lot of photos and here is one of them.
2. Где и когда сделано фото:
— I took it 3 months / 2 years ago. It was in autumn / in September / during my winter holidays.
— The photo was taken by my mother / brother / friend.
— At that time I was travelling in Europe. My parents and I were spending holidays in Sochi. We were celebrating my sister’s birthday.
— I took it last weekend when I was having a walk in the park. I had a busy week preparing for exams and decided to have a little rest.
3а. Кто на фотографии:
— The picture shows a girl / boy sitting at the table / standing near the car. She is my sister / He is my brother.
— In the foreground you can see a group of people. This is my family: my mother, my father, my brother and me.
— She / He is dressed casually. She / He is wearing … .
— She / He looks happy / tired / pretty / surprised / interested.
3б. Что на фотографии:
— In the background there are mountains / trees.
— On the left / right of the photo there is a road / a building.
— You can also see a bridge / some houses in the photo.
4. Что происходит на фотографии
— We are walking / playing / watching…
— My sister is smiling at the camera / walking towards me.
— We are having fun / enjoying ourselves.
5. Почему ты хранишь это фото в альбоме:
— The reason I keep the photo is because I wanted to remember this wonderful moment forever.
— This photo reminds me of the great holidays that we had that time.
— My sister is studying in Moscow now and I don’t see her very often so I look at this photo when I miss her.
— I keep the photo in my album to use it later in my portfolio / to show to my friends.
— I keep this photo because I like taking pictures and I keep the best photos in my album.
6. Почему ты решил показать это фото другу:
— I decided to show you this photo as I know you always like to look through my holiday pictures.
— I wanted to show it to you because I wanted to share the wonderful memories of the trip with you.
— … because you have never seen my sister and it can help you understand what she is like. Do we look alike? I think we do.
— … because this is one of my best photos.
8. Заключение
— So, now you realize why I’m so fond of this photo. I hope you like it, too.
— That’s all I wanted to say.
0. I’ve chosen photo number ….. As you know I like to take a lot of photos. Have a look at this one.
1. The photo was taken two months ago/last summer when I and my family went to …… . It was an unforgettable trip!/We had a great time there!
2. In the photo you can see (кого, где, имя, возраст/что). In the foreground/background there is/are
3. what is happening Кто что делает. (Present Continuous) The atmosphere is calm and friendly/relaxing.
4. I keep this photo in my album, because it means a lot to me and I’ve never seen so…./ my mum so happy/reminds me (что) /the best moments of my life.
5. By the way, I decided to show this picture to you and share my experience because you are also fond of taking pictures and I hope you will like this one. I’m sure that a picture is worth a thousand words.
6. In conclusion I want to say that I like this photo very much and it makes me feel happy.
7. That’s all I wanted to say.
15 сентября 2019
В закладки
Обсудить
Жалоба
Раздел «Говорение». Номер 3.
ВАЖНО! При подготовке ответа в отведённые 1,5 минуты прежде всего подумать о том, что можно сказать непосредственно о данной фотографии, добавить деталей в свой монолог, присущих только этой фотографии.
ВАЖНО!!!
В первом пункте использовать прошедшее время.
В третьем настоящее время.
Все фразы в своём монологе использовать конечно не нужно. Достаточно 3 фразы по каждому пункту.
Задание 3
Вступление.
I’ve chosen picture 3.
Look! I’d like to show this amazing (awesome) photo to you.
· where and when the photo was taken
I took it when I was on holiday with my friends (distant relatives, classmates, parents …) in … .
As I remember, it was in June ( January … ) in summer (winter) .
We were travelling (staying in, visiting … ) then.
I was happy to spend a few days ( weeks, a month … ) with … .(in solitude…)
It was a terrific (incredible, unforgettable, amazing … ) experience.
I took this photo because I was so impressed by the scene that I wanted to capture the moment forever.
We had great fun that day. (We had such a good time together.)
· what/who is in the photo
In the picture you can see 2 people.( the man, the woman the child )
They are my … .
In the foreground there is (there are…)
In the background you can see … .
· what is happening
As you can see, (my relatives, grandparents, friends, the people in the photo…) are … ing .
They look absolutely involved in what they are doing.
They are talking about … and … .
They look so happy ( …excited, relaxed, satisfied, glad, ) because they are definitely enjoying the moment.
As you can see, my friend (sister … ) is posing for the camera.
The general atmosphere is friendly and relaxing. It is so nice and peaceful.
· why you keep the photo in your album
I keep this photo in my album because I want to remember this wonderful moment forever.
I must say this was a very special day of my life.
· why you decided to show the picture to your friend
I decided to show this photo to you as I know you always like to look through my holiday pictures.
It is one of the best pictures I took during my trip.
I know you have read a book about this place and have been there yourself.
I know you are also fond of taking pictures and I hope you’ll like this one.
Заключение.
That’s all I wanted to tell you about this picture. I hope you liked it as much as I do.
Источник: vk.com/englishforschoolers
Устная часть
ЕГЭ:
Речевые клише
для заданий 4
Основные ошибки,
которые допускают учащиеся во время выполнения задания 4:
·
описание сюжета двух картинок,
а не их сравнение;
·
отсутствие выделения общих и
отличительных характеристик картинок;
·
отсутствие выражения отношения
к картинкам;
·
отсутствие вступительной и
заключительной фраз;
·
отсутствие разговорных клише
при сравнении картинок;
·
фонетические и
лексико-грамматические ошибки в ответе
Вот на какие типичные ошибки при сравнении фотографий обращают
наше внимание эксперты:
1. Дается не сравнение, а последовательное описание фотографий.
2. Не выделяются общие и отличительные черты фотографий.
3. Не выражено личное отношение.
4. Нет вступительной и заключительной фразы.
5. Не использованы разговорные клише.
6. Не использованы средства логической связи.
Список полезных выражений, которые помогут вам сравнить две
фотографии на английском языке:
Подчеркиваем сходство:
1. both pictures — обе фотографии
2. the same — одинаковые
3. in the same way / in the same manner — похожим образом
4. similar/ alike — похожие
5. another similarity — еще одно сходство
6. have in common — иметь общее
Подчеркиваем различия:
1. another difference — еще одно различие
2. be different from — отличаться от
3. in the different way — отличным образом
4. instead of — вместо …
5. have little in common — иметь мало общего
Противопоставляем:
1. Unlike the first photo … — В отличие от…
2. On the contrary,… — Наоборот,…
3. On the other hand, … — С другой стороны,…
4. In contrast to … — В противоположность…
5. whereas — в то время как…
Задание 4 представляет собой монолог-сравнение двух
фотографий или картинок.
Чтобы успешно выполнить это задание, нужно придерживаться
предложенного плана:
·
дайте краткое описание
фотографий (что происходит на картинке, место действия)
·
скажите, что общего у этих
фотографий (какая тема их объединяет)
·
скажите, чем отличаются эти
фотографии
·
выразите свое предпочтение по
одной из фотографий
·
объясните, почему вам близка
тема выбранной фотографии
Время на подготовку — 1.5 минуты
Продолжительность вашего ответа — 2 минуты
Максимальный балл — 7 баллов
Cледующие советы помогут вам составить логичное описание фотографий или
картинок:
— при описании комнаты или дома используйте
прием справа-налево или слева-направо (so called «walking tour of the house»);
— при описании фотографий или картин используйте
прием слева-направо, справа-налево, от краев к центру, от переднего плана к
заднему;
— при описании человека используйте прием
сверху-вниз или снизу-вверх.
Task4 Variant 1
Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and
contrast the photographs:
·
give a brief description of the photos (action, location)
·
say what the pictures have in common
·
say in what way the pictures are different
·
say which kind of the activities presented in the pictures you’d
prefer
·
explain why
Ответ начните с вступительной фразы:
I would like to compare and contrast these two photos. / I would
like to point out right at the beginning that there are different ways of going
in for sports. And these two photos prove that.
I should say that the common theme of these
pictures is doing sports. / I think the common thing here
is … / I believe that the theme which relates these photos
is … / One thing that picture 1 and picture 2 have in common is
…
Sample answer:
Photo 1
Let me start with the first picture which shows a little girl who is in the gym at the moment. The
girl is going to play table tennis because she is carrying a red tennis
racket in her hand. As we can see the gym is well equipped. In the
middle of the gym there is a big blue table with a tennis net on
it. In the background of the picture you can see some sports
facilities such as flying rings, a gymstick, a rope, a hoop and others.
All in all, it seems to me that the gym is quite large and light.
As for the second picture it shows a young man running in the field. It might be summer
time because he is wearing a green t-shirt, black shorts and white sports
shoes. Also, he is wearing a watch on his wrist for timing his
heats. Though the sky is blue and the weather is warm and sunny you can see two
mountain peaks covered with snow in the background of the picture.
As I’ve already mentioned both pictures are connected with doing sports. You can’t but agree
with me that both — a girl and a young man look fit and
healthy.
Photo 2
Obviously, we can see certain (some) differences. The first picture shows a little girl whose hobby is
playing tennis. On the contrary, the man in
the second picture is a professional sportsman as he
looks very sporty and strong. Besides, the first picture
shows the girl who is playing tennisindoors while the young
man is going in for sports in the open air. Moreover, table
tennis is a team game and you need at least one more person to
play it with. As to the track-and- field athletics, you can do it on
your own.
As for me, I’d prefer to take
up to table tennis because I am fond of doing sports with my best friends or
relatives. Secondly, this game develops quick thinking and
reaction. Finally, you can do it outdoors as well as indoors and
bad weather cannot spoil the pleasure.
In conclusion, I would like to say
that both pictures make me think that sport is a great way to spend your free
time and, of course, it is useful for your health.
That’s all I wanted to say. Thank you for listening. / That’s
where I’d like to end. (заключительная фраза)
Всего получилось 25 фраз. Необходимо строить свой ответ так, чтобы
уложиться в отведенное для ответа время (2 мин). Рекомендованное количество
фраз: 12 -15, но не менее. Помните, что вступительная и
заключительная фразы оцениваются экспертами; их отсутствие негативно повлияет
на вашу оценку.
Task 4 Variant 2
Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and
contrast the photographs:
·
give a brief description of the photos (action, location)
·
say what the pictures have in common
·
say in what way the pictures are different
·
say which kind of the activities presented in the pictures you’d
prefer
·
explain why
Ответ начните с вступительной фразы:
I would like to point out right at the beginning that I will compare
and contrast these pictures.
I believe that the theme which relates these photos is
a life style of the youth.
picture
1
picture 2
Let me start with the first picture that
shows a group of young people who are at work now. The man on the right and a
young woman in a black suit are sitting around the table while the woman in a
beautiful white suit is standing at the moment. Unfortunately, I can’t see the
face of their boss who is giving them some instructions. They are listening to
him very attentively. It looks as if they are ready to make some notes because
you can see pads (notebooks) in front of them.
As for the second picture I have
the impression that the group of young people is enjoying their free time
sitting on the grass. I can only guess that they might be co-students at the
international language school because you can see them carrying their
workbooks. They are probably having their break time now. As the weather is
warm and sunny, they decided to spend it in the school yard. They all are
smiling and look very happy so I think they did their test successfully.
I should say that the only similarity between
picture 1 and picture 2 is that they depict young people who are practically of
the same age.
One of the main differences between
pictures is that in the left picture you can see two men and two women (four
people) working in the office, whereas in the right picture
there are two girls and a boy who are having a rest in the open air. The
most obvious difference for me between these two pictures
is people’s clothes. For example, people in the first picture are wearing
suits according to the dress code of their firm, while people in the
right picture are wearing casual clothes such as jeans,
jumpers and trainers.
As for me, I would rather go to a
language school because my dream is to speak English fluently. Moreover, it
would be interesting to make some new friends from abroad.
To sum it up, I would like to say that to work or to study together with smart and intelligent
people is always great pleasure.
That’s where I’d like to end. (завершающая фраза)
Task 4 Variant 3
Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and
contrast the photographs:
·
give a brief description of the photos (action, location)
·
say what the pictures have in common
·
say in what way the pictures are different
·
say which kind of the activities presented in the pictures you’d
prefer
·
explain why
Ответ начните со вступительной фразы:
I would like to compare and contrast these two
photos.
I think the common thing here is classical music.
Photo 1
Let me start with the first picture which shows a young girl who is performing on the stage at the moment.
She is wearing a white blouse and a dark skirt. She is playing the grand piano
together with a string orchestra. In the background of the picture there
is a beautiful organ. In the foreground of the picture you can see
a lot of spectators. That’s why I can say that music is not just her hobby but
she is involved in it very seriously.
Photo 2
As for the second picture it also shows a young girl playing the piano. She looks very elegant in
her black velvet dress. As you can see she is wearing glasses. In the
background of the picture you can see a portrait of a famous composer.
Unfortunately I’m not very good at classical music that’s why I don’t know his
name. Under the portrait there is a basket of lovely roses, so I can
only guess that it might be the anniversary of the
composer.
As I have already mentioned the theme which relates both
pictures is classical music. The most
obvious similarity between photo 1 and photo 2 is the
musical instrument the girls are playing and it is a piano. It is
evident that the girls are practically of the same age. In my
opinion, they might be very talented.
You can’t but agree with me that the main difference between picture 1 and picture 2 is that the girl in the
first picture is performing in a big concert hall whereas the girl in the
second picture is playing the piano in a small room.(It is probably the
classroom in a local Art School.) Besides, the girls are wearing
different items of clothes. Last but not least, in the first
picture you can see a lot of audience while in the second picture we cannot see
any listeners.
As for me, I would rather go to a
big concert hall because I’ve always wanted to listen to the organ.
Summarizing, I may say that it is great to have a good ear for music and play a musical
instrument because music always makes your life brighter. (23)
That’s where I’d like to end. (завершающая фраза)
Чтобы наиболее эффективно выполнить задание 4 из раздела
Говорение на ЕГЭ по английскому языку, используйте следующие
выражения:
Firstly — во-первых
Secondly — во-вторых
Thirdly — в-третьих
Moreover — более того
It seams to me / It looks like / It might be — Мне кажется/Должно быть
I can only guess — Могу предположить
If I’m not mistaken — Если я не ошибаюсь…
I’m not sure exactly (what this is) but … — Я не уверен точно, что это, но…
As for me / To my mind / In my opinion / I think / I believe /
Personally — Что касается меня/По моему мнению/Я думаю / Я уверен / Лично я …
In contrast / Unlike … —
В отличие
The most apparent/obvious difference (similarity) between
photo 1 and photo 2 is … — Наиболее очевидное различие (сходство) между фото 1 и фото 2 …
The main difference/similarity between picture 1 and picture 2 is
… — Основное отличие/сходство между фото 1 и фото 2 …
The only difference/similarity is … — Единственное отличие/сходство …
To sum it up I would like to say that … — Подводя итог, хочу сказать …
All in all, it’s evident … —
В общем, очевидно …
Summarizing, I may say that … — Подводя итог, можно сказать, что …
стандарт
— это определенный шаблон, по которому Вас оценивают эксперты. Отступление от стандарта грозит Вам лишением
баллов. Да, печально, но уже со школьной скамьи приучают нас быть одинаковыми,
стандартными, иначе… Ну да ладно, перейдем ближе к делу, а именно к сравнению двух фотографий на
английском языке. Данное
задание (задание 4) относится к
высокому уровню сложности и
содержит много подводных камней, которые надо обойти. Вот пример сравнения двух
фотографий, которое,
кажется, вполне нормальным с точки зрения здравого смысла, но содержит ошибки с
точки зрения стандарта.
Фотография 1 (с сайта ФИПИ)
Фотография 2 (с сайта ФИПИ)
Прочитайте внимательно это описание:
Well, both pictures
show an animal, the bear. I would like to
start with the first picture that shows a big polar bear in the zoo. The bear
is sitting on a stone with its paws up. It is not looking at people, it looks
aside and it seems that it is tired of so much attention. A lot of people have
gathered near the open-air cage, taking pictures. As the people are wearing
warm coats and caps, it is probably late autumn. The colours in this picture
are grey and dark.
As for the second
picture, it also shows a bear, but it is a
brown bear. It is completely
different from the first one as it shows the
bear in the wild. In contrast
to the first picture, the
second one is full of bright colours: yellow flowers, green grass. It shows a
summer day. The bear is busy, it is carrying a log. I like this picture more and not only because I like summer but
also because I believe that keeping wild animals in zoos is inhuman. Although
some people say that it is necessary for some educational purposes, to say
nothing of entertaiment.
All in all, both pictures
make me think of wildlife. As for me, I
am sure that wild animals should live free in their natural habitat because
they are part of nature.
(из статьи «ЕГЭ по
английскому языку. Устная часть»)
* * *
Обратимся к опциям, которые надо раскрыть:
Первое, и самое важное,
это решение коммуникативной задачи (или содержание): нужно по каждому аспекту сказать по 2-3 фразы. Итого получится
примерно 12-15 фраз. — Меньше недостаточно! Больше можно, но главное
уложиться в 2 минуты, потому что потом Вас просто не будет слышно…
* * *
Как сравнить две фотографии на английском языке (шаблон)
[Вступление —
|
Well, I would like to compare
|
Обратите внимание, Obviously, both pictures are related to the The common theme of these pictures is … — Общая тема |
Аспект 1]
|
Let
|
Let me start with the first picture, which shows a polar bear in the zoo. A lot of people have gathered As for the second picture, it also shows a |
Аспект 2]
|
The pictures have a lot (little) in common. — As I have already mentioned, both There is (are) …. in both of them |
|
Аспект 3] Сравниваем две фотографии:
|
Obviously, there are some (certain) differences. The first picture shows… but As for the …, the second picture is different from the first one as it shows… Besides, the … in The first picture shows … but the second one shows … |
1. Obviously, ИЛИ 2. Actually, ИЛИ 3. The ДАЛЕЕ Besides, the Finally, the |
[Аспект 4] Выражаем (личное мнение).– 15 секунд |
|
Personally, I would prefer freedom for wild animals. |
[Аспект 5] Аргументируем свое мнение и
|
As for me, I would prefer to …- As for me, I am keen on…/ a great fan of… Well, it’s my idea of It gives me the impression of … It makes me feel as if Looking at the picture, I can’t help feeling… |
|
7.
|
In conclusion, I would like to point out that … All in all, both pictures make me think of … I have come to the end of my talk, thank you for listening. That’s all I wanted
|
In conclusion, I would like to say that both pictures I have come to the end of my talk, thank you for |
Сравнение двух фотографий на английском языке по шаблону
[Введение] Well, I would like to compare and contrast the photos which are presented here.
Obviously, both photos
are related to the same theme. It is animal life.
[Аспект 1] Let me start with the first photo
which shows a polar bear in
the zoo. A lot of people have gathered around its open-air cage. They are
taking pictures.
As for the second
photo, it shows a brown bear in the
forest. The bear is carrying a log and looks quite happy. The season is
probably summer.
[Аспект 2] The photos have little in common.
The only similarity is that they show an
animal, the bear.
[Аспект 3] Obviously, there are a lot of differences. The first photo shows a bear in the
zoo but, in contrast, the
second one shows a bear in
its natural habitat, the forest.
Besides, the bear in
the first photo looks gloomy whereas in the second one the bear seems rather happy and
lively.
Finally, the season is
different. The sad and gloomy colours of the first photo are contrasted to the bright and cheerful colours of the
second one.
[Аспект 4, аспект 5] Personally, I would
certainly prefer freedom for wild animals. That is why I feel strongly against
the first photo. I can’t help feeling sad and worried about that unlucky bear,
which looks tired of people’s attention. I really do think that keeping wild
animals in zoos is inhuman. More than that, I strongly believe that every
living being should have the right to be free.
[Аспект 5] In conclusion, I
would like to say that both pictures make us think about animal life but in a
different way.
I have come to the end
of my talk, thank you for listening.
У меня получилось 20 предложений, но не надо на этом
зацикливаться. Главное уложиться в 2 минуты. И еще раз проверяем себя:
ЕГЭ. Как подготовиться к говорению. Задание 3.
Какие клише использовать для описания фотографий
I’ve chosen photo number 1. (Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).
As you know I enjoy travelling and I never miss a chance to take pictures of famous sights. So, I took this photo last summer when I went to London during my holidays.
In the foreground of this photo you can see the London Eye which is the largest observation wheel in Europe. It is located on the south bank of the river Thames. In the background there are some modern buildings.
As you can see the day is dull and gloomy and the sky is grey with clouds. It looks like it’s going to rain that is very typical of London. But nevertheless there are always a lot of people waiting to ride this popular attraction. There are 32 (thirty-two) capsules on the wheel which are rotating very slowly. Each capsule contains 25 (twenty-five) people.
I took this photo because it is a well-known landmark of London. From the very top of the London Eye you can enjoy a stunning view of this magnificent city. One can see the river Thames, the Houses of Parliament with its famous Big Ben, Westminster Abbey and other sights.
I know that you have never been to London before, so I decided to show you this picture and share all my impressions of this terrific flight with you. The journey was really exciting and I hope you will visit this city some day.
That’s all I wanted to say. (Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)
Read more: http://smashtrash.ru/govorenie/govorenie-zadanie-3.html#ixzz568zBf44c
———————————————————————————————————————
I‘ve chosen photo number 3. (Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)
It is very lovely, isn’t it? I took this photo last summer when I went to Moscow to visit my relatives. It was my first trip to the capital of our country and I wanted to see as many historical places as possible.
In the background of this picture you can see the Cathedral of St.Basil the Blessed. Its tremendous domes struck my imagination most of all. It’s unbelievable but none of them looks like the others. Each dome has its own shape and colour. Once I have read a legend that Ivan the Terrible blinded the architects Barma and Postnik because he didn’t want them to create another masterpiece. There is a lot of greenery in the courtyard of the Cathedral. In front of the Cathedral there is a monument to Minin and Pozharsky.
The Cathedral and the monument are situated in Red Square. There are always a lot of tourists from different countries who want to visit these places. But now you cannot see any visitors because it was early morning.
I took this photo because these sights are famous landmarks of Moscow.
I decided to show this picture to you because you are fond of history and often make reports for history classes. So, I think, you can use it for your school project.
That’s all I wanted to say. (Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)
Итак, подведем итог :
1) Время на выполнение этого задания весьма ограничено – 1.5 минуты на подготовку и 2 минуты на ответ. Во время подготовки у Вас НЕ будет возможности делать какие-либо записи и пометки. Отсюда вывод – крайне полезно заучить необходимые клише для беглости речи:
-
In the picture you can see…
-
On the left / on the right of the picture…
-
In the foreground of the picture… (на переднем плане)
-
In the background of the picture… (на заднем плане)
-
In the middle of the picture… (в середине)
-
At the top of the picture… (вверху)
-
At the bottom of the picture… (внизу)
-
Next to (рядом с)
-
Behind (позади)
-
Near (около)
-
Under (под)
-
In front of (перед)
Уместными будут обороты There is…/There are… Хочу обратить внимание, что после оборота в ед. числе нужно употреблять неопределенный артикль “a” перед исчисляемыми существительными.
e. g. There is a ticket office near the Eiffel Tower.
2) Отвечая на вопрос плана “when you took the photo”, используйте Past Simple Tense (простое прошедшее время). Помните, что вы были фотографом, а поэтому вам нужно описать людей на вашем фото (родственников, друзей, знакомых или незнакомых вам людей), а не себя любимого.
e. g. I took this photo two months ago when I went to Paris to study French.
3) Придерживайтесь заданной темы высказывания. Для этого внимательно ознакомьтесь с заданием. Например: Imagine that you are preparing a presentation about London (Russia) или Imagine that you are preparing a school newspaper about Art.
4) Отвечая на вопрос плана “what/who is in the photo”, постарайтесь описать не только внешний вид человека, но и, предположительно, его настроение (грустный – sad, счастливый – happy, серьезный – serious, злой – angry). Обратите внимание на погодные условия на фото (солнечный – sunny, жаркий – hot, теплый – warm, пасмурный – gloomy , дождливый – rainy, холодный – cold, морозный – frosty день). Назовите время года (месяц), когда вы сделали снимок.
5) Как видно вопрос What is happening in the picture? стоит в Present Progressive Tense, поэтому при описании происходящих событий на фотографии, используйте также глаголы в форме настоящего длительного времени, подкрепляя свой ответ фразой At this particular moment… (именно в этот момент…). Так же вы можете продолжить свое повествование в Past Simple Tense.
6) Продумайте несколько вариантов ответов на вопрос “why you took this photo”: I took this photo to remember the best moments and places of my journey. / I think this picture will remind me about my new foreign friends I met during my visit to Scotland (Italy, Egypt etc) and wonderful days we spent together.
7) Помните, ваше описание не должно быть слишком детальным, потому что вы можете не уложиться в отведенное для ответа время. В процессе подготовки записывайте свои ответы, а затем проговаривайте их, используя таймер. Таким образом, вы сформируете чувство времени, которое вам необходимо для ответа на задание 3 устной части ЕГЭ по английскому языку.
Read more: http://smashtrash.ru/govorenie/govorenie-zadanie-3.html#ixzz568zcOrdV
Гайд по описанию картинки для ВПР в 7 классе
Описание картинки для ВПР в 7 классе по английскому языку — это самое легкое из описаний. Там следующий план ответа:
- introduction (вступление)
- the place (место)
- the action (действие)
- transition (переход)
- the appearance of the person (внешность человека)
- the age of the person (возраст человека)
- whether you like the picture or not (нравится ли картинка или нет)
- why (почему)
Давайте разберем отдельно каждый элемент.
Introduction (вступление)
Мы начинаем описание любой картинки на английском со вступления. Обычно оно выглядит следующим образом:
I’d (I would) like to describe picture number [номер картинки] — Мне бы хотелось описать картинку номер [номер картинки].
Это вступление неизменное. Я выделил его жирным. Его можно использовать всегда для описания любой картинки. Выучите эту фразу и подставляйте номер картинки.
Переходим к the place (место).
The place (место)
Здесь мы говорим о месте, в котором была снята фотография. Обычно от вас требуется сказать, была ли сделана картинка на открытом воздухе или в помещении. Это можно сделать так:
The picture was taken inside / outside — Фотография была сделана в помещении / на открытом воздухе.
Запоминайте фразу и подставляйте нужное выражение. Я выделил жирным неизменную часть. Дальше идет the action (действие).
The action (действие)
Тут мы конкретизируем, где происходит действие на картинке. Допустим:
The action is taking place in the room / in the park — Действие происходит в комнате / парке.
Заучите эту фразу. Я выделил ее жирным. Давайте двигаться дальше. Рассмотрим transition (переход).
Transition (переход)
Я люблю делать переход к следующей части. В нем я говорю о том, кого я вижу, смотря на картинку. Это может выглядеть так:
Looking at the picture, I can see a girl / a boy — Смотря на картинку, я вижу девочку / мальчика.
Я выделил жирным неизменную часть. Дальше подставляйте по смыслу. После этого я говорю, чем человек занят. Допустим:
The girl is reading a book / The boy is sitting on the bench — Девочка читает книгу / Мальчик сидит на лавочке.
Все действия на картинке мы описываем в Present Continuous. Дальше перехожу к описанию человека на картинке.
The appearance of the person (внешность человека)
Тут я говорю о том, как выглядит человек. Обычно это сводится к тому, какую одежду он носит. Пример:
The girl is dressed in casual clothes — Девочка одета в повседневную одежду
The girl is dressed in summer / winter / autumn / spring clothes — Девочка одета в летнюю / зимнюю / осеннюю / весеннюю одежду.
Это самые простые варианты, которые можно дать. Особенно когда вы не знаете, как конкретно описать одежду. Идем дальше.
The age of the person (возраст человека)
Неужели здесь мы говорим про возраст человека на картинке? Да. Указываем примерно, сколько человеку лет. Это может выглядеть так:
The girl is about 6 years old — Девочке около 6 лет.
Как всегда, я выделил неизменную часть жирным. Остальное вы сами подставляете в зависимости от ситуации. Переходим к следующему пункту.
Whether you like the picture or not (нравится ли картинка или нет)
В данном пункте лучше всегда говорить, что картинка нравится, а потом уже придумать, почему. Например:
I like the picture — Мне нравится картинка.
Можете также сказать, почему.
Why (почему)
Проявите фантазию. Подумайте, почему. Допустим:
I like the picture because I love nature — Мне нравится картинка потому, что я люблю природу.
I like the picture because I love spending time outside / at home too — Мне нравится эта картинка потому, что я тоже люблю проводить время дома / на улице.
Реальные примеры описания картинок для ВПР в 7 классе
Сейчас я полностью опишу для вас две картинки, которые я взял со Сдам ГИА: Решу ВПР, следуя этому гайду по описанию картинок на английском языке.
Девочка в парке кормит голубей осенью
I would like to describe picture number one — Я бы хотел описать картинку номер один.
The place (место)
The picture was taken outside — Фотография была сделана на природе.
The action (действие)
The action is taking place in the park — Действие происходит в парке.
Transition (переход)
Looking at the picture, I can see a girl. The girl is feeding pigeons — Глядя на картинку, я вижу девочку. Девочка кормит голубей.
The appearance of the person (внешность человека)
The girl is dressed in autumn clothes — Девочка одета в осеннюю одежду.
The age of the person (возраст человека)
The girl is about seven years old — Девочке около семи лет.
Whether you like the picture or not (нравится ли картинка или нет)
I like the picture — Мне нравится картинка.
Why (почему)
I like the picture because I also love feeding pigeons — Мне нравится картинка потому, что я тоже люблю кормить голубей.
Давайте опишем еще одну картинку.
Девушка-художник с палитрой и кисточкой в руках и с мольбертом на заднем плане
I would like to describe picture number three — Я бы хотел описать картинку номер три.
The place (место)
The picture was taken inside — Фотография была сделана в помещении.
The action (действие)
The action is taking place in the room — Действие происходит в комнате.
Transition (переход)
Looking at the picture, I can see a woman. The woman is posing with a brush and a pallette — Глядя на картинку, я вижу девушку. Девушка позирует с кисточкой и палитрой в руках.
The appearance of the person (внешность человека)
The woman is dressed in formal clothes — Девушка одета в формальную одежду.
The age of the person (возраст человека)
The woman is about 30 years old — Девушке около 30 лет.
Whether you like the picture or not (нравится ли картинка или нет)
I like the picture — Мне нравится картинка.
Why (почему)
I like the picture because I also love painting — Мне нравится картинка потому, что я тоже люблю рисовать.
Ну вот и все. Посмотрите описание других картинок для ВПР в 7 классе по английскому языку!
Вот таким образом вы можете описывать любые картинки для ВПР в 7 классе по английскому языку в 2023 году. Переходим к 11 классу.
Гайд по описанию картинки для ВПР в 11 классе
Такой гайд будет посложнее описания картинки на английском для ВПР в 7 классе, но я постараюсь вам объяснить, как можно описать картинку для ВПР в 11 классе без особых усилий.
Итак, поехали. Тут следующая структура:
- introduction (вступление)
- where and when the photo was taken (когда и где было сделано фото)
- what/who is in the photo (что/кто на картинке)
- what is happening (что происходит)
- why you keep the photo in the album (почему хранишь картинку в альбоме)
- why you decided to show the picture to your friend (почему решил показать картинку другу)
- conclusion (заключение)
Давайте разбирать каждый пункт.
Introduction (вступление)
Мы начинаем описание любой картинки на английском со вступления. Оно может выглядеть так:
I have chosen the photo number one — Я выбрал картинку номер один.
Выучите эту фразу. Я выделил неизменную часть жирным. Переходим к следующему пункту.
Where and when the photo was taken (когда и где было сделано фото)
Мы продолжаем описание картинки говоря о том, когда и где было сделано фото. Обычно фотографом являетесь вы. Поэтому, мы можем сказать следующее:
The photo was taken in Russia last year — Фотография была сделана в России в прошлом году.
Заучите эту фразу. Жирным отмечена часть, которая всегда остается прежней. Идем дальше.
What/who is in the photo (что/кто на картинке)
Здесь мы говорим о том, что или кто представлен на картинке. Допустим:
In the photo you can see my mother and father — На картинке вы можете видеть мою маму и моего папу.
Как всегда, жирным выделена неизменная часть. Продолжаем.
What is happening (что происходит)
Здесь мы говорим о действии, которое происходит на картинке. Например:
Here’s what’s hapenning in the photo: my mother and father are waitnig for the plane in the waiting room — Вот, что происходит на картинке: моя мама и мой папа ждут посадку на самолет в комнате для ожиданий.
Жирным выделена неизменная часть. Запомните ее. Рассказываю, что дальше.
Why you keep the photo in the album (почему хранишь картинку в альбоме)
Тут мы говорим, почему храним картинку в альбоме. Запомните следующее выделенное описание:
The reason I keep this photo is that it gives me a lot of positive emotions — Причина, по которой я храню эту картинку заключается в том, что она дарит мне много позитивных эмоций.
Преходим к последнему пункту.
Why you decided to show the picture to your friend (почему решил показать картинку другу)
Здесь мы говорим, почему мы решили показать картинку другу. Допустим:
I decided to show this picture to you because I wanted to share a great experience in my life with you — Я решил показать тебе эту картинку потому, что я хотел поделиться с тобой этим незабываемым опытом в моей жизни.
Запомните фразу, выделенную жирным. Переходим к заключению.
Conclusion (заключение)
Здесь просто говорим следующую неизменную фразу:
That is all I had to say — Это все, что я хотел сказать.
Давайте опишем фотографии для ВПР в 11 классе по английскому языку, исходя из представленного выше гайда.
Шаблоны по описанию картинки для ВПР по английскому в 11 классе
Сейчас я опишу для вас две картинки на английском, которые я взял на Сдам ГИА: Решу ВПР.
Люди сидят в кинотеатре и смотрят фильм
I have chosen the photo number two — Я выбрал картинку номер два.
Where and when the photo was taken (когда и где было сделано фото)
The photo was taken in Russia last year — Фото было сделано в России в прошлом году.
What/who is in the photo (что/кто на картинке)
In the photo you can see my friends — На картинке вы можете видеть моих друзей.
What is happening (что происходит)
Here’s what’s happening in the picture. My friends are in the cinema. They are watching a movie — Вот, что происходит на картинке. Мои друзья в кино. Они смотрят кино.
Why you keep the photo in the album (почему хранишь картинку в альбоме)
The reason I keep this photo is that I wanted to remember how great it is to spend time with my friends — Причина, по которой я храню эту картинку заключается в том, что я хотел помнить, как здорово проводить время с друзьями.
Why you decided to show the picture to your friend (почему решил показать картинку другу)
I decided to show this picture to you because I wanted to share with you how my friends and I like to spend time together — Я решил показать эту картинку тебе потому, что я хотел поделиться с тобой, как мои друзья и я проводим время вместе.
Conclusion (заключение)
That is all I had to say — Это все, что я хотел сказать.
Перехожу к описанию следующей картинки.
Мальчик в белой рубашке и красном фартуке показывает печенье
I have chosen the photo number three — Я выбрал картинку номер три.
Where and when the photo was taken (когда и где было сделано фото)
The photo was taken in Moscow two months ago — Фото было сделано в Москве два месяца назад.
What/who is in the photo (что/кто на картинке)
In the photo you can see Dima, my friend — На картинке вы можете видеть мего друга, Диму.
What is happening (что происходит)
Here’s what’s happening in the picture. My friend is showing cookies that he made himself — Вот, что происходит на картинке. Мой друг показывает печеньки, которые он выпек сам.
Why you keep the photo in the album (почему хранишь картинку в альбоме)
The reason I keep this photo is that I wanted to remember how wonderful it is to see what your friends can cook — Причина, по которой я храню эту картинку заключается в том, что я хотел помнить, как прекрасно видеть то, что твои друзья могут приготовить.
Why you decided to show the picture to your friend (почему решил показать картинку другу)
I decided to show this picture to you because I wanted to share with you the fact that my friend wants to become a chef at a restaurant. I fully support his decision — Я решил показать эту картинку потому, что я хотел поделиться с тобой новостью о том, что мой друг хочет стать шеф-поваром ресторана. Я полностью поддерживаю его решение.
Conclusion (заключение)
That is all I had to say — Это все, что я хотел сказать.
Вот такие дела. Теперь давайте займемся сравнением картинок для ЕГЭ по английскому языку.
Гайд по описанию картинки (сравнению картинок) для ЕГЭ по английскому языку
Переходим к самому сложному — сравнению картинок на английском в рамках ЕГЭ. Структурая там такая:
- сделайте вступление
- скажите, что нашли новый проект и назовите его как-нибудь; упомяните, что хотели бы рассказать о нем подробнее
- опишите, почему картинки подходят под выбранный проект
- начинайте описывать, кто на первой картинке и что на ней происходит
- продолжайте описывать, кто на второй картинке и что на ней происходит с упором на схожесть с первой картинкой
- опишите, чем картинки различаются
- опишите, в чем преимущества такого проведения времени в обоих картинках
- опишите, в чем минусы такого проведения времени в обоих картинках
- выразите собственное мнение; скажите, какую активность предпочитаете
- оформите заключение
Давайте более детально посмотрим на каждый элемент сравнения картинок.
Сделайте вступление
Здесь мы здороваемся и привлекаем внимание слушателя. Например:
Hello! I would like to tell you something — Привет! Мне бы хотелось тебе кое-что рассказать.
Заучите конструкцию, выделенную жирным, и используйте ее в начале вашего рассказа. Двигаемся дальше.
Скажите, что нашли новый проект и назовите его как-нибудь; упомяните, что хотели бы рассказать о нем подробнее
Тут мы придумываем проект, к которому бы подошли представленные картинки. Дальше говорим, что хотели бы рассказать о картинках подробнее. For example:
I’ve just found two pictures suitable for our project [придуманное имя проекта] Let me tell you a bit more about them — Я только что нашел две картинки, которые подходят для нашего проекта [придуманное имя проекта]. Позволь мне расскать тебе о них побольше.
Пожалуйста, выучите примеры фраз, которые выделены жирным. Двигаемся дальше.
Опишите, почему картинки подходят под выбранный проект
Свяжите название проекта с общей темой картинок. For instance:
The pictures are good for our project because in both pictures there are people who are [spending their spare time together] — Картинки хорошо подходят нашему проекту, т.к. на обоих картинках мы можем видеть людей, которые [проводят время вместе]
Запоминайте выделенную конструкцию. Let’s continue.
Начинайте описывать, кто на первой картинке и что на ней происходит
Скажите, кто / что на первой картинке. Опишите действия. Например:
In the first picture we can see children. They are playing soccer. They look happy — На первой картинке мы можем видеть детей. Они играют в фубол. Они выглядят счастливыми.
Овладейте фразой, выделенной жирным. Продолжаем.
Продолжайте описывать, кто на второй картинке и что на ней происходит с упором на схожесть с первой картинкой
Скажите, кто / что на второй картинке. Опишите действия. К примеру:
In the second picture we can see a group of children too. They are running in the park. They look excited — На второй картинке мы тоже видем другую группу детей. Они бегают в парке. Они выглядят энергичными.
Шаблонная фраза представлена жирным. Двигаемся дальше.
Опишите, чем картинки различаются
Скажите, что у картинок есть различия. Вот, что можно сделать:
Obviously, these pictures are different. In the first picture there are four children, while in the second there are only three. Also, in the first picture the kids are in the soccer field, whereas in the second they are in the park — Очевидно, что эти фотографии разные. На первой фотографии четыре ребенка, а на второй — только три. Кроме того, на первой фотографии дети находятся на футбольном поле, а на второй — в парке.
Хороший репетитор по английскому посоветовал бы вам заучить выделенные жирным фразы для дальнейшего активного использования. Поехали дальше.
Опишите, в чем преимущества такого проведения времени в обоих картинках
Говорите о том, что хорошего вы можете отметить в картинках:
In my opinion, there are some advantages to spending time in both pictures. Doing something active is a great way to maintain a healthy lifestyle. Besides, sport can help you study better — Я думаю, что можно отметить положительные моменты в обоих картинках. Заниматься чем-то активным — это отличный способ поддерживать здоровый образ жизни. Кроме этого, спорт может помочь лучше учиться.
Учите выделенные фразы, как обычно. А мы переходим к следующему пункту описания / сравнения картинок для ЕГЭ по английскому языку в 2023 году.
Опишите, в чем минусы такого проведения времени в обоих картинках
Говорите о том, что плохого вы можете отметить на картинках:
Of course, the ways of spending time like that have disadvantages too. Sport can result in injuries. Moreover, it takes a lot of time — Конечно, у таких способов времяпрепровождения есть и недостатки. Спорт может привести к травмам. Кроме того, он отнимает много времени.
Напоминаю о том, чтобы вы заучили выделенные жирным элементы. Переходим к собственному мнению.
Выразите собственное мнение; скажите, какую активность предпочитаете
Скажите, что думаете, и что бы вы предпочли:
As for me, I would prefer to splay soccer. It’s a great way to kill time and I really enjoy it — Что касается меня, то я предпочитаю играть в футбол. Это отличный способ убить время, и мне это очень нравится.
Советую заучить фразу, выделенную жирным. Приступаем к заключению.
Оформите заключение
Здесь мы уточняем, возьмем ли мы эти картинки для проекта и обговариваем дальнейшие детали. Вот:
So, shall we use these photos in our project? Call me when you’re ready to discuss if we can use them. Bye-bye — Ну что, будем использовать эти картинки в нашем проекте? Позвони мне, когда будешь готов это обсудить. Пока-пока.
Вся фраза шаблонная. Можно взять ее на заучивание полностью.
Теперь давайте сравним реальные картинки на основе предложенного гайда.
Клише сравнения картинок на английском для ЕГЭ
Сейчас я полностью опишу (сравню) для вас две картинки на английском, которые я взял на Сдам ГИА: Решу ЕГЭ.
Hello! I would like to tell you something — Привет! Я хотел бы тебе кое-что сказать.
Скажите, что нашли новый проект и назовите его как-нибудь; упомяните, что хотели бы рассказать о нем подробнее.
I’ve just found two pictures suitable for our project fishing. Let me tell you a bit more about them — Я только что нашел две картинки, которые подходят для нашего проекта рыбалка. Позволь мне расскать тебе о них побольше.
Опишите, почему картинки подходят под выбранный проект
The pictures are good for our project because in both pictures there are people who are fishing — Картинки хорошо подходят нашему проекту, т.к. на обоих картинках мы можем видеть людей, которые рыбачат.
Начинайте описывать, кто на первой картинке и что на ней происходит
In the first picture we can see men. They are fishing. They look concentrated — На первой картинке мы можем видеть мужчин. Они рыбачат. Они выглядят сосредоточенными.
Продолжайте описывать, кто на второй картинке и что на ней происходит с упором на схожесть с первой картинкой
In the second picture we can see a man. He is fishing too. The man looks focused — На второй картинке мы видем мужчину. Он тоже рыбачит. Он выглядит собранным.
Опишите, чем картинки различаются
Obviously, these pictures are different. In the first picture there are two men, while in the second there is only one. Also, in the first picture the men are in the boat, whereas in the second the man is fishing on the shore — Очевидно, эти фотографии имеют свои отличия. На первой картинке два человека, а на второй — только один. Кроме того, на первой фотографии мужчины находятся в лодке, а на второй мужчина рыбачит на берегу.
Опишите, в чем преимущества такого проведения времени в обоих картинках
In my opinion, there are some advantages to spending time in both pictures. Fishing with a friend is a very pleasant activity. Besides, fishing can help you relax — На мой взгляд, есть некоторые положительные моменты во времяпровождении на обеих картинках. Рыбалка с другом — очень приятное занятие. Кроме того, рыбалка может помочь вам расслабиться.
Опишите, в чем минусы такого проведения времени в обоих картинках
Of course, the ways of spending time like that have disadvantages too. Fishing is just not for everyone. It will be boring for a lot of people. Also, you have to be very patient. Not all people have a lot of patience — Конечно, у таких способов времяпрепровождения есть и недостатки. Рыбалка — это занятие не для всех. Многим она покажется скучной. Кроме того, нужно быть очень терпеливым. Не все люди обладают большим терпением.
Выразите собственное мнение; скажите, какую активность предпочитаете
As for me, I would prefer to fish together. Everything is better when it is shared! — Что касается меня, то я предпочитаю рыбачить вместе с кем-то. Лучше делать что-то с кем-то, чем одному!
Оформите заключение
So, shall we use these photos in our project? Call me when you’re ready to discuss if we can use them. Bye-bye — Итак, будем ли мы использовать эти картинки в нашем проекте? Позвони мне, когда будешь готов обсудить, можем ли мы их взять. Пока-пока.
Читателю
Фух. Ну вот и все. В этом гайде по описанию картинок на английском в 2023 году я рассказал вам о том, как описывать картинки для ВПР в 7 и 11 классе, а также как сравнивать их для ЕГЭ. Надеюсь, этот материал был для вас полезным.
Если вы хотите научиться описывать любую картинку на английском, вы можете записаться ко мне на бесплатное индивидуальное занятие. Успехов!
В рамках ВПР в 7 классе, да и ранее в программах обучения английскому языку часто встречается задание по описанию картинки. «Ничего сложного!» — скажете вы. А вот и нет! Просто сказать «I see trees so green, red roses too…» — уже недостаточно. Оказывается, есть определённые шаблоны описания картинок, которым следует придерживаться. Об этом ниже.
Шаблон описания картинки на английском
Описание картинки можно схематично представить, как ответы на вопросы:
- Где и когда? (where and when the photo was taken)
- Кто/что? (whatwho is in the photo)
- Какой?
- Что делает и как? (what is happening)
- Ваше отношение к фото
Данные компоненты можно менять местами в зависимости от вашего желания и конкретной картинки. Давайте разберем каждый компонент в отдельности.
Где и когда?
В начале описания неплохо бы рассказать об истории картинки / фото, если вы ее знаете. Когда фотография была сделана? При каких обстоятельствах.
Ответ можно начать следующим образом:
- You know, I am fond of photography and I keep my best photos in my album. Please, have a look at this one. I took this photo last year in Greece. — Вы знаете, я увлекаюсь фотографией и храню свои лучшие фото в альбоме. Пожалуйста, взгляните на этот снимок. Я сделал его в прошлом году в Греции.
Если вы не знаете деталей, то можете предположить:
- It was (probably) taken inside / outside. — Возможно, она сделана в помещении / на улице.
- In this picture the action is taking place in (the house; the living room; the gym; the swimming pool; the theme park etc.). — На этой картинке действие происходит в (доме, зале, спортзале, бассейне, парке и т.д.).
- The photo/picture shows — Фото/картинка показывает.
- It wastaken by/in — Она была сделана. Она была нарисована.
- It’s a black-and-white/coloured photo. — Это черно-белая/цветная картинка.
Кто/что?
Начинаем с основного акцента картинки. Что на первом плане? Что на второстепенном?
- In the picture I can see.. — На картинке я могу видеть…
- There’s / There are — Здесь есть
- In the background you can see — На заднем плане вы можете видеть…
- In the foreground there is … — На переднем плане…
Можно использовать более сложные фразы с предлогами места:
- at the top/bottom of the picture — наверху/внизу картинки
- in the middle of the picture — в середине картинки
- on the left/right of the picture — слева/cправа картинки
- next to — рядом
- in front of — спереди
- behind — сзади
- near — рядом
- on top of — наверху
- under — под
Если что-то непонятно, можно использовать фразы:
- It looks like a — Это выглядит как…
- It might be a — Это возможно…
- Hecouldbe — Он мог бы быть
- Maybe, it’s a — Возможно это…
Какой?
Тут перечисляем все характеристики внешности людей и свойства предметов, изображенных на картинке.
- The girl / boy looks like she/he is about … years old. — Девочке / мальчику около … лет.
- She / he has … eyes and dark / fair hair — У неё / него … глаза и тёмные / светлые волосы.
- The girl / boy is wearing … — Девочка / мальчик одет в …
- I guess she / he is quiet and kind. — Мне кажется, что она / он спокойный и добрый.
Описание одежды можно скомбинировать с описание погоды.
- It looks like a sunny day outside. — Похоже, на улице солнечный день.
- I don’t think it’s very warm though. They both are wearing thick sweaters. — Хотя не думаю, что здесь очень тепло. На них обоих толстые свитера.
- It’s sunny though I can see their shadows on the ground. — Солнечно, хотя я вижу их тени на земле.
- I think it must be warm weather. — Думаю, сейчас теплая погода.
- The sun’s shining. — Светит солнце.
- The gold court looks very green. — Золотой двор выглядит очень зеленым.
- I can see trees in the background and a bit of blue sky. — Я вижу деревья на заднем плане и немного голубого неба.
- It looks very peaceful. — Выглядит очень спокойно.
Что делает и как?
Все действия описываем во времени Present Continuous:
- The man is …smiling.- Мужчина улыбается.
- The people are …working. — Люди работают.
- It’s raining. — Идет дождь
- Looking at these people / this girl / this boy I get the impression that they are/ she is / he is … (having dinner; watching a film; doing their homework etc.) — Глядя на этих людей/эту девочку/этого мальчика создаётся впечатление, что они/она/он… (смотрит фильм, делает домашнюю работу и т.д.).
Ваше отношение к фото
- I like the picture because the atmosphere is peaceful. — Мне понравилось картинка, потому что атмосфера дружелюбная.
- I like this picture as it is bright and colorful, full of positive emotions, and it makes me think of summer / winter / autumn / spring. — Мне понравилось картинка, потому что она яркая и красочная, полна позитивных эмоций, и напоминает мне лето, зиму, осень, весну и т.д.
Примеры описания картинки / фото на английском
Вариант 1
In this picture I see a young woman lying on the grass, smiling and listening to music with headphones.
She seems to be in her early twenties. She’s got long blond hair and a charming smile. She’s wearing a white T-shirt. She could be listening to some energetic rock music, because she looks happy and engaged. Maybe she is listening to the best album of her favourite singer and is singing along. By the way, it can be even not music at all. She could be listening to a humorous audiobook that makes her smile. She may be listening to an audiocourse, learning a foreign language and trying to repeat the phrase after the speaker.
I can see an engagement ring on her finger. Perhaps she has just got engaged and is trying to choose the song for the first dance with her fiancé during the wedding ceremony. I know how hard it can be because I’m getting married in August and I’ve been listening to various songs, trying to choose those to be played on my wedding day. I fall asleep with my headphones on and spend my working hours in a similar pair of headphones, not to irritate my fellow-workers with my music.
Перевод
На этой картинке я вижу девушку, лежащую на траве, улыбающуюся и слушающую музыку в наушниках.
На вид ей двадцать с небольшим. У нее длинные светлые волосы и очаровательная улыбка. Она одета в белую футболку. Возможно, девушка слушает энергичную рок-музыку, потому что-она выглядит счастливой и поглощенной музыкой. Может быть, она слушает лучший альбом любимого исполнителя и подпевает. Кстати, она может слушать вовсе и не музыку. Может быть, она слушает юмористическую аудиокнигу и именно поэтому улыбается. Возможно она слушает аудиокурс для изучения иностранного языка и пытается повторить фразу за диктором.
На пальце у нее кольцо, подаренное в честь помолвки. Возможно, она недавно обручилась и выбирает песню для первого танца молодоженов во время свадебной церемонии. По себе знаю, как это трудно, потому что я выхожу замуж в августе и слушаю разные песни, пытаясь выбрать те, которые будут звучать на моей свадьбе. Я засыпаю в наушниках и сижу в наушниках на работе, чтобы не надоедать коллегам своей музыкой.
Вариант 2
This picture shows a seaside resort in summer. The weather is hot that’s why the beach is full of people. There are no clouds in the sky and it looks light blue. Аs for the sea, it is a bit rough, I can see the waves, so the light wind is probably blowing.
In the foreground just a bit to the right there is a big merry-go-round. I can guess that a lot of children are riding horses there. They may be laughing, shouting, in other words, they are having fun.
Another kind of attraction is situated to the left of the first one. It looks smaller and at first sight you can suppose that it is a merry-go-round, too. But if you look closer, you can see that it might be a kiosk with some food or souvenirs because people are standing around probably looking for something to buy.
The beach is very crowded. The people are lying on the sand and swimming in the sea. In the background I can make out the outline of a white pier which stands out against the blue sky.
As for me, I enjoyed a lot describing this cheerful picture. This sunny beach makes me feel optimistic because in a few weeks I hope I will be enjoying swimming in the sea, too.
Перевод
На этой фотографии изображен морской курорт летом. Погода жаркая, поэтому на пляже много людей. На небе нет облаков, оно выглядит светло-голубым. А что касается моря, то здесь немного неспокойно, я вижу волны, так что, наверное, дует легкий ветерок.
На переднем плане, чуть правее, большая карусель. Могу предположить, что там много детей катаются на лошадях. Они могут смеяться, кричать, другими словами, им весело.
Еще одна достопримечательность находится слева от первой. Выглядит меньше, и на первый взгляд можно подумать, что это тоже карусель. Но если вы присмотритесь, то увидите, что это может быть киоск с едой или сувенирами, потому что люди стоят вокруг, вероятно, ищут что-нибудь купить.
Пляж очень многолюдный. Люди лежат на песке и купаются в море. На заднем плане я могу различить контур белого пирса, который выделяется на фоне голубого неба.
Что касается меня, мне очень понравилось описывать эту веселую картину. Этот солнечный пляж вселяет во меня оптимизм, потому что я надеюсь, что через несколько недель я тоже буду получать удовольствие от купания в море.
Вариант 3
In this picture, I can see people giving gifts to each other. They must be a family: a couple with two children and an older couple, who are probably a grandmother and a grandfather. It must be Christmas time as there is a Christmas tree in the background on the right.
In the middle of the picture, we can see a girl and her grandmother. The woman is wearing glasses and has gray hair. She hasn’t received a gift yet, she is giving a big box to a boy, sitting next to her. He is looking gratefully at his granny.
His parents on the right side are looking into each other’s eyes and smiling.
The girl is opening her gift box and seems to be very excited to see what is inside.
On the left, there is a man, probably a husband of the older woman. He is waiting for his turn to give his present.
All people are wearing light-colored clothes on top. The men are standing, the rest are sitting on a cozy sofa in a spacious, light room.
Everybody seems to be happy and enjoy the family moment.
Перевод
На этой картинке я вижу, как люди дарят друг другу подарки. Они должны быть семьей: пара с двумя детьми и пара постарше, вероятно, бабушка и дедушка. Должно быть, Рождество, так как на заднем плане справа изображена рождественская елка.
В середине картинки мы видим девочку и ее бабушку. Женщина в очках, у нее седые волосы. Она еще не получила подарка, она дарит большую коробку мальчику, сидящему рядом с ней. Он с благодарностью смотрит на свою бабушку.
Его родители справа смотрят друг другу в глаза и улыбаются.
Девушка открывает свою подарочную коробку и, кажется, очень взволнована, увидев, что внутри.
Слева мужчина, вероятно, муж пожилой женщины. Он ждет своей очереди сделать подарок.
Сверху все люди одеты в светлую одежду. Мужчины стоят, остальные сидят на уютном диване в просторной светлой комнате.
Кажется, что все счастливы и наслаждаются семейным моментом.
Описание картинки в ЕГЭ
Описание картинки для ЕГЭ по сути мало чем отличается от шаблона выше. Единственное, дополнительно могут стоять вопросы про личное отношение к фото, почему вы его выбрали и т.п.
Вот несколько вариантов описания фото для ЕГЭ по английскому языку.
Вариант 1
Well, I have chosen photo number 1. Look at this. I took it last year when I have a big holiday with my friends in Phuket. In the picture you can see a very popular beach Nai Harn. There is clear blue water, green mountains and yellow sand. There we walked with my friends Anna and Viktor and enjoyed such a sunny and hot day. I decided to take this photo because it is a really wonderful place for me. I wanted to keep this time in my memory. I would like to show you this picture because I know that you like sea and beautiful beaches. Maybe it will inspire you to go to Phuket. That’s all I wanted to say.
Перевод
Что ж, я выбрала фото №1. Посмотри на это. Я сделал его в прошлом году, когда у меня большой отпуск с друзьями на Пхукете. На фото очень популярный пляж Най Харн. Здесь чистая голубая вода, зеленые горы и желтый песок. Там мы гуляли с моими друзьями Анной и Виктором и наслаждались таким солнечным и жарким днем. Я решил сделать это фото, потому что это действительно чудесное место для меня. Я хотел сохранить это время в своей памяти. Я хочу показать вам эту фотографию, потому что знаю, что вам нравится море и красивые пляжи. Может быть, это вдохновит вас поехать на Пхукет. У меня все.
Вариант 2
I’ve chosen photo number 1/2/3.
You know that I am a regular traveler. From time to time, I visit exotic countries where I usually go windsurfing, diving, and the like.
Well, this photo I took last year when I was on my holidays in Vietnam. That was a wonderful trip full of extreme actions and unforgettable experience. During my trip I was taking lots of pictures, but this one is my favorite.
You can see wonderful yellow fish in the foreground of this photo. In the background you can see rocks of various size and shape.
Actually, nothing much is happening in the photo. Some fish are swimming by in the depth of the see. Besides, the sun is trying to shine through but only some specks of light can be seen.
Why do I keep this photo in my album? Well, I have a lot of pictures from underwater but this one is special. The fish look very unusual and admirable, and I keep this photo as a striking demonstration of diversity and uniqueness of sea life.
I decided to show the picture to you because I’d like to share my impressions from diving with you. I want you to see how beautiful the bottom of the sea may be and what unusual things you are faced there with.
Well, I hope you understand my feelings and how much I’m into traveling and diving. By the way, next year I am going to visit Vietnam one more time. Don’t you want to join me? If yes, then we will discuss everything next time. Now we have to go to school.
Перевод
Я выбрала фото номер 1/2/3.
Знаете, я регулярно путешествую. Время от времени я езжу в экзотические страны, где обычно занимаюсь виндсерфингом, дайвингом и тому подобным.
Ну, это фото я сделал в прошлом году, когда отдыхал во Вьетнаме. Это была прекрасная поездка, полная экстремальных действий и незабываемых впечатлений. Во время поездки я делал много снимков, но этот — мой самый любимый.
На переднем плане фотографии вы видите чудесных желтых рыбок. На заднем плане можно увидеть камни разного размера и формы.
Собственно на фото ничего особенного не происходит. В глубине моря проплывает какая-то рыба. Кроме того, солнце пытается просвечивать, но видны лишь некоторые блики.
Почему я храню это фото в моем альбоме? Ну, у меня много фотографий из-под воды, но эта особенная. Рыбы выглядят очень необычно и достойно восхищения, и я сохраняю это фото как яркую демонстрацию разнообразия и неповторимости морской жизни.
Я решил показать вам картинку, потому что хочу поделиться с вами своими впечатлениями от дайвинга. Я хочу, чтобы вы увидели, насколько красивым может быть морское дно и с какими необычными вещами вы там сталкиваетесь.
Что ж, надеюсь, вы понимаете мои чувства и то, как я люблю путешествовать и нырять. Кстати, в следующем году я собираюсь еще раз посетить Вьетнам. Разве ты не хочешь присоединиться ко мне? Если да, то все обсудим в следующий раз. Теперь пора в школу.
Вариант 3
So I choose photo number 2.
This photo was taken last summer when I and my father went to our favourite lake to do some fishing during the weekend.
In the foreground of the picture we can see me and my dad smiling as we have caught the biggest fish I have ever seen. Here I am wearing light clothes as that summer was extremely hot. In the background of the picture we can see an almost deserted beach as only local people know about this place.
In this picture my father is sitting on his knee while I am standing. We are holding the fish we caught several minutes before. The sun is shining so brightly that my father is wearing sunglasses.
I decided to keep this photo so that I could remember that amazing weekend and that great experience. I can open it and remember every detail of it any time I want.
So as you are choosing what to do on the forthcoming weekend, I decided to show you this picture. Maybe you will be inspired to do something like that. That is all I wanted to say.
Перевод
Итак, я выбираю фото №2.
Это фото было сделано прошлым летом, когда мы с отцом пошли на наше любимое озеро, чтобы порыбачить на выходных.
На переднем плане картины мы видим меня и моего отца, улыбающихся, когда мы поймали самую большую рыбу, которую я когда-либо видел. Здесь я ношу легкую одежду, потому что то лето было очень жарким. На заднем плане картины мы видим почти безлюдный пляж, о котором знают только местные жители.
На этой фотографии мой отец сидит на коленях, а я стою. Держим рыбу, которую выловили несколько минут назад. Солнце светит так ярко, что мой отец носит солнцезащитные очки.
Я решил сохранить это фото, чтобы запомнить те замечательные выходные и те замечательные впечатления. Я могу открыть его и вспомнить каждую деталь в любое время, когда захочу.
Итак, пока вы выбираете, чем заняться в предстоящие выходные, я решил показать вам эту картинку. Может быть, вас вдохновят на что-то подобное. Это все, что я хотел сказать.
Здравствуйте, мои любимые читатели.
Описание картинок на английском языке на ЕГЭ — одно из тех заданий, к которому нужно долго и тщательно готовиться. Конечно, вам может показаться, что здесь все максимально просто, но в действительности неподготовленный студент может попасть в типичные ловушки этой части теста.
Содержание (кликайте и переходите к нужной части):
- План и полезные фразы
- Образцы описания с аудио записью
Поэтому сегодня я хочу подробно с вами обсудить план этого задания, для чего его придумали, а также дам вам парочку показательных примеров, на которые можно будет опираться.
Кстати, для подготовки к ЕГЭ сеть авторитетных школ английского языка в Москве и МО BKC-International House предлагает специальные курсы, которые позволят учащимся очень хорошо подтянуть свой язык и морально подготовиться к формату этого нелегкого экзамена.
Тем, кто любит (или кому подходят!) дистанционные занятия, я от души рекомендую Foxford. Там будут рады помочь сдать любой экзамен на 100 баллов! Записывайтесь к лучшим преподавателям по английскому (и не только!) и готовьтесь качественно!
Что это и зачем придумали?
Описание картинок — третье задание в устной части теста. Здесь проверяются ваши способности быстро формулировать монолог длиною в 2 минуты по существующему плану. Кроме того, проверяется ваш грамматический и лексический уровень, а также умение вести неподготовленную речь. Данное задание считается одним из самых легких в устной части, особенно если ставить его рядом со сравнением картинок.
План действий
Первичная формулировка задания в 2020 году будет звучать следующим образом.
Представьте, что эти фотографии взяты из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы рассказать о нем вашему другу. Вы начнете через 1.5 минуты, и должны будете говорить не более 2 минут.
А сейчас обратите внимание, что у вас есть целых 1.5 минуты, чтобы уже внимательно рассмотреть картинки, составить себе план ответа и даже вспомнить все слова, которые вы можете забыть во время ответа. Поверьте, эти 1.5 минуты дают вам нереальную фору.
После этой формулировки у вас есть небольшой план, по которому вы и описываете картинки. Он не меняется, поэтому уже сейчас вы можете начинать готовиться и запоминать его.
- Где и когда была снята эта фотография.
1-2 предложений для этой части будет достаточно.
- Кто или что изображено на этой фотографии.
Здесь также можно не очень сильно заострять внимание. Хватит и 2-3 предложений.
- Что на ней происходит.
Самая объемная часть ответа, где вы можете проявить себя. Рассказывайте все, что можете в этой части, но помните про время!
- Почему ты хранишь эту фотографию в своем альбоме.
Здесь ответы могут различаться у каждого человека, но в основе их может лежать фраза «to recall good memories».
- Почему ты показываешь эту фотографию своему другу.
В отличие от других частей плана, здесь вы можете просто заранее придумать пару готовых предложений, а за те самые 1.5 минуты просто проверить, подойдут ли они.
Полезные фразы в помощь
Well… — Ладно. — Если вы не знаете, с чего начать, говорите это слово. Оно даст вам фору в 1—2 секунды.
In the photo … — На фотографии…
I took this picture… when/because —Я сделал этот снимок… когда/потому что…
In the foreground/background of the picture… — На переднем/заднем плане картинки…
At the very particular moment — В этот самый момент…
Образцы и примеры
Сегодня я хочу вам дать образец, запомнив который вы сможете без каких-либо сложностей справляться с этим заданием. Также я покажу вам примеры, как лучше всего отвечать на этом задании.
Первое, что я делаю — это оцениваю, на какую из фотографий я могу говорить больше всего, где я могу использовать свои лексические знания максимально эффективно.
Итак, начнем! Аудио запись также прикрепляю.
- I have chosen the first photo. (Начинать с этой фразы лучше всего. У вас появляются лишние три секунды, а экзаменатору сразу становится понятно, что вы будете описывать.)
- I took this photo when we were having a family dinner at my grandparents’ house last winter. That is how we usually spend weekends during the winter time so I have at least a dozen other similar photos.
- In this photo you can see all my brothers and sisters, and my grandparents as well. They look happy as the dinner has already started and it is absolutely delicious. There is lots of food, the room is dimply lit and atmosphere is very cozy.
- As I have already mentioned, we are having dinner in this picture. What is more, we are talking, discussing some school issues and having fun. Well, it is not shown in the picture, but I had taken it a few seconds before mother brought in a delicious turkey.
- The reason why I keep this photo is because I really love my family and I adore such evenings. We gather together, share some school stories and enjoy ourselves. Another reason for keeping the photo is the opportunity of recollecting those memories any time I need it.
- I wanted to share this picture with you because as far as I know you are going to have some family weekend soon, so I would like to remind you how important and pleasant it is to keep such sweet memories.
- That is all I wanted to say. (Не забудьте про эту фразу, ведь ею вы показываете экзаменатору, что ваш монолог окончен).
Помните, что клише в вашем ответе, который вы натренируете, могут в значительной степени помочь вам. Поэтому давайте потренируемся еще на одном примере.
- So I want to choose photo number 2.
- This photo was taken last summer when I and my father went to our favourite lake to do some fishing during the weekend.
- In the foreground of the picture we can see me and my dad smiling as we have caught the biggest fish I have ever seen. Here I am wearing light clothes as that summer was extremely hot. In the background of the picture we can see an almost deserted beach as only local people know about this place.
- In this picture my father is sitting on his knee while I am standing. We are holding the fish we caught several minutes before. The sun is shining so brightly that my father is wearing sunglasses.
- I decided to keep this photo so that I could remember that amazing weekend and that great experience. I can open it and remember every detail of it any time I want.
- So as you are choosing what to do on the forthcoming weekend, I decided to show you this picture. Maybe you will be inspired to do something like that.
- That is all I wanted to say .
Ну вот, мои дорогие, мы и разобрали такую важную для любого из вас часть экзамена. Что еще я бы хотела добавить, так это напомнить вам о важности постоянной практики и умении контролировать время. В этой части ваше «чувство времени» должно работать как никогда хорошо.
- Чтобы развить это чувство, приобретите учебники-тренажеры по подготовке и выполняйте задания регулярно. Успех вам будет обеспечен! Кстати, специально для тех, кто готовится и готовит к ЕГЭ по английскому языку, я создала специальную страничку с рекомендованной литературой — в частности, в электронном виде.
- А для самого лучшего эффекта найдите компетентного репетитора, который натренирует вас так, что все ваши сомнения и неуверенности перед экзаменом развеются как дым… Кстати, как-то я писала целый обзор о том, как и где искать опытного и квалифицированного репетитора, который подойдет именно вам!
А я хочу напомнить вам, что впереди нас ждет еще много материалов, советов и полезностей, что бы помочь вам справиться с тестом без проблем. Подписывайтесь на рассылку моего блога и вы не пропустите ни одной полезной статьи.
До новых встреч, мои дорогие!