Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества егэ ответы

Презентация-тренажёр для подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в 11 классе в 2019-2020 учебном году. Вариант 3.

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» имени Героя Советского Союза Киреева В.И. Ермаков И.А.

№ 1.

Источники

характеристики

прибыль

Разница между доходами фирмы и затратами или себестоимостью продукции, т.е. общая прибыль, полученная до совершения всех вычетов и отчислений.

…

Исчисленный в денежном выражении износ основных средств в процессе их применения, производственного использования.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

№ 1.

Источники

характеристики

прибыль

Разница между доходами фирмы и затратами или себестоимостью продукции, т.е. общая прибыль, полученная до совершения всех вычетов и отчислений.

амортизация

Исчисленный в денежном выражении износ основных средств в процессе их применения, производственного использования.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.

Демократический режим; республика; монархия; унитарное государство; форма государства.

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.

Демократический режим; республика; монархия; унитарное государство; форма государства.

№ 3.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

• ощущение; 2) суждение; 3) восприятие; 4) наблюдение; 5) представление; 6) абстрагирование.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда.

№ 3.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

• ощущение; 2) суждение; 3) восприятие; 4) наблюдение; 5) представление; 6) абстрагирование.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда.

№ 4.

Выберите верные суждения о науке.

• Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества.
• Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём.
• Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей.
• Наука помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии.
• Наука в отличие от других форм (областей) духовной культуры оказывает эмоциональное воздействие на человека.

№ 4.

Выберите верные суждения о науке.

• Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества.
• Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём.

• Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей.

• Наука помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии .

• Наука в отличие от других форм (областей) духовной культуры оказывает эмоциональное воздействие на человека.

№ 5.

Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Отличительные признаки

А) появление массовой культуры

Б) механизация производства

В) серийное производство товаров массового потребления

Г) выдвижение на первый план сферы услуг

Д) ведущая роль информации в жизни общества

Типы обществ

• индустриальное
• постиндустриальное

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 5.

Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Отличительные признаки

А) появление массовой культуры

Б) механизация производства

В) серийное производство товаров массового потребления

Г) выдвижение на первый план сферы услуг

Д) ведущая роль информации в жизни общества

Типы обществ

• индустриальное
• постиндустриальное

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

1 1 1 2 2

№ 6.

Знакомые характеризовали Виталия как незаурядную личность. Какие из приведённых ниже качеств могли стать основой этой характеристики?

• высокий рост
• интерес к садоводству
• педагогический талант
• голубые глаза
• светлые волосы
• участие в волонтёрских организациях

№ 6.

Знакомые характеризовали Виталия как незаурядную личность. Какие из приведённых ниже качеств могли стать основой этой характеристики?

• высокий рост

• интерес к садоводству
• педагогический талант

• голубые глаза
• светлые волосы

• участие в волонтёрских организациях

№ 7.

Выберите верные суждения о факторных доходах.

• Рента является факторным доходом от использования предпринимательских способностей.
• Факторный доход от труда называется заработной платой.
• Факторными доходами называют ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ.
• Факторный доход от капитала называется процент.
• К факторным доходам в условиях рыночной экономики относят конкуренцию и цены.

№ 7.

Выберите верные суждения о факторных доходах.

• Рента является факторным доходом от использования предпринимательских способностей.

• Факторный доход от труда называется заработной платой.

• Факторными доходами называют ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ.

• Факторный доход от капитала называется процент .

• К факторным доходам в условиях рыночной экономики относят конкуренцию и цены.

№ 8.

Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде.

Примеры

А) сдельная оплата труда наёмных работников

Б) плата за охрану помещения

В) оклады администрации

Г) приобретение сырья

Д) проценты по кредитам

Виды издержек

• переменные
• постоянные

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 8.

Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде.

Примеры

А) сдельная оплата труда наёмных работников

Б) плата за охрану помещения

В) оклады администрации

Г) приобретение сырья

Д) проценты по кредитам

Виды издержек

• переменные
• постоянные

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

1 2 2 1 2

№ 9.

На рынке области Z представлен только один производитель электроэнергии, поставляющий её фирмам и в жилой сектор. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка.

• олигополия
• рынок услуг
• региональный рынок
• рынок товаров
• монополия
• рыночный дефицит

№ 9.

На рынке области Z представлен только один производитель электроэнергии, поставляющий её фирмам и в жилой сектор. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка.

• олигополия

• рынок услуг
• региональный рынок

• рынок товаров

• монополия

• рыночный дефицит

№ 10.

На графике отражено изменение спроса на кухонную мебель из экологичных материалов на соответствующем рынке (линия спроса Dпереместилась в новое положение D1). (Р- цена товара, Q- количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

• совершенствование технологии производства кухонной мебели
• уменьшение издержек производителей кухонной мебели
• снижение налогов с небольших мебельных производств
• увеличение объёмов строительства нового муниципального жилья
• забота граждан об отсутствии в квартире вредных веществ, материалов

№ 10.

На графике отражено изменение спроса на кухонную мебель из экологичных материалов на соответствующем рынке (линия спроса Dпереместилась в новое положение D1). (Р- цена товара, Q- количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

• совершенствование технологии производства кухонной мебели
• уменьшение издержек производителей кухонной мебели
• снижение налогов с небольших мебельных производств

• увеличение объёмов строительства нового муниципального жилья
• забота граждан об отсутствии в квартире вредных веществ, материалов

№ 11.

Выберите верные суждения об этносах и межнациональных отношениях.

• Этнос- это естественно сложившаяся общность людей со своими стереотипами поведения, особенностями культуры, психики, осознающая своё единство.
• Исторически первыми типами этнических общностей были роды и нации.
• Межэтническая интеграция- процесс взаимодействия народов, не связанных родством.
• Народности складываются на основе различных племенных союзов, проживающих на определённой территории.
• Все межнациональные отношения регулируются правовыми нормами.

№ 11.

Выберите верные суждения об этносах и межнациональных отношениях.

• Этнос- это естественно сложившаяся общность людей со своими стереотипами поведения, особенностями культуры, психики, осознающая своё единство .

• Исторически первыми типами этнических общностей были роды и нации.

• Межэтническая интеграция- процесс взаимодействия народов, не связанных родством.
• Народности складываются на основе различных племенных союзов, проживающих на определённой территории.

• Все межнациональные отношения регулируются правовыми нормами.

№ 12.

В ходе социологических опросов жителя страна Н. предложили определить мотив их участия в голосовании на парламентских выборах. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

• Среди получивших среднее образование доля тех, кто отметил стремление выразить свою политическую позицию, больше доли тех, кто затруднились с ответом.
• Равные доли получивших среднее образование указали традицию в кругу близких людей и единственную возможность поучаствовать в политической жизни страны как мотивы участия в голосовании.
• Доля тех, кто назвали мотивом участия в голосовании стремление выразить свою политическую позицию, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.
• Равные доли опрошенных каждой группы указали в качестве мотива для участия в голосовании исполнение гражданского долга.
• Доля тех, кто отметили как мотив для участия голосовании традицию в кругу близких людей, среди получивших среднее образование выше, чем среди получивших высшее образование.

№ 12.

В ходе социологических опросов жителя страна Н. предложили определить мотив их участия в голосовании на парламентских выборах. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

• Среди получивших среднее образование доля тех, кто отметил стремление выразить свою политическую позицию, больше доли тех, кто затруднились с ответом.
• Равные доли получивших среднее образование указали традицию в кругу близких людей и единственную возможность поучаствовать в политической жизни страны как мотивы участия в голосовании .

• Доля тех, кто назвали мотивом участия в голосовании стремление выразить свою политическую позицию, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.

• Равные доли опрошенных каждой группы указали в качестве мотива для участия в голосовании исполнение гражданского долга.

• Доля тех, кто отметили как мотив для участия голосовании традицию в кругу близких людей, среди получивших среднее образование выше, чем среди получивших высшее образование.

№ 13.

Выберите верные суждения о политическом лидерстве.

• Политическим лидерством называют способность определённого лица решающим образом постоянно влиять на всё общество, социальную группу, организацию.
• Авторитет и влияние политического лидера харизматического типа, как правило, основаны на вере народа в особый дар лидера, его сверхъестественную способность эффективно решать все проблемы.
• Демократический тип политического лидерства характеризуется тем, что, выполняя свои функции, лидер опирается на активность подчинённых, учитывает их мнение.
• Рационально-легальное лидерство основано на традиции, вере подчинённых в то, что власть законна, поскольку она существовала всегда.
• Политический лидер вырабатывает политический курс, в той или иной мере отражающий реалии жизни общества.

№ 13.

Выберите верные суждения о политическом лидерстве.

• Политическим лидерством называют способность определённого лица решающим образом постоянно влиять на всё общество, социальную группу, организацию.
• Авторитет и влияние политического лидера харизматического типа, как правило, основаны на вере народа в особый дар лидера, его сверхъестественную способность эффективно решать все проблемы.
• Демократический тип политического лидерства характеризуется тем, что, выполняя свои функции, лидер опирается на активность подчинённых, учитывает их мнение.

• Рационально-легальное лидерство основано на традиции, вере подчинённых в то, что власть законна, поскольку она существовала всегда.

• Политический лидер вырабатывает политический курс, в той или иной мере отражающий реалии жизни общества.

№ 14.

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции

А) разработка и представление Государственной Думе федерального бюджета

Б) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ

В) осуществление помилования

Г) управление федеральной собственностью

Д) решение вопросов гражданства РФ

Субъекты государственной власти РФ

• Президент РФ
• Конституционный Суд РФ
• Правительство РФ

Запишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 14.

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции

А) разработка и представление Государственной Думе федерального бюджета

Б) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ

В) осуществление помилования

Г) управление федеральной собственностью

Д) решение вопросов гражданства РФ

Субъекты государственной власти РФ

• Президент РФ
• Конституционный Суд РФ
• Правительство РФ

Запишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

3 2 1 3 1

№ 15.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Государство». Один из слайдов называется «Внутренние функции государства». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд?

• обеспечение обороны и безопасности
• обеспечение равных условий для предприятий различных форм собственности
• координация экономического и политического взаимодействия с иными государствами
• обеспечение рационального использования природных ресурсов
• учёт в политике интересов различных социальных слоёв
• проведение единой внешней политики

№ 15.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Государство». Один из слайдов называется «Внутренние функции государства». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд?

• обеспечение обороны и безопасности

• обеспечение равных условий для предприятий различных форм собственности

• координация экономического и политического взаимодействия с иными государствами

• обеспечение рационального использования природных ресурсов
• учёт в политике интересов различных социальных слоёв

• проведение единой внешней политики

№ 16.

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ.

• Российская Федерация- социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
• Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими 16-летнего возраста, за исключением случаев, предусмотренных законодательством о правовом положении иностранных граждан в РФ.
• Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в РФ как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.
• Гражданин РФ не может быть лишён своего гражданства или права изменить его.
• Уголовная ответственность наступает за приготовление к тяжкому и особо тяжкому преступлению.

№ 16.

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ.

• Российская Федерация- социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

• Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими 16-летнего возраста, за исключением случаев, предусмотренных законодательством о правовом положении иностранных граждан в РФ.

• Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в РФ как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.
• Гражданин РФ не может быть лишён своего гражданства или права изменить его.

• Уголовная ответственность наступает за приготовление к тяжкому и особо тяжкому преступлению.

№ 17.

Выберите верные суждения об источниках (формах) права.

• Формы (источники) права- это установленные государством официальные способы выражения и закрепления норм права, придания им общеобязательного характера.
• Нормативные правовые акты являются источниками только для отраслей материального права.
• Юридический прецедент- исторически выработанное обществом правило поведения, которое признано государством и гарантировано его принудительной силой.
• Закон обладает высшей юридической силой по отношению к другим нормативным правовым актам.
• Нормативный договор- совместный юридический акт, содержащий нормы права и выражающий взаимные изъявления воли нескольких договаривающихся субъектов.

№ 17.

Выберите верные суждения об источниках (формах) права.

• Формы (источники) права- это установленные государством официальные способы выражения и закрепления норм права, придания им общеобязательного характера.

• Нормативные правовые акты являются источниками только для отраслей материального права.
• Юридический прецедент- исторически выработанное обществом правило поведения, которое признано государством и гарантировано его принудительной силой.

• Закон обладает высшей юридической силой по отношению к другим нормативным правовым актам.
• Нормативный договор- совместный юридический акт, содержащий нормы права и выражающий взаимные изъявления воли нескольких договаривающихся субъектов.

№ 18.

Установите соответствие между действиями и элементами статуса налогоплательщика в РФ: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Действия

А) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию ( в том числе в письменной форме) о действующих налогах и сборах

Б) использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке установленном законодательством о налогах и сборах

В) уплачивать законно установленные налоги и сборы

Г) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты), если это предусмотрено законодательством о налогах и сборах

Д) присутствовать при проведении выездной налоговой проверке

Элементы статуса налогоплательщика

• права
• обязанности

Запишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буками.

Ответ: А Б В Г Д

№ 18.

Установите соответствие между действиями и элементами статуса налогоплательщика в РФ: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Действия

А) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию ( в том числе в письменной форме) о действующих налогах и сборах

Б) использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке установленном законодательством о налогах и сборах

В) уплачивать законно установленные налоги и сборы

Г) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты), если это предусмотрено законодательством о налогах и сборах

Д) присутствовать при проведении выездной налоговой проверке

Элементы статуса налогоплательщика

• права
• обязанности

Запишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буками.

Ответ: А Б В Г Д

1 1 2 2 1

№ 19.

Организационно-правовая форма фирмы, оказывающей услуги по ремонту обуви и сумок,- производственный кооператив. Найдите в приведённом списке черты, отличающие производственный кооператив от акционерного общества.

• обязанность работника соблюдать трудовую дисциплину
• требование бережно относиться к имуществу работодателя
• объединение нескольких мастеров, лично участвующих в оказании у слуг
• участие работников в управлении предприятием
• распределение прибыли между работниками в соответствии с их трудовым участием
• обязательное заключение трудового договора с работниками

№ 19.

Организационно-правовая форма фирмы, оказывающей услуги по ремонту обуви и сумок,- производственный кооператив. Найдите в приведённом списке черты, отличающие производственный кооператив от акционерного общества.

• обязанность работника соблюдать трудовую дисциплину
• требование бережно относиться к имуществу работодателя

• объединение нескольких мастеров, лично участвующих в оказании у слуг

• участие работников в управлении предприятием

• распределение прибыли между работниками в соответствии с их трудовым участием

• обязательное заключение трудового договора с работниками

№ 20.

Прочитайте текст с пропусками. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить на месть пропусков.

«Участники гражданского судопроизводства- это, в первую очередь, _____(А), без которого оно невозможно; затем лица, участвующие в деле и лица, способствующие осуществлению правосудия. Лица, участвующие в деле,- стороны в споре, т.е._____(Б), предъявивший требования, и _____(В), к которому требования предъявляются, а также лица, по чьей инициативе возбуждаются дела, возникающие из______(Г) правоотношений, и дела особого производства. Участвовать в судопроизводстве вправе только лица, обладающие процессуальной____(Д). Для граждан она наступает с 18 лет (в некоторых случаях, например, после регистрации брака, могут лично защищать свои права и несовершеннолетние). Для_____(Е) лиц она возникает с момента регистрации».

Список терминов: 1) дееспособность; 2) суд; 3) потерпевший; 4) публичные; 5) адвокат; 6) истец; 7) ответчик; физические; 9) юридические.

Запишите под каждой буквой номера выбранных Вами слов.

Ответ: А Б В Г Д Е

№ 20.

Прочитайте текст с пропусками. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить на месть пропусков.

«Участники гражданского судопроизводства- это, в первую очередь, _____(А), без которого оно невозможно; затем лица, участвующие в деле и лица, способствующие осуществлению правосудия. Лица, участвующие в деле,- стороны в споре, т.е._____(Б), предъявивший требования, и _____(В), к которому требования предъявляются, а также лица, по чьей инициативе возбуждаются дела, возникающие из______(Г) правоотношений, и дела особого производства. Участвовать в судопроизводстве вправе только лица, обладающие процессуальной____(Д). Для граждан она наступает с 18 лет (в некоторых случаях, например, после регистрации брака, могут лично защищать свои права и несовершеннолетние). Для_____(Е) лиц она возникает с момента регистрации».

Список терминов: 1) дееспособность; 2) суд; 3) потерпевший; 4) публичные; 5) адвокат; 6) истец; 7) ответчик; физические; 9) юридические.

Запишите под каждой буквой номера выбранных Вами слов.

Ответ: А Б В Г Д Е

2 6 7 4 1 9

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Юридическая ответственность- одна из форм государственного принуждения, обеспечивающего правовую систему общества. По сути, это всегда отрицательная реакция государства на противоправное действие…

Юридическая ответственность- это одна из форм социальной ответственности. Но кроме юридической ответственности в обществе действуют и иные формы социальной ответственности: моральная, политическая, организационная, общественная, партийная и иная.

Часть 2.

Организационная и политическая ответственности знают такие формы, как отчёт, отставка; моральная- осуждение общественным мнением; партийная- исключение из партии и т.п. В совокупности все эти виды и предназначаются для обеспечения упорядоченности, стабильности общественных отношений в различных сферах жизнедеятельности общества. Но юридическая ответственность по целому спектру признаков отличается от всех других видов.

Часть 2.

Прежде всего, она всегда оценивает прошлое: это ответственность за действие (бездействие), которое уже имело место, произошло. Этим юридическая ответственность отличается от организационной, политической и иных видов ответственности, обращённых в будущее (например, в постановлении какой-либо общественной организации определяется, что «товарищ Иванов отвечает за проведение мероприятия». Здесь налицо либо организационная, либо политическая ответственность, и речь идёт об ответственности товарища Иванова в будущем, если это мероприятие будет сорвано).

Часть 2.

Далее, юридическая ответственность устанавливается за нарушение правовых требований, а не за их выполнение…

О связи юридической ответственности с государством уже упоминалось. Но здесь важно подчеркнуть, что только государство устанавливает меры этой ответственности и только органы государства их осуществляют в порядке, который также устанавливается государством. И меры эти всегда имеют неблагоприятные последствия для правонарушителя: имущественные, физические, политические и иные.

Часть 2.

Среди признаков юридической ответственности можно выделить: обязательное наличие правонарушения как основание для наступления юридической ответственности, отрицательную оценку государством (осуждение) поведения правонарушителя, официальный характер этой оценки, причинение правонарушителю страдания: морального, физического, имущественного, (материального), использование механизмов государственного принуждения…

Часть 2.

Таким образом, суммируя всё вышесказанное, можно определить, что юридическая ответственность- это установленные законом меры воздействия на правонарушителя, содержащие для него неблагоприятные последствия, применяемыми государственными органами в порядке, также установленном государством. В теоретическом плане по мерам воздействия различают и виды юридической ответственности. Прежде всего это уголовная ответственность, которая наступает за преступления и содержит такие меры, как лишение свободы, штраф и иные меры, в том числе смертную казнь.

(А. Венгеров)

№ 21.

Как автор определяет юридическую ответственность? Какие иные формы социальной ответственности названы в тексте? (Назовите любые три из них.) Какова, по мнению автора, функция социальной ответственности?

Ответ:

№ 21.

Как автор определяет юридическую ответственность? Какие иные формы социальной ответственности названы в тексте? (Назовите любые три из них.) Какова, по мнению автора, функция социальной ответственности?

Ответ:

• установленные законом меры воздействия на правонарушителя, содержащие для него неблагоприятные последствия, применяемые государственными органами в порядке, также установленном государством;
• моральная, политическая, организационная, общественная, партийная;
• обеспечение упорядоченности, стабильности общественных отношений в различных сферах жизнедеятельности общества.

№ 22.

Какие два отличия юридической ответственности от иных видов ответственности названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл термина «мера ответственности».

Ответ:

№ 22.

Какие два отличия юридической ответственности от иных видов ответственности названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл термина «мера ответственности».

Ответ:

1) – она всегда оценивает прошлое (ретроспективный характер);

-устанавливается за нарушение требований, а не за их выполнение;

• связана с государством;

2) мера ответственности- это величина или объём наказания за невыполнение, нарушение тех или иных норм, сколько и чем человек обязан отвечать или платить.

№ 23.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые два органа государства, осуществляющие юридическую ответственность, и проиллюстрируйте примерами деятельность каждого из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ:

№ 23.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые два органа государства, осуществляющие юридическую ответственность, и проиллюстрируйте примерами деятельность каждого из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ:

• суд (например, суд назначил преступнику наказание в виде лишения свободы);
• полиция (например, полицейский выписал постановление об административном штрафе автомобилисту, нарушившему правила дорожного движения);

№ 24.

Какой вид юридической ответственности назван в тексте? Назовите любые другие два вида юридической ответственности и поясните особенности каждого из них.

Ответ:

№ 24.

Какой вид юридической ответственности назван в тексте? Назовите любые другие два вида юридической ответственности и поясните особенности каждого из них.

Ответ:

• уголовная ответственность;

2)- гражданско-правовая (связана с лишениями имущественного характера, которые обязан претерпеть правонарушитель);

• административная (налагается не только судом, но и другими компетентными органами, не влечёт судимости).

№ 25.

Используя обществоведческие знания:

• раскройте смысл понятия «валовой внутренний продукт»;
• Составьте два предложения:

-одно предложение, содержащее информацию о реальном ВВП;

-одно предложение, раскрывающее сущность показателя валового национального продукта.

Ответ:

№ 25.

Используя обществоведческие знания:

• раскройте смысл понятия «валовой внутренний продукт»;
• Составьте два предложения:

-одно предложение, содержащее информацию о реальном ВВП;

-одно предложение, раскрывающее сущность показателя валового национального продукта.

Ответ:

• валовой внутренний продукт- обобщающий экономический показатель, определяемый как сумма рыночных цен всех конечных продуктов, произведённых в течение года на территории всей страны;
• объём реального ВВП выражается в неизменных ценах произведённых продуктов с поправкой на инфляцию;
• валовой национальный продукт- сумма рыночных цен всех конечных продуктов, созданных производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом.

№ 26.

В современном обществе первичные потребности человека социализированы. Проиллюстрируйте этот факт тремя примерами. (Примеры должны быть сформулированы развёрнуто.)

Ответ:

№ 26.

В современном обществе первичные потребности человека социализированы. Проиллюстрируйте этот факт тремя примерами. (Примеры должны быть сформулированы развёрнуто.)

Ответ:

• при приготовлении и потреблении пищи Иван К. использует предметы сервировки, посуду;
• выбирая одежду, Анна Л. ориентируется на моду, собственный вкус;
• для Александра В. отдых- не только сон, но и спорт, посещение музеев, прогулки.

№ 27.

В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, права и свободы гарантированы, защищены законом и реализуются в реальной жизни. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Депутатские места (мандаты) в парламенте распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 6-процентный избирательный барьер. Абсолютное большинство мест в парламенте принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства; установление равенства всех граждан перед законом, установление свободной рыночной экономики. Государство Z включает в себя территории 9 субъектов, которые имеют право принятия собственной конституции. Какова форма правления Z? (Дайте полное название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что государство Z – федерация? К какому типу относится избирательная система страны Z? Каков тип правящей партии в зависимости от её идеологической принадлежности?

Ответ:

№ 27.

В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, права и свободы гарантированы, защищены законом и реализуются в реальной жизни. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Депутатские места (мандаты) в парламенте распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 6-процентный избирательный барьер. Абсолютное большинство мест в парламенте принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства; установление равенства всех граждан перед законом, установление свободной рыночной экономики. Государство Z включает в себя территории 9 субъектов, которые имеют право принятия собственной конституции. Какова форма правления Z? (Дайте полное название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что государство Z – федерация? К какому типу относится избирательная система страны Z? Каков тип правящей партии в зависимости от её идеологической принадлежности?

Ответ:

• президентская республика;
• государство Z включает в себя территории 9 субъектов, которые имеют право принятия собственной конституции;
• к пропорциональной избирательной системе;
• либеральная партия.

№ 28.

Используя обществоведческие факты, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация современного общества». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ:

№ 28.

Используя обществоведческие факты, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация современного общества». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ:

• Понятие глобализации.
• Основные причины глобализации:

а) переход от индустриального общества к информационному, к высоким технологиям;

б) использование новых коммуникационных технологий: Интернета, спутникового телевидения;

в) переход от альтернативного выбора (или/или) к многообразию выбора;

3. Основные направления:

а) деятельность транснациональных корпораций;

б) глобализация финансовых рынков;

в) глобализация миграционных процессов;

г) мгновенное перемещение информации;

д) международная экономическая интеграция в рамках отдельных регионов;

е) создание международных организаций в экономической и финансовой сферах.

4. Позитивные последствия процесса глобализации:

а) возникновение социокультурного единства человечества;

б) сближение государств;

в) стабилизирующее влияние на экономику.

5. Негативные последствия процесса глобализации:

а) насаждение единого стандарта потребления;

б) создание препятствий для развития отечественного производства;

в) игнорирование/утрата экономической и культурно-исторической специфики развития разных стран.

6. Глобальные проблемы современного мира.

Литература.

ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Москва. Издательство «Национальное образование», 2020. 464 стр.

---

С этим файлом связано 4 файл(ов). Среди них: Obschestvoznanie_9.docx, work-1666642124-31568 (1).docx, 66fd3955-c2ff-4bd9-95b2-a8ac8483adc0.pdf, work-1666642124-31568 (1).docx.
Показать все связанные файлы

---

Подборка по базе: параграф 11 вариант 1.docx, СОР_Всемирная история_9 класс_рус Обновленный вариант (1).docx, 2 вариант РУС ортодонтия.docx, НГ. Тест 3. Часть 1. Тема «Пересечение поверхности с плоскостью», НГ. Тест 1. Часть 3. Тема «Взаимное положение прямых».docx, задание по математике 6 вариант.docx, MУ по ОТПП часть 1.doc, 27 февраля 2023г. Тесты РЯ2 РК 1 Вариант 1.docx, Айдентика Вариант 6.docx, экономика контрольная вариант 10.docx

---

Артур, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, решил вступить
в российское гражданство. При каких условиях Артур может обратиться
с заявлением о приёме в гражданство Российской Федерации в общем порядке?
Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия.

1. владение русским языком
2. наличие родственников в Российской Федерации
3. наличие собственности в Российской Федерации
4. наличие среднего общего образования
5. наличие законного источника средств к существованию
6. обязательство соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.

© 2023. 000 ♦Издательство ♦Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ВАРИАНТ 22

197

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (17-25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ М 2. Запишите сначала номер задания (17, 18 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.Обратите внимание!

Не следует в развёрнутом ответе на любое из заданий 17-25 приводить больше позиций (признаков, характеристик, примеров, аргументов и т. д.), чем требуется в задании. Неточности и ошибки в «дополнительных» элементах ответа могут привести к снижению балла за выполнение задания.

Прочитайте текст и выполните задания 17—20.

Нужда в государстве возникает из-за того, что абсолютной свободы не бывает. Как ни привлекательна анархическая философия, в мире несовершенных людей анархия неосуществима. Свобода одного человека может вступать в конфликт со свободой другого, и, когда это происходит, чью-то свободу приходится ограничить, чтобы сохранить свободу второго человека; как выразился однажды член Верховного суда, «моя свобода размахивать кулаками должна быть ограничена расстоянием до вашего подбородка»…

В области экономической большие затруднения связаны с конфликтом между свободой объединений и свободой конкуренции. Какой смысл следует вкладывать в понятие «свободное» применительно к предпринимательству? В США «свободу» в этом случае понимают так, что каждый свободен сделаться предпринимателем, а значит, уже существующие предприниматели несвободны избавляться от конкурентов, кроме как посредством продажи лучшего товара по той же цене или того же товара по более низкой цене. Напротив, континентальная традиция обычно толкует это понятие в том смысле, что предприниматели свободны поступать так, как им заблагорассудится, в том числе сговариваться о ценах, делить рынки и пользоваться прочими способами вытеснения потенциальных конкурентов. Видимо, самая сложная конкретная проблема в этой области касается объединений рабочих, где особенно остро встаёт вопрос о свободе объединений и свободе конкуренции.

Вот ещё более существенная область экономики, в которой ответить на этот вопрос и сложно, и весьма важно: определение прав собственности. Развившееся с течением веков и занесённое в наши законоуложения понятие собственности настолько сделалось частью нашего сознания, что мы о нём не задумываемся и не осознаём, до какой степени понятия о том, что же является собственностью и какие права обеспечивают владение ею, представляют собой сложные социальные конструкты, а не самоочевидные истины. Например, позволяет ли мне моё право на владение землёй и моя свобода распоряжаться своей собственностью по своему усмотрению отказывать другому в праве летать над моей землёй в своём самолёте? Или верх берёт его право пользоваться своим самолётом? …Наличие строго конкретного и общепринятого определения собственности во многих случаях куда важнее, чем само содержание этого определения.

Ещё одна область экономики, создающая особенно сложные проблемы, — это денежная система. Ответственность государства за денежную систему признаётся давно… По- видимому, ни в одной другой области экономической деятельности государственные полномочия не пользуются таким широким признанием. Это привычное и сегодня уже почти автоматическое признание за государством такой ответственности делает вдвойне

© 2023. ООО ««Издательство ««Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

198

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

необходимым глубокое понимание оснований для этой ответственности, ибо оно увеличивает опасность расширения государственных полномочий за пределы деятельности, приемлемой в свободном обществе…

(М. Фридман)

Какие три «области экономики», в которых возникают затруднения, связанные
с пониманием свободы, упомянуты в тексте? Что автор думает по поводу состояния
абсолютной свободы? Как он поясняет своё мнение?

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

• укажите не менее трёх основных признаков предпринимательства как экономической
  деятельности;
• объясните связь деятельности государства и общественных благ. (Объяснение
  может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Автор пишет об ответственности государства за денежную систему. Используя текст,
обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два возможных
направления влияния государства на денежную систему. Проиллюстрируйте каждое
из них конкретным примером деятельности государства. (Каждый пример должен
быть сформулирован развёрнуто.)

Автор пишет об опасности расширения государственных полномочий в экономической
сфере. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в поддержку
этого тезиса. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое
предложение.)

На графике изображено изменение ситуации на рынке
ЗБ-принтеров в стране Z. Предложение переместилось
из положения S в положение Sj при неизменном спросе D.

(На графике Р — цена товара; Q — количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Укажите
любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его
влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано
применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных
условиях подешевеют материалы, используемые для печати на ЗБ-принтерах?

В государстве Z доля промышленного производства в структуре ВВП составляет 40 %.
Среди всех отраслей промышленности наиболее развитыми являются машиностроение
и металлообработка. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна.
12 % трудоспособного населения ищут, но не могут найти работу, уровень жизни 15 %
населения находится ниже прожиточного минимума. Государство обеспечивает
гражданам страны образование, здравоохранение и охрану правопорядка.

Какой тип экономической системы иллюстрирует данный пример? Какие два
негативных проявления этой экономической системы упомянуты в условии задачи?
Какая экономическая функция государства описана в условии задачи? Какие ещё
экономические функции выполняет государство? (Назовите любые две такие функции.)

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ВАРИАНТ 22

199

23

Конституция Российской Федерации гарантирует соблюдение прав и свобод
граждан, нарушивших правовые нормы (преступивших закон).

На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три
подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое
предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской
Федерации.

Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания
в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного
воспроизведения их содержания.)

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Право как социальный институт».

24

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Право как социальный институт». Сложный план
должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему
по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.
(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть
не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук
возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный
социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

• Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина
  в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой
  на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых
  предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
• Какие обязанности гражданина закреплены в Конституции Российской
  Федерации? (Назовите любые три конституционные обязанности.)
• Для каждой из указанных в пункте 2 обязанностей приведите по одному
  примеру, иллюстрирующему реализацию принципа единства прав и обязанностей
  гражданина. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

Вариант 23

Часть 1

Ответами к заданиям 1-16 является последовательность цифр. Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся

к формам познания.

• ощущение; 2) суждение; 3) восприятие; 4) наблюдение; 5) представление;

1. абстрагирование.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу

цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества.
2. Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём.
3. Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей.
4. Наука помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии.
5. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека.

Ответ: .

Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося
в Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите

элемент из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ

1. добросовестное освоение образовательной программы
   Б) бережное отношение к имуществу образовательной

организации

1. выполнение индивидуального плана
   Г) обучение в условиях с учётом особенностей

психофизического развития и состояния здоровья
обучающихся

Д) участие в формировании содержания своего
профессионального образования при соблюдении
условий, установленных законодательством

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. обязанности
2. академические права

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Тест «Наука.
Образование»                               ____________________________________

1. Запишите
слово, пропущенное в таблице

Уровни научного познания	Характеристики
… … …	Непосредственная направленность на изучение конкретного объекта познания
теоретический	Направленность на выявление обобщающих идей и принципов, формулирование закономерностей и законов

2. В представленном ниже ряду найдите понятие,
которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите
это слово.

Гипотеза,
теория, закономерность, научный факт, научное знание.

Ответ:
_______________________

3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за
исключением двух, являются тенденциями в развитии современного образования.

1)
гуманитаризация, 2) догматизация, 3) гуманизация, 4) интернационализация, 5)
информатизация, 6) идеологизация

Найдите два
термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми
они указаны.

Ответ:
_________________

4. Найдите в приведенном списке особенности,
отличающие научное познание от других видов познания человеком мира. Запишите цифры,
под которыми эти особенности указаны.

1)            теоретическое
обобщение фактов

2)            констатация
протекания отдельных событий

3)            образность
и оригинальность отражения объективной реальности

4)            стремление
к достоверному, истинному знанию

5)            изучение
процессов и явлений со стороны закономерностей и причин

Ответ:
______________

5. Установите соответствие: к каждому виду деятельности, данному в первом
столбце, подберите соответствующее направление культуры из второго столбца:

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ А) Открытие новых, ранее неизвестных законов природы Б) Передача молодёжи культурного опыта предыдущих поколений В) Разработка способов практического применения законов природы Г) Обучение работе на инновационном оборудовании Д) Предсказание возможных социально-политических последствий экономических реформ

НАПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ 1) Наука 2) Образование

Запишите в таблицу под буквами, обозначающими вид
деятельности, цифры, соответствующие направлению культуры:

А	Б	В	Г	Д

6. В городе Z действует более десяти образовательных
организаций. Выберите из приведенного ниже списка организации общего среднего
образования и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.       
Центр раннего развития

2.       
Общеобразовательная школа

3.       
Начальная школа «Радуга»

4.       
Детский сад «Колокольчик»

5.       
Многопрофильный лицей

6.       
Классическая гимназия им.
И.С. Тургенева.

Ответ: __________________________

20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором
пропущен ряд слов.

Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Слова в списке даны
в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) Социальный
институт      2) Информационный ресурс               3) Общество

4) Духовная
деятельность   5) Объективные знания                      6) Культурно-мировоззренческая      7)
Материальное производство                Социальная

9) Компьютер

В данной ниже
таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под
каждой буквой номер выбранного Вами слова. Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

25. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл
понятия «научное познание»;

2) составьте два
предложения:

− одно предложение,
содержащее информацию о способах и методах научного познания;

− одно предложение,
раскрывающее информацию об уровнях научного познания.

Предложения
должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о
соответствующих аспектах понятия.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест «Наука.
Образование»                                              _________________________

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

НАУКА	ОБЪЕКТ НАУКИ
… …. …. …. ….	Закономерности взаимоотношений социальных субъектов по поводу политической власти
Правоведение	Система основных понятий юриспруденции и основные отрасли российского права

2. В представленном ниже ряду найдите понятие,
которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите
это слово (словосочетание)

Научное
познание; гипотетическое предположение; лабораторный эксперимент; включенное
наблюдение; практическое внедрение

Ответ:
______________________

3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за
исключением двух, представляют собой тенденции развития современного
образования.

1) социализация,
2) стратификация, 3) информатизация ,4) интернационализация, 5) гуманизация, 6)
гуманитаризация

Найдите два
термина, «выпадающих» из общего ряда и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.

Ответ: _________________

4. Выберите верные суждения о науке и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1) Наука осуществляет
поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества

2) Наука
способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в
нём

3) Основная функция
науки связана с регулированием социального поведения людей

4) Наука помогает
человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии.

5) Наука в отличие
от других форм (областей) духовной культуры оказывает эмоциональное воздействие
на человека

Ответ:
__________________

5 Установите соответствие между учебными
заведениями и ступенями образования: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца:

УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ	СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ
А) лицей Б) технический университет В) многопрофильный колледж Г) школа с углубленным изучением отдельных предметов Д) гимназия	1) общее образование 2) профессиональное образование

Запишите в таблицу
выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

6. Найдите в приведённом списке проявления
тенденции гуманизации образования и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) увеличение
количества учебных предметов

2) сокращение
времени изучения естественных наук

3) ориентация на
интересы и склонности ученика

4) применение
технологий, сберегающих здоровье

5) особое внимание
нравственному воспитанию

6) компьютеризация
образовательного процесса

Ответ: ______________

20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен
ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка
слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Слова в списке даны в
именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) Наука                                 2)
Информация                    3) Взгляды

4) Опыт                                  5)
Школа                                6) Социальная роль

7) Социализация                 
Социальная жизнь           9) Общество

В данной ниже таблице приведены
буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой
номер выбранного Вами слова. Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

25. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл
понятия «школьное образование»;

2) составьте два
предложения:

− одно предложение,
содержащее информацию об уровнях школьного образования;

− одно предложение,
раскрывающее суть процесса гуманизации образования.

Предложения
должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о
соответствующих аспектах понятия.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 февраля 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Тест по теме «Глобальные проблемы»

10 вопросов.

gp.docx

1. Выберите верные суждения о глобальных проблемах человечества

1) являются совокупностью социально-природных проблем
2) представляют угрозу существованию человечества
3) возникают только в постиндустриальном обществе
4) могут быть решены только совместными усилиями человечества
5) вызваны исключительно хозяйственной деятельностью человека

2. Выберите верные суждения о глобальных проблемах человечества

1) Глобальные проблемы представляют угрозу существованию человечества.
2) Глобальные проблемы обострились во второй половине XX в.
3) Все глобальные проблемы могут быть успешно решены современной наукой.
4) Глобальные проблемы могут быть решены на региональном уровне.
5) Глобальные проблемы являются совокупностью социально-природных проблем.

3. Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А) постепенное истощение запасов нефти и металлов
Б) активизация деятельности экстремистских групп (захват заложников, подготовка и проведение взрывов в местах массового  скопления людей)
В) быстрый рост населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки
Г) увеличение разрыва в уровне валового национального дохода на душу населения между группами стран
Д) рост заболеваний, вызванных отходами вредных производств

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

1) угроза мирового терроризма
2) угроза экологического кризиса
3) проблема «Север — Юг»

4. Установите соответствие между видами глобальных проблем и их конкретными проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЕ

А) Масштабная вынужденная миграция из развивающихся стран в развитые.
Б) Глобальное изменение климата.
В) Высокий уровень концентрации массовой бедности и нищеты в странах
Тропической Африки.
Г) Сокращение биоразнообразия Земли.
Д) Ограниченность природных запасов углеводородного сырья.

ВИД ГЛОБАЛЬНОЙ ПРОБЛЕМЫ

1) экологические проблемы
2) проблема «Север-Юг»
3) энергетическая проблема

5. Какие из перечисленных мер направлены на преодоление проблемы «Север-Юг»?

1) подготовка инвестиционных проектов, направленных на создание новых рабочих мест в экономически неразвитых странах
2) деятельность международных правительственных организаций, направленная на борьбу с терроризмом
3) предоставление торговых преференций для стран с сырьевым характером экспорта
4) сокращение расходов на преодоление безграмотности
5) разработка программ поставок оружия
6) ограничение выброса загрязняющих веществ в атмосферу

6. Гонка вооружений повлияла на обострение экологической и экономической ситуации в мире. Выберите из приведенного ниже списка глобальные проблемы, которые непосредственно отражены в данной причинно-следственной связи.

1) угроза новой мировой войны
2) экологический кризис и его последствия
3) отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран
4) демографическая ситуация на планете
5) алкоголизм и наркомания
6) международный терроризм

7. В стране Z создан Центр изучения глобальных экологических проблем. Какие проблемы могут стать объектом изучения в данном центре?

1) проблема «Север—Юг»
2) потепление климата
3) повышение уровня Мирового океана
4) распространение вируса СПИДа
5) озоновые дыры
6) глобальное перенаселение

8. Парламент страны Х принял ряд новых законов. Какие из перечисленных законов направлены на решение существующих глобальных проблем?

1) Введены налоговые льготы для предприятий, устанавливающих новейшее очистное оборудование.
2) Ужесточена ответственность за сокрытие информации о готовящихся террористических актах.
3) В Гражданский кодекс внесены изменения, направленные на упрощение процедуры регистрации сделок.
4) Законодательно был повышен размер МРОТ.
5) В государстве учреждена новая должность Уполномоченного по правам ребёнка.
6) Ратифицировано международное соглашение по сокращению выбросов в атмосферу.

9. Что такое глобальные проблемы, примеры, пути решения.

10. Признаки глобальных проблем, примеры, пути решения.

Ответы

1. 124
2. 125
3. 21332
4. 21213
5. 13
6. 123
7. 235
8. 126

Автор: Дерябина Ирина Николаевна.