Масличные культуры это растения возделываемые для получения масел егэ

Задание № 26683

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Начиная с V века до нашей эры наблюдается расцвет древнегреческой 
и древнеримской цивилизаций, ознаменовавшийся сравнительно высоким уровнем развития философии, литературы, изобразительного искусства, архитектуры, военного искусства. (2)В этот период продолжается накопление первоначальных научных сведений об окружающем мире, выдвигается ряд идей, которые, как показало дальнейшее развитие событий, намного опередили своё время. (3) _____ была выдвинута идея о строении мироздания, впервые обсуждалась идея атомного строения вещества, разрабатывались основы геометрии, создаётся геоцентрическая модель мира.

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. К эпохе античности относится время развития человеческой цивилизации на протяжении примерно пятнадцати веков, именно в это время наблюдается расцвет философии и выдвигаются идеи о сущности мироздания.

2. Расцвет древнегреческой и древнеримской цивилизаций, наблюдавшийся с V века до нашей эры, ознаменовался развитием науки и искусства; в этот период продолжается накопление первоначальных научных сведений об окружающем мире и выдвигается ряд идей, намного опередивших своё время.

3. Первоначальные научные сведения об окружающем мире накапливались на протяжении нескольких веков начиная с V века нашей эры, в результате чего появились идеи атомного и молекулярного строения вещества, были разработаны основы алгебры и геометрии, возникли новые модели мира.

4. Если в период древнегреческой и древнеримской цивилизаций процветали философия, литература, изобразительное искусство и архитектура, то после эпохи античности своего расцвета достигли точные науки, такие как геометрия, физика и астрономия.

5. Расцвет древнегреческой и древнеримской цивилизаций, начавшийся 
в V веке до нашей эры, ознаменовался развитием науки и искусства, появлением намного опередивших своё время идей.

2. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это вводное слово.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МОДЕЛЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МОДЕЛЬ [дэ], -и, ж.

1. Образец какого-н. изделия или образец для изготовления чего-н., а также предмет, с которого воспроизводится изображение. Новая м. платья. 
М. для литья. Модели для скульптур.

2. Тип, марка конструкции. Новая м. автомобиля.

3. Схема, описание какого-н. физического объекта или явления (спец.). 
М. атома. М. искусственного языка.

4. Манекенщик или манекенщица, а также (устар.) натурщик или натурщица. Живая м.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

ловкА ходатАйство кУхонный д ешевИзна лЕкторы

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. МАСЛИЧНЫЕ культуры — это растения, возделываемые для получения масел.

2. После ГОДИЧНОГО отсутствия И. А. Крылов сделал ещё одну попытку вернуться в столицу.

3. Денежная НАЛИЧНОСТЬ состоит из имеющихся в кассе средств, чеков и денежных переводов от клиентов.

4. Никому не удастся УНИЗИТЬ роль героев Великой Отечественной войны в победе над фашизмом.

5. ПЛАКУЧАЯ ива нечасто встречается в современном ландшафтном дизайне.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В соревновании за почетный трофей приняло участие десять команд.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

на ОБЕИХ руках

новые БУЛЬДОЗЕРЫ

ПЯТЕРО котят

САМЫЙ УМНЕЙШИЙ знаток

ЛЯГТЕ на пол

8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложного предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Благодаря повышению уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.

2) Обращаясь к творчеству А.П. Чехова, осознаёшь, что до какой степени лишён человеческого достоинства в его произведениях маленький человек, оскудевший духовно, склонный к чинопочитанию, неискренности и корыстолюбию.

3) Автор «Слова о полку Игореве» призывал к единению русских князей, постоянно враждующим друг с другом.

4) Фильм выдающегося кинорежиссёра Сергея Эйзенштейна посвящён восстанию моряков на броненосце «Потёмкине» в 1905 году.

5) Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».

6) А.С. Грибоедов срывает с Молчалина маску покорности и угодничества и показал его истинное лицо.

7) Все, кто бывали в городе на Неве, конечно, видели памятник Пушкину на фоне величественной колоннады Русского музея.

Читая книги о Леонардо да Винчи и глядя на его картины, природа захотела соединить множество талантов в одном человеке.

9) Директор попросил тишины и внимания.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) р..скошный, прис..гать, гр..за

2) покл…ниться, з..ря, заж..мать

3) ут..лщённый, одр..хлеть, вык..пать

4) заск..чить, р..стовщик, приг..реть

5) выск..чить, погл..тить, м..рить

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) от..брать, п..знавательный, под..браться

2) неот..емлемый, выб..ется, из..ян

3) ра..царапать, бе..болезненно, и..бавиться

4) пр..брежный, пр..ступник, пр..добрый

5) ни.ложить, в..махивать, бе..домный

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) хоч…тся, невид…мый

2) успе…шь, зате…нный

3) он наде…тся, вылет…вший

4) засмотр..шься, отмет…в

5) преобразу..мый, дремл..шь

12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) влюбч..вый, подмиг..вать

2) сет..вой, отча..ться

3) (он) обид..тся, (он) бре..тся

4) размен…вать, вежл…вый

5) почу…ли, застенч…вый

13. Укажите все цифры, на месте которых пишется И.

Дорога от города вела только в посёлок, н(1) дальше, н(2) ближе н(3)кто в ней н(4) нуждался.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.

2. (В)СЛЕД за непогодой пришли холода, а (ЗА)ТЕМ и первые заморозки.

3. Было особенно трудно (ПО)ТОМУ, что я был единственным специалистом на заводе, работающим (ПО)ЭТОМУ профилю, и всю ответственность принимал на себя.

4. Надо было (ВО)ВРЕМЯ собрать малину и (В)НАЧАЛЕ августа вырезать сухие кусты.

5. На меня, как и на брата, смотрели снисходительно: ЧТО(БЫ) я ни делал, мне ТО(ЖЕ) всё прощалось.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Прокуратор поглядел на арестова(1)ого, затем на солнце, неукло(2)о подымающееся вверх над ко(3)ыми статуями гипподрома, лежащего далеко внизу.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Мы ощущали если не радость то приятное волнение.

2. Спасённый рыбак сидел на скамье ни жив ни мёртв.

3. Здесь в изобилии водятся коршуны и вороны и ястребы.

4. Кошки и собаки издавна не ладят друг с другом и очень редко живут в мире и согласии.

5. Кусочки соловьиных трелей и резкое мяуканье иволги сладкий голосок малиновки и лепетание пеночки слышатся в песне скворца.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Под коркой льда (1) ставшей прозрачной под лучами весеннего солнца (2) журчит (3) пробивающий дорогу к косогору (4) ручей.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Новая покупка будет как нельзя (1) кстати (2) в моём весеннем гардеробе.

Деревьев (3) кстати (4) за свою жизнь я посадил немало.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Психологический портрет героя литературного произведения (1) примером (2) которого является (3) описание Маши Мироновой в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» (4) призван раскрыть внутренний мир героя через его внешность.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я пил чай в таком волнении (1) что не помню (2) ни с чем были эти булочки (3) ни почему вдруг я вскочил (4) и заторопился (5) а Нина больше не пыталась меня удерживать.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Большо́е Бо́лдино — село в Нижегородской области. (2)Ранее оно носило имя «Забортники» и было населено мордовскими племенами. (3)Такое название появилось от рода деятельности сельчан – собирательства меда диких пчел (бортничество). (4)Итак, Забортники – село за этим лесом.

(5)Большое Болдино и прилегающие земли на протяжении четырёх веков принадлежали роду Пушкиных. (6) В 1830 году Александр Сергеевич Пушкин впервые посетил эти места по весьма будничному делу: необходимо было заполнить бумаги на владение ближайшей деревенькой Кистенево. (7) В то время поэт посватался к Наталье Гончаровой и спешил обратно к своей возлюбленной, но дорогу поэту преградила холера — он вынужден был остаться в карантинной зоне. (8)Это и была его первая Болдинская осень.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (2)У меня для неё было другое слово — мамочка. (З)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (4)Я пытался называть её «мама», но с губ помимо моей воли слетало всё то же ласковое, детское — «мамочка». (5)У меня отросли усы, появился бас. (6)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно.

(7)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под крик команды «По вагонам!». (8)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (9)Не знал, что с матерью вообще можно проститься навсегда. (10)Я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы… (11)Но когда теплушка тронулась — не выдержал. (12)Забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал.

(13)— Мамочка! (14)Мамочка…

(15)Но она уже не слышала.

(16)На фронте мы всегда были голодны. (17)Нам всегда было холодно. (18)Только в

бою у орудий забывали о голоде и холоде. (19)И ещё — когда получали из дома письма.

(20)Но было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии (21)В самые трудные минуты, когда казалось — всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома НЗ — неприкосновенный запас жизни. (22)Запаса хватало надолго, его берегли и растягивали, не надеясь пополнить его в скором времени.

(23)У меня не сохранились мамины письма. (24)Я не запомнил их наизусть, хотя перечитывал десятки раз. (25)Но в памяти жива картина жизни родного дома, которая возникала из маминых весточек.

(26)На ледяном ветру я видел её у печки с закрытыми глазами. (27)Это видение возникало ночью на посту. (28)У меня в кармане лежало письмо. (29)От него веяло далёким теплом, пахнувшим смолистыми дровами. (З0)Это родное тепло было сильнее ветра.

(31)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (32)Был мамин голос. (33)Я слышал его даже в грохоте орудий. (34)Дым землянки касался щеки, как дым родного дома.

(35)Под Новый год я увидел у себя дома ёлку. (З6)Мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (37)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи. (38)Короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (39)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (40)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи.

(41)Старые часы идут и бьют полночь. (42)Сверчок, чудом поселившийся в городской квартире, работает на стрекочущей машинке.

(43)Ковш Большой Медведицы стоит на крыше дома, что напротив.

(44)Пахнет хлебом. (45)Тихо. (46)Ёлка погасла. (47)Печка горячая.

(48)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от осколков. (49)И она писала, умирая. (50)Из ледяного блокадного города слала мне последние капли своего тепла, последние кровинки.

(51)А я поверил легенде. (52)Держался за неё — за свой НЗ, за свою резервную жизнь. (53)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (54)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (55)Мать писала эти письма, пока билось сердце…

(56)Я много знаю о подвигах женщин: выносивших с поля боя раненых бойцов, работавших за мужчин, отдававших свою кровь детям, идущих по сибирским трактам за своими мужьями. (57)Я никогда не думал, что всё это имеет отношение к моей матери. (58)К тихой, застенчивой, обыденной, озабоченной только тем, как прокормить нас, обуть, уберечь…

(59)Теперь я оглядываюсь на её жизнь и вижу: она прошла через всё это, но вижу это с опозданием. (60)Но я вижу. (61)Теперь я всё вижу и слышу.

(62)Прости меня, родная!

(По Ю. Яковлеву *)

* Юрий Яковлевич Яковлев (1922—1996) — русский прозаик, сценарист, журналист, автор книг для подростков. Участник Великой Отечественной войны. Основные темы прозы Юрия Яковлева — школьный быт, Великая Отечественная война, сценическое искусство, дружба между человеком и животным. Рассказы и повести: «Серёжкин сын», «Был настоящим трубачом», «У человека должна быть собака», «Воробьёв стекло не выбивал», «Кепка-невидимка» и сценарии игровых и анимационных фильмов: «Умка», «Умка ищет друга», «Зимородок», «Был настоящим трубачом», «Верный друг Санчо», «У меня есть лев» и др.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Рассказчик всегда, даже став взрослым, обращался к матери ласковым словом «мамочка».

2. Уезжая на фронт, рассказчик знал, что больше никогда не увидит свою мать.

3. НЗ — неприкосновенный запас жизни — пополнялся на фронте регулярно письмами из дома.

4. Рассказчик запомнил содержание маминых писем на всю жизнь.

5. Он был слишком молод и не читал между строк этих писем, поверил сочинённой матерью легенде.

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. Предложение 8 противопоставлено по содержанию предложению 7.

2. Предложения 18—19 противопоставлены по содержанию предложениям 16—17.

3. В предложении 57 содержится вывод, следствие из содержания предложения 56.

4. В предложениях 31—34 содержится рассуждение.

5. Предложения 35—40 включают описание.

24. Из предложений 35—40 выпишите контекстные антонимы (антонимическую пару).

25. Среди предложении 15—18 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи однокоренных слов. Напишите номер этого предложения

26. «Размышления-воспоминания автора посвящены самому дорогому человеку — матери — и самому тяжёлому и страшному периоду его жизни — войне, которые неразрывно связаны. Текст заканчивается словами раскаяния и прощения, к которым может присоединиться каждый из нас. И обычные (А) ____ (в предложениях 13, 62) становятся выразительным приёмом, передающим состояние автора и его отношение к матери. А (Б) _____ (в предложениях 59—61) многократно усиливает эмоционально-взволнованный рассказ автора. Синтаксические средства изобразительности (В) _____ (предложения 11—12, 37—38, 57—58) и (Г) ____ (предложения 29, 42) также способствуют этому».

Список терминов:

1) обособленные члены

2) риторические вопросы

3) риторические восклицания

4) обращения

5) вводные слова

6) литота

7) парцелляция

лексический повтор

9) публицистическая лексика

Часть 2.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Примерный круг проблем	Авторская позиция
1. Проблема роли матери в жизни человека. (Какое место в жизни человека занимает мать?)	1. Место матери в жизни человека совершенно особое. В трудные минуты жизни нас поддерживает сам образ матери, воспоминание о ней.
2. Проблема материнского самопожертвования. (На что способна мать ради своих детей?)	2. Настоящая мать способна отдать своим детям всё, что у неё есть, до последней минуты помогать им словом и делом.
3. Проблема влияния войны на судьбы людей. (Как влияет война на судьбы людей?)	3. Война принесла несчастье в каждый дом, она не только убивает людей, но и калечит их души, оставляя незаживающие раны.

Ответы:

1 – 25

2 – например

3 – 3

4 – ходатайство

5 – принизить

6 – приз

7 – самый умный или умнейший

8 – 32476

9 – 24

10 – 15

11 – 345

12 – 14

13 – 123

14 – вслед — затем

15 – 123

16 – 15

17 — 12

18 – 34

19 – 14

20 – 1235

21 – 14

22 – 15

23 – 13

24 – замирали — разгорались

25 – 18

26 – 4871

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

1 вариант заданий

1. С хозяином он был особенно ПОЧТИТЕЛЕН и во всем старался ему угождать. В НЕПРОГЛЯДНОЙ темени спала станица. Он ОТПРАВИЛ однажды какую-то нужную бумагу вместо Астрахани в Архангельск. Эх, Петр, какая, брат, сегодня у нас за обедом разыгралась СЛОВАРНАЯ война. Быть глубоко признательным кому-л. Буду вам крайне, очень, бесконечно ПРИЗНАТЕЛЬНА.

2. С ВЕЛИКИМ трудом мы выбрались из леса. За счет чего директор думает повысить ЭФФЕКТИВНОСТЬ использования флота? Но ПРАКТИЧЕСКИЕ греческие и турецкие торговцы быстро разобрались в сомнительности этой «валюты» и вскоре, к нашему огорчению, признали её совсем лишённой цены. Небольшие, кудрявенькие, КОРЕНАСТЫЕ растения радовали огородников. Он был ПРИЗНАННЫМ лидером нашей небольшой компании.

3. Сопротивление организма болезням крайне важно в период эпидемии гриппа. Говорят, звёздный дождь ПРОРОЧИТ счастье. Он остановился на ПОЧТИТЕЛЬНОМ расстоянии от опасного зверя. Благообразный старик вёл себя с ПОДОБАЮЩИМ случаю поведением. Это была весьма искусная ПОДДЕЛКА под старину.

4.Современный ЗВУЧНЫЙ фильм не может заменить нам всего очарования старого немого кино. В случае же атаки на центр мы выставляем на этом возвышении ЦЕНТРАЛЬНУЮ батарею и под ее прикрытием стягиваем левый фланг. В землянках и окопах РАЗМЕСТИЛСЯ командный пункт армии. Семена кипрея, полученные от ИСКУССТВЕННОГО опыления, дали первые всходы Трудно было признаться, что ещё раз ошибся в своём ВЫБОРЕ.

5. Из-за купы ПЛАКСИВЫХ берез виднелась круглая крыша оранжереи. Необходимо немедленно принять самые решительные меры к преодолению СОПРОТИВЛЕНИЯ противника. В случае потери сцепления колес с дорогой из-за образования «водяного клина» водитель должен СНИЗИТЬ скорость. ОТБЕРИ-ка яблочки получше. Напишу для ОТКЛОНЕНИЯ подозрения что-нибудь.

6. Из невидимых труб в котел хлынула вода, она быстро ЗАПОЛНИЛА его. Уверяли, что она помогала отцу в его шулерских ПОДЕЛКАХ. Вино на солнце искрится, густое, МАСЛЯНИСТОЕ. Массовый ПОДБОР персонала осуществляется в условиях открытия нового предприятия. Я рассуждал бессвязно, и в уме моем мелькали не мысли, а лишь ОБРЫВКИ мыслей.

7. Фигурка танцовщицы была ИСКУСНО вырезана из дерева. Котелок молодого красноармейца он НАПОНИЛ жирным, наваристым супом. Ну, уж вы мне ПРЕДОСТАВЬТЕ решать мои дела самому и знать, что надо читать и что не надо.. Итоги соревнований подведут в конце года. Победителям полагаются денежные гранты и ПРЕХОДЯЩЕЕ знамя. Следует найти РАЗЛИЧИЯ между двумя изображениями детей.

2 вариант заданий

1. Канал уже облицовывался КАМЕННЫМИ плитами. Принять решение, сделать ВЫБОР из нескольких альтернативных вариантов – задача, которую нам приходится решать постоянно НЕТЕРПЕЛИВОЕ радостное ожидание сменилось у Насти тревогой, отчаянием, стыдом. Старцеву ПРЕДОСТАВИЛИ Екатерину Ивановну, восемнадцатилетнюю девушку. ОГРАНИЧЕННОСТЬ ресурсов имеет относительный характер.

2. Выбор автомобилей ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКОГО класса на сегодняшний день велик. Этот договор противоречит КОРНЕВЫМ интересам всех арабских народов. Как ПОНИЗИТЬ напряжение постоянного тока? Дедушка по дороге продавал и покупал и кожи, и шерсть, и воск с ВЫГОДОЙ для себя. Обстановка в квартире была НЕПРИГЛЯДНАЯ.

3. Он прекрасно помнил, что на тарелке лежала большая румяная картофелина, ЦЕЛЬНАЯ, и половина второй. На станции Миллерово Григорию ПРЕДОСТАВИЛИ обывательскую подводу. Сергей Васильевич был ИЗБРАН в действительные члены Академии наук. Читал, забывшись между тем, ОТРЫВКИ северных поэм. Зима ОДЕЛА поля снегом.

4. В правлении ему подтвердили рассказ хозяйки, ДОПОЛНИВ его подробностями. Версилов ПРЕДОСТАВИЛ в лицах и Татьяну Павловну, и мичмана, и кухарку. Теперь японцам уже нельзя подчинить эту торговлю таким же ОГРАНИЧЕНИЯМ, каким подчинены сношения с голландцами. Расхвалив его, я тем самым ПРИНИЗИЛ перед ним себя. Вдруг раздался неприятный, можно сказать, ЗЛОВЕЩИЙ смех.

5. Она считалась богатой невестою, и многие ПРОЧИЛИ ее за себя или за сыновей. Предстояла сложная поверка НАЛИЧНОСТИ с поездками в разные концы уезда. Это был ЗЛОСТНЫЙ, холодный и насмешливый человек. ОЖИДАЯ паром, они оба легли в тень. Однажды глотнув этой воды , хочется еще и еще раз припадать к этому чудесному ЖИВИТЕЛЬНОМУ источнику; посмотреть на свое зеркальное отражение.

6. Видно даже по костюму, что дела у Вихрева плохи: шведская курточка истрескалась и порыжела, грязное дорожное белье в самом ПЛАКУЧЕМ состоянии, сапоги худы. И как раздражался он, когда не к месту ретивые «опекуны» пытались ОТГОРОДИТЬ его от живой жизни. ЖДЁМ от вас решительных действий. Не быстро, но вовремя она УКЛОНИЛАСЬ от его удара. Необходимо было срочно ПОПОЛНИТЬ запасы продовольствия.

7. В первый же день школьной жизни Фома ВЫДЕЛИЛ из среды мальчиков двух, которые сразу показались ему интереснее других. Серебряный браслет ОБХВАТИЛ запястье. «Единая Россия» вступила в ЦЕНТРИСТСКИЙ демократический интернационал (ЦДИ), объединяющий около 120 партий во всем мире. Несмотря на частые ВОСПОМИНАНИЯ жандармов сдать мои тетради поскорее, я медлил. Котята УМЕСТИЛИСЬ в корзине.

3 вариант заданий

1. ВПЕЧАТЛЯЮЩИМ результатом нынешнего сезона раскопок в Крыму было названо на совещании по подведению итогов работы археологических экспедиций золото скифов, найденное в склепах Усть Альминского. Река ОТДЕЛЯЕТ сенокосный луг от пашни. Старик на этот раз – в вицмундире, со звездой, поэтому при встрече вел себя с ПОДОБНЫМ величием. Накануне состоялся долгожданный ОТБОРОЧНЫй матч чемпионата страны по футболу. Научись УКЛОНЯТЬСЯ от ударов.

2.Весь роман очень растянут; он весьма удобно УМЕСТИЛСЯ бы и в одной части. Фома унес с собой от старика ДВОЙНОЕ чувство: Щуров и нравился ему и в то же время был противен. Мысль, что он может потерять Анатолия, была для Федора Васильевича НЕСТЕРПИМОЙ. Рабочий в черной МАСЛЕНОЙ кепке сердито кричал. Пользователь получает возможность играть в ИГРАЛЬНЫЙ автомат онлайн без регистрации, просто ради удовольствия.

3. Они толпятся к водам и, наклонившись, глядят в них, и не наглядятся, и не НАЛЮБУЮТСЯ светлым своим зраком. Дама перестала жевать, ОТРЯХНУЛА крошки, нагнула голову. Неожиданное оскорбление и боль ЗАПОЛНИЛИ чашу терпения. За твой подвиг ПРЕДСТАВЛЮ тебя к медали. Предложено было ПОНИЗИТЬ его в звании.

4. Тут, вблизи густого вяза, была скамья, иссеченная в огромном ЦЕЛОСТНОМ камне, вокруг которого обвивался плющ и росли полевой жасмин и шиповник. Стемнело — передвинулись на ИСХОДНЫЕ позиции. Счастливые ВОСПОМИНАНИЯ, яркие и радостные образы детства помогают нам, взрослым, в тяжелые моменты жизни. В СЛОВАРНЫЙ состав немецкого языка вошли слова из латинского, французского, итальянского, английского и некоторых других языков. Слишком ДОВЕРЧИВЫЕ люди часто становятся целью разного рода мошенников и обманщиков.

5. Вошел дед с ворохом грязной и мокрой КОНСКОЙ сбруи. Пожалуйста, ЗАПОЛНИТЕ анкету печатными буквами, используя ручку с черными или синими чернилами. Дорожка ОГРАЖДЕНА кустами шиповника. Быстрое увеличение количества микробов и одновременное ослабление СОПРОТИВЛЕНИЯ организма ведут к возникновению болезней. Тропические ДОЖДЕВЫЕ леса являются источником древесины, пищевых, генетических, медицинских материалов, полезных ископаемых.

6. Война ВСТРЯХНУЛА массы, разбудила их неслыханными ужасами и страданиями. Становилось зябко. Алеша ОДЕЛ куртку, Ковбыш — отцов пиджак. Исполнение просьбы столь обыкновенной [написание письма] ЗАТРУДНИЛО стариков. Вся усадьба ЗАГОРОЖЕНА от мира деревянною оградою на манер палисадника. Владимир Пчелинцев в Сентябре 1941 года стал одним из ЗАЧИНАТЕЛЕЙ снайперского движения на Ленинградском фронте.

7. Постарайтесь ПОПОЛНИТЬ запасы продовольствия за счет местных ресурсов. Торговцы ВЫЖИДАЛИ, предвидя повышение цен. Природа словно хотела резко ОТГРАНИЧИТЬ здесь прибрежный район от бассейна реки Имана. Досадовал Илья Леонтьевич на всю эту историю и не мог найти в себе ни ПОДОБНОГО спокойствия, ни душевной тишины. Жизненный ВЫБОР — дело ответственное и серьезное, но, в то же время, в нем есть нечто удивительно интересное, захватывающее.

4 вариант заданий

1. В минуты денежного кризиса я свободно черпаю из его кошелька, и он никогда не торопит ОТДАЧЕЙ долга. ЗЛЫХ людей везде много, а добрых не скоро найдешь. Выяснилось, что у тех, кто пьёт 5-6 маленьких чашек чая в день, СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма болезням гораздо выше, чем у тех, кто предпочитает другие напитки. Нормой ПРЕДСТАВЛЕНИЯ площади жилого помещения по договору социального найма является минимальный размер площади жилого помещения. Как припомню я БЫЛОЕ, то смелей гляжу вперед.

2. Молчаливый Павел Стрельцов спрашивал Тиунова всегда о чем нибудь, имеющем ПРАКТИЧНОЕ значение. Семена кипрея, полученные от ИСКУССТВЕННОГО опыления, дали первые всходы. Что делалось в этой ГОРДОЙ и несчастной душе? ПЕРЕДАЧА мяча — один из важнейших и наиболее технически сложных элементов баскетбола, самый главный элемент в игре разыгрывающего защитника. Темнота вокруг была НЕПРОГЛЯДНАЯ.

3. МАСЛИЧНЫЕ культуры –это растения, возделываемые для получения жирных масел. ДЕЙСТВУЮЩИМ называют вулкан, периодически извергающийся в настоящее время или на памяти человечества. Эта горница выходила тремя окнами на улицу и была ОГРАЖДЕНА низенькой ширмой пополам. СЫТЫЕ и благополучные, они не испытывали никакого стремления к переменам. Пешеход был ОПАСЛИВЫЙ: прежде чем перейти дорогу, внимательно смотрел по сторонам.

4. Командованием было предложено наградить его за боевые ОТЛИЧИЯ воинским знаком. В колхозе «Сознание» агроном Ивашев при протравлении ПОНИЗИЛ всхожесть чересчур концентрированным раствором формалина. Высоко над ГЛИНЯНЫМ обрывом речки плавал орел. Неожиданное оскорбление и боль ПЕРЕПОЛНИЛИ чашу терпения в душе старого человека. Наш план в дальнейшем ПЕРЕТЕРПЕЛ изменения.

5. Он не владел еще вполне левою рукою, но она потеряла свой ЗЛОБНЫЙ синеватый цвет и была несравненно теплее. Вся женская родня ПРОЧИЛА его в военную службу, мужская — в гражданскую. Нас познакомили, и мне понравилась эта церемония ПРЕДСТАВЛЕНИЯ. Содержание докладной записки УМЕСТИЛОСЬ на двух страницах. Этот тип самолёта УСТАРЕЛ.

6. Отец замечал мелкие ПОСТУПКИ Глеба и каждый раз за обедом делал ему замечания. Уже при сыне Грозного, царе Федоре Иоанновиче, ИГРАЛЬНЫЕ карты в значительном количестве поступали в Россию в числе прочих европейских товаров. Ростов, со времени своего проигрыша, решил, что он в пять лет ЗАПЛАТИТ этот долг родителям. ОТДЕЛЕНИЕ залива создаст новое соляное озеро чрезвычайной величины. По функциональному содержанию видов труда выделяют труд ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ и непроизводительный.

7. Около пристани нас ПОДЖИДАЛ паровой катер. Белые осуществили выгодные размены, выиграли слабую СДВОЕННУЮ пешку соперника и не спеша реализовали преимущество. Вся усадьба ЗАГОРОЖЕНА от мира деревянною оградою на манер палисадника. Останавливаясь иногда, он прислушивался к глухому шуму мерзлых сучьев и ОТЛИЧИЛ раз или два тявканье. От чудесного пейзажа, неожиданно открывшегося перед ним, мальчик испытал ни с чем не СРАВНИМОЕ удовольствие

5 вариант заданий

1. В случае же атаки на центр мы выставляем на этом возвышении ЦЕНТРАЛЬНУЮ батарею и под ее прикрытием стягиваем левый фланг. В ИГРАЛЬНЫХ залах, вокруг зеленых столов, теснились те же всем знакомые фигуры. Во вторую половину ночи ветер стал немного стихать, но дождь пошел с УДВОЕННОЙ силой. Много горя перенесли. Мы ПЕРЕТЕРПЕЛИ голод и холод. После ГОДОВАЛОГО перерыва Эйнштейн стал учеником швейцарской Кантональной Школы.

2. Большинство маленьких кинотеатров не могли ОПЛАТИТЬ коммунальные расходы и налоги за месяц. Собравшиеся в теплой атмосфере обсудили творческий путь и лучшие работы мастеров, подчеркнув при этом их ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ талант. Происшествие, мною рассказанное, — ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ факт, случившийся неподалеку от моей деревни. В тюрьме был еще один фаворит — рыжий и толстый котенок, маленькое, избалованное всеми, ИГРИВОЕ животное. Часто УДАЧЛИВЫМИ называют людей, которые много раз попадали в опасные для жизни ситуации и благополучно из них выходили.

3. В форме ПРОИЗВОДСТВЕННОГО в капиталистическом обществе выступает всякий труд, непосредственно обмененный на капитал и доставляющий прибыль. По блестящей от влаги тужурке Риты скатывались СТЕКЛЯННЫМИ крупинками дождевые капли. За одну ночь он СОСТАРИЛСЯ на несколько лет. Поражения ЦАРСКИХ войск вскрывали перед самыми широкими массами народа гнилость царизма. в завершении программы ваших гостей ждет ЭФФЕКТНОЕ зрелище: самолет выполнит проход над аэродромом на сверхмалой высоте 15- 20 метров.

4. Москва того времени была центром, к которому тяготело все неслужащее ПОМЕСТНОЕ русское дворянство. Различают несколько видов повторных и СРАВНИТЕЛЬНЫХ исследований . ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ тон и простота создают гармоничность в его общении с читателями. Теперь он намеревался ПРЕДОСТАВИТЬ с невыгодной стороны распоряжениеВоронцова о Хаджи-Мурате. Он осмелел и начал понемногу опускать нос птерозавра, но этот эксперимент чуть не привел к ПЛАЧЕВНОМУ результату.

5. Подход к решению данной проблемы, к сожалению, УСТАРЕЛ . При НАПОМИНАНИИ о дочери прибаутки и улыбки исчезали у сапожника. Его ПРОСТУПКИ были чисты и благородны. СТАРЫЙ, больной человек поднимается по лестнице на пятый этаж. Любуясь ВЕЛИЧЕСТВЕННОЙ стройностью солнечной системы, Ньютон назвал ее «изящнейшим соединением Солнца, планет и комет».

6. Родители долго спорили о том, как создать КОМФОРТАБЕЛЬНЫЕ условия для малыша. ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ иммунитет — особые права, преимущества, предоставляемые иностранным дипломатам на территории тех государств, в которых они находятся для выполнения своей миссии. Успех этого дела весьма ПРОБЛЕМАТИЧЕН. В поле не найдешь ПРАЗДНОГО клочка земли. В этой статье приведены инструкции по настройке параметров ОДИНАРНОГО интервала как между строками, так и между абзацами.

7. Учеником он был толковым, ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫМ. Многие русские историки абсолютно справедливо считают Ивана III ЗАЧИНАТЕЛЕМ строительства российского государства Овраг, наполнившийся ДОЖДЛИВЫМИ водами, превосходил в своей свирепости самый Терек. ИзбегайНЕВЕЖДЫ, считающего себя ученым. ВОСПОЛНИТЬ пробелы в знании требований воинского и общегражданского этикета призван курс культурологии, который изучается на кафедре гуманитарных и социальных наук.

Ответы для заданий

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

За это задание ты можешь получить 1 балл. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 72.4%
Ответом к заданию 5 по русскому языку может быть цифра (число) или слово.

Задачи для практики

Тесты
 КИМ 5 ЕГЭ 2015 по Словарю паронимов

1
вариант

5-1.В одном из приведённых ниже
предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите
слово правильно.

Жена — не рукавица: с белой ручки не ОТРЯХНЁШЬ.

ГОДОВОЙ доход семьи был мизерным.

ПЛАТА  за совершённые ошибки показалась Иванову слишком высокой.

Срок УПЛАТЫ НДФЛ с выплат к отпуску совпадает со сроком УПЛАТЫ налога
на доходы с заработной платы.

Маша с таким ясным и БЛАГОДАРНЫМ  лицом пошла навстречу Кистеру, 
что у него сердце забилось от радости.

5-2.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Было предложено ПОНИЗИТЬ полковника Петрова в должности за
многочисленные нарушения.

ЗАЧИНЩИКИ драки были быстро выявлены.

КАМЕННАЯ почва непригодна для земледелия.

Было решено ПЕРЕГОРОДИТЬ реку плотиной для предотвращения
затопления села.

ОТПРАВЬТЕ курьера с поручением в штаб.

5-3.В одном из приведённых ниже
предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку
и запишите слово правильно.

Сначала сбитая катышками пыль превратилась в жидкую грязь, которую
месили колёса, толчки стали меньше, и по ГЛИНИСТЫМ колеям потекли мутные ручьи.

Все автоматы, оформляющие АБОНЕМЕНТЫ для пассажиров электричек,
отмечены специальными плакатами.        

Лыжники вышли из охотничьего домика и невольно зажмурились от НЕСТЕРПИМОГО
блеска, которым была залита поляна.

4 апреля 1147 г. является датой первого ВОСПОМИНАНИЯ   о Москве в
летописи.

КРАШЕНЫЕ в ярко-рыжий цвет волосы девушки сразу бросались в глаза.

5-4.В одном из приведённых ниже
предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку
и запишите слово правильно.

Он полный НЕВЕЖА: книги за жизнь не прочёл.

Письмо Шумахера не дошло по назначению: АДРЕСАТ, не перенеся
тяжёлых условий плавания на пакетботе «Святой Павел», заболел цингой и умер.

ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ арест применяется к военнослужащему лишь в
исключительных случаях и только за совершенный им грубый проступок.

Юра поднимал модель как можно выше над головой, стараясь миновать
ОПАСНЫЙ поворот.

Он чувствовал себя несчастным, ОДИНОКИМ человеком: никто им не интересовался,
никто не приходил проведать его во время болезни.

5-5.В одном из приведённых ниже
предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку
и запишите слово правильно.

Я вернулся из гостей, и после уютной квартиры, которую только что
покинул, моя берлога показалась мне особенно НЕПРИГЛЯДНОЙ.

Это было прекрасное лицо, юное, ГОРДОЕ  и открытое.

Технологи почему-то вдвое ЗАНИЗИЛИ количество отходящих газов.

Говорят, звёздный дождь ПРОРОЧИТ  счастье …

Пётр Иванович часто ОТКЛОНЯЛСЯ от уплаты налогов, штрафы платил за
это немалые.

5-6. В одном из приведённых ниже
предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

Большинство   людей   не  затрудняет  себя   выбором   наиболее  
под-ходящего слова в БУДНИЧНОЙ   обиходной речи.

В их тёмной, сумрачной гущине блестела одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля.

От знакомства я, конечно, УКЛОНИЛСЯ  самого начала, да ему и
самому скучно со мной стало с первого же разу.

ДВОЙНЫЕ звёзды — весьма распространённые объекты.

       ПАМЯТНЫЙ  собеседник напомнил все прегрешения юноши.

5-7. В одном из приведённых ниже
предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

Фронт мира во всем мире может стать и, безусловно, станет великой,
ДЕЙСТВЕННОЙ силой.

В тишине ночи раздался ОДИНОКИЙ выстрел, встревоживший жителей
района.

Степь ОХВАТИЛА посёлок со всех сторон, словно оберегая от
вторжения чужаков.

Подозреваемый по делу был признан НЕВИНОВНЫМ и оправдан.

Необходимо своевременно сдавать в банк денежную НАЛИЧНОСТЬ.

2 вариант

5-1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку
и запишите слово правильно.

Он
[Стефан Баторий] постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ этикет, разговаривал с
послами в шапке, а на приём послов демонстративно приглашал недруга Ивана IV
князя Курбского.

 Необходимо вовремя завизировать ВХОДНЫЕ документы.

Его считали очень
предприимчивым и ДЕЛОВИТЫМ человеком.

Шли
два приятеля вечернею порой и ДЕЛЬНЫЙ  разговор вели между собой.

Было
заметно РАЗЛИЧИЕ между картиной и фотографией: первая рождала определённые
мысли и чувства,  вторая копировала пейзаж.

5-2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку
и запишите слово правильно .

Полушубок
на нем ДОБРЫЙ , из мягких романовских овчин, хорошие сапоги.

 В
музыкальном салоне был представлен огромный ВЫБОР дисков с записями известных
исполнителей и начинающих певцов.

Среди
этого страшного поля , где всё было попрано смертью,   стояла и тихо светилась
в сумерках ОДИНОКАЯ белая берёза.

Не
спрашивай у старого, спрашивай у БЫВАЛОГО.

Студенты
должны своевременно ОПЛАТИТЬ счета за проживание в общежитиях.

5-3. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку
и запишите слово правильно.

Короткие
тяжёлые ВЗДОХИ с влажным хрипом вырывались из груди Егора, лицо его было
покрыто мелким потом.

Между
ними установились спокойные, ДОВЕРЧИВЫЕ  отношения.

УКЛОНЕНИЯ
от каких бы то ни было служебных приказаний начальствующего лица, конечно, не
имели места.

Открытие
оказалось УДАЧНЫМ, и прежде всего потому, что во многом определило уникальность
его.

Девушка
ПОДЖИДАЛА  его, стоя  у калитки.

5-4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно

Попробуй-ка
РАЗЛИЧИ, кто тебе друг, а кто враг! Вас и не различить!

Успех
вашего предприятия весьма ПРОБЛЕМАТИЧЕН.

ЗАЧИНАТЕЛИ
бунта были наказаны в первую очередь.

Его
ЭФФЕКТНОЕ появление на приёме не прошло незамеченным.

Ворона
чётко ОТПЕЧАТАЛА следы на снегу, они казались какими-то знаками.

5-5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

В
тёмной, сумрачной гущине смородиновых листьев блестела одна-единственная
ДОЖДЕВАЯ капля.

Ему
было свойственно полнейшее равнодушие ко всему грубому, ЖИЗНЕННОМУ.

Долгими
осенними вечерами хозяин не выходил из ком­наты и в неизменном халате, с  ВЕЧНОЮ
трубкою в зубах, сидел у окна.

За
большие заслуги перед государством артиста ПРЕДСТАВИЛИ к правительственной
награде.

Во
вторник состоялась РАЗДАЧА  ордеров на новые квартиры.

5-6.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Старик
молча старческими ЖЕСТКИМИ  руками, как тисками, обхватил шею…

В этом
ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ  архитектурном ансамбле сочетаются традиции древнерусского
зодчества и современные архитектурные тенденции.

Попытки 
ПРИНИЗИТЬ  значение новой книги были неудачными: её читали с удовольствием.

ЦЕНТРАЛЬНОЕ
 государство — такое государство, в котором происходит политическое  и
экономическое  объединение вокруг сильной центральной власти.

Ночью
дул сильный ВЕРХОВОЙ ветер.

5-7.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

МАСЛЯНЫЙ  крем для торта можно сделать впрок.

От горя и слез за эти годы Наталья Кирилловна ПОСТАРЕЛА.

ВЕРХОВАЯ  езда – это то, о чем многие из нас мечтают с
детства и всю жизнь.

Эта горница выходила тремя окнами на улицу и была
ОГОРОЖЕНА  низенькой ширмой пополам.

БЫВАЛЫЙ страх вернулся к нему с удвоенной силой

3 вариант

5-1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно

Чтобы,
повысить УНИЖЕННУЮ  самооценку нужно много и долго работать над собой, менять
полностью свое сознание.

Мускат
ИГРИСТЫЙ производят в России, США, Болгарии, Венгрии, но законодателем моды
по-прежнему является Италия

Люди
с большим ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ опытом, вроде Назарова, были очень нужны.

Недостаток
кальция помогут ВОСПОЛНИТЬ , прежде всего, молочные продукты

И
ВЕЧНЫЙ бой, покой нам только снится

5-2.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно

Еще у
древних ученых встречались УПОМИНАНИЯ о черных волках. З

Любовь
была не настоящая, ИСКУССТВЕННАЯ , но ведь мне казалось тогда, что она
настоящая.

Столько
лет длилась борьба за то, чтобы обвинения в тяжком преступлении были сняты с
НЕВИНОВНОГО  человека?

Происшествие,
ПОДОБАЮЩЕЕ  этому, было в прошлом году.

Скорей
бы закончился этот пресловутый ПЕРЕХОДНЫЙ возраст!

5-3.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно

Чаша
терпения моего ПЕРЕПОЛНЕНА.

Марина
была ЖИВИТЕЛЬНА, как кошка, и быстро оправлялась от побоев.

Падающие
звезды, а вернее – метеориты, входя в земную атмосферу, сгорают в ней и для
наблюдателя создают ВПЕЧАТЛЯЮЩЕЕ небесное явление.

Держалась
она всегда необыкновенно прямо , и это давало ей, с её красотой и высоким
ростом, какой-то ЦАРСТВЕННЫЙ   вид. 

Крутой
ПЕСЧАНЫЙ берег был любимым местом свиданий молодёжи посёлка

5-4.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно

ЗАРУДНИТЕЛЬНОЕ 
глотание, — один из признаков множества заболеваний.

Жена —
не рукавица: с белой ручки не СТРЯХНЁШЬ

Меня 
НАПРАВИЛИ  к нему, как к человеку, который поможет в решении этого вопроса.

Чтобы
обмануть хитрую бестию, РЫБОЛОВЫ создали большое разнообразие приманок.

Содержание
докладной записки УМЕСТИЛОСЬ на двух страницах.

5-5.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно

ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНОМУ 
ребенку нельзя рассказывать на ночь страшных сказок.

По
небу неслись  ОБРЫВКИ облаков.

Боец
он смелый, опытный, ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫЙ.

Мы
мальчику готовили имя Богдан — очень мужественное, сильное и ЗВУКОВОЕ имя. 

ПОМЕЩИЧЬИ 
земли отданы крестьянам.

5-6.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно

Он не
владел еще вполне левою рукою, но она потеряла свой ЗЛОЙ синеватый цвет и была
несравненно теплее.

Старинный
замок ОГОРОЖЕН рвом.

ЯЗЫКОВОЙ 
барьер – это, прежде всего, психологическая болезнь.

ПОМЕЩИЧИЙ 
произвол, особенно последнего владельца села Сергея Васильевича,
распространялся на все стороны жизни крестьян, в том числе и личную.

Коновалова 
ПРЕДСТАВИЛИ  к ордену Красной Звезды

5-7.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

ошибку и запишите слово правильно .

ИСХОДЯЩИЙ 
документ — документ, созданный на данном предприятии и отправленный адресату,
копия которого, как правило, остается в деле.

Это
был ЖЕСТОКИЙ и несправедливый упрёк в мой адрес

Он
увидел на стекле НАПЕЧАТАННЫЕ пальцы, оставленные небрежным посетителем.

ОКЛИКИ
часовых перемежались с шумом ключей.

Работник
подает работодателю заявление о ПРЕДОСТАВЛЕНИИ  учебного отпуска и прилагает к
заявлению справку-вызов из организации, осуществляющей образовательную
деятельность.

4 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно

1.      
Украина ВЫБРАЛА представителя
на «Евровидение 2014»

Куначество
–СТАРИННЫЙ обычай народов Северного Кавказа.

Корпоративные
тренинги по ЭФФЕКТИВНОМУ  управлению рекомендуются для руководителей, топ —
менеджмента и менеджеров среднего звена.

Никакой
мысли нельзя было прочесть на этих КАМЕНИСТЫХ  лицах.

Если
ты не УНИЗИЛ  себя сам, ничто не в силах тебя унизить?

2.      
Более КОМФОРТАБЕЛЬНАЯ
температура для человека  составляет 21–23  градуса.

Кругом
стояла НЕПРОГЛЯДНАЯ тьма.

На
подкладку  для шинели выбрали коленкору, но такого ДОБРОГО и плотного, который,
по словам Петровича, был еще лучше шелку.

Старик
Цыбукин не держит при себе денег, потому что никак не может ОТЛИЧИТЬ настоящих
от фальшивых.

Кто
он, «ПРОБЛЕМНЫЙ» ребенок?

3.      
На старомодном диване из
КОННОГО волоса лежал мальчик лет четырнадцати.

Сено в
стогу — СЫТНАЯ зимовка скоту.

Иудушка
самым ЗЛОСТНЫМ образом длил время, помаленьку прихлёбывая из стакана.

Торговцы
ВЫЖИДАЛИ, предвидя повышение цен.

Это
был самый страстный РЫБОЛОВ из всех, кого я зал

4.      
РЫБОЛОВЕЦКИЙ траулер —
коммерческое рыболовное судно, разработанное, чтобы управлять рыбацкими
тралами.

Вопрос
о власти есть КОРНЕВОЙ  вопрос  всякой революции.

Вы,
кажется, неглупый и бывалый человек, сообразите-ка сами ВЫГОДНОСТЬ нашего
соседства.

Решетка
в этом ярусе была такая низенькая, что опереться на неё было нельзя, а
ОГРАНИЧЕННОСТЬ пространства не допускала разбега.

Ему
очень нравились эти старинные ПЕСОЧНЫЕ часы, словно показывающие течение 
неторопливой жизни в деревне.

5.      
Юра поднимал модель как можно
выше над головой, стараясь миновать ОПАСНЫЙ поворот.

Как я
рад тебя видеть! — говорил он, похлопывая ногу об ногу, чтобы ОТРЯХНУТЬ  с них
снег.

ВЫДЕЛЕНИЕ — использование при печати текста для
некоторого его фрагмента отличающегося начертания шрифта с целью акцентирования
внимания читателя на этом фрагменте.

Вместе с песнями, наполненные тем же жизненным
содержанием, рождались и народные танцы — КРАШЕНЫЕ  и разнообразные, как сама
народная жизнь.

СЛОВЕСНЫЕ
перепалки между соперниками становились всё чаще.

6.      
Кондратьеву  нужны были более
точные данные о НАЛИЧИИ в районе лесопосадочного материала.

Мы
ОТПРАВИЛИ нужную сумму почтовым переводом

Я
причесалась, ОДЕЛА черное шерстяное платье, черный шарфик, белый воротничок и
рукавчики.

НЕВЕЖДА 
он  был  круглый,  ничего  не читал.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
анализ – это мощный и универсальный инструмент, который расширяет возможности
понимания и описания политических процессов и изменений в любой стране

7.      
Временами  он испытывал дикий,
какой- ЖИВОТНЫЙ страх.

Могу
ли я не любить тебя, такое прекрасное, НЕВИНОВНОЕ  создание!

Отец
замечал мелкие ПРОСТУПКИ  Глеба и каждый раз за обедом делал ему замечания.

Он
постоянно был погружён в работу, и никто не видел его ПРАЗДНЫМ.

В 
справочнике представлены все СТЕКОЛЬНЫЕ заводы.

5 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно

1.      
Многие смотрели на это
вольнодумство Власича как на НЕВИННОЕ и безобидное чудачество.

От церкви
открывался вид и на все село, и на красавицу реку, и на НЕОГЛЯДНЫЕ поля,
занявшие весь горизонт.

КРАШЕНЫЙ 
пол блестел.

На Пете
был городской ПРАЗДНЫЙ  костюм, из которого он за лето сильно вырос.

После
СЫТНОГО обеда Париж кажется веселее и приветливее

2.      
НЕТЕРПЕЛИВОЕ  радостное
ожидание сменилось у Насти тревогой, отчаянием, стыдом.

Прежде
всего бросалась в глаза его НЕПРОГЛЯДНАЯ внешность, заросшее волосами лицо,
подслеповатые глаза.

Латугин
вынул из-за обшлага шинели четыре билета для гостей в Большой театр, на самый
ВЕРХНИЙ ярус.

Здесь
создавались подземные ёмкости для хранения в них химических отходов на ВЕЧНЫЕ 
времена.

Со
смертью среднего сына Ивана Грозного – Федора пресекся ЦАРСТВУЮЩИЙ  род
Рюриковичей, правивших Русью с 862 по 1598 гг.

3.      
 «Юзё!» — вскрикнула она, —
ОБХВАТИЛА руками его шею, прильнула к его лицу своим зардевшимся холодным лицом
и засмеялась и заплакала.

Ее голос
красиво вибрировал на ВЕРХНИХ нотах.

Приезжавшие
из далеких стран люди смотрели на БЫВШУЮ роскошь когда-то царившей здесь
княжеской власти.

Смотрю в
окно, на ДОЖДЛИВУЮ  улицу.

Люди с
гармонически ЦЕЛОСТНЫМ  характером сохраняют систему собственных ценностей во
всех трудных обстоятельствах жизни.

4.      
Сотрудники ПРОБЛЕМАТИЧНОЙ лаборатории
взрывобезопасности начали осуществлять научную деятельность задолго до
официального основания университета.

Я должен
буду принять меры, чтоб ОГРАДИТЬ свою честь.

В
кастрюле ПОМЕСТИЛОСЬ три литра воды.

Законом
требуется РАЗГРАНИЧИТЬ  объекты муниципальной собственности между конкретными
юридическими лицами.

КОРНЕВОЙ
сельдерей выращивают рассадой на влажной почве. .

5.      
Надо отнять совершенно свободу
у жены,  ОГРАНИЧИТЬ  круг ее знакомства людьми, хорошо известными вам.

Акулы необычайно ЖИВИТЕЛЬНЫ.

Остап Григорьевич стал наполнять мешок  самыми
лучшими, ОТБОРНЫМИ  яблоками.

Гостиная маленькой квартирки на первый взгляд
кажется уютной и КОМФОРТНОЙ,  мягкая мебель, трюмо, изящные круглые столики по
углам.

ЦЕНТРИСТСКИЙ  блок пока не имеет лидера  и очень
нуждается в нём.

6.      
Он говорил спокойно, обдуманно,
тщательно ВЫБИРАЯ выражения.

Народ
стекался туда в большом числе,  несмотря на БУДНИЧНЫЙ день.

Подбежавшая
к окну старуха Арина хотела схватить было Морока прямо за бороду, но тот
УКЛОНИЛСЯ.

Перламутрово-голубые
стрекозы с треском распускают длинные СТЕКЛЯННЫЕ крылышки.

При
лечении больного были использованы самые ЭФФЕКТИВНЫЕ способы лечения

7.      
Итак, ЭФФЕКТНОСТЬ, сценичность
— необходимые условия оперы.

      
Театральный зал был ЗАПОЛНЕН до отказа.

Можно
было бы рассказать, как сделался он неисправным  АБОНЕНТОМ  библиотеки
Философского института и библиотеки колледжа.

Это
относилось ко всем, без ОТЛИЧИЯ званий.

ЯЗЫКОВОЙ  барьер —
фраза, использующаяся в переносном значении и обозначающая сложности в
коммуникации людей, связанные с принадлежностью говорящих к разным языковым
группам.

6 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

1.      
Несмотря на частые НАПОМИНАНИЯ 
жандармов сдать мои тетради поскорее, я медлил.

Известный
человек, солидный, и знаков тьму ОТЛИЧЬЯ нахватал.

От
горя и слез за эти годы Наталья Кирилловна УСТАРЕЛА.

Нахожу,
что туземцы здесь народ  ПРАКТИЧНЫЙ, предпочитающий вещи полезные разным
безделкам.

СОПРОТИВЛЕНИЕ 
материалов (в обиходе — сопромат) — часть механики деформируемого твёрдого
тела, которая рассматривает методы инженерных расчётов конструкций на
прочность.

2.      
Учеником я оказался понятливым
и ПАМЯТНЫМ, поэтому он и занимался со мной.

Княгиня
Курагина, массивная, когда-то красивая, ПРЕДСТАВИТЕЛЬНАЯ  женщина, сидела на
хозяйском месте.

В
Российской империи высшим чрезвычайным судебным органом был ВЕРХОВНЫЙ 
уголовный суд.

Журналист
сказал, что Санина статья вызвала многочисленные ОТКЛИКИ  и что об авторе
пришел даже запрос из Арктического института.

Буду
вам крайне, очень, бесконечно ПРИЗНАТЕЛЬНА.

3.      
Российский Императорский Дом,
ныне благополучно ЦАРСТВУЮЩИЙ  в России, занял Российский престол в силу
состоявшегося 21 февраля 1613 г. избрания земским собором на царство Михаила
Федоровича Романова.

В
компьютере для представления информации используется ДВОИЧНОЕ кодирование.

Открывать
глаза обществу на наши общественные нужды и недуги — цель, конечно,
ПОЧТИТЕЛЬНАЯ.

Истинно
художественная комедия никогда не может УСТАРЕТЬ.

ПРАКТИЧНЫЙ 
человек – это такой человек, который умеет грамотно использовать все возможные
инструменты и методы для достижения цели.

4.      
НЕТЕРПЕЛИВОГО  человека гнус
может довести до слез.

ПЕРЕХОДЯЩИЙ
возраст — это время серьезных изменений не только для подростков, но и для их
родителей.

Сегодня
будем делать ПОДЕЛКИ  из шишек.

Купайте,
кормите ОТБОРНЫМ  зерном. Пушкин (коня).

Гибкий, послушный, ЗВУЧНЫЙ голос нужен и преподавателю, и воспитателю детского сада, и адвокату,
и студенту, и экскурсоводу…

5.      
Я предложил фактический ВЕЧНЫЙ 
двигатель, чертёж и идею которого опубликовали в журнале.

За эти
дни надо обязательно успеть испечь ПЕСЧАНЫЙ  пирог с черникой.

Морские
леопарды обычно ведут  ОДИНОЧНЫЙ  образ жизни, недаром их называют отшельниками.

Аркадий
бросил  ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ   взгляд на Катю.

Иногда
ЖИТЕЙСКИЕ истории о любви способны дать основательно задуматься и тронуть до
глубины души.

6.      
Жена у него была рыхлая,
ПЛАКСИВАЯ  женщина.

Подарки
подействовали только вполовину; она стала ласковее, ДОВЕРЧИВЕЕ — да и только.

Он
старался ЗАПОЛНИТЬ  свое образование и просил несколько человек  заняться с ним
кое-какими предметами.

Конь
вдруг стал извиваться змеей и метаться в разные стороны, стараясь СТРЯХНУТЬ  с
себя седока.

Его
считали очень предприимчивым и ДЕЛОВИТЫМ  человеком.

7.      
От правильного ПОДБОРА
персонала сохранность фирменных секретов зависит на 80 процентов.

Мы
постарались создать наш интернет-магазин таким, чтобы в первую очередь вам было
КОМФОРТНО  совершать в нем покупки.

На
этом закончилась простая, деловитая и ПАМЯТЛИВАЯ  речь.

В
БЕЗОГЛЯДНОМ бегстве своем мы все побросали

Потенциальные
инвесторы продолжают ВЫЖИДАТЬ подходящего момента для вложений денежных
средств, оценивая наиболее перспективные направления инвестиций.

7 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

Анисима
посадили в тюрьму за ПОДДЕЛКУ  и сбыт фальшивых денег. Чехов, В овраге.

Жизненный
ОТБОР  человека — дело ответственное и серьезное, но, в то же время, в нем есть
нечто удивительно интересное, захватывающее.

Пожар,
начавшийся на Купеческой улице, перекинулся в Заречную часть, ОХВАТИЛ добрую
половину города.

Петр
Иваныч громко смеялся своим особенным ЗВУЧНЫМ  смехом.

Дул
пронзительный ВЕРХОВОЙ ветер.

2.      
Дедушка с бабушкой с печалью
вспоминали о БЫЛОМ, как о невозвратном счастье.

В
своей работе я описываю взаимоотношения ПРОБЛЕМНОГО  ребенка со школой и с
семьей.

На
столе  были ПОМЕЩЕНЫ тоже в величайшем порядке различные принадлежности
мужского туалета.

В
корпоративной культуре ГОДОВОЙ отчет уже давно стал не только свидетельством
стабильности компании и высокого профессионального уровня.

Любовь
её была БЕЗОГЛЯДНОЙ, жертвенной.

3.       Жуковский любезно ПРЕДСТАВИЛ  ему одну из комнат
своей опустевшей после отъезда жены квартиры.

И
стали уж сохнуть от знойных лучей Роскошные листья и ЗВУЧНЫЙ ручей  Этот тип
самолёта УСТАРЕЛ.

Евдокия
Петровна отыскивает синими теплыми глазами НЕНАГЛЯДНУЮ  свою дочку.

На
конверте значилось: «АДРЕСАТ  выбыл»,

4.      
ДИПЛОМАТИЧНЫЙ  человек умеет
отстоять свои интересы и достоинство без оскорбления и унижения другого,

Когда
барак закрыли, докторша предложила Матрене Ивановне устроить ее при школе и
ОГРАДИТЬ от мужа.

С
гармошкой ходили захмелевшие рабочие по прииску. Ванька, всегда шагавший
впереди, был ПРИЗНАТЕЛЬНЫМ запевалой.

Вид с
крыши был ВПЕЧАТЛЯЮЩИЙ: город раскинулся на много километров, сиял огнями, 
шумел, двигался.

Метод
ВЫДЕЛЕНИЯ полного квадрата двучлена из квадратного трехчлена является основой
алгоритма решения уравнений второй степени, а также применяется при упрощении
громоздких алгебраических выражений.

5.      
Вася жаловался, что у него
ломит челюсть, и ПРОРОЧИЛ  непогоду.

Одни
ЖИЗНЕННЫЕ привычки и склонности сейчас, когда он воевал, мешали ему, другие —
помогали.

Почти
все, наверное, знают о том, что у детей ЯЗЫКОВОГО барьера не возникает.

Над
ним все смеялись и говорили, что он невоспитанный НЕВЕЖА  и неотесанный чурбан,
который незнаком с самыми простыми правилами приличного поведения.

Между
ними установились спокойные ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.

6.      
ЯЗЫЧНАЯ  поверхность зуба  —
поверхность, прилегающая к языку.

Все
ОТБОРОЧНЫЕ соревнования проводятся в сроки, указанные в календаре.

Во
время больших социальных изменений происходит активное обогащение СЛОВЕСНОГО 
состава языка.

Выйдя
на берег Оки, он устало сел на ПЕСЧАНОМ  обрыве.

Миронов
испытывал какое-то непреходящий ЖИВОТНЫЙ страх.

7.      
Он поселился теперь у глухого
Антипа, перебиваясь плотницкими ПОДЕЛКАМИ.

Отец
восстал против деспотической власти деда, а дед не мог примириться с дерзким
СОПРОТИВЛЕНИЕМ отца.

В
багажном вагоне ОТГОРОДИЛИ и поместили там двух поросят.

Маша с
таким ясным и БЛАГОДАРСТВЕННЫМ лицом пошла навстречу,  что у него сердце
забилось от радости.

Дыхание
больного было тяжёлым, прерывистым, ЗАТРУДНЁННЫМ.

8 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

1.      
Любые две величины одного рода
СРАВНИТЕЛЬНЫ: они либо равны, либо одна меньше (больше) другой.

Говоря
об актере, невозможно РАЗГРАНИЧИТЬ в нем черты его характера от его творческой
личности.

Языков
суждения свои высказывал очень прямо и БЕЗОГЛЯДНО, не щадя чужих самолюбий.

Проценко
собственноручно составил донесение и приказал ОТПЕЧАТАТЬ  его на машинке.

Стемнело
— передвинулись на ИСХОДНЫЕ  позиции.

2.      
На этом закончилась простая,
деловитая и ПАМЯТНАЯ речь.

УКЛОНЕНИЯ
от каких бы то ни было служебных приказаний начальствующего лица, конечно, не
имели места.

По
мнению ее, Захар был во всем главным ЗАЧИНАТЕЛЕМ и виновником. Он втравил
Гришку во все недобрые дела.

Золотухиной,
которая вообще в своих предприятиях была УДАЧЛИВА, посчастливилось и на этот
раз.

В
тишине ночи неожиданно прозвучал ОДИНОЧНЫЙ выстрел.

3.      
Среди восторженных похвал
Владимиру встречаются только два УПОМИНАНИЯ о темных сторонах его, и то в
высшей степени искусно прикрытые.

Эти
упражнения способствуют более рациональному использованию вдыхаемого кислорода
— ведь на каждый ВДОХ  мы тратим силы.

У нее
был  ПЛАКСИВЫЙ характер, и она меня все время раздражала своими капризами и
слезами.

Отправлена
была рота солдат, дабы взять его мертвого или  ЖИВУЧЕГО.

Самолет
малазийских авиалиний, потерпевший крушение 17 июля над территорией Украины,
ОТКЛОНИЛСЯ от траектории полета на 14 км.

4.      
На первых порах я, как
режиссер, не мог создать и ЦЕЛОСТНОГО ансамбля, общей гармонии в чеховском
спектакле.

Народ стекался туда в большом числе,  несмотря на
БУДНИЧНЫЙ  день.

Несколько
мгновений он из упрямства еще мчался вперед в НЕОГЛЯДНОМ  тумане.

За
ПОДДЕЛКУ  документов он будет отвечать в уголовном порядке!

На стене, противоположной окнам, РАЗМЕЩАЮТСЯ 
экспозиционные щиты с постоянной и временной информацией.

5.      
Пожар, начавшийся на Купеческой
улице, перекинулся в Заречную часть, ОХВАТИЛ  добрую половину города.

По-моему,
обязанности бывают ДВОЯКОГО рода: обязанности перед

другими
и обязанности перед самим собою.

ОПАСНЫ
горные ледники своими трещинами.

Выйдя
на берег Оки, он устало сел на ПЕСОЧНОМ  обрыве.

На
выставке были представлены лучшие автомобили ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКОГО   класса.

6.      
«Я, Агафья Семёновна Ветрова,
жительница села Окаёмова, сообщаю сельскому Совету, что в случае моей смерти
домишко мой со всем обзаведением оставляю внуку Василию Ветрову, СТЯКЛЯННОМУ
мастеру».

После
ГОДИЧНОГО отсутствия он [И. А. Крылов] сделал еще одну попытку вернуться в
столицу.

Пароход
проходил самый ОПАСНЫЙ участок пути.

Не раз
замечал я, что вы удите рыбу в здешних водах. По всей видимости, вы — бедный
РЫБАК?

Успех
этого дела весьма  ПРОБЛЕМАТИЧЕН.

7.      
Берсенев ОГОРОДИЛ его кровать
ширмами

Как
непрочна земная красота и как хрупка и ПРЕХОДЯЩА  слава.

Стрелки
закинули лошадям поводья на шеи и ПРЕДСТАВИЛИ  им самим выбирать дорогу.

Суд в
Камбодже завтра решит вопрос о ВЫДАЧЕ  России бизнесмена Сергея Полонского.

СРАВНИМЫМИ 
называются понятия, имеющие некоторые признаки, позволяющие эти понятия
сравнивать друг с другом.

9 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

1.      
С хозяином он был особенно
ПОЧТИТЕЛЕН и во всем старался ему угождать.

В
НЕПРОГЛЯДНОЙ темени спала станица.

Он
ОТПРАВИЛ однажды какую-то нужную бумагу вместо Астрахани в Архангельск.

Эх,
Петр, какая, брат, сегодня у нас за обедом разыгралась  СЛОВАРНАЯ война.

Быть глубоко признательным кому-л. Буду вам крайне,
очень, бесконечно ПРИЗНАТЕЛЬНА.

2.      
С ВЕЛИКИМ  трудом мы выбрались
из леса.

За
счет чего директор думает повысить ЭФФЕКТИВНОСТЬ использования флота?

Но
ПРАКТИЧЕСКИЕ греческие и турецкие торговцы быстро разобрались в сомнительности
этой «валюты» и вскоре,   к  нашему огорчению,   признали  её совсем 
лишённой   цены. 

Небольшие,
кудрявенькие, КОРЕНАСТЫЕ  растения радовали огородников.

Он был
ПРИЗНАННЫМ лидером нашей небольшой компании.

3.      
Сопротивление  организма
болезням крайне важно в период эпидемии гриппа.

Говорят, звёздный дождь ПРОРОЧИТ  счастье.

Он остановился на ПОЧТИТЕЛЬНОМ расстоянии от
опасного зверя.

Благообразный старик вёл себя с ПОДОБАЮЩИМ случаю
поведением.

Это была весьма искусная ПОДДЕЛКА под старину.

4.      
Современный ЗВУЧНЫЙ  фильм не
может заменить нам всего очарования старого немого кино.

В
случае же атаки на центр мы выставляем на этом возвышении ЦЕНТРАЛЬНУЮ  батарею
и под ее прикрытием стягиваем левый фланг.

В
землянках и окопах РАЗМЕСТИЛСЯ  командный пункт армии.

Семена
кипрея, полученные от ИСКУССТВЕННОГО  опыления, дали первые всходы

Трудно
было признаться, что ещё раз ошибся в своём ВЫБОРЕ,

5.      
Из-за купы ПЛАКСИВЫХ  берез
виднелась круглая крыша оранжереи.

Необходимо
немедленно принять самые решительные меры к преодолению СОПРОТИВЛЕНИЯ
противника.

В 
случае потери сцепления колес с дорогой из-за образования «водяного клина»
водитель должен СНИЗИТЬ скорость.

ОТБЕРИ-ка
яблочки получше.

Напишу
для ОТКЛОНЕНИЯ подозрения что-нибудь.

6.      
Из невидимых труб в котел хлынула
вода, она быстро ЗАПОЛНИЛА  его.

Уверяли,
что она помогала отцу в его шулерских ПОДЕЛКАХ.

Вино
на солнце искрится, густое, МАСЛЯНИСТОЕ.

Массовый
ПОДБОР персонала осуществляется в условиях открытия нового предприятия.

Я
рассуждал бессвязно, и в уме моем мелькали не мысли, а лишь ОБРЫВКИ  мыслей.

7.      
Фигурка танцовщицы была
ИСКУСНО  вырезана из дерева.

Котелок
молодого красноармейца он НАПОНИЛ жирным, наваристым супом.

 Ну,
уж вы мне ПРЕДОСТАВЬТЕ  решать мои дела самому и знать, что надо читать и что
не надо..

Итоги соревнований
подведут в конце года. Победителям полагаются денежные гранты и ПРЕХОДЯЩЕЕ 
знамя.

Следует
найти РАЗЛИЧИЯ между двумя изображениями детей

10 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

1.      
Канал уже облицовывался
КАМЕННЫМИ  плитами.

Принять
решение, сделать ВЫБОР  из нескольких альтернативных вариантов – задача,
которую нам приходится решать постоянно

НЕТЕРПЕЛИВОЕ 
радостное ожидание сменилось у Насти тревогой, отчаянием, стыдом.

Старцеву
ПРЕДОСТАВИЛИ Екатерину Ивановну, восемнадцатилетнюю девушку.

ОГРАНИЧЕННОСТЬ
ресурсов имеет относительный характер.

2.      
Выбор автомобилей
ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКОГО  класса на сегодняшний день  велик.

Этот
договор противоречит КОРНЕВЫМ интересам всех арабских народов.

Как
ПОНИЗИТЬ  напряжение постоянного тока?

Дедушка
по дороге продавал и покупал и кожи, и шерсть, и воск с ВЫГОДОЙ  для себя.

Обстановка
в квартире была НЕПРИГЛЯДНАЯ.

3.      
Он прекрасно помнил, что на
тарелке лежала большая румяная картофелина, ЦЕЛЬНАЯ, и половина второй.

На
станции Миллерово Григорию  ПРЕДОСТАВИЛИ обывательскую подводу.

Сергей
Васильевич был ИЗБРАН  в действительные члены Академии наук.

Читал,
забывшись между тем, ОТРЫВКИ северных поэм.

Зима ОДЕЛА
 поля снегом.

4.      
В правлении ему подтвердили рассказ
хозяйки, ДОПОЛНИВ его подробностями.

Версилов
ПРЕДОСТАВИЛ  в лицах и Татьяну Павловну,  и мичмана, и кухарку.

Теперь
японцам уже нельзя подчинить эту торговлю таким же ОГРАНИЧЕНИЯМ, каким
подчинены сношения с голландцами.

Расхвалив
его, я тем самым ПРИНИЗИЛ  перед ним себя.

Вдруг
раздался неприятный, можно сказать, ЗЛОВЕЩИЙ смех.

5.      
Она считалась богатой невестою,
и многие ПРОЧИЛИ ее за себя или за сыновей.

Предстояла
сложная поверка НАЛИЧНОСТИ с поездками в разные концы уезда.

Это
был ЗЛОСТНЫЙ, холодный и насмешливый человек.

ОЖИДАЯ
паром, они оба легли в тень.

Однажды
глотнув этой воды , хочется еще и еще раз припадать к этому чудесному
ЖИВИТЕЛЬНОМУ  источнику; посмотреть на свое зеркальное отражение.

6.      
Видно даже по костюму, что дела
у Вихрева плохи: шведская курточка истрескалась и порыжела, грязное дорожное
белье в самом ПЛАКУЧЕМ  состоянии, сапоги худы.

И как
раздражался он, когда не к месту ретивые «опекуны» пытались ОТГОРОДИТЬ  его от
живой жизни.

ЖДЁМ
от вас решительных действий.

Не
быстро, но вовремя она УКЛОНИЛАСЬ   от его удара.

Необходимо
было срочно ПОПОЛНИТЬ  запасы продовольствия.

7.      
В первый же день школьной жизни
Фома  ВЫДЕЛИЛ из среды мальчиков двух, которые сразу показались ему интереснее
других.

Серебряный
браслет ОБХВАТИЛ  запястье.

«Единая
Россия» вступила в ЦЕНТРИСТСКИЙ  демократический интернационал (ЦДИ),
объединяющий около 120 партий во всем мире.

Несмотря
на частые ВОСПОМИНАНИЯ  жандармов сдать мои тетради поскорее, я медлил.

Котята
УМЕСТИЛИСЬ в корзине.

11 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

1.      
ВПЕЧАТЛЯЮЩИМ  результатом
нынешнего сезона раскопок в Крыму было названо на совещании по подведению
итогов работы археологических экспедиций золото скифов, найденное в склепах
Усть-Альминского.

Река
ОТДЕЛЯЕТ сенокосный луг от пашни.

Старик
на этот раз – в вицмундире, со звездой, поэтому при встрече вел себя с
ПОДОБНЫМ  величием.

Накануне
состоялся долгожданный ОТБОРОЧНЫй  матч чемпионата страны по футболу.

Научись
УКЛОНЯТЬСЯ от ударов.

2.      
Весь роман очень растянут; он
весьма удобно УМЕСТИЛСЯ бы и в одной части.

Фома
унес с собой от старика  ДВОЙНОЕ  чувство: Щуров и нравился ему и в то же время
был противен.

Мысль,
что он может потерять Анатолия, была для Федора Васильевича  НЕСТЕРПИМОЙ.

Рабочий
в черной  МАСЛЕНОЙ кепке сердито кричал.

Пользователь
получает возможность играть в ИГРАЛЬНЫЙ  автомат онлайн без регистрации, просто
ради удовольствия.

3.      
Они толпятся к водам и,
наклонившись, глядят в них, и не наглядятся, и не НАЛЮБУЮТСЯ  светлым своим
зраком.

Дама
перестала жевать,  ОТРЯХНУЛА  крошки, нагнула голову.

Неожиданное
оскорбление и боль  ЗАПОЛНИЛИ чашу терпения.

За
твой подвиг ПРЕДСТАВЛЮ  тебя к медали.

Предложено
было ПОНИЗИТЬ его в звании.

4.      
Тут, вблизи густого вяза, была
скамья, иссеченная в огромном ЦЕЛОСТНОМ камне, вокруг которого обвивался плющ и
росли полевой жасмин и шиповник.

Стемнело
— передвинулись на ИСХОДНЫЕ  позиции.

Счастливые
ВОСПОМИНАНИЯ, яркие и радостные образы детства помогают нам, взрослым, в
тяжелые моменты жизни.

В СЛОВАРНЫЙ  состав немецкого языка вошли слова из
латинского, французского, итальянского, английского и некоторых других языков.

Слишком ДОВЕРЧИВЫЕ люди часто становятся целью разного рода
мошенников и обманщиков.

5.      
Вошел дед с ворохом грязной и
мокрой КОНСКОЙ  сбруи.

Пожалуйста,
ЗАПОЛНИТЕ  анкету печатными буквами, используя ручку с черными или синими
чернилами.

Дорожка
ОГРАЖДЕНА  кустами шиповника.

Быстрое
увеличение количества микробов и одновременное ослабление СОПРОТИВЛЕНИЯ
организма ведут к возникновению болезней.

Тропические
ДОЖДЕВЫЕ леса являются источником древесины, пищевых, генетических, медицинских
материалов, полезных ископаемых.

6.      
Война ВСТРЯХНУЛА  массы,
разбудила их неслыханными ужасами и страданиями.

Становилось
зябко. Алеша ОДЕЛ  куртку, Ковбыш — отцов пиджак.

Исполнение
просьбы столь обыкновенной [написание письма] ЗАТРУДНИЛО  стариков.

Вся
усадьба ЗАГОРОЖЕНА от мира деревянною оградою на манер палисадника.

Владимир
Пчелинцев в Сентябре 1941 года стал одним из ЗАЧИНАТЕЛЕЙ снайперского движения
на Ленинградском фронте.

7.      
Постарайтесь ПОПОЛНИТЬ  запасы
продовольствия за счет местных ресурсов.

Торговцы
ВЫЖИДАЛИ, предвидя повышение цен.

Природа
словно хотела резко ОТГРАНИЧИТЬ здесь прибрежный район от бассейна реки Имана.

Досадовал
Илья Леонтьевич на всю эту историю и не мог найти в себе ни ПОДОБНОГО
спокойствия, ни душевной тишины.

Жизненный
ВЫБОР — дело ответственное и серьезное, но, в то же время, в нем есть нечто
удивительно интересное, захватывающее.

12 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

1.      
В минуты денежного кризиса я
свободно черпаю из его кошелька, и он никогда не торопит ОТДАЧЕЙ долга.

ЗЛЫХ
людей везде много, а добрых не скоро найдешь.

Выяснилось,
что у тех, кто пьёт 5-6 маленьких чашек чая в день, СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма
болезням гораздо выше, чем у тех, кто предпочитает другие напитки.

Нормой
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ площади жилого помещения по договору социального найма является
минимальный размер площади жилого помещения.

Как
припомню я БЫЛОЕ, то смелей гляжу вперед.

2.      
Молчаливый Павел Стрельцов
спрашивал Тиунова всегда о чем-нибудь, имеющем ПРАКТИЧНОЕ  значение.

Семена
кипрея, полученные от ИСКУССТВЕННОГО  опыления, дали первые всходы.

Что
делалось в этой ГОРДОЙ и несчастной душе?

ПЕРЕДАЧА 
мяча — один из важнейших и наиболее технически сложных элементов баскетбола,
самый главный элемент в игре разыгрывающего защитника.

Темнота
вокруг была НЕПРОГЛЯДНАЯ.

3.      
МАСЛИЧНЫЕ культуры –это 
растения, возделываемые для получения жирных масел.

ДЕЙСТВУЮЩИМ
называют вулкан, периодически извергающийся в настоящее время или на памяти
человечества.

Эта
горница выходила тремя окнами на улицу и была ОГРАЖДЕНА низенькой ширмой пополам.

СЫТЫЕ 
и благополучные, они не испытывали никакого стремления к переменам.

Пешеход
был ОПАСЛИВЫЙ: прежде чем перейти дорогу, внимательно смотрел по сторонам.

4.      
Командованием было предложено наградить
его за  боевые ОТЛИЧИЯ воинским знаком.

 В
колхозе «Сознание» агроном Ивашев при протравлении ПОНИЗИЛ всхожесть чересчур
концентрированным раствором формалина.

Высоко над ГЛИНЯНЫМ  обрывом речки  плавал орел.

Неожиданное оскорбление и боль ПЕРЕПОЛНИЛИ чашу
терпения в душе старого человека.

Наш план в дальнейшем ПЕРЕТЕРПЕЛ изменения.

5.      
Он не владел еще вполне левою
рукою, но она потеряла свой ЗЛОБНЫЙ синеватый цвет и была несравненно теплее.

Вся
женская родня ПРОЧИЛА его в военную службу, мужская — в гражданскую.

Нас
познакомили, и мне понравилась эта церемония ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.

Содержание
докладной записки УМЕСТИЛОСЬ на двух страницах.

Этот
тип самолёта УСТАРЕЛ.

6.      
Отец замечал мелкие ПОСТУПКИ
Глеба и каждый раз за обедом делал ему замечания.

Уже при сыне Грозного, царе Федоре Иоанновиче,
ИГРАЛЬНЫЕ  карты в значительном количестве поступали в Россию в числе прочих
европейских товаров.

Ростов, со времени своего проигрыша, решил, что он
в пять лет ЗАПЛАТИТ  этот долг родителям.

ОТДЕЛЕНИЕ  залива создаст новое соляное озеро
чрезвычайной величины.

По функциональному содержанию видов труда выделяют
труд ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ и непроизводительный.

7.      
Около пристани нас ПОДЖИДАЛ
паровой катер.

Белые осуществили выгодные размены, выиграли слабую
СДВОЕННУЮ пешку соперника и не спеша реализовали преимущество.

Вся усадьба ЗАГОРОЖЕНА от мира деревянною оградою
на манер палисадника.

Останавливаясь иногда, он прислушивался к глухому
шуму мерзлых сучьев и ОТЛИЧИЛ раз или два тявканье.

От чудесного пейзажа, неожиданно открывшегося перед
ним, мальчик испытал ни с чем не СРАВНИМОЕ удовольствие

13 вариант

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено

ошибку и запишите слово правильно.

1.      
В случае же атаки на центр мы
выставляем на этом возвышении ЦЕНТРАЛЬНУЮ  батарею и под ее прикрытием
стягиваем левый фланг.

В
ИГРАЛЬНЫХ залах, вокруг зеленых столов, теснились те же всем знакомые фигуры.

Во
вторую половину ночи ветер стал немного стихать, но дождь пошел с УДВОЕННОЙ
силой.

Много
горя перенесли. Мы ПЕРЕТЕРПЕЛИ  голод и холод.

После
ГОДОВАЛОГО перерыва Эйнштейн стал учеником швейцарской Кантональной Школы.

2.      
Большинство маленьких
кинотеатров не могли ОПЛАТИТЬ коммунальные расходы и налоги за месяц.

Собравшиеся
в теплой атмосфере обсудили творческий путь и лучшие работы мастеров,
подчеркнув при этом их ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ талант.

Происшествие,
мною рассказанное, — ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ  факт, случившийся неподалеку от моей
деревни.

В
тюрьме был еще один фаворит — рыжий и толстый котенок, маленькое, избалованное
всеми, ИГРИВОЕ животное.

Часто
УДАЧЛИВЫМИ называют людей, которые много раз попадали в опасные для жизни
ситуации и благополучно из них выходили.

3.      
В форме ПРОИЗВОДСТВЕННОГО  в
капиталистическом обществе выступает всякий труд, непосредственно обмененный на
капитал и доставляющий прибыль.

По
блестящей от влаги тужурке Риты скатывались СТЕКЛЯННЫМИ  крупинками дождевые
капли.

За
одну ночь он СОСТАРИЛСЯ на несколько лет.

Поражения
ЦАРСКИХ войск вскрывали перед самыми широкими массами народа гнилость царизма.

в
завершении программы ваших гостей ждет ЭФФЕКТНОЕ зрелище: самолет выполнит
проход над аэродромом на сверхмалой высоте 15-20 метров.

4.      
Москва того времени была
центром, к которому тяготело все неслужащее ПОМЕСТНОЕ  русское дворянство.

Различают
несколько видов повторных и СРАВНИТЕЛЬНЫХ исследований .

ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ 
тон и простота создают гармоничность в его общении с читателями.

Теперь
он намеревался ПРЕДОСТАВИТЬ  с невыгодной стороны распоряжение Воронцова о
Хаджи-Мурате.

Он
осмелел и начал понемногу опускать нос птерозавра, но этот эксперимент чуть не
привел к ПЛАЧЕВНОМУ результату.

5.      
Подход к решению данной
проблемы, к сожалению, УСТАРЕЛ .

При
НАПОМИНАНИИ  о дочери прибаутки и улыбки исчезали у сапожника.

Его
ПРОСТУПКИ были чисты и благородны.

СТАРЫЙ,
больной человек поднимается по лестнице на пятый этаж.

Любуясь
ВЕЛИЧЕСТВЕННОЙ стройностью солнечной системы, Ньютон назвал ее «изящнейшим
соединением Солнца, планет и комет».

6.      
Родители долго спорили о том,
как создать КОМФОРТАБЕЛЬНЫЕ  условия для малыша.

ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ
иммунитет — особые права, преимущества, предоставляемые иностранным дипломатам
на территории тех государств, в которых они находятся для выполнения своей
миссии.

Успех
этого дела весьма ПРОБЛЕМАТИЧЕН.

В поле
не найдешь ПРАЗДНОГО клочка земли.

В этой
статье приведены инструкции по настройке параметров ОДИНАРНОГО интервала как
между строками, так и между абзацами.

7.      
Учеником он был толковым,
ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫМ.

Многие
русские историки абсолютно справедливо считают Ивана III ЗАЧИНАТЕЛЕМ
строительства российского государства

Овраг,
наполнившийся ДОЖДЛИВЫМИ водами, превосходил в своей свирепости самый Терек.

Избегай
НЕВЕЖДЫ, считающего себя ученым.

ВОСПОЛНИТЬ
пробелы в знании требований воинского и общегражданского этикета  призван курс
культурологии, который изучается на кафедре гуманитарных и социальных наук.

Ответы с 1 по 4
варианты

	1 вариант	2 вариант	3 вариант	4 вариант
1	стряхнёшь	входящие	заниженную	каменных
2	каменистая	добротный	подобное	комфортная
3	упоминания	доверительные	живуча	конского
4	невежда	зачинщики	затруднённое	коренной
5	уклонялся	житейскому	звучное	красочные
6	памятливый	централизованное	зловещий	надела
7	одиночный	былой	отпечатанные	невинное

Ответы с 5 по 8 варианты

	5 вариант	6 вариант	7 вариант	8 вариант
1	праздничный	постарела	выбор	сравнимы
2	неприглядная	памятливым	размещены	зачинщиком
3	былую	почтенная	предоставил	живого
4	проблемной	переходный	признанным	будний
5	живучи	песочный	житейские	песчаный
6	будний	пополнить	словарного	стекольному
7	различия	памятная	благодарным	предоставили

Ответы с 9 по12 варианты

	9 вариант	10 вариант	11 вариант	12вариант	13 вариант
1	словесная	представили	подобающим	предоставления	годичного
2	практичные	коренным	двойственно	практическое	признанный
3	сопротивляемость	целая	переполнили	перегорожена	производитель ного
4	звуковой	представил	цельном	претерпел	представить
5	плакучих	злобный	сопротивляемости	зловещий	поступки
6	проделках	плачевном	надел	проступки	комфортные
7	переходящее	напомина ние	подобающего	различил	дождевыми

Вариант 5

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–26 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

 (1)Многие диалектные слова относятся к специфическим сельским реалиям (предметам окружающего нас мира), которые связаны с сельским хозяйством, деревенским домашним обиходом, устройством крестьянского дома. (2)_____ не все диалектные слова обозначают какие-то особые сельские реалии. (3)Гораздо больше таких, которые служат местными названиями для совсем обычных, повсеместно распространённых предметов, явлений, действий, понятий.

1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Диалектные слова как обозначают специфические сельские реалии, так и служат местными названиями для распространённых предметов, явлений, действий, понятий.

2. Многие диалектные слова относятся к специфическим сельским реалиям, которые связаны с сельским хозяйством и деревенским домашним обиходом.

3. Не все диалектные слова обозначают какие-то особые сельские реалии, связанные с сельским хозяйством, деревенским домашним обиходом, устройством крестьянского дома.

4. Гораздо больше таких диалектных слов, которые связаны с устройством крестьянского дома.

5. Диалектные слова чаще служат местными названиями для распространённых предметов и явлений, но могут обозначать и специфические сельские реалии.

2.Какой сочинительный союз должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Запишите это слово.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова УСТРОЙСТВО. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

УСТРОЙСТВО, -а, ср.

1. Расположение, соотношение частей, конструкция чего-н. Удобное у. помещения. Прибор сложного устройства.

2. Установленный порядок, строй. Государственное у. Общественное у.

3. Техническое сооружение, механизм, машина, прибор. Решающее у. Регулирующее у.

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

обеспЕчение

сорИт

отключЁнный

озлОбить

добрАлась

5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. Яков Подкова — ЗАЧИНЩИК драки — первым покинул двор.

2. ПРАЗДНЫЙ образ жизни был причиной гибели не только отдельных лиц, но и целых государств.

3. Величие пейзажу придают ВЕКОВЫЕ ели и пихты.

4. Вынос огня — самый ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНЫЙ момент церемонии.

5. К окончанию школы родители сделали мне ПАМЯТНЫЙ подарок.

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

На одного оператора машинного доения в современном комплексе падает 51 корова.

7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

лучшие ДОКТОРА

три пары ТУФЕЛЬ

ПОЛОЖИ в сумку

источник ИССЯКНУЛ

по ОКОНЧАНИИ праздника

8.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление падежной формы существи -тельного с предлогом	1) Читая художественные книги, отец делал пометки на полях.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами	2) Раз побывав в горах, нами были изучены многие интересные места.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) Многие, кто не знал о повадках нашего кота, вначале пытались его приласкать и погладить.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) В своих дневниках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом	5) Благодаря удивительному упорству и самодисциплине Андрей получил диплом с отличием.
	6) Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.
	7) Карточки, которые подготовили учёные, предназначены для каталога Института языкознания.
	С древних времён не только загадки были весёлой игрой ума и воображения, но и серьёзным испытанием.
	9) Работу над поэмой «Мёртвыми душами» Н.В. Гоголь начал по совету А.С. Пушкина.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

А	Б	В	Г	Д

9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.

1) з..ря, посв..тить (стихотворение), оп..раться

2) р..птание, запл..тить (долг), поз…лоченный

3) ум..лять о пощаде, зам..рять, д..льфин

4) пом..рить (поссорившихся), пон..зовье, ед..ничный

5) благосл..вение, осл..жнять, сохр..нить

10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

1) бе..связный, ра..плачиваться, ра..жалобить

2) пр..бавлять, пр..брежный, пр..днепровский

3) по..шивка, на..треснутый, о..дышаться

4) пред..юньский, от..грать, меж..нститутский

5) пр..оритет, пр..открыть, пр…равнять

11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обустра..ваться, протанц..вав

2) морж..вый, сокращ..н

3) приветл..вый, обид..ться

4) развед..вать, поскрип..вать

5) преодол..вать, рубаш..чный

12.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

1) дыш..шь, обид..вший

2) выпол..шь, вид..мый

3) дремл..шь, приемл..мый

4) реж..шь, прикле..вший

5) раста..ть, засе..нный

13.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1)Сытый голодного (не)разумеет.

2)В (не)обыкновенной тишине зарождается рассвет.

3)(Не)получив на другой день ответа, он послал еще одно письмо.

4)Задача (не)решена.

5)Дома он больше никак (не)мог усидеть.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Снег в Норильске сходит только (В)НАЧАЛЕ июня, а в конце сентября ложится (В)НОВЬ.

2. Мышь беззвучно и быстро вынырнула (ИЗ)ПОД навеса и скрылась в (ПОЛУ)ТЬМЕ.

3. (В)СКОРЕ терпение наше лопнуло, и, (НЕ)ВЗИРАЯ на непогоду, мы решили идти назад к морю.

4. Мне надо было в молодости побыть (ЗА)ГРАНИЦЕЙ, ЧТО(БЫ) понять и оценить красоту родной земли.

5. На той же самой даче обнаружились несметные сокровища (В)ВИДЕ бриллиантов, а ТАК(ЖЕ) золотых денег царской чеканки.

15.Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Было пасмурно и ветре(1)о. Вспене(2)ые волны накатывались на дли(3)ую песча(4)ую отмель.

16.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. В этот самый момент вошла в кабинет женщина в форменной куртке в фуражке в чёрной юбке и в тапочках.

2. В каждом из этих окон горел огонь под оранжевым абажуром и из всех окон вырывался хриплый рёв полонеза из оперы «Евгений Онегин».

3. Из маленькой сумки на поясе женщина вынула беленький квадратик и тетрадь.

4. Иван не стал поднимать разлетевшихся листков и тихо и горько заплакал.

5. Женщины исчезали за занавеской оставляли там свои платья и выходили в новых.

17.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Отражаясь живым серебром (1) вода простиралась до другого берега, а (2) настоянный на полевых травах (3) ветер (4) слабо дуя (5) едва приметно колеблет молодую поросль (6) стелющуюся по карнизам другого берега.

18.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Осень (1) бесспорно (2) красивое время года. Во-первых (3) багряные и золотые листья расстилаются по земле и оживляют лес (4) во-вторых (5) осенью обилие овощей и фруктов.

19.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я долго сидел на палубе (1) и смотрел во тьму (2) где шумели бесконечные леса (3) где не было видно ни зги (4) и (5) где на протяжении сотен километров не встретишь ни одного человека.

20.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Оказалось (1) что сугроб (2) у которого (3) он уткнулся в снег (4) был сарай (5) и плутали они между двумя деревнями.

21.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Малькольм-Касл – один из самых поэтических замков гор ной Шотландии. (2)Он расположен вблизи деревни Люсс и возвышается над красивой долиной. (3)Прозрачные воды озера Лох-Ломонд омывают его гранитные стены. (4)С незапамятных времен замок принадлежал роду Гленарванов, сохранившему в краю героев Вальтера Скотта – Роб Роя и Фергуса Мак-Грегора – старинное гостеприимство. (5) Лорд Гленарван был женат всего три месяца. (6) Гленарван не забывал, что его жена – дочь известного путешественника. (7) Ему казалось, что у леди Элен должны были быть такие же стремления, как и у ее отца, и он не ошибался в этом.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

УРОДИНА

(1) Я живу на новостройке. (2) За моим домом начинается картофельное поле. (3) Наш дом еще не телефонизировали. (4) Поэтому возле него установлена будка телефона-автомата.

(5) Однажды моей соседке по коридору, Полине Ивановне, из смежной квартиры, сделалось плохо с сердцем. (6) Возле будки телефона-автомата скопилось достаточно много народа, я объяснил, в чем дело, и меня пропустили вне очереди. (7) Однако оказалось, что вызвать неотложку не так-то просто. (8) То абонент оказывался занят, то почему-то не снимали трубку.

(9) И вдруг дверца кабины распахнулась, и через мое плечо нажали на рычаг. (10) Передо мной стояла девушка лет двадцати. (11) Очень красивая. (12) Той редкой, бросающейся в глаза красотой, о которой поэт говорил: (13) «Слепой лишь ее не заметит…». (14) Подобная красота столь же редкий дар природы для человека, как талант или даже гениальность. (15) И поэтому поражает.

(16) –Мне надо позвонить, –сказала девушка. (17) «Мне надо!» –для нее это уже значило все. (18) –Меня там ждут. (19) Я спешу! (20) Вы понимаете это?! –добавила она с тем раздражением в голосе, что, мол, мне некогда, а тут некоторые, –она выразительно посмотрела на меня…

(21) –Ну и что? –возмущенно раздалось из очереди. (22) –Не мешайте гражданину.

(23) Я приготовил другую монету, но она выскользнула у меня из рук и покатилась по тротуару.

(24) Пока мне помогали ее поднять, девушка впорхнула в будку и набрала нужный ей номер.

(25) –Что же вы ее пропустили? – укоризненно сказал я мужчине, стоящему перед дверью первым.

(26) –Себе дороже будет! – усмехнулся он. (27) –У меня свои такие. (28) Им слова не скажи, лучше отойти да стать в сторонку.

(29)Девушка разговаривала в будке громко, не обращая на посторонних внимания, поэтому слышно было всем.

(30)— Серёжа! — кричала она. (31)— Как договорились, жду на условленном месте.

(32)Видимо, абонент что-то пробурчал недовольно, сделал ей какое-то замечание, девушка оглянулась на нас: (33)— Да тут всякие…

(34)Она неторопливо повесила трубку и величаво прошла мимо нас, гордо вскинув подбородок, а возле меня она приостановилась и шепнула так, чтоб не слышно было другим:

(35)— Уродина!..

(36)Во второй раз я дозвонился быстро, продиктовал адрес и поспешил к лифту, помня, что Полина Ивановна в квартире осталась одна.

(37)Дверь в квартиру к Полине Ивановне оказалась незапертой.

(38)Полина Ивановна лежала на кровати, прикрыв глаза.

(39)— Сейчас приедет неотложка.

(40)— Спасибо.

(41)— Как вы себя чувствуете?

(42)—Лучше.

(43)Полина Ивановна молчала. (44)И я молчал, не зная, что говорить, что делать.

(45)Неожиданно в комнату вошла знакомая мне девушка, которую я видел у телефонной будки. (46)Дверь в квартиру оставалась незапертой, и поэтому девушка вошла неслышно.

(47)— Вы здесь?! — взглянув на меня, сказала она с нескрываемым возмущением.

(48)— Моя внучка, — светлея лицом, прошептала Полина Ивановна.

(49)— Так это вы не для себя звонили, так старались? (50)Для других старались? — спросила девушка, с любопытством рассматривая меня.

(51)— Бабусик, я пойду, — обратилась она к Полине Ивановне. (52)— Один парень взял на меня билет в кино на «Покаяние». (53)Что у кинотеатра делается! (54)Психоз какой-то! (55)А ты побеседуй с этим джентльменом. (56)Приятная компания. (57)Ну, помчалась. (58) Целую!

(59)Неотложка пришла через несколько минут. (60)Возможно, девушка встретилась с врачом где-нибудь у лифта. (61)Полину Ивановну осмотрели и сказали, что необходимо срочно отправить её в больницу. (62)Положили на носилки, закрыли одеялом до подбородка и унесли.

(63)Я смотрел в окно и удивлялся, почему машина так долго стоит у нашей парадной. (64)Наконец она ушла. (65)А на другой день я узнал, что ещё в лифте Полина Ивановна умерла.

(По П.Васильеву)

Васильев Павел Александрович (1929–1990) – русский писатель-прозаик. Основная тема его произведений – война. Наиболее известные книги: «Парень в кепке», «Весной, после снега», «Выбор», «Судома-гора» и др.

22.Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Дом был старый и предназначался под снос, поэтому его не телефонизировали .

2. У Полины Ивановны случился приступ аппендицита.

3. Вызвать неотложку оказалось делом сложным.

4. Внучка Полины Ивановны была редкой красоты.

5. Полина Ивановна умерла утром следующего дня.

23.Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 1—5 представлено описание.

2. Предложения 37—44 включают элемент рассуждения.

3. Предложение 8 поясняет содержание предложения 7.

4. В предложениях 32—35 представлено повествование.

5. Предложение 7 содержит подтверждение суждения, высказанного в предложении 6.

24.Из предложений 29—33 выпишите слово разговорной окраски.

25.Среди предложений 59-65 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

26. «Рассказанный автором эпизод не оставляет никаких сомнений в том, к кому относится слово, взятое в качестве заголовка. Весь текст построен на контрасте красоты внешней — редкого дара природы — и внутренней — той, которая не бросается в глаза и заметна порой только в отношении к близким. Писатель прибегает к таким синтаксическим средствам выразительности, как (А) ____ (предложения 25—27, 39—42, 47—50), (Б) ____ (предложения 20, 33), (В) ____ (предложения 3—4, 10—11,14—15), которые придают динамику сюжету. Оживляет повествование и (Г) _____ («неотложка», «впорхнула», «бабусик», «помчалась»)».

Список терминов:

1) вопросно-ответное единство

2) сравнительный оборот

3) парцелляция

4) неполные предложения

5) профессиональная лексика

6) олицетворение

7) разговорная лексика

фразеологизмы

9) эпитеты

Часть 2.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Примерный круг проблем	Авторская позиция
1. Проблема подлинной красоты. (В чём проявляется подлинная красота человека?)	1.Подлинная красота человека проявляется в его делах и поступках, в отношении к окружающим.
2. Проблема доброты и милосердия. (Как человек должен относиться к окружающим?)	2. Человек должен проявлять добро и милосердие по отношению к окружающим его людям.
3.Проблема отношений между родными людьми. (Какими должны быть отношения между родными людьми?)	3. В основе отношений между родными людьми должны лежать любовь, взаимопонимание, забота о близких.
4.Проблема эгоизма. (В чём проявляется духовное уродство человека? Может ли внешне красивый человек быть уродливым?)	4. Люди, заботящиеся только о себе, часто остаются безразличными даже к самым близким.

№№ зад	ОТВЕТ
	15
	однако
	1
	добралась
	впечатляющий
	приходится
	иссяк
	48962
	245
	25
	45
	35
	необыкновенный
	вскореневзирая
	14
	25
	1456
	12345
	23
	124
	16
	125
	125
	пробурчал
	64
	1437

Вариант 6

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–26 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)До недавнего времени внутренний мир человека занимал психиатров, философов, поэтов, но мало интересовал лингвистов. (2)Положение стало меняться с возникновением в 60-х годах XX века современной лингвистической семантики, когда появились первые опыты описания эмоциональной лексики в словарях. (3) ____ интерес к словам, обозначающим эмоции, непрерывно возрастает.

1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Интерес к словам, обозначающим эмоции, связан с появлением современной лингвистической семантики, когда лингвисты заинтересовались внутренним миром человека.

2. До появления современной лингвистической семантики внутренний мир человека интересовал психиатров, философов, поэтов, но мало занимал лингвистов.

3. С появлением в 60-х годах XX века современной лингвистической семантики связаны первые опыты описания эмоциональной лексики в словарях.

4. Интерес к словам, обозначающим эмоции, появившийся в 60-х годах XX века, не угасает до настоящего времени.

5. С появлением современной лингвистической семантики лингвисты заинтересовались внутренним миром человека и, как следствие, словами, обозначающими эмоции.

2.Какое наречие должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОПЫТ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ОПЫТ, -а, м.

1. Отражение в сознании людей законов объективного мира и общественной практики, полученное в результате их активного практического познания (спец.). Чувственный о.

2. Совокупность знаний и практически усвоенных навыков, умений. Жизненный о. О. исследовательской работы. О. строительства. Поделиться своим опытом с кем-н.

3. Воспроизведение какого-н. явления экспериментальным путём, создание чего-н. нового в определённых условиях с целью исследования, испытания. Удачный о. Химические опыты. Опыты селекционеров.

4. Попытка осуществить что-н., пробное осуществление чего-н. Первый о. молодого писателя.

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

свЕрлит

прИнятый

кУхонный

диспансЕр

тОрты

5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. Заседание состоится при НАЛИЧИИ кворума.

2. Паустовский добр к людям, встретившимся ему на ЖИЗНЕННОМ пути и заселившим его книгу.

3. Анна ОБХВАТИЛА дочь и закружила по комнате.

4. Мы стояли на высоком берегу и любовались ЦАРСТВЕННЫМ течением Волги.

5. Как-то отец достал мне АБОНЕНТ на цикл лекций о кино.

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Хорошие ученики завсегда выполняют домашние задания.

7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

золотых СЕРЁГ

ремонт КРОВЕЛЬ

более ТРЁХСТА

быстро ВЫЗДОРОВЕЕТ

КЛАСТЬ кирпичи

8.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1) Одним из самых роскошных растений, украшающим нашу оранжерею, по праву считается азалия.
Б) нарушение границ предложения	2) Искусство не только обогащает человека эмоционально, но и заставляет его думать.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) В «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина присутствуют черты романтической поэмы.
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	4) Описывая в романе «Отцы и дети» могилу Базарова, Тургенев изобразил старое семейное кладбище.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	5) Этот случай описан Н.В Гоголем  в комедии «Ревизоре».
	6) Иван — очень добрый человек. Потому что видит в людях только хорошее.
	7) Вернувшись домой, мне снова и снова вспоминались события сегодняшнего дня.
	По окончании доклада учёный ответил на вопросы присутствующих.
	9) Благодаря хлопот директора гимназия получила новый компьютерный класс.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

А	Б	В	Г	Д

9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня

1) к..нфорка, п..лисадник, к..морка

2) предпол..гать, пор..сль, оз..рить

3) погл..щать, (деревенский) ст..рожил, ум..лять (о помощи)

4) гн..здиться, нас.комые, б..гровый

5) прил..жение, напом..нающий, заг..ревший

10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

1) на..бавить, по..шутить, о..блеск

2) пр..баутка, пр..дел (церкви), пр..лежный

3) без..дейный, без..мянный, мед..нститут

4) суб..ективный, с..экономить , без..аварийный

5) и..жарить, ни..вергать, ра..дать

11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) выполн..шь, горош..на

2) узнá..шь, никел..вый

3) колыш..тся, испар..на

4) застра..вающий, письм..цо

5) процентщ..ца, ута..вать

12.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) перевяж..шь, испорч..нный

2) закле..вший, суш..шь

3) накорм..шь, пропущ..нный

4) (родители) хлопоч..т, кочу..щие (стада)

5) увид..вший, немысл..мый

13.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. Вопрос о финансировании строительства до сих пор (НЕ)РЕШЕН.

2. Решение задачи оказалось для меня отнюдь (НЕ)ЛЁГКИМ делом.

3. Победа в споре (НЕ)ВСЕГДА предполагает торжество истины.

4. (НЕ)ГРОМКИЙ треск заставил охотника оглянуться.

5. Мужчина прошёл через двор и, никем (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫЙ, скрылся за углом.

14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Анна Михайловна писала на фронт (ПО)ПРЕЖНЕМУ адресу и (ПО)ПРЕЖНЕМУ ждала письма.

2. Он спокойно, ОДНАКО(ЖЕ), вынес все эти крики и, (НЕ)СМОТРЯ по сторонам, пошёл прямо к дому.

3. От каждого толчка лодка заваливалась (НА)БОК, и (ПО)ЭТОМУ приходилось постоянно вычерпывать воду.

4. (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ старики просили, ЧТО(БЫ) Мироныча не трогали.

5. В небе МАЛО(ПОМАЛУ) собрались облака и тучки, КОЕ(ГДЕ) ещё светлые и красивые, а к западу дождевые, синеватые, скучные.

15.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

На фотографии была изображе(1)а маленькая улица с белё(2)ыми глиня(3)ыми домиками под соломе(4)ыми крышами и аккуратно стриже(5)ыми газонами.

16.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Лето было знойное и богатое мелкими и тёплыми дождями.

2. Образы первобытных великанов известны по волшебным сказкам и былинам.

3. Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.

4. Жёлтым и красным огнём полыхают вязы и клёны в городском саду.

5. Левитан прятался от дачников тосковал по ночной певунье и писал этюды.

17.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Она переплыла Ангару и (1) отыскав речку (2) загнала лодку в неё (3) протолкнув её далеко вверх (4) и поставив (5) под нависшую низко над речкой (6) раскидистую берёзу.

18.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Кроме того (1) отсутствие в пьесах Чехова борьбы-интриги (2) действительно (3) приводило к необычной организации речи персонажей, лишённой (4) казалось бы (5) какой-либо целеустремлённости, что (6) бывало (7) вызывало недоумение зрителей.

19.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я думаю (1) что очень часто за советом обращаются не тогда (2) когда вовсе не знают (3) как поступить (4) а (5) когда то или иное решение уже принято про себя (6) и ожидает подкрепления этого решения извне от бесспорного авторитета.

20.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате (1) и (2) хотя не понимал разговора (3) чувствовал (4) что спорили о нём.

21.Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)На войне спартанец был в своей стихии. (2)Он шел на бой, как на пир: разодевшись, намазав маслом и расчесав длинные волосы. (3)Другие греки шли на бой под дикий рев труб, спартанцы – под мерный свист свирели: их боевой пыл приходилось не разжигать, а умерять. (4)Спартанцы первые научились биться строем, фалангой, а не каждый сам за себя: покинуть место в строю, чтобы броситься на врага или от врага, было одинаковым преступлением. (5) Спартанец Леоним в бою занес меч над врагом, но услышал отбой и отдернул меч: «Лучше оставить в живых врага, чем ослушаться команды». (6)Мальчик Исад убежал на войну и храбро бился – ему дали венок за храбрость и высекли розгами за нарушение дисциплины.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

 (1)Внутри дворца господствовали мрак и тишина. (2)И внутрь прокуратор, как и говорил Афранию, уйти не пожелал. (3)Он велел постель приготовить на балконе, там же, где обедал, а утром вел допрос. (4)Прокуратор лег на приготовленное ложе, но сон не пожелал прийти к нему. (5)Оголенная луна висела высоко в чистом небе, и прокуратор не сводил с нее глаз в течение нескольких часов.

(6)Примерно в полночь сон наконец сжалился над игемоном. (7)Судорожно зевнув, прокуратор расстегнул и сбросил плащ, снял опоясывающий рубаху ремень с широким стальным ножом в ножнах, положил его в кресло у ложа, снял сандалии и вытянулся. (8)Банга поднялся к нему на постель и лег рядом, голова к голове, и прокуратор, положив собаке руку на шею, закрыл наконец глаза. (9)Только тогда заснул и пес.

(10)Ложе было в полутьме, закрываемое от луны колонной, но от ступеней крыльца тянулась к постели лунная лента. (11)И лишь только прокуратор потерял связь с тем, что было вокруг него в действительности, он немедленно тронулся по светящейся дороге и пошел по ней вверх прямо к луне. (12)Он даже рассмеялся во сне от счастья, до того все сложилось прекрасно и неповторимо на прозрачной голубой дороге. (13)Он шел в сопровождении Банги, а рядом с ним шел бродячий философ. (14)Они спорили о чем-то очень сложном и важном, причем ни один из них не мог победить другого. (15)Они ни в чем не сходились друг с другом, и от этого их спор был особенно интересен и нескончаем. (16)Само собой разумеется, что сегодняшняя казнь оказалась чистейшим недоразумением — ведь вот же философ, выдумавший столь невероятно нелепую вещь вроде того, что все люди добрые, шел рядом, следовательно, он был жив. (17)И, конечно, совершенно ужасно было бы даже помыслить о том, что такого человека можно казнить. (18)Казни не было! (19)Не было! (20)Вот в чем прелесть этого путешествия вверх по лестнице луны. (21)Свободного времени было столько, сколько надобно, а гроза будет только к вечеру, и трусость, несомненно, один из самых страшных пороков.(22)Так говорил Иешуа Га-Ноцри. (23)Нет, философ, я тебе возражаю: это самый страшный порок.

(24)Вот, например, не струсил же теперешний прокуратор Иудеи, а бывший трибун в легионе, тогда, в долине дев, когда яростные германцы чуть не загрызли Крысобоя-великана. (25)Но, помилуйте меня, философ! (26)Неужели вы, при вашем уме, допускаете мысль, что из-за человека, совершившего преступление против кесаря, погубит свою карьеру прокуратор Иудеи?

(27) — Да, да, — стонал и всхлипывал во сне Пилат.

(28)Разумеется, погубит. (29)Утром бы еще не погубил, а теперь, ночью, взвесив все, согласен погубить. (З0)Он пойдет на все, чтобы спасти от казни решительно ни в чем не виноватого безумного мечтателя и врача!

(31)- Мы теперь будем всегда вместе, — говорил ему во сне оборванный философ- бродяга, неизвестно каким образом вставший на дороге всадника с золотым копьем.

(32)- Раз один — то, значит, тут же и другой! (ЗЗ)Помянут меня, — сейчас же помянут и тебя! (34)Меня — подкидыша, сына неизвестных родителей, и тебя — сына короля- звездочета и дочери мельника, красавицы Пилы.

(35)- Да, уж ты не забудь, помяни меня, сына звездочета, — просил во сне Пилат.

(36)И, заручившись во сне кивком идущего рядом с ним нищего из Эн-Сарида, жестокий прокуратор Иудеи от радости плакал и смеялся во сне.

(37)Все это было хорошо, но тем ужаснее было пробуждение игемона. (38)Банга зарычал на луну, и скользкая, как бы укатанная маслом, голубая дорога перед прокуратором провалилась. (39)Он открыл глаза, и первое, что вспомнил, — это что казнь была. (40)Первое, что сделал прокуратор, — это привычным жестом вцепился в ошейник Банги, потом больными глазами стал искать луну и увидел, что она немного отошла в сторону и посеребрилась.

(По М.А. Булгакову.)

Михаил Афанасьевич Булгаков (1891-1940) — русский писатель и драматург. Автор романов, повестей, сборников рассказов, фельетонов и около двух десятков пьес.

22.Какие высказывания не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Только во сне прокуратор готов пожертвовать своей карьерой ради человека, совершившего преступление против кесаря.

2. Прокуратор Иудеи ради истины не был готов пожертвовать своей карьерой.

3. Прокуратор Иудеи не погубил свою карьеру ради человека, совершившего преступления против кесаря.

4. Прокуратор Иудеи всегда был трусом.

5. Пробуждение игемона не было ужасным.

23.Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 1-5 перечислены последовательные действия персонажа.

2. В предложениях 15-17 представлено рассуждение.

3. Предложения 7-9 представляют собой описание.

4. Предложения 37-40 содержат повествование.

5. В предложениях 23-26 представлено повествование.

24.Из предложений 24-30 выпишите антонимы.

25.Среди предложений 4-10 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

26. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. 

„Фрагмент из романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита» подтверждает мысль о том, что человек лишается духовной и душевной гармонии, совершая поступки против собственной совести. Автор доносит до нас свои мысли, используя следующие языковые средства: (А) _____ («оголённая луна», «чистом небе» в предложении 5), (Б) _____ («сон наконец сжалился над игемоном» в предложении 6), синтаксическое средство (В) _____ (предложение 21, 22), (Г) _____ («скользкая, как бы укатанная маслом, голубая дорога» в предложении 38)“.

Список терминов:

1. анафора

2. метафора

3. сравнение

4. профессиональная лексика

5. парцелляция

6. лексический повтор

7. противопоставление

8. эпитеты

9. контекстные синонимы 

Часть 2.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Примерный круг проблем	Авторская позиция
1. Проблема совести. (Что происходит с человеком, если он совершает поступок против своей совести?)	1. Человек лишается духовной и душевной гармонии, совершая поступки против собственной совести.
2. Проблема нравственного выбора человека в сложной жизненной ситуации. (Как поступить в сложной жизненной ситуации, если существует свобода выбора?)	2. Находясь в ситуации нравственного выбора, каждый из нас должен руководствоваться собственной совестью, чтобы потом всю оставшуюся жизнь мучительно не сожалеть о содеянном, не имея возможности что-либо исправить. Душевная слабость прокуратора Иудеи проявляется в том, что в критический момент он делает выбор в пользу личного интереса, а не руководствуется нравственным долгом. Поэтому только во сне герой готов пожертвовать своей карьерой ради человека, совершившего преступление против кесаря.
3. Проблема трусости как одного из самых страшных пороков. (Почему трусость является одним из самых страшных пороков?)	3. Боясь кесаря и не желая пожертвовать своей карьерой (лишиться должности прокуратора), Понтий Пилат поступает не по совести, понимая, что обрекает на смерть безвинного человека.

№№ зад	ОТВЕТ
	15
	стехпор
	4
	сверлит
	абонемент
	всегда
	трёхсот
	96517
	25
	25
	125
	12
	негромкий
	однакоженесмотря
	45
	35
	123
	14567
	1234
	234
	34
	45
	35
	утромночью
	8
	8253

Вариант 7

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–26 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Технология — это совокупность знаний и процедур, которые человек использует для улучшения своей жизни и обеспечения поступательного движения общества вперёд, развития. (2)Ещё с доисторических времен человек старался преобразовывать окружавшие его природные материалы и вещества и делать из них необходимые для создания материальных благ предметы, которые называются инструментами, а методы их использования — технологией. (3) _______ , технология — это очень широкое понятие, которое объединяет знания о том, как и из чего делаются инструменты, о том, для чего эти инструменты нужны, и о том, какая энергия применяется при их использовании.

1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Технология, обеспечивающая прогресс в разных сферах человеческой деятельности, — это совокупность знаний о материале для изготовления инструментов, методах их использования и энергии, при этом применяемой.

2. Человек с доисторических времён старался преобразовывать окружавшие его природные материалы и вещества, делая из них инструменты, чтобы использовать их в своей жизни.

3. Технология — очень широкое понятие, объединяющее многие представления, это совокупность знаний и процедур, которые использует человек.

4. Стараясь преобразовать природные материалы, люди научились делать различные инструменты и использовать их для изготовления необходимых для жизни предметов.

5. Для обеспечения прогресса в разных сферах деятельности люди накапливали знания о материале для изготовления инструментов, методах их использования и применяемой при этом энергии — создавали технологию.

2.Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово (сочетание слов).

3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приведены значения слова МАТЕРИАЛ. Определите значение, в котором это слово использовано в предложении 2. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МАТЕРИАЛ, -а, м.

1. Источник, сведения, служащие основой для чего-либо. Материал для наблюдений.

2. Обычно мн. Собрание документов по какому-либо вопросу. Материалы следствия.

3. Предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо. Строительный материал.

4. Ткань, трикотажное или синтетическое изделие, предназначенное для шитья. Шерстяной материал.

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

намЕрение

надОлго

сОгнутый

позвОнит

бАнты

5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. Хороший стратег умеет спокойно ВЫЖИДАТЬ удобного момента, обладает замечательной ситуационной интуицией и всегда действует с учётом изменившихся условий.

2. Чтобы ПОПОЛНИТЬ недостаток фосфора в организме, необходимо регулярно употреблять в пищу рыбу.

3. Опытный персонал пансионата сделал всё возможное, чтобы отдыхающие чувствовали себя КОМФОРТНО.

4. Незадачливый путешественник, бросив ОПАСЛИВЫЙ взгляд на быстро темнеющее небо, направился к своей хижине, радуясь, что построил её под плотным навесом.

5. В следующем году ОТБОР игроков в команду юниоров будет осуществлять известный тренер, несколько лет назад завершивший карьеру футболиста блестящим матчем, в котором принёс своей команде три очка.

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Наружная внешность героини достаточно привлекательна.

7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПЯТИСТА экземплярами

несколько ЯБЛОНЬ

НАИБОЛЕЕ УДАЧНО

ПОЕЗЖАЙ быстрее

ИХ победа

8.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	1) Сомнений не было: со станции пропал целый состав, набитым углём.
Б) нарушение построения предложения с причастным оборотом	2) Даль ещё при жизни Пушкина печатает записанную со слов поэта сказку в «Библиотеке для чтения».
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	3) Работы историка о деятельности Петра I основаны на редчайших архивных документах.
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	4) Благодаря различным видам искусства человек может передавать самые сложные чувства.
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	5) Сорвав овощи с грядки, витамины в них быстро разрушаются под воздействием света и кислорода.
	6) Сложные задачи вдохновляют учёных к новым открытиям.
	7) Рассказ М. Горького «Макар Чудра» был опубликован в тифлиской газете «Кавказе»
	Фрукты и овощи, служащие источником витаминов, должны быть в рационе каждого человека.
	9) Вы первый, кто взглянул на меня серьезно и поверили в меня.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

А	Б	В	Г	Д

9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) прил..гать, на выр..ст, пром..чить

2) предприн..матель, выч..т, ск..кун

3) с..бака, выск..чка, тв..рец

4) выг..рание, покл…ниться, пл..вучий

5) заж..мать, отн..мать, прим..рение

10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

1) сан…нспекция, вз…мать, сверх…нтеллектуальная

2) пред…юньская, вз…скать, пред…нфарктное

3) пр…небречь, пр…амбула, пр…вередливый

4) ра…щедрился, …бавить, бе…толковый

5) с..есть, кон..юнктивив, суб…ект

11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) посматр…вать, тюл…вый

2) вытач…вать, фартуч…к

3) обманч…вый, улавл…вать

4) больш…нство, уклонч…вый

5) зачинщ…к, влюбч…вый

12.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сдерж…шь, движ..мый

2) движ…щиеся, выжг…т

3) ют…щиеся, дремл…т

4) грез…щий, (новости) беспоко..т

5) завис…щий, (друзья) поздрав…т

13.Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. Когда наконец из-за низких туч выглянуло солнце, миллионы радужных переливающихся искр засияли на (не)тронутой ничьими следами белизне снега.

2. (Не)смотря на «домашний» характер, собрания в доме Олениных имели значительное влияние на состояние литературы и театра.

3. Товарищи, (не)увидев разожжённого костра, пожурили меня за беспечность.

4. Попытки заделать образовавшуюся в лодке течь (не)увенчались успехом.

5. В 1904 году никому (не)известный историк обнаружил в бумагах нотариуса, которые хранились в генуэзском архиве, один весьма любопытный факт.

14.Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1) В Японском море, (В)БЛИЗИ Курильских островов, часто встречается небольшая, но очень опасная медуза, которую местные жители КОГДА(ТО) назвали крестовичком за крестообразное расположение четырёх тёмных радиальных каналов.

2) Оперативная память — это рабочая область для процессора компьютера, в которой (ВО)ВРЕМЯ его работы хранятся программы и данные и которая является для них только временным хранилищем, ПОТОМУ(ЧТО) данные и программы в ней сохраняются только при включённом компьютере или до нажатия кнопки сброса.

3) Если придётся защищать свою страну, то ГДЕ(ТО) в глубине сердца мы будем знать, что защищаем и этот лесной задумчивый край, научивший нас видеть и понимать прекрасное, КАК(БЫ) невзрачно на вид оно ни было.

4) ЧТО(БЫ) ежедневно затрачивать меньше усилий, (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всей истории человек старался механизировать свой повседневный труд, для чего использовал устройства и механизмы, которые поначалу были очень простыми, но постепенно усложнялись и достигли наконец сегодняшнего уровня технического совершенства.

5) В жаркий (ПОЛ)ДЕНЬ по узкой тропинке вдоль поля, густо засеянного золотистой рожью, к видневшейся (В)ДАЛИ деревеньке неторопливо шла, прикрываясь от солнца зонтиком, молодая женщина, одетая в белое кисейное платье.

15.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Необъезже(1)ая лошадь всё норовила сбросить отчая(2)ого седока, а он, посылая зрителям воздуш(3)ые поцелуи, бесстраш(4)о демонстрировал им приёмы цирковой езды.

16.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) За спиной царя на холсте нет ни поля боя ни морского сражения ни дворцовых покоев с уходящими вдаль зеркалами.

2) Николай Струйский знал несколько иностранных языков и прекрасно разбирался в искусстве однако отличался некоторыми странностями характера.

3) Свои творения поэт записывал в тетрадь и читал на встречах в литературном салоне своим друзьям.

4) Прекрасны и милы в любое время года река цветы деревья дикий лес.

5) Солнце закатилось и без промедления вступила в свои права тёмная южная ночь.

17.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пётр I (1) подбирая себе помощников (2) стремился выделить людей (3) имеющих разносторонние интересы и склонность к учению (4) готовых верой и правдой служить Отечеству.

18.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пловец (1) видимо (2) снова запутался в прибрежных водорослях. Но на этот раз (3) к счастью (4) всё обошлось благополучно.

19.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Сплошная трёхэтажная полоса жилых корпусов (1) на углах (2) которых (3) выстроены четыре небольшие церкви с золотыми куполами (4) окружает широкий двор Смольного монастыря.

20.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Чтобы сэкономить электроэнергию (1) мы лишь изредка позволяли себе слушать концерты из Москвы (2) но (3) когда это случалось (4) мы ощущали нашу столицу совсем рядом с нами (5) потому что передача принималась абсолютно ясно и без помех.

21.Найдите предложения, в которых запятая(ые) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Я не удивился. (2) Меня куда больше удивляло, что Холмс до сих пор не принимает участия в расследовании этого из ряда вон выходящего дела, о котором говорили вся Англия. (3) Весь вчерашний день мой приятель ходил по комнате из угла в угол, сдвинув брови и низко опустив голову, то и дело набивая трубку крепчайшим черным табаком и оставаясь абсолютно глухим ко всем моим вопросам и замечаниям. (4) Свежие номера газет, присылаемые нашим почтовым агентом, Холмс бегло просматривал и бросал в угол. (5) И все-таки, несмотря на его молчание, я знал, что занимает его. (6) В настоящее время в центре внимания публики было только одно, что могло бы дать достаточно пищи его аналитическому уму, — таинственное исчезновение фаворита, который должен был участвовать в скачках на кубок Уэссекса, и трагическое убийство его тренера. (7) И когда Холмс вдруг объявил мне о своем намерении ехать в Кингс-Пайленд, то есть туда, где разыгралась трагедия, то я ничуть не удивился — я ждал этого.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

 (1)Шла война, на которую мы, шестнадцатилетние мальчишки, пока ещё не попали. (2)Время было голодное. (3)По студенческим карточкам нам давали всего по четыреста граммов хлеба.

(4)А между тем даже сливочное масло, окорок, яйца, сметана существовали в нашей комнате в общежитии — в тумбочке Мишки Елисеева, отец которого работал на складе и каждое воскресенье приходил к сыну и приносил свежую обильную еду.

(5)На Мишкиной тумбочке висел замок. (6)Мы даже не подходили к ней: неприкосновенность чужого замка вырабатывалась у человека веками и была священна во все времена, исключая социальные катаклизмы — стихийные бунты или закономерные революции.

(7)Как-то зимой у нас получилось два выходных дня, и я решил, что пойду к себе в деревню и принесу каравай чёрного хлеба. (8)Ребята меня отговаривали: далеко — сорок пять километров, на улице стужа и возможна метель. (9)Но я поставил себе задачу принести ребятам хлеб.

(10)Утром, несмотря на разыгравшуюся метель, я добрался до родительского дома. (11)Переночевав и положив драгоценный каравай в заплечный мешок, я отправился обратно к своим друзьям в студёном, голодном общежитии.

(12)Должно быть, я простудился, и теперь начиналась болезнь. (13)Меня охватила невероятная слабость, и, пройдя по стуже двадцать пять километров, я поднял руку проходящему грузовику.

—(14)Спирт, табак, сало есть? — грозно спросил шофёр. — (15)Э, да что с тобой разговаривать!

—(16)Дяденька, не уезжайте! (17)У меня хлеб есть.

(18)Я достал из мешка большой, тяжёлый каравай в надежде, что шофёр отрежет часть и за это довезёт до Владимира. (19)Но весь каравай исчез в кабине грузовика. (20)Видимо, болезнь крепко захватила меня, если даже само исчезновение каравая, ради которого я перенёс такие муки, было мне уже безразлично.

(21)Придя в общежитие, я разделся, залез в ледяное нутро постели и попросил друзей, чтобы они принесли кипятку.

—(22)А кипяток-то с чем?.. (23)Ты из дома-то неужели совсем ничего не принёс?

(24)Я рассказал им, как было дело.

—(25)А не был ли похож тот шофёр на нашего Мишку Елисеева? — спросил Володька Пономарёв.

—(26)Был, — удивился я, вспоминая круглую красную харю шофёра с маленькими серыми глазками.

— (27)А ты как узнал?

— (28)Да все хапуги и жадюги должны же быть похожи друг на друга!

(29)Тут в комнате появился Мишка, и ребята, не выдержав, впервые обратились к нему с просьбой.

(З0)Видишь, захворал человек. (31)Дал бы ему хоть чего-нибудь поесть.

(32)Никто не ждал, что Мишку взорвёт таким образом: он вдруг начал орать, наступая то на одного, то на другого.

—(ЗЗ)Ишь, какие ловкие — в чужую суму-то глядеть! (34)Нет у меня ничего в тумбочке, можете проверить. (З5)Разрешается.

(36)При этом он успел метнуть хитрый взгляд на свой тяжёлый замок.

(37)Навалившаяся болезнь, страшная усталость, сердоболие, вложенное матерью в единственный каравай хлеба, бесцеремонность, с которой у меня забрали этот каравай, огорчение, что не принёс его, забота ребят, бесстыдная Мишкина ложь — всё это вдруг начало медленно клубиться во мне, как клубится, делаясь всё темнее и страшнее, июльская грозовая туча. (38)Клубы росли, расширялись, застилали глаза и вдруг ударили снизу в мозг тёмной волной.

(39)Говорили мне потом, что я спокойно взял клюшку, которой мы крушили списанные тумбочки, чтобы сжечь их в печке и согреться, и двинулся к тумбочке с замком. (40)Я поднял клюшку и раз, и два, и вот уже обнажилось сокровенное нутро «амбара»: покатилась стеклянная банка со сливочным маслом, кусочками рассыпался белый-белый сахар, сверточки побольше и поменьше полетели в разные стороны, на дне под свёртками показался хлеб.

— (41)Всё это съесть, а тумбочку сжечь в печке, — будто бы распорядился я, прежде чем лёг в постель. (42)Самому мне есть не хотелось, даже подташнивало. (43)Скоро я впал в забытьё, потому что болезнь вошла в полную силу.

(44)Мишка никому не пожаловался, но жить в нашей комнате больше не стал. (45)Его замок долго валялся около печки, как ненужный и бесполезный предмет. (46)Потом его унёс комендант общежития.

(По В. Солоухину)

Солоухин Владимир Алексеевич (1924-1997 гг.) — русский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы». В наследии писателя особое место занимает автобиографическая проза, в которой автор осмысляет историю России XX века.

22.Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Студенты давно собирались сбить замок с Мишкиной тумбочки, чтобы конфисковать его продукты.

2) Рассказчик отправился домой, чтобы принести товарищам каравай хлеба.

3) Мишка сам захотел, чтобы ребята — соседи по комнате — проверили его тумбочку.

4) Мишкин отец доставал продукты, используя своё положение начальника склада.

5) Товарищи рассказчика, несмотря на голод, пытались уговорить его не ходить в деревню за хлебом.

Показать фрагмент

23.Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 3 объясняет содержание предложения 2.

2) В предложениях 10-11 содержится повествование.

3) Предложения 37-38 включают описание состояния человека.

4) В предложениях 39-40 представлено рассуждение.

5) В предложениях 44-46 представлено описание.

Показать фрагмент

24.Из предложения 40 выпишите антонимы (антонимическую пару).

25.Среди предложений 32-38 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью однокоренных слов. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

26. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. 

Стремясь объяснить причины поступка персонажа, автор достоверно передаёт его состояние, используя синтаксическое средство выразительности — (А) _____ (в предложениях 37, 38) и троп- (Б) _____ («как клубится, делаясь всё темнее и страшнее, июльская грозовая туча» в предложении 37, «тёмной волной» в предложении 38). (В) _____ («жадюги», «хапуги» в предложении 28) и троп — (Г) _____ («бесстыдная Мишкина ложь» в предложении 37), использованные автором, обнаруживают отношение студентов к тем, кто, преследуя свою выгоду, способен совершить низкий поступок».

Список терминов:

1) анафора

2) сравнение

3) диалектизмы

4) фразеологизмы

5) парцелляция

6) эмоционально-оценочные слова

7) ряды однородных членов

литота

9) эпитет

Часть 2.

27.Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Примерный круг проблем	Авторская позиция
1. Проблема проявления личностных качеств людей в условиях военного времени. (Как проявлялись личностные качества людей в условиях военного времени?)	1. Личностные качества людей в годы войны проявлялись в поступках: в проявлении самоотверженности во имя блага товарищей или, наоборот, в стремлении приобрести выгоду за счёт бедствия других людей.
2. Проблема сохранения человечности в годы войны. (Как в годы войны удалось выстоять тем, кто ковал победу в тылу?)	2. Тем, кто ковал победу в тылу, удалось выстоять за счёт ощущения надёжной поддержки товарищей и твёрдого убеждения, что товарищи также нуждаются в честном отношении и дружеской поддержке.
3. Проблема отношения к личной собственности другого человека. (Можно ли воспользоваться личной собственностью другого человека без его на то разрешения?)	3. Представление о неприкосновенности чужой собственности вырабатывалось у человека веками, исключая социальные катаклизмы — стихийные бунты или закономерные революции. Это представление не менялось и в суровое военное время, и должно было произойти нечто из ряда вон выходящее, чтобы кто-либо осмелился посягнуть на чужую собственность, даже с учётом ироничного «разрешения» ею воспользоваться.

№№ зад	ОТВЕТ
	15
	такимобразом
	3
	позвонит
	восполнить
	наружная
	пятьюстами
	51679
	124
	1245
	345
	1245
	несмотря
	полденьвдали
	12
	25
	1234
	1234
	14
	12345
	2567
	245
	123
	побольшепоменьше
	38
	7269

Вариант 8

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–26 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Начиная с V века до нашей эры наблюдается расцвет древнегреческой  и древнеримской цивилизаций, ознаменовавшийся сравнительно высоким уровнем развития философии, литературы, изобразительного искусства, архитектуры, военного искусства. (2)В этот период продолжается накопление первоначальных научных сведений об окружающем мире, выдвигается ряд идей, которые, как показало дальнейшее развитие событий, намного опередили своё время. (3) _____ была выдвинута идея о строении мироздания, впервые обсуждалась идея атомного строения вещества, разрабатывались основы геометрии, создаётся геоцентрическая модель мира.

1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. К эпохе античности относится время развития человеческой цивилизации на протяжении примерно пятнадцати веков, именно в это время наблюдается расцвет философии и выдвигаются идеи о сущности мироздания.

2. Расцвет древнегреческой и древнеримской цивилизаций, наблюдавшийся с V века до нашей эры, ознаменовался развитием науки и искусства; в этот период продолжается накопление первоначальных научных сведений об окружающем мире и выдвигается ряд идей, намного опередивших своё время.

3. Первоначальные научные сведения об окружающем мире накапливались на протяжении нескольких веков начиная с V века нашей эры, в результате чего появились идеи атомного и молекулярного строения вещества, были разработаны основы алгебры и геометрии, возникли новые модели мира.

4. Если в период древнегреческой и древнеримской цивилизаций процветали философия, литература, изобразительное искусство и архитектура, то после эпохи античности своего расцвета достигли точные науки, такие как геометрия, физика и астрономия.

5. Расцвет древнегреческой и древнеримской цивилизаций, начавшийся  в V веке до нашей эры, ознаменовался развитием науки и искусства, появлением намного опередивших своё время идей.

2.Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это вводное слово.

3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МОДЕЛЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МОДЕЛЬ [дэ], -и, ж.

1. Образец какого-н. изделия или образец для изготовления чего-н., а также предмет, с которого воспроизводится изображение. Новая м. платья.  М. для литья. Модели для скульптур.

2. Тип, марка конструкции. Новая м. автомобиля.

3. Схема, описание какого-н. физического объекта или явления (спец.).  М. атома. М. искусственного языка.

4. Манекенщик или манекенщица, а также (устар.) натурщик или натурщица. Живая м.

Показать фрагмент

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

ловкА

ходатАйство

кУхонный

дешевИзна

лЕкторы

5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. МАСЛИЧНЫЕ культуры — это растения, возделываемые для получения масел.

2. После ГОДИЧНОГО отсутствия И. А. Крылов сделал ещё одну попытку вернуться в столицу.

3. Денежная НАЛИЧНОСТЬ состоит из имеющихся в кассе средств, чеков и денежных переводов от клиентов.

4. Никому не удастся УНИЗИТЬ роль героев Великой Отечественной войны в победе над фашизмом.

5. ПЛАКУЧАЯ ива нечасто встречается в современном ландшафтном дизайне.

6.Отредактируйте предложение: исправьте  лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В соревновании за почетный трофей приняло участие десять команд.

7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

на ОБЕИХ руках

новые БУЛЬДОЗЕРЫ

ПЯТЕРО котят

САМЫЙ УМНЕЙШИЙ знаток

ЛЯГТЕ на пол

8.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
Б) ошибка в построении сложного предложения	2) Обращаясь к творчеству А.П. Чехова, осознаёшь, что до какой степени лишён человеческого достоинства в его произведениях маленький человек, оскудевший духовно, склонный к чинопочитанию, неискренности и корыстолюбию.
В) нарушение в построении предложения с несогласо ванным приложением	3) Автор «Слова о полку Игореве» призывал к единению русских князей, постоянно враждующим друг с другом.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Фильм выдающегося кинорежиссёра Сергея Эйзенштейна посвящён восстанию моряков на броненосце «Потёмкине» в 1905 году.
Д)нарушение видовремен -ной соотнесённости глаголь ных форм	5) Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».
	6) А.С. Грибоедов срывает с Молчалина маску покорности и угодничества и показал его истинное лицо.
	7) Все, кто бывали в городе на Неве, конечно, видели памятник Пушкину на фоне величественной колоннады Русского музея.
	Читая книги о Леонардо да Винчи и глядя на его картины, природа захотела соединить множество талантов в одном человеке.
	9) Директор попросил тишины и внимания.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

А	Б	В	Г	Д

9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) р..скошный, прис..гать, гр..за

2) покл…ниться, з..ря, заж..мать

3) ут..лщённый, одр..хлеть, вык..пать

4) заск..чить, р..стовщик, приг..реть

5) выск..чить, погл..тить, м..рить

10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) от..брать, п..знавательный, под..браться

2) неот..емлемый, выб..ется, из..ян

3) ра..царапать, бе..болезненно, и..бавиться

4) пр..брежный, пр..ступник, пр..добрый

5) ни.ложить, в..махивать, бе..домный

11.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) хоч…тся, невид…мый

2) успе…шь, зате…нный

3) он наде…тся, вылет…вший

4) засмотр..шься, отмет…в

5) преобразу..мый, дремл..шь

12.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) влюбч..вый, подмиг..вать

2) сет..вой, отча..ться

3) (он) обид..тся, (он) бре..тся

4) размен…вать, вежл…вый

5) почу…ли, застенч…вый

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1)Это был никому (не)известный артист.

2)Часто (не)достаёт решительности, чтобы отстоять свои убеждения.

3)Мне пришлось пережить (не)поддающийся описанию ужас.

4)В нем (не)было ни совести, ни доброты, ни честности.

5)Никто (не)мог назвать его злым человеком.

14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.

2. (В)СЛЕД за непогодой пришли холода, а (ЗА)ТЕМ и первые заморозки.

3. Было особенно трудно (ПО)ТОМУ, что я был единственным специалистом на заводе, работающим (ПО)ЭТОМУ профилю, и всю ответственность принимал на себя.

4. Надо было (ВО)ВРЕМЯ собрать малину и (В)НАЧАЛЕ августа вырезать сухие кусты.

5. На меня, как и на брата, смотрели снисходительно: ЧТО(БЫ) я ни делал, мне ТО(ЖЕ) всё прощалось.

15.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Прокуратор поглядел на арестова(1)ого, затем на солнце, неукло(2)о подымающееся вверх над ко(3)ыми статуями гипподрома, лежащего далеко внизу.

16.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Мы ощущали если не радость то приятное волнение.

2. Спасённый рыбак сидел на скамье ни жив ни мёртв.

3. Здесь в изобилии водятся коршуны и вороны и ястребы.

4. Кошки и собаки издавна не ладят друг с другом и очень редко живут в мире и согласии.

5. Кусочки соловьиных трелей и резкое мяуканье иволги сладкий голосок малиновки и лепетание пеночки слышатся в песне скворца.

17.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Под коркой льда (1) ставшей прозрачной под лучами весеннего солнца (2) журчит (3) пробивающий дорогу к косогору (4) ручей.

18.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Новая покупка будет как нельзя (1) кстати (2) в моём весеннем гардеробе.

Деревьев (3) кстати (4) за свою жизнь я посадил немало.

19.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Психологический портрет героя литературного произведения (1) примером (2) которого является (3) описание Маши Мироновой в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» (4) призван раскрыть внутренний мир героя через его внешность.

20.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я пил чай в таком волнении (1) что не помню (2) ни с чем были эти булочки (3) ни почему вдруг я вскочил (4) и заторопился (5) а Нина больше не пыталась меня удерживать.

21.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Большо́е Бо́лдино — село в Нижегородской области. (2)Ранее оно носило имя «Забортники» и было населено мордовскими племенами. (3)Такое название появилось от рода деятельности сельчан – собирательства меда диких пчел (бортничество). (4)Итак, Забортники – село за этим лесом.

(5)Большое Болдино и прилегающие земли на протяжении четырёх веков принадлежали роду Пушкиных. (6) В 1830 году Александр Сергеевич Пушкин впервые посетил эти места по весьма будничному делу: необходимо было заполнить бумаги на владение ближайшей деревенькой Кистенево. (7) В то время поэт посватался к Наталье Гончаровой и спешил обратно к своей возлюбленной, но дорогу поэту преградила холера — он вынужден был остаться в карантинной зоне. (8)Это и была его первая Болдинская осень.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

 (1)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (2)У меня для неё было другое слово — мамочка. (З)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (4)Я пытался называть её «мама», но с губ помимо моей воли слетало всё то же ласковое, детское — «мамочка». (5)У меня отросли усы, появился бас. (6)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно.

(7)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под крик команды «По вагонам!». (8)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (9)Не знал, что с матерью вообще можно проститься навсегда. (10)Я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы… (11)Но когда теплушка тронулась — не выдержал. (12)Забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал.

(13)— Мамочка! (14)Мамочка…

(15)Но она уже не слышала.

(16)На фронте мы всегда были голодны. (17)Нам всегда было холодно. (18)Только в бою у орудий забывали о голоде и холоде. (19)И ещё — когда получали из дома письма.

(20)Но было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии (21)В самые трудные минуты, когда казалось — всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома НЗ — неприкосновенный запас жизни. (22)Запаса хватало надолго, его берегли и растягивали, не надеясь пополнить его в скором времени.

(23)У меня не сохранились мамины письма. (24)Я не запомнил их наизусть, хотя перечитывал десятки раз. (25)Но в памяти жива картина жизни родного дома, которая возникала из маминых весточек.

(26)На ледяном ветру я видел её у печки с закрытыми глазами. (27)Это видение возникало ночью на посту. (28)У меня в кармане лежало письмо. (29)От него веяло далёким теплом, пахнувшим смолистыми дровами. (З0)Это родное тепло было сильнее ветра.

(31)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (32)Был мамин голос. (33)Я слышал его даже в грохоте орудий. (34)Дым землянки касался щеки, как дым родного дома.

(35)Под Новый год я увидел у себя дома ёлку. (З6)Мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (37)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи. (38)Короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (39)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (40)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи.

(41)Старые часы идут и бьют полночь. (42)Сверчок, чудом поселившийся в городской квартире, работает на стрекочущей машинке.

(43)Ковш Большой Медведицы стоит на крыше дома, что напротив.

(44)Пахнет хлебом. (45)Тихо. (46)Ёлка погасла. (47)Печка горячая.

(48)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от осколков. (49)И она писала, умирая. (50)Из ледяного блокадного города слала мне последние капли своего тепла, последние кровинки.

(51)А я поверил легенде. (52)Держался за неё — за свой НЗ, за свою резервную жизнь. (53)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (54)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (55)Мать писала эти письма, пока билось сердце…

(56)Я много знаю о подвигах женщин: выносивших с поля боя раненых бойцов, работавших за мужчин, отдававших свою кровь детям, идущих по сибирским трактам за своими мужьями. (57)Я никогда не думал, что всё это имеет отношение к моей матери. (58)К тихой, застенчивой, обыденной, озабоченной только тем, как прокормить нас, обуть, уберечь…

(59)Теперь я оглядываюсь на её жизнь и вижу: она прошла через всё это, но вижу это с опозданием. (60)Но я вижу. (61)Теперь я всё вижу и слышу.

(62)Прости меня, родная!

(По Ю. Яковлеву *)

* Юрий Яковлевич Яковлев (1922—1996) — русский прозаик, сценарист, журналист, автор книг для подростков. Участник Великой Отечественной войны. Основные темы прозы Юрия Яковлева — школьный быт, Великая Отечественная война, сценическое искусство, дружба между человеком и животным. Рассказы и повести: «Серёжкин сын», «Был настоящим трубачом», «У человека должна быть собака», «Воробьёв стекло не выбивал», «Кепка-невидимка» и сценарии игровых и анимационных фильмов: «Умка», «Умка ищет друга», «Зимородок», «Был настоящим трубачом», «Верный друг Санчо», «У меня есть лев» и др.

22.Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Рассказчик всегда, даже став взрослым, обращался к матери ласковым словом «мамочка».

2. Уезжая на фронт, рассказчик знал, что больше никогда не увидит свою мать.

3. НЗ — неприкосновенный запас жизни — пополнялся на фронте регулярно письмами из дома.

4. Рассказчик запомнил содержание маминых писем на всю жизнь.

5. Он был слишком молод и не читал между строк этих писем, поверил сочинённой матерью легенде.

23.Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. Предложение 8 противопоставлено по содержанию предложению 7.

2. Предложения 18—19 противопоставлены по содержанию предложениям 16—17.

3. В предложении 57 содержится вывод, следствие из содержания предложения 56.

4. В предложениях 31—34 содержится рассуждение.

5. Предложения 35—40 включают описание.

24.Из предложений 35—40 выпишите контекстные антонимы (антонимическую пару).

25.Среди предложении 15—18 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи однокоренных слов. Напишите номер этого предложения

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

26. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. 

 «Размышления-воспоминания автора посвящены самому дорогому человеку — матери — и самому тяжёлому и страшному периоду его жизни — войне, которые неразрывно связаны. Текст заканчивается словами раскаяния и прощения, к которым может присоединиться каждый из нас. И обычные (А) ____ (в предложениях 13, 62) становятся выразительным приёмом, передающим состояние автора и его отношение к матери. А (Б) _____ (в предложениях 59—61) многократно усиливает эмоционально-взволнованный рассказ автора. Синтаксические средства изобразительности (В) _____ (предложения 11—12, 37—38, 57—58) и (Г) ____ (предложения 29, 42) также способствуют этому».

Список терминов:

1) обособленные члены

2) риторические вопросы

3) риторические восклицания

4) обращения

5) вводные слова

6) литота

7) парцелляция

лексический повтор

9) публицистическая лексика 

Часть 2.

27.Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Примерный круг проблем	Авторская позиция
1. Проблема роли матери в жизни человека. (Какое место в жизни человека занимает мать?)	1.Место матери в жизни человека совершенно особое. В трудные минуты жизни нас поддерживает сам образ матери, воспоминание о ней.
2.Проблема материнского самопожертвования. (На что способна мать ради своих детей?)	2.Настоящая мать способна отдать своим детям всё, что у неё есть, до последней минуты помогать им словом и делом.
3.Проблема влияния войны на судьбы людей. (Как влияет война на судьбы людей?)	3.Война принесла несчастье в каждый дом, она не только убивает людей, но и калечит их души, оставляя незаживающие раны.

№№ зад	ОТВЕТ
	25
	например
	3
	ходатайство
	принизить
	приз
	самыйумный / умнейший
	32476
	24
	15
	345
	14
	недостает
	вследзатем
	123
	15
	12
	34
	14
	1235
	14
	15
	13
	замиралиразгорались
	18
	4871

        растения, возделываемые для получения жирных масел. Объединяют однолетние и многолетние растения различных семейств: сложноцветных — подсолнечник, сафлор; бобовых — соя, арахис; губоцветных — перилла, ляллеманция; маслинных — маслина; крестоцветных — рапс, горчица, рыжик и др. Некоторые из них тропические деревья (кокосовая, масличная пальмы, какао, тунг); другие — травянистые растения, выращиваемые в странах с умеренным климатом (соя, подсолнечник, рапс, лён масличный и другие). Большинство М. к. накапливает масло жирное (см. Масла растительные) в семенах и плодах, некоторые, например чуфа, в клубнях. Среди них есть растения, дающие твёрдые масла (пальмы, какао, восковое дерево) и жидкие масла (маслина, тунг, травянистые растения). Кроме М. к., сырьём для масложировой промышленности (См. Масложировая промышленность) являются семена прядильных культур (хлопчатник, лён-долгунец, конопля), некоторых эфирномасличных растений (кориандр, тмин, анис), плоды орехоплодных (грецкий орех, миндаль, кедровая сосна). Жирное масло получают также из зародышей семян кукурузы и пшеницы, из семян персика, абрикоса (косточковое масло) и др.

         В мировом земледелии основное значение имеют соя, арахис, подсолнечник, маслина, рапс, кунжут, клещевина. В 1971 посевы М. к. занимали более 80 млн. га, валовой сбор семян около 90 млн. т. В СССР возделывают подсолнечник, сою, горчицу, клещевину, лен масличный, кунжут и другие; площадь посева их (млн. га) и валовые сборы семян (млн. т) 5,02 и 3,22 в 1940, 5,48 и 2,28 в 1950, 5,17 и 4,31 в 1960, 6,53 и 6,07 в 1965, 6,25 и 6,97 в 1970, 6,08 и 6,46 в 1971. Семена (плоды) М. к. содержат следующее количество масла (в % на абсолютно сухое вещество): подсолнечник 29—57, соя 15—26, горчица 20—45, клещевина 48—55, лён масличный 35—52, арахис 41—57, рапс 45—50, маслина 25—67, кунжут 50—56.

Лит.: Минкевич И. А., Борковский В. Е., Масличные культуры, 3 изд., М., 1955; Масличные и эфиромасличные культуры, под общей редакцией В. С. Пустовойта, М., 1963; Пустовойт В. С., Избранные труды, М., 1965; Руководство по селекции и семеноводству масличных культур, М., 1967.

Г. С. Воскресенская.