Инфоурок
›
Русский язык
›Другие методич. материалы›Бланки оценивания экзаменатора-эксперта для устного итогового собеседования в 9 классе
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов
- Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 154 065 материалов в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 24.04.2022
- 430
- 14
- 24.04.2022
- 804
- 19
- 24.04.2022
- 468
- 3
- 24.04.2022
- 888
- 118
- 24.04.2022
- 700
- 24
- 24.04.2022
- 165
- 1
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
-
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
-
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
-
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
-
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
-
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
-
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
-
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
-
Скачать материал
-
24.04.2022
2833
-
DOCX
19.9 кбайт -
308
скачиваний -
Оцените материал:
-
-
Настоящий материал опубликован пользователем Баранов Евгений Николаевич. Инфоурок является
информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайтЕсли Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.Удалить материал
-
- На сайте: 6 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3149
-
Всего материалов:
5
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6»
городского округа город Шарья Костромской области
Составитель Мальцева Вера Павловна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории
Русский язык
Памятка для экзаменатора-собеседника, 9 класс ВСЕГО 15 МИНУТ
Инструкция для учащихся перед началом собеседования
Вы присутствуете на устной части экзамена по русскому языку.
Устное собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку –
2 минуты.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив
его высказыванием. Время на подготовку – 2 минуты.
В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных
вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе
жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем.
Время на подготовку – 1 минута.
В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме
предыдущего задания.
Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – 15 минут.
На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорить
ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа.
Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
|
№ |
Порядок действий собеседника |
Рекомендации |
Для заметок |
|
1 |
Здравствуйте, присаживайтесь, покажите свой паспорт. Назовите свою фамилию, имя, отчество, класс. Возьмите КИМ |
Записать в протоколе |
|
|
2 |
Инструкция (для индивидуального собеседования) Вы присутствуете на устной части экзамена по русскому языку. Устное собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – 2 минуты. В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем. Время на подготовку – 1 минута. В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – 15 минут. На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов. |
Читаете инструкцию вслух |
|
|
ЧТЕНИЕ |
|||
|
3 |
Приступайте к выполнению 1 –го задания «Чтение текста вслух». При подготовке задания необходимо внимательно прочитать текст про себя. Вы имеете право делать записи на черновиках. На подготовку дается 2 мин.Приступайте к выполнению задания |
2мин |
|
|
4 |
У Вас осталось 15 сек для ознакомления с текстом |
||
|
5 |
Ваше время для подготовки закончилось. Назовите № задания и прочитайте текст вслух. На выполнение задания отводится не более двух минут. |
Читают текст 2 мин |
|
|
ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА |
|||
|
6 |
Приступайте к подготовке 2-го задания: пересказ текста с включением высказывания. При необходимости Вы можете делать записи на черновике. Время для подготовки 2 минуты |
Выдаёте лист с высказыванием 2 мин |
|
|
7 |
Время для подготовки закончилось. Назовите № задания и приступайте к выполнению. На пересказ Вам отводится 3 минуты. Спасибо, время вышло (если ребенок не успел пересказать) |
Слушаете ответ 2-3 мин |
Текст убрать, оставить цитату |
|
МОНОЛОГ |
|||
|
8 |
Приступайте к выполнению 3 задания. Вам дается на выбор 3 темы для составления монологического высказывания. Необходимо выбрать одну из них и подготовить высказывание. Используйте карточки – подсказки. Ваше высказывание не должно занимать более 3 минут. На подготовку дается 1 минута |
Дать 3 лист: монолог высказ |
|
|
9 |
Время для подготовки закончилось. Назовите № задания и приступайте к выполнению. (На монолог отводится 3 мин.) |
2-3 мин Слушаете ответ |
Не менее 10 предложений |
|
ДИАЛОГ |
|||
|
10 |
Приступайтек выполнению 4-го задания. Вам предстоит поучаствовать в диалоге по теме предыдущего задания. Пожалуйста, давайте полные ответы на заданные вопросы. (Задаёте вопросы, которые есть на листе «диалог» в КИМах. Задать не мене 2-х вопросов, исходя из содержания ответа обучающегося. На диалог отводится 3 мин.) |
2-3 мин Расположить к ответу Можно вопросы изменить, если ученик ответил подробно на 1 вопрос, и помочь, если ученик не знает, как ответить |
Листы с вопросами у Вас. Не должно быть односложных ответов «да», «нет» |
|
11 |
Ваш экзамен закончен. Распишитесь в ведомости.До свидания. Успехов Вам на следующих экзаменах! |
Обучающийся уходит |
- Русский язык ОГЭ
Бланк итогового собеседования по русскому языку в 9 классе — образец.
Скачать бланк
Итоговое собеседование по русскому языку в 9-х классах пройдет 9 февраля 2022 года.
Дополнительные сроки – 9 марта и 16 мая 2022 года.
Итоговое собеседование выпускники 9 классов будут проходить в своих школах, оцениваться оно будет по системе «зачет»/«незачет».
Итоговое собеседование по русскому языку направлено на проверку навыков спонтанной речи – на подготовку участнику будет даваться около минуты, само собеседование займет 15 минут.
Модель итогового собеседования по русскому языку включает следующие типы заданий:
1) чтение текста вслух;
2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации;
3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем;
4) диалог с экзаменатором-собеседником.
Оценка выполнения заданий будет осуществляться экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка. Ознакомление с результатами итогового собеседования по русскому языку будет проходить в образовательной организации в установленные сроки.
Связанные страницы:
- Итоговое собеседование
Образец бланка итогового собеседования по русскому языку в 9 классах.
→ скачать
Итоговое собеседование по русскому языку в 9-х классах пройдет 9 февраля 2022 года.
Дополнительные сроки – 9 марта и 16 мая 2022 года.
Итоговое собеседование выпускники 9 классов будут проходить в своих школах, оцениваться оно будет по системе «зачет»/«незачет».
Продолжительность проведения итогового собеседования для каждого участника итогового собеседования составляет 15-16 минут.
В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование участники итогового собеседования вправе пересдать итоговое собеседование в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки – 9 марта и 16 мая 2022 года (вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая).
Связанные страницы:
Инструкция для экзаменатора-собеседника
Учитель-собеседник:
— Здравствуйте! Представьтесь, пожалуйста! Назовите фамилию, имя, отчество, класс.
Ученик: (ученик четко называет фамилию, имя, отчество, класс в микрофон).
Учитель-собеседник: -Назовите номер варианта
Ученик: (ученик четко называет свой номер)
Учитель-собеседник:
-Вы участвуете в итоговом собеседовании. Вам предстоит прочитать вслух небольшой текст; пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием; выбрать одну из трех предложенных тем беседы; Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Перед тем, как начинать отвечать, Вам необходимо называть номер задания. Желаю Вам успехов!
Задание первое. Чтение текста. Выразительно прочитайте текст …… (учитель-собеседник читает формулировку задания №1) .У Вас есть две минуты на подготовку.
Пояснение: учитель-собеседник читает формулировку первого задания, сообщает, что время для подготовки-2 минуты; следит за временем; за несколько секунд напоминает ученику о готовности к чтению.
(ученик 2 минуты готовится к чтению).
Учитель-собеседник:
— Ваше время на подготовку истекло. Прочитайте, пожалуйста, предложенный Вам текст. Не забудьте перед тем, как читать текст, назвать номер задания.
(учитель-собеседник просто слушает чтение, не делает никаких замечаний).
Ученик : —«Задание № 1» (ученик читает текст)
Учитель-собеседник:
— Задание второе. Пересказ текста. Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ высказывание ……(учитель-собеседник читает формулировку второго задания).
Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У вас есть 2 минуты на подготовку. Вы имеете право пользоваться записями, сделанными на черновике во время подготовки к пересказу, а также дополнительной информацией, необходимой для выполнения второго задания (карточка с цитатой).
( учитель — собеседник дает ученику карточку с цитатой)
Вы можете приступить к выполнению второго задания
(учитель-собеседник следит за временем)
Учитель-собеседник:
— Ваше время на подготовку к пересказу истекло. Сдайте мне, пожалуйста, текст, пересказ которого вы будете сейчас делать.
(ученик отдает учителю-собеседнику текст)
Вы можете во время пересказа пользоваться записями, которые Вы сделали на черновике. Перед тем, как пересказывать текст, назовите, пожалуйста, номер задания.
Вы можете начать пересказывать текст
(учитель-собеседник просто слушает пересказ и не делает никаких замечаний)
Ученик : — « Задание № 2»
(ученик пересказывает текст; во время пересказа он может пользоваться записями, сделанными во время подготовки к пересказу)
Учитель-собеседник:
-Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2, поэтому материалы, необходимые для выполнения заданий 1 и 2 , Вы сдаете мне.
(учитель-собеседник забирает у ученика материалы, необходимые для выполнения заданий 1 и 2- текст для чтения и пересказа, карточку с цитатой)
Учитель-собеседник: Задание №3. Монологическое высказывание.
Выберите одну из предложенных тем беседы
(учитель-собеседник дает ученику карточку с заданием №3, читает полностью задание №3).
Тема 1………….. (На основе описания фотографии.)
Тема 2…………… (Повествование на основе жизненного опыта.)
Тема 3…………….. (Рассуждение по поставленному вопросу.)
Какую тему для монологического высказывания Вы выбираете?
(ученик выбирает тему для беседы)
Ученик: Я выбираю тему №2 «………………………………………»
(учитель-собеседник дает ученику карточку согласно выбранной теме беседы. В данном случае карточку с темой №2)
Учитель-собеседник: -У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более трех минут .Вы можете начать готовиться .
(учитель-собеседник следит за временем-1 минута).
Учитель-собеседник:
— Ваше время на подготовку истекло. Не забудьте перед тем, как начать говорить, назвать номер задания. Внимательно слушаю Вас.
Ученик : «Задание №3»
( начинает свой монолог)
(учитель собеседник просто слушает монолог ученика по выбранной им теме; следит за временем-не более трех минут)
Учитель-собеседник:
— Благодарю вас за монолог. Предлагаю Вам побеседовать со мной.
Задание№ 4.Диалог. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. У вас есть одна минута на подготовку. Помните, что Ваше высказывание должно занимать не более трех минут .
(учитель-собеседник дает ученику соответствующую карточку с вопросами для беседы, следит за временем).
Учитель-собеседник:
— Ваше время на подготовку истекло. Давайте побеседуем.
(учитель-собеседник поочередно задает вопросы ученику, внимательно слушает ответы, чтобы при необходимости задавать наводящие вопросы; следит за временем-не более трех минут).
Примечание: если ученик уходит от ответов на поставленные вопросы или отвечает односложно (да/нет), учителю-собеседнику важно «разговорить» ученика, задавая наводящие вопросы в рамках темы диалога.
Учитель-собеседник:
Спасибо! Вы выполнили все задания итогового собеседования и можете быть свободны. До свидания!