Лист — вегетативный орган растения, располагающийся на побеге. Место расположения листа на побеге называется узел.
Узел (лат. nodus) — участок побега (стебля) растения, от которого отходят боковые органы (ветви, листья, почки, придаточные корни и другие.)
Строение и функции листа
Основная ткань пластинки листа — мезофилл. Выделяют столбчатый и губчатый мезофилл, функции которых различны.
- Фотосинтез
- Газообмен
- Транспирация — испарение воды с поверхности листа
Благодаря наличию хлоропластов в клетках столбчатой ткани мякоти листа происходит процесс фотосинтеза, в результате которого образуется большое количество
органических веществ, доставляемых флоэмой в разные части растения. Вообразите следующую информацию в виде 3D-модели: проводящая система листа является продолжением проводящей
системы стебля, в месте узла происходит отхождение сосудисто-волокнистого пучка в направлении листа.
В губчатой ткани листа расположены межклетники, вход в которые открывают устьица. Здесь происходит газообмен между организмом растения и внешней средой, заключающийся в процессах дыхания и фотосинтеза. Крайне важно разделить два понятия: фотосинтез и дыхание.
Не удивляйтесь тому, что растения поглощают кислород в процессе дыхания. Все живые клетки аэробных организмов находятся в процессе дыхания постоянно, днем
и ночью. Запомните, что дыхание это поглощение кислорода и выделение углекислого газа. В ходе светозависимой фазы фотосинтеза напротив, кислород выделяется
как ненужный побочный продукт, а углекислый газ поглощается клетками.
Осуществляется через устьица в эпидермисе (кожице).
Самые первые листья растения — зародышевые листья (семядоли или семенодоли), которые развиваются у зародыша ещё в семени. В дальнейшем листья формируются из примордиев — нерасчленённых зачатков листьев в виде бугорков или валиков на конусе нарастания побега.
Основные части листа
- Основание листа
- Листовая пластинка
- Черешок
- Прилистники
Это расширенная нижняя часть листа. У некоторых растений оно, разрастаясь, преобразуется в незамкнутую или замкнутую трубку, которую называют листовое влагалище.
Выполняет главные функции листа — газообмен и фотосинтез, в основании пластинка сужается и переходит в стеблевидный черешок.
Это тонкая стеблевидная часть листа, идущая от листовой пластинки к узлу побега.
Меняя свою форму, черешок смещает листовую пластинку. Таким образом, основная функция черешка —
обеспечить как можно большую освещенность листовой пластинки, вынести листья к свету. Именно так и создается листовая мозаика — расположение
листьев на растении, при котором они не затеняют друг друга. Листья с черешками
называются черешковыми, без черешка — сидячими.
Выросты листообразной формы, расположенные у основания листа. Они могут срастаться со стеблем или быть свободно расположенными. У многих растений
прилистники отсутствуют в принципе, или образуются, но рано отмирают.
Лист называют полным, если в составе его элементов имеется пластинка, основание, прилистники и черешок. Полные листья характерны для
многих широко известных растений: рябина, дуб, черемуха, роза.
Лист называют неполным, если у него отсутствует черешок (сидячий лист), прилистники или пластинка. Сидячие листы, лишенные прилистников,
имеют лен, гвоздика, алоэ. Отсутствуют прилистники также на листьях картофеля, сирени, капусты. В редких случаях лист может не иметь листовой пластинки, тогда ее функции перенимают черешок — у акации, прилистники — у чины безлисточковой.
Жилкование листьев
Это обозначение системы жилок с проводящими пучками в листовой пластинке. Жилкование листьев бывает:
- Вильчатое (дихотомическое) жилкование
- Параллельное жилкование
- Дуговидное жилкование
- Перистое (перисто-сетчатое) жилкование
- Пальчатое (пальчато-сетчатое жилкование)
Встречается у многих папоротниковидных растений и примитивных семенных, при вильчатом жилковании жилки делятся дихотомически (одна жилка разделяется на две жилки).
При таком типе жилкования крупные жилки проходят вдоль листовой пластинки параллельно друг другу. Характерно для злаковых растений.
Отличается наличием крупных жилок, которые подобно дуге изогнуты вдоль листовой пластинки. Характерно для однодольных.
Для этого типа характерна выраженная центральная (главная) жилка, от которой в стороны отходят более тонкие боковые ветви. Имеется у дуба черешчатого,
черемухи обыкновенной.
Такой тип жилкования отличается наличием нескольких примерно одинаковых по размеру крупных жилок, расходящихся веером по пластинке, при этом
сходящихся в одной точке у ее основания. Имеется у манжетки обыкновенной, клена платановидного.
Форма листа
Листья подразделяются на простые и сложные. Лист называют сложным, если несколько листовых пластинок, прикрепленных собственными короткими черешочками,
располагаются на одном общем черешке (рахисе). Каждую листовую пластинку сложного листа называют листочком или пластиночкой. Сложные листья (названия которых
говорят сами за себя) бывают:
- Однолисточковые — у мандарина, лимона.
- Тройчатосложные — у земляники, клевера.
- Пальчатосложные, состоящие из множества листовых пластинок, у люпина, каштана конского.
- Непарноперистые — только боковые листочки располагаются парами на общем черешке, единичный верхний листочек (ясень, рябина, малина)
- Парноперистый — все листочки на рахисе распложены парами, занимают боковое положение. На верхушке заканчиваются не одним, а парой листочков (горох)
Необходимо особо отметить, что есть сложные листья, у которых листочки расположены по всей длине рахиса — пункты 4 и 5.
Простым листом называется лист, состоящий из одной листовой пластинки. Простые листья подразделяются на несколько типов, в зависимости от структуры листовой
пластинки. Простые листья могут быть:
- С цельной листовой пластинкой — сирень, береза, тополь, яблоня.
- С рассеченной (расчлененной) листовой пластинкой. Каждую отдельную часть простой пластинки называют сегментом.
Здесь также имеется еще одно деление, по степени расчлененности листовых пластинок различают: - Пальчтолопастную (перилопастную) — в случае если расчленение не превышает 1/3 всей поверхности листовой пластинки.
- Перистолопастную (перистораздельную) — расчленение не превышает половины (до 1/2) листовой пластинки.
- Пальчаторассеченную (перисторассеченную) — расчленение достигает главной жилки листа или основания листовой пластинки.
Листорасположение
Представляет собой порядок расположения листьев на стебле. Выделяют следующие типы листорасположения:
- Очередное — от узла отходит только один лист. Имеется у березы, липы, дуба.
- Супротивное — на узле располагаются два листа, супротив (напротив) друг друга. Встречается у бузины, клена, калины.
- Мутовчатое — на узле стебля 3 и более листьев. Есть у вороньего глаза, ветренницы, элодеи.
Видоизменения листьев
Это интереснейшие приспособления, которые возникли в процессе приспособления растений к различным средам обитания. Они выполняют дополнительные функции,
но главная их задача — это адаптация растения к условия среды.
- Ловчие аппараты
- Усики
- Чешуи
- Колючки
- Сочные и толстые образования, запасающие воду
- Хвоя
Не все растения питаются автотрофно, для некоторых из них свойственен гетеротрофный тип питания. Известный пример росянка капская — насекомоядное растение. Ее лист
покрыт липкой вязкой массой, которая выделяется волосками листа. Если насекомое садится на лист, то приклеивается к нему, волоски начинают сворачиваться, и
насекомое оказывается в образовавшейся полости. После чего начинается выделение ферментов в полость и переваривание насекомого.
Образования, которые выполняют опорную функцию. Цепляясь усиками за опору, растение занимает в пространстве вертикальное положение, растут вверх.
Имеются у чины, гороха.
Выполняют различные функции. К примеру, чешуи почки защищают ее от механических повреждений, а листья у лука в луковице превращены в сочные чешуи,
которые запасают питательные вещества.
Ограждают растение от поедания его животными. Подобную защитную функцию выполняют колючки барбариса, кактуса.
Эти видоизменения листьев не утратили свою основную функцию, и приобрели дополнительную — запасание воды. Особенно актуальна эта функция для растений
суккулентов, произрастающих в местах с засушливым климатом — алоэ, молодил, очиток.
Хвоя — это видоизмененные листья голосеменных (хвойных) растений. Таким листьям, в отличие от неизмененных, нужно меньше питательных веществ
и воды. Они способны противостоять холоду и засухе, при этом выполняя свою основную роль — обеспечение процесса фотосинтеза.
Вечнозелеными растениями является подавляющее большинство голосеменных, которые сохраняют хвою в течение 12 месяцев, не сбрасывая ее перед зимой.
У отдельных видов, сосны долговечной, хвоя сохраняется до 45 лет.
© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2023
Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение
(в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов
без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования,
обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.
Лист растений
Автор статьи — Л.В. Окольнова.
Лист появился еще у самых первых растений на суше. Это один из важнейших вегетативных органов.
Основные функции листа:
● фотосинтез — основная масса органических веществ синтезируется именно в листьях. У хвойных — круглогодично, у покрытосеменных — сезонно, когда достаточно солнца;
● транспирация
Строение листа
Эпидермис – наружная часть листа, покрыта кутикулой — воскоподобным веществом, предохраняющим от избыточного испарения влаги, повреждений, патогенных микроорганизмов и т.д.
В ткани эпидермиса есть смыкающиеся-размыкающиеся клетки — устьица — что-то вроде пор на лице. Именно они отвечают за транспирацию.
У наземных растений они расположены в нижней части листа — защищены от прямых солнечных лучей, у водных растений они на внешней стороне.
Столбчатая фотосинтезирующая ткань – клетки располагаются плотно друг к другу и их основная функция — фотосинтез.
Губчатая фотосинтезирующая ткань – тоже служит для фотосинтеза, но клетки расположены рыхло, много межклеточного вещества. Если растение растет там, где света много, то слой столбчатой фотосинтезирующей ткани более развит, если в тени, то он довольно тонкий.
Жилка листа — это проводящая ткань — осуществляет транспорт веществ (все мы знаем, если растение не полить, листья вянут).
По типу жилкования можно определить класс растения:
В листьях содержатся не только хлоропласты.
Хромопласты — дают листьям цвет — осеннее буйство красок — именно их заслуга. Они сменяют хлоропласты, когда световой день становится короче.0
Лейкопласты — органеллы, обеспечивающие иммунитет растению.
Спасибо за то, что пользуйтесь нашими материалами.
Информация на странице «Лист растений» подготовлена нашими авторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к экзаменам.
Чтобы успешно сдать нужные и поступить в ВУЗ или техникум нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими материалами из данного раздела.
Публикация обновлена:
09.03.2023
Строение листа
Внутреннее строение листа
Между верхним и нижним эпидермисом – это паренхима или мезофилл. Эту ткань формируют хлорофиллсинтезирующие клетки, иногда в мякоть листа включены вместилища выделений. У большей части двудольных покрытосеменных растений и папоротников мезофилл разделен на столбчатую (палисадную) и губчатую (рыхлую) ткань. Под слоем верхних покровных клеток находится столбчатая ткань, ниже – губчатая.
Губчатая ткань построена из округлых или неопределенной формы клеток, образующих рыхлую сложную сетчатую систему. Межклетники хорошо развиты. Функция: газообмен и темновая стадия фотосинтеза.
Столбчатая ткань обычно состоит из удлиненных клеток цилиндрической формы, расположенных перпендикулярно к поверхности листа. Межклетники в столбчатой ткани развиты слабо. Содержится большое количество хлоропластов. Функция: световые реакции фотосинтеза.
Скелет листа образован сосудисто-волокнистыми пучками и механической тканью. Через черешок проводящие элементы листа связаны со стеблем.
В зависимости от среды обитания у листьев возникли различные адаптации. У растений засушливых мест адаптации связаны с уменьшением испарения и накоплением запасов влаги. У растений влажных мест обитания адаптации связаны с увеличением транспирации.
Просмотров: 7022
Чек-лист для подготовки к ЕГЭ по биологии
Материал по биологии
Задание 1
- Разделы биологии (генетика, цитология, физиология и т.д.).
- Уровни организации живой материи.
- Методы, применяемые в биологии.
- Свойства живого.
Задание 2
Задание, появившееся в ЕГЭ в прошлом году, в 2023 году останется без изменений. Тематика очень разнообразна, так как эксперименты в биологической науке можно поставить на тему любого раздела. Наибольшее внимание стоит уделить физиологии человека и растений.
Задание 3
Решение несложных биологических задач на определение:
- Количества хромосом в соматических и половых клетках животных.
- Количества половых хромосом и аутосом в клетках.
- Количества хромосом в гаметофите, спорофите, зиготе, зародыше, эндосперме и других тканях растений.
- Количество определенных нуклеотидов по правилу Чаргаффа
- определение количества тРНК, кодонов иРНК, аминокислот при биосинтезе белка
- Правило экологической пирамиды (правило 10%)
- Массы ДНК в разные периоды жизни клетки
- Различных количественных параметров, связанных с физиологией человека. Как пример, в демоверсии 2023 года, была предложена задача на определение продолжительности систолы предсердий.
Задание 4
Решение простой генетической задачи.
- Моногибридное скрещивание.
- Дигибридное скрещивание.
- Независимое наследование.
- Неполное доминирование.
- Сцепленное наследование.
- Анализирующее скрещивание.
- Решение задач на генеалогическое древо.
Задания 5,6,7,8
Два задания из этого блока посвящены теме «Клетка как биологическая система» и два «Организм как биологическая система», если задания 5 и 6 в определенном варианте будут затрагивать клетку, то задания 7 и 8 в этом варианте обязательно будут посвящены организму как биологической системе. Обращайте внимание на рисунки в учебниках. В заданиях 5 и 6 Вам могут достаться иллюстрации из любого учебника, рекомендованного для обучения в школе Министерством Образования. Задание 5 и 6 являются парными, то есть для работы с ними дана одна иллюстрация.
Для решения заданий этого блока Вам потребуется изучить весь учебник за 10 класс
- Строение и функции белков. Ферменты.
- Строение и функции липидов.
- Строение и функции углеводов.
- Строение и функции нуклеиновых кислот.
- АТФ.
- Минеральные вещества клетки, вода.
- Организация и функции мембраны.
- Цитоплазма.
- Клеточная стенка.
- Рибосомы. Полисомы.
- Клеточный центр. Центриоли. Микротрубочки. Органоиды передвижения.
- Вакуоли: запасающие, сократительные, пищеварительные.
- Аппарат Гольджи.
- Лизосомы.
- Эндоплазматическая сеть (ЭПС).
- Пластиды (хлоропласты, хромопласты, лейкопласты).
- Митохондрии.
- Ядро.
- Сравнение царств живой природы.
- Пластический и энергетический обмен в общем: основные процессы и результаты.
- Фотосинтез и хемосинтез.
- Самоудвоение ДНК.
- Транскрипция и трансляция.
- Энергетический обмен.
- Процессы интерфазы. Пресинтетический, синтетический, постсинтетический периоды интерфазы.
- Митоз и его фазы.
- Мейоз и его фазы.
- Гаметогенез.
- Оплодотворение и эмбриогенез.
- Типы размножения. Примеры полового и бесполого размножения.
- Типы постэмбрионального развития.
- Циклы размножения и развития зелёных водорослей.
- Циклы размножения и развития мхов.
- Циклы размножения и развития папоротников.
- Циклы размножения и развития голосеменных.
- Циклы размножения и развития покрытосеменных.
- Изменчивость наследственная и ненаследственная (модификационная, фенотипическая). Ядерная и цитоплазматическая изменчивость. Комбинативная и мутационная изменчивость. Генные, геномные и хромосомные мутации.
- Селекция: виды отбора, полиплоидия, гетерозис, гибридизация.
- Биотехнология: клеточная, хромосомная, генная инженерия. Микробиология.
Подготовка к ЕГЭ по биологии 2023
Статьи
Задачи
Задания 9,10, 11 и 12 образуют единый блок «Многообразие организмов»
Задание 9 и 10 являются парными, для их решения дается один рисунок, задание 11 с выбором трех верных ответов из шести.
В данных заданиях проверяются знания строения, жизнедеятельности и систематики бактерий, грибов, растений, лишайников, животных и вирусов.
Вирусы:
- История открытия вирусов.
- Особенности строения ДНК- и РНК-содержащих вирусов (бактериофаги, вирус иммунодефицита человека, вирус гриппа).
- Цикл размножения бактериофага.
Бактерии:
- Особенности строения прокариотической клетки.
- Типы питания бактерий. Особенности строения цианобактерий.
- Размножение бактерий.
- Среда обитания бактерий, условия образования спор.
- Бактериальные заболевания человека.
Грибы:
- Особенности строения грибной клетки. Сравнение грибов с растениями и животными.
- Питание грибов. Микориза.
- Особенности строения, размножения и питания у дрожжей. Значение в хозяйственной деятельности человека.
- Сравнение плесневых грибов – мукора и пеницилла. Значение в круговороте веществ и медицине.
- Шляпочные грибы: строение, размножение. Трубчатые и пластинчатые грибы.
- Грибы-паразиты: фитофтора, спорынья, головня, трутовые грибы.
Лишайники:
- Строение лишайника, компоненты лишайника и их взаимосвязь.
- Знать наиболее распространенные примеры: ягель (олений мох), золотнянка, цетрария (исландский мох).
- Глобальное значение лишайников. Участие в сукцессиях и пищевых цепях.
Растения:
- Особенности строения клетки растения.
- Ткани растений.
- Корень: типы корневых систем, типы корней; внешнее строение корня; видоизменения корней; функции корней.
- Побег: строение и классификация почек, поперечный срез древесного и травянистого стебля, строение и функции листа. Видоизменения листьев и побегов.
- Вегетативное размножение растений: усами, отводками, корневищами, корнями, луковицами, черенками.
- Окучивание, окулировка, прививка.
- Цветок: строение обоеполого цветка. Типы околоцветников. Ветроопыляемые и насекомоопыляемые цветки.
- Простые и сложные соцветия (схемы и примеры, особенно важно знать соцветия корзинку, кисть и колос).
- Отдел Зеленые водоросли. Знать одноклеточных представителей (хламидомонаду, хлореллу, хлорококка, преврококка, зоохлореллу). Строение хламидомонады и хлореллы. Половое и бесполое размножение хламидомонады. Многоклеточные зеленые водоросли: спирогира, улотрикс, их циклы размножения.
- Отдел Бурые водоросли: отличия от зеленых, способность накапливать йод. Представители: ламинария (морская капуста), фукус, цистозейра.
- Отдел Красные водоросли: особенности строения связанные с глубоководным образом жизни. Представители: анфельция, порфира, филлофора.
- Первые растения суши: Риниофиты и Псилофиты, ароморфозы, связанные с выходом на сушу.
- Отдел Мохообразные: особенности строения, жизненный цикл мхов на примере кукушкина льна. Сфагнум: строение листа, значение.
- Общие черты отделов Плауновидные, Хвощевидные, Папоротникообразные, сравнение с Мохообразными. Жизненный цикл папоротника щитовника мужского. Каменный уголь. Семенные папоротники.
- Ароморфозы Голосеменных растений, особенности строения (адаптации к экономии влаги, строение стебля и типы корневых систем Голосеменных). Жизненный цикл. Представители.
- Ароморфозы Покрытосеменных (Цветковых) растений. Спорогенез и гаметогенез, двойное оплодотворение. Отличия однодольных и двудольных растений. Особенности цветка, соцветий, плодов, представители семейств: Крестоцветные (Капустные), Розоцветные, Паслёновые, Бобовые (Мотыльковые), Астровые (Сложноцветные), Лилейные, Злаковые (Мятликовые).
Животные:
- Тип Саркодовые и жгутиконосцы. Особенности строения амёбы обыкновенной и эвглены зеленой. Питание, дыхание, размножение. Образование цисты у амёбы. Паразитические представители: дизентерийная амёба, трипаносома (пути заражения, цикл развития).
- Тип Инфузории (Ресничные). Особенности строения и размножения инфузории туфельки. Разнообразие инфузорий.
- Тип споровики. Малярийный плазмодий: цикл развития, способы заражения.
- Тип кишечнополостные: особенности строения кишечнополостных (строение энтодермы и эктодермы, роль и структура мезоглеи), симметрия, нервная система, особенности пищеварения, дыхания, размножения и развития. Регенерация Кишечнополостных. Класс гидроидные: гидра пресноводная (питание, передвижение, размножение половое и бесполое). Класс Сцифоидные медузы: особенности строения, цикл развития, представители. Класс Коралловые полипы: отличия от других классов Кишечнополостных, представители, образование рифов и атоллов.
- Тип Плоские черви: Отличия двухсторонней симметрии (билатеральной) от радиальной (лучевой). Строение (знать обозначения на поперечном срезе плоского червя, значение паренхимы), роль появления мезодермы, особенности пищеварения, нервной системы, дыхания, выделения, размножения. Планарии: среда обитания, питание, развитие.
- Паразитические Плоские черви. Класс Сосальщики: особенности питания и дыхания печеночного сосальщика, цикл развития печеночного сосальщика. Класс Ленточные черви: особенности строения, пищеварение и дыхания. Отличия бычьего цепня от свиного. Цикл развития бычьего цепня (солитера). Эхинококк.
- Тип Круглые черви: кожно-мускульный мешок, полость тела, пищеварительная, нервная, выделительная, половая системы, дыхание. Цикл развития аскариды человеческой и острицы детской. Знать, что к паразитическим круглым червям относится ришта, трихинелла, нитчатка Банкрофта (вызывающая сонную болезнь).
- Тип Кольчатые черви: кожно-мускульный мешок, органы передвижения, полость тела, нервная, выделительная, дыхательная, кровеносная системы, метамерность. Класс Малощетинковые черви: значение дождевых червей в почвообразовании, особенности дыхания и размножения. Класс Многощетинковые: отличия от малощетинковых, особенности размножения и развития. Класс Пиявки: приспособления к паразитическому образу жизни.
- Тип Моллюски (Мягкотелые): симметрия, полость тела, роль раковины, особые органы – мантия и радула. Особенности пищеварительной, дыхательной, нервной, кровеносной, выделительной, половой систем. Класс Брюхоногие: виноградная улитка, малый прудовик, голый слизень. Размножение морских и сухопутных Брюхоногих. Класс Двустворчатые: особенности строения, связанные с малоактивным образом жизни, фильтрация, сифоны. Личинки двустворчатых. Представители: мидия, беззубка, перловица. Класс Головоногие: прогрессивные черты строения , размножение, забота о потомстве. Глаз осьминога как аналог глаз хордовых животных. Представители: кальмар, каракатица, осьминог, наутилус, аммониты.
- Тип Членистоногие: наружный скелет, мышцы, сегментация, полость тела, особенности строения конечностей, нервная, кровеносная системы. Сравнение классов Ракообразные, Паукообразные, Насекомые по следующим признакам: среда обитания, части тела, количество конечностей и их расположение, усы, глаза, органы дыхания, состав крови, органы выделения, размножение и развитие. Отряды насекомых с полным и неполным превращением (в каждом отряде знать по три примера).
- Общая характеристика хордовых животных: особенности эмбрионального развития, расположения органов. Строение ланцетников: черты беспозвоночных и хордовых. Образ жизни Ланцетника.
- Надкласс Рыбы, общая характеристика: приспособления к воде, части тела, особенности организации органов чувств, отделы скелета костистой рыбы, кровеносная система, особенности строения сердца, дыхательная система рыб, нервная система, особенности строения мозга, органы выделения и размножения. Сравнение Костистых и Хрящевых рыб по признакам: покровы, наличие жаберных крышек, скелет, наличие плавательного пузыря, строение хвостового плавника, расположение рта, расположение парных плавников, оплодотворение, развитие. Представители Костистых и Хрящевых рыб. Двоякодышащие рыбы, латимерия. Ароморфозы надкласса Рыбы.
- Класс Земноводные (Амфибии). Приспособления к водному и наземному образу жизни. Общая характеристика земноводных: особенности строения кожи, функции слизи, отделы позвоночника, пояса конечностей, кости конечностей, строение черепа (особенности среднего уха), особенности дыхательной системы, характеристика легких, механизм вдоха и выдоха; особенности кровеносной системы, строение сердца, круги кровообращения, характеристика состава крови, идущей от сердца к органам; строение мозга лягушки, особенности пищеварительной, выделительной и половой систем, клоака, цикл развития лягушки, сравнение взрослой лягушки и головастика. Представители Бесхвостых, Хвостатых, Безногих земноводных. Ароморфозы класса. Происхождение земноводных.
- Класс Рептилии (Пресмыкающиеся): строение скелета рептилий (особенности шейных позвонков), особенности кожи, дыхания (характеристика дыхательных путей и легких), кровеносной системы (строение сердца, особенности крови), особенности строения мозга рептилий, выделительная система, особенности размножения, яйцевые оболочки. Представители Чешуйчатых, Крокодилов, Черепах. Приспособления рептилий к экономии воды. Ароморфозы класса. Происхождение рептилий.
- Класс Птицы, общая характеристика: покровы, особенности скелета (облегчение и упрочнение костей, киль, цевка, пряжка, особенности таза, череп), кровеносной, дыхательной (характеристика легких, функции воздушных мешков), нервной систем, пищеварительной, выделительной и половой систем. Выводковые и гнездовые птенцы. Роль сезонных миграций. Адаптации к полёту. Ароморфозы класса Птицы. Происхождения птиц.
- Класс Млекопитающие (Звери). Основные ароморфозы: развитие детенышей и забота о потомстве, покровы, кровеносная, дыхательная, пищеварительная, опорно-двигательная, нервная системы. Представители и особенности отрядов Млекопитающих (Яйцекладущие, Сумчатые, Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Хищные, Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные, Хоботные, Приматы). Происхождение млекопитающих.
Задание 12
Установление последовательности систематических таксонов.
Для его решения необходимо знать систематику животных и растений
Задания 13, 14, 15 и 16 посвящены основам анатомии и физиологии человека.
Задания 13 и 14 теперь тоже стали парными, задание 15 с выбором трех верных ответов, задание 16 на установление верной последовательности процессов в организме человека (дыхание, кровообращение, обмен веществ и так далее)
Для решения этих заданий необходимы знания по следующим темам:
- Ткани человека. Основные группы тканей: эпителиальная (многослойный ороговевающий и неороговевающий, железистый, мерцательный или ресничный, обменный); соединительная ткань (хрящевая, костная, кровь, плотная волокнистая и рыхлая волокнистая); мышечная ткань (гладкая, поперечнополосатая, сердечная); нервная ткань, строение нейрона.
- Нервная система: значение, анатомическая классификация (центральная и периферическая нервная система), функциональная классификация (автономная (вегетативная) и соматическая нервная система; парасимпатический и симпатический отдел автономной нервной системы, влияние на органы и системы). Синапсы с химическим механизмом передачи нервного импульса. Особенности строения спинного мозга, серое и белое вещество спинного мозга, спинномозговые рефлексы (функции двигательных, вставочных, чувствительных нейронов). Головной мозг: различать на рисунке основные отделы мозга, знать их функции. Функциональные зоны коры больших полушарий. Условные и безусловные рефлексы. Условное и безусловное торможение. Фазы сна. Сигнальные системы. Типы темперамента.
- Анализаторы. Центральный, проводниковый и периферический отделы анализаторов. Строение глаза, оптическая и рецепторная функция глаза. Близорукость и дальнозоркость. Строение органа слуха: наружное, среднее и внутреннее ухо и их структуры. Вестибулярный аппарат, его строение и функции.
- Классификация желез (эндокринные, экзокринные и смешанные). Гуморальная (эндокринная) система человека, сравнение с нервной системой. Гормоны гипофиза и их функции. Гипоталамо-гипофизарная система. Гормоны эпифиза, щитовидной, вилочковой желез, надпочечников, эндокринная функция поджелудочной железы. Гипо- и гиперфункции.
- ОДС (опорно-двигательная система): Кости черепа (названия костей, входящих в лицевой и мозговой отделы, парные и непарные кости черепа). Количество позвонков в разных отделах позвоночника, отличия позвонков разных отделов. Кости, образующие грудную клетку. Кости образующие пояса конечностей. Кости входящие в верхнюю и нижнюю свободную конечность. Элементарный состав костей (органические и неорганические вещества и их значение). Трубчатые, губчатые и плоские кости. Строение трубчатой кости. Соединения костей: подвижное, неподвижное и полуподвижное. Строение сустава. Виды переломов, первая помощь. Свойства мышц, динамическая и статическая работа, механизм сокращения мышц.
- Компоненты внутренней среды организма, их взаимосвязь, гомеостаз. Отличия крови от плазмы и сыворотки. Типы растворов, вводимых в кровь (физиологический, гипотонический, гипертонический). Классификация форменных элементов крови. Сравнение эритроцитов и лейкоцитов (количество, форма тела, размер, передвижение, обнаружение в тканях, основные белки, наличие ядра, длительность жизни). Функции эритроцитов, окси-, карб-, карбоксигемоглобин. Виды лейкоцитов и их функции. Теории иммунитета Мечникова и Эрлиха. Классификации иммунитета (врожденный и приобретенный, естественный и искусственный, активный и пассивный, специфический и неспецифический, клеточный и гуморальный). Группы крови и резус-фактор, переливание крови. Роль тромбоцитов в свертывании крови, последовательность этого процесса. Болезни, связанные с кровью (малокровие, СПИД, гемофилия). Строение сердца, сравнение артерий вен и капилляров. Круги кровообращения. Сердечный цикл, однонаправленное движение крови. Нервная и гуморальная регуляция работы сердца. Функции лимфатической системы, отличия от кровеносной системы.
- Дыхательная система. Верхние и нижние дыхательные пути. Строение и функции носовой полости, носоглотки, гортани, трахеи и бронхов. Строение легких. Механизм вдоха и выдоха. Газообмен в легких и тканях. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Заболевания дыхательных путей и пазух черепа, туберкулез, дифтерия.
- Пищеварительная система. Функции губ, зубов, состав и функции слюны. Строение зуба, кариес и его предупреждение. Последовательность акта глотания. Строение пищевода. Строение желудка, состав и функции желудочного сока. Строение тонкого кишечника, роль в пищеварении двенадцатиперстной кишки. Состав и роль панкреатического сока. Состав и роль желчи, непищеварительные функции печени. Всасывание веществ в тонком кишечнике. Особенности строения и процессы, происходящие в толстом кишечнике. Нервная и гуморальная регуляция пищеварения.
- Определение понятия «витамины». Водорастворимые и жирорастворимые витамины. Источники витаминов, функции, авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы.
- Органы мочевыделительной системы. Строение почки, корковое и мозговое вещество, лоханка. Строение нефрона. Первичная и вторичная моча, сравнение с составом крови, ультрафильтрация и реабсорбция. Регуляция работы почек. Заболевания почек.
- Кожа. Особенности строения и функций эпидермиса, дермы и гиподермы. Обморожения и первая помощь. Стригущий лишай, чесотка, педикулёз.
- Половая система человека. Созревание половых клеток, оплодотворение и развитие плода.
Задания 17
- Критерии вида
- Эволюция живых систем: Развитие эволюционных идей, вклад Дарвина и Ламарка в развитие науки. Синтетическая теория эволюции. Естественная и искусственная систематика организмов. Доказательства эволюции: химические, генетические (молекулярно-генетические), эмбриологические (закон зародышевого сходства, биогенетический закон), сравнительно-анатомические (гомологичные и аналогичные органы, рудименты и атавизмы, переходные формы), палеонтологические (филогенетические ряды, ископаемые переходные формы), биогеографические доказательства.
- Движущие силы (факторы) эволюции: изменчивость, борьба за существование (внутривидовая, межвидовая, борьба с условиями среды), естественный отбор (движущий, стабилизирующий, разрывающий), дрейф генов, популяционные волны, миграции, изоляция и её формы.
- Направления эволюции: биологический прогресс и регресс. Пути достижения биологического прогресса: ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация. Конвергенция и дивергенция, параллелизм. Микро- и макроэволюция. Результаты эволюции – различные приспособления (окраска, форма тела, поведение, физиология).
- Эволюционное развитие человека (антропогенез). Доказательства того, что человек – животное. Отличие человека от других животных, социальные факторы эволюции. Особенности строения и поведения Австралопитека, Человека умелого, Человека прямоходящего, Неандертальца, Кроманьонца. Человеческие расы.
- Теории происхождения жизни на Земле: креационизм, теория самозарождения, теория панспермии, теория биопоэза. Основные этапы неорганической эволюции, теория Опарина-Холдейна. Основные этапы эволюции растительного и животного мира. Геохронологическая шкала. Развитие жизни в разные периоды и эры.
Задания 18
Экология:
- Среда обитания. Адаптации животных и растений к разным средам обитания (к свету, температуре, влажности, сезонным изменениям). Факторы среды. Купол толерантности. Правило минимума.
- Типы взаимодействий организмов: мутуализм, комменсализм, аменсализм, нейтрализм, хищничество, паразитизм, конкуренция.
- Экосистемы естественные и искусственные. Цепи и сети питания. Трофические уровни. Круговорот веществ. Правило экологической пирамиды. Смены экологических сообществ.
- Учение о биосфере. Вещество костное, биокостное, биогенное, живое. Функции живого вещества: концентрационная, газовая, окислительно-восстановительная. Биомы.
Задания 19
- Эволюция живой природы или экология (все темы, необходимые для решения заданий 17 и 18)
Задание 20
- Установить верную последовательность практически по любой теме общей биологии. Наиболее популярными в этом задании будут цепи питания, последовательности появления ароморфозов, возникновение и развитие жизни на Земле.
Задание 21
- Заполнение пропусков в таблице (любая тема курса биологии).
Задание 22
- Работа с таблицами и графиками (темы не важны, нужно уметь анализировать только то, что дано на рисунке/в таблице/на графике)
Задания второй части (с развернутым ответом)
Задание 23 и 24
- Эти задания теперь тоже являются парными и основаны на анализе эксперимента. Нужно знать, какие переменные являются зависимыми, а какие – независимыми. В этом году появились новые термины: нулевая гипотеза и отрицательный контроль.
Задание 25
- Задание с изображением биологического объекта или задания на геохронологическую таблицу.
Задача 26
- Задания на темы: «Человек и его здоровье» и «Многообразие организмов».
Задание 27
- Задания на любые темы общей биологии (все, что есть в учебниках за 10 и 11 класс)
Задание 28
Решение задач по цитологии:
- Наборы хромосом в разных клетках.
- Задачи на биосинтез белка.
Задача 29
Генетическая задача (все, что встречалось и не встречалось в 10 классе):
- Независимое наследование. Законы наследования Г. Менделя
- Неполное доминирование (промежуточное наследование признаков)
- Множественный аллелизм
- Влияние неаллельных генов на экспрессию друг друга
- Сцепленное наследование в аутосомах
- Наследование, сцепленное с полом
- Голандрический тип наследования (гены, сцепленные с Y-хромосомой)
- Псевдоаутосомное наследование (гены сцепленные как с X, так и с Y-хромосомами)
Биология — настолько обширный предмет, что выпускники всегда теряются. С чего начать подготовку к ЕГЭ? На какие темы обратить внимание в первую очередь, а какие встречаются реже? Чтобы помочь школьникам в этой непростой задаче, мы составили план подготовки к ЕГЭ по биологии. В нем расписаны важные разделы, на которых можно набрать (или, наоборот, потерять) наибольшее количество баллов. А еще мы указали, какая теория по заданиям из ЕГЭ по биологии в 2020 году встречалась чаще всего.
Биология как наука. Методы научного познания
Чек-лист по биологии к ЕГЭ начинается с темы первого и второго задания: биологии как науки. Знания по ней могут пригодиться и во второй части. В ней нужно не просто назвать термин, но и связать его с реальной ситуацией, поэтому мы советуем в первую очередь понимать, а не заучивать. Чаще всего в вопросах встречаются:
- основные биологические науки;
- методы познания живой природы;
- уровни организации живой материи (ученики часто путают популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный);
- общие признаки биологических систем;
- современные достижения науки.
Клетка как биологическая система
Знания о клетке относятся к общей биологии. План к ЕГЭ обязательно должен включать эти темы, так как помимо вопросов непосредственно об устройстве и жизнедеятельности клетки, в КИМах встречаются задания о различиях клеток у разных типов организмов. Стоит повторить такие вопросы:
развитие знаний о клетках;- клеточная теория;
- различие эукариот и прокариот (в том числе особенности строения);
- органоиды, их строение и функции;
- различие в строении клеток растений, грибов, животных и бактерий;
- химический состав клетки (роль воды, углеводы, жиры, белки, нуклеиновые кислоты);
- обмен веществ, диссимиляция и ассимиляция;
- хромосомы;
- митоз и мейоз, гаметогенез.
развитие знаний о клетках;Организм как биологическая система
«Организм как биологическая система» — следующий пункт нашего чек-листа по подготовке к ЕГЭ по биологии. Он включает в себя изучение организма и его жизнедеятельности в целом. Стоит повторить:
- отличия одноклеточных, колониальных и многоклеточных;
- отличия автотрофов и гетеротрофов;
- вирусы, их попадание в организм и размножение;
- воспроизведение организмов, половое и бесполое размножение;
- онтогенез (как эмбриональное, так и постэмбриональное развитие);
- жизненные циклы разных видов;
- генетику. Для решения задач необходимо разобраться в теории наследственности, законах наследования, доминантных и рецессивных признаках;
- селекцию: ее задачи и методы, биотехнологию и клеточную инженерию.
отличия одноклеточных, колониальных и многоклеточных;Система и многообразие органического мира
Данный раздел чек-листа по биологии ЕГЭ по темам связан уже не с общими закономерностями, а с особенностями отдельных организмов. Изучать его рекомендуется в такой последовательности:
- систематика, причем рассмотреть нужно не только современную, но и теории ученых прошлого (Линнея и Ламарка);
- бактерии;
- грибы;
- растения;
- животные.
При изучении каждой из этих тем в чек-листе по биологии к ЕГЭ обращайте внимание на признаки, строение, размножение, жизнедеятельность и роль в живой природе. Чаще всего в КИМах встречаются вопросы про бактерии, голосеменные, простейшие организмы, а также про червей и членистоногих.
Организм человека и его здоровье
Человек — самый сложный организм, поэтому по данному разделу теория по заданиям ЕГЭ по биологии в 2020 году трудная. Лучше всего изучать все темы постепенно:
- типы тканей;
- отличия человека от животных;
- строение и физиология отдельных органов и систем;
- внутренняя среда (в первую очередь, кровь);
- обмен веществ;
- нервная система. В этом блоке нужно обратить внимание на спинной и головной мозг, а также гуморальную регуляцию. Часто встречаются вопросы по органам чувств и рефлексам, реже — по высшей нервной деятельности (сознанию, памяти, психике).
типы тканей;Эволюция живой природы
Эволюция — важный раздел в рамках довузовской подготовки, за него можно получить достаточно много баллов. План подготовки к ЕГЭ по биологии без этого модуля обойтись не может. Обязательно повторите:
вид и его критерии;- развитие представлений о виде;
- характеристики популяции;
- видообразование;
- эволюционные теории разных ученых;
- естественный отбор;
- биологический процесс и регресс;
- доказательства эволюции (вопросы по этой теме бывают во второй части);
- эволюция человека и ее этапы;
- гипотезы происхождения человека.
вид и его критерии;Экосистемы и присущие им закономерности
Последний пункт чек-листа по биологии к ЕГЭ связан с экологией. В рамках этой темы необходимо знать:
- экологические факторы;
- среды обитания и способы приспособления к ним;
- формы связей между организмами (симбиоз, антибиоз, нейтрализм);
- закон оптимума (может встретиться во второй части);
- экосистемы;
- продуценты, редуценты и консументы, цепи питания;
- сукцессии;
- учение о биосфере;
- компоненты биосферы;
- функции живого вещества.
экологические факторы;План подготовки к ЕГЭ по биологии поможет вам правильно организовать самостоятельную работу в 10 и 11 классе. Следуйте ему, и тогда вы изучите все нужные темы, точно не потеряете ничего важного. А если вам кажется, что учиться самостоятельно сложно, всегда есть курсы ЕГЭ — там преподаватели будут вести вас от одной темы к другой, а результатом станет высокий балл на экзамене.
Конспект по биологии на тему «Лист»
- 09.05.2017
Файл содержит подробный конспект по биологии на тему «Лист». Он поможет выучить новую информацию или повторить старую. Пригодится в подготовке к ЕГЭ по биологии.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
Сохранить ссылку:
Комментарии (0)
Добавить комментарий
Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.
Имя (обязательное)
E-Mail
Подписаться на уведомления о новых комментариях
Отправить