Егэ тест по литературе матренин двор - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 13 1–13

Добавить в вариант

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения полно и многосторонне.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).

Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).

Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности.

Рекомендуемый объём сочинения 250−350 слов, минимально необходимый объём  — 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).

12.1. Темы и образы романтической поэзии В. А. Жуковского.

12.2. Тема народного правдоискательства в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

12.3. Нравственная проблематика рассказа А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

12.4. Тема творчества и образ художника в отечественной литературе XX − начала XXI в. (На примере одного-двух произведений)

12.5. Какие рекомендации Вы бы дали исполнителю роли Молчалина при постановке на сцене пьесы А. С. Грибоедова «Горе от ума»? (С опорой на текст произведения)

Источник: ЕГЭ по литературе 2022. Досрочная волна

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Показать

Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого нашли отражение в «Матрёнином дворе».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Показать

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Показать

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Показать

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

12.1. Как тема свободы отражена в поэзии А. С. Пушкина?

12.2. Каково авторское отношение к участникам спора «отцов» и «детей»? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)

12.3. Каковы причины трудной жизни русской крестьянки Матрёны? (По рассказу А. И. Солженицына «Матрёнин двор».)

12.4. Какие психологические приемы и как помогают Достоевскому передать «расколотость сознания» его героев?

12.5. Литература и другие виды искусства.

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Как в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри» раскрывается взаимосвязь человека и природы?

12.2. В чём заключаются причины драмы Катерины Кабановой? (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».)

12.3. Почему рассказ М. Горького «Старуха Изергиль» относят к романтической прозе?

12.4. Деревенская тема в русской литературе.

12.5. Тема любви и семьи в произведениях отечественной или зарубежной литературы XX века (На примере одного произведения отечественной или зарубежной литературы.)

Показать

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Показать

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Показать

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

В приведённом фрагменте душевные качества Матрёны противопоставлены бездушию бюрократов. Каким термином обозначается подобное противопоставление?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Показать

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Как называется выразительная подробность в художественном тексте (пачка «важных» бумажек, плетёный кузов Матрёны и т. п.)?

Показать

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Какие общечеловеческие пороки воплощены в образе Хлестакова? (По пьесе Н. В. Гоголя «Ревизор»)

12.2. Какое место в системе образов романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» занимает семья Мармеладовых?

12.3. Что позволяет говорить об исповедальности поэзии А. Т. Твардовского?

12.4. Мы живем, под собою не чуя страны… (по произведениям XX века).

12.5. Какие рекомендации Вы бы дали художнику, иллюстрирующему рассказы А. П. Чехова? (С опорой на анализ произведения)

Источник: ЕГЭ по литературе 26.05.2014. Основная волна. Вариант 302.

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.12 Н.В. Гоголь. Пьеса «Ревизор», 5.11 Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание», 7.16 А.Т. Твардовский. Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», …, 7.21 А.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор», 7.22 А.И. Солженицын. Повесть «Один день Ивана Денисовича», 8.1 Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин,

Всего: 13 1–13

Источник

Тест по рассказу «Матренин двор» А.И.Солженицына

1.Первоначальное название рассказа: а) «Не стоит село без праведника» б) «Не стоит село без Матрены» в) «Матренины страдания» г)«Житие Матрены-праведницы»

2.Какая фамилия у Матрены: а) Григорьева б) Васильева в) Фадеева г) Ефимова

3.Какая характеристика подходит для главной героини: а) «крестьянка 80 лет, безработная» б)«крестьянка, одинокая женщина 60 лет, отпущенная из колхоза» в) «одинокая крестьянка 60 лет, репрессированная» г) «крестьянка, 60 лет, всю жизнь работавшая где-то на заводе»

4.Какая информация о Матрене верная: а) любила Ефима, вышла за Фаддея б) любила Фаддея, вышла за Ефима в) любила и Ефима, и Фаддея, замуж не вышла г) никогда никого не любила

5.Закончите фразу: «у Матрены из живности были колченогая старая кошка, грязно-белая коза с кривыми рогами, …?.. да …?….»

а) «котята да козлята» б) «корова да теленок» в) «мыши да тараканы» г) «собака да овечка»

6.Объясните, что значит: родила Матрена шестерых детей, но «они не стояли»

а) не вставали на ноги б) долго не бегали в) были не самостоятельными г) не выживали

7.На какой войне пропал без вести муж Матрены:

а) на Первой мировой б) в гражданскую в) в годы финской г) в годы Великой Отечественной

8.Какая информация о Матрене не верна: а) вечно она в мужичьи дела мешалась б) конь когда-то ее чуть в озере не сшиб под прорубь в) горницу отдала воспитаннице Кире г) дом отдала воспитаннице Кире

9.Воспитанница Кира – это: а) Матренина незаконная дочь б) дочь Фаддея в) девочка из детдома г) дочь председателя колхоза

10.Зачем Кире срочно нужно было перевозить часть Матрениного дома: а) дают участок, но на нем должно стоять строение б) дали участок, построили дом, нужны сухие дрова в) для перепродажи и выручки денег г) построить сарай рядом с домом

11.Как погибла Матрена? а) попала под грузовик б) попала под трактор в) убили на станции г)попала под поезд

12.О ком идет речь: тоже Матрена, муж всю жизнь бьет, родила тоже шестерых?

а) жена председателя б) жена Фаддея в) родная сестра г) подруга Маша

13.Матренин постоялец работал: а) почтальоном б) председателем в) ветеринаром г)учителем

14.Матренин постоялец, наблюдая за дележом нехитрого ее добра, вспоминая живую Матрену, вдруг отчетливо понимает, что все эти люди, и он в том числе, жили рядом с нею и не поняли, Матрена и есть тот самый: а) настоящий человек б) праведник в) человек-надёжа г) страдалец

15. Рассказчик – это: а)автобиографический персонаж б) сосед Матрены в) Фаддей г) Кира

Ответы:

1.а

2.а

3.б

4.б

5.в

6.г

7.г

8.г

9.б

10.а

11.г

12.б

13.г

14.б

15.а

Источник

Перейти к содержанию

Сайт для развития и хорошего настроения

Тест по рассказу «Матрёнин двор» (Александр Солженицын)

Данный тест поможет вам понять, насколько хорошо был прочитан рассказ. А после теста вы узнаете правильные ответы на вопросы.

Тест по рассказу «Матрёнин двор» содержит 20 вопросов, в каждом из них по 3 варианта ответов. Один из них правильный. Желаем удачи!

1. Почему герой рассказа отказался жить в местечке Высокое Поле?

В это место не завозили продукты

Жильё оказалось непригодным для жизни

Плохо встретили в школе

2. Кто помог герою рассказа в поисках квартиры?

Директор школы

Женщина, у которой герой покупает молоко

Сам долго искал

3. Почему герой-рассказчик был выгодным квартирантом?

За него платили и давали машину брикета

Он был учителем и мог помочь детям

Считалось почётным иметь учителя-квартиранта

4. Сколько лет было Матрёне?

Лет шестьдесят

Сорок с хвостиком

За семьдесят

5. Сразу ли Матрёна согласилась взять квартиранта?

Сразу, ей нужны были деньги

Долго думала, но согласилась

Нет, отправила поискать ещё жильё

6. Сколько зарабатывала Матрёна в колхозе?

50 рублей

120 рублей

Ничего не зарабатывала, ей вместо оплаты ставили палочки

7. Почему женщины воровали торф у треста?

Русский человек привык, что у государства надо что-то украсть

Торф не продавали жителям посёлка

Чтобы потом перепродать

8. Что произошло с мужем Матрёны?

Ушёл к другой

Погиб во время революции

Не дождалась с войны

9. В каком классе учился Григорьев Антошка?

В 5 классе

В 7 классе

В 8 классе

10. Как был связан Антошка с Матрёной?

Сын брата мужа

Сын сестры

Никак не связан

11. Почему Ефим стал мужем Матрёны, а не Фаддей?

Ждала Фаддея 3 года после войны и не дождалась, и тогда посватался Ефим

Матрёна разлюбила Фаддея, а полюбила Ефима

Фаддей женился на другой Матрёне

12. Почему Матрёна взяла Киру на воспитание?

Свои дети умерли, когда были маленькими

У Матрёны никогда не было своих детей

Нужна была помощница

13. Что завещала Кире Матрёна?

Дом

1000 рублей

Горницу

14. Почему Матрёна поддаётся на уговоры Фаддея и соглашается отдать горницу?

Матрёне не жалко было горницы, так как в ней всё равно никто не жил

Матрёна никому не отказывала в помощи

Фаддей угрожал Матрёне

15. На каком транспорте перевозили брёвна горницы?

На лошади

На машине

На тракторе

16. Почему остались сани на переезде?

Тракторист отказался везти вторые сани дальше

Фаддей не дал хорошего леса для саней, и они развалились

Слишком много нагрузили брёвен

17. Что попросила отдать тётя Маша после смерти Матрёны?

Кошку

Вязанку

Фикус

18. Где Матрёна хранила похоронные деньги?

В сундуке

Под матрасом

В подкладке пальто

19. Какие мысли были у Фаддея у гроба Матрёны?

Как спасти брёвна

Сожалел о том, что не пришлось жить ему с Матрёной

Думал, как забрать дом, где жила Матрёна

20. В какой день недели хоронили Матрёну?

В четверг

В воскресенье

В субботу

ПРОВЕРИТЬ
СМОТРЕТЬ ОТВЕТЫ

Возможно, вам будет интересно

Русские пословицы и их значения
Русские фразеологизмы и их значения

Источник

Тест «Матрёнин двор»

1 человек проходит прямо сейчас.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Вопрос 1 из 11

В каком году было впервые опубликовано произведение Солженицына «Матренин двор»?
- 1963
- 1965
- 1969
- 1972
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 63%
ответили правильно

63% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

Рассказ Солженицына «Матренин двор» написан в 1959 году, а опубликован в 1963 году.
Вопрос 2 из 11

От чьего лица ведется повествование в произведении «Матренин двор»?
- От лица Матрены;
- От лица сестры Матрены;
- От лица Фаддея;
- От лица рассказчика.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 97%
ответили правильно

97% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

Повествование ведется от первого лица, самого Александра Солженицына, поскольку произведение является во многом автобиографичным.
Вопрос 3 из 11

Почему рассказчик решил поселиться в селе Тальново?
- Рассказчика сюда направили по распределению;
- Мужчине хотелось пожить где-то подальше от городской суеты;
- У рассказчика здесь жили дальние родственники;
- Мужчину привлекла возможность устроиться здесь на хорошо оплачиваемую работу.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 78%
ответили правильно

78% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

«…Вот куда завела меня мечта о тихом уголке России…»«…И я попросил мою новую знакомую отвести меня после базара в Тальново и подыскать избу, где бы стать мне квартирантом…»
Вопрос 4 из 11

Где рассказчик познакомился с Матреной?
- В гостях у друга;
- На базаре;
- В поле;
- Нет правильного ответа
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 55%
ответили правильно

55% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

На момент знакомства с рассказчиком Матерна была одинокой пожилой женщиной, которая тяжело болела. Он оказался в ее доме во время поиска съемной комнаты. «…Когда я вошел в избу, она лежала на русской печи, тут же, у входа, накрытая неопределенным темным тряпьем, таким бесценным в жизни рабочего человека…»
Вопрос 5 из 11

О каком особом случае как-то Матрена рассказала повествователю?
- О том, как во время пожара спасла маленького ребенка;
- О том, как помогала строить плотину на реке;
- О том, как, схватив за узду, остановила испуганного коня;
- О том, как получила орден за то, что была ударницей труда.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 66%
ответили правильно

66% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

«…Конь был военный у нас Волчок, здоровый…
— А почему военный?
— А нашего на войну забрали, этого подраненного — взамен. А он
стиховой какой-то попался. Раз с испугу сани понес в озеро, мужики
отскакивали, а я, правда, за узду схватила, остановила…»
Вопрос 6 из 11

Что связывало Матрену и Фаддея Мироновича?
- Женщина должна была выйти замуж за Фаддея, но вышла за его брата;
- Матрена была крестной матерью детей Фаддея;
- Фаддей был мужем сестры Матрены;
- Фаддей был троюродным братом Матрены.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 90%
ответили правильно

90% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

«…- Он за меня первый сватался… раньше Ефима… Он был брат —
старший… Мне было девятнадцать, Фаддею — двадцать три…»
«- Пошел он на войну — пропал… Три года затаилась я, ждала. И ни
весточки, и ни косточки… и присватался ко мне Ефим. Мол, в нашу избу ты
идти хотела, в нашу и иди… На Петров день повенчались, а к Миколе зимнему — вернулся… Фаддей… из венгерского плена…»
Вопрос 7 из 11

Кому Матрена завещала горницу?
- Сыновьям Фаддея;
- Воспитаннице Кире;
- Рассказчику;
- Своей сестре.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 75%
ответили правильно

75% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

«…Страдая от недугов и чая недалекую смерть, тогда же объявила Матрена
свою волю: отдельный сруб горницы, расположенный под общей связью с избою,
после смерти ее отдать в наследство Кире…»
Вопрос 8 из 11

Зачем Кире срочно понадобилось перевозить часть дома Матрены?
- Кира собиралась присоединить горницу Матрены к дому родителей;
- Кира хотела разобрать горницу на строительные материалы для строительства собственного дома;
- Кире дали участок, на котором нужно было поставить какую-то постройку;
- Кира собиралась продать горницу и получить наследство деньгами.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 62%
ответили правильно

62% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

«…Из Черустей приехала Кира, забеспокоился старик Фаддей: в
Черустях, чтобы получить и удержать участок земли, надо было молодым
поставить какое-нибудь строение. Шла для этого вполне Матренина горница…»
Вопрос 9 из 11

Как умерла Матрена?
- Матрена сильно заболела после отделения горницы, слегла и через несколько дней умерла;
- Матрену покалечила испуганная лошадь;
- На сани с горницей, которую Матрена помогала везти, налетел паровоз;
- Матрена умерла от старости.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 88%
ответили правильно

88% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

«…вторые сани, самодельные, на переезде
застряли и разваливаться начали… и туда же, меж трактором и санями, понесло и
Матрену. Что она там подсобить могла мужикам? Вечно она в мужичьи дела
мешалась…»
«…шли два паровоза сцепленных — без огней и задом. Почему без огней — неведомо, а когда паровоз задом идет — машинисту с тендера сыплет в глаза пылью угольной,
смотреть плохо. Налетели — и в мясо тех троих расплющили, кто между
трактором и санями. Трактор изувечили, сани в щепки, рельсы вздыбили, и
паровоза оба набок…»
Вопрос 10 из 11

Кто из тех, кто пришел на похороны к Матрене, искренне горевал из-за смерти женщины?
- Сестры Матрены;
- Сыновья Фаддея;
- Фаддей и его крестник;
- Кира и жена Фаддея.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы и еще 78%
ответили правильно

78% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

«…Но широколицая грубая «вторая» Матрена — та подставная Матрена,
которую взял когда-то Фаддей по одному лишь имечку, — сбивалась с этой
политики и простовато вопила, надрываясь над гробом…»
«…И совсем уже не обрядно — простым рыданием нашего века, не бедного ими, рыдала злосчастная Матренина приемная дочь — та Кира из Черустей, для
которой везли и ломали эту горницу….»
Вопрос 11 из 11

К кому из героинь относится цитата: «Все мы жили рядом с ней, и не поняли что она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит ни село. Ни город. Ни вся земля наша».
- Матрене;
- Кире;
- Жене Фаддея;
- Старшей сестре Матрены.
Подсказка

Правильный ответ

Неправильный ответ

В вопросе ошибка?

Вы ответили лучше
53% участников

47% ответили правильно
на этот вопрос

Пояснение к правильному ответу

«…И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл
передо мною образ Матрены, какой я не понимал ее, даже живя с нею бок о бок… Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник,
без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша…»

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Катя Иванова

10/11
Наталья Миллер

10/11
Сергей Костенко

11/11
Полина Бирюкова

10/11
Ирина Алексеева

10/11
Надежда Отчик

11/11
Олег Ротарь

8/11
Алина Благодатских

10/11
Аня Савосько

11/11
Айбек Нурменов

11/11

ТОП-5 тестов

которые проходят вместе с этим

Топ

После прочтения рассказа Солженицына в 11 классе, учитель, для того, чтобы проверить учащихся на знание текста, может предложить как один из видов контроля – тест «Матрёниному двору» Солженицына с ответами.

В настоящее время этот писатель в русской литературе известен довольно хорошо, но было время, когда его имя и произведения были под запретом. «Матрёнин двор» – это печальный рассказ о суровой жизни простой русской женщины, которая, как героиня Некрасова «коня на ходу остановит». Но это не делает её счастливой. Вся её жизнь – это постоянный тяжёлый труд. Не сложилась и личная жизнь Матрёны. Она, любя одного человека, вынуждена была выйти замуж за другого. Много несчастий выпало на её долю. Но ни она сама, ни односельчане не замечали этого (или не хотели замечать). И вот только постоялец, внезапно появившийся и поселившийся в её доме, слушая долгими зимними вечерами рассказы о её прошлой жизни, был ошеломлён, и не мог понять, как эта женщина смогла всё это вынести и не очерстветь душой, не ожесточиться против всего мира.

Онлайн тест по рассказу «Матрёнин двор» сможет дать учителю чёткое представление о том, насколько учащиеся поняли содержание и главную тему этого произведения, поможет выявить пробел в знаниях отдельных учеников и определить для себя путь для их устранения.

Рейтинг теста

4.2

Средняя оценка: 4.2

Всего получено оценок: 44321.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Источник

Главная
ЕГЭ
Литература
Произведения
А.И. Солженицын – Матренин двор, Один день Ивана Денисовича

1. Произведения

Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.

Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514

Раскрыть
Скрыть

№1

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

1. Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого нашли отражение в «Матрёнином дворе».

№2

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

2. К какому эпическому жанру относится «Матрёнин двор»?

№3

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

3. Какое место в сюжете произведения занимает данный фрагмент?

№4

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

4. В третьем абзаце фрагмента (неодобрительные отзывы золовки о Матрёне) и в его финальной части («…не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша”) использован один и тот же стилистический приём, при котором каждое последующее словосочетание или предложение усиливает значение предыдущего, что позволяет воссоздать действия, мысли и чувства в развитии — от малого к большому, благодаря чему усиливается эмоциональность речи. Какой приём употреблён автором?

№5

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

5. Как называются восклицательные конструкции, использованные автором в шестом абзаце фрагмента и усиливающие эмоциональность высказывания?

№6

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

6. Как называется сниженная разговорная лексика («за обзаводом”, «сударка”, «одново”, «дозвать” и др.), служащая для речевой характеристики золовки и употребляемая ею в отзывах о Матрёне?

№7

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

7. Содержание фрагмента показывает нам, что образы Матрёны и её золовки резко различаются между собой отношением к жизненным ценностям. Как называется такое противопоставление персонажей?

№8

Бригадиры разошлись. Шухов побежал к колодцу. Под спущенными, но не завязанными наушниками поламывало уши морозом.

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

Рук не чувствуя, с дымящимся ведром Шухов вернулся в надзирательскую и сунул руки в колодезную воду. Потеплело.

Татарина не было, а надзирателей сбилось четверо, они покинули шашки и сон и спорили, по скольку им дадут в январе пшена (в поселке с продуктами было плохо, и надзирателям, хоть карточки давно кончились, продавали кой-какие продукты отдельно от поселковых, со скидкой).

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

Никак не годилось с утра мочить валенки. А и переобуться не во что, хоть и в барак побеги. Разных порядков с обувью нагляделся Шухов за восемь лет сидки: бывало, и вовсе без валенок зиму перехаживали, бывало, и ботинок тех не видали, только лапти да ЧТЗ (из резины обутка, след автомобильный). Теперь вроде с обувью подналадилось: в октябре получил Шухов (а почему получил — с помбригадиром вместе в каптерку увязался) ботинки дюжие, твердоносые, с простором на две теплых портянки. С неделю ходил как именинник, все новенькими каблучками постукивал. А в декабре валенки подоспели — житуха, умирать не надо. Так какой-то черт в бухгалтерии начальнику нашептал: валенки, мол, пусть получают, а ботинки сдадут. Мол, непорядок — чтобы зэк две пары имел сразу. И пришлось Шухову выбирать: или в ботинках всю зиму навылет, или в валенках, хошь бы и в оттепель, а ботинки отдай. Берег, солидолом умягчал, ботинки новехонькие, ах! — ничего так жалко не было за восемь лет, как этих ботинков. В одну кучу скинули, весной уж твои не будут. Точно, как лошадей в колхоз сгоняли.

Сейчас Шухов так догадался: проворно вылез из валенок, составил их в угол, скинул туда портянки (ложка звякнула на пол; как быстро ни снаряжался в карцер, а ложку не забыл) и босиком, щедро разливая тряпкой воду, ринулся под валенки к надзирателям.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

Шухов распрямился, держа в руке тряпку со стекающей водой. Он улыбнулся простодушно, показывая недостаток зубов, прореженных цингой в Усть-Ижме в сорок третьем году, когда он доходил. Так доходил, что кровавым поносом начисто его проносило, истощенный желудок ничего принимать не хотел. А теперь только шепелявенье от того времени и осталось.

1. Укажите жанр произведения.

№9

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

2. Как называется особая, ограниченная в определенных кругах лексика, использованная в данном отрывке и неоднократно встречающаяся на страницах произведения? («Дверь-то притягивай, ты, падло!», «Ты! гад! потише!»)

№10

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

3. В данном отрывке персонажи обмениваются репликами друг с другом. Как называется такая форма общения?

№11

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

4. Как называется вопрос, который не требует после себя ответа? («Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?»)

№12

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

5. Как называется средство выразительности, построенное на явной схожести предметов или явлений? («Точно, как лошадей в колхоз сгоняли»)

№13

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

6. Дайте название стилистической фигуре, использованной в этом предложении. («Въелась грязь-то…»)

№14

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

7. Укажите имя Шухова.

Пора зарегистрироваться!

Так твой прогресс будет сохраняться.

Регистрация

Начало работы

Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой

Смотреть

Выбери тест

«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»

1 / 6

Вкладки

После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию

2 / 6

Задания

Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение

3 / 6

Статистика

Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету

4 / 6

Решение

Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться

5 / 6

Отметки

Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении

6 / 6

Молодец!

Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий

Источник

Вопрос №
1

Рассказ «Матренин двор»:

полностью достоверен и автобиографичен
основан на художественном вымысле
основан на рассказах очевидцев, содержит элементы вымысла

Вопрос №
2

Повествование в рассказе ведется:

от первого лица
от третьего лица
двумя рассказчиками

Вопрос №
3

Функция экспозиции в рассказе:

познакомить читателей с главными героями
заинтриговать читателей тайной, объясняющей медленное движение поезда по отрезку железнодорожного пути
ознакомить с местом действия и указать на причастность повествователя к произошедшим событиям

Вопрос №
4

Повествователь поселился в Тальново, надеясь найти патриархальную Россию:

и огорчился, увидев, что жители недоброжелательны по отношению друг к другу, корыстны, завистливы
и ни о чем не пожалел, потому что узнал народную мудрость и душевность жителей Тальново
и остался жить там навсегда

Вопрос №
5

Повествователь, уделяя внимание бытоописанию, говоря о немолодой колченогой кошке, козе, о мышах и тараканах, вольготно живущих в доме Матрены:

не одобрял неаккуратность хозяйки, хотя и не говорил ей об этом, чтобы не обидеть
подчеркнул, что доброе сердце Матрены жалело все живое, и она приютила в доме тех, кто нуждался в ее сострадании
показал подробности деревенского житья

Вопрос №
6

В отличие от подробного описания Фаддея, портрет Матрены скуп на детали: «Обвязанное старческим слинявшим платочком смотрело на меня в непрямых мягких отсветах лампы круглое лицо Матрены…» Это позволяет:

определить отношение автора к Матрене, которая осталась загадкой для него
указать на принадлежность ее к деревенским жителям
увидеть глубокий подтекст в описании Матрены: ее сущность раскрывает не портрет, а то как она живет и общается с людьми

Вопрос №
7

Матрена рассказала повествователю Игнатичу историю своей горькой жизни:

так как ей не с кем было поговорить
потому что ему тоже пришлось пережить трудные времена, и он научился понимать и сострадать
потому что хотела, чтобы ее пожалели

Вопрос №
8

Недолгое знакомство с Матреной позволило автору понять ее характер. Она была:

добрая, деликатная, отзывчивая
замкнутая, неразговорчивая
хитрая, меркантильная

Вопрос №
9

Суть русской души Матрены автор почувствовал, когда она:

ходила за святой водой на Крещение
заплакала, услышав романсы Глинки по радио, принимая сердцем эту музыку
согласилась отдать горницу на слом

Вопрос №
10

Основная тема рассказа:

месть Фаддея Матрене
отчужденность Матрены, жившей замкнуто и одиноко
разрушение двора Матрены как приюта доброты, любви и всепрощения

Вопрос №
11

В облике Фаддея автор выделяет черные волосы, черную окладистую бороду, черные усы и брови да и самого старика назвал «черным». Цвет необходим автору, для того чтобы:

выделить у героя основательность, достойность, крепость
показать стойкость когда-то «смоляного богатыря», который не растратил душевную доброту и щедрость
ярче выявить злобу, ненависть, жадность героя

Вопрос №
12

Повествователь — это:

художественно обобщенный персонаж, показывающий полную картину событий
действующее лицо рассказа, со своей историей жизни, самохарактеристикой и речью
нейтральный рассказчик

Вопрос №
13

Изображая плач родственниц по погибшей Матрене, автор:

показывает близость героев к русскому национальному эпосу
показывает трагичность событий
раскрывает сущность сестер героини, которые в плаче спорят за наследство Матрены

Вопрос №
14

Трагическим предзнаменованием событий можно считать:

пропажу колченогой кошки
потерю дома и всего, что с ним связано
разлад в отношениях с сестрами

Вопрос №
15

Солженицын называет Матрену праведницей, без которой не стоит село, согласно пословице. К такому выводу он пришел:

так как Матрена всегда говорила правильные слова, к ее мнению прислушивались
потому что Матрена соблюдала христианские традиции
когда образ Матрены стал ему понятен, близок, как и жизнь ее без гонки за добром, за нарядами

Источник

Взгляд А.И.Солженицына на деревню 50-60-х годов отличается суровой и жестокой правдой. Поэтому редактор журнала «Новый мир» А.Т.Твардовский настоял заменить время действия рассказа «Матренин двор» (1959) с 1956 на 1953 год. Это был редакторский ход в надежде пробить к публикации новое произведение Солженицына: события в рассказе переносились во времена до хрущевской оттепели. Уж слишком тягостное впечатление оставляет изображенная картина. «Облетели листья, падал снег — и потом таял. Снова пахали, снова сеяли, снова жали. И опять облетали листья, и опять падал снег. И одна революция. И другая революция. И весь свет перевернулся».

В основе рассказа обычно лежит случай, раскрывающий характер главного героя. По этому традиционному принципу строит свой рассказ и Солженицын. Судьба забросила героя-рассказчика на станцию со странным для русских мест названием — Торфопродукт. Здесь «стояли прежде и перестояли революцию дремучие, непрохожие леса». Но потом их вырубили, свели под корень. В деревне уже не пекли хлеба, не торговали ничем съестным — стол стал скуден и беден. Колхозники «до самых белых мух все в колхоз, все в колхоз», а сено для своих коров приходилось набирать уже из-под снега.

Характер главной героини рассказа, Матрены, автор раскрывает через трагическое событие — ее гибель. Лишь после смерти «выплыл передо мною образ Матрены, какой я не понимал ее, даже живя с нею бок о бок». На протяжении всего рассказа автор не дает подробного, конкретного описания героини. Только одна портретная деталь постоянно подчеркивается автором — «лучезарная», «добрая», «извиняющаяся» улыбка Матрены. Но к концу рассказа читатель представляет облик героини. Авторское отношение к Матрене чувствуется в тональности фразы, подборе красок: «От красного морозного солнца чуть розовым залилось замороженное окошко сеней, теперь укороченных, — и грел этот отсвет лицо Матрены». И далее — уже прямая авторская характеристика: «У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей». Запоминается плавная, певучая, исконно русская речь Матрены, начинающаяся «каким-то низким теплым мурчанием, как у бабушек в сказках».

Окружающий мир Матрены в ее темноватой избе с большой русской печью — это как бы продолжение ее самой, частичка ее жизни. Все здесь органично и естественно: и шуршащие за перегородкой тараканы, шорох которых напоминал «далекий шум океана», и колченогая, подобранная Матреной из жалости кошка, и мыши, которые в трагическую ночь гибели Матрены так метались за обоями, как будто сама Матрена «невидимо металась и прощалась тут с избой своей». Любимые фикусы «заполонили одиночество хозяйки безмолвной, но живой толпой». Те самые фикусы, что спасала однажды Матрена при пожаре, не думая о скудном нажитом добре. «Испуганной толпой» замерли фикусы в ту страшную ночь, а потом навсегда были вынесены из избы…

Историю жизни Матрены автор-рассказчик разворачивает не сразу, а постепенно. Много горя и несправедливости пришлось ей хлебнуть на своем веку: разбитая любовь, смерть шестерых детей, потеря мужа на войне, адский труд в деревне, тяжелая немочь-болезнь, горькая обида на колхоз, который выжал из нее все силы, а затем списал за ненадобностью, оставив без пенсии и поддержки. В судьбе Матрены сконцентрирована трагедия деревенской русской женщины — наиболее выразительная, вопиющая.

Но она не обозлилась на этот мир, сохранила доброе расположение духа, чувство радости и жалости к другим, по-прежнему лучезарная улыбка просветляет ее лицо. «У нее было верное средство вернуть себе доброе расположение духа — работа». И на старости лет не знала Матрена отдыха: то хваталась за лопату, то уходила с мешком на болото накосить травы для своей грязно-белой козы, то отправлялась с другими бабами воровать тайком от колхоза торф для зимней растопки.

«Сердилась Матрена на кого-то невидимого», но зла на колхоз не держала. Более того — по первому же указу шла помогать колхозу, не получая, как и прежде, ничего за работу. Да и любой дальней родственнице или соседке не отказывала в помощи, без тени зависти рассказывая потом постояльцу о богатом соседском урожае картошки. Никогда не была ей работа в тягость, «ни труда, ни добра своего не жалела Матрена никогда». И бессовестно пользовались все окружающие Матрениным бескорыстием.

Жила она бедно, убого, одиноко — «потерянная старуха», измотанная трудом и болезнью. Родные почти не появлялись в ее доме, опасаясь, по-видимому, что Матрена будет просить у них помощи. Все хором осуждали ее, что она смешная и глупая, на других бесплатно работающая, вечно в мужичьи дела лезущая (ведь и под поезд попала, потому что хотела подсббить мужикам протащить сани через переезд). Правда, после смерти Матрены тут же слетелись сестры, «захватили избу, козу и печь, заперли сундук ее на замок, из подкладки пальто выпотрошили двести похоронных рублей». Да и полувековая подруга, «единственная, кто искренне любил Матрену в этой деревне», в слезах прибежавшая с трагическим известием, тем не менее, уходя, забрала с собой вязаную кофточку Матрены, чтобы сестрам она не досталась. Золовка, признававшая за Матреной простоту и сердечность, говорила об этом «с презрительным сожалением». Нещадно все пользовались Матрениной добротой и простодушием — и дружно осуждали за это.

Значительное место в рассказе писатель отводит сцене похорон. И это не случайно. В доме Матрены в последний раз собрались все родные и знакомые, в чьем окружении прожила она свою жизнь. И оказалось, что уходит Матрена из жизни, так никем и не понятая, никем по-человечески не оплаканная. На поминальном ужине много пили, громко говорили, «совсем уже не о Матрене». По обычаю пропели «Вечную память», но «голоса были хриплы, розны, лица пьяны, и никто уже в эту вечную память уже не вкладывал чувства».

Смерть героини — это начало распада, гибели нравственных устоев, которые крепила своей жизнью Матрена. Она единственная в деревне жила в своем мире: устраивала свою жизнь трудом, честностью, добротой и терпением, сохранив свою душу и внутреннюю свободу. По-народному мудрая, рассудительная, умеющая ценить добро и красоту, улыбчивая и общительная по нраву, Матрена сумела противостоять злу и насилию, сохранив свой «двор», свой мир, особый мир праведников. Но гибнет Матрена — и рушится этот мир: растаскивают по бревнышку ее дом, с жадностью делят ее скромные пожитки. И некому защитить Матренин двор, никто даже не задумывается, что с уходом Матрены уходит из жизни что-то очень ценное и важное, не поддающееся дележу и примитивной житейской оценке.

«Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся наша земля».

Горек финал рассказа. Автор признает, что и он, породнившийся с Матреной, никаких корыстных интересов не преследующий, тем не менее так до конца ее и не понял. И лишь смерть раскрыла перед ним величественный и трагический образ Матрены. Рассказ — это своего рода авторское покаяние, горькое раскаянье за нравственную слепоту всех окружающих, включая и его самого. Он преклоняет голову перед человеком бескорыстной души, абсолютно безответным, беззащитным.

Несмотря на трагизм событий, рассказ выдержан на какой-то очень теплой, светлой, пронзительной ноте. Он настраивает читателя на добрые чувства и серьезные размышления.

А.И.Солженицын. «Матрёнин двор».

Вариант 1

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. Матрёнин двор.)

В1. Как зовут героя, от имени которого ведётся повествование?

Ответ: _______________________________________

В2. Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого нашли отражение в «Матрёнином дворе».

Ответ: ________________________________________

В3. К какому эпическому жанру относится «Матрёнин двор»?

Ответ: ________________________________________

В4. Какое место в сюжете произведения занимает данный фрагмент?

Ответ: _________________________________________

В5. В третьем абзаце фрагмента (неодобрительные отзывы золовки о Матрёне) и в его финальной части («…не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша”) использован один и тот же стилистический приём, при котором каждое последующее словосочетание или предложение усиливает значение предыдущего, что позволяет воссоздать действия, мысли и чувства в развитии — от малого к большому, благодаря чему усиливается эмоциональность речи. Какой приём употреблён автором?

Ответ: ________________________________________

В6. Как называются восклицательные конструкции, использованные автором в шестом абзаце фрагмента и усиливающие эмоциональность высказывания?

Ответ: ________________________________________

В7. Как называется сниженная разговорная лексика («за обзаводом”, «сударка”, «одново”, «дозвать” и др.), служащая для речевой характеристики золовки и употребляемая ею в отзывах о Матрёне?

Ответ: ________________________________________

В8. Содержание фрагмента показывает нам, что образы Матрёны и её золовки резко различаются между собой отношением к жизненным ценностям. Как называется такое противопоставление персонажей?

Ответ: _________________________________________

С1 Почему неодобрительные отзывы о Матрёне, которые рассказчик услышал после её смерти, наоборот, убедили его в том, что она и есть «тот самый праведник”?

С2 Каким традициям русской литературы XIX века следовал А.И. Солженицын, поднимая нравственную проблему праведничества? (При сопоставлении укажите произведения и авторов.)

Вариант 2

В ту осень много было у Матрёны обид. Вышел перед тем новый пенсионный закон, и надоумили её соседки добиваться пенсии. Была она одинокая кругом, а с тех пор, как стала сильно болеть, — и из колхоза её отпустили. Наворочено было много несправедливостей с Матрёной: она была больна, но не считалась инвалидом; она четверть века проработала в колхозе, но потому что не на заводе — не полагалось ей пенсии за себя, а добиваться можно было только за мужа, то есть за утерю кормильца. Но мужа не было уже пятнадцать лет, с начала войны, и нелегко было теперь добыть те справки с разных мест о его сташе и сколько он там получал. Хлопоты были — добыть эти справки; и чтоб написали всё же, что получал он в месяц хоть рублей триста; и справку заверить, что живёт она одна и никто ей не помогает; и с года она какого; и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить. И узнавать — дадут ли пенсию.

Хлопоты эти были тем затруднены, что собес от Тальнова был в двадцати километрах к востоку, сельский совет — в десяти километрах к западу, а поселковый — к северу, час ходьбы. Из канцелярии в канцелярию и гоняли её два месяца — то за точкой, то за запятой. Каждая проходка — день. Сходит в сельсовет, а секретаря сегодня нет, просто так вот нет, как это бывает в сёлах. Завтра, значит, опять иди. Теперь секретарь есть, да печати у него нет. Третий день опять иди. А четвёртый день иди потому, что сослепу они не на той бумажке расписались, бумажки-то все у Матрёны одной пачкой сколоты.

— Притесняют меня, Игнатич, — жаловалась она мне после таких бесплодных проходок. — Иззаботилась я.

Но лоб её недолго оставался омрачённым. Я заметил: у неё было верное средство вернуть себе доброе расположение духа — работа. Тотчас же она или хваталась за лопату и копала картовь. Или с мешком под мышкой шла за торфом. А то с плетёным кузовом — по ягоды в дальний лес. И не столам конторским кланяясь, а лесным кустам, да наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветлённая, всем довольная, со своей доброй улыбкой.

— Теперича я зуб наложила, Игнатич, знаю, где брать, — говорила она о торфе. — Ну и местечко, любота́ одна!

— Да Матрёна Васильевна, разве моего торфа не хватит? Машина целая.

— Фу-у! твоего торфу! ещё столько, да ещё столько — тогда, бывает, хватит. Тут как зима закрутит да дуе́ль в окна, так не столько топишь, сколько выдувает. Летось мы торфу натаскивали сколища! Я ли бы и теперь три машины не натаскала? Так вот ловят. Уж одну бабу нашу по судам тягают.

(А.И. Солженицын, «Матрёнин двор»)

В1. Каким термином обозначаются слова, далекие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища»)?

Ответ: ______________________________________

В2. В приведённом фрагменте душевные качества Матрёны противопоставлены бездушию бюрократов. Каким термином обозначается подобное противопоставление?

Ответ: ______________________________________

В3. Как называется выразительная подробность в художественном тексте (пачка «важных» бумажек, плетёный кузов Матрёны)?

Ответ: ______________________________________

В4. К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были – добыть эти справки … и справку заверить … и потом всё это носить в собес, и перенашивать, исправляя, что сделано не так, и ещё носить»?

Ответ: ______________________________________

В5. Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) Фаддей 1) председатель колхоза

Б) Ефим 2) приезжий учитель математики

В) Игнатич 3) муж Матрёны, пропавший на войне

4) брат Матрёниного мужа

С1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

С2. В каких произведениях отечественной литературы отображён конфликт «частного» человека и государства и что сближает эти произведения с «Матрёниным двором»?

В чем еще вам лгут российские политики

Это не война, это только спецоперация

Война — это вооруженный конфликт, цель которого — навязать свою волю: свергнуть правительство, заставить никогда не вступить в НАТО, отобрать часть территории. Обо всем этом открыто заявляет Владимир Путин в каждом своем обращении. Но от того, что он называет войну спецоперацией, меньше людей не гибнет.

Россия хочет только защитить ЛНР и ДНР

Российская армия обстреливает города во всех областях Украины, ракеты выпускали во Львов, Ивано-Франковск, Луцк и другие города на западе Украины.

На карте Украины вы увидите, что Львов, Ивано-Франковск и Луцк — это больше тысячи километров от ЛНР и ДНР. Это другой конец страны.

Это места попадания ракет 25 февраля. За полтора месяца их стало гораздо больше во всей Украине.

Центр Украины тоже пострадал — только первого апреля российские солдаты вышли из Киевской области. Мы не понимаем, как оккупация сел Киевской области и террор местных жителей могли помочь Донбасу.

Мирных жителей это не коснется

Это касается каждого жителя Украины каждый день.

Тысячам семей пришлось бросить родные города. Снаряды попадают в наши жилые дома.

Это был обычный жилой дом в Тростянце, в Сумской области. За сотни километров от так называемых ЛНР и ДНР.

Тысячи мирных людей ранены или погибли. Подсчитать точные цифры сложно — огромное количество тел все еще под завалами Мариуполя или лежат во дворах небольших сел под Киевом.

Российская армия обстреливает пункты гуманитарной помощи и «зеленые коридоры».

Во время эвакуации мирного населения из Ирпеня семья попала под минометные обстрелы — все погибли.

Среди убитых много детей. Под обстрелы уже попадали детские садики и больницы.

Мы вынуждены ночевать на станциях метро, боясь обвалов наших домов. Украинские женщины рожают детей в метро, подвалах и бомбоубежищах, потому что в роддомы тоже стреляют.

Это груднички, которых вместо теплых кроваток приходится размещать в подвалах. С начала войны Украине родилось больше 15 000 детей. Все они еще ни разу в жизни не видели мирного неба.

В Украине — геноцид русскоязычного народа, а Россия его спасает

В нашей компании работают люди из всех частей Украины: больше всего сотрудников из Харькова, есть ребята из Киева, Днепра, Львова, Кропивницкого и других городов. 99% сотрудников до войны разговаривали только на русском языке. Нас никогда и никак не притесняли.

Но теперь именно русскоязычные города, Харьков, Мариуполь, Россия пытается стереть с лица земли.

Это Мариуполь. В подвалах и бомбоубежищах Мариуполя все еще находятся сто тысяч украинцев. К сожалению, мы не знаем, сколько из них сегодня живы

Украинцы сами в себя стреляют

У каждого украинца сейчас есть брат, коллега, друг или сосед в ЗСУ и территориальной обороне. Мы знаем, что происходит на фронте, из первых уст — от своих родных и близких. Никто не станет стрелять в свой дом и свою семью.

Украина во власти нацистов, и их нужно уничтожить

Наш президент — русскоговорящий еврей. На свободных выборах в 2019 году за него проголосовало три четверти населения Украины.

Как у любой власти, у нас есть оппозиция. Но мы не избавляемся от неугодных, убивая их или пришивая им уголовные дела.

У нас нет места диктатуре, и мы показали это всему миру в 2013 году. Мы не боимся говорить вслух, и нам точно не нужна ваша помощь в этом вопросе.

Украинские семьи потеряли полтора миллиона родных, борясь с нацизмом во время Второй мировой. Мы никогда не выберем нацизм, фашизм или национализм как наш путь. И нам не верится, что вы сами можете всерьез так думать.

Это месть за детей Донбасса

Российские СМИ любят рассказывать о кровожадных украинских детоубийцах. Но «распятый мальчик в трусиках» и «мальчик — мишень для ракет ВСУ» — это легенды, придуманные российскими пропагандистами. Нет ни единого доказательства подобным страшилкам, только истории с государственных российских телеканалов.

Однако допустим, что ваши солдаты верят в эти легенды. Тогда у нас все равно появляется вопрос: зачем, мстя за детей Донбасса, они убивают детей Донбасса?

8 апреля солдаты рф выпустили две ракеты в вокзал Краматорска, где четыре тысячи украинцев ждали эвакуационные поезда. Ракетным ударом российские солдаты убили 57 человек, из которых 5 — дети. Еще 16 детей были ранены. Это дети Донбасса.

На одной из ракет остались остатки надписи «за детей».

Сразу после удара российские СМИ сообщили о выполненном задании, но когда стало известно о количестве жертв — передумали и сказали, что у рф даже нет такого оружия.

Это тоже ложь, вот статья в российских СМИ про учения с комплексом Точка-У. Рядом скриншот из видео с военным парадом, на котором видна Точка-У.

Еще один фейк, который пытались распространить в СМИ: «выпущенная по Краматорску ракета принадлежала ВСУ, это подтверждает ее серийный номер». Прочитайте подробное опровержение этой лжи.

Посмотрите на последствия удара. Кому конкретно из этих людей мстили за детей Донбасса?

Источник

Тест по рассказу «Матрёнин двор» (Александр Солженицын)

Возможно, вам будет интересно

Тест «Матрёнин двор»

В каком году было впервые опубликовано произведение Солженицына «Матренин двор»?

От чьего лица ведется повествование в произведении «Матренин двор»?

Почему рассказчик решил поселиться в селе Тальново?

Где рассказчик познакомился с Матреной?

О каком особом случае как-то Матрена рассказала повествователю?

Что связывало Матрену и Фаддея Мироновича?

Кому Матрена завещала горницу?

Зачем Кире срочно понадобилось перевозить часть дома Матрены?

Как умерла Матрена?

Кто из тех, кто пришел на похороны к Матрене, искренне горевал из-за смерти женщины?

Рейтинг теста

1. Произведения

Пора зарегистрироваться!

Начало работы

Выбери тест

Вкладки

Задания

Статистика

Решение

Отметки

Молодец!

В чем еще вам лгут российские политики

Это не война, это только спецоперация

Россия хочет только защитить ЛНР и ДНР

Мирных жителей это не коснется

В Украине — геноцид русскоязычного народа, а Россия его спасает

Украинцы сами в себя стреляют

Украина во власти нацистов, и их нужно уничтожить

Это месть за детей Донбасса

Новое и интересное на сайте: