Егэ обществознание план социальная дифференциация

План «Общество».

1. Понятие «общество» :

а) в узком смысле слова;

б) в широком смысле.

2. Общество как система:

а) подсистемы:

   — экономическая

   — политическая

   — социальная

   —  духовная 

б) элементы:

   — государство 

   — церковь

   — школа и т.д.

3. Общественные отношения.

4. Взаимосвязь общества и природы. 

5. Науки об обществе:

 а) история

 б) философия

 в) социология и др. 

План «Социальные институты». 

1. Понятие «социальный институт».

2. Виды общественных потребностей:

а) потребность в воспроизводстве рода;

б) в безопасности и социальном порядке;

в) в средствах существования;

г) в получении знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров;

д) потребность в решении духовных проблем смысла жизни.

3. Социальные институты:

а) институт семьи и брака;

б) политические  институты;

в) экономические институты;

г) институты образования, науки и культуры;

д) институт религии.

4. Признаки социального института:

а) система правовых и нравственных норм, традиций, обычаев;

б) наличие учреждений и др.

5. Процесс институциализации в РФ.

6. Модернизация института образования в РФ. 

План «Мировоззрение». 

1. Понятие «мировоззрение».

2. Отличия мировоззрения от других элементов духовного мира человека.

3. Исторический характер мировоззрения.

4. Типы мировоззрения:

а) обыденное или житейское;

б) религиозное;

в) научное.

5. Роль мировоззрения в деятельности людей:

а) дает человеку ориентиры и цели для деятельности;

б) вооружает методами познания и деятельности;

в) помогает определять истинные ценности.

План «Мораль».

1. Понятие «мораль».

2. Этика — учение о морали.

3. Уровни морали:

а) нравственная практика;

б) моральное сознание;

в) нравственное самосознание;.

4.Функции морали:

а) регулирующая;

б) аксиологическая;

в) ориентирующая;

г) воспитательная;

д) коммуникативная.

5. Составные части морали:

а) идеалы;

б) ценности;

в) категории.

6.Взгляды философов на формирование нравственных идеалов в человеке.

7. Самовоспитание в сфере нравственности. Опыт добрых дел.

8. «Золотое правило нравственности».

План «Деятельность».

1. Понятие «деятельность».

2. Черты деятельности:

а) сознательность;

б) продуктивность;

в) преобразующий и общественный характер. 

3.Структура деятельности:

а) субъект;

б) объект;

в) цель;

г) средства достижения цели;

д) действия, направленные на достижение цели;

е) результат.

4. Мотивы деятельности:

а) потребности;

б) социальные установки;

в) убеждения;

г) интересы.

5. Сознательное  и бессознательное в деятельности.

6. Виды деятельности:

а) практическая;

б) духовная;

в) прогрессивная ;

г) реакционная;

д) учение;

е) игра;

ж) труд;

з) общение;

и) творчество и др. 

План «Познание и знание». 

1. Понятия «знание» и «познание».

2. Подходы к проблеме познаваемости мира:

а) оптимисты;

б) пессимисты;

в) скептики.

3. Способы познавательной деятельности:

а) чувственное познание;

б) рациональное познание.

4. Формы чувственного познания:

а) ощущение;

б) восприятие;

в) представление.

5. Формы рационального познания:

а) понятие;

б) суждение;

в) умозаключение.

6. Философский спор эмпириков и рационалистов. 

План «Истина». 

1. Понятие «Истина».

2. Критерии истины:

а) полезность для человека;

б) практика;

в) теория.

3. Виды истин:

а) относительная;

б) абсолютная;

в) объективная.

4. Практика и ее функции:

а) источник познания;

б) основа познания;

в) цель познания;

г) критерий истины.

План «Социализация». 

1. Понятие «социализация».

2. Этапы социализации:

а) начальный;

б) средний;

в) завершающий.

3. Агенты социализации:

а) первичные:

— родители;

— учителя;

— друзья;

— врачи и др.

б) вторичные:

— преподаватели вузов; 

— сми и др.

4. Сферы расширения и углубления социализации:

а) деятельность;

б) общение;

в) самосознание.

План «Научное познание». 

1. Понятие «научное познание».

2. Особенности научного познания:

а) принцип объективности;

б) рационалистическая обоснованность;

в) системность знания;

г) проверяемость.

3. Уровни научного знания:

а) эмпирический;

б) теоретический.

4. Методы эмпирического исследования:

а) наблюдение;

б) измерение;

в) описание;

г) сравнение;

д) эксперимент.

5. Методы теоретического исследования:

а) аналогия;

б) моделирование;

в) абстрагирование;

г) идеализация.

6. Формы научного познания:

а) научный факт;

б) эмпирический закон;

в) проблема;

г) гипотеза;

д) теория. 

План «Культура». 

1. Понятие «культура»:

а) материальная культура;

б) духовная.

2. Культурология — наука о культуре.

3. Традиции и новаторство в культуре.

4. Функции культуры:

а) приспособление к окружающей среде;

б) накопление, хранение, передача культурных ценностей;

в) целеполагание и регулирование жизни общества и деятельности человека;

г) социализация;

д) коммуникативная функция.

5. Культуры в культуре:

а) массовая или поп-культура;

б) элитарная;

в) народная.

6. Диалог культур.

7. Проблемы современной отечественной культуры. 

План «Искусство». 

1. Понятие «искусство».

2. Эстетика — наука об искусстве.

3. Особенности искусства:

а) чувственное восприятие;

б) субъективность;

в) образность;

г) законченность авторских произведений;

д) индивидуальность восприятия;

е) неподвластность времени.

4. Виды искусства:

а) литература;

б) живопись;

в) скульптура;

г) архитектура;

д) музыка;

е) театр;

ж) кино и др.

5. Направления искусства:

а) романский и готический стили;

б) барокко;

в) классицизм;

г) романтизм;

д) реализм.

6. Течения в искусстве:

а) модернизм;

б) экспрессионизм;

в) авангардизм;

г) абстракционизм;

д) сюрреализм;

е) постмодернизм.

План «Наука». 

1. Понятие «наука».

2. Наука — социальный институт.

3. Функции науки:

а) познавательная;

б) практически — действенная;

в) прогностическая;

г) культурно — мировоззренческая. 

4. Классификация науки:

а) фундаментальная наука;

б) прикладная наука.

5. Черты современной науки:

а) универсальность;

б) безграничность;

в) дифференциация и интеграция;

г) сближение с потребностями развивающегося общества.

6. Этика науки:

а) общечеловеческие требования и запреты;

б) бескорыстный поиск и отстаивание истины;

в) свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

План «Образование». 

1. Понятие «образование».

2. Образование — социальный институт.

3. Функции образования:

а) экономическая;

б) социальная;

в) культурная.

4. Непрерывность образования. Его функции:

а) компенсирующая;

б) адаптивная;

в) развивающая.

5. Самообразование.

6. Сеть образовательных учреждений.

7. Тенденции в развитии современного образования:

а) демократизация;

б) гуманизация;

в) гуманитаризация;

г) интернационализация;

д) компьютеризация.

8. Конституция РФ об образовании (ст. 43).

9. Модернизация системы образования в РФ. 

План «Религия».

1. Понятие «религия».

2. Религия — социальный институт.

3. Религиоведение — наука о религии.

4. Элементы религии: 

а) религиозные представления;

б) религиозные настроения;

в) религиозные действия;

г) религиозные организации и институты.

5. Функции религии:

а) мировоззренческая;

б) утешительно-компенсаторная;

в) регулирующая;

г) интегрирующая;

д) дезинтегрирующая;

е) коммуникативная.

6. Этапы эволюции религии:

а) родоплеменные древние верования:

— тотемизм;

— фетишизм;

— анимизм;

— магия.

б) национальные государственные религии:

— иудаизм;

— индуизм;

— синтоизм;

— конфуцианство.

в) мировые религии:

— буддизм;

— христианство;

— ислам.

7. Новые религии:

а) дзен-буддизм;

б) кришнаизм;

в) неоиндуизм.

8. Церковь — особая организация.

9. Конституция РФ о свободе совести.

10. Веротерпимость и свобода совести — духовные ценности.

План «Социальная дифференциация». 

1. Понятие «социальная дифференциация».

2. Виды социальной дифференциации:

а) экономическая;

б) политическая;

в) профессиональная.

3. Устранимо ли неравенство? Точки зрения философов. 

4. Социальная структура общества. Элементы:

а) классы;

б) страты. Критерии:

— власть;

— доход;

— образование;

— профессия.

План «Социальная мобильность». 

1. Понятие «Социальная мобильность».

2. Виды социальной мобильности:

а) горизонтальная;

б) вертикальная:

— восходящая;

— нисходящая.

в) индивидуальная;

г) групповая и др.

3. Каналы социальной мобильности или социальные лифты:

а) армия;

б) образование;

в) овладение профессией;

г) вступление в брак;

д) приобретение собственности;

е) церковь.

4. Факторы, влияющие на социальную мобильность:

а) социальные революции;

б) иностранные интевенции;

в) межгосударственные и гражданские войны;

г) военные перевороты;

д) смена политических режимов;

е) создание империй. 

План «Социальный конфликт». 

1. Понятие «социальный конфликт».

2. Причины конфликтов.

3.Виды конфликтов:

а) личностные;

б) межличностные;

в) внутригрупповые;

г) межгрупповые;

д) конфликты с внешней средой и др.

4. Условия, влияющие на развитие конфликта.

5. Стадии социального конфликта:

а) предконфликтная;

б) непосредственно конфликтная;

в) послеконфликтная.

6. Последствия конфликтов:

а) дезинтегративные;

б) интегративные. 

План «Социальные нормы». 

1. Понятие «социальные нормы».

2. Виды социальных норм:

а) обычаи и традиции;

б) правовые нормы;

 в) моральные нормы;

г) эстетические нормы;

д) политические;

е) религиозные;

ж) правила этикета и др.

3. Что регулируют социальные нормы?

а) отношения между людьми;

 б) отношения между группами людей;

в) отношения между людьми и созданными ими организациями.

4. Нормы по степени обязательности их исполнения:

а) побуждающие;

б) запрещающие;

в) императивные.

5. Способы регулирования поведения людей:

а) дозволение;

б) предписание;

в) запрет. 

План «Социальный контроль». 

1. Понятие «социальный контроль».

2.Формы социального контроля:

а) внутренний. Совесть;

б) внешний:

— неформальный;

— формальный. 

3. Методы социального контроля:

а) изоляция;

б) обособление;

в) реабилитация.

4. Санкции:

а) формальные:

— позитивные;

— негативные;

б) неформальные:

— позитивные;

— негативные.

5. Элементы механизма социального контроля:

а) социальные нормы;

б) общественное мнение;

в) индивидуальное сознание и др.

План  «Отклоняющееся поведение».

1. Понятие «отклоняющееся поведение».

2. Причины отклоняющегося поведения:

а) психологические;

б) социологические;

в) культурологические.

3. Характер девиантного поведения:

а) индивидуальный;

б) коллективный.

4. Группы риска.

5. Типы девиантного поведения:

а) инновация;

б) ритуализм;

в) ретритизм;

г) бунт, мятеж.

6.Проявления отклоняющегося поведения:

а) преступность;

б) алкоголизм и наркомания.

7. Социальные санкции:

а) позитивные;

б) негативные. 

План «Социальный статус». 

1.  Понятие «социальный статус».

2. Виды социальных статусов личности:

а) основной статус;

б) неосновной;

в) предписанный;

г) смешанный;

д) достигаемый.

3. Статусный набор.

4. Компоненты социального статуса:

а) статусные права и обязанности;

б) статусный диапазон;

в) статусные символы;

г) статусный образ;

д) статусная идентификация.

5. Престиж и авторитет. 

План «Социальные роли». 

1. Понятие «социальная роль».

2. Виды социальных ролей:

а) психосоматические;

б) психодраматические;

в) социальные.

3. Ролевой набор:

а) семейно — бытовые роли;

б) профессиональные;

в) общественно — политические;

г) ситуационные.

4. Нормативная структура социальных ролей. Компоненты.

5. Факторы, определяющие процесс реализации социальных ролей:

а) биопсихологические возможности человека;

б) личностный образец;

в) характер принятой в группе роли и особенности социального контроля;

г) структура группы.

6. Виды ролевых конфликтов:

а) внутриролевые;

б) межролевые;

в) личностно — ролевые. 

План «Семья и брак как социальные институты». 

1. Понятие «семья»:

а) социальная группа;

б) социальный институт.

2. Функции семьи:

а) репродуктивная;

б) воспитательная;

в) хозяйственная;

г) экономическая;

д) эмоциональная;

е) социально — статусная и др. 

3. Жизненный цикл семьи.

4. Виды семьи:

а) по числу детей:

— многодетные;

— малодетные;

— бездетные.

б) по характеру распределения домашних обязанностей:

— традиционная; 

— коллективистская.

в) родственная структура:

—  нуклеарная;

— расширенная;

— полигамная.

г) тип воспитания:

— авторитарная;

— либеральная;

— демократическая.

5. Понятие «брак».

6. Виды брака:

а) юридический;

б) гражданский;

в) церковный.

7. Демографическая и семейная политика в РФ. 

План «Нации и межнациональные отношения». 

1. Этнические общности:

а) род;

б) племя;

в) народность;

г) нация.

2. Понятие «нация».

3. Признаки нации:

а) общность языка;

б) общность территории;

в) развитые экономические связи;

г) ценности, нормы и образцы поведения;

д) социально — психологические характеристики.

4. Тенденции в развитии наций:

а) дифференциация (национальная);

б) интеграция (интернациональная).

5. Межнациональное сотрудничество в современном мире.

6. Национализм. Межнациональные конфликты и их причины:

а) социально — экономические;

б) культурно- языковые;

в) этнодемографические;

г) экологические;

д) экстерриториальные и др. 

7. Национальная политика в РФ. «Концепция национальной политики РФ». 

План «Политика». 

1. Понятие «политика»:

а) ВИД ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

Б) СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ;

В) ТИП СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ. 

2. Степени вовлеченности индивидов в политическую деятельность:

а) политики «по случаю»;

б) политики «по совместительству»; 

в) профессиональные политики. 

3. Политическая элита:

а) высшие государственные деятели;

б) лидеры политических партий;

в) руководители парламента и др.

4. Политические действия:

а) организация партий;

б) избирательные кампании;

в) политические митинги и т.п.

5. Средства политической деятельности:

а) мирные и насильственные;

б) организационные и агитационные;

в) теоретические и дипломатические.

6. Субъекты политики:

а) социальные группы;

б) политические организации и объединения;

в) политические элиты;

г) личности.

7. Объекты политики:

а) внутренняя политика;

б) внешняя политика. 

8. Политология — наука о политике.

План «Политическая система». 

1. Понятие «политическая система».

2. Структура политической системы общества:

а) институциональная подсистема:

— государство;

— политические партии;

— общественно-политические движения и др.

б) нормативная:

— политические принципы;

— правовые нормы;

— политические традиции и нормы морали и др.

в) функциональная;

г) коммуникативная;

д) культурно — идеологическая:

— политическая психология;

— политическая идеология;

— политическая культура и др.

3. Функции политической системы:

а) руководящая роль по отношению ко всем другим системам;

б) целеполагания;

в) интегративная;

г) регулятивная и др.

4. Особенности современной политической системы России. 

План «Политическая власть». 

1. Понятие «политическая власть».

2. Компоненты политической власти:

а) субъект власти;

б) источники власти;

в) объект власти;

г) функции власти;

д) основания власти;

е) ресурсы власти.

3. Признаки политической власти.

4. Разновидности политической власти:

а) с точки зрения своего предназначения:

— законодательная;

— исполнительная;

— судебная.

б)  по месту в структуре власти:

— центральная;

— региональная;

— местная.

в) по основному субъекту:

— монархическая;

— республиканская.

5.Типы политической власти:

а) традиционный;

б) легальный;

в) харизматический.

6. Принципы устойчивости политической власти:

а) легитимность власти;

б) результативность. 

План «Политический режим». 

1. Понятие «политический режим».

2. Принципы типологии политических режимов:

а) демократический и недемократический режимы.

б) демократический, авторитарный, тоталитарный режимы.

3. Признаки тоталитарного режима:

а) наличие официальной государственной идеологии;

б) наличие единственной массовой партии во главе с лидером — диктатором; 

в) тотальный полицейский контроль за всем обществом;

г) монополия государства на СМИ, жесткая цензура;

д) централизованная экономика, система бюрократического управления ею.

4. Признаки авторитарного режима:

а) высокая централизация власти;

б) ограниченный и контролируемый плюрализм;

в) экономика, культура, религия развиваются без вмешательства государства и др.

5. Признаки демократического режима:

а) принцип большинства;

б) право меньшинства на оппозицию;

в) выборы;

г) парламентаризм;

д) политический плюрализм:

— плюрализм идеологический;

— многопартийность;

е) гласность;

ж) наличие правового государства и др. 

План «Государство». 

1. Понятие «государство».

2. Основные теории возникновения государства:

а) теологическая;

б) классовая;

в) договорная и др.

3. Признаки государства:

а) единство территории;

б) публичная власть;

в) суверенитет;

г) законодательная деятельность;

д) налоговые сборы.

4. Функции государства:

а) внутренние;

б) внешние.

5. Форма государства. Понятие.

6. Форма правления:

а) монархия;

б) республика.

7. Форма государственно — территориального устройства:

а) унитарное;

б) федеративное;

в) конфедеративное.

8. Политический режим:

а) демократический;

б) тоталитарный;

в) авторитарный. 

План «Правовое государство». 

1. Понятие «правовое государство».

2. Признаки правового государства:

а) верховенство права;

б) разделение властей;

в) полная гарантированность и незыблемость прав и свобод человека;

г) взаимная ответственность государства и личности и др.

3. Предпосылки создания правового государства:

а) многообразие форм собственности;

б) режим демократии;

в) гражданское общество;

г) высокий уровень политического и правового сознания людей и др.

4. Пути формирования правового государства:

а) изменение соотношения закона с подзаконными актами в пользу первого;

б) высокий уровень правовой культуры населения;

в) эффективная работа правоохранительных органов;

г) расширение компетенции органов местного самоуправления. 

План «Гражданское общество». 

1. Понятие «гражданское общество».

2. Принципы формирования гражданского общества:

а) частная собственность на средства производства;

б) индивидуальная свобода и самостоятельность личности;

в) осведомленность граждан о деятельности государства и общества;

г) народный суверенитет, верховенство и полновластие народа и др.

3. Предпосылки гражданского общества:

а) экономические;

б) социальные;

в) политико — правовые;

г) культурные.

4. Структура гражданского общества:

а) союзы предпринимателей, финансистов, экологов;

б) прфсоюзы;

в) церковные, женские, молодежные организации;

г) клубы по интересам;

д) местное самоуправление и др.

5. Функции гражданского общества:

а) средства и санкции, способы заставить человека соблюдать социальные нормы;

б) социализация граждан;

в) защита прав и свобод личности;

г) развитие демократии и гуманизма.

План «Местное самоуправление». 

1. Понятие «местное самоуправление».

2. Муниципальные образования — самоуправляющиеся территориальные единицы:

а) село;

б) район;

в) город.

3. Функции органов местного самоуправления:

а) решение населением местных дел, развитие муниципальной демократии;

б) управление муниципальной собственностью;

в) охрана общественного порядка и др.

4. Способы осуществления местного самоуправления:

а) референдум;

б) выборы;

в) общее собрание жителей.

5. Местные представительные органы:

а) совет;

б) земство;

в) дума.

6. Главы местного самоуправления:

а) глава администрации;

б) мэр;

в) староста.

7. Право органов местного самоуправления на судебную защиту.

8. Роль СМИ в деятельности органов местного самоуправления.

План » Средства массовой информации».

1. СМИ — «четвертая ветвь власти».

2. Негосударственные СМИ — институт гражданского общества.

3. Функции СМИ:

а) коммуникативная;

б) идеологическая;

в) культурно — образовательная;

г) рекламно — справочная;

д) рекреативная.

4. Каналы передачи информации:

а) печать;

б) радио;

в) телевидение;

г) кинематограф;

д) интернет.

5. Жанры СМИ:

а) заметка;

б) интервью;

в) репортаж;

г) пресс — конференция;

д) эссе и др.

6. Необходимость критического отношения к информации. 

План «Избирательные системы». 

1. Понятие «избирательная система».

2. Компоненты избирательной системы:

а) избирательное право:

— активное;

— пассивное;

б) избирательный процесс.

3. Стадии избирательного процесса:

а) подготовительная;

б) выдвижение и регистрация кандидитов;

в) предвыборная агитация и финансирование выборов;

г) голосование и подведение итогов выборов.

4. Принципы демократического избирательного права:

а) равенство;

б) всеобщность;

в) тайное голосование;

г) альтернативная основа и др.

5. Типы избирательных систем:

а) мажоритарная;

б) пропорциональная;

в) смешанная. 

План «Политическое участие».

1. Понятие «политическое участие».

2. Объем возможного участия:

а) право избирать и быть избранным в органы государственной власти;

б) право объединяться в общественные организации;

в) право проводить митинги, демонстрации и т.д.

3. Виды политического участия:

а) опосредованное (представительное);

б)  непосредственное (прямое);

в) постоянное;

г) периодическое;

д) разовое.

4.Формы политической активности:

а) групповая;

б) массовая;

в) индивидуальная.

5. Популизм.

6. Абсентеизм — уклонение от участия в политике. 

План «Политическая культура». 

1. Понятие «политическая культура».

2. Компоненты политической культуры:

а) познавательный;

б) оценочный;

в) эмоциональный;

г) поведенческий.

3. Типы политической культуры:

а) патриархальный;

б) подданнический;

в) активистский.

4. Виды политической культуры общества:

а) доминирующая;

б) политическая субкультура;

в) политическая контркультура.

5. Субъекты формирования политической культуры общества:

а) государство;

б) церковь;

в) семья;

г) СМИ;

д) политические партии и др.

6. Функции политической культуры:

а) идентификационная;

б) ориентационная;

в) адаптационная;

г) социализации;

д) интегрирующая (дезинтегрирующая);

е) коммуникативная. 

План «Право». 

1. Понятие «право».

2. Подходы к определению права:

а) нормативно — правовой (позитивное право);

б) естественно — правовой (естественное право);

в) интегративный.

3. Признаки права:

а) социальность;

б) нормативность; 

в) общеобязательный характер;

г) системность и др.

4. Функции права: 

а) культурно — историческая;

б) воспитательная;

в) социального контроля;

г) регулятивная;

д) охранительная.

5. Система права:

а) нормы права;

б) отрасли права;

в) институт права.

6. Нормы права:

а) нормы уполномочивающие;

б) нормы обязывающие;

в) нормы запрещающие.

7. Отрасли права:

а) материальные;

б) процессуальные;

в) частное;

г) публичное.

8. Институт права.

План «Источники права».

1. Понятие «Источники права».

2. Основные источники права:

а) правовой обычай;

б) судебный прецедент;

в) нормативно — правовой акт;

г) естественное право.

3. Виды нормативных актов:

а) законы;

б) подзаконные акты.

4. Закон. Понятие.

5. Классификация законов:

а) по масштабам компетенции:

— федеральные;

— законы субъектов РФ;

б) по положению в иерархической лестнице:

— Конституция РФ;

— федеральные конституционные законы;

— текущие федеральные законы.

6. Подзаконные акты. Понятие.

7. Виды подзаконных актов:

а) указы и распоряжения Президента РФ;

б) постановления правительства РФ;

в) инструкции и постановления министерств, государственных комитетов;

г) решения органов местного самоуправления.

План «Правонарушение». 

1. Понятие «правонарушение».

2. Признаки правонарушения:

а) деяние:

— действие;

— бездействие;

б) противоправность;

в) общественная вредность;

г) наличие вины:

— умышленная;

— неосторожная;

д) применение мер государственного принуждения.

3. Виды правонарушений:

а) преступление;

б) проступки.

4. Преступление — самый опасный вид правонарушения.

5. Виды проступков:

а) административные;

б) дисциплинарные;

в) гражданские;

г) семейные и др. 

План «Административное право».

1. Административное право — управленческое право.

2. Основные источники административного права:

а) Конституция РФ;

б) Кодекс РФ об административных правонарушениях.

3. Виды административных проступков:

а) в области охраны труда и здоровья;

б) посягающие на государственную собственность;

в) в области охраны природы, памятников истории и культуры;

г) посягающие на общественный порядок и др. 

4. Административная ответственность.

5. Административные взыскания. 

План «Гражданское право». 

1. Понятие «гражданское право».

2. Основные источники гражданского права:

а) Конституция РФ;

б) Гражданский кодекс РФ.

3. Участники гражданско — правовых отношений:

а) государство;

б) юридические лица;

в) физические лица.

4. Гражданская правоспособность и дееспособность.

5. Движимое и недвижимое имущество.

6. Право собственности:

а) владение;

б) пользование;

в) распоряжение.

7. Сделка.

8. Договор.

9. Гражданско — правовая ответственность. 

План «Семейное право». 

1. Понятие «Семейное право».

2. Основные источники семейного права:

а) Конституция РФ;

б) Семейный кодекс РФ.

3. Условия заключения брака:

а) взаимное согласие мужчины и женщины;

б) достижение брачного возраста.

4. Препятствия к заключению брака:

а) состояние в другом зарегистрированном браке;

б) близкое родство;

в) недееспособность.

5. Способы расторжения брака:

а) суд;

б) органы ЗАГС.

6. Права и обязанности супругов:

а) личные;

б) имущественные.

7. Права и обязанности родителей и детей. 

План «Уголовное право».

1. Понятие «уголовное право».

2. Основные источники уголовного права:

а) Конституция РФ;

б) Уголовный кодекс РФ.

3. Преступление. Понятие.

4. Признаки преступления:

а) деяние;

б) особая общественная опасность;

в) противоправность; 

г) виновность;

д) наказуемость.

5. Виды преступлений:

а) небольшой тяжести;

б) средней тяжести;

в) тяжкие;

г) особо тяжкие.

6. Уголовное наказание, Понятие.

7. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание.

8. Виды уголовных наказаний.

9. Цели уголовного наказания. 

План «Трудовое право». 

1. Понятие «Трудовое право».

 2. Основные источники трудового права:

а) Конституция РФ.

б) Трудовой кодекс РФ.

3. Работник. Работодатель.

4. Трудовой договор.

5. Коллективный договор.

6. Рабочее время:

а) нормальная продолжительность;

б) сокращенное рабочее время.

7. Время отдыха.

8. Дисциплина труда.

9. Охрана труда.

10. Трудовые споры. 

1. 

1

1. Понятие социальной структуры общества.

2. Элементы социальной структуры общества:

а) социальные общности;

б) социальные группы;

в) социальные слои;

г) социальные институты.

3. Естественное и социальное неравенство людей.

4. Типы социальной стратификации:

а) рабство;

б) кастовая система;

в) сословия;

г) классовая система.

5. Институциональная структура общества:

а) политические институты;

б) экономические институты;

в) социальные институты.

6 Социальная мобильность и маргинальность.

1. Понятие социальной структуры общества.

2. Элементы социальной структуры общества:

а) социальные общности;

б) социальные группы;

в) социальные слои;

г) социальные институты.

3. Уровень дохода как основной критерий выделения социальных классов:

а) высший класс;

б) средний класс;

в) низший класс.

4. Экономические причины изменения социальной структуры общества:

а) структурные изменения в экономике;

б) изменения в системе занятости;

в) снижение уровня жизни подавляющего большинства населения;

г) изменения отношений собственности;

д) смена типа экономической системы;

е) научно-технический прогресс.

5. Тенденции трансформации социальной структуры российского общества. 

1. Понятие социальной стратификации.

2. Функции социальной стратификации:

а)   упорядочение общественной жизни;

б)   организация людей в группы;

в)   социализация личности и её поддержка.

3. Исторические типы социальной стратификации:

а)   касты;

б)   сословия;

в)   классы.

4. Виды социальной стратификации:

а)   экономическая;

б)   политическая;

в)   социально-профессиональная.

5. Критерии социальной стратификации:

а)   доход (низший класс, средний класс, высший класс);

б)   образование (начальное, среднее, высшее);

в)   место жительства (горожане, провинциалы, селяне);

г) профессиональная деятельность (инженеры, учителя, учёные и пр.).

6. Принадлежность к страте:

а)   субъективная;

б)   объективная.

7. Особенности социальной стратификации в современном российском обществе. 

1. Понятие социальной мобильности.

2. Факторы, влияющие на социальную мобильность.

3. Виды социальной мобильности:

а)   вертикальная и горизонтальная;

б)   индивидуальная и коллективная;

в)   межпоколенная и внутрипоколенная;

г)    организованная и структурная.

4. Социальные лифты:

а)   получение образования;

б)   вступление в брак;

в)   собственность;

г)   служба в армии и др.

5. Роль и значение социальной мобильности в современном обществе.

1. Социальная мобильность — перемещение из одной социальной группы в другую.

2. Виды социальной мобильности:

а)    горизонтальная и вертикальная (нисходящая и восходящая);

б)   индивидуальная и групповая;

в)   межпоколенная и внутрипоколенная.

3. Социальная мобильность как инструмент анализа динамики общества, изменения его социальных параметров:

а)    низкая социальная мобильность — черта замкнутых обществ;

б)   высокие показатели социальной мобильности — характеристика современного общества.

4. Возможность перемещения по социальной лестнице — важное условие развития личности:

а)    мотив получения образования;

б)   профессиональной квалификации и др.

5. Свободное перемещение в социальном пространстве —фактор развития общества: 

а)   удовлетворение потребностей социально-экономического и научно-технического развития;

б)   обеспечение притока высокообразованных специалистов и профессионалов, способных «генерировать идеи», решать задачи управления общественными процессами).

1. Социальная общность как совокупность людей, объединённая условиями и целями жизнедеятельности.
2. Разновидности социальных общностей:

а)   номинальные общности;

б)   массовые общности;

в)   аудитория;

г)   социальные круги.

3. Признаки социальных групп:

а)   устойчивость состава;

б)   продолжительность существования;

в)   определённость состава и границ;

г)   общая система ценностей и норм;

д)   осознание своей принадлежности к группе каждым индивидом.

4. Классификация групп:

а)   по характеру связей (формальные и неформальные);

б)   по уровню взаимодействия внутри группы (первичные и вторичные);

в)   по объёму (большие и малые);

г)   в зависимости от пола и возраста (демографические) и т. д.

5. Групповая сплочённость и дифференциация.

6. Специфика формирования и взаимодействия социальных групп в современной России.

1. Понятие «малая группа».
2. Признаки малой социальной группы:
а) небольшое число членов;
б) непосредственность общения между ее членами;
в) общие интересы, цели и совместная деятельность;
г) определенная локализация в пространстве и устойчивость во времени;
д) внутренняя расчлененность функций и групповых ролей;
е) общие нормы, установки, ценностные ориентации и способы поведения;
ж) определенная структура организации и управления;
з) групповая идентичность.
3. Виды малых групп:
а) формальные;
б) неформальные;
в) референтные.
4. Функции социальных групп:
а) функция социализации;
б) инструментальная;
в) экспрессивная;
г) поддерживающая.
5. Особенности формирования малых социальных групп в современном обществе

1. Понятие о межличностных отношениях.
2. Отличительные черты межличностных отношений:

а)   эмоционально окрашенный характер;

б)   непосредственный характер взаимодействия, коммуникации;

в)   осуществление внутри узкого круга людей.

3. Основные сферы межличностных отношений:

а)   отношения в семье;

б)   отношения среди коллег;

в)   отношения в дружеской компании.

4.Условия эффективности межличностного взаимодействия:

а)   принятие иного мнения как должного;

б)   готовность к диалогу и взаимопониманию;

в)   осуществление совместной деятельности;

г)   общность целей и интересов.

5. Соперничество и сотрудничество в межличностных отношениях.
6. Специфика межличностного конфликта и его значение.

1. Общение как субъект-субъектное взаимодействие.
2. Признаки общения:

а)   обмен информацией, её уточнение, обогащение;

б)   обмен действиями, построение общей стратегии взаимодействия;

в)   восприятие и понимание партнёра, его поведения и психологических особенностей.

3.  Типы субъектов общения:

а)   реально существующие субъекты;

б)   иллюзорные партнёры;

в)   воображаемые партнёры.

4. Виды общения (по цели и содержанию):

а)   познавательное;

б)   деловое;

в)   личностное.

5. Основные функции общения:

а)   коммуникативная (обмен информацией);

б)   перцептивная (принятие друг друга);

в)   интерактивная (взаимодействие друг с другом).

6. Коммуникабельность (общительность) как свойство личности.

7. Условия конструктивного общения:

а)   готовность к сотрудничеству и компромиссу;

б)   принятие иной точки зрения при отстаивании своей;

в)   уважительное отношение к партнёру.

8. Специфика общения в сетевом сообществе:

а)   интенсивность коммуникаций;

б)   виртуальное общение;

в)   обилие и разнообразие информационных потоков.

9. Общение как особый вид человеческой деятельности.

10. Общение в игре, труде, учении.

1. Понятие и специфические признаки общения.

2. Функции общения в формировании и развитии человека.

3. Общение как субъект-субъектное взаимодействие.

4. Типы субъектов общения:

а) реально существующие субъекты

б) иллюзорные партнеры

в) воображаемые партнеры

5. Средства общения.

6. Виды общения:

а) непосредственное и опосредованное

б) прямое и косвенное

7. Факторы, способствующие успешному общению:

а) взаимопонимание

б) солидарность

в) толерантность

1. Молодёжь как социологическое понятие.

2. Границы молодежного возраста (важнейшие этапы взросления):

а)   подростки (тинейджеры) — 16-18 лет;

б)   молодёжь — от 18 до 24 лет:

в)   «молодые взрослые» — от 25 до 30 лет.

3. Особенности социального положения молодёжи:

а)   переходность положения;

б)   высокий уровень мобильности;

в)   освоение новых социальных ролей;

г)   перспективы в профессиональном и карьерном плане.

4. Социально-психологические качества молодёжи:

а)   неустойчивость психики;

б)   внутренняя противоречивость;

в)   низкий уровень толерантности;

г)   стремление отличаться от других;

д)   наличие специфической молодёжной субкультуры.

5. Основные проблемы современной российской молодежи:

а) сокращение численности молодёжи в структуре населения;

б) рост молодёжной безработицы и падение престижа в обществе ряда профессий;

в) ухудшение состояния здоровья молодого поколения.

6. Государственная молодёжная политика РФ.

1. Молодёжь как социально-демографическая группа.

2. Определение молодёжной субкультуры.

3. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте:

а)   роль школьника, студента;

б)   роль работника;

в)   роль гражданина и др.

4. Молодёжная субкультура как часть культурной среды современного общества:

а)   ценности и идеалы;

б)   язык, символы, особенности межличностного общения;

в)   стиль жизни, нормы поведения, мода.

5. Неформальные молодёжные объединения:

а)   панки;

б)   рокеры;

в)   готы;

г)   футбольные фаны и др.

6. Девиантное поведение молодёжи и его причины.

1. Понятие «этническая общность».
2. Признаки этноса:
а) наличие территории проживания;
б) общность языка, традиций, обычаев;
в) общность исторического и социокультурного опыта;
г) сходные черты внешнего облика, характера и ментальности.
3. Разновидности этнических групп:
а) род и племя;
б) народность;
в) нация.
4. Тенденции межэтнических отношений:
а) интеграция;
б) дифференциация.
5. Межэтнические отношения в современном мире.

1. Нация как высшая форма этнической общности.
2. Основные тенденции в развитии межнациональных отношений:

а)   межнациональная интеграция;

б)   межнациональная дифференциация.

3. Демократические принципы межнациональных отношений:

а) равноправие представителей разных наций во всех сферах жизни общества;

б) свободный доступ к изучению национальных языков, обычаев и традиций;

в) право граждан на определение своей национальной принадлежности;

г) развитие толерантности и поликультурного диалога в обществе;

д) создание в обществе нетерпимого отношения к ксенофобии, шовинизму, пропаганде национальной исключительности.

4. Межнациональные отношения и национальная политика в современной России.

1. Понятие межнационального конфликта.

2. Причины возникновения межнациональных конфликтов:

а)   неравенство в уровне жизни;

б)   миграция;

в)   территориальные споры;

г)   принадлежность к разным конфессиям;

д)   различное представительство в престижных профессиях, социальных слоях, органах власти и т. д.

3. Национализм как проявление межнациональных конфликтов и его виды:

а)   этнический (защитный);

б)   державно-государственный (воинствующий);

в)   бытовой.

4. Формы национализма:

а)   расизм;

б)   шовинизм;

в)   геноцид;

г)   апартеид;

д)   ксенофобия.

5. Пути разрешения межнациональных конфликтов в XXI в.:

а) признание существования межнациональных проблем и решение их мирными методами;

б) взаимные уступки и безусловная реализация прав и свобод лиц любой национальности;

в) переговоры на базе взаимного уважения и стремления поиска компромиссных решений;

г) использование экономических рычагов для нормализации ситуации и др.

6. Межнациональные конфликты на территории СНГ и РФ.

1. Что такое национальная политика?

2. Принципы государственной национальной политики в России:

а) равенство прав и свобод человека и гражданина, запрещение любых форм дискриминации;

б) сохранение целостности и неприкосновенности территории РФ;

в) гарантия прав коренных малочисленных народов;

г) содействие развитию национальных культур и языков народов России и др.

3. Конституция РФ о праве каждого гражданина определять и указывать свою национальную принадлежность.

4. Культура межнациональных отношений.
5. Межнациональные конфликты в России и пути их преодоления:

а) формирование у населения установок толерантного сознания и поведения;

б) уважение национального достоинства, отказ от насилия;

в) развитие демократии и правовых начал в жизни общества и т.д.

1. Социальный конфликт — столкновение интересов личностей и групп.

2. Основные причины возникновения конфликтов:

а)   неблагоприятные условия работы;

б)   неудовлетворённость оплатой труда;

в)   психологическая несовместимость людей;

г)   различие существенных интересов и принципов;

д)   перераспределение влияния в группе или между группами;

е)   идеологические разногласия (политические и религиозные);

ж)  несправедливое распределение ценностей (доходов, знаний, информации, благ).

3. Виды социальных конфликтов:

а) внутриличностный или личностно-ролевой (столкновение происходит в душе самого человека);

б) межличностный (разногласия возникают между двумя или более членами группы);

в) межгрупповой — в борьбу втягиваются группы людей, каждая из которых имеет собственные интересы и цели;

г) конфликт принадлежности — человек входит в две группы, которые конкурируют между собой;

д) конфликт с внешней средой — неприятие государственных организаций, законов, норм, правил, традиций и обычаев.

4. Стадии развития межгруппового конфликта:

а) постепенное усиление участников конфликта за счёт введения новых сил;

б) увеличение количества проблемных ситуаций и углубление первичной проблемной ситуации;

в) повышение конфликтной активности участников, вовлечение новых лиц;

г) нарастание эмоциональной напряжённости;

д) изменение отношения к проблемной ситуации или конфликту в целом.

5. Конструктивные и деструктивные способы разрешения конфликтов.
6. Повышение социальной культуры, готовность к переговорному процессу и компромиссу — ведущие способы разрешения конфликтов в современном мире.

1. Понятие «межличностный конфликт».
2. Причины конфликтов:
а) несправедливое распределение материальных и духовных благ;
б) искажение информации;
в) психологическая несовместимость;
г) стремление к власти;
д) различие во взглядах и мнениях;
е) различие в опыте и знаниях.
3. Стадии конфликта:
а) предконфликтная;
б) конфликтная;
в) разрешение конфликта;
г) послеконфликтная.
4. Стили поведения в конфликте:
а) уход (избегание, бездействие);
б) приспособление (уступка);
в) принуждение (борьба, соперничество);
г) компромисс;
д) сотрудничество. 
5. Недопущение конфликта и его профилактика.

1. Социальные нормы как регулятор общественных отношений.
2. Признаки социальных норм:
а)  возникают в процессе исторического развития;
б)  представляют собой определенный стандарт (образец, эталон) поведения;
в)  носят объективный характер;
г)  рассчитаны .на многократное повторение;
д)  выстраиваются в определенной иерархии.
3. Виды социальных норм:
а)  табу, обычаи, традиции;
б)  моральные нормы;
в)  религиозные нормы;
г)  корпоративные нормы;
д)  правовые нормы.
4. Функции социальных норм:
а)   культурно-историческая;
б)   социального контроля;
в)   воспитательная;
г)   регулятивная;
д)   стабилизирующая.

1. Социальные нормы как правила поведения, принятые в обществе.
2. Функции социальных норм:

а)   координация деятельности людей;

б)   освоение правил жизни в обществе молодого поколения;

в)   выступают в качестве характерных признаков групп.

3. Виды социальных норм:

а)   моральные нормы;

б)   правовые нормы;

в)   религиозные нормы;

г)   обычаи и традиции;

д)   ритуалы, церемонии;

е)   нормы этикета и пр.

4. Социальные санкции — меры воздействия общества на личность.

5. Типы социальных санкций:

а)   по предъявлению (формальные и неформальные);

б)   по отношению к личности (позитивные, негативные).

6. Сложность сочетания различных норм и санкций в современном обществе.

1. Семья — первичная ячейка общества.
2. Основные типы семейных отношений:

а)   кровнородственные;

б)   брачные.

3. Особенности семьи:

а)   семья как малая группа;

б)   семья как социальный институт.

4. Свойства семьи как малой группы:

а)   наличие кровнородственных или брачных связей;

б)   совместное ведение домашнего хозяйства, бытовые отношения.

5. Функции семьи:

а)   репродуктивная;

б)   досуговая;

в)   воспитательная;

г)   эмоционально-психологическая;

д)   хозяйственная;

е)   статусная и т. д.

6. Формы семьи:

а)   по составу (нуклеарная, поколенная, полная, неполная);

б)   по характеру взаимоотношений между членами: традиционная (патриархальная), партнёрская (демократическая);

7. Тенденции развития семьи в современном обществе:

а)   равномерное распределение прав и обязанностей в семье;

б)   изменение традиционных гендерных ролей в семьях;

в)   увеличение числа ранних браков и их распад;

г)   утрата прежних традиций, праздников и авторитета взрослых членов семьи;

д)   рост числа разводов и сексуальное раскрепощение;

е)   увеличение занятости женщины вне семьи, интересов членов семьи, не связанных с семейной жизнью.

8. Особенности развития семьи в современной России

1. Понятие об отклоняющемся поведении.

2. Причины отклоняющегося поведения:

а)   влияние семьи и семейного воспитания;

б)   наличие способностей и талантов;

в)   кризисные явления в обществе;

г)   проблемы социализации молодёжи.

3. Виды отклоняющегося поведения:

а) позитивное; 

б) девиантное;

в) делинквентное.

4. Формы девиантного поведения:

а)   алкоголизм;

б)   табакокурение;

в)   наркомания;

г)   проституция и пр.

5. Реакция общества на различные проявления социальной девиации.

1. Социальный статус как характеристика положения человека в обществе.

2. Признаки социального статуса:

а)   место жительства;

б)   уровень образования и профессия;

в)   стиль поведения и одежды и т.д.

3. Основные виды социальных статусов:

а)   предписанный (заданный, врождённый);

б)   достигаемый (приобретённый).

4. Связь между социальным статусом и социальной ролью.

5. Структура ролевого набора личности:

а)   роли в семье;

б)   роли в малом социуме;

в)   роли в профессиональной деятельности;

г)   роли в гражданской деятельности и т.д.

6. Социализация как процесс усвоения индивидом социальных ролей.

1. Понятие социализации.

2. Задача и функция социализации.

3. Соотношение понятий «социализация» и «воспитание».

4. Виды социализации:

а) первичная

в) вторичная

5. Факторы, способствующие успешной социализации:

а) агенты социализации

б) социальные лифты

в) социально-экономические и политические условия

1. Что такое социализация?

2. Функции социализации:

а)   освоение системы знаний о мире, человеке, человеческом обществе;

б)   приобретение опыта взаимодействия человека с обществом;

в)   усвоение моральных ценностей и идеалов;

г)   освоение практических умений и навыков.

3. Социализация на протяжении всей жизни:

а)   от младенчества до молодости;

б)   освоение новых социальных ролей в зрелом возрасте;

в)   продолжается ли социализация в старости?

4. Институты (агенты) социализации:

а)   значение семьи в первичной социализации;

б)   роль образования в социализации личности;

в)   опыт сверстников;

г)   СМИ как агенты социализации.

5. Значение социализации для личности.

Темы планов по разделу «Социология»

1. Социальная стратификация и ее типы.

1) Понятие о социальной стратификации./ Социальная стратификация – способ деления общества на группы по различным основаниям.

2) Функции социальной стратификации:

а) упорядочение общественной жизни;

б) организация людей в группы;

в) социализация личности и ее поддержка.

3) Типы социальной стратификации:

а) кастовый;

б) сословный;

в) социально-классовый;

г) по стратам.

4) Критерии социальной стратификации:

а) доход (низший класс, средний класс, высший класс);

б) образование (с начальным, средним, высшим);

в) место жительства (горожане, провинциалы, селяне);

г) профессиональная деятельность (инженеры, учителя, ученые и пр.);

д) этническая принадлежность и т.д.

5) Особенности социальной стратификации в современном обществе.

2. Социальные общности и группы.

1) Понятие о социальных группах и общностях./ Социальная общность — совокупность людей, объединенная условиями и целями жизнедеятельности.

2) Разновидности социальных общностей:

а) номинальные общности;

б) массовые общности;

в) аудитория;

г) социальные круги.

3) Признаки социальных групп:

а) устойчивость состава;

б) продолжительность существования;

в) определенность состава и границ;

г) общая система ценностей и норм;

д) осознание своей принадлежности к группе каждым индивидом.

4) Классификация групп:

а) по характеру связей (формальными и неформальными);

б) по уровню взаимодействия внутри группы (первичные и вторичные);

в) по объему (большие и малые);

г) в зависимости от пола и возраста (демографические) и т.д.

5) Групповая сплоченность и дифференциация.

6) Специфика формирования и взаимодействия социальных групп в современной России.

3. Молодежь и ее роль в современном обществе.

1) Молодежь – особая социальная группа.

2) Границы молодежного возраста, важнейшие этапы взросления:

а) подростки (тинейджеры) – 16 – 18 лет;

б) молодежь — от 18 до 24 лет;

в) молодые взрослые – от 25 до 30 лет.

3) Особенности молодежного возраста:

а) стремление к освоению новых социальных ролей;

б) максимализм, конфликт с ценностями старшего поколения;

в) стремление к переустройству мира (мессианский комплекс);

г) позитивное и органичное восприятие инноваций;

д) психологическая неустойчивость, поиски себя, кризис идентичности.

4) Специфика молодежной субкультуры:

а) молодежная мода;

б) молодежная музыка и кино;

в) молодежный сленг;

5) Основные проблемы современной российской молодежи:

а) сокращение численности молодежи в структуре населения;

б) рост молодежной безработицы и падение престижа в обществе ряда профессий;

в) ухудшение состояния здоровья молодого поколения.

6) Государственная молодежная политика в РФ.

7) Возрастание роли молодежи и молодежных движений в современном мире.

4. Социальный статус и социальная роль.

1) Понятие о социальном статусе./ Социальный статус – характеристика положения человека в обществе.

2) Признаки социального статуса:

а) место жительства;

б) уровень образования и профессия;

в) стиль поведения и одежды и т.д.

3) Основные виды социальных статусов:

а) предписанный (заданный, врожденный);

б) достигаемый (приобретенный).

4) Связь социального статуса и социальной ролью.

5) Структура ролевого набора личности:

а) роли в семье;

б) роли в малом социуме;

в) роли в профессиональной деятельности;

г) роли в гражданской деятельности и т.д.

6) Преобладание достигаемых статусов в современном обществе.

5. Социальный статус и социальная мобильность.

1) Понятие о социальном статусе./ Социальный статус – характеристика положения человека в обществе.

2) Признаки социального статуса:

а) место жительства;

б) уровень образования и профессия;

в) стиль поведения и одежды и т.д.

3) Основные виды социальных статусов:

а) предписанный (заданный, врожденный);

б) достигаемый (приобретенный).

4) Социальная мобильность – процесс изменения статуса.

5) Проявления социальной мобильности:

а) вертикальная мобильность (предполагает изменение статуса);

б) горизонтальная мобильность (без изменения статуса).

6) Высокий уровень социальной мобильности – характерная черта современного общества.

6. Социальная мобильность и ее виды.

1) Социальная мобильность – процесс изменения человеком своего положения в обществе./ Понятие о социальной мобильности.

2) Социальная мобильность как характерный признак типа общества:

а) общества с низким уровнем мобильности;

б) общества с высоким уровнем мобильности.

3) Основные каналы социальной мобильности (социальные лифты):

а) семья;

б) система образования;

в) профессиональная деятельность;

г) государственная служба и пр.

4) Проявления социальной мобильности:

а) по направленности (вертикальная мобильность (предполагает изменение статуса) и горизонтальная мобильность (без изменения статуса));

б) по составу (индивидуальная и групповая).

5) Карьера как один из видов социальной мобильности.

6) Миграционные процессы – разновидность социальной мобильности в современном обществе.

6) Особенности процессов социальной мобильности в современной РФ.

7. Социальный контроль и его виды.

1) Понятие о социальном контроле./ Социальный контроль – совокупность способов воздействия общества на поведение личности и групп.

2) Признаки социального контроля:

а) упорядоченность, категоричность и формализованность;

б) связь с санкциями – наказаниями за нарушение норм и поощрениями за их соблюдение;

в) коллективное осуществление контроля.

3) Функции социального контроля:

а) регулятивная (регулирование жизни людей);

б) охранительная (сохранение существующих в обществе ценностей и идеалов);

в) стабилизирующая (обеспечение поведения людей в стандартных ситуациях).

4) Элементы социального контроля:

а) социальные нормы;

б) социальные санкции.

5) Виды (круги) социального контроля:

а) формальный контроль посредством правовых норм;

б) неформальный контроль посредством моральных норм, обычаев, нравов;

в) социальный контроль в профессиональной деятельности;

г) социальный контроль в семье и частной жизни;

6) Неразрывная связь внешнего контроля и самоконтроля, осуществляемого личностью.

8. Социальные нормы и социальные санкции.

1) Понятие о социальных нормах./ Социальные нормы – правила поведения, принятые в обществе.

2) Функции социальных норм:

а) координация деятельности людей;

б) освоение правил жизни в обществе молодому поколению;

в) выступают в качестве характерных признаков групп.

3) Виды социальных норм:

а) моральные нормы;

б) правовые нормы;

в) обычаи и традиции;

г) ритуалы, церемонии;

д) нормы этикета.

4) Социальные санкции – меры воздействия общества на личность:

а) по предъявлению (формальные и неформальные);

б) по отношению к личности (позитивные, негативные).

5) Сложность сочетания различных норм и санкций в современном обществе.

9. Отклоняющееся поведение.

1) Понятие об отклоняющемся поведении./ Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от общепринятых норм.

2) Причины девиантного поведения:

а) влияние семьи и семейного воспитания;

б) наличие особенных способностей и талантов;

в) кризисные явления в обществе;

г) проблемы социализации молодежи.

3) Виды девиантного поведения:

а) позитивное;

б) негативное.

4) Реакция общества на различные проявления социальной девиации.

10. Семья и ее роль в обществе.

1) Семья – первичная ячейка общества./ Семья – институт воспроизводства и развития общества.

2) Свойства семьи как малой группы:

а) наличие кровнородственных или брачных связей;

б) совместное ведение домашнего хозяйства, бытовые отношения.

3) Основные функции семьи:

а) репродуктивная;

б) досуговая;

в) социально-статусная;

г) хозяйственная;

д) эмоционально-психологическая;

е) воспитательная.

4) Формы семьи:

а) по составу (нуклеарная, поколенная, полная, неполная);

б) по характеру взаимоотношений между членами (традиционная (патриархальная), партнерская (демократическая)).

5) Тенденции развития семьи в современном обществе:

а) равномерное распределение прав и обязанностей ­в семье;

б) изменение традиционных гендерных ролей в семьях;

в) увеличение числа ранних браков и их распад;

г) утрата прежних традиций, праздников и авторитета взрослых членов семьи;

д) рост числа разводов и сексуальное раскрепощение;

е) увеличение занятости женщины вне семьи, интересов членов семьи, не связанных с семейной жизнью.

6) Особенности развития семьи в современной России.

11. Нации и национальные отношения.

1) Этнические группы в структуре общества./ Нации – особая разновидности этнической группы.

2) Признаки этноса:

а) наличие территории проживания;

б) общность языка, традиций, обычаев;

в) общность исторического и социокультурного опыта;

г) сходные черты внешнего облика, характера и ментальности.

3) Разновидности этнических групп:

а) род и племя;

б) народность;

в) нация;

4) Основные тенденции в развитии межнациональных отношений:

а) межнациональная интеграция;

б) межнациональная дифференциация.

5) Демократические принципы межнациональных отношений:

а) равноправие представителей разных наций во всех сферах жизни общества;

б) свободный доступ к изучению национальных языков, обычаев и традиций;

в) право граждан на определение своей национальной принадлежности;

г) развитие толерантности и поликультурного диалога в обществе;

д) создание в обществе нетерпимого отношения к ксенофобии, шовинизму, пропаганде национальной исключительности.

6) Межнациональные отношений и национальная политика в современной России.

12. Социальный конфликт и пути его разрешения

1) Понятие о социальном конфликте./ Социальный конфликт –столкновение интересов личностей и групп.

2) Основные причины возникновения конфликтов: а) неблагоприятные условия работы;

б) неудовлетворенность оплатой труда;

в) психологическая несовместимость людей;

г) различие существенных интересов и принципов;

д) перераспределение влияния в группе или между группами;

е) идеологические разногласия (политические и религиозные), ж) несправедливое распределение ценностей (доходов, знаний, информации, благ).

3) Виды социальных конфликтов:

а) внутриличностный или личностно-ролевой (столкновение происходит в душе самого человека);

б) межличностный (разногласия возникают между двумя или более членами группы);

в) межгрупповой — в борьбу втягиваются группы людей, каждая из которых имеет собственные интересы и цели.

г) конфликт принадлежности — человек входит в две группы, которые конкурируют между собой.

д) конфликт с внешней средой — неприятие государственных организаций, законов, норм, правил, традиций и обычаев.

4) Стадии развития межгруппового конфликта:

а) постепенное усиление участников конфликта за счет введения новых сил;

б) увеличение количества проблемных ситуаций и углубление первичной проблемной ситуации;

в) повышение конфликтной активности участников, вовлечение новых лиц;

г) нарастание эмоциональной напряженности;

д) изменение отношения к проблемной ситуации или конфликту в целом.

5) Конструктивные и деструктивные способы разрешения конфликтов.

6) Повышение социальной культуры, готовность к переговорному процессу и компромиссу – ведущие способы разрешения конфликтов в современном мире.

План
«Общество».

1.
Понятие «общество»

2.
Общество как система:

а)
подсис темы: экономическая
политическая
социальная
духовная 
б) элементы
: государство 
церковь
школа
и т.д.
3.
Общественные отношения.
4.
Взаимосвязь общества и природы. 
5.
Науки об обществе:
а)
история
б)
философия
в)
социология и др. 

План
«Социальные институты». 

1.
Понятие «социальный институт».

2.
Виды общественных потребностей:
а)
потребность в воспроизводстве рода;
б) в
безопасности и социальном порядке;
в) в средствах
существования;
г)
в получении знаний, социализации
подрастающего поколения, подготовке
кадров;
д)
потребность в решении духовных проблем
смысла жизни.
3.
Социальные институты:
а)
институт семьи и брака;
б)
политические  институты;
в)
экономические институты;
г)
институты образования, науки и культуры
д)
институт религии.
4.
Признаки социального института:
а) система правовых и нравственных
норм, традиций, обычаев;
б)
наличие учреждений и др.
5.
Процесс
институциализации в РФ.
6.
Модернизация института образования
в РФ. 

План
«Мировоззрение». 

1.
Понятие «мировоззрение».

2.
Отличия мировоззрения от других
элементов духовного мира человека.
3.
Исторический характер мировоззрения.
4.
Типы мировоззрения:
а)
обыденное или житейское;
б)
религиозное;
в)
научное.
5.
Роль мировоззрения в деятельности
людей:
а)
дает человеку ориентиры и цели для
деятельности;
б)
вооружает методами познания и
деятельности;
в)
помогает определять истинные ценности.

План
«Мораль».

1.
Понятие «мораль».
2.
Этика — учение о морали.
3.
Уровни морали:
а)
нравственная практика;
б)
моральное сознание;
в)
нравственное самосознание;.
4.Функции
морали:
а)
регулирующая;
б)
аксиологическая;
в)
ориентирующая;
г)
воспитательная;
д)
коммуникативная.
5.
Составные части морали::
а)
идеалы;
б)
ценности;
в)
категории.
6.Взгляды
философов на формирование нравственных
идеалов в человеке.
7.
Самовоспитание в сфере нравственности.
Опыт добрых дел.
8.
«Золотое правило нравственности».

План
«Деятельность».

1.
Понятие «деятельность».
2.
Черты деятельности:
а)
сознательность;
б)
продуктивность;
в)
преобразующий и общественный характер. 
3.Структура
деятельности:
а)
субъект;
б)
объект;
в)
цель;
г)
средства достижения цели;
д)
действия, направленные на достижение
цели;
е)
результат.
4.
Мотивы деятельности:
а)
потребности;
б)
социальные установки;
в)
убеждения;
г)
интересы.
5.
Сознательное  и бессознательное в
деятельности
6. Виды деятельности:
а)
практическая
б) духовная;
в)
прогрессивная ;
г)
реакционная;
д)
учение;
е)
игра;
ж)
труд;
з)
общение
и) творчество и др. 

План
«Познание и знание». 

1.
Понятия «знание» и «познание».
2.
Подходы к проблеме познаваемости
мира:
а)
оптимисты;
б)
пессимисты;
в)
скептики.
3.
Способы познавательной деятельности:
а) чувственное
познание;
б)
рациональное познание.
4.
Формы чувственного познания:
а)
ощущение;
б)
восприятие;
в)
представление.
5.
Формы рационального познания:
а)
понятие;
б)
суждение;
в)
умозаключение.
6.
Философский спор эмпириков и
рационалистов. 

План
«Истина». 

1.
Понятие «Истина».
2.
Критерии истины:
а)
полезность для человека;
б)
практика;
в)
теория.

3.
Виды истин:
а)
относительная;
б)
абсолютная;
в)
объективная.
4.
Практика и ее функции:
а)
источник познания;
б)
основа познания;
в)
цель познания;

г)
критерий истины.

План
«Социализация». 

1.
Понятие «социализация».
2.
Этапы социализации:
а)
начальный;
б)
средний;
в)
завершающий.

3.
Агенты социализации:
а)
первичные:
родители;
друзья;

врачи и др.
б)
вторичные: преподаватели
вузов; 
сми
и др.
4.
Сферы расширения и углубления
социализации:
а)
деятельность;
б)
общение;
в)
самосознание.

План
«Научное познание». 

1.
Понятие «научное познание».
2.
Особенности научного познания:
а)
принцип объективности;
б)
рационалистическая обоснованность;
в)
системность знания;

г)
проверяемость.
3.
Уровни научного знания:
а)
эмпирический;
б)
теоретический.
4.
Методы эмпирического исследования:
а)
наблюдение;
б)
измерение;
в)
описание;
г)
сравнение;
д)
эксперимент.
5.
Методы теоретического исследования:
а) аналогия;
б)
моделирование;
в)
абстрагирование;
г)
идеализация.
6.
Формы научного познания:
а)
научный факт;
б)
эмпирический закон;
в)
проблема;
г)
гипотеза;
д)
теория. 

План
«Культура». 

1.
Понятие «культура»:
а)
материальная культура;
б)
духовная.
2.
Культурология — наука о культуре.
3.
Традиции и новаторство в культуре.
4.
Функции культуры:
а)
приспособление к окружающей среде;
б)
накопление, хранение, передача
культурных ценностей;
в)
целеполагание и регулирование жизни
общества и деятельности человека;
г)
социализация;
д)
коммуникативная функция.
5.
Культуры в культуре:
а)
массовая или поп-культура;
б)
элитарная;
в)
народная.
6.
Диалог культур.
7.
Проблемы современной отечественной
культуры. 

План
«Искусство». 

1.
Понятие «искусство».
2.
Эстетика — наука об искусстве.
3.
Особенности искусства:
а)
чувственное восприятие;
б)
субъективность;
в)
образность;
г)
законченность авторских произведений;
д)
индивидуальность восприятия;
е)
неподвластность времени.
4.
Виды искусства:
а)
литература;
б)
живопись;
в)
скульптура;
г)
архитектура;
д)
музыка
е) театр;

ж) кино и др.
5.
Направления искусства:
а)
романский и готический стили;
б)
барокко;
в)
классицизм;
г)
романтизм;
д)
реализм.
6.
Течения в искусстве:
а)
модернизм;
б)
экспрессионизм;
в)
авангардизм;
г)
абстракционизм;
д)
сюрреализм;
е)
постмодернизм.

План
«Наука». 

1.
Понятие «наука».
2.
Наука — социальный институт.
3.
Функции науки:
а)
познавательная;
б)
практически — действенная;
в)
прогностическая;
г)
культурно — мировоззренческая. 
4.
Классификация науки:
а)
фундаментальная наука;
б)
прикладная наука.
5.
Черты современной науки:
а)
универсальность;
б)
безграничность;
в)
дифференциация и интеграция;
г)
сближение с потребностями развивающегося
общества.
6.
Этика науки:
а)
общечеловеческие требования и запреты;

б) бескорыстный
поиск и отстаивание истины;

в) свобода
научного поиска и социальная
ответственность ученого

План
«Образование». 

1. Понятие
«образование».
2.
Образование — социальный институт.
3. Функции
образования:
а)
экономическая;
б)
социальная;
в)
культурная.
4.
Непрерывность образования. Его функции:

а) компенсирующая;
б)
адаптивная;
в)
развивающая.
5.
Самообразование.
6.
Сеть образовательных учреждений.
7.
Тенденции в развитии современного
образования:
а)
демократизация;

б)
гуманизация;
в)
гуманитаризация;
г)
интернационализация;
д)
компьютеризация.
8.
Конституция РФ об образовании (ст.
43).
9. Модернизация системы образования
в РФ. 

План
«Религия».

1.
Понятие «религия».
2.
Религия — социальный институт.
3.
Религиоведение — наука о религии.
4. Элементы
религии: 
а)
религиозные представления;
б)
религиозные настроения;
в)
религиозные действия;
г)
религиозные организации и институты.
5. Функции
религии:
а)
мировоззренческая;
б)
утешительно-компенсаторная;
в)
регулирующая;
г)
интегрирующая;
д)
дезинтегрирующая;
е)
коммуникативная.
6.
Этапы эволюции религии:

а)
родоплеменные древние верования:
тотемизм;
фетишизм;
анимизм;
магия;
.
б)
национальные государственные религии:
иудаизм;
индуизм;

синтоизм;
конфуцианство.
в)
мировые религии:

буддизм;

христианство;
ислам.

7. Новые
религии:
а)
дзен-буддизм;
б)
кришнаизм;
в)
неоиндуизм.
8.
Церковь — особая организация.
9.
Конституция РФ о свободе совести.
10.
Веротерпимость и свобода совести —
духовные ценности.

План
«Социальная дифференциация». 

1.
Понятие «социальная дифференциация».
2.
Виды социальной дифференциации:
а)
экономическая;
б)
политическая;
в)
профессиональная.
3.
Устранимо ли неравенство? Точки зрения
философов. 
4.
Социальная структура общества.
Элементы:
а)
классы;
б) страты. Критерии:
власть;

доход;
образование;

профессия.

План
«Социальная мобильность». 

1. Понятие
«Социальная мобильность».
2.
Виды социальной мобильности:
а)
горизонтальная;
б)
вертикальная:

восходящая;
нисходящая.
в)
индивидуальная;
г)
групповая и др.
3.
Каналы социальной мобильности или
социальные лифты:
а)
армия;
б)
образование;
в)
овладение профессией;
г)
вступление в брак;
д)
приобретение собственности;
е)
церковь.
4.
Факторы, влияющие на социальную
мобильность:
а)
социальные революции;
б)
иностранные интевенции;
в)
межгосударственные и гражданские
войны;
г)
военные перевороты;
д)
смена политических режимов;
е)
создание империй. 

План
«Социальный контроль». 

1. Понятие
«социальный контроль».
2.Формы
социального контроля:
а)
внутренний. Совесть;
б)
внешний:
неформальный;
формальный. 
3.
Методы социального контроля:
а)
изоляция;
б) обособление;
в)
реабилитация.
4.
Санкции:
а)
формальные:
позитивные;
негативные;
б)
неформальные:
—
позитивные;
—
негативные.
5.
Элементы механизма социального
контроля:
а)
социальные нормы;
б)
общественное мнение;
в)
индивидуальное сознание и др.

План
«Социальный конфликт». 

1.
Понятие «социальный конфликт».
2.
Причины конфликтов.
3.Виды
конфликтов:
а)
личностные;
б)
межличностные;
в)
внутригрупповые;
г)
межгрупповые;
д)
конфликты с внешней средой и др.
4.
Условия, влияющие на развитие конфликта.
5.
Стадии социального конфликта:
а)
предконфликтная;
б)
непосредственно конфликтная;
в)
послеконфликтная.
6.
Последствия конфликтов:
а)
дезинтегративные;
б)
интегративные. 

План
«Социальные нормы». 

1. Понятие
«социальные нормы».
2.
Виды социальных норм:
а)
обычаи и традиции;
б)
правовые нормы;
в)
моральные нормы;
г)
эстетические нормы;
д)
политические;
е)
религиозные;
ж)
правила этикета и др.
3.
Что регулируют социальные нормы?
а)
отношения между людьми;
б)
отношения между группами людей;
в)
отношения между людьми и созданными
ими организациями.
4.
Нормы по степени обязательности их
исполнения:
а)
побуждающие;
б)
запрещающие;
в) императивные.
5.
Способы регулирования поведения
людей:
а)
дозволение;
б)
предписание;
в)
запрет. 

План
«Социальный статус». 

1.
 Понятие «социальный статус».
2. Виды социальных статусов
личности:
а)
основной статус;
б)
неосновной;
в)
предписанный;
г)
смешанный;
д)
достигаемый.
3.
Статусный набор.
4.
Компоненты социального статуса:
а)
статусные права и обязанности;
б)
статусный диапазон;
в)
статусные символы;
г)
статусный образ;
д)
статусная идентификация.
5.
Престиж и авторитет. 

План
 «Отклоняющееся поведение».

1.
Понятие «отклоняющееся поведение».
2.
Причины отклоняющегося поведения:
а)
психологические;
б)
социологические;
в)
культурологические.
3.
Характер девиантного поведения:
а)
индивидуальный;
б)
коллективный.
4.
Группы риска.
5.
Типы девиантного поведения:
а)
инновация;
б)
ритуализм;
в)
ретритизм;
г)
бунт, мятеж.
6.Проявления
отклоняющегося поведения:
а)
преступность;
б)
алкоголизм и наркомания.
7.
Социальные санкции:
а)
позитивные;
б)
негативные. 

План
«Семья и брак как социальные
институты». 

1.
Понятие «семья»:
а)
социальная группа;
б)
социальный институт.
2.
Функции семьи:
а)
репродуктивная;
б)
воспитательная;
в)
хозяйственная;
г)
экономическая;
д)
эмоциональная;
е)
социально — статусная и др. 
3.
Жизненный цикл семьи.
4.
Виды семьи:
а)
по числу детей:
—
многодетные;
—
малодетные;
—
бездетные.
б)
по характеру распределения домашних
обязанностей:
—
традиционная; 
—
коллективистская.
в)
родственная структура:
—
 нуклеарная;
—
расширенная;
—
полигамная.
г)
тип воспитания:
—
авторитарная;
—
либеральная;

План
«Социальные роли». 

1.
Понятие «социальная роль».
2.
Виды социальных ролей:
а)
психосоматические;
б)
психодраматические;
в)
социальные.
3.
Ролевой набор:
а)
семейно — бытовые роли;
б)
профессиональные;
в)
общественно — политические;
г)
ситуационные.
4.
Нормативная структура социальных
ролей. Компоненты.
5.
Факторы, определяющие процесс реализации
социальных ролей:
а)
биопсихологические возможности
человека;
б)
личностный образец;
в)
характер принятой в группе роли и
особенности социального контроля;
г)
структура группы.
6.
Виды ролевых конфликтов:
а)
внутриролевые;
б)
межролевые;
в)
личностно — ролевые. 

План
«Нации и межнациональные отношения». 

1.
Этнические общности:
а)
род;
б)
племя;
в)
народность;
г)
нация.
2.
Понятие «нация».
3.
Признаки нации:
а)
общность языка;
б)
общность территории;
в)
развитые экономические связи;
г)
ценности, нормы и образцы поведения;

д) социально
— психологические характеристики.
4.
Тенденции в развитии наций:
а)
дифференциация (национальная);
б)
интеграция (интернациональная).
5.
Межнациональное сотрудничество в
современном мире.
6.
Национализм. Межнациональные конфликты
и их причины:
а)
социально — экономические;
б)
культурно- языковые;
в)
этнодемографические;
г)
экологические;
д)
экстерриториальные и др. 
7.
Национальная политика в РФ. «Концепция
национальной политики РФ». 

План
«Политическая власть». 

1.
Понятие «политическая власть».
2.
Компоненты политической власти:
а)
субъект власти;
б) источники власти;
в)
объект власти;
г)
функции власти;
д)
основания власти;
е)
ресурсы власти.
3.
Признаки политической власти.
4.
Разновидности политической власти:
а) с
точки зрения своего предназначения:
—
законодательная;
—
исполнительная;
—
судебная.
б)
 по месту в структуре власти:
—
центральная;
—
региональная;
—
местная.
в)
по основному субъекту:
—
монархическая;
—
республиканская.

План
«Политика». 

1.
Понятие «политика»:
а)
ВИД ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Б) СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ;
В) ТИП СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ. 
2. Степени
вовлеченности индивидов в политическую
деятельность:
а)
политики «по случаю»;
б)
политики «по совместительству»; 
в)
профессиональные политики. 
3.
Политическая элита:
а)
высшие государственные деятели;
б)
лидеры политических партий;
в)
руководители парламента и др.
4.
Политические действия:
а)
организация партий;
б)
избирательные кампании;
в)
политические митинги и т.п.
5.
Средства политической деятельности:
а)
мирные и насильственные;
б)
организационные и агитационные;
в)
теоретические и дипломатические.
6.
Субъекты политики:
а)
социальные группы;
б)
политические организации и объединения;
в)
политические элиты;
г)
личности.
7.
Объекты политики:
а)
внутренняя политика;
б)
внешняя политика. 
8.
Политология — наука о политике.

План
«Политическая система». 

1. Понятие
«политическая система».
2.
Структура политической системы
общества:
а)
институциональная подсистема:
—
государство;
—
политические партии;
—
общественно-политические движения и
др.
б)
нормативная:
—
политические принципы;
—
правовые нормы;
—
политические традиции и нормы морали
и др.
в)
функциональная;
г)
коммуникативная;
д)
культурно — идеологическая:
—
политическая психология;
—
политическая идеология;
—
политическая культура и др.
3.
Функции политической системы:
а)
руководящая роль по отношению ко всем
другим системам;
б)
целеполагания;
в)
интегративная;
г)
регулятивная и др.
4.
Особенности современной политической
системы России. 

План
«Государство». 

1. Понятие
«государство».
2.
Основные теории возникновения
государства:
а)
теологическая;
б)
классовая;
в)
договорная и др.
3.
Признаки государства:
а)
единство территории;
б)
публичная власть;
в)
суверенитет;
г)
законодательная деятельность;
д)
налоговые сборы.
4.
Функции государства:
а)
внутренние;
б)
внешние.
5.
Форма государства. Понятие.
6.
Форма правления:
а)
монархия;
б)
республика.
7.
Форма государственно — территориального
устройства:
а)
унитарное;
б)
федеративное;
в)
конфедеративное.
8.
Политический режим:
а)
демократический;
б)
тоталитарный;
в)
авторитарный. 

План
«Политический режим». 

1.
Понятие «политический режим».
2.
Принципы типологии политических
режимов:
а)
демократический и недемократический
режимы.
б)
демократический, авторитарный,
тоталитарный режимы.
3.
Признаки тоталитарного режима:
а)
наличие официальной государственной
идеологии;
б)
наличие единственной массовой партии
во главе с лидером — диктатором; 
в)
тотальный полицейский контроль за
всем обществом;
г)
монополия государства на СМИ, жесткая
цензура;
д)
централизованная экономика, система
бюрократического управления ею.
4.
Признаки авторитарного режима:
а)
высокая централизация власти;
б)
ограниченный и контролируемый
плюрализм;
в)
экономика, культура, религия развиваются
без вмешательства государства и др.
5.
Признаки демократического режима:
а)
принцип большинства;
б)
право меньшинства на оппозицию;
в)
выборы;
г)
парламентаризм;
д)
политический плюрализм:
—
плюрализм идеологический;
—
многопартийность;
е)
гласность;
ж) наличие правового государства
и др. 

План
«Правовое государство». 

1.
Понятие «правовое государство».
2.
Признаки правового государства:
а)
верховенство права;
б)
разделение властей;
в)
полная гарантированность и незыблемость
прав и свобод человека;
г)
взаимная ответственность государства
и личности и др.
3.
Предпосылки создания правового
государства:
а)
многообразие форм собственности;
б)
режим демократии;
в)
гражданское общество;
г)
высокий уровень политического и
правового сознания людей и др.
4.
Пути формирования правового государства:
а)
изменение соотношения закона с
подзаконными актами в пользу первого;
б)
высокий уровень правовой культуры
населения;
в)
эффективная работа правоохранительных
органов;
г)
расширение компетенции органов
местного самоуправления. 

План
«Политическая культура». 

1.
Понятие «политическая культура».
2.
Компоненты политической культуры:
а)
познавательный;
б)
оценочный;
в)
эмоциональный;
г)
поведенческий.
3.
Типы политической культуры:
а)
патриархальный;
б)
подданнический;
в)
активистский.
4.
Виды политической культуры общества:
а)
доминирующая;
б)
политическая субкультура;
в)
политическая контркультура.
5.
Субъекты формирования политической
культуры общества:
а)
государство;
б)
церковь;

в)
семья;
г)
СМИ;
д)
политические партии и др.
6.
Функции политической культуры:
а)
идентификационная;
б)
ориентационная;

План
«Гражданское общество». 

1. Понятие
«гражданское общество».
2.
Принципы формирования гражданского
общества:
а)
частная собственность на средства
производства;
б)
индивидуальная свобода и самостоятельность
личности;
в)
осведомленность граждан о деятельности
государства и общества;
г)
народный суверенитет, верховенство
и полновластие народа и др.
3.
Предпосылки гражданского общества:
а)
экономические;
б)
социальные;
в)
политико — правовые;
г)
культурные.
4.
Структура гражданского общества:
а)
союзы предпринимателей, финансистов,
экологов;
б)
прфсоюзы;
в)
церковные, женские, молодежные
организации;
г)
клубы по интересам;
д)
местное самоуправление и др.
5.
Функции гражданского общества:
а)
средства и санкции, способы заставить
человека соблюдать социальные нормы;
б)
социализация граждан;
в)
защита прав и свобод личности;
г)
развитие демократии и гуманизма.

План
«Местное самоуправление». 

1.
Понятие «местное самоуправление».
2.
Муниципальные образования —
самоуправляющиеся территориальные
единицы:

а) село;

б) район;

в) город.

3. Функции
органов местного самоуправления:
а)
решение населением местных дел,
развитие муниципальной демократии;
б)
управление муниципальной собственностью;
в)
охрана общественного порядка и др.
4.
Способы осуществления местного
самоуправления:
а)
референдум;
б)
выборы;
в)
общее собрание жителей.
5.
Местные представительные органы:
а)
совет;
б)
земство;
в)
дума.
6.
Главы местного самоуправления:
а)
глава администрации;
б)
мэр;
в)
староста.
7.
Право органов местного самоуправления
на судебную защиту.
8.
Роль СМИ в деятельности органов
местного самоуправления.

План
» Средства массовой информации».

1.
СМИ — «четвертая ветвь власти».
2.
Негосударственные СМИ — институт
гражданского общества.
3.
Функции СМИ:
а)
коммуникативная;
б)
идеологическая;
в)
культурно — образовательная;
г)
рекламно — справочная;
д)
рекреативная.
4.
Каналы передачи информации:
а)
печать;
б)
радио;
в)
телевидение;
г)
кинематограф;
д)
интернет.
5.
Жанры СМИ:
а)
заметка;

б) интервью;
в)
репортаж;
г)
пресс — конференция;
д)
эссе и др.
6.
Необходимость критического отношения
к информации. 

План
«Избирательные системы». 

1.
Понятие «избирательная система».
2.
Компоненты избирательной системы:
а)
избирательное право:
—
активное;
—
пассивное;
б)
избирательный процесс.
3.
Стадии избирательного процесса:
а)
подготовительная;
б)
выдвижение и регистрация кандидитов;
в)
предвыборная агитация и финансирование
выборов;
г)
голосование и подведение итогов
выборов.
4.
Принципы демократического избирательного
права:
а)
равенство;
б)
всеобщность;
в)
тайное голосование;

г)
альтернативная основа и др.
5.
Типы избирательных систем:
а)
мажоритарная;
б)
пропорциональная;
в)
смешанная.

План
«Политическое участие».

1.
Понятие «политическое участие».
2.
Объем возможного участия:
а)
право избирать и быть избранным в
органы государственной власти;
б)
право объединяться в общественные
организации;
в)
право проводить митинги, демонстрации
и т.д.
3.
Виды политического участия:
а)
опосредованное (представительное);
б)
 непосредственное (прямое);
в)
постоянное;
г)
периодическое;
д)
разовое.
4.Формы
политической активности:
а)
групповая;

б) массовая;
в)
индивидуальная.
5.
Популизм.
6.
Абсентеизм — уклонение от участия в
политике. 

План
«Право». 

1.
Понятие «право».
2.
Подходы к определению права:
а)
нормативно — правовой (позитивное
право);
б)
естественно — правовой (естественное
право);
в)
интегративный.
3.
Признаки права:
а)
социальность;
б)
нормативность; 
в)
общеобязательный характер;
г)
системность и др.
4.
Функции права: 
а)
культурно — историческая;
б)
воспитательная;
в)
социального контроля;
г)
регулятивная;
д)
охранительная.
5.
Система права:
а) нормы права;
б)
отрасли права;
в)
институт права.
6.
Нормы права:
а)
нормы уполномочивающие;
б)
нормы обязывающие;
в)
нормы запрещающие.
7.
Отрасли права:
а)
материальные;
б)
процессуальные;
в)
частное;

г) публичное.
8.
Институт права.

План
«Источники права».

1. Понятие
«Источники права».
2.
Основные источники права:
а)
правовой обычай;
б)
судебный прецедент;
в)
нормативно — правовой акт;
г)
естественное право.
3.
Виды нормативных актов:
а)
законы;
б)
подзаконные акты.
4.
Закон. Понятие.
5.
Классификация законов:
а)
по масштабам компетенции:
—
федеральные;
—
законы субъектов РФ;
б)
по положению в иерархической лестнице:

— Конституция
РФ;
—
федеральные конституционные законы;
—
текущие федеральные законы.
6.
Подзаконные акты. Понятие.
7.
Виды подзаконных актов:
а)
указы и распоряжения Президента РФ;
б)
постановления правительства РФ;
в)
инструкции и постановления министерств,
государственных комитетов;
г) решения
органов местного самоуправления.

План
«Правонарушение». 

1.
Понятие «правонарушение».
2.
Признаки правонарушения:
а)
деяние:
—
действие;
—
бездействие;

б)
противоправность;
в)
общественная вредность;
г)
наличие вины:
—
умышленная;
—
неосторожная;
д)
применение мер государственного
принуждения.
3.
Виды правонарушений:
а)
преступление;
б)
проступки.
4.
Преступление — самый опасный вид
правонарушения.
5.
Виды проступков:
а)
административные;
б)
дисциплинарные;
в)
гражданские;
г)
семейные и др. 

План
«Семейное право». 

1. Понятие
«Семейное право».
2.
Основные источники семейного права:
а)
Конституция РФ;
б)
Семейный кодекс РФ.
3.
Условия заключения брака:а) взаимное
согласие мужчины и женщины;
б)
достижение брачного возраста.
4.
Препятствия к заключению брака:
а)
состояние в другом зарегистрированном
браке;
. 

4.
Препятствия к заключению брака:
а)
состояние в другом зарегистрированном
браке;
б)
близкое родство;
в)
недееспособность.
5.
Способы расторжения брака:
а)
суд;
б)
органы ЗАГС.
6.
Права и обязанности супругов:
а)
личные; б) имущественные
.7Права и обязанности
родителей и детей

План
«Гражданское право». 
2. Основные
источники гражданского права:

а) Конституция
РФ;
б)
Гражданский кодекс РФ.3. Участники
гражданско — правовых отношений:
а)
государство;
б) юридические
лица;

в)
физические лица.
4.
Гражданская правоспособность и
дееспособность.
5.
Движимое и недвижимое имущество.
6.
Право собственности:
а)
владение; б)
пользование;

в)
распоряжение.
7. Сделка.
8. Договор.

9.
Гражданско — правовая ответственность. 

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

План развернутого ответа «Социальная структура общества».

1.       Что такое социальная структура общества.

2.       Что такое социальная группа и ее классификация:

3.       Этнос и его виды:

А) род и племя;

Б) народность;

В) нация.

4.       Социальная дифференциация общества:

А) политическая;

Б) экономическая;

В) профессиональная;

Г) демографическая;

Д) этническая.

5.       Социальная стратификация общества:

А) высший слой;

Б) средний слой;

В) низший слой.

6.       Люмпены и маргиналы в современном обществе.

7.       Проблема поляризации современного общества.

 ДРУГИЕ ПЛАНЫ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА ВЫ МОЖЕТЕ ПОСМОТРЕТЬ В РАЗДЕЛЕ БАНК ПЛАНОВ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА