Расшифровка записи
„Bei mir muss alles seine Ordnung haben“
Tim Bendzko, 26, aus Berlin, gilt als neuer Star im deutschsprachigen Liedermacher-Kosmos.
jetzt.de: Tim, du warst Fußballspieler bei Union Berlin, hast Theologie studiert und als Auto-Auktionator gearbeitet. Jetzt bist du Musiker. Hängt das alles mehr miteinander zusammen, als es zunächst scheint?
Tim Bendzko: Ich bin ja nicht erst jetzt Musiker geworden. Musiker war ich schon die ganze Zeit. Selbst beim Fußball, da hat mein Trainer immer gesagt: „Tim, sing doch mal was!“
jetzt.de: Kam eine Karriere als Fußballer für dich nicht in Frage?
Tim: Ich habe regelmäßig Versuche gestartet, mit dem Fußballspielen aufzuhören. Аber meine Mutter und mein Trainer waren der festen Überzeugung, dass ich mal ein ganz Großer werde. Und als Kind lässt man sich ja eher mal dazu breitschlagen, etwas weiterzumachen. Natürlich hatte ich auch Spaß am Fußball, aber als ich 16 war und angefangen habe, mehr darüber nachzudenken, habe ich diesen Spaß verloren. Fußball ist doch eher was für Menschen, die nicht so gerne nachdenken. Es gibt ganz wenige Profis, die intelligent sind und es geschafft haben.
jetzt.de: In deinem Song „Ich kann das alles sehen“ gibst du vor, in die Zukunft schauen zu können. Hast du denn ein Gespür für den richtigen Karriereschritt zur richtigen Zeit?
Tim: Ich habe gewusst, dass es mit der Musik so kommen würde, wie es dann auch kam. Das klingt vielleicht absurd, aber seitdem ich denken kann, weiß ich, dass ich Musik machen und ein Album raus bringen werde. Das war für mich immer klar, ich bin auch ständig durch die Gegend gelaufen und habe das jedem erzählt.
jetzt.de: Und wie muss man dein Theologie-Studium und die Arbeit als Auto-Auktionator da einordnen?
Tim: Nach der Schule habe ich erst mal ein Jahr lang gejobbt und dann das Studium angefangen. Das habe ich nur aus Interesse gemacht und wusste ab dem vierten Semester eigentlich schon alles, was ich wissen wollte. Also habe ich damit aufgehört, musste ja aber irgendwie Geld verdienen. Ein Freund von mir, der als Auktionator arbeitet, hat mich dann als Aushilfe eingestellt, um Autos hin und her zu fahren. Da mich das schnell gelangweilt hat, bin ich zu meinem Chef gegangen und habe ihm gesagt, dass ich gerne auktionieren würde — auch wenn es mir damals noch nicht so leicht fiel, vor vielen Leuten zu sprechen. Er hat eingewilligt, und ich wurde zum Auktionator ausgebildet. Das habe ich so lange gemacht, bis ich eine Stimmbandentzündung bekam. Als Auktionator muss man ja fünf Stunden am Stück sehr laut und sehr schnell sprechen. Kurz danach habe ich dann gekündigt.
jetzt.de: Bald darauf solltest du zu deinem ersten Plattenvertrag kommen. Deine Texte sind relativ schlicht gehalten. Du wählst dafür eine sehr einfache Sprache. Weil du willst, dass dich möglichst viele möglichst schnell verstehen?
Tim: Ich habe irgendwann festgestellt, dass ich eigentlich Texte schreibe, um mich selbst zu sortieren. Dementsprechend sind meine Texte am Ende des Tages auch sehr einfach gehalten. Ich versuche, die Dinge, die in meinem Kopf total kompliziert sind, darin zu ordnen.
jetzt.de: Bist du genauso strukturiert, wenn es um deine Arbeitsweise geht? Hast du als Musiker so was wie einen geregelten Arbeitstag?
Tim: Das habe ich schon oft probiert, aber das hat nur in den seltensten Fällen geklappt. Bei mir funktioniert es eigentlich immer gleich: ich habe irgendeine Idee, meistens einen Refrain. Der schwirrt mir dann ziemlich lange im Kopf herum, bis er rund ist. Wenn dann zum Beispiel ein Konzert ansteht und ich nur noch einen halben Tag habe, um den Song fertig zu schreiben, nutze ich auch den Druck. Meistens ist es irgendein Anlass, der mich dazu zwingt, einen Song zu vollenden.
jetzt.de: Wobei du im Song ja auch einmal singst: „Noch 148 Mails checken, wer weiß, was mir dann noch passiert, denn es passiert so viel.“ Kritisierst du hier diejenigen, die ihren Job und ihr Social-Networking zu wichtig nehmen?
Tim: Man kann den Song auch kritisch sehen, wenn man ihn zum Beispiel auf Dinge wie Facebook bezieht. Da hält man ja auch totalen Schwachsinn für etwas total Wesentliches. Das machen wir alle regelmäßig. Außerdem sind wir alle darauf ausgerichtet, uns möglichst schnell weiterzuentwickeln, groß rauszukommen und Karriere zu machen. Dabei vergisst man vieles, was noch wichtiger ist.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по немецкому языку.
Вариант 9.
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
Ist Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.
Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock’n’Roll. Sicherlich fallen dir noch ganz viele andere Tänze ein.
Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule – probier‘s doch einfach mal aus!
Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Sie haben beschlossen, dieses Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
- Eröffnung des Festes
- Aktionen für Kinder
- Einkaufen
- Gewinnspiele
- Hauptpreis
Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:
· wann haben Sie das Foto gemacht
· was oder wen zeigt das Foto
· was passiert da gerade
· warum haben Sie das Foto gemacht
· warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen
|
|
|
|
Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:
- beschreiben Sie kurz beide Fotos
- sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
- sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet
- sagen Sie, von welchem Beruf Sie träumen
- erklären Sie, warum
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.
|
|
|
Вариант 10.
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt „Trendsport“ arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag „Bouldern“ für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
Bouldern
Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boul- der-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner.“
Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Ihre Familie will vom 10-24. August in Österreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
- Lage des Hotels-Pension
- Anreise- und Abfahrtstag
- Kosten für Übernachtung und Verpflegung
- das Freizeitprogramm
- günstige Angebote
Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.
Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:
• wann haben Sie das Foto gemacht
• was oder wen zeigt das Foto
• was passiert da gerade
• warum haben Sie das Foto gemacht
• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen
Sie haben1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № …“
Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:
• beschreiben Sie kurz beide Fotos
• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet
• sagen Sie, was Sie vorziehen
• erklären Sie, warum
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.
|
|
|
Демонстрационный вариант ЕГЭ по немецкому языку для 11 класса за 2003 год включал в себя четыре части: «аудирование», «чтение», «письмо», «говорение». К заданиям первых двух частей в демонстрационном варианте были даны ответы.
Демонстрационные варианты ЕГЭ по немецкому языку для 11 класса за 2004 — 2008 годы включали в себя пять разделов: «аудирование», «чтение», «грамматика и лексика», «письмо», «говорение». К заданиям первых трех разделов в демонстрационных вариантах были даны ответы, а для заданий четвертого и пятого разделов приведены схемы и критерии оценивания.
Демонстрационные варианты ЕГЭ по немецкому языку для 11 класса за 2009 — 2014 годы состояли уже из четырех разделов:«аудирование», «чтение», «грамматика и лексика», «письмо». К заданиям первых трех разделов в демонстрационных вариантах были даны ответы, а для заданий четвертого раздела приведены схемы и критерии оценивания.
Таким образом, из демонстрационных вариантов ЕГЭ по немецкому языку 2009 — 2014 годов был исключен раздел «говорение».
В 2015 году ЕГЭ по немецкому языку стал состоять из двух частей: письменной и устной. Демонстрационной вариант письменной части ЕГЭ 2015 года по немецкому языку по сравнению с демонстрационным вариантом ЕГЭ 2014 года имел следующие отличия:
- Нумерация заданий была сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
- Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не отмечать крестиком).
- Задания по аудированию А1-А7 демонстрационного варианта 2014 года были трансформированы в задание 2 письменной части демонстрационного варианта 2015 года.
В 2015 году в ЕГЭ по немецкому языку вновь вернулся раздел «говорение», теперь уже в виде устной части ЕГЭ.
В демонстрационных вариантах ЕГЭ 2016 — 2018 годов по немецкому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года по немецкому языку были уточнены формулировки заданий устной части экзамена и критерии их оценивания.
В демонстрационном варианте ЕГЭ 2019 года по немецкому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2018 года по немецкому языку существенных изменений не было: были уточнены критерии оценивания выполнения задания 40 раздела «Письмо» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена были предложены на выбор две темы развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения «Мое мнение».
В демонстрационных вариантах ЕГЭ 2021 — 2020 годов по немецкому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года по немецкому языку изменений не было.
В демонстрационный вариант ЕГЭ 2022 года по немецкому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2021 года по немецкому языку были внесены изменения в разделы «письменная речь» и «говорение».
В раздел «письменная речь» экзаменационной работы 2022 года было включено из 2 задания с развёрнутым ответом:
- В задании 39 нужно написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке. В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 39 не изменилось (6 баллов)
- В задании 40 необходимо создать развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы и выразить своё мнение по теме проекта. В задании 40 учащемуся необходимо выполнить один из предложенных вариантов задания. В связи с изменением вида письменной работы были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 40 не изменилось – 14 баллов.
В раздел «говорение» экзаменационной работы 2022 года были внесены следующие изменения.
- В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена, с 5 до 4. Максимальное количество баллов за выполнение задания 2 – 4 балла.
- В задании 3 (условный диалог-интервью) необходимо ответить на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Каждый ответ на вопрос интервьюера оценивается от 0 до 1 балла. Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 – 5 баллов.
- В задании 4 нужно оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении должны быть кратко описаны две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обоснован выбор фотографии-иллюстрации и выражено своё мнение по теме проектной работы. Изменения были внесены в критерии оценивания выполнения задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 4 – 10 баллов.
Время выполнения письменной части работы было увеличено на 10 минут и составило 3 часа 10 минут. Время выполнения заданий устной части работы было увеличено на 2 минуты и составило 17 минут.
В демонстрационный вариант ЕГЭ 2023 года по немецкому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2022 года по немецкому языку были внесены следующие изменения.
- Сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».
- Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение каждого из заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, каждого из заданий 2 и 10 – 4 баллам.
- Максимальное количество баллов за выполнение всей работы уменьшилось со 100 до 86 баллов.
- Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.
Раздел «Говорение» ЕГЭ по немецкому языку
Этот раздел устной части ЕГЭ по немецкому состоит из четырех заданий.
Первое задание.
В первом задании экзаменуемый должен прочитать отрывок из текста стилистически нейтрального, информационного или научно-популярного характера. За успешно выполненное задание Вы получаете 1 балл.
Здесь оценивается фонетическая составляющая: интонационные контуры, правильное произнесение звуков, слов, ударения. В школах на это, к сожалению, не принято обращать внимание, но фонетически правильная речь важна не только для экзамена, но и для повседневной жизни, чтобы собеседник мог понять Вас.
Здесь есть тоже типовые моменты, когда делают фонетические ошибки, напр., beObachten (где «о» произносится с твердым приступом) или TheAter.
Надо обращать внимание на ударение, напр., в слове AugUst ударение падает на второй слог, если это месяц август, а если имя August, то на первый слог.
В слове «vier» звук «i» длинный, а в слове «vierzehn» звук «i» краткий.
Второе задание.
Во втором задании необходимо сформулировать пять вопросов для получения более полной информации от условного собеседника. За успешное выполнение этого задания Вы можете получить 5 баллов, то есть за каждый правильно составленный вопрос по баллу.
Здесь оцениваются форма и содержание вопроса.
Для этого Вашему вниманию предлагается картинка-стимул и несколько опорных пунктов, которые помогут при составлени и вопросов.
Для успешного выполнения этого задания надо вспомнить построение вопросительных предложений.
Надо задать пять прямых вопросов, то есть: Wo kann ich Tickets kaufen? Haben Sie Ermäßgungen?
Надо помнить, что на каждый вопрос отводится по 20 секунд, то есть дома надо обязательно потренироваться с таймером.
Эффективная подготовка включает в себя следующее: на каждое ключевое слово пробуйте составлять 3-4 вопроса, напр., слово, словосочетание-стимул:
Ermäßigungen für Schüler
Возможные вопросы:
Gibt es Ermäßigungen für Schüler?
Haben Sie Ermäßigungen für Schüler?
Welche Ermäßigungen haben Sie für Schüler?
In welchem Fall können die Schüler Ermäßigungen bekommen?
Через некоторое время Вы доведете эту часть задания до автоматизма.
Третье задание.
Третье задание предполагает описание одной из трёх фотографий. Спектр тем достаточно широкий.
У Вас будет 1,5 минуты для подготовки, и 2 мин. для ответа (делать пометок на устном экзамене нельзя!). Дома надо обязательно потренироваться с таймером.
За успешно выполненное задание Вы получаете 7 баллов.
Каждое задание имеет типовой план:
a) Wann haben Sie das Foto gemacht?
b) Was oder wen zeigt das Foto?
c) Was passiert da gerade?
d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?
e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?
Обычно описание фотографии начинают с фразы:
Ich habe das Foto Nummer X gewählt. (эта фраза не учитывается при проверке)
Затем переходят к вступительной части:
Ich weiß, dass du jetzt nicht so viel Zeit hast. Aber ich möchte dir ein interessantes Foto zeigen.
Endlich hast du Zeit für mich, und ich kann dir ein Foto zeigen.
Weißt du, endlich kann ich dir ein Foto zeigen.
Потом переходим непосредственно к вопросам, которые содержатся в данном задании.
Часть a) Wann haben Sie das Foto gemacht?
Следующая часть может содержать предложения:
Ich habe das Foto im letzten Winter gemacht. Da war ich mit meiner Familie (mit meinen Freunden) …
Часть b) Was oder wen zeigt das Foto?
Для успешного выполнения следующей части надо владеть такой лексикой как Beschreibung eines Bildes:
Das Foto zeigt einen Mann, eine Frau …
Auf dem Foto ist ein Mann zu erkennen.
Vorne / hinten erkennt man …
Im Vordergrund / Hintergrund befindet sich …
In der Bildmitte sieht man …
… ist scharf / unscharf. Auf der rechten (linken) Bildhälfte sieht man …
Links (Rechts) vom Mann (von der Frau) ist … zu sehen.
Часть c) Was passiert da gerade?
Здесь мы переходим к следующей части задания, а именно к описанию, что происходит на выбранном фото, в этой части мы высказываем предположения:
Здесь надо выучить несколько фраз-предположений:
Ich glube, meine, nehme an, vermute, dass …
Es könnte sein, dass …
Ich habe den Eindruck, dass …
Die Frau da rechts scheint traurig zu sein.
Часть d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?
Теперь переходим к пункту, почему мы решили сохранить это фото.
Здесь может быть несколько стратегий, одну из них нужно выбрать и выучить как заготовку, напр.,
1. Ich habe das Foto deswegen aufbewahrt, weil ich mich gerne an die Momente erinnere, wo (wenn) ich ….
2. Du weißt ja, dass ich mich für Fotografieren interessiere. Und ich bewahre meine besten und schönsten Fotos auf, denn ich will sie später meinen Freunden (meinen Verwandten) zeigen.
Часть e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?
Теперь переходим к пункту, почему мы решили показать это фото другу.
Здесь также существуют несколько вариантов:
Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du auch diese Reise machen willst.
Ich zeige dir dieses Foto, um dich zu überzeugen, dass …
Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du dich dafür interessierst.
Затем следует заключительная часть:
В зависимости от темы описываемой картинки Вы можете написать:
In den nächsten Sommerferien möchte ich wieder hinfahren, denn ich war von diesem Ort begeistert.
Ich glaube, man kann kaum seine Freizeit besser verbringen.
Hoffentlich fahren wir nächstes Jahr zusammen ans Meer.
Полезные выражения:
Ich interessiere mich für …
In der Kindheit wollte ich immer …
Ich habe dieses Foto gemacht , weil ..
Ich zeige es dir …, denn …
Эффективная подготовка к третьему заданию раздела «Говорение» ЕГЭ по немецкому языку включает в себя следующее:
— Надо обязательно потренироваться и продумать уже дома план ответа, так как на подготовку Вам дается всего полторы минуты.
— Так как каждое задание имеет одинаковую схему, у Вас должны быть уже заготовлены готовые фразы.
— Надо продумать заранее логические переходы, здесь Вам потребуются слова-коннекторы, союзы, выражения.
— Свои устные ответы сначала готовьте в письменном виде и обязательно проговаривайте вслух (не про себя, а именно ВСЛУХ).
Четвёртое задание.
В последнем четвертом задании выпускник должен сравнить две фотографии, определив черты сходства и различия, а также выразив свои предпочтения. При этом надо обосновать свое мнение.
Cтарайтесь при подготовке использовать как можно больше описательных прилагательных. Это сделает вашу речь более богатой, интересной, и убедит экзаменаторов в Вашем хорошем владении немецким языком.
Как избежать ошибок при выполнении заданий раздела «Говорение»:
1. Необходимо познакомиться с основными интонационными контурами в немецком языке, знать основные принципы немецкого произношения, некоторые отличия произнесения звуков в немецком и русском языках, напр., что звук «k» произносится более напряженно, ср. Katze. Это же касается напр., звука «p», ср. Post. Обязательно надо соблюдать длительность, стабильность звуков. То есть обратить внимание на все то, что делает Ваше произношение немецким, а не русским.
2. Надо обращать внимание на логичность Вашей речи. Но это требование Вам знакомо уже из написания эссе. Устная часть сложна тем, что у Вас нет времени на обдумывание построения фразы. В этой части нужна беглая спонтанная речь. Для этого обязательно все устные задания проговариваются не в «уме», а ВСЛУХ. Это очень важно.
3. Каждое задание имеет хронометраж: в определенный промежуток времени Вам надо уложиться и логически завершить Вашу мысль.
4. Настоятельно рекомендуем продумать заранее план ответа, то есть составить алгоритм с уже заготовленными клише. Так как все задания типовые, то Вы сможете это сделать без труда.
Внимание: на устной части ЕГЭ по немецкому НЕЛЬЗЯ делать никаких пометок, то есть весь план ответа должен уже быть в голове задолго до экзамена. Необходимо выучить всю структуру ответа и клише заблаговременно, чтобы набрать максимальный балл.
вернуться на страницу «Подготовка к ЕГЭ по немецкому»
Курсы английского языка по уровням
Beginner
Экспресс-курс
«I LOVE ENGLISH»
Elementary
Космический квест
«БЫСТРЫЙ СТАРТ»
Intermediate
Обычная жизнь
КЕВИНА БРАУНА
В разработке
Advanced
Продвинутый курс
«ПРОРЫВ»
Практичные советы по изучению немецкого языка
1 августа 2021
В закладки
Обсудить
Жалоба
Демоверсия 2023
Официальная демоверсия ЕГЭ 2022 от ФИПИ по немецкому языку языку.
Обновлено 11 ноября. Демоверсия утверждена.
→ Демоверсия (письменная часть): nem-demo2022-p-v2.pdf
→ Демоверсия (устная часть): nem-demo2022-u-v2.pdf
→ Кодификатор: nem-k2022-v2.pdf
→ Спецификация: nem-s2022-v2.pdf
→ Аудиозапись (письменная часть): nja-pch.mp3
→ Аудиозапись (устная часть): nja-uch.mp3
→ Скачать одним архивом: nem-demo2022-v2.zip
Изменения в КИМ 2022 года в сравнении с КИМ 2021 года
В экзаменационную работу 2022 г. были внесены изменения в разделы 4 («Письменная речь») и 5 («Говорение»).
Раздел 4 («Письменная речь») экзаменационной работы 2022 г. состоит из 2 заданий с развёрнутым ответом.
1. В задании 39 предлагается написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке. В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 39 не изменилось (6 баллов).
2. В задании 40 необходимо создать развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы и выразить своё мнение по теме проекта. Задание 40 является альтернативным заданием; экзаменуемый выбирает один из предложенных вариантов задания (40.1 или 40.2) и выполняет его. В связи с изменением вида письменной работы были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 40 не изменилось – 14 баллов.
В раздел 5 «Говорение» экзаменационной работы 2022 г. внесены следующие изменения.
1. В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена, с 5 до 4. Соответственно, максимальное количество баллов за выполнение задания 2 – 4 балла.
2. В задании 3 (условный диалог-интервью) необходимо ответить на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Каждый ответ на вопрос интервьюера оценивается от 0 до 1 балла. Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 – 5 баллов.
3. В задании 4 предлагается оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить своё мнение по теме проектной работы. Соответствующие изменения были внесены в критерии оценивания выполнения задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 4 – 10 баллов.
4. Время выполнения письменной части работы увеличено на 10 минут и составляет 3 часа 10 минут. Время выполнения заданий устной части работы увеличено на 2 минуты и составляет 17 минут.
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
1. Lebensmittel mit hoher Qualität
2. Nummer eins in der deutschen Wirtschaft
3. Fast 7 Millionen Arbeitslose in deutscher Industrie
4. Nicht nur lieben, sondern auch sorgen
5. Wenn die ganze Familie wieder an einem Festtisch ist
6. Eine Nacht mit vielen Bräuchen
7. Brauchen wir so viele Feiertage?
8. Traumferien in den Bergen
A. Traditionelle Feiertage spielen im Leben Deutschlands eine wichtige Rolle. Ostern und Weihnachten feiert man in der Familie. Und das Neue Jahr und andere — im großen Freundeskreis. Weihnachten ist ein Familienfest, es ist der Tag des Friedens und Lichts. Am Abend am 24. Dezember zündet man die Kerzen an dem festgeschmückten Weihnachtsbaum an, schenkt verschiedene Geschenke und singt Weihnachtslieder. Die beliebtesten Weihnachtsspeisen sind Weihnachtsgebäck und Stollen.
B. Man unterscheidet religiöse und weltliche Feiertage, die man im ganzen Land feiert, und regionale Feiertage, die nicht in allen Bundesländern gefeiert werden. Am 1. Januar ist das Neujahr — ein weltliches Fest. Die Neujahrsnacht vom 31. Dezember zum 1. Januar — Silvester — wird immer fröhlich und interessant gefeiert. Es gibt viele Silvesterbräuche. Jeder Mensch will wissen, was ihn im neuen Jahr erwartet, seine Fragen an das Schicksal stellen und natürlich positive Antworten bekommen.
C. Je nach Bundesland erhalten die deutschen Arbeitnehmer zwischen 11 und 13 bezahlte Feiertage zusätzlich. Einige religiöse Feiertage gelten nur für eine bestimmte Konfession oder auch für eine bestimmte Region. Es gibt auch viele private Familienfeste: Geburtstage, Konfirmation, Verlobung, Hochzeit. Diese Feste machen unser Leben schöner und fröhlicher. Oft bleiben sie im Gedächtnis für das ganze Leben. Zurzeit wird eine Reduzierung der gesetzlichen Feiertage diskutiert. Eine endgültige Entscheidung steht noch nicht fest.
D. In einigen Schulen gibt es eine gute Tradition, in den Winterferien für einige Tage ins Gebirge zu fahren. Man reist oft mit dem Zug, weil die Landschaft märchenhaft und idyllisch ist. Überall auf den Gipfeln liegt Schnee und das Gebirge sieht malerisch aus. Die Schüler übernachten oft in kleinen Dörfern oder in Hotels. Am Morgen stehen sie früh auf, obwohl es normalerweise noch sehr kalt ist. Sie nehmen Ski und eine richtige Skiwanderung beginnt. Die meisten Kinder freuen sich auf einen solchen Urlaub.
E. Einige Fakten über Haustiere: In Deutschland leben rund 31 Millionen Haustiere. Das heißt, dass in jedem dritten Haushalt ein Tier lebt. Am beliebtesten sind Katzen, Hunde, Fische oder Vögel. Viele Kinder wachsen mit Tieren auf, sie können sich einen Alltag ohne Haustiere gar nicht vorstellen. Auch Erwachsene und alte Menschen lieben ihre Tiere, die echte Familienmitglieder werden. Aber Haustiere machen auch Arbeit: mit dem Hund ausgehen, das Fressen machen, den Vogelkäfig säubern, zum Tierarzt gehen usw.
F. Das Bild der Landwirtschaft im westlichen Deutschland wird immer noch vom Familienbetrieb geprägt. Die wirtschaftlichen Produkte sind vor allem: Milch, Fleisch, Getreide und Zuckerrüben. Regional spielen aber auch bestimmte Sonderkulturen wie Wein, Obst und Gemüse eine große Rolle. Sucht man Produkte zum guten Preis, die unter bestimmten Umweltstandards hergestellt wurden? Genau diese Produkte gibt es, Produkte hergestellt in Deutschland! Nicht unbedingt teurer, aber sie überzeugen durch Sicherheit und Langlebigkeit.
G. Der wichtigste Bereich der deutschen Wirtschaft ist die Industrie. In Deutschland beschäftigen rund 50 Tausend Industriebetriebe etwa 7 Millionen Menschen. Weltbekannt sind Firmen wie Volkswagenwerk, BMW, Bayer, Bosch u.a. Die höchstentwickelten Industriebranchen sind Chemie- und Leichtindustrie, aber vor allem Automobilindustrie. Experte behaupten, dass in Deutschland etwa 1,8 Millionen Arbeitsplätze direkt oder indirekt von der Autoproduktion abhängig sind, darunter sind viele Akademikerinnen und Akademiker.
| Текст | A | B | C | D | E | F | G |
| Заголовок |
Уважаемый посетитель!
Если у вас есть вопрос, предложение или жалоба, пожалуйста, заполните короткую форму и изложите суть обращения в текстовом поле ниже. Мы обязательно с ним ознакомимся и в 30-дневный срок ответим на указанный вами адрес электронной почты
Статус Абитуриент Студент Родитель Соискатель Сотрудник Другое
Филиал Абакан Актобе Алагир Алматы Алушта Анапа Ангарск Архангельск Армавир Асбест Астана Астрахань Атырау Баку Балхаш Барановичи Барнаул Белая Калитва Белгород Бельцы Берлин Бишкек Благовещенск Бобров Бобруйск Борисов Боровичи Бронницы Брянск Бузулук Чехов Челябинск Череповец Черкесск Дамаск Дербент Димитровград Дмитров Долгопрудный Домодедово Дубай Дубна Душанбе Екатеринбург Электросталь Елец Элиста Ереван Евпатория Гана Гомель Гродно Грозный Хабаровск Ханты-Мансийск Хива Худжанд Иркутск Истра Иваново Ижевск Калининград Карабулак Караганда Каракол Кашира Казань Кемерово Киев Кинешма Киров Кизляр Королев Кострома Красноармейск Краснодар Красногорск Красноярск Краснознаменск Курган Курск Кызыл Липецк Лобня Магадан Махачкала Майкоп Минеральные Воды Минск Могилев Москва Моздок Мозырь Мурманск Набережные Челны Нальчик Наро-Фоминск Нижневартовск Нижний Новгород Нижний Тагил Ногинск Норильск Новокузнецк Новосибирск Новоуральск Ноябрьск Обнинск Одинцово Омск Орехово-Зуево Орел Оренбург Ош Озёры Павлодар Пенза Пермь Петропавловск Подольск Полоцк Псков Пушкино Пятигорск Радужный Ростов-на-Дону Рязань Рыбинск Ржев Сальск Самара Самарканд Санкт-Петербург Саратов Сергиев Посад Серпухов Севастополь Северодвинск Щербинка Шымкент Слоним Смоленск Солигорск Солнечногорск Ставрополь Сургут Светлогорск Сыктывкар Сызрань Тамбов Ташкент Тбилиси Терек Тихорецк Тобольск Тольятти Томск Троицк Тула Тверь Тюмень Уфа Ухта Улан-Удэ Ульяновск Ургенч Усть-Каменогорск Вёшенская Видное Владимир Владивосток Волгодонск Волгоград Волжск Воркута Воронеж Якутск Ярославль Юдино Жлобин Жуковский Златоуст Зубова Поляна Звенигород
Тип обращения Вопрос Предложение Благодарность Жалоба
Тема обращения Поступление Трудоустройство Обучение Оплата Кадровый резерв Внеучебная деятельность Работа автоматических сервисов университета Другое
* Все поля обязательны для заполнения
Я даю согласие на обработку персональных данных, согласен на получение информационных рассылок от Университета «Синергия» и соглашаюсь c политикой конфиденциальности
ЕГЭ 2022, Немецкий язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект.
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена
2022 года по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ (письменная часть).
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ в 2022 г.
Примеры.
Lego-Steine aus natürlichen Materialien…
1) können nicht günstig sein.
2) können schneller kaputtgehen.
3) kann man nicht bunt färben.
Warum können Smartphones traditionelle Spiele nicht ersetzen?
1) Beim Spielen kommunizieren Kinder miteinander.
2) Computerspiele stören Kinder beim Lernen.
3) Traditionelle Spiele entwickeln die Fantasie der Kinder.
Die Firma hat viel Geld ausgegeben, um…
1) umweltfreundliche Materialien für Lego-Steine zu erfinden.
2) weniger Öl bei der Produktion von Lego-Steinen zu gebrauchen.
3) Computer für die Herstellung von Lego-Steinen zu benutzen.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2022, Немецкий язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать zip
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.
Дата публикации: 18.09.2021 09:10 UTC
Теги:
ЕГЭ по немецкому языку :: немецкий язык :: 11 класс
Следующие учебники и книги:
- ЕГЭ 2022, Немецкий язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
- ЕГЭ 2021, Немецкий язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
- ЕГЭ 2021, Немецкий язык, Открытый вариант
- ЕГЭ 2022, Немецкий язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
Предыдущие статьи:
- Немецкий язык, Единый государственный экзамен, Письменная часть, Лытаева М.А., Сергеева В.С., 2019
- ЕГЭ 2022, Немецкий язык, 11 класс, Кодификатор, Проект
- ЕГЭ 2022, Немецкий язык, Устная часть, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
- ЕГЭ 2022, Немецкий язык, Письменная часть, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
Главная ЕГЭ 2022
Добавлено: 5-11-2021, 22:13
По демоверсиям можно понять какие задания будут на настоящем экзамене. По подобным вариантам можно определить не только количество заданий, их содержание , но и уровень сложности. Регулярное решение демовариантов помогут выявить «слабые» места, пробелы в изучении школьной программы того или иного предмета, а также велика вероятность того, что на настоящем экзамене встретится знакомое или похожее задание.
Письменная часть
Скачать файл: nya-11-ege-2022-demo_pch.pdf [895,63 Kb] (cкачиваний: 36)
Посмотреть онлайн файл: nya-11-ege-2022-demo_pch.pdf
Устная часть
Скачать файл: nya-11-ege-2022-demo_uch.pdf [1,46 Mb] (cкачиваний: 22)
Посмотреть онлайн файл: nya-11-ege-2022-demo_uch.pdf
| Год | 2023 |
| Предмет | Немецкий язык |
| Демоверсия (письменная и устная часть + аудио) | Скачать |
| Кодификатор | Скачать |
| Спецификация | Скачать |
| Полный архив (одним файлом — все документы) | Скачать (.zip) |
Для подготовки к предстоящему экзамену по немецкому языку ученики могут воспользоваться материалами, предоставленными ФИПИ. На сайте появилась утвержденная демоверсия ЕГЭ на 2023 год по немецкому языку.
Содержание
- Демонстрационный вариант ЕГЭ по немецкому языку
- Письменная часть
- Устная часть
- Аудио
- Кодификатор
- Спецификация
- Обновление в КИМ по немецкому языку в 2023 году
- Заключение
Демонстрационный вариант ЕГЭ по немецкому языку
Выложенный на портале ФИПИ демо-вариант составлен в соответствии со всеми требованиями и стандартами. Также в новой демоверсии нашли отражение изменения на 2023 год.
Письменная часть
В письменной части экзаменуемым требуется дать краткие или развернутые ответы на поставленные вопросы. Ответы заполняются на специальном бланке.
Скачать ДЕМО-п.ч.
Устная часть
В устной части представлено 4 задания, время на выполнение которых составляет 17 минут. В заданиях ученикам требуется прочитать вслух отрывок текста, ознакомиться с рекламным объявлением, дать интервью, а также выбрать проблемную тему для проектной работы.
Скачать ДЕМО-у.ч.
Аудио
В пробном варианте представлено две аудиозаписи:
- Одна запись для письменной части, её продолжительность составляет 27 минут 36 секунд — скачать. https://gosdnevnik.ru/wp-content/uploads/2022/02/NYA-PCH.mp3
- Для устной части аудиозапись длится 4 минуты 20 секунд. — скачать.https://gosdnevnik.ru/wp-content/uploads/2022/02/NYA-UCH.mp3
Экзаменуемым необходимо внимательно прослушать текст, а затем ответить на вопросы.
Кодификатор
В пробном варианте не могут быть использованы все возможные варианты заданий. Поэтому для ознакомления с перечнем всех типов заданий, которые могут попасться на экзамене, существует специальный кодификатор ЕГЭ для немецкого языка на 2023 год. В нем закодированы все темы заданий, встречающихся в реальных экзаменационных вариантах.
Скачать КОДИФ
Спецификация
Для определения структуры ЕГЭ используются спецификаторы. В них содержится информация о количестве заданий и перечне основных тем. В немецком языке будет представлено 38 заданий с кратким ответом и 6 задач, требующих развёрнутого ответа от ученика.
Скачать СПЕЦ
В разделе 4 появились изменения, информацию о которых выложили на портале ФИПИ:
- Теперь в части, требующей письменных ответов, будет содержаться два вопроса.
- В вопросе 39 экзаменуемый должен предоставить ответ в формате письма для своего иностранного друга. Из-за внесения изменений в содержание письма были приняты поправки в методике оценивания ответов экзаменуемого. Максимальная сумма баллов осталась прежней, ученик сможет получить 6 баллов.
- В 40 вопросе следует подготовить развернутый ответ в формате проекта по изученной информации, представленной в табличном формате. В задании ученик может выбрать один из двух типов задач.
В разделе 5 тоже были внедрены поправки, которые затронули следующие задания:
- Во втором задании было уменьшено количество вопросов. Теперь ученик должен задать 4 вопроса вместо 5, сумма баллов (максимальное значение) тоже уменьшилась до 4.
- В третьем задании экзаменуемый должен ответить на 5 вопросов, которые задает ему интервьюер. Максимально за это задание можно получить 5 баллов.
- В задании 4 ученику необходимо составить аудиозапись для друга, с которым осуществляется выполнение совместного проекта. В сообщении необходимо описать два снимка или картинки, а также дать обоснование своего выбора. За эту задачу начисляется до 10 баллов в случае её успешного выполнения.
- Увеличилось время для выполнения письменного этапа, теперь оно составляет 190 минут, для ответа на устную часть было выделено 17 минут.
Заключение
Изучение демо-версии ЕГЭ позволит ученикам подготовиться к предстоящему экзамену, а также ознакомиться с нововведениями в текущем году. Изучить все подробности можно на портале ФИПИ, где содержатся файлы с заданиями, кодификаторами и спецификацией для ЕГЭ.
ЕГЭ-2022 Немецкий язык. Варианты и демоверсия ФИПИ с ответами, решениями и пояснениями
Всем ученикам 11 класса мы желаем успешно подготовиться и сдать на максимальное количество баллов экзамены по ЕГЭ в 2022 году. Для этого мы подготовили для вас новые тренировочные варианты, электронные демоверсии, тренировочные тесты, ФИПИ и ФГОС на ЕГЭ 2022 года по вашему предмету. Прежде чем скачивать задания по предмету, посмотрите какие изменения в ЕГЭ произошли в этом году и внимательно изучите расписание экзаменов.
Новые тренировочные задания, перспективные модели КИМ и онлайн тесты можно бесплатно скачать на компьютер, планшет, смартфон или телефон и потом распечатать или решать задачи онлайн или офлайн у себя дома. Рособрнадзор и ФИПИ рекомендуют данные задания для подготовки к ЕГЭ и ГИА в 2021 — 2022 учебном году. Отзывы наших читателей после сдачи экзамена всегда самые лучшие в интернете.
Демонстрационный вариант реальных заданий контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года по Немецкому языку . Формат PDF. Устная часть
Скачать бесплатно
Демонстрационный вариант тренировочных заданий контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года по Немецкому языку . Формат PDF. Письменная часть Скачать бесплатно
Кодификатор элементов содержания по Немецкому языку для составления контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена Скачать бесплатно
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2022 году единого государственного экзамена по Иностранным языкам Скачать бесплатно
Аудирование по Немецкому языку Скачать бесплатно
Правильные ответы и решения заданий ЕГЭ-2022 Скачать бесплатно
Демоварианты и реальные экзаменационные задания прошлого ЕГЭ 2021 года Скачать бесплатно
После домашнего изучения данных перспективных моделей и тренировочных материалов, вы сможете точно сказать, что теперь я Решу ЕГЭ-22 на 100 баллов!
Данные тренировочные задания, тесты и КИМы были скачены с официального сайта ФИПИ для подготовки к ЕГЭ 2022 года.
Официальный сайт. Единый Государственный Экзамен. Открытый банк заданий. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия.
Смотрите также демонстрационные билеты 2022 года по школьным предметам:
Варианты и демоверсия ЕГЭ по математике 2022 года с решениями и ответами. Базовый уровень.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по математике 2022 года с решениями и ответами. Профильный уровень.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по русскому языку 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по литературе 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по физике 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по информатике 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по географии 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по химии 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по биологии 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по истории 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по обществознанию 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по английскому языку 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по французскому языку 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по немецкому языку 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по испанскому языку 2022 года с решениями и ответами.
Варианты и демоверсия ЕГЭ по китайскому языку 2022 года с решениями и ответами.
.
Aufgabe 2. Sehen Sie
sich folgende Anzeige an.
Sie haben
beschlossen, an dieser Stadtführung teilzunehmen. Sie möchten aber gern mehr
darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den
folgenden Stichpunkten:
|
Stadtführung “Londoner |
|
|
1) Dauer
der Führung
2) Anfangspunkt der Führung
3) Zahl der Brücken
4) Preis für eine 10 Mann starke Gruppe
5) Ermäßigungen für Studenten
Sie haben
für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.
Antwort:
1.
Wie
lange dauert die Stadtführung?
2.
Wo
beginnt die Führung?
3.
Wie
viel Brücken können wir besichtigen?
4.
Was
kostet die Führung für eine 10 Mann starke Gruppe?
5.
Gibt es
Ermäßigungen für Studenten?
Aufgabe 3. Stellen Sie
sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen
Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu
erzählen. Sie haben 1,5 Minuten
Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.
Sprechen Sie zusammenhängend. Halten
Sie sich – wenn
Sie über das gewählte Foto erzählen – an
folgende Stichpunkte:
· wann
haben Sie das Foto gemacht
· was
oder wen zeigt das Foto
· was
passiert da gerade
· warum
haben Sie das Foto gemacht
· warum
haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen
Antwort:
Ich habe das Foto №2
gewählt. Ich habe es auf meiner Fahrt in den Ferienlager gemacht. Da war ich
mit meinen Freunden letzten Sommer in den Ferien.
Das Wetter war schön.
Und wir sind viel gewandert. Das Foto zeigt unsere erste Wanderung. Im
Vordergrund kannst du meine beste Freunde sehen. Ich habe sie gerade im
Ferienlager kennengelernt. Sie stehen am Feuer und kochen eine Suppe, weil sie
Gruppendienste sind. Im Hintergrund ist unsere Leiterin zu erkennen. Sie ist
schon da, weil es riecht lecker. Am Abend haben wir alle zusammen am Lagerfeuer
gesessen und Lieder unter dem Sternenhimmel gesungen. Es war super.
Ich habe das Foto gemacht,
weil man mir vor der Reise einen Fotoapparat geschenkt hat. Ich habe lange
davon geträumt. Und habe in den Ferien sehr viele Fotos gemacht.
Das Foto ist
übrigens eines meiner besten. Ich habe beschlossen, dir das Foto zu zeigen,
weil ich weiß, dass du auch wandern magst und noch nie im Ferienlager warst.
Ich glaube, du musst mal in den Ferienlager fahren. Ich mache das nächsten
Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien.
Aufgabe
4. Sehen
Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend
darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich
dabei an folgenden Plan:
· beschreiben Sie kurz beide Fotos
· sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam
haben
· sprechen Sie darüber, was beide Fotos
unterscheidet
· sagen Sie, welches Fest Sie vorziehen
würden
· erklären Sie, warum
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2
Minuten Zeit zum Sprechen (12–15
Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.
|
1. |
2. |
|
|
|
Antwort
Ich habe vor mir zwei
Fotos, die dem Thema „Feste“ gewidmet sind, wenn ich die beiden richtig interpretiert habe. Auf dem
ersten Foto sind
fröhliche Menschen, die Neujahrsfest feiern, dargestellt. Dieses Foto hat
der Mann der jungen Frau, die rechts sitzt, gemacht. Das kann ich nicht genau
sehen, aber das nehme ich an. Ich kann auch vermuten, dass dieses
Foto ein Familienfoto ist. Auf dem zweiten Foto können wir junge
Eltern sehen, die–nehmen wir mal an – den Geburtstag ihres
Sohnes feiern.
Die beiden Fotos
haben es gemeinsam, dass dort glückliche Familien zu sehen
sind. Man kann auf beiden Fotos ziemlich deutlich sehen, dass
sowohl die Familie auf dem ersten Bild, als auch die Familie auf dem zweiten
Bild die festliche Atmosphäre genießen.
Aber im Unterschied
zum ersten Foto sehen wir auf dem zweiten keinen Tannenbaum, obwohl der
Raum auch geschmückt wurde. Ich glaube, dass die Eltern auf dem
ersten Bild ein bisschen älter sind, außerdem haben sie zwei hübsche Töchter. Denn
auf dem zweiten Bild besteht die Familie aus drei Personen: dem Vater, der
Mutter und einem Sohn, der vielleicht 10 Jahre alt ist. Außerdem können wir auf
dem Tisch eine schöne Torte mit Kerzen beobachten.
Wenn man mich fragen
würde, welches Fest ich vorziehen würde, dann
würde ich Neujahrsfest wählen. Das Neujahrsfest in Russland ist ein Fest der
Familie und der Liebe. Für den Festtisch werden Sektflaschen bereitgestellt und
gutes Essen vorbereitet. Die ganze Nacht wird gegessen, getrunken und getanzt.
In der Nacht treten die Menschen auf die Straße hinaus und zünden Raketen. Was
mich anbetrifft, so mag ich nicht nur Geschenke bekommen, sondern verschenke
sie selbst gern.