Что такое потребность обществознание егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

ЕГЭ. Человек

Потребности. Каждый знает в общем-то, что это такое — то ,чего каждый из нас желает иметь и получить. В принципе, верно. Но давайте научным языком изложим суть данной темы: что же такое потребности и какими они бывают.

Что такое потребности?

Потребности — это осознаваемая нужда человека в чём-либо, в том, что необходимо ему поддержания жизнедеятельности организма и развития его личности. По-моему, достаточно простое и легко запоминающееся определение.

Однако не все потребности приносят пользу человеку. Поэтому с точки зрения необходимости и пользы потребности бывают:

подлинные ( разумные, истинные) — это потребности, без которых человек либо просто не может прожить (еда, жилище, общество, ведь именно среди людей он становится личностью), либо необходимы для его совершенствования, развития( духовные).
Ложные (неразумные, мнимые) — это потребности, без которых не только можно, но и необходимо жить, они приводят к разрушению личности, причём человек деградирует как физически, так и психически( алкоголизм, наркомания, тунеядство)

Виды потребностей

Существует несколько классификаций потребностей. По наиболее распространённой выделяют следующие виды потребностей:

Виды потребностей	Примеры
биологические , то есть естественные, врождённые, природные	еда, воздух, сон, воспроизводство и др.
материальные	жилище, одежда, украшения и др.
социальные	общение, оценка обществом деятельности человека, труд.
духовные( познавательные, культурные, идеальные)	учение, формирование мировоззрение, познание мира, общества и самого себя, поиск идеала, смысла жизни, нравственных ценностей и др.

Американский психолог А. Маслоу выстроил потребности в виде своеобразной пирамиды: чем ближе потребность к основанию пирамиды, тем более необходимой она является. Все последующие нужны при удовлетворении предыдущих.

Пирамида потребностей Маслоу А.Х.

Первичные потребности.

Физиологические( удовлетворение природных инстинктов, это: жажда, голод, отдых, воспроизводство, дыхание, одежда, жилища, двигательная активность)
Экзистенциальные( от лат. существование, это потребность в защищённости, безопасности, это уверенность в завтрашнем дне, страхование , комфорт, гарантия занятости)
Вторичные потребности.

Социальные( потребность жить в обществе, принадлежать к определённой социальной группе: общение, привязанность, внимание к себе, забота о других, участие в совместной деятельности)
Престижные (потребность в уважении, признании, служебный рост. А.Маслоу не случайно в особый вид потребностей выдели престижные, так как человеку очень важно мнение общества, окружающих. Любая похвала приятна людям, появляется желание выполнить что-то ещё более качественно.
Духовные( самовыражение, самореализация через творчество, познание, учение, самоутверждение и др.)

Человеческие потребности имеют ряд особенностей:

все потребности взаимосвязаны
невозможно удовлетворить все потребности
безграничность потребностей
потребности не должны противоречить нравственным устоям общества.

Меняется человек- другими становятся некоторые из его потребностей. Даже в отдельно взятом обществе на определённом этапе развития могут существовать свои потребности. Потребности определяются и природной, и социальной сущностью человека.

Да, человеческой деятельностью и поступками движет желание удовлетворения своих потребностей. Важно выделить для себя приоритеты, чётко знать, чего человек хочет и для чего это ему нужно. И не нужно забывать, что потребности у человека безграничны, все удовлетворить на 100% не хватит всей жизни. Так что выбор зависти от каждого, от уровня его воспитания, развития, от среды, в которой он живёт, от тех ценностей, которые являются важными для его окружения. Важно, чтобы потребности были подлинными, не позволяйте, ребята, мнимыми потребностями овладеть вашей душой и сознанием. Живите, наслаждаясь жизнью, даря радость близким и любимым людям.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

Потребности различают по характеру активности (защитные, пищевые, сексуальные, познавательные, коммуникативные, игровые).

Потребности делятся в зависимости от целей, достигаемых при удовлетворении потребности

Американский психолог У. Макдугалл считал, что некоторые потребности человека основаны на нескольких инстинктах. Это проявляется в мотивации людей соответствующими эмоциями и конкретными действиями.

Психологическое понятие лени — это проявление потребности (инстинкта) экономии сил. 10

факторы, соответствующие органическим потребностям:

голод,
сексуальное побуждение,
общая активность;

потребность в комфорте, приятном окружении,
педантичность (потребность в порядке, в чистоте),
потребность в уважении к себе со стороны окружающих;

честолюбие,
упорство,
выносливость;

потребность в свободе,
независимость,
конформизм,
честность.

потребность находиться среди людей,
потребность угождать,
потребность в дисциплине,
агрессивность;

потребность в риске или, наоборот, в безопасности,
потребность в развлечениях.

B. Согласно этому подходу, додоновский тип эмоций можно описать как следующий тип потребностей.

акизитивные (потребность в накоплении, приобретении),
альтруистические (потребность совершать бескорыстные действия),
гедонистические (потребность в комфорте, безмятежности),
глорические (потребность в признании собственной значимости),
гностические (потребность в познании),
коммуникативные (потребность в общении),
праксические (потребность в результативности усилия),
пугнические (потребность в соревновательной деятельности),
романтические (потребность в необычном, неизведанном),
эстетические (потребность в прекрасном).

Философия

Диалектический материализм

Уже древнегреческие и римские философы добились больших успехов в понимании человеческих потребностей. Древние мыслители признавали эти потребности главной движущей силой человеческой деятельности. Демокрит, например, считал человеческий разум главной движущей силой совершенствования, позволяющей овладеть языком, речью и трудовыми навыками. Вне потребностей люди не могли выйти из своего дикого состояния. Согласно Гераклиту, потребности определяются условиями жизни. Он видел, что все желания должны быть разумными. Удовлетворительная умеренность потребностей способствует развитию и совершенствованию духовных способностей человека. Платон разделил потребности первичной, «низшей души», которая напоминает стадо, и вторичной, «логичной и благородной» души, которая стремится к первому руководству. Потребности приобрели большое значение как основной источник человеческой деятельности у французских материалистов в конце XVII века. П. Гольбах пишет, что потребности являются движущим фактором наших страстей, воли и нашей умственной деятельности. Потребности человека безграничны, и эта ситуация является причиной его постоянной активности. Н.Г. Чернышевский сыграл большую роль в необходимости понимания человеческой деятельности. Он связал развитие когнитивных способностей человека с развитием потребностей. Маркс говорил: «Человек отличается от всех других животных своими неограниченными потребностями и способностью к расширению. Как самостоятельная научная проблема, вопрос о потребностях стал рассматриваться в философии, социологии, экономике, хозяйстве и психологии. четверть XX века. В целом, потребность можно определить как необходимость, потребность в чем-либо. Многое следует подчеркнуть, чтобы заметить, как само появление потребности меняет состояние человека. (Необходимость) Ищет причину дискомфорта в человеке и находит то, чего ему не хватает. Таким образом, потребность толкает человека к действию, деятельности и активности, и в настоящее время существуют различные взгляды на природу потребности. Большинство ученых просто согласны с этим. на том, что большинство людей в первую очередь осознают потребность как движущую силу человеческой деятельности. Однако в толковании этой концепции нет полного единодушия и ясности.

Когнитивные потребности — это поиск в мире, в реальности, приобретение новых знаний, впечатлений и стремление к преднамеренной творческой деятельности. Их также называют когнитивными потребностями.

Что такое потребности?

Потребности — это осознанные нужды человека в чем-либо, необходимые для поддержания важной деятельности организма и развития его характера. Это определение очень простое и удобное в использовании.

Однако не все потребности полезны для человека. Таким образом, с точки зрения потребностей и выгоды, потребности — это.

подлинные ( разумные, истинные) — это потребности, без которых человек либо просто не может прожить (еда, жилище, общество, ведь именно среди людей он становится личностью), либо необходимы для его совершенствования, развития( духовные).
Ложные (неразумные, мнимые) — это потребности, без которых не только можно, но и необходимо жить, они приводят к разрушению личности, причём человек деградирует как физически, так и психически( алкоголизм, наркомания, тунеядство)

Виды потребностей

Существует несколько потребностей. В соответствии с наиболее распространенными, выделяют следующие виды потребностей

Виды потребностей	Примеры
биологические , то есть естественные, врождённые, природные	еда, воздух, сон, воспроизводство и др.
материальные	жилище, одежда, украшения и др.
социальные	общение, оценка обществом деятельности человека, труд.
духовные ( познавательные, культурные, идеальные)	учение, формирование мировоззрение, познание мира, общества и самого себя, поиск идеала, смысла жизни, нравственных ценностей и др.

Американский психолог А. Маслоу создал потребности в виде своеобразной пирамиды. Чем ближе к основанию пирамиды, тем больше потребность. Все последующие потребности нужны, если удовлетворены предыдущие.

Пирамида потребностей Маслоу А.Х.

Первичные потребности.

Физиологические ( удовлетворение природных инстинктов, это: жажда, голод, отдых, воспроизводство, дыхание, одежда, жилища, двигательная активность)
Экзистенциальные( от лат. существование, это потребность в защищённости, безопасности, это уверенность в завтрашнем дне, страхование, комфорт, гарантия занятости)

Вторичные потребности.

Социальные ( потребность жить в обществе, принадлежать к определённой социальной группе: общение, привязанность, внимание к себе, забота о других, участие в совместной деятельности)
Престижные (потребность в уважении, признании, служебный рост. А.Маслоу не случайно в особый вид потребностей выдели престижные, так как человеку очень важно мнение общества, окружающих. Любая похвала приятна людям, появляется желание выполнить что-то ещё более качественно.
Духовные ( самовыражение, самореализация через творчество, познание, учение, самоутверждение и др.)

Человеческие потребности имеют специфические характеристики.

все потребности взаимосвязаны
невозможно удовлетворить все потребности
безграничность потребностей
потребности не должны противоречить нравственным устоям общества.

По мере того как человек меняется, некоторые его потребности меняются. Даже конкретное общество на определенном этапе развития может иметь разные потребности. Потребности определяются как физическим, так и социальным статусом человека.

Да, деятельность и поведение человека обусловлены стремлением удовлетворить свои потребности. Важно определить приоритетность своих потребностей и знать, что вы хотите и зачем вам это нужно. И мы не должны забывать, что человеческие потребности безграничны. Недостаточно выполнить их все на 100% за одну жизнь. Поэтому выбор зависит от ценности каждого человека, его воспитания, уровня развития, среды, в которой он живет, и от того, что для него важно. Важно, чтобы потребности были искренними, и не позволяйте чудесным нуждам занимать вашу душу и сознание. Живите, наслаждаясь жизнью, доставляя удовольствие своим близким и любимым.

Когда ваши потребности удовлетворены, возникают другие потребности. Это позволяет экономистам утверждать, что потребности, как правило, неограниченны.

Виды потребностей

В целом, можно выделить физические (биологические), личные (социальные) и духовные (экзистенциальные) потребности.

К телесным относятся инстинкты, рефлексы, то есть все физиологическое. От их удовлетворения зависит поддержание жизни человека как вида.
К личностным относится все духовное и социальное. То, что позволяет человеку быть личностью, индивидуальностью и субъектом общества.
К экзистенциальным относится все, что связано с поддержанием жизни всего человечества и с космосом. Сюда относится потребность в самосовершенствовании, развитии, созидании нового, познании, творчестве.

Таким образом, часть потребностей является врожденной и одинаковой для всех национальных и племенных народов. Другая часть — это приобретенные потребности, которые зависят от культуры и истории конкретного общества и группы людей. Этому способствует даже возраст человека.

Теория А. Маслоу

Наиболее популярной классификацией потребностей (или иерархией) является пирамида Маслоу. Американские психологи классифицировали низшие потребности от высших, или от биологических до духовных.

Физиологические потребности (пища, вода, сон, то есть все, что связано с телом и организмом).
Потребность в эмоциональной и физической безопасности (стабильности, порядке).
Потребность в любви и принадлежности (семья, дружба), или социальные потребности.
Потребность в самоуважении (уважении, признании), или потребности оценки.
Потребность в самоактуализации (саморазвитии, самовоспитании, других «само»).

Первые две потребности относятся к низшим потребностям, остальные — к высшим. Низшие потребности характерны для индивида (биологическое существо), а высшие — для личности и индивидуальности (социальное существо). Развитие высших потребностей невозможно без удовлетворения первичных потребностей. Однако духовные потребности не всегда развиваются после их удовлетворения.

Стремление к высшим потребностям и их реализация определяют свободу личности. Формирование духовных потребностей тесно связано с культурой и ценностной ориентацией общества, историческим опытом и постепенно становится индивидуальным опытом. В этом отношении можно провести различие между материальными и культурными потребностями.

Самые низкие и самые высокие потребности характеризуются рядом различий.

Высшие потребности генетически развиваются позднее (первые отголоски возникают в позднем подростковом возрасте).
Чем выше потребность, тем проще ее на время отодвинуть.
Жизнь на высоком уровне потребностей означает хороший сон и аппетит, отсутствие болезней, то есть хорошее качество биологической жизни.
Высшие потребности воспринимаются человеком как менее насущные.
Удовлетворение высших потребностей приносит большую радость и счастье, обеспечивает развитие личности, обогащает внутренний мир, осуществляет желания.

Согласно Маслоу, чем выше человек находится в этой пирамиде, тем здоровее он психически и как личность и индивидуальность. Чем больше потребность, тем больше готовность к действию.

Теория К. Алдерфера

Автор эмпирически модифицирует теорию Маслоу, выделяя три группы потребностей и проводя различие между оцененными потребностями.

Послесловие

Потребности важны для правильного развития личности. Если игнорировать биологические потребности, человек может заболеть и умереть; если не удовлетворять высшие потребности, могут возникнуть неврозы, междисциплинарные конфликты и другие психологические проблемы.

Стоит отметить, что из правила «сначала удовлетворение одних потребностей, потом развитие других» есть исключения. Мы говорим о творцах и воинах, которые могут ставить перед собой более высокие цели, несмотря на неудовлетворенные физические потребности, такие как голод или недостаток сна. Однако среднестатистического человека можно охарактеризовать как

физиологические потребности удовлетворяются на 85 %;
в безопасности и защите – на 70 %;
в любви и принадлежности – на 50 %;
в самоуважении – на 40 %;
в самоактуализации – на 10 %.

Потребности тесно связаны с состоянием социального развития и уровнем социализации человека. Интересно, что эта связь взаимозависима.

Источник

Одним из мотивов деятельности человека является потребность.

Потребность — это нужда или недостаток в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом. Потребности — это внутренний побудитель активности человека.

Потребности имеют различные классификации. Основными видами потребностей человека являются: биологические, социальные, духовные.

Биологические потребности (органические) связаны с физическим телом и их удовлетворение необходимо для поддержания жизни и развития. К таким потребностям относятся: необходимость дыхания, употребления пищи и воды, движения, отдыха и сна. К ним также можно отнести и ряд других более сложных, но жизненно важных потребностей таких как: тепловой комфорт, сбалансированность питания, продолжение рода, защита от болезней.

Человек может прожить: без еды 40—45 дней, без воды 7—10 дней, без сна 4 дня, без воздуха от 3 до 5 минут.

Данный вид потребностей свойственен всем живым существам. Их также называют естественные, физиологические, природные, биогенные, органические или витальные («vita» — «жизнь»).

Социальные потребности — это потребность человека в общении с другими людьми, взаимопонимании, в общественной деятельности, в общественном признании и др.

Духовные (идеальные) потребности — это потребности в самореализации, создании прекрасного, приобретении новых знаний и опыта, самосовершенствовании. Духовные потребности выступают как стремление к созданию духовных ценностей, творчеству, духовному общению. Предела реализации данного вида потребностей не существует, нет и границ в выборе средств и способов их удовлетворения.

Биологические, социальные и духовные потребности взаимосвязаны. Биологические в своей основе потребности у человека в отличие от животных становятся социальными. У большинства людей социальные потребности господствуют над идеальными: потребность в знаниях выступает нередко как средство обрести профессию, занять достойное положение в обществе.

Из множества различных классификаций потребностей самой популярной является иерархическая (иерархия — размещение элементов от низших к высшим) пирамида психолога Абрахама Маслоу.

ПЕРВИЧНЫЕ (ВРОЖДЕННЫЕ) ПОТРЕБНОСТИ

Первые две ступени являются первичными или врожденными, так как если эти потребности не удовлетворены, человек не сможет заниматься другой деятельностью, а все его устремления будут направлены на реализацию именно этих потребностей. Например, если он голоден, то все его мысли, желания и действия будут о еде. От этого зависит жизнь человека. К таким потребностям относятся физиологические и экзистенциальные.

Физиологические потребности являются необходимыми для выживания. Они включают потребности в еде, воде, дыхании, убежище, отдыхе и воспроизводстве рода.

Экзистенциальные включают потребности в безопасности и уверенности в будущем включают потребности в защите от физических и психологических опасностей со стороны окружающего мира и уверенность в том, что физиологические потребности будут удовлетворены в будущем.
ВТОРИЧНЫЕ (ПРИОБРЕТЕННЫЕ) ПОТРЕБНОСТИ

Все остальные потребности А. Маслоу определил как вторичные или приобретенные.

Социальные потребности или потребности в принадлежности и любви, в социальных связях, привязанности, заботе о другом человеке и внимании к себе, участии в совместной деятельности.

Престижные или, другими словами, потребности в самоуважении, оценке или уважении со стороны других людей, признании, в достижении успеха и высокой оценке, служебном росте.

Престиж — это мера признания обществом заслуг человека.

У каждого человека в большей или меньшей степени есть потребность в соперничестве, стремлении выделиться, быть лучше кого-либо, в уважении со стороны окружающих. Поэтому стремление добиться более высокого положения в обществе, поступить на престижные, популярные факультеты, сделать карьеру, добиться благополучия — и есть престижные потребности.

Следующие три вида потребностей (познавательные, эстетические и духовные) являются стремлениями «души» и считаются высшими потребностями человека.

Познавательные потребности — это исследование окружающего мира, действительности с целью получения новых знаний, впечатлений, стремление к целенаправленной творческой деятельности. Также их называют когнитивными потребностями.

Эстетические потребности — это духовное стремление человека к гармонии и красоте, искусству и творчеству. Благодаря этим потребностям в мире существуют театры, выставки, музеи, картинные галереи, балет, музыка и танцы.

На самой верхней ступеньке находятся духовные потребности или потребность в реализации своих потенциальных возможностей и росте как личности (саморазвитие, самосовершенствование).

Осознавая свои потребности, индивид выстраивает свою жизнь в соответствии с ними.

Потребности нижних уровней требуют удовлетворения и, следовательно, влияют на поведение
человека прежде, чем на мотивации начнут сказываться потребности более высоких уровней. В каждый конкретный момент времени человек будет стремиться к удовлетворению той потребности, которая для него является более важной или сильной. Прежде, чем потребность следующего уровня станет наиболее мощным определяющим фактором в поведении человека, должна быть удовлетворена потребность более низкого уровня.

«Когда наиболее сильные и приоритетные потребности удовлетворены, возникают и требуют удовлетворения потребности, стоящие в иерархии следом за ними. Когда и эти потребности удовлетворяются, происходит переход на следующую ступень лестницы факторов, определяющих поведение человека». Психологи К. Холл и Г. Линдсей

Если базовые потребности не реализуются, то они заменяются псевдопотребностями, например, потребностью в предметах роскоши, алкоголе, азартных играх и т. п.

Следует помнить о разумном ограничении потребностей, поскольку, во-первых, не все потребности человека могут быть удовлетворены в полной мере, во-вторых, потребности не должны противоречить нравственным нормам общества.

Разумные потребности — это потребности, которые помогают развитию в человеке его подлинно человеческих качеств: стремление к истине, красоте, знаниям, желание приносить добро людям и др.

Мнимые потребности — искусственно созданные человеком, без реализации которых можно обойтись (например, курение).

Поскольку с развитием человека как личности расширяются его потенциальные возможности, потребность в самовыражении никогда не может быть полностью удовлетворена. Поэтому и процесс мотивации поведения через потребности бесконечен.

Человек, испытывающий голод, будет сначала стремиться найти пищу, и только после еды будет пытаться построить убежище. Живя в удобстве и безопасности, человек сначала будет побуждаться к деятельности потребностью в социальных контактах, а затем начнет активно стремиться к уважению со стороны окружающих. Только после того, как человек почувствует внутреннюю удовлетворенность и уважение окружающих, его важнейшие потребности начнут расти в соответствии с его потенциальными возможностями. Но если ситуация радикально изменяется, то и важнейшие потребности могут круто измениться.
Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей.

Интересы возникают на основе потребностей.

Интерес — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту, стремление к ознакомлению с новыми фактами о нем, более полному и глубокому его изучению.

Интересы людей направлены не столько на предметы потребностей, сколько на те общественные условия, которые делают более или менее доступными эти предметы, прежде всего, материальные и духовные блага, обеспечивающие удовлетворение потребностей.

Интересы определяются положением различных социальных групп и индивидов в обществе. Они в большей или меньшей степени осознаются людьми и являются важнейшими побудительными стимулами к различным видам деятельности.

Иногда интересы перерастают в увлечения всей жизни или становятся её смыслом. В процессе удовлетворения одних интересов человек зачастую приобретает новые, что даёт ему возможность постоянно совершенствоваться.

Существует несколько классификаций интересов:

по направленности: социальные, экономические, политические, духовные;
по степени общности: индивидуальные, групповые, общественные;
по содержанию: непосредственный (интерес к самому процессу деятельности), опосредованный (интерес к результатам деятельности);
по характеру субъекта: национальные, государственные;
по уровню деятельности: пассивный (ограничивается восприятием интересующего объекта), активный (человек действует для того, чтобы получить объект).
по возможности их реализации: реальные, мнимые;

Рассматривая понятие «интерес», мы должны сравнить его с понятием «склонности», так как они являются результатом потребности человека в определённой деятельности. Интерес — это направленность человека на предмет, а склонность — на деятельность. Например, когда говорят, что юноша интересуется футболом, то подразумевают, что он любит смотреть футбольные матчи, собирает информацию о знаменитых футболистах или командах, а когда говорят, что у юноши склонности к футболу, то это означает, что он хорошо играет в футбол.

Склонность — направленность на определённую деятельность.

Интересы и склонности человека выражают направленность его личности, которая определяет его жизненный путь, характер деятельности и т. д.

Не всегда интерес сочетается со склонностью (многое зависит от степени доступности той или иной деятельности). Например, интерес человека к кино не обязательно влечёт за собой возможность работать в качестве кинорежиссёра, актёра или оператора. Зато интерес к шахматам возникает вместе со склонностью играть в них.

Интересы человека выражают направленность его личности, которая во многом определяет его жизненный путь, характер деятельности и т. д.

Источник

Ключевые понятия: потребности, виды потребностей, табу, интересы, склонности

Понятие "Потребности". Виды потребностей.

Пирамида А. Маслоу.

Интерес. Классификация интересов.

Склонности.

Любой живой организм постоянно в чем-то нуждается. Питание, особые условия окружающей среды – все это потребности. Для нормального существования человека на земле, ему необходимо удовлетворять свои потребности.

Потребность – это состояние неудовлетворенности (нужды), обусловленное дефицитом чего-либо и вызывающее дискомфорт.

    Вообразите себе ситуацию: живет человек, ничего не делает и не собирается делать, потому что всё у него есть и большего ему не нужно! Это похоже на фантастику, не правда ли? В реальности такое невозможно. Человек должен пить, есть, одеваться, строить жильё, общаться с людьми. Не может он и без современных достижений техники: мобильного телефона, компьютера, стиральной машины и т.д. Да, раньше человек спокойно обходился без этих предметов. Но мир меняется, а вместе с ним меняются и человеческие потребности. Потребности возникают вновь и вновь, заставляя человека искать возможности их удовлетворения. Они тесно связаны с эмоциями. В момент возникновения потребности ощущаются отрицательные эмоции, а после её удовлетворения – положительные. Осознавая потребность человек ставит перед собой цель, выбирает способы и средства её достижения. Потребности у людей разные, зависят они от условий жизни человека и уровня его способностей.

Виды потребностей

1) По субъектам: индивидуальные, коллективные (групповые), общественные

Индивидуальные потребности, то есть те, которые испытывает один человек, которые касаются только него. Однако есть еще, например, коллективные потребности – то, что требуется группе людей. К примеру, рабочий коллектив нуждается в хорошем руководстве, в благоприятной рабочей атмосфере и так далее. Также есть и еще более глобальный уровень – общественные потребности, то есть то, что нужно обществу в целом. Это может быть повышение уровня жизни, снижение цен, отсутствие военных конфликтов и так далее.

2) По объектам: биологческие (материальные), социальные, духовные

1. Биологические (материальные) – это потребности обеспечивающие физическое существование человека и отражающие биологическую сущность человека. Например, потребности в воздухе, пище, воде, одежде, жилье, сне и т.д. Они удовлетворяются в первую очередь, потому что, например, голодный человек не может думать о труде или общении. Биологические в своей основе потребности у человека в отличие от животных становятся социальными. Удовлетворение потребностей общество контролирует с помощью морали и нравственности, а также табу- запретов на определённые, социально неприемлемые формы поведения. Пример табу - запрет на надругательство над умершими людьми.

2. Социальные – это потребности, отражающие социальную сущность человека. Они связаны с тем, что человек живёт в обществе и ему нужно участвовать в общественной жизнедеятельности, трудиться, общаться, получить признание и уважение.

3. Духовные – это высокие потребности, они свойственны не каждому. К ним относятся потребности в познании окружающего мира и самопознании, в творческой деятельности и самореализации.

Биологические, социальные и духовные потребности взаимосвязаны. У большинства людей социальные потребности господствуют над духовными. Потребность в знаниях выступает, нередко, как средство обрести профессию, занять достойное положение в обществе и жить, не зная материальной нужды.

3) Подлинные и мнимые потребности.

К подлинным относятся разумные потребности, приносящие человеку и обществу пользу (к примеру, потребности в еде, труде, познании).

А мнимыми являются потребности неразумные, ведущие к деградации человека (к примеру, потребности в курении, алкоголе).

Пирамида Маслоу — это известная во всем мире пирамида потребностей, составленная знаменитым американским психологом Абрахамом Маслоу в середине двадцатого столетия. Основываясь на биографиях исторических личностей, ученый вывел определенные закономерности в человеческих потребностях.

   Собственно говоря, это наглядное изображение иерархии человеческих потребностей. Основанием пирамиды являются физиологические потребности, следом за ними идут безопасность и защита, выше следуют социальные, потом – потребность в уважении. Ну и вершиной пирамиды является самореализация. Принцип пирамиды таков: человеку свойственно испытывать потребность в чем-либо с каждого уровня в порядке возрастания. Это значит, что сначала человек удовлетворяет физиологические потребности, затем обеспечивает себе безопасность и защиту, и так далее. Таким образом, если у человека не удовлетворены физиологические потребности, он не захочет удовлетворять социальные, а когда у него нет надежной защиты, он не будет думать о самореализации.

    В современной науке идея пирамиды потребностей А. Маслоу подвергается критике. Так, можно вспомнить немало примеров – замкнутый человек, не удовлетворивший социальные потребности, достигает успехов в написании стихотворений, удовлетворяя духовные. Известны примеры из Ленинградской блокады – жители этого города-героя в дни блокады, забыв об удовлетворении биологических и экзистенциальных потребностей, получавшие скудный паёк на день, находясь под непрекращающейся угрозой артобстрелов гитлеровских войск, заполнили зал на премьере Седьмой симфонии Д. Шостаковича. Это музыкальное произведение стало символом скорой деблокады Ленинграда и Победы.

Также если брать данную теорию как основную модель человеческих потребностей, то сложно отнести факт, что находясь в условиях заключения под стражу, многие революционеры продолжали свою деятельность. Многие поэты и художники «золотого века» проводили свою жизнь в нищете, однако, несмотря на все жизненные препятствия, дарили свое искусство современникам.

В этих примерах проявляется действие сублимации- переноса энергии неудовлетворённой нижестоящей потребности на актуализацию и удовлетворение вышестоящей.

Способности - врожденные и приобретенные качества, позволяющие человеку выполнять деятельность для удовлетворения потребностей.

Способности делятся на общие (например, писать, бегать, рисовать) и специальные (например, спортивные способности, художественные способности, математические способности).

Талант - совокупность способностей, позволяющая получать продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью.

Гениальность - высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере деятельности.

Также в обществе формируются умения - способность делать что-либо по определённому образцу.

Если человек развивает и оттачивает свои умения, к нему применимо понятие «мастерство» - сочетание развитых умений.

Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей.

Интерес – это повышенное внимание к чему – либо, непосредственно побуждающее человека реализовать потребность.

направлены не столько на предметы потребностей, сколько на те общественные условия, которые делают более или менее доступными материальные и духовные блага, обеспечивающие удовлетворение потребностей;
определяются положением различных социальных групп и индивидов в обществе;
в разной степени осознаются людьми и являются важнейшими побудительными стимулами к различным видам деятельности. Таким образом, интересы человека выражают направленность его личности, которая во многом определяет его жизненный путь, характер деятельности и т. д.

Классификация интересов:

а) по их носителю: индивидуальные; групповые; всего общества. К примеру, если человек интересуется чтением - то это его индивидуальный интерес; группа друзей имеет интерес к компьютерным играм - это групповой интерес; общество в целом заинтересовано в снижении преступности - это интерес всего общества.

б) по направленности: экономические; социальные; политические; духовные.

Объективный интерес – это объективно оптимальный путь к удовлетворению потребности и совокупность средств, вещей, услуг, позволяющих ее удовлетворить.

Объективный социальный интерес – это объективно оптимальный путь к удовлетворению потребности в социальном пространстве. Атрибутом статусной позиции является как статус (совокупность прав, обязанностей, условий), так и набор специфических для этой позиции интересов.

Осознанный интерес – это представление субъекта о том, как лучше всего удовлетворить свою потребность. Этот интерес может совпадать с объективным, отличаться от него, а может вести в противоположном направлении. Именно осознанный интерес является непосредственной причиной действий человека.

Реализуемый интерес – это путь субъекта к удовлетворению потребности, которым пошел субъект. Он может совпадать с осознанным интересом и противоречить ему.

Интересы зависят от множества факторов – от воспитания, принадлежности человека к тому или иному социальному слою, уровня образования, достатка, возраста, окружения и т.п.

Интересы с возрастом меняются.

Потребности и возникшие на их основе интересы – важнейшие побудительные стимулы к деятельности.

    От интереса следует отличать склонность – избирательную направленность индивида на определенную деятельность, побуждающую ею заниматься.

   В ее основе – глубокая устойчивая потребность индивида в некоей деятельности, стремление совершенствовать умения и навыки, связанные с этой деятельностью.

   Появление склонности обычно является предпосылкой развития соответственных способностей.

Не всегда интерес сочетается со склонностью (многое зависит от степени доступности той или иной деятельности).

Например, интерес к футболу не всегда означает, что человек имеет склонность к занятию футболом. И, в тоже время, если человек имеет склонность к футболу, то и интерес к этой спортивной игре у него тоже может быть.

Теория в таблицах и схемах

Потребности по классификации А. Маслоу

Интеллект-карта по обществознанию №6

Образец плана для решения задания 28 ЕГЭ по теме «Потребности и интересы в деятельности человека»

1. Понятие и структура деятельности человека

2. Потребности и интересы как структурные элементы деятельности

3. Виды потребностей по уровню сложности

3.1 Биологические потребности

3.2 Социальные потребности

3.3 Духовные потребности

4. Пирамида потребностей А. Маслоу

4.1 Физиологические потребности

4.2 Экзистенциальные потребности

4.3 Социальные потребности

4.4 Престижные потребности

4.5 Духовные потребности

5. Связь потребностей и видов деятельности человека

Источники:

CKnow → База знаний → 1.6 Потребности и интересы
Потребности: пример потребностей человека. Подлинные и мнимые потребности — FB.ru
Обществознание. Полный курс подготовки к ЕГЭ. — Шемаханова Ирина Альбертовна

Источник

Экзистенциальные потребности обществознание егэ

ЕГЭ. Человек

Потребности. Каждый знает в общем-то, что это такое — то, чего каждый из нас желает иметь и получить. В принципе, верно. Но давайте научным языком изложим суть данной темы: что же такое потребности и какими они бывают.

Что такое потребности?

Потребности — это осознаваемая нужда человека в чём-либо, в том, что необходимо ему поддержания жизнедеятельности организма и развития его личности. По-моему, достаточно простое и легко запоминающееся определение.

подлинные ( разумные, истинные) — это потребности, без которых человек либо просто не может прожить (еда, жилище, общество, ведь именно среди людей он становится личностью), либо необходимы для его совершенствования, развития( духовные). Ложные (неразумные, мнимые) — это потребности, без которых не только можно, но и необходимо жить, они приводят к разрушению личности, причём человек деградирует как физически, так и психически( алкоголизм, наркомания, тунеядство)

Виды потребностей

Существует несколько классификаций потребностей. По наиболее распространённой выделяют следующие виды потребностей:

Виды потребностей	Примеры
Биологические, то есть естественные, врождённые, природные	Еда, воздух, сон, воспроизводство и др.
Материальные	Жилище, одежда, украшения и др.
Социальные	Общение, оценка обществом деятельности человека, труд.
Духовные( познавательные, культурные, идеальные)	Учение, формирование мировоззрение, познание мира, общества и самого себя, поиск идеала, смысла жизни, нравственных ценностей и др.

Пирамида потребностей Маслоу А. Х.

Первичные потребности.

Физиологические( удовлетворение природных инстинктов, это: жажда, голод, отдых, воспроизводство, дыхание, одежда, жилища, двигательная активность) Экзистенциальные( от лат. существование, это потребность в защищённости, безопасности, это уверенность в завтрашнем дне, страхование, комфорт, гарантия занятости)

Вторичные потребности.

Социальные( потребность жить в обществе, принадлежать к определённой социальной группе: общение, привязанность, внимание к себе, забота о других, участие в совместной деятельности) Престижные (потребность в уважении, признании, служебный рост. А. Маслоу не случайно в особый вид потребностей выдели престижные, так как человеку очень важно мнение общества, окружающих. Любая похвала приятна людям, появляется желание выполнить что-то ещё более качественно. Духовные( самовыражение, самореализация через творчество, познание, учение, самоутверждение и др.)

Человеческие потребности имеют ряд особенностей:

все потребности взаимосвязаны невозможно удовлетворить все потребности безграничность потребностей потребности не должны противоречить нравственным устоям общества.

Меняется человек — другими становятся некоторые из его потребностей. Даже в отдельно взятом обществе на определённом этапе развития могут существовать свои потребности. Потребности определяются и природной, и социальной сущностью человека.

Престижные потребность в уважении, признании, служебный рост.

Obschestvoznanie-ege. ru

10.07.2019 20:42:45

2019-07-10 20:42:45

Источники:

Http://obschestvoznanie-ege. ru/%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/potrebnosti/

Классификация потребностей по А. Маслоу — ЕГЭтека » /> » /> .keyword { color: red; } Экзистенциальные потребности обществознание егэ

5-11 КЛАСС

Классификация потребностей по А. Маслоу

Потребность – переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития его личности.

физиологические – удовлетворение природных инстинктов. экзистенциальные (от лат. «existentia» — существование) – потребности в защищенности и безопасности.

социальные – потребность в принадлежности к социальной группе. престижные – потребность в уважении и признании. духовные – потребность в самовыражении и самоактуализации.

Рассмотрим примеры.

Жажда, голод, отдых, двигательная активность, воспроизводство рода, дыхание, одежда, жилище.

Безопасность существования, комфорт, гарантия занятости, страхование от несчастных случаев, уверенность в завтрашнем дне.

Социальные связи, общение, привязанность, забота о другом человеке, внимание к себе, участие в совместной деятельности.

Самоуважение, уважение со стороны других, признание общества, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.

Самореализация, самоутверждение, самовыражение, саморазвитие через творчество

Физиологические удовлетворение природных инстинктов.

Www. egeteka. ru

05.10.2017 17:11:25

2017-10-05 17:11:25

Источники:

Http://www. egeteka. ru/learning/intensive_work/societyknowledge/1026/

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Экзистенциальные потребности обществознание егэ

Экзистенциальные потребности обществознание егэ

Задание 2 № 12560

Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) К экзистенциальным потребностям относятся потребности в престиже и карьере.

2) Потребности — это необходимые для существования человека условия, нужды, на удовлетворение которых направлена человеческая деятельность.

3) Биологические потребности относятся ко вторичным потребностям.

4) Потребности являются одним из мотивов деятельности.

5) Идеальные потребности выражаются в реализации потенциала и способностей личности.

1) К экзистенциальным потребностям относятся потребности в престиже и карьере. Нет, неверно, это престижные потребности.

2) Потребности — это необходимые для существования человека условия, нужды, на удовлетворение которых направлена любая человеческая деятельность. Да, верно.

3) Биологические потребности относятся ко вторичным потребностям. НЕт, неверно, они относятся к первичным потребностям.

4) Потребности являются одним из мотивов деятельности. Да, верно.

5) Идеальные потребности выражаются в реализации потенциала и способностей личности. Да, верно.

Задание 2 № 12560

Экзистенциальные потребности обществознание егэ.

Soc-ege. sdamgia. ru

11.02.2017 18:37:10

2017-02-11 18:37:10

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=12560

Источник

ЕГЭ. Человек

Что такое потребности?

Виды потребностей

Пирамида потребностей Маслоу А.Х.

Первичные потребности.

Вторичные потребности.

Философия

Диалектический материализм

Что такое потребности?

Виды потребностей

Пирамида потребностей Маслоу А.Х.

Первичные потребности.

Вторичные потребности.

Виды потребностей

Теория А. Маслоу

Теория К. Алдерфера

Послесловие

ЕГЭ. Человек

Что такое потребности?

Виды потребностей

Пирамида потребностей Маслоу А. Х.

Первичные потребности.

Вторичные потребности.

Источники:

5-11 КЛАСС

Классификация потребностей по А. Маслоу

Источники:

Экзистенциальные потребности обществознание егэ

Экзистенциальные потребности обществознание егэ

Источники:

Новое и интересное на сайте: